Kommunikationsafdelingens tilbudskatalog 2015
Indhold CSU-Slagelse Kontakt Tilbudskataloget Om centret CSUSlagelse Tilbudskataloget præsenterer de tilbud, der udbydes i Kommunikationsafdelingen på CSU-Slagelse. Kataloget ligger desuden på vores hjemmeside: http://csu.slagelse.dk CSU-Slagelse er en institution under Slagelse Kommune, der tilbyder en bred vifte af undervisnings- og rådgivningstilbud til børn, unge og voksne. Norgesvej 14 4200 Slagelse Tlf. 58 57 57 60 [email protected] http://csu.slagelse.dk facebook.com/csuslagelse Kommunikationsafdelingens tilbudskatalog 2015 Kontakt CSU-Slagelse Norgesvej 14 4200 Slagelse Tlf. 58 57 57 60 [email protected] http://csu.slagelse.dk facebook.com/csuslagelse Kommunikationsafdelingen Afdelingsleder/Vicecenterleder Vibeke Møller Lund Tlf. 58 57 57 16 Mobil 51 56 36 42 [email protected] Indhold Indledning / 5 Økonomi / 5 Praktiske oplysninger / 5 Målgrupper / 5 Lovgivning / 6 Evaluering og dokumentation / 6 Kommunikationsafdelingens rådgivnings-, vejlednings- og undervisningstilbud / 8 Erhvervet hjerneskade / 9 Pårørende og andre netværkspersoner / 22 Fagpersoner / 23 Kommunikationsvanskeligheder / 24 Arbejdsrehabilitering / 30 Hjernens Hus / 31 Andre talevanskeligheder / 30 3 Læs mere på http://csu.slagelse.dk 4 Indledning borgeren kan møde talepædagogen og den neuropædagogiske konsulent. Tilbudskataloget præsenterer de tilbud, der udbydes i Kommunikationsafdelingen på CSU-Slagelse. Kataloget ligger desuden på vores hjemmeside: http://csu.slagelse.dk Ansatte i Kommunikationsafdelingen: 6 talepædagoger/ neuropædagogiske konsulenter med speciale i: • • • • • • • • • Materialet indeholder en beskrivelse af målgrupper, lovgivning, pædagogiske metoder, faglige standarder, visitationsprocedurer samt beskrivelse af udrednings- og undervisningspakker. Udredning og undervisning vil normalt finde sted på CSU-Slagelse eller lokale undervisningssteder i borgerens hjemkommune, men kan om nødvendigt også udføres i borgerens hjem. Afasi Dysartri Kognition Kommunikation Tale Stemme Stammen Strube- og mundhuleopererede Kognitiv terapi og mindfulness Kommunikationsvanskeligheder i forbindelse med: • ALS • Parkinson • Sclerose Økonomi Leveringsaftale:Tilbuddene i kataloget finansieres med udgangspunkt i Rammeaftale 2015 i Region Sjælland, og er dermed gratis for borgeren at benytte. Læs nærmere herom på hjemmesiden. Andre faggrupper med begrænset tilknytning til Kommunikationsafdelingen: • • • • • Kursusafgift: For nogle tilbud opkræves der en kursusafgift. Tilkøb af ydelser: I kataloget er beskrevet ydelser, der ligger uden for det oprindelige aftalegrundlag for Kommunikationsafdelingens ydelser. Prisen for disse ydelser er 550,00 kr. (2015) pr. time. Synskonsulent Hørekonsulent Læsekonsulent Neuropsykolog IKT-medarbejder (informationsog kommunikationsteknologi) Målgrupper Borgere: Se i øvrigt nærmere information ved de enkelte tilbud. • Sproglige vanskeligheder (afasi) eller talevanskeligheder (dysartri) eller andre kognitive kommunikative vanskeligheder opstået som følge af skader eller sygdom i hjernen. (Se forløbsprogrammets målgruppebeskrivelse) • Stemmevanskeligheder • Stammen • Parkinson • ALS • Strubeløse og mundhuleopererede • Andre talevanskeligheder • Medicinsk Uforklarede Symptomer (MUS) Praktiske oplysninger Centrets telefon 58 57 57 60 er åben mandag til torsdag fra kl. 8.00 til 15.00, fredag fra 8.00 til 13.00. Kommunikationsafdelingens adresse er Sverigesvej 15, 4200 Slagelse. I alle samarbejdskommunerne findes desuden undervisningssteder, hvor 5 Øvrige målgrupper: speciallæge, hospitalsafdelinger m.fl. • Anerkendte tests, screeninger og observationer. • Pårørende og/eller andre netværkspersoner • Fagpersoner, der i deres arbejde har kontakt med voksne med kommunikative vanskeligheder • Jobcenter Udredningen tager afsæt i ICF´s komponenter: 1. 2. 3. 4. Lovgivning Specialundervisning for voksne Kommunikationsafdelingen tilbyder specialundervisning til voksne, enten på mindre hold eller individuelt. Kroppens funktioner og anatomi Aktivitet og deltagelse Omgivelsesfaktorer Personlige faktorer God praksis Med baggrund i ICF-komponenterne er der i DTHS-regi (Danske TaleHøre- Synsinstitutioner) udarbejdet nationale standarder, ”god praksis”, i udredning af afasi, dysartri, stemmevanskeligheder, kognitive kommunikationsvanskeligheder og stammen. Disse nationale standarder er grundlag for Kommunikationsafdelingens udredningsprocedure. Undervisningen tilbydes som: • Enkeltstående eller fortløbende kursusforløb • Temakurser på mindre hold, afhængig af deltagernes forudsætninger og behov • Individuel undervisning • Undervisningen tilbydes på CSU-Slagelse, i borgerens hjemkommune eller om nødvendigt i borgerens hjem. Evaluering og dokumentation Fælles for alle tilbuddene er, at de er individuelt tilrettelagt og målrettede den enkelte deltager. Læs nærmere herom på vores hjemmeside. Kommunikationsafdelingen benytter indledende og afsluttende test i forbindelse med undervisningstilbud Testene er nøje udvalgt i samarbejde med Slagelse kommunes neuropsykolog. International Classification of Functioning, Disability and Health fra 2003 (ICF) På CSU-Slagelse ser vi vore ydelserne i et ICF-perspektiv. Brugen af ICF medvirker til at flytte fokus fra sygdomsdiagnoser til de konsekvenser helbredsforhold har for den enkeltes ativiteter og deltagelse i samfundet. Læs mere om ICF på hjemmesiden. Kommunikationsafdelingen arbejder desuden med