09.00 Velkomst v/Peter Thomsen, AMU Nordjylland
09.10 Uddannelsesmuligheder i beskæftigelsesreformen v/Kristian Bak, STAR
10.00 Kursusudbud på VEU-hjemmeside v/VEU-center
3 perspektiver på vejledning og håndtering
10.15 A-kasse perspektiv v/Jesper Falkenberg Clausen, Dansk Metal
10.35 Spørgsmål og debat
10.50 Pause
11.10
11.30
11.45
12.05
Jobcenter perspektiv v/Heidi Juel Frederiksen, Jobcenter Frederikshavn
Spørgsmål og debat
VEU-skole perspektiv v/Tina Møller Steenstrup, Tech College Aalborg
Spørgsmål og debat
12.20 Afslutning v/Peter Thomsen, AMU Nordjylland
12.30 Frokost
Markedsføring af VEU-hjemmesiden
Fredag d. 6. marts 2015
Ejerskab på nordjyske.dk
Facebook annoncering
Google Addwords
Pressemeddelelse
Uddannelsesmulighederne i
beskæftigelsesreformen
Seminar om positivlister til jobrettet uddannelse, den 6. marts
2015 – VEU-center Aalborg/Himmerland
Specialkonsulent Kristian Bak, Styrelsen for Arbejdsmarked og
Rekruttering
13. marts 2015
Indhold i oplægget
• Baggrunden og intentionerne for beskæftigelsesreformen
• Uddannelsesinitiativerne i beskæftigelsesreformen
–
–
–
–
–
–
Seks ugers jobrettet uddannelse
Regional uddannelsespulje
Voksenlærlinge
Styrkede muligheder for læse, skrive- og regnekurser
Realkompetencevurdering (1/7-2015)
Pulje til uddannelsesløft (1/7-2015)
13. marts 2015
Fra Leo Larsen til…….
13. marts 2015
………..Et bredt forlig
• 18. juni 2014 - Forlig om reform af beskæftigelsesindsatsen
– Regeringen (Socialdemokraterne og Det Radikale Venstre) og
Venstre, Dansk Folkeparti og Det Konservative Folkeparti er
enige om at gennemføre en reform af beskæftigelsesindsatsen
for dagpengemodtagere.
• Vedtagelsen af L58 og L59 den 18. december 2014
13. marts 2015
De politiske mål med reformen
•
•
•
•
At flere ledige opnår varig beskæftigelse hurtigst muligt
At ledige får en individuel, meningsfuld og jobrettet indsats
At ledige kan få et reelt uddannelsesløft, hvis de har behov for det.
At uddannelsesindsatsen målrettes ledige med størst behov og
virksomhedernes efterspørgsel efter arbejdskraft
• At virksomhedsservice og jobformidling bliver en kerneopgave i
jobcentrene, så virksomhederne kan få den arbejdskraft, de har
behov
• At regler og bureaukrati fjernes så kommunerne får større
handlefrihed og større økonomisk ansvar
• At understøtte en bedre organisering og styrket partsinddragelse
13. marts 2015
Uddannelsesinitiativerne i
beskæftigelsesreformen
•
•
•
•
•
•
Seks ugers jobrettet uddannelse
Regional uddannelsespulje
Voksenlærlinge
Styrkede muligheder for læse, skrive- og regnekurser
Realkompetencevurdering (1/7-2015)
Pulje til uddannelsesløft (1/7-2015)
13. marts 2015
6 ugers jobrettet uddannelse (6UJU)
• Fra første ledighedsdag til faglærte, ufaglærte og ledige
dagpengemodtagere, som både har en kort videregående og faglært
uddannelse.
• Inden for de første 6 måneders ledighed for ledige under 25 år.
• Inden for 9 måneders ledighed for ledige over 25 år.
• Kun ret til ét kursus eller ét uddannelsesforløb som er på den
landsdækkende positivliste
• 6 ugers jobrettet uddannelse skal godkendes i a-kasse
• Jobcentret vejleder om og drøfter jobrettet uddannelse med den
ledige ved første jobsamtale.
13. marts 2015
6UJU- Positivlisten
Positivliste for 6 ugers jobrettet uddannelse:
• ”Udarbejdelsen af den landsdækkende positivliste for 6 ugers jobrettet
