15 anbefalinger til
ungeindsatsen
Cabi har for Rockwool Fonden gennemført en kortlægning i vinteren 2014/2015 af beskæftigelsesog uddannelsesrettede indsatser for udsatte
unge. Kortlægningen beskriver 39 indsatser og
kan hentes her: cabiweb.dk/rockwooloverblik.
På baggrund af kortlægningen har Cabi
og Rockwool Fonden inddraget en række interessenter i en drøftelse af, hvad en
god indsats for udsatte unge skal rumme.
Interessenterne tæller bl.a. STAR, Undervisningsministeriet, Socialstyrelsen, KL,
Københavns og Roskilde Kommuner, SFI,
CeFU og Askovfonden.
Se hvilke anbefalinger parterne kom frem
til på de følgende sider. Kontakt seniorkonsulent og ungeekspert Jesper Pedersen (tlf. 41621272
eller [email protected]), hvis du vil vide mere om
tilrettelæggelsen af indsatsen, når unge skal tættere
på uddannelse og job.
www.cabiweb.dk
www.facebook/cabiweb.dk
www.linkedin.com
Åboulevarden 70-3., 8000 Aarhus C
1
2
Arbejd med relationer
se kan udvikle sig og opleve progre
Der skal være en relation, for at ung
skal
tionen, de unge danner sig. Derfor
sion i indsatsen. Det er gennem rela
ri
ressere sig for, hvordan man komme
inte
le
nel
sio
fes
pro
ns
tse
dsa
ein
ung
fast. Relationsarbejdet skal være kon
dialog med de unge og hægter sig
n er
. De unge skal ikke slippes, før ma
tinuerligt og, for nogle unge, dagligt
eller uddannelse.
sikker på, at de kan fastholdes i job
Tilbyd rollemodeller
i bredere fællesskaber. Det
De unge har brug for rollemodeller
være voksne og andre unge.
kan både
er
3
4
5
Find autentiske og attraktive miljø
autentisk miljø, der giver mening og
De unge skal være i et attraktivt og
esmilvære i erhvervslivet, et uddannels
aktiverer deres ressourcer. Det kan
mune
jøer. Miljøet skal ikke ligne en kom
jø eller i andre unge- og kulturmil
de unge selv. Nogle unge skal hives
af
es
rett
ind
l
ska
n
me
ter,
cen
job
et
eller
have en håndholdt voksenkontakt.
væk fra deres nuværende miljø og
Kom ud af kontoret
k fra
r de unge er, enten for at få dem væ
Fagpersonalet skal komme der, hvo
en
unge der, hvor de er i aktivitet, fx på
et dårligt miljø, eller for at møde de
esinstitution.
virksomhed eller på en uddannels
Vær til rådighed 24/7
”, dvs.
lde unge, der ikke har et ”bagtæppe
Det er en stor udfordring at fastho
nen
somheder, institutioner og kommu
nogen at vende tingene med, når virk
ne
ængelighed 24/7. De skal også kun
lukker. Disse unge skal tilbydes tilg
eller
nden og få kontakt med en voksen
komme efter kl. 16.00 eller i weeke
man
som det sociale bagtæppe – nogen,
andre unge. Frivillige kan fungere
stiller sig til rådighed.
kan læsse af hos, fx en familie der
15 anbefalinger til ungeindsastsen, www.cabiweb.dk/ungeindsatsanbefalinger
side 2
6
7
8
9
10
Bland de unge
Indsatsen skal ikke kun rettes mod
udsatte unge, men mod alle unge.
På
den måde undgås det, at de udsatte
unge sættes i bås, og samtidig kan
de
udsatte unge drage nytte af andre
unges engagement og ressourcer.
Se de unge som unikke
Vi skal undgå at sætte de unge i bås
, fx som ’aktivitetsparate unge’, og
lade
det være hele sandheden om dem
. Det er vigtigt, at der tages udgang
spunkt i den enkelte unge.
Find andre veje til målet om udda
nnelse til alle
I uddannelsesverdenen sigtes der
mod de unge, der kan og vil, og adg
angskravene skærpes som følge af erh
vervsskolereformen. Det matcher ikk
e
umiddelbart med beskæftigel-seso
mrådet, hvor målet er uddannelse,
selv
for de svageste unge. Der er derfor
brug for at inddrage uddannelsesi
nstitutionerne i en drøftelse af mulighede
rne, om hvad der skal til, for at uds
atte
unge kan blive optaget og gennem
føre en uddannelse.
Giv plads til det ufaglærte
Der kan være udsatte unge, hvor vej
en væk fra passiv forsørgelse kan
ske
via opkvalificering som alternativ
til ordinær uddannelse. Disse unge
kan
bruges som kvalificerede ufaglærte
. Der skal i den forbindelse arbejdes
med prestige, så hvad der ofte ans
es for lavstatusjob også betragtes
som
attraktive.
Arbejd med helhedsorienteret ind
sats
En velfungerende ungeindsats ska
l koordineres med de øvrige tilbud
i
kommunen, så der er sammenhæng
i indsatsen. Det kan fx være kommu
nens koordinerende sagsbehandle
r, der binder indsatsen sammen, elle
r
man kan tænke sig, at den unges kon
taktperson i indsatsen har direkte
adgang til relevante kontakter i kom
munen (i jobcentret, børn- og familie
,
sundhedsafdelingen mv).
15 anbefalinger til ungeindsastsen, www.cabiweb.dk/ungeindsatsanbefalinger
side 3
11
12
1C3
1C4
15
Lav fælles kompetenceudvikling
er,
professionelle fra forskellige sektor
Fælles kompetenceudvikling af de
og
e en fælles platform for indsatsen
giv
kan
e,
ung
de
d
me
e
ejd
arb
l
der ska
l skabes sammen med de unge.
en fælles holdning til, hvad der ska
Overvej kombinationsforløb
ationsforløb, således at de unge kan
Der skal være mulighed for kombin
et af en uge. Der kan både være tale
deltage i forskellige aktiviteter i løb
te aktiviteter, fx:
om fælles og individuelt tilrettelag
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Virksomhedspraktik
Fritidsjob
g
Uddannelsesbesøg eller brobygnin
Undervisning (fx på VUC)
Samtaler
Uddannelsesvejledning
Fysisk træning
Behandling (fx misbrug)
tur, sport, iværksætteri).
Aktiviteter med andre unge (fx kul
Overvej belønning for indsats
ønnet for deres indsats - i stedet for,
Unge kan have brug for at blive bel
s,
et, hvis de ikke vil deltage. En indsat
som det er i dag, at blive sanktioner
, kan fx foregå i en socialøkonomisk
hvor de unges aflønnes for indsatsen
virksomhed.
Tag afsæt i reel brugerinddragelse
tatror, og de kan aktiveres gennem del
De unge har flere ressourcer, end vi
på
ges
mskabelse). De unge kan inddra
gelse i udviklingen af aktiviteter (sa
en.
ringen, i udførelsen og i evaluering
alle niveauer: I planlægningen, i sty
regrupper og arbejdsgrupper.
De kan fx inviteres til at sidde i sty
Husk det frivillige potentiale
e
drages aktivt i indsatsen, da de ung
Civilsamfund og erhvervsliv skal ind
kan
som ikke er professionelle, og som
har brug for relationer og kontakt,
ikle
udv
De kan samtidig være med til at
være der, når der er brug for dem.
indsatsen (samskabelse).
abiweb.dk/ungeindsatsanbefalinger
Læs mere på Cabis webside www.c
15 anbefalinger til ungeindsastsen, www.cabiweb.dk/ungeindsatsanbefalinger
side 4