SMART-mål. SMART-mål er en metode til opstilling af evaluerbare mål. Konsulenten udarbejder i samarbejde med borgeren og evt. pårørende fokusområder for undervisningsforløbet. For de udvalgte områder aftales målsætninger, som er tilpasset den enkelte. Ved at indføre SMART-mål opnås: ICF-baseret udredning Kommunikationsafdelingen arbejder med en ICF-baseret udredning og beskrivelse af borgerens funktionsevnenedsættelse. Udredningen baserer sig på en række oplysninger: • Tydelige mål • Tydelige aftaler i forhold til undervisning og anden støtte • Øget systematik og dermed forbedret effektivitet • Gennemskuelighed i opgaveløsningen Kombinationen af standardiserede tests og personlige målbare mål, • Samtaler med borgeren og evt. pårørende • Nødvendige helbredsmæssige oplysninger fra egen læge, 6 finder vi giver et retvisende billede af deltagernes udbytte af indsatsen Hjernens Hus Sidst i kataloget findes en beskrivelse af arbejdsrehabiliteringstilbuddet 7 Tilbudskatalog 2014 Kommunikationsafdelingens rådgivnings-, vejlednings- og undervisningstilbud 8 Erhvervet hjerneskade Tilbud til voksne med kommunikative funktionsnedsættelser efter skader i hjernen. Skaderne kan være forårsaget af blodprop, hjerneblødning, trafikulykke eller andre traumer, sygdom eller iltmangel. Borgere med misbrug er ikke en del af målgruppen. 1. Udredning - Afasi Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Borgere med afasi. Formål At udrede borgerens kommunikationsevne i en ICF-baseret forståelsesramme m.h.p. vurdering af undervisningsbehov (undervisning eller vejledning). Indhold Inden mødet indhentes efter aftale med borgeren lægelige oplysninger med diagnose samt evt. neuropsykologisk vurdering. Borgeren og pårørende indkaldes til en udredende samtale. Samtalen kan foregå i borgerens hjemkommune eller om nødvendigt i borgerens hjem. Udredningen er baseret på testning, spørgeskemaer, samtale og observationer. Afasien diagnosticeres, afasiform og sværhedsgrad bestemmes. Udredning ud fra ICF: • Sprogvanskeligheder på kropsniveau (Kroppens funktioner og anatomi) »» Sprogforståelse »» Sprogproduktion »» Læsefunktion »» Stave-/skrivefunktion »» Nonverbal kommunikation »» Samlet kommunikationsevne • Andre kognitive, kommunikative funktioner - i den udstrækning de påvirker den sproglige/kommunikative funktion »» Hukommelse »» Opmærksomhed »» Koncentration »» Arousal »» Initiativ »» Neglekt »» Træthed »» Apraksi »» Eksekutive funktioner »» Talbehandling »» Sygdomsindsigt • Andre fysiske funktioner - i den udstrækning de påvirker Kommunikationsevnen »» Syn »» Hørelse »» Lammelser/nedsat bevægelighed »» Synkeproblemer • Aktivitet og deltagelse »» Kommunikation i dagligdags gøremål »» Evne og vilje til at indgå i en social sammenhæng 9 »» Borgerens aktivitetsniveau i hverdagen • Omgivelsesfaktorer »» Socialt netværk »» Hæmmende og fremmende faktorer i det kommunikative miljø • Personlige faktorer »» Ressourcer, tidligere erfaringer og helbredstilstand »» Borgerens kultur og personlige værdier »» Forventninger til indhold og udbytte af undervisning »» Motivation • Konklusion indeholdende »» Status efter udredning »» Anbefaling til undervisningsforløb på CSU-Slagelse »» Opsætning af mål for indsatsen »» Afslag på videre intervention • Udredningen sendes/udleveres til »» Borgeren »» Samarbejdsparter i borgerens hjemkommune Omfang 6 timer. Bemærkninger Samarbejde med pårørende vægtes højt i udredningen. Der lægges i samtalen med borger og pårørende vægt på at orientere om, at det fulde udbytte af undervisningen kun opnås, hvis borgeren selv arbejder med stoffet mellem undervisningsgangene. I det omfang andre faggrupper er med i rehabiliteringsforløbet vægtes samarbejde og tværfaglig sparring samt deltagelse i koordinationsmøder i borgerens hjemkommune. 2. Udredning – Ikke progredierende dysartri Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Voksne med dysartri efter erhvervet hjerneskade. Formål At udrede borgerens kommunikationsevne i en ICF-baseret forståelsesramme m.h.p. vurdering af undervisningsbehov (undervisning eller vejledning). Indhold Inden mødet indhentes efter aftale med borgeren lægelige oplysninger med diagnose samt evt. neuropsykologisk vurdering. Borgeren og pårørende indkaldes til en udredende samtale. Samtalen kan foregå i borgerens hjemkommune eller om nødvendigt i borgerens hjem. Udredningen er baseret på testning, samtale og observationer. Dysartrien diagnosticeres og vurderes ud fra parametrene taletydelighed, taleforståelighed og talenaturlighed. Udredning ud fra ICF: • Talevanskeligheder på kropsniveau (Kroppens funktioner og anatomi) »» Respiration »» Fonation »» Artikulation »» Resonans »» Prosodi 10 • • • • • • • »» Mundmotorik »» Mimik »» Nonverbal kommunikation »» Samlet kommunikationsevne Andre kognitive, kommunikative funktioner - i den udstrækning de påvirker den sproglige/kommunikative funktion »» Hukommelse »» Opmærksomhed »» Koncentration »» Arousal »» Initiativ »» Neglekt »» Træthed »» Apraksi »» Eksekutive funktioner »» Talbehandling »» Sygdomsindsigt Andre fysiske funktioner - i den udstrækning de påvirker kommunikationsevnen »» Syn »» Hørelse »» Lammelser/nedsat bevægelighed »» Synkeproblemer Aktivitet og deltagelse »» Kommunikation i dagligdags gøremål »» Evne og vilje til at indgå i en social sammenhæng »» Borgerens aktivitetsniveau i hverdagen Omgivelsesfaktorer »» Socialt netværk »» Hæmmende og fremmende faktorer i det kommunikative miljø Personlige faktorer »» Ressourcer, tidligere erfaringer og helbredstilstand »» Borgerens kultur og personlige værdier »» Forventninger til indhold og udbytte af undervisning »» Motivation Konklusion indeholdende »» Status efter udredning »» Anbefaling til undervisningsforløb på CSU-Slagelse »» Opsætning af mål for indsatsen »» Afslag på videre intervention Udredningen sendes/udleveres til »» Borgeren »» Samarbejdsparter i borgerens hjemkommune Omfang 6 timer. Bemærkninger Samarbejde med pårørende vægtes højt i udredningen. Der lægges i samtalen med borger og pårørende vægt på at orientere om, at det fulde udbytte af undervisningen kun opnås, hvis borgeren selv arbejder med stoffet mellem undervisningsgangene. I det omfang andre faggrupper er med i rehabiliteringsforløbet, vægtes samarbejde og tværfaglig sparring samt deltagelse i koordinationsmøder i borgerens hjemkommune. 11 3. Udredning - Kognitive kommunikationsvanskeligheder Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Borgere med kognitive kommunikationsvanskeligheder efter erhvervet hjerneskade. Formål At udrede borgerens funktionsevne og funktionsevnenedsættelse i en ICF-baseret forståelsesramme m.h.p. tilrettelæggelse af undervisning eller vejledning. Indhold Inden mødet indhentes efter aftale med borgeren lægelige oplysninger med diagnose samt evt. neuropsykologisk vurdering Borgeren og pårørende indkaldes til en udredende samtale. Samtalen kan foregå på CSU-Slagelse, i borgerens hjemkommune eller om nødvendigt i borgerens hjem. Udredningen er baseret på testning, spørgeskemaer, samtale og observationer. • Kroppens funktioner og anatomi »» Orienteringsevne »» Arousal og træthed »» Opmærksomhed »» Hukommelse »» Psykomotoriske funktioner »» Følelsesfunktioner »» Opfattelse og sansning »» Tænkning »» Eksekutive funktioner »» Sprogfunktioner »» Talefunktion • Aktivitet og deltagelse »» Lytte til og forstå meddelelser »» Fremstille meddelelser »» Bruge og forstå kropssprog og billeder (mimik, gestik, prosodi) »» Samtale »» Diskussion »» Interpersonelt samspil og kontakt • Omgivelsesfaktorer »» Hæmmende og fremmende faktorer i det kommunikative miljø herunder teknologiske hjælpemidler »» Pårørendes oplevelse af situationen • Personlige faktorer »» Som ressourcer, tidligere erfaringer og helbredstilstand »» Forventninger til indhold og udbytte af undervisning • Konklusion indeholdende »» Status efter udredning »» Opsætning af mål for indsatsen »» Anbefaling til undervisningsforløb på CSU-Slagelse »» Afslag på videre intervention • Udredningen sendes/udleveres til »» Borgeren »» Samarbejdsparter i borgerens hjemkommune 12 Omfang 6 timer Bemærkninger Samarbejde med pårørende vægtes i udredningen. Der lægges i samtalen med borger og pårørende vægt på at orientere om, at det fulde udbytte af undervisningen kun opnås, hvis borgeren selv arbejder med stoffet mellem undervisningsgangene. I det omfang andre faggrupper er med i rehabiliteringsforløbet, vægtes samarbejde og tværfaglig sparring samt deltagelse i koordinationsmøder i borgerens hjemkommune. 4. Rådgivning og vejledning Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Borgere med funktionsnedsættelse som følge af erhvervet hjerneskade samt deres pårørende Formål At borgeren bliver i stand til at leve et liv så selvstændigt som muligt. Indhold Opfølgning på den indsats, der har fundet sted på sygehuset. Telefonisk rådgivning af borger eller pårørende. Rådgivning og vejledning til pårørende i forhold til at mestre den forandrede livssituation. Omfang 1 time Bemærkninger Tilbuddet kan gives i borgerens hjemkommune eller om nødvendigt i borgerens hjem. 5. Individuel undervisning Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Voksne med funktionsnedsættelse som følge af erhvervet hjerneskade og deres pårørende. Formål At borgeren forbedrer sin funktionsevne. At borgeren får indsigt i egne følger efter skaden, således at han kan håndtere/ kompensere for disse i hverdagen. At borgeren bliver i stand til at leve et liv så selvstændigt som muligt. Indhold Indholdet tilrettelægges i forhold til borgerens mål og potentiale, og kan være: »» »» »» Opsætning af mål og aftale om undervisningens tilrettelæggelse Undervisning ift. at bedre egen funktionsevne Psykoedukation (viden om egen skade) 13 »» Identificering af vanskeligheder og ressourcer »» Læring af og mestring af teknikker »» Læring af kompenserende strategier »» Hjemmeopgaver med inddragelse af pårørende • Evalueringen sendes/udleveres til »» Borgeren »» Samarbejdsparter i borgerens hjemkommune »» Familielægen Omfang 2 gange 1 times undervisning samt hjemmeopgaver pr. uge. Herunder også opfølgning på hjemmeopgaver og kontakt med pårørende. I alt 5 uger pr. modul. Bemærkninger Tilbuddet kan gives på CSU-Slagelse, i borgerens hjemkommune eller om nødvendigt i borgerens hjem. Samarbejde med pårørende vægtes højt i undervisningen. Der lægges i samtale med borger og pårørende vægt på at orientere om, at det fulde udbytte af undervisningen kun opnås, hvis borgeren selv arbejder med stoffet mellem undervisningsgangene. I det omfang andre faggrupper er med i rehabiliteringsforløbet, vægtes samarbejde og tværfaglig sparring samt deltagelse i koordinationsmøder i borgerens hjemkommune. 