uddannelse sker således med udgangspunkt i konkrete jobfunktioner, hvor
der er behov for arbejdskraft, og derefter fastsættes det hvilke kurser med et
konkret jobfokus, der kan være relevant at optage på den landsdækkende
positivliste”.
Udgangspunkt: Nuværende AMU-kurser (og kurser fra Akademiuddannelserne)
Jobfunktioner
13. marts 2015
11 efteruddannelsesudvalg
VEU-rådet
BER
6UJU – En ret
• Kun ret til ét kursus eller ét uddannelsesforløb som er på den
landsdækkende positivliste
13. marts 2015
6UJU – A-kasser/
Jobcentre/Uddannelsesinstitutioner
• A-kassen træffer afgørelse om retten til 6 ugers jobrettet uddannelse
• Jobcenteret pligt til at vejlede ved første jobsamtale, hvis den ledige
beder om vejledning
• Uddannelsesinstitutionerne
13. marts 2015
6UJU – Hvad er på vej?
• Revideret positivliste for 6 ugers jobrettet uddannelse
• Vejledning til bekendtgørelsen, flere FAQ på star.dk
• It-understøttelse af 6 ugers jobrettet uddannelse
• Evaluering af proces for udarbejdelsen af positivlisten for 2015
13. marts 2015
Regional uddannelsespulje
Korte erhvervsrettede uddannelsesforløb:
Fra første ledighedsdag for ledige dagpengemodtagere
Inden for fagområder med behov for arbejdskraft
Kun til korte erhvervsrettede uddannelsesforløb
Regional positivliste, der fastsættes af Det Regionale
Arbejdsmarkedsråd
– Finansiering via en regional uddannelsespulje (Kommunerne får 80 pct.
i statsrefusion for udgiften)
–
–
–
–
13. marts 2015
Regional uddannelsespulje (102 mio. kr.)
•
De regionale positivlister udarbejdes af BM/STAR, med udgangspunkt i arbejdsmarkedsbalancen og
andre relevante opgørelser og analyser samt i samarbejde med f.eks. VEU-centrene og andre
relevante uddannelsesudbydere, jobcentre, a-kasser og brancheorganisationer – og drøftes og
besluttes af RAR
Ca. 600
stillingsbetegnelser på
gode og rigtig gode
jobmuligheder i
Arbejdsmarkedsbalancen
13. marts 2015
Målrettes til 170/50-60?
stillingsbetegnelser/fagområder
efter arbejdsmarkedets behov
Kortere jobrettede kurser
De målrettede fagområder
sendes i høring blandt de
relevante
uddannelsesinstitutioner,
VEU, a-kasser,
brancheorganisationer,
Jobcentre m. fl
Positivlisten drøftes og
besluttes af de Regionale
Arbejdsmarkedsråd
2 gange årligt
Uddannelse - ikke kun positivlister
• Jobcentret har nu som før mulighed for at give tilbud om
vejledning og opkvalificering efter kapitel 10 i Lov om aktiv
beskæftigelsesindsats.
13. marts 2015
Voksenlærlinge
– Til ledige og ufaglærte beskæftigede over 25 år
– Ufaglærte dagpenge- og kontanthjælpsmodtagere skal have være ledige mere
end 2 måneder
– Faglærte dagpenge- og kontanthjælpsmodtagere skal have været ledige i mere
end 12 måneder
– Uddannelsesaftalen skal indgås inden for områder med mangel på arbejdskraft
13. marts 2015
Læse-, skrive- og regnekurser
– Ledige dagpengemodtagere uden ungdomsuddannelse får ret til et læse-, skrive-,
regne- eller ordblindekursus
– Disse kurser erstatter ikke ret og pligt til tilbud efter LAB-loven., men kan udskyde
tidspunktet for ret&pligt-tilbudet for ledige under 30 år og over 50 år.
– Kurserne regnes ikke med i 6 ugers begrænsningen i første del af
ledighedsperioden
– Dagpengemodtagere under 25 år uden ungdomsuddannelse skal altid testes og
dagpengemodtagere over 25 år uden ungdomsuddannelse skal tilbydes en test,
