1. No category

jdsarbe
Sam etence
p
kom
Org
ani
Re
fl
kom eksi
pet v
enc
e
Dagtilbud
- vi skaber trivsel og arbejdslivsglæde
gennem refleksion over faglighed og ledelse
ser
ing
Professionel
Pædagogisk faglighed
i Dagtilbuddet
Kommunikation
sk
e
Relation
skompete
nc
g
rin v
te sli
nd jd
hå be
ig ar
gl et
Fa eg
af
i
agog
Pæd is
s
prak
Tag Fat Tag Fat Tag Fat Tag Fat Tag
Fat Tag Fat Tag Fat Tag Fat Tag Fat
Tag Fat Tag Fat Tag Fat Tag Fat Tag
Efter tre år med projekt TAG
I tre år har ledere og medarbejdere i dagtilbud i Svendborg kommune arbejdet
fokuseret med projekt trivsel og arbejdslivsglæde. Nu foreligger resultaterne i
form af en Samværspolitik, et Trivselsredskab og et Inspirationskatalog.
Efter de tre års arbejde, kan vi nu konstatere:
1. Vi tilegner os redskaber til at øge trivslen
2. Vi er aktører, der vil gøre noget for trivslen
3. Vi ændrer rent faktisk adfærd, når der er brug for, at trivslen øges
2
TAGFAT om trivslen på dagtilbudsområdet
Vi har fokus på kerneopgaven ”At fremme børns trivsel, udvikling, læring
og dannelse”. Vi skaber derigennem trivsel og arbejdslivsglæde i alle vores
børnehuse og dagplejegrupper.
På dagtilbudsområdet har vi valgt, at trivsel er mere end målinger og periodiske
projekter. Hos os er trivsel noget, vi arbejder fokuseret og målrettet med i
hverdagen. Vi gør det i forhold til det enkelte dagtilbuds ambition.
Jeg vil gerne understrege, at trivselsarbejde er et fælles ansvar - noget, som
den enkelte arbejdsplads og den enkelte medarbejder, vælger aktivt til. Det er
min forventning, at vi alle i hverdagen arbejder med trivsel, gennem de faste
og strukturerede sparringsrutiner, som er beskrevet i Samværspolitikken og
Trivselsredskabet.
Med dem som udgangspunkt, er det nu Jeres opgave at få formet
trivselsarbejdet, så det passer til netop jeres børnehus eller dagplejegruppe.
Det er ledere og arbejdsmiljørepræsentanters ansvar at organisere
trivselsarbejdet i børnehuset og i dagplejegruppen, og dagtilbudslederens
ansvar i lederteamet.
Vi tager udgangspunkt i Samværspolitikken og Trivselsredskabet på alle
niveauer i dagtilbudsområdet. Jeg ser frem til, at kerneopgaven styrkes og at
trivselen øges.
Endelig vil jeg gerne sige en stor tak til alle de ledere og medarbejdere, der har
arbejdet engageret med TAG igennem projektforløbet.
De bedste hilsner
Birgit Lindberg
Dagtilbudschef
3
Samværspolitik
Samværspolitik
Denne politik har til formål at styrke samværet på den enkelte arbejdsplads og
forebygge arbejdsbetinget stress samt vold, mobning og chikane.
Med reference til vores Mission og fælles referenceramme samt
Faglighedsblomsten er vores kerneopgave:
”At fremme børns trivsel, udvikling, læring og dannelse”
Ud fra kerneopgaven er der i alle dagtilbud udarbejdet en *SOAR og dermed
fastlagt en ambition for vores trivselsarbejde. Vi arbejder hele tiden målrettet
med fokus på kerneopgaven, og et godt psykisk arbejdsmiljø med høj social
kapital.
Når vi har trivsel og arbejdslivsglæde, så:
• Kan alle mærke den positive energi hos både børn og voksne
• Er vi tilpasse med de udfordringer, vi har
• Bruger vi konkrete redskaber til at bevare overblik og skabe handlemuligheder i
hverdagen
• Har vi naturligt en nysgerrig og undrende dialog om hinandens pædagogiske
praksis
Vi bruger kollegial sparring til at skabe refleksion og faglig udvikling. Vi har faste
strukturer og rutiner til sparring i hverdagen og på vores møder. Vi har et godt
psykisk arbejdsmiljø med høj social kapital. Vi arbejder aktivt med:
De tre diamanter:
De seks guldkorn:
Vi har en god arbejdsplads, fordi vi har:
Vi har et godt arbejde, fordi vi har:
• Tillid på arbejdspladsen
• Indflydelse på eget arbejde
• Retfærdighed på arbejdspladsen
• Mening i arbejdet
•Samarbejdsevne
•Forudsigelighed
• Social støtte
•Belønning
• Krav i arbejdet
4
*SOAR: styrker, muligheder, ambitioner og resultater
Samværspolitik
Vi har ledere og arbejdsmiljørepræsentanter, der organisere og er ansvarlige for,
at følge op på trivselsarbejdet i de årlige arbejdsmiljødrøftelser senest den 1.
oktober hver år.
