1. No category

1
2
Orientering
Kære forældre på Vangeboskolen
Allerførst en stor tak til de mange af jer, som var
mødt frem til informationsmødet sidste torsdag aften! Vi vurderer, at der kom ca. 225 forældre. Det
opfatter vi, som udtryk for en stor interesse for skolen, hvilket vi sætter stor pris på, og det er også
vigtigt både for skolens nuværende situation og
fremadrettet.
Særlig henvendt til de af jer, som ikke deltog i mødet følger her en kort og overordnet gennemgang
af mødets indhold. De konkrete henvisninger, herunder min indledende tale, oplægget om den nuværende situation og de samlede resultater for
hhv. elevtrivsel og forældreundersøgelsen, ligger
alle tilgængeligt på skolens hjemmeside under pkt.
Nyheder/dokumenter.
Fra mødets start havde Borgmester Jens Ive ordet,
og overfor forsamlingen omtalte han flere tilfælde
af chikanerier, som har præget debatten om Vangeboskolens nuværende situation.
"Nogle forældre har givet udtryk for, at de ønskede
en ny ledelse på Vangeboskolen, både uden for og
inden for det demokratiske rum”. Jens Ive opfordrede til at tage dialogen pænt og ordentligt og ikke gå ud i medierne og presse ledelsesrepræsentanter ud af deres arbejde. “Jeg synes, vi skal holde os til de gode, demokratiske principper, vi har i
Danmark. Vi er rollemodeller for børnene, og når vi
godt vil have, at de får en god opdragelse, skal vi
også selv agere, så vi udviser respekt for demokratiet," sagde borgmesteren og understregede, at
Økonomiudvalget entydigt bakker op om skolens
ledelse. Jens Ive udtrykte endvidere en erkendelse af skolens alvorlige situation med en høj personaleafgang og tillige sin og økonomiudvalgets opbakning til at afsætte ressourcer, der kan medvirke
til at bringe skolen på rette kurs.
Efterfølgende indledte undertegnede aftenen og
præsenterede panelet sammensat af medarbejdere, ledelse og formand og næstformand for skolebestyrelsen, som alle havde til opgave at give svar
på spørgsmål fra salen. Min indledende tale indeholdt først fremmest budskabet med mit håb om, at
de fremmødte forældre ville gå fra mødet med en
Til forældre og
andre interesserede
Vangeboskolen
Marts 2015
tiltro og opbakning til, at vi sammen kan gøre
Vangeboskolen til en skole, vi alle kan være stolte
af.
Talen var samtidig en analyse af den nuværende
situation og årsagerne til, at den er opstået. Den
peger på særligt fire områder:
For meget på én gang
Sikring af medarbejdernes ejerskab til de planlagte forandringer
Udskiftninger i ledelsesteamet/ændret ledelsesstil
Mangelfuld og/eller manglende kommunikation
Som skolens leder påtager jeg mig min del af ansvaret for den situation, som skolen er kommet i.
Jeg er fuldt ud klar over situationens alvor, og må
erkende, at vi har brug for hjælp for at sikre skolens kerneopgave og den daglige drift. Derfor har
jeg også bedt forvaltningen om hjælp, som stiller
både fagkonsulenterne og ledelsesstøtte til rådighed for os, så vi dels kan sikre kvalificeret undervisning indtil personalesituationen har stabiliseret
sig og dels arbejdet os igennem og ud af denne
situation.
Det betyder IKKE, at jeg som skolens leder fralægger mig ansvaret eller, at ledelsesteamet ikke
længere har ambitioner på skolens vegne. Men
jeg erkender, at vi kun ved at stå sammen, kan
opnå vores mål. Derfor har jeg også brug for forældrenes hjælp. Vi er alle berørte af situationen,
og jeg er godt klar over, at nogle af jer har været
mere ramt end andre – på grund af lærerskift,
manglende faglærere osv.
Jeg lover ikke, at jeg kan udrette mirakler fra den
ene dag til den anden, men jeg vil gerne love, at
jeg vil gøre mit bedste for at genoprette forholdene og ikke mindst tilliden til Vangeboskolen. Vi er
ikke i en nem situation. Men den er ikke umulig.
HUSK… at du på skolens hjemmeside www.vangeboskolen.dk finder diverse dokumenter, oplæg m.m. fra mødet d.26.2.
4
3
Lorem Ipsum
Jeg tror fuldt ud på, at vi kan komme styrket igennem denne vanskelige tid.
Vi har brug for et sammenhold og et fællesskab,
både blandt medarbejdere og i forældregruppen,
der giver os trivslen og arbejdsglæden igen. Vi skal
alle kunne være stolte og tilfredse med den indsats, som vi hver især gør for, at vores elever får
den bedste undervisning og læring, så vi kan leve
op til det, som vi ønsker skal kendetegne VORES
VANGEBOSKOLE. Vi må ikke glemme, at vi har
både forudsætninger for det og potentialet til at ligge blandt landets bedste skoler, og det er dét, der
skal være vores ambition.