hvis den ledige efterspørger disse kurser
13. marts 2015
Realkompetencevurdering (1/7-2015)
• Dagpengemodtagere, der er fyldt 30 år og som ikke har en
erhvervskompetencegivende uddannelse, får ret til at få tilbud om en
realkompetencevurdering.
• Realkompetencevurderingen skal foretages af en relevant
uddannelsesinstitution ifm. uddannelse/jobsøgning
13. marts 2015
Pulje til uddannelsesløft (1/7-2015)
• Ufaglærte og faglærte dagpengemodtagere med en forældet
uddannelse, der er fyldt 30 år (dagpengemodtagere) kan få tilbud
om en erhvervsuddannelse efter lov om erhvervsuddannelser.
• Erhvervsuddannelsen kan påbegyndes allerede i starten af
ledighedsperioden, men skal kunne gennemføres inden for
dagpengeperioden og kan dermed maksimalt vare 2 år:
– Spor 1 i den nye erhvervsuddannelsesreform
– Spor 2 i den nye erhvervsuddannelsesreform
• Under uddannelsen får den ledige reduceret dagpengeydelse på
højest 80 pct. af den maksimale dagpengesats – men med mulighed
for at låne op til den hidtidige dagpengesats
13. marts 2015
Pulje til uddannelsesløft (1/7-2015)
• Der er afsat en pulje på 150 mio. kr. årligt til kommunerne (når fuldt
indfaset) til uddannelsesløft af ledige i målgruppen
• Puljen øger den statslige refusion til 80 pct. af kommunernes
driftsudgifter til erhvervsuddannelsesforløbene. I 2015 og 2016
udgør driftsrefusionen 100 pct. for initialt at understøtte brugen af
puljen
• Udmøntning i løbet af foråret:
– bekendtgørelse for puljen til uddannelsesløft, bekendtgørelse for
låneområdet samt information til interessenter m.v.
13. marts 2015
Tid til spørgsmål
13. marts 2015
PO SIT IVLIST ER T IL
J O BRET T ET
UDDANNELSE
N æstform an d
Jesper Falken berg Clau sen
M etal Aalborg
PO SIT IVLIST ER T IL J O BRET T ET UDDANNELSE
PO SIT IVLIST ER T IL J O BRET T ET UDDANNELSE
PO SIT IVLIST ER T IL J O BRET T ET UDDANNELSE
w w w .dan skm etal.dk/ jobrettetuddan n else.
KO M HURT IG VIDERE T IL NYT J O B
w w w .dan skm etal.dk/ jobstarter.
SKAL J O BBET FINDE DIG
Positivlister til jobrettet uddannelse
Tech College Aalborg – fra forberedelse til handling
Før vi gik på juleferie…..:
Konsulentgruppen mødtes – i alt 7 til alle brancheomr/tværg.
Fordele fra ”ad kock gruppen” (nedsat i VEU regi 2014)
• Hvad havde vi hørt? – hvilke aftaler indgik vi?
positivlister modtages 20/12,
gældende fra 1/1-15
• Januar møde
Positivlister til jobrettet uddannelse
Konsulenter og adm. mødtes i januar:
- Konstateringer og bekymringer drøftes
-
Initiativer pr fagområde – herunder udbud. Beskæftigede
Uafklarede spørgsmål samles
Forslag til VEU Center / Jobcenter fællesmøde
Jobcenter Aalborg – tolkning af lister
Nyt konsulentmøde
Positivlister til jobrettet uddannelse
Helt konkret:
• Udfyldelse af AR237 hele pakken – dato på konkrete
mål
• Meget dialog med a-kasser
• Uddannelseskonsulent vejleder de ledige før
tilmelding
• National positivlister er gældende for 2015 – ændres
ikke – aktivering fortsat muligt, henvis jobcenter
Positivlister til jobrettet uddannelse
27.02.15 årlig VEU konference – info:
National liste revideres 2016, vejledning til bekendtgørelse, it-understøttelse,
evaluering
TCAA arbejder målbevidst mod ”kunden i centrum”:
- Udvikling af samarbejde mellem a-kasser, jobcentre og TCAA
- Mulig udbudskoordinering i VEU
Regionale positivlister

