Velkommen
Mødegang 8 • Dagens program
• Familiedynamik
• Pause – kl. ca. 18.00 – 18.20
• Aktiviteter med barnet
og barnets signaler
• Tak for i dag
Mødegang 8 – 04.11.15/DHH
Program
• Præsentation af Tværfaglig Team
• Hverdagsliv
• Individ, par og forældre
• Familiedynamik
• 3 filmklip om tilknytning og
opdragelse
• Kommunikation
• Forældrecirkel
• Filmklip ”Nikolaj og Julie”
• Pjece om De tværfaglige Teams
• Afrunding
4 Tværfaglige
Teams
I
Aalborg Kommune
Hvert team består af en socialrådgiver,
en pædagog, en sundhedsplejerske og
en psykolog.
Tilbyder anonym råd og vejledning
til alle børnefamilier med børn i alderen
0-5 år.
Tilbyder anonym råd og vejledning
til sundhedsplejen, dagplejen og
daginstitutioner .
Ca. 50 % af vores henvendelser kommer
fra forældre via vores åbne telefon
Ca. 50 % af vores henvendelser kommer
fra samarbejdspartnere
De Tværfaglige
Teams
•
Rådgivningen er anonym og uden
registrering.
•
Rådgivningen er gratis.
•
Rådgivningen kan foregå både i
barnets hjem, i barnets dagpleje eller
daginstitution og være af kortere eller
længere varighed.
•
Vi rådgiver og vejleder dagplejen,
daginstitutioner m.fl. vedrørende
konkrete børn med særlige behov.
•
Vi påtager os ikke opgaver i forhold til
børn og familier, som modtager
tilbud efter servicelovens
bestemmelser om børn og unge. Disse
opgaver løses af Familiegrupperne.
Hverdagslivet
Antal nye familier pr. år : 26.000
Antal fødsler i DK i 2014 : 56.870
I Nordjylland
: 5.346
42 % oplever at det er hårdere at
blive forældre end de havde
forventet
Familie Spiral
Nye magtkampe/
Konflikter
Ny graviditet/
Fødsel / familie
Forelskelse/
Parforhold
Single
Graviditet
Fødsel /Familie
Magtkampe/
Konflikter
Ny Forelskelse/
parforhold
Kilde: ”Den levende Familie.”
Kirsten Seidenfaden
Familiedynamik
25 % af alle par oplever, at de har
flere skænderier efter de er
blevet forældre
10 % oplever, at de har færre
skænderier efter de er blevet
forældre
43 % af alle ægteskaber ender i
skilsmisse
Familiedynamik
Familiedynamik
Dynamik er et kraftfuldt udtryk, dynamik er kraftfuldt. Det er
dynamikken i en familie også.
I familien er måden - de voksne forholder sig til dynamikken afgørende for børnenes trivsel og udvikling og for familiens
trivsel og udvikling.
I ethvert samspil vil der ind imellem opstå konflikter –
konflikter forstået som interessemodsætninger, og hvor ens
følelser er involverede, man vil noget forskelligt eller har
forskellige behov.
Når de voksne tager godt vare på konflikterne, interesserer sig
for hinanden, og det lykkes at bevare kontakten og kærligheden
til hinanden, så giver konflikter mulighed for kontakt på et
dybere plan.
I enhver familie er der konflikter - man kan vælge ikke at se dem,
at give en af parterne skylden, eller at tage konflikten alvorligt på
en måde, hvor alle bliver vindere.
Konflikter opstår mellem mennesker, og konflikter kan opleves
hos en selv, når man skal vælge mellem 2 modsatrettede ønsker.
Børnene lærer altid af de voksnes måde at gøre tingene på.
Tilknytning og
opdragelse
Filmklip: Professor Dion Sommer – del 3
Filmklip: Professor Dion Sommer – del 4
Filmklip: Professor Dion Sommer – del 5
Mødegang 8 – 30.06.15/DHH
Spørgsmål
Til mor:
Hvad bidrager far med i familien?
Til far:
Hvad bidrager mor med i familien?
