DOL - Aarhus Kommune
Bilag 4: Konkrete tiltag i videreudviklingen af Den fælles Lederuddannelse - DOL Med henblik på at styrke den ønskede effekt af DOL følger her en række konkrete initiativer, som indgår i videreudviklingen af DOL. Tema Tiltag Formål Hvordan Hvem 1. Styrke læ- Tydeligere aftale mellem At styrke bevidstheden Dette kan ske i forbin- Direktørerne og chefgruppen ringsmiljøet DOL- ledere og nærmeste om DOL hos leders delse med for eksem- i de enkelte magistratsafde- omkring ledere leder om, hvordan de nye leder. pel: linger på DOL tilegnede færdigheder skal omsættes de tilbagevendende At styrke engagemen- lederudviklingssam- tet hos leders leder i taler (LUS) leders udbytte og om- sætning i praksis. fælles gennemgang af DOL- lederens synopsis til eksa- Fastholde leder og leders ledere i at have men som del af opfølg- dialoger omkring ud- ning på de mål for byttet og omsætningen uddannelsen, der af uddannelsen. på forhånd er blevet aftalt. Anvendelse af læringskon- At leder på DOL på Indføres håndfast i Tiltag forankres hos ledel- trakter mellem leders le- forhånd får en aftale opstarten af hvert mo- sesniveauet over leders le- der og leder på DOL om muligheden for at dul som en integreret der: Forvaltningschefniveau- afprøve det lærte i del af undervisningen. et. MED-systemet inddrages praksis. i implementeringen. Udvikle alternativer til Læringskontrakter kan Der afsættes tid til at HR- og Personalestyregrup- læringskontrakter af nogle ledere opleves udvikle og formulere pen -> Direktørgruppen. 1 som et stift og formelt alternativer i en lille koncept, der ikke mat- sparringsgruppe med Værdien af læringskontrak- cher den eksisterende repræsentanter fra ter og alternativer drøftes i samarbejdskultur mel- hele ledelseslinjen. Direktørgruppen. lem lederens leder og lederen – hvilket betyder, at de opleves som urealistiske og ikke komme i anvendelse. Tema Tiltag Formål Hvordan Hvem 2. Styrke fortæl- Brande uddannelsen bedre At styrke antallet af Signalere en forvent- HR- og Personalestyregrup- ledere på DOL ning om, at alle ledere pen -> Direktørgruppen lingen om DOL tager x antal moduler indenfor en fast årrække ”Lån din Direktør” + ”din Udbrede et større og Konceptet fastholdes, HR- og Personalestyregrup- HR-chef” og ”din Økono- mere nuanceret kend- strammes op som obli- pen -> Direktørgruppen midirektør og –chef”. skab til DOL i den gatorisk og udbredes til øverste ledelse med flere i den øverste le- henblik på at øge ejer- delse. skab og kendskab til DOL på dette ledelsesniveau. 2 Målrettet fælles info mate- Udbrede et større og DOL sættes på dagsor- Direktørerne i egen magi- riale omkring DOL til lede- mere nuanceret kend- den på chefmøder i alle stratsafdeling re for ledere. skab til DOL blandt magistratsafdelinger. ledere for ledere. Kobling til fælles leder- og At få skabt en fælles DOL tænkes sammen HR- og Personalestyregrup- medarbejderroller fortælling om ledelse i med arbejdet omkring pen -> Direktørgruppen Aarhus Kommune – leder- og medarbejder- med DOL som et kendt roller i Strategisk Le- På dagsorden for den fælles og en fælles vej til le- delsesforum HR-dag derudvikling – jf. DOL styrker den enkelte leders håndtering af komplekse ledelsesudfordringer. Synliggørelse og hyldest Den gode fortælling om Fejring på ledermøder, Forvaltningschefer eller di- af de ledere, der gennem- DOL skabes jf. evalue- artikler og video- rektører fører en hel DOL. ringen særligt, når de fortællinger på hjem- ledere, der har været mesiden og Medarbej- på DOL fortæller om derportalen. deres personlige udbytte. Tydeliggørelse af hvordan DOL som et element i Overveje konkrete kob- DOL kobler sig til andre arbejdet med den at- linger mellem DOL og uddannelser i hver magi- traktive arbejdsplads ledelsesudviklingsini- Direktørerne i egen afdeling 3 stratsafdeling. og i Aarhus Kommunes tiativer i magistratsaf- indsats vedr. em- delingerne. ployer-branding. Overveje nyt navn til den ”DOL” kan virke tungt HR- og Personalestyregrup- fælles lederuddannelse. og ”støvet”.Nyt navn pen -> Direktørgruppen kan fortæller om kvaliteterne i og ambitionerne med uddannelsen. Tema Tiltag Formål Hvordan Hvem 3. Styrke indhol- Afklare hvilke kompeten- At sikre, at uddannel- Hvad skal der priorite- Direktørgruppen – med af- cer, der er vigtige for le- sens indhold – herun- res? Hvilke arbejds- sæt i implementering af fæl- dere af medarbejdere. der det overordnede værdier er vigtige og les leder- og medarbejder- strategiske fokus i ud- hvad skal man passe roller dannelsen - matcher på. det i DOL ledernes behov og deres praksisnære udfordringer som for eksempel trivsel og reduktion af sygefravær Undervisningen skal have DOL skal med afsæt i Lederne møder direktø- HR- og Personalestyregrup- fokus, hvordan lederne ”Fortællingen om Aar- rerne på tværs af ma- pen -> DOL partnerskabs- kan medvirke til, at de hus” understøtte og gistratsafdelingerne møder. overordnede strategier og hjælpe lederne ind i som supplement til 4 mål for kommunen giver Aarhus Kommunes nye ”Lån din direktør. mening for den enkelte kultur og de nye leder- F.eks. gennem øget leder og på den enkelte og medarbejderroller. anvendelse af ”gæste- arbejdsplads. lærer” og oplægsholdeI forhold til det strate- re fra Aarhus Kommu- giske fokus i uddannel- ne. sen vil det bliver gjort tydeligere, at de over- Undervisningen skal ordnede strategier i have fokus på, hvordan Aarhus Kommune ind- lederne kan medvirke går i uddannelsen som til, at de overordnede en ramme for løsnin- strategier og mål for gen af kerneopgaven kommunen giver me- på arbejdspladsen. ning for den enkelte leder og på den enkelte arbejdsplads. Udbyde flere valgfagsmo- Oprettelse af reelle Indgå rammeaftale og HR- og Personalestyregrup- duler i forbindelse med valgfag: Gøre uddan- udbyde flere moduler. pen -> Direktørgruppen næste udbudsrunde. nelsen mere fleksibel med øget mulighed for Undersøge rekrutte- Udbudsrunden planlægges den enkelte leder til at ringsgrundlaget: for- gennemført i 2016 med hen- tilpasse indholdet til ventes efterspørgslen blik på rammeaftaler for un- aktuelle ledelsesudfor- af DOL at stige de dervisningen på DOL fra ef- dringer og kompeten- kommende år og der- teråret 2017. ceudviklingsbehov. med dække en udvidelse af antal udbudte 5 I dag indeholder AaK’s pladser? DOL kun i alt tre valgfag, hvilket betyder, at der reelt ikke er nogen moduler at vælge mellem. Understøtte etablering af Sparring med andre Integreret del af un- HR- og Personalestyregrup- netværk blandt ledere på ledere er et centralt og dervisning: ”rejse- pen -> DOL partnerskabs- DOL fremmende element kammerater”, studie- møder. ved DOL grupper. 6
© Copyright 2024