Starten af år 2015 var præget af usikkerhed omkring de nye lister og
hvornår den enkelte liste skulle bringes i spil

Vi brugte en del tid på at drøfte principperne bag listerne og på at skabe en
forståelse for, hvornår listerne til jobrettet uddannelse og listen til den
regionale pulje skulle bruges

Det er blevet lettere og lettere at anvende listerne
 Vi blev opmærksomme på, at man kunne søge i listerne
 Stor hjælp at uddannelsesinstitutionerne skriver kurset AMU kode på
AF71
Side 1
Regionale positivlister

I alle samtaler i første ledighedsperiode og særlig ved første samtale i
jobcenteret et det fokus på vejledningen omkring 6 ugers jobrettet
uddannelse

I samtalerne med den ledige vejledes der om alle tilbudsmulighederne og
den regionale liste er en del af denne generelle vejledning
Side 2
Regionale positivlister
Vejledningen i forhold til den regionale pulje tages der udgangspunkt i vores
aktiveringsstrategi;
Fokus i aktiveringsindsatsen er hurtigst vej i varig beskæftigelse og at det
rigtige tilbud igangsættes når som helst i ledighedsperioden
Det primære aktiveringsredskab er virksomhedsrettet aktivering og al aktivering
skal som udgangspunkt være virksomhedsrettet.
Dog skal der i aktiveringsindsatsen overfor ufaglærte og faglærte med
forældede kompetencer være fokus på ordinære uddannelsesforløb og
herigennem af løfte fra ufaglært til faglært.
Side 3
Regionale positivlister
Aktiveringsstrategi fortsat;
I aktiveringsindsatsen overfor ufaglærte ledige skal der hovedsagligt være
fokus på opkvalificering. Aktiveringsindsatsen skal som udgangspunkt indledes
med en RKV afklaring og derefter igangsættelse af opkvalificerende kurser
således borgeren kan løftes fra ufaglært til faglært.
I aktiveringsindsatsen overfor faglærte med forældede kompetencer skal der
være fokus på opkvalificering herunder bevilling af kortere kurser, som
kvalificerer til områder hvor der vurderes at være jobåbninger indenfor 6
måneder
Derudover kan der bevilliges opkvalificeringsforløb såfremt borgeren har en
jobgaranti eller det vurderes at forbedre borgeren muligheder for job indenfor
området med rigtig gode eller gode beskæftigelsesmuligheder
Side 4
Regionale positivlister
Bevilling af kurser på positivlisten for den regionale uddannelsespulje tager
altid med udgangspunkt i aktiveringsstrategien.
Vi oplever, at borgeren er opmærksomme på den regionale positivliste
Brug for stort samspil med uddannelsesinstitutionerne
Side 5
Regionale positivlister
Muligheder med positivlisterne;
 Vi kan tidligere i ledighedsperioden igangsætte opkvalificering af længere
varighed
 Lettere at løfte fra ufaglært til faglært på baggrund af en GVU
 Opkvalificering på baggrund af jobgaranti eller rigtig gode
jobmuligheder (eksempel med off shore)

Vi har et bedre billede af, hvilke kurser som kvalificere til arbejde indenfor
de områder, hvor der forventes jobmuligheder i den nære fremtid

Vi kan tidligere i ledighedsperioden igangsætte det rigtige tilbud til den
ledige
Side 6
Regionale positivlister
Udfordringer med den positivlisterne;
 Forventning om, at vi automatisk bevilliger de kurser som fremgår af listen

Der skal ligges mange ”puslespil” for at få tingene til at gå op og ikke alt kan
gå op. (eks. vodbinderuddannelsen og jobgaranti efter betonkursus)

Svært at gennemskue indholdet i kurserne på listen (eks. generhvervelse)
Side 7