Afrapporteringsskemaet til dette hentes på BørneIntra 1.
Opsamlingen på trivselsarbejdet behandles i de lokale MED-udvalg.
I trivselsarbejdet er det obligatorisk, at:
• Tage udgangspunkt i vores Samværspolitik
•Arbejde handlingsorienteret med 2-4 indsatsområder årligt ved brug af
SMTTE redskabet
•
Bruge kollegial sparring som redskab i hverdagen, til at løfte trivsel og
arbejdslivsglæde
• Have de 6 guldkorn og de 3 diamanter i fokus
Samværspolitikken beskriver Dagtilbudsområdets retningslinjer ifølge
aftale mellem KTO og KL den 20. september 2011 om trivsel og sundhed på
arbejdspladserne §§ 9 og 10 samt bilag 1 og 2 2.
Godkendt af Styregruppen for projekt Trivsel og ArbejdslivsGlæde den xx.
Februar 2015.
1 Link til BørneIntra
2 link til aftale mellem KTO og KL
5
Trivselsredskab
Trivselsredskab i dagtilbudsområdet
Vi udvikler en kerneopgave af høj kvalitet og dermed et godt psykisk arbejdsmiljø
på en arbejdsplads med høj social kapital. Vores trivselsredskab er sammenfattet
her:
6
Trivselsredskab
7
Trivselsredskab
Sparringsrutiner
- handler om den måde, vi udvikler vores opgaveløsning på
•Sparring på møder
Vores faglige udvikling og opgaveløsning udvikles og kvalificeres gennem
sparrende møder. Vi bruger forskellige sparringsmetoder og teknikker.
•Sparringsrutiner i hverdagen
Sparring er en del af vores hverdag. Sparring er et kendt redskab, og vi kender
og bruger forskellige metoder og teknikker.
Et godt job på en god arbejdsplads
Vi leverer en kerneopgave af høj kvalitet med et godt psykisk arbejdsmiljø og
har et godt job på en god arbejdsplads.
8
Trivselsredskab
De seks guldkorn
- handler om det gode arbejde
• Indflydelse på eget arbejde
Indflydelse på egne arbejdsforhold, planlægning og udførelse af arbejdet,
hvem du arbejder sammen med og arbejdstidens placering
• Mening i arbejdet
Du skal kunne se det overordnede formål, og hvordan du bidrager
•Forudsigelighed
Information til tiden for at mindske utryghed og uvished
• Social støtte
Fra både kolleger og ledere – kan være både praktisk og psykologisk
•Belønning
Løn, frynsegoder, karriere, påskønnelse og anerkendelse – skal stå i forhold til
indsatsen
• Krav i arbejdet
Skal være passende – hverken for høje eller for lave. Skal være klart, hvornår
arbejdet er godt nok
9
Trivselsredskab
De tre diamanter
- handler om den gode arbejdsplads
•Tillid på arbejdspladsen
Gensidig tillid på arbejdspladsen. At have tillid til det, de andre siger og til, at
de gør et godt stykke arbejde. At man stoler på hinanden
•Retfærdighed på arbejdspladsen
Er løn, forfremmelser, fyringer, anerkendelse mv. retfærdigt fordelt? Går det
’rigtigt til’? At blive behandlet ordentligt og med respekt. At blive behandlet
ligeværdigt, f.eks. i forandringer
•Samarbejdsevne
Samarbejdet på arbejdspladsen skal være baseret på gensidig tillid og
respekt – både på tværs af afdelinger og mellem ledelse og medarbejdere.
Respekt for forskelle med hensyn til interesser og behov
10
Trivselsredskab
Hvornår bruger vi trivselsredskabet
Vi bruger blandt andet redskabet, når:
• Vi ønsker udvikle vores kerneopgave
• Jeg som medarbejder har brug for, at det sker noget med trivslen
• Vi sparrer, og vi har brug for, at trivselsarbejdet bliver mere varieret
•Vi er kommet i mål med en stor opgave og vil finde ud af, hvad der gjorde en
positiv forskel
• Vi er blevet rystet og vil finde ud af, hvordan vi løfter trivslen
•Vi er i flow og ønsker at finde ud af, hvordan vi udvikler vores trivsel endnu
mere
Du kan hente inspiration til, hvordan du kan arbejde med trivselsredskabet i
vores Inspirationskatalog på BørneIntra 1.
Godkendt af Styregruppen for projekt Trivsel og ArbejdslivsGlæde den xx.
Februar 2015.
11
1 Link til BørneIntra
svb 2903