EN BÆREDYGTIGHED
FREMTID
MOBILTELEFONEN
Grundforløb, Erhvervsuddannelsen
Vi sætter alle et aftryk
Globale udfordringer
Klimaforandringer
Befolkningstilvækst
Ressourceforbrug
Intro
 Bæredygtighed – hvad rager det mig?
 Dag 1: Problem + hvad vi selv kan gøre
 Dag 2: Faglige specialisering:
• Mobiltelefonen - Teknologi, byggeri og transport
Klimaudfordringen
 Se klimafilmen (2 min):
http://y2u.be/FooW41rlP9A
Problemstilling
 ”Vi er nødt til at gentænke den måde, vi lever
og opfører os her på planeten”
 Se fra 3:30 til 10:25 (7 min)
 http://www.emu.dk/modul/planet-rethink-0
De største udfordringer
 Diskuter de største udfordringer for jordens
klima (10 minutter)
 Udvælg de 3 største klimaudfordringer (5 min)
 Nævn mulige løsninger på alle 3 udfordringer
(15 min)
Bæredygtighed
Opgave (15 minutter):
 Hvad dækker begrebet
bæredygtighed over?
 Giv 2 eksempler på
produkter eller processer i
din hverdag, der er
bæredygtigt
Hvad skal vi leve af i fremtiden?
 Grønne teknologier - cleantech
Udviklingen i dansk eksport
250
Eksport i milliarder
200
Transport
150
Fødevarer
Energi/Miljø
Øvrige Erhverv
100
Bygge/Bolig
IT/Kommunikation
Medico/Sundhed
50
Møbler/Beklædning
0
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
Kilde: Specialkørsler Danmarks Statistik bearbejdet af e-statistik
2007
2008
2009
Bæredygtighed
Bæredygtighed er udtryk for
 Slid på