Velkommen til
Det socialt udsatte barn
#borneaarsmodet
Wifi: TDC Hotspot Navn: nyborgstrand Kode: nyborgstrand
Dagens Program
Kl. 9:00 – Velkomst og introduktion
Niels Christian Barkholt, næstformand, Dansk
Socialrådgiverforening, talsmand for børn, unge og
familier
Uddannet socialrådgiver fra Den sociale højskole,
cand. scient. soc. fra Aalborg Universitet, stifter af
Praksiscenter, et fællesskab af praktikere i socialt
arbejde til at dele viden indbyrdes og at bidrage til
innovation og forbedring af den offentlige sektor.
Dagens Program
Kl. 9:10
Det kommunale paradigmeskift
Lisbeth Zornig Andersen, stifter af Huset Zornig.
Hvor sker lovende nybrud og hvad er erfaringerne?
Det kommunale paradigmeskift
Hvor sker lovende nybrud og hvad er erfaringerne?
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Haderslevs børneunivers
Børnetandplejen
Kolding sygehus
Herning-modellen
RH og børn som pårørende
Børnehusene
Skandia-modellen
Familierådslagning i Fåborg Midtfyn
Stærke socialrådgivere
Dagens Program
Del I - Tidlig indsats
Kl. 9:30
Sådan arbejder Holstebro med forældretræning
som forebyggelse
Pernille Almdal, projektleder, Familier med hjerte.
Om erfaringerne med at tilbyde førstegangsforældre
undervisning i forældrerollen. Hvordan fungerer det,
hvilke resultater er opnået og hvor ligger
udfordringerne?
Anne Eriksen fortæller om hvad et forældrekursus
kunne have gjort.
Dagens Program
Del I - Tidlig indsats
Kl. 10:00
Sådan får BROEN udsatte børn og unge til at gå til
noget
Hans Søgaard, stifter af den frivillige forening
BROEN Danmark, fortæller om erfaringerne med at
støtte børn og unge i fritidsaktiviteter og skabe
netværk. Hvordan fungerer det, hvad betyder det
for børnene?
Enna Pehadzic fortæller om sin oplevelse med
BROEN i samtale med Lisbeth Zornig Andersen.
Dagens Program
Kl. 10:30 – 10:55
Pause
Dagens Program
DEL II - Styrket tværprofessionelt samarbejde
Kl. 10:55
Integrationsindsats i børnehøjde
Abbas Garbia, 22 år, andengenerationsindvandrer, som
studerer europæisk business på CBS. Han er velintegreret og
fortæller i samtale med Lisbeth Zornig Andersen, hvorfor
integrationen lykkedes, og hvad der skal til for at hjælpe de
børn – mange af dem uledsagede – der nu er på vej til
Danmark med flygtningestrømmen. Abbas er selv aktiv
frivillig i den civile hjælpeindsats, der pågår nu.
Dagens Program
DEL II - Styrket tværprofessionelt samarbejde
Kl. 11:25
Sådan arbejder Kolding med én samlet handlingsplan for den
udsatte børnefamilie
Bettina Beyer, projektleder for helhedsorienteret indsats,
Kolding Kommune, fortæller om erfaringer med at anvende
case-managers og udarbejde samlede handleplaner for den
socialt udsatte familie. Hvordan er indsatsen tilrettelagt og
hvad er erfaringerne?
Katja fortæller om sine oplevelser med indsatsen.
Dagens Program
Kl. 12:00 – 12:45
Frokost
Hanna Prisen
Kl. 12:45 – 13:00
Peter Mygind og Hanna Andresen uddeler årets
Hanna-pris.
Dagens Program
DEL III - Nytænk specialiserede indsatser
Kl. 13:00
Sådan forebygger vi alkoholproblemer i børnefamilier
Kit Broholm, chefkonsulent, Sundhedsstyrelsen, fortæller om
effektive indsatser og udfordringer med rusmiddelmisbrug i
børnefamilier. Hvordan griber vi det bedst an?
Lotus Turéll, journalist og konsulent, fortæller om at vokse op
som barn i et socialt højstatushjem med svære
misbrugsproblemer.
Dagens Program
DEL III - Nytænk specialiserede indsatser
Kl. 13:40 – 14:10
Sådan fungerer sikkerhedsplaner som alternativ til
anbringelser
Rikke Ludvigsen, socialrådgiver, fortæller om anvendelsen af
sikkerhedsplaner som alternativ til anbringelse af børn uden
for familien. Hvordan fungerer det og hvad er erfaringerne?
Simone fortæller om sine oplevelser med sikkerhedsplaner.
Dagens Program
DEL III - Nytænk specialiserede indsatser
Kl. 14:10 – 14:50
Sådan gennemføres en god børnesamtale med udsatte børn
og unge
Sophia Ziegler, socialrådgiver, fortæller om den gode
børnesamtale. Hvordan griber man den an for at barnet føler
sig forstået og hørt, og barnets perspektiv indgår i løsningen?
Steffie Boyschau, et voksent seksuelt krænket barn, fortæller
om ikke at blive hørt – og hun havde haft brug for.