6. Samtalehold – Tilbud til borger og pårørende Lovgivning Lov om specialundervisning af voksne Målgruppe Nyramte, hårdt ramte borgere med massiv impressiv og ekspressiv afasi og andre kognitive vanskeligheder. Én pårørende pr. borger med daglig kontakt til borgeren eller alternativt en kontaktperson/plejepersonale, hvis der ikke er pårørende. Formål At den afasiramte får et intensivt taleundervisningstilbud, i samvær med andre hårdt ramte og deres pårørende. At fremme hverdagskommunikationen mellem den ramte og dennes omgivelser, evt. med støtte af et alternativt kommunikationshjælpemiddel. At pårørende kan fungere som støtte i hverdagskommunikationen med den afasiramte og i samtaler mellem den afasiramte og det øvrige samfund. At fremme den sproglige rehabilitering, så kursisten kan deltage i videre genoptræning af sproget på Kognitivt Rehabiliteringskursus eller deltage i kommunale aktivitetstilbud. Indhold »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» Hjernens funktion i forbindelse med sprog Kommunikationsstrategier Samtaletræning ud fra naturlige samtalesituationer Kommunikationsregler Samtalestøttet kommunikation Alternative kommunikationshjælpemidler (Ipads, billedstøtte, skriftstøtte) Brug af gestik og nonverbal kommunikation Samtaletyper og deres sociale betydning Sang/musik/fysisk aktivitet Pårørendes rolle 14 Omfang 2 ½ time pr. uge i 5 uger samt hjemmeopgaver. Efter 5 uger evalueres forløbet. Der er to logopæder tilknyttet holdet. Bemærkninger Undervisningen foregår på CSU-Slagelse Der er løbende optag på holdet, der skal være minimum 3 borgere + pårørende = 6 kursister for at holdet oprettes. 7. Kognitivt Rehabiliteringskursus Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Borgere med funktionsnedsættelse som følge af erhvervet hjerneskade. Formål At borgeren bliver i stand til at leve et liv så selvstændigt som muligt At give pårørende mulighed for at få indsigt og viden Indhold • Psykoedukation. Her kan temaerne være: »» Kognition »» Hjernens funktion »» Synlige og usynlige følger efter hjerneskade »» Opmærksomhed og hukommelse »» Sociale kompetencer og kommunikation »» Erkendelse efter hjerneskade »» Sanserne efter hjerneskade »» Mestringsstrategier, den kognitive metode »» Betydningen af motion/fysisk aktivitet efter hjerneskade • Fordybelseshold. Her kan temaerne være: »» Hukommelse, opmærksomhed og energiforvaltning »» Tale og kommunikation • Evalueringen sendes/udleveres til »» Borgeren »» Samarbejdsparter i borgerens hjemkommune »» Familielægen Omfang 3,5 timer 2 dage pr. uge i 6 uger med mulighed for at forlænge med yderligere forløb. Bemærkninger Undervisningen foregår på hold med op til 15 deltagere med 4 undervisere. Holdundervisningen giver en god ramme for, at man i fællesskab med ligestillede får mulighed for udveksling af erfaringer med og læring af strategier for det nye liv. Der veksles mellem individuelle øvelser og gruppeøvelser. Det meste af tiden foregår undervisningen i mindre grupper med 3-5 deltagere og én til to undervisere, men der forekommer fællesundervisning for den samlede gruppe. Inden kursusstart inviteres borger og pårørende til et informationsmøde om tilbuddets indhold, gensidige forventninger og praktiske spørgsmål. På mødet udleveres og underskrives et aftalepapir. Pårørende forventes at deltage mindst én gang i kursusforløbet. 15 8. Udredning af kommunikationsvanskeligheder som følge af Parkinsons sygdom, Sclerose og ALS (Amyotrofisk Lateral Sclerose) Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne Målgruppe Borgere med kommunikationsvanskeligheder som følge af Parkinsons sygdom, Sclerose eller ALS. Formål At udrede borgerens funktionsevne m.h.p. tilrettelæggelse af undervisning eller vejledning. Indhold Inden mødet indhentes efter aftale med borgeren lægelige oplysninger med diagnose. Borgeren og pårørende indkaldes til en udredende samtale. Samtalen kan foregå i borgerens hjemkommune eller om nødvendigt i borgerens hjem. Udredningen er baseret på testning, spørgeskemaer, samtale og observationer. • Kroppens funktioner og anatomi »» Respiration »» Fonation »» Artikulation »» Resonans »» Prosodi »» Desuden foretages der vurdering af mimik og synkning, ligesom talemuskulaturen vurderes ud fra parametrene hastighed, styrke, bevægelsesspændvidde, præcision og stabilitet • Aktivitet og deltagelse »» Tale og kommunikative kompetencer i dagligdags aktiviteter • Omgivelsesfaktorer »» Hæmmende og fremmende faktorer i det kommunikative miljø, herunder teknologiske hjælpemidler • Personlige faktorer »» Som ressourcer, tidligere erfaringer og helbredstilstand »» Forventninger til indhold og udbytte af undervisning • Konklusion indeholdende »» Status efter udredning »» Opsætning af mål for indsatsen »» Anbefaling til undervisningsforløb på CSU-Slagelse »» Afslag på videre intervention • Udredningen sendes/udleveres til »» Borgeren »» Samarbejdsparter i borgerens hjemkommune »» Familielægen Omfang 6 timer. Bemærkninger Der lægges i samtalen med borger og pårørende vægt på at orientere om, at det fulde udbytte af undervisningen kun opnås, hvis borgeren selv arbejder med stoffet mellem undervisningsgangene. I det omfang andre faggrupper er med i rehabiliteringsforløbet vægtes samarbejde og tværfaglig sparring. 