Jeg er som sagt både klar over og ydmyg omkring
situationens karakter og alvor. Og derfor er jeg også fuldt ud klar over, at der er berettigede forventninger til mig om hurtige, positive forandringer i den
kommende tid – den opgave og det ansvar vil jeg
gerne tage på mig.
(Hele talen i sin fulde ordlyd kan læses på skolens
hjemmeside – nyheder/dokumenter)
Efterfølgende var der en gennemgang af den nuværende status vedr. personalesituationen og de
aktuelle udfordringer, som på trods af, at alle ledige
stillinger (med undtagelse af 2 stillinger på Madstationen) er besat, fortsat giver os vanskeligheder
med at besætte enkelte fag med fuldt kvalificerede
og uddannede lærere bl.a. i forbindelse med langtidsfravær og specielle fagkombinationer. (Se andet sted i nyhedsbrevet om de ”Nye ansigter på
Vangeboskolen”!).
Resultaterne af medarbejdernes ArbejdsPladsVurdering (APV) samt forældreundersøgelsen blev
kort gennemgået og de sammenfattende konklusioner som efterfølgende er forelagt i Skolebestyrelsen og MED udvalget blev fremlagt. (Fremgår af
det oplæg som er lagt ud på hjemmesiden).
Som afslutning på statusgennemgangen blev der
redegjort for den igangsatte proces vedrørende
Vangeboskolens som attraktiv arbejdsplads, hvor
det ekstraordinære fællespædagogiske møde d.
2.2. var det første af en række initiativer. Efterfølgende arbejdes der videre med processen i en arbejdsgruppe frem mod næste fællespædagogiske
møde d. 9.3.
frem til nu. Der blev taget tydelig afstand fra de
personlige chikanerier rettet mod særligt min person, og der var en generel anerkendelse for, at der
blev taget hånd om situationen. Der blev også lyttet
til ønskerne om arbejdsro i de kommende måneder, så vi i ledelsen og hos medarbejderne kan
koncentrere os om den daglige drift og fokus på
den igangsatte proces. Det betyder samtidig forventninger til, at det også bliver muligt at se tegn
på positive forandringer på skolen i den kommende
tid. Der blev derfor opfordret til at opstille nogle klare og tydelige mål for forandringerne, således at
der synligt kan kommunikeres om disse og efterfølgende dokumenteres om hvorvidt de er blevet
indfriet.
En mindre gruppe af forældre, der italesatte sig
som tilhørende den ”kritiske gruppe” var særligt optaget af spørgsmålet om aldersintegration og
manglende svar på deres fremsendte dokumentation om en manglende effekt af denne. Det blev
derfor understreget fra min side, at: ”det ikke indgår
i vores planer, at opdelingen af elever i faste aldersblandede grupper skal være et mål i sig selv.
Det er en mulighed, som indgår i folkeskoleloven
for 0. – 3. klassetrin, og selv her kommer det ikke
til at ske, før vi er helt sikre på den fornødne opbakning fra både medarbejdere og forældre.”
Som en yderligere mulighed for at skabe en konstruktiv dialog, blev der fra Skolebestyrelsens side
tilbudt mulighed for at supplere med yderligere to
pladser under henvisning til den nye bekendtgørelse, der rummer mulighed for dette. Efterfølgende
har to forældre fra den ”kritiske gruppe” tilbudt sig.
(Læs mere om dette andet steds i nyhedsbrevet!)
Fra panelets side blev der fra medarbejdernes side
givet udtryk for den påvirkning situationen har haft
på dem, men også for en opbakning og tiltro til den
videre proces og resultaterne af denne.
Afslutningsvist takkede jeg endnu engang for
fremmødet og de mange spørgsmål og kommentarer og annoncerede, at vi vil indkalde til et nyt informationsmøde i starten af maj måned.
Med venlig hilsen
Jesper Wass Hansen
Herefter blev der åbnet for spørgsmål fra salen.
Spørgelysten var stor, og den blev styret kompetent af en til lejligheden indkaldt moderator Rikke
Kragelund samt ledelseskonsulent Yasar Cakmak
fra forvaltningen.
Den debat, som udspandt sig i salen, kan ikke gøres objektiv og sammenfattende ud fra mit perspektiv. Men jeg oplevede, at der blev givet udtryk
for en bekymring og utryghed i forhold til det forløb,
som har præget skolen siden sommerferien og
2
3
PRÆSENTATION AF TO EKSTERNT TILKNYTTEDE
TIL SKOLENS BESTYRELSE
Som beskrevet ovenfor har Skolebestyrelsen tilbudt to eksterne pladser i bestyrelsen med det formål at fastholde dialogen
med de kritiske forældre og samtidig formidle viden og indsigt om skolens forhold.
De to forældre er underlagt de generelle regler for skolebestyrelsesmedlemmerne herunder tavshedspligt om personforhold
m.m. og har ingen stemmeret. De deltager foreløbig i bestyrelsens møder skoleåret ud.