Kommunikation
Hvad kendetegner god kommunikation ?
Kommunikation = Gøre fælles
Succeskriteriet er forståelse
Tal for dig selv!!
Stabile parforhold = positive,
anerkendende og konstruktiv
kommunikation
Mindst 5 positive for at opveje en
negativ interaktion
Vigtigt at fejre hinandens succeser !
Forældrecirkel
Dig selv
Dem eller det,
der betyder mest for dig
Dem eller det,
der også betyder noget
for dig
Mødegang 8 – 30.06.15/DHH
Grine sammen hver dag
Tid med veninderne/Venner
Tilgivelse
Nærvær
Meget støtte af mormor
Vi skal klare alting selv
Tid hver for sig
Fælles oplevelser
Det er ok at spørge om hjælp
????
Sex
Svigermor skal helst holde sig væk
Kønsopdelte opgaver
Tale sammen
Begge står op om natten
Nærhed
Dele alle opgaver
Filmklip
Mødegang 8 – 30.06.15/DHH
Nikolaj og Julies vennepar sidder ved
morgenbordet.
Børnene er lige gået fra bordet og
forældrene skal nu tale om deres parforhold
De tværfaglige teams tilbyder
Er du bekymret for dit barns udvikling…
Vi tilbyder….
Oplever du for eksempel, at
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
du under din graviditet er urolig og ked af det
dit barn har problemer med at spise
dit barn er ængsteligt
dit barn har problemer med at sove
dit barn har svært ved at blive renlig
dit barn ofte klager over at have ondt i maven
eller hovedet
dit barn ofte er sygt
dit barn har problemer i kontakten med andre
børn og voksne
dit barn er uroligt eller ukoncentreret
du er bekymret for, om dit barn udvikler sig lige
som andre børn på samme alder
du har andre problemer med dit barn
det er svært at opdrage dit barn
det er svært at være forælder
du i tiden efter fødslen er trist og urolig
Så kan du kontakte det tværfaglige team i
dit område og få råd og vejledning
•
•
•
•
•
•
•
•
At rådgive forældre i hjemmet.
At rådgive forældre i et samarbejde med den
kommunale dagpleje, daginstitutioner mv. og
private pasningstilbud.
At rådgive og vejlede den kommunale dag-pleje
og daginstitutioner om børns sundhed og trivsel
generelt.
At sikre en tværfaglig koordineret indsats i et
tæt samarbejde med familien.
Samarbejde med den praktiserende læge,
jordemoder, børneafdeling o.s.v.
At undersøge og afklare barnets behov for
særlig indsats i den kommunale dagpleje og
daginstitutioner.
At henvise barn og familie til relevante
fagpersoner til undersøgelse og eventuel
behandling.
At formidle kontakt til lægelig, social,
pædagogisk, psykologisk og anden fagkundskab
At koordinere og følge op på den rådgivning og
indsats, der er sat i gang.
Gruppeforløb til kvinder med
efterfødselsreaktioner
Pause
kl. 18.00 - 18.20
Sang: Hjulene på bussen
Mødegang 8 – 30.06.15/DHH
Barnets signaler og
det gode samvær
• Vent på barnets initiativ
• Følg barnet i de initiativer det tager
– fælles fokus
• Understøt barnets initiativer positiv
ved at anerkende dem og sætte ord
på
• Forældre/barn skiftes til at handle
(turtagning)
• Barnet bliver set, hør og værdsat
for den person det er 
Mødegang 8 – 30.06.15/DHH
Udvikling af nerveforbindelser
i hjernen
Mødegang 8 – 30.06.15/DHH
Barnets signaler
Hvor meget kan man stimulere
et lille barn?
Et barn har sine egne individuelle
grænser og signaler
• Har I lagt mærke til om jeres barn
har signaler for f.eks. træthed?
• Hvordan reagerer jeres barn,
når det bliver for meget?
Mødegang 8 – 30.06.15/DHH
Mødegang 8 – 12.08.15/DHH
Evaluering
Tak for i dag!
Husk at udfylde evalueringsskemaet
Mødegang 8 – 30.06.15/DHH