16 9. Rådgivning (Parkinsons sygdom, Sclerose og ALS) Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Borgere med kommunikationsvanskeligheder som følge af Parkinsons sygdom, Sclerose eller ALS. Formål At give borgeren og pårørende, samt evt. plejepersonale viden om funktionsnedsættelsen, samt ressourcer. Indhold »» »» »» »» Telefonisk rådgivning af borger eller pårørende Rådgivning og vejledning til pårørende i forhold til at mestre den forandrede livssituation Rådgivning mht. kommunikationshjælpemidler Rådgivning mht. kommunikationsforbedrende teknikker Omfang 1 time. 10. Individuel undervisning (Parkinsons sygdom og Sclerose) Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Borgere med kommunikationsvanskeligheder som følge af Parkinsons sygdom eller Sclerose. Formål At styrke borgerens evne og lyst til kommunikation. Indhold Indholdet tilrettelægges i forhold til borgerens mål og potentiale og kan være: »» Identificering af vanskeligheder og ressourcer »» At få viden om egne vanskeligheder »» Opsætning af mål »» Aftale om hjemmesopgaver »» Indlæring af og mestring af teknikker/kompenserende strategier: »» Grovmotoriske øvelser (åndedræt, balance, tempo og koordination) »» Mimikøvelser »» Stemmeøvelser »» Talestrategier »» Undervisning af pårørende • Efter forløbet udarbejdes evaluering. Evalueringen sendes/udleveres til »» Borger »» Samarbejdsparter i borgerens hjemkommune »» Familielægen Omfang 6 gange á 1 time. 17 Bemærkninger Undervisningen foregår på CSU-Slagelse, et af CSU-Slagelses undervisningssteder i kommunerne eller om nødvendigt i borgerens hjem. 11. Individuel undervisning (ALS) Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Borgere med kommunikationsvanskeligheder som følge af ALS. Formål At give borgeren mulighed for at lære nye kommunikationsstrategier. Indhold • Undervisning i kommunikation »» Indøvning af teknikker og strategier, der muliggør fortsat kommunikation »» Give borgeren, evt. ægtefælle og plejepersonale indføring i brug af IKT-hjælpemidler • Evalueringen sendes/udleveres til »» Borgeren »» Samarbejdsparter i borgerens hjemkommune »» Familielægen Omfang Talepædagogen følger borgeren i hele den del af sygdomsforløbet, hvor kommunikationen er påvirket. Bemærkninger ALS er en progredierende sygdom, det betyder at kommunikationsstrategierne skal ændres og tilpasses sygdomsforløbet. Undervisningen foregår som oftest i borgerens hjem, og de pårørende inddrages mest muligt, så de forstår at udnytte de eksisterende kommunikationsmuligheder. 12. Kursus i brug af informations- og kommunikationsteknologiske hjælpemidler (IKT) Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Borgere med kommunikationsvanskeligheder som følge af Parkinsons sygdom, Sclerose og ALS. Formål Formålet er at borgeren opnår grundlæggende færdigheder i anvendelse af udstyrets kommunikationskompenserende funktioner. Indhold Give borgeren, evt. ægtefælle og plejepersonale, indføring i brug af hjælpemidlet. Omfang 3 timer. 18 Bemærkninger CSU-Slagelse kan vejlede kommunernes sagsbehandlere i valg af hjælpemidler og evt. hjælpe borgeren med at ansøge kommunen om udstyret. 13. Kommunikationskursus (Parkinsons sygdom) Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Borgere med kommunikationsvanskeligheder som følge af Parkinsons sygdom. Formål At styrke borgerens evne og lyst til kommunikation. Indhold »» Grovmotoriske øvelser (åndedræt, balance, tempo og koordination) »» Ansigtsmassage »» Mimikøvelser »» Stemmeøvelser »» Talestrategier »» Andre vanskeligheder, f.eks. kognitive følger • Efter forløbet udarbejdes en evaluering. Evalueringen sendes/udleveres til »» Borger »» Evt. samarbejdsparter i borgerens hjemkommune »» Familielægen Omfang 18 timer. Bemærkninger Kurset gennemføres én gang om året. Der deltager 6 til 12 personer på holdet med 2 logopæder. I kursusforløbet inddrages pårørende. De tilbydes særlig information om forskellige kommuniktionsstrategier samt information om andre følger efter sygdommen. 14. Mindfulness, kognitiv terapi og gradueret genoptræning Lovgivning Lov om kompenserende specialundervisning. Målgruppe Voksne med erhvervet hjerneskade kombineret med medicinsk uforklarede symptomer. Voksne med medicinsk uforklarede symptomer, herunder kronisk smerte, kronisk træthed, sygdomsangst og vedvarende problemer efter hjernerystelse. Formål Formålet er at kvalificere deltagerne til at vende tilbage til job eller på anden måde klare hverdagens opgaver. Indhold Kognitiv terapi fokuserer på de tanker, deltagerne har om sig selv og deres situation. Gennem kognitiv terapi får man blandt andet metoder til at bryde tankerækker, og man lærer gradvist at tænke på en anden og mere hensigtsmæssig måde. 19 I forløbet anvendes guidede meditationer som en del af dette arbejde. Gradueret genoptræning går ud på, at man gradvist træner sig op til et realistisk fysisk niveau. Deltagerne får hjemmetræningsopgaver. • Efter forløbet udarbejdes en evaluering. Evalueringen sendes/udleveres til »» Borgeren »» Samarbejdsparter i borgerens hjemkommune »» Familielægen Omfang Behandlingsforløbet indledes med en udredende samtale, derefter strækker det sig over 8 uger med 3 times fremmøde pr. uge. Bemærkninger For at deltage på kurset skal man være indstillet på at samarbejde om opgaverne. Pris For borgere med en erhvervet hjerneskade eller borgere i et tinnitusforløb i høreafdelingen på CSU-Slagelse er det gratis at deltage. For andre er prisen 6.250,00 kr. 15. Udredning af hjerneskadebaserede synsvanskeligheder Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Borgere, der efter erhvervet hjerneskade oplever synsændringer Formål I en ICF-baseret forståelsesramme at udrede borgerens synsvanskeligheder m.h.p. prognosen for effekten af et undervisningsforløb. Indhold • Synsvanskeligheder på kropsniveau »» Øjnenes bevægelser »» Samsyn »» Synsfelt »» Visus »» Hukommelse »» Koncentration »» Opmærksomhed »» Sprogfunktion »» Balance/svimmelhed • Aktivitet og deltagelse »» Læsning »» Færden »» ADL • Omgivelsesfaktorer »» Hæmmende og fremmende • Personlige faktorer »» Ressourcer »» Forventninger til udbyttet af undervisningen »» Motivation • Efter forløbet udarbejdes en evaluering. Evalueringen sendes/udleveres til 20 »» »» »» Borgeren Samarbejdsparter i borgerens hjemkommune Familielægen Bemærkninger Udredning foretages tværfagligt af logopæd, specialoptiker og synskonsulent. Herefter vurderes og besluttes borgerens mulighed for at profitere af intensivt kursusforløb, ”Syn og Kognition” 16. Syn og Kognition-kursus Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Voksne som efter en udredning, se ovenfor, er blevet udredt og vurderet til at kunne profitere af kurset. Formål At forbedre synsevnen. Indhold »» Oplysning om typiske synsændringer efter erhvervet hjerneskade »» Træningsøvelser, der kan medvirke til etablering af øget visioperceptionel opmærksomhed. »» Synskompenserende teknikker • Efter forløbet udarbejdes en evaluering. Evalueringen sendes/udleveres til »» Borgeren »» Samarbejdsparter i borgerens hjemkommune »» Familielægen Omfang 3 uger med 1 times undervisning 4 gange pr. uge. Derudover hjemmetræning 2 dage pr. uge af 1 times varighed. Bemærkninger Borgerne skal kunne leve op til intensitetskriteriet, herunder gennemføre den foreskrevne hjemmetræning. 21 Tilbud til pårørende og andre netværkspersoner Kommunikationsafdelingen arrangerer en række tilbud til pårørende og andre netværkspersoner med relation til den hjerneskaderamte borger. 17.Pårørendekursus Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Pårørende til borgere med erhvervet hjerneskade. Formål At formidle viden om hjerneskader og drøfte de livsforandringer, der opstår, når et familiemedlem rammes af en hjerneskade. Indhold På kurset arbejdes der med emner, de pårørende selv bringer op. Der arbejdes i en narrativ kontekst. Omfang Møderne afholdes som en møderække over 4 gange og gennemføres udenfor normal arbejdstid. Bemærkninger Det er gratis at deltage. 18.Familiecamp Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne samt deltagerbetaling. Målgruppe Forældre og børn i familier, hvor far eller mor har en erhvervet hjerneskade. Formål At hjælpe familiens medlemmer til at få øje på deres handlemuligheder. At få gode oplevelser sammen med dem, der er i samme situation. At børn og unge oplever, at de ikke er de eneste i verden i den situation. Præsentere stedet, hvor far eller mor er. Indhold Et program der veksler mellem aktivitet og samtale. Der sættes fokus på børnenetværk, mestring og ressourcer i familien og forældrerollen. Noget af tiden tilbringer børn og forældre hver for sig, og noget af tiden foregår i fællesskab. Maden bliver tilberedt i fællesskab, som en del af arrangementet. Omfang 1 dag - hverdag eller weekend. Bemærkninger Det er gratis at deltage. 22 Tilbud til fagpersoner 19.Supervision Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Fagpersoner med relation til en borger med erhvervet hjerneskade. Formål At skabe rum for drøftelse af problemstillinger vedrørende den hjerneskaderamtes situation. Indhold Supervisionen vil være en vekselvirkning af dialogbaseret vejledning og konkret rådgivning. Omfang Aftales i det konkrete tilfælde. Bemærkninger Supervisionen er gratis i den periode, hvor borgeren modtager ydelser fra CSUSlagelse/Kommunikationsafdelingen. Modtager borgeren ikke ydelser fra CSU-Slagelse/Kommunikationsafdelingen, er prisen 500,00 kr. pr. time 20. Kursus til fagpersoner Målgruppe Målgrupperne kan være »» SSH-SSA »» Visitatorer/sygeplejersker »» Støttekorps på hjerneskadeområdet »» Terapeuter »» Socialrådgivere/sagsbehandlere »» Praktiserende læger Formål At give viden om hjerneskader og de funktionstab, skaden kan medføre. Indhold Indholdet tilrettelægges på baggrund af målgruppens viden og behov. Omfang 3 timer. Prisen for kurset aftales. Bemærkninger Den endelige udformning af kurset m.h.p. form og indhold aftales med ”bestillerne” Kurset kan gennemføres på arbejdspladsen eller på CSU-Slagelse/ Kommunikationsafdelingen. 23 Tilbud til borgere med andre kommunikationsvanskeligheder Stammen Tilbud til borgere med nedsat kommunikationsevne som følge af stammen. 21.Udredning Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Borgere med stammen. Formål At udrede borgerens funktionsevne og funktionsevnenedsættelse i en ICF-baseret forståelsesramme m.h.p. tilrettelæggelse af undervisning eller vejledning. Indhold Borgeren indkaldes til en udredende samtale på et af CSU-Slagelses lokale træffesteder: »» Der optages anamnese »» Der foretages en objektiv vurdering af stammen »» Der foretages en subjektiv vurdering af stammen, ud fra forskellige tests »» Der laves evt. en video- eller lydoptagelse Omfang 6 timer. Bemærkninger Udredningen er udgangspunkt for videre foranstaltning. 22. Stammekompenserende undervisning Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Borgere med stammevanskeligheder. Formål At borgeren bliver i stand til at håndtere sin stammen, kommunikere mere frit og derved forbedre sin livskvalitet. Indhold »» »» »» »» At opnå indsigt og forståelse af egen og andres stammen og stammeadfærd At arbejde med teknikker til at mindske eller lette stammen og stammeadfærd Arbejde med video- eller lydoptagelse med efterfølgende evaluering Erfaringsudveksling gennem mere flydende kommunikation 24 • Efter forløbet udarbejdes et notat, som sendes/udleveres til »» Borger »» Evt. samarbejdsparter i borgerens hjemkommune »» Familielægen Omfang 12 timer. Bemærkninger Kurset kan gennemføres med én deltager eller i en gruppe. I gruppedannelsen sammensættes gruppen så deltagerne aldersmæssigt matcher hinanden. Stemmevanskeligheder Tilbud til borgere med nedsat kommunikationsevne, som følge af stemmevanskeligheder. 