Vi#har#modtaget#følgende:#
Michael#Schiedel!(46!år),!far!til!2!drenge!i!hhv.!2.!B!og!4.B.!Er!til!daglig!partner!i!et!internationalt!konsulentnetværk!med!
speciale!i!virksomhedssammenlægninger!og!de!dertil!hørende!forandringsprocesser.!!
Jon#Lykkegaard#Andersen!(43!år)!far!til!3!piger!i!hhv.!1.!A,!1.!B!og!4.!B.!Er!til!daglig!ansat!som!speciallæge!på!kræftafdelinD
gen!på!Herlev!Hospital,!hvor!jeg!i!øjeblikket,!udover!mit!kliniske!arbejde!og!forskning,!er!ansvarlig!for!projekter!omkring!
datadrevet!ledelse.!
!
Vi!tilhører!den!del!af!forældrene,!som!forholder!sig!konstruktivt!kritisk!til!den!senere!tids!udvikling!på!Vangeboskolen.!Vi!
ønsker!at!bistå!Skolebestyrelsen!med!det!ene!formål!at!bringe!Vangeboskolen!tilbage!på!sporet!!Både!APV!undersøgelsen!
blandt!lærerne,!samt!den!generelle!undersøgelse!blandt!forældrene,!viser!en!alarmerende!udvikling!på!en!række!centrale!
nøgletal!–!ikke!mindst!forældretilfredsheden,!som!er!dalet!fra!90%!til!69%.!Vi!vil!derfor!arbejde!på,!at!der!bliver!iværksat!
en!række!initiativer!her!og!nu!samt,!at!der!skal!opstilles!en!række!helt!konkrete!og!målbare!målsætninger!for!forbedrinD
ger!på!kort!og!mellemlang!sigt.!
NYE ANSIGTER PÅ VANGEBO!
Jette Ernstsen
Lærer fra Zahles for 16 år siden og har i alle årene arbejdet på Rungsted Skole.
Nu er det på tide at prøve kræfter med en ny arbejdsplads, og jeg har valgt Vangeboskolen, fordi jeg …. simpelthen bare trænger til forandring ☺
Jeg er videreuddannet inden for supervision, inklusion og AKT – områder, hvor
jeg har den store interesse, og som jeg også skal arbejde med her på Vangeboskolen. Derudover underviser jeg i dansk og har været så heldig at overtage 4.b.
Simun Mohr
Hej, jeg hedder Símun! Jeg er ny musiklærer på fase 2 og har også fornøjelsen af
at have 4.b i flere fag, heriblandt matematik. Jeg er 29 år gammel og kommer fra
Lemvig i Nordvestjylland. Mit mærkelige navn stammer fra Færøerne, da jeg er
halvt færing og halvt dansker. Jeg er uddannet fra Det Jyske Musikkonservatorium
(rytmisk linje) som musiker og musiklærer i 2011 og har tidligere arbejdet på bl.a.
Kochs Skole i Aarhus, Halgård Skolen i Holstebro, Lemvig Musikskole Ringkøbing
Skole og senest på Skt. Annæ Gymnasium som musiklærer og lærervikar, hvor jeg
har haft en stor del matematik på lige præcis mellemtrinnet. Jeg er stadig musiker
ved siden af, og kan rigtig godt lide at spille sammen og skabe ny musik! Jeg er allerede blevet taget dejligt imod, og glæder mig til at lære folk bedre at kende. Jeg
ser frem til at være her på Vangeboskolen, hvor jeg vil gøre mit for at få musikken frem i billedet!
3
Lorem Ipsum
Jenni Jakobsen
Mit navn er Jenni Jakobsen, jeg er 27 år og er netop færdiguddannet cand.mag.
med tysk som hovedfag og historie som sidefag. Ved siden af Vangeboskolen
underviser jeg også på Brøndby Idrætsefterskole og Frederiksberg Ungdomsskole. Jeg ser frem til at møde mine nye kollegaer og videregive dét, jeg
brænder for, til eleverne.
Mariah Khater
Jeg er en 27 årig kvinde med en dansk og libanesisk baggrund, født og opvokset i en lille nordjysk by. I 2014 blev jeg uddannet lærer fra Læreruddannelsen
Zahle, hvor jeg havde linjefag i dansk, kristendomskundskab og specialpædagogik. På Vangeboskolen håber jeg, og glæder mig til, at give eleverne en god skoledag samt en aktiv og udfordrende undervisning. Jeg forventer samtidig, at
Vangeboskolen bliver en spændende arbejdsplads med en masse personlig og
faglig udvikling..
Thomas Leo Hansen (TH)
Har været lærer i lang årrække i vores nabokommune Lyngby -Taarbæk. Han
har engelsk og fransk som linjefag. Han skal have alle vores franskhold samt engelsk på 6. og 7. årgang frem til sommerferien. Læser desuden vikartimer bl.a. i
sløjd og musik.
HUSK… at du kan bestille frokost til eleverne på 3. – 9. årgang på
SKOLEKANTINE.DK
Samme dag inden kl. 7.30
4