Den gode børnesamtale
-handler om mere end barnets ret til at
blive hørt
Det handler om hvordan barnet bliver
hørt
Kundskab i kommunikation med børn
• Hvad får vi med fra
socialrådgiveruddannelsen?
• Fordele i samarbejdet mellem forsknings- og
udviklingsmiljøerne,
professionsuddannelserne og praksis
• De fremmede nysgerrige voksne
Interviewredskab
Erkendelser
• Den professionelles refleksioner om samtalens
formål og rammesætning forud for samtalen
• Omsætning af færdigheder kræver bevidsthed om
holdning og værdier
• Stabil kontakt fordrer tillid
• Tillid, ydmyghed og åbenhed er afgørende for
dialogen
Inddragelse af børn
Barnets perspektiv
– Udefra, tilstræbt indefra, indefra
Betydning af tid og sted
Betydning af psykisk nærvær
-At kunne udholde stilheden og ineffektiviteten
(Warming 2015, 2011 )
Hvordan sørger vi for at barnet føler sig
anerkendt og hørt?
-Vi må forstå barnet som handlende, deltagende og
medskabende aktør i eget og fælles liv
Hvad mener børnene der skal til? (Warming 2015)
Dagens Program
Kl. 14:50 – 15:30
Debat café
Dagens Program
Del IV - Udsatte børn og unges læring
Kl. 15:30
Sådan løfter vi læringen
Anders Højen, lektor, Center for Børnesprog, SDU, fortæller om
nye metoder, der løfter socialt udsatte børn og unges læring.
Dagens Program
Del IV - Udsatte børn og unges læring
Kl. 16:00
Sådan støttes socialt udsatte unge til mønsterbrud
Bettina Smed, konsulent, Huset Zornig, fortæller om byggestenene
til et mønsterbryderprogram for unge, udviklet i samarbejde med
kommuner, skoler og virksomheder. Hvor ligger udfordringerne og
hvordan overvinder man dem?
Michella Ermark, praktikant, fortæller om at være spiseforstyrret
ung og mangle fodfæste i livet. Hvad drømmer hun om og savner
hun?
Morten Enghave, projektchef, Securitas, om som virksomhed at
beskæftige udsatte unge. Hvad virker, og hvad mangler?
Sådan støttes socialt udsatte
unge til mønsterbrud
Udfordringen
Relativt færre unge formår at
bryde mønstret med en negativ
social arv
Unge i middelklassefamilier
begynder nu også at havne på
kanten af samfundet
Kravene skærpes, flere snubler =
dyrt og trist
Løsningen
Mønsterbryderprogram
Samspil mellem nøgleinteressenter
Mentor
Barrierer
• Kapacitet
• Økonomi
• Incitament
Virksomhed
Barrierer
• Motivation/psykis
k tilstand
• Opbakning i hjem
• Støtte/økonomi
Mentee
Skole
Barrierer
• Kompetencer
• Personlighed
• Økonomi
• Tid
• Opbakning
Kommune
Barrierer
• Forvaltningsskel ved 18 år
• Manglende
samarbejde
• Manglende
økonomiske
incitamenter/
modeller
Best practice i ungeindsatser
Centrale elementer i de bedst fungerende ungeindsatser
Helhedsorienterede – adresserer den unges samlede
udfordringer, ikke blot lektielæsning
Personbårne, hvor den unges relation til en
betydningsfuld anden – altså mødet med og en
vedholdende længerevarende kontakt med et andet
menneske, der kan få den unge til at se muligheder,
træffe valg og holde fast i sit eget mål – er afgørende;
en mentor, med andre ord.
Tidlig indsats – det bliver vanskeligere at hjælpe for
hvert år, der går.
10 mentor dogmer
Hvad den gode mentor skal kunne
Dogme 1: UDNYT HULLERNE I HEGNET.
Dogme 2: GØR NOGET OVERRASKENDE.
Dogme 3: DU HAR SELVFØLGELIG TILLID.
Dogme 4: INVITER DIN PERSONLIGHED MED PÅ ARBEJDE
Dogme 5: ÉN SUCCES I HÅNDEN ER BEDRE END TI PÅ TAGET.
Dogme 6: EN SPADE ER EN SPADE – KLAR TALE VIRKER BEDST.
Dogme 7: DYRK DIN INDRE SÆLGER OG FÅ ALLE MED.
Dogme 8: HOLD DIN MENING FOR DIG SELV.
Dogme 9: DU ER SELVFØLGELIG FRIVILLIG.
Dogme 10: DU ER SELV MØNSTERBRYDER.
(BEEN THERE, DONE THAT, GOT THE T-SHIRT, SO?)
NB: Inspireret af Navigent
Den økonomiske gevinst
ved mønsterbrud
NB: Der er 4.000 unge med ufaglærte forældre, der i en alder af 25 år ikke har en ungdomsuddannelse.
Dagens Program
Kl. 16:45
Så er der forfriskninger, netværk.
Tak for i dag – og på gensyn den 13. april 2016!
NB: Seminar om seksuelt krænkede børn den 16.
november – læs mere på www.husetzornig.dk