23.Udredning Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Borgere med stemmevanskeligheder. Formål At udrede borgerens funktionsevne og funktionsevnenedsættelse i en ICF-baseret forståelsesramme m.h.p. tilrettelæggelse af undervisning eller vejledning. Indhold Alle borgere skal undersøges af en øre-næse-halslæge før talepædagogisk intervention. De lægelige oplysninger med diagnose ligger til grund for den videre udredning. Herefter indkaldes borgeren til en udredende samtale på CSU-Slagelse eller i borgerens hjemkommune. »» Der optages annamnese »» Der foretages en logopædisk undersøgelse, hvor der udfyldes et skema til udredning af dysfoni samt laves en digital stemmefunktionsprøve Omfang 4 timer. Bemærkninger Udredningen er udgangspunkt for videre foranstaltning. Talepædagogen samarbejder med Foniatrisk Ambulatorium på Køge Sygehus og med privatpraktiserende øre-, næse- og halslæger. 24.Stemmeundervisning Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Voksne med stemmevanskeligheder. 25 Formål At afhjælpe eller begrænse stemmevanskelighederne. Indhold Kurset lægger vægt på at øge borgerens bevidsthed omkring: »» Kropsholdning »» Åndedræt »» Spænding og afspænding i kroppen »» Brug af støttefunktion • Efter forløbet udarbejdes en journal. Journalen sendes/udleveres til »» Borger »» Evt. samarbejdsparter i borgerens hjemkommune »» Familielægen/speciallægen Omfang 5 gange á 1 time. Bemærkninger Nogle borgere har så massive stemmevanskeligheder, at de tilbydes endnu 5 timers undervisning. Mundhuleopererede Tilbud til borgere med nedsat kommunikationsevne som følge af skader eller sygdom i mundhulen. 25.Udredning Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Borgere med kommunikationsvanskeligheder som følge af operation og/eller strålebehandling i mundhulen. Formål At udrede borgerens funktionsevne og funktionsevnenedsættelse i en ICF-baseret forståelsesramme, med henblik på tilrettelæggelse af undervisning eller vejledning, samt foretage en vurdering af behovet for kommunikationshjælpemidler. Indhold Inden mødet med borgeren indhentes efter aftale med borgeren relevante oplysninger fra Rigshospitalet eller andet sygehus. Borgeren indkaldes til udredende samtale på CSU-Slagelse, i borgerens hjemkommune eller om nødvendigt i borgerens hjem. Herefter udredes på baggrund af følgende: • Kroppens funktion og anatomi »» Subjektive gener »» Auditiv vurdering (lydoptagelse) »» VHI og selvvurdering »» Fysiske gener »» Psykiske gener • Aktiviteter og deltagelse »» Fritidsliv »» Uddannelse/arbejde »» Dagligdagskommunikation 26 • Personlige faktorer »» Forventninger »» Motivation/personlige ressourcer »» Coping »» Helbred • Rådgivning • Konklusion • Foranstaltning Omfang 4 timer. Bemærkninger Taleundervisning kan begynde efter udskrivelse fra hospitalet. Undervisningen foregår oftest som eneundervisning. Det anbefales at påbegynde rådgivning allerede inden et evt. strålebehandlingsforløb. 26. Individuel undervisning Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Borgere med kommunikationsvanskeligheder som følge af operation og/eller strålebehandling i mundhule. Formål At borgeren opnår bedst mulig tale efter operation/strålebehandling samt får indsigt i og accept af sin nye situation. Indhold »» Mundmotoriske øvelser »» Artikulationstræning »» Talestrategier • Efter forløbet udarbejdes et notat. Notatet sendes/udleveres til »» Borger »» Samarbejdsparter i borgerens hjemkommune »» Familielægen Omfang 4 timer Bemærkninger Undervisningen foregår på CSU-Slagelse, et af CSU-Slagelses undervisningssteder i kommunerne eller i sjældne tilfælde i borgerens hjem. 27 Strubeløse (laryngectomerede) Tilbud til borgere med nedsat kommunikationsevne som følge af skader eller sygdom i struben. 27.Udredning Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Borgere med kommunikationsvanskeligheder som følge af laryngectomi. Formål At udrede borgerens funktionsevne og funktionsevnenedsættelse med henblik på tilrettelæggelse af undervisning eller vejledning, samt foretage en vurdering af behovet for kommunikationshjælpemidler. Indhold Inden mødet med borgeren indhentes efter aftale med borgeren relevante oplysninger fra Rigshospitalet eller andet sygehus. Herefter indkaldes borgeren til udredende samtale på CSU-Slagelse, i borgerens hjemkommune eller om nødvendigt i borgerens hjem. Herefter udredes på baggrund af følgende: • Kroppens funktion og anatomi »» Subjektive gener »» Auditiv vurdering (lydoptagelse) »» VHI og selvvurdering »» Hørelse »» Fysisk »» Psykisk • Aktiviteter og deltagelse »» Fritidsliv »» Uddannelse/arbejde »» Dagligdags kommunikation • Personlige faktorer »» Forventninger »» Motivation/personlige ressourcer »» Coping »» Helbred • Rådgivning • Konklusion • Foranstaltning Omfang 4 timer. Bemærkninger CSU-Slagelse modtager indberetninger om målgruppen fra Rigshospitalet. Konsulenten møder borgeren inden operationen, ofte også på hospitalet (Rigshospitalet). 28 28. Individuel undervisning (laryngectomerede) Lovgivning Lov om specialundervisning for voksne. Målgruppe Borgere med kommunikationsvanskeligheder som følge af laryngectomi. Formål At give borgeren mulighed for at lære nye kommunikationsstrategier. Indhold Der undervises i brug af den stemmeform som udredningen anbefaler. Det kan være enten: »» Spiserørsstemme »» Ventilstemme »» Vibratorstemme Desuden gives borgeren samt evt. ægtefælle og plejepersonale indføring i brug af IKT-hjælpemidler (informations- og kommunikationsteknologiske hjælpemidler). • Efter forløbet udarbejdes et notat. Notatet sendes/udleveres til »» Borger »» Samarbejdsparter i borgerens hjemkommune »» Familielægen Omfang Omfanget er fra 8 til 20 timer, afhængig af hvilken kommunikationsstrategi borgeren skal lære at anvende. Bemærkninger Undervisningen er altid individuel. Nogle borgere har behov for flere kursusforløb for at få automatiseret den nye teknik. I tilfælde af nye udbrud og behandlingsforløb af sygdommen, må talepædagogen sammen med borgeren aftale nye stemmestrategier 29 Andre talevanskeligheder I tvivlstilfælde, hvor der foreligger talevanskeligheder, som ikke er beskrevet i dette tilbudskatalog, kan der rettes henvendelse med forespørgsel til CSU-Slagelse. Der gøres opmærksom på, at undervisning af fremmedsprogede, som ønsker at forbedre deres danske sprog eller udtale, ikke er omfattet af kommunernes abonnementsaftale. Kommunikationsafdelingen får jævnligt forespørgsler om at løse opgaver, der retter sig mod andre målgrupper. Alle er velkomne til at henvende sig med en opgave. Vi kan derefter i samarbejde udarbejde et tilbud. Arbejdsrehabilitering - Tilbud efter lov om aktiv beskæftigelseslovgivning Hjernens Hus Hjernens Hus er et tilbud til borgere mellem 18 og 65 år med følger efter erhvervet hjerneskade: Hjerneblødning, hjerneblodprop, hjernetumor, kranietraume eller hjernerystelse samt andre neurorelaterede sygdomme. Formålet med ydelserne i Hjernens Hus er i samarbejde med jobcenteret og andre kommunale centre dels at afklare borgeren i forhold til arbejdsmarkedet og dels udvikle og styrke borgerens kompetencer i et ressourceforløb. Hjernens Hus tilbyder også at koordinere det samlede eller dele af et ressourceforløb eller indgå som element i et ressourceforløb. Med neurofaglig viden som fundament, udvikles, styrkes og afklares borgerens funktionsevne i forhold til arbejdsmarkedet. Dette opnås via virksomhedspraktik og jobforberedende aktiviteter. Når et afklaringsforløb afsluttes, udarbejder konsulenten i Hjernens Hus en funktionsbeskrivelse, der forholder sig til arbejdsevne og skånehensyn, som er forudsætningen for et bæredygtigt arbejdsforhold. Når et ressourceforløb afsluttes, udarbejdes den nødvendige evaluering af forløbet. Omfanget af afrapportering kan afhænge af, om borgeren er kommet i selvforsørgelse eller uddannelse, eller om borgeren skal revurderes i rehabiliteringsteamet. Er borgeren efter et ressourceforløb kommet i selvforsørgelse, vil der kunne aftales etablering af efterværn, hvis det vurderes at borgeren har brug for støtte til fastholdelse i selvforsørgelse. Tilbuddet i Hjernens Hus varetages af et tværfagligt team bestående af: • Neurofaglig konsulent med speciale i arbejdsrehabilitering • Konsulent med pædagogisk baggrund • Konsulent med Fysioterapeutisk baggrund • Neuropsykolog Derudover samarbejdes der tværfagligt med de øvrige centre om indhold i og koordinering af indsatsen i ressourceforløbene. Der arbejdes med metoder, der fremmer borgerens beskæftigelsesmæssige rehabilitering på områderne vedr. sociale færdigheder, livsstil, beskæftigelse/uddannelse og familie/fritid. Der arbejdes udfra begrebet empowerment/empowering. Der anvendes metoder fra den kognitive og narrative tænkning og det lærende fællesskab. Ydelserne er som udgangspunkt individuelt tilrettelagt og tilpasset den enkelte borgers situation. Der tilbydes pårørendekursus og samtaler med pårørende. 30 Hjernens Hus Lovgivning Lov om aktiv beskæftigelse (LAB) Målgruppe Borgere der har følger efter skader eller påvirkning af hjernen, der skal afklares i forhold til arbejdsmarkedet, eller som er indstillet til et ressourceforløb. »» Borgere med apopleksi (hjerneblødning og blodprop i hjernen) »» Traumer (ulykker) »» Hjernerystelse (postcommotionelt syndrom) »» Iltmangel »» Infektioner »» Tumorer – godartede »» Følger efter kemoterapi »» MUS (medicinsk uforklarede) »» Parkinson »» Sclerose »» Epilepsi »» Følger efter andre lidelser i hjernen Formål Afklare borgeren i forhold til det ordinære arbejdsmarked m.h.p vurdering af sagen i rehabiliteringsteamet. Indgå med indsats i Ressourceforløb. Mentor efter LAB. Omfang Afklaring: 13 uger. Ressourceforløb: aftales med den koordinerende sagsbehandler. Begge indsatser kan tilrettelægges individuelt. Bemærkninger Visitation sker via jobcentrene. Tilbud indhentes. Pris Afklaring: 13 uger á 2775,00 kr. incl. kørsel for konsulenten Ressourceforløb: 1650,00 kr. pr. uge incl. kørsel Mentor: 1650,00 kr. pr. uge incl. kørsel 31 Læseafdelingen Ordblindhed / talblindhed / it-hjælpemidler Psykiatriafdelingen Psykiske vanskeligheder og sindslidelser Kommunikationsafdelingen Erhvervet hjerneskade / talevanskeligheder Høreafdelingen Hørevanskeligheder Synsafdelingen Synsvanskeligheder / synshjælpemidler Ungdomsuddannelser (STU) STU-Erhverv / STU-Ungdom / klub CSU-Slagelse Norgesvej 14 4200 Slagelse Tlf. 58 57 57 60 [email protected] http://csu.slagelse.dk facebook.com/csuslagelse Kommunikationsafdelingen Afdelingsleder/Vicecenterleder Vibeke Møller Lund Tlf. 58 57 57 16 Mobil 51 56 36 42 [email protected]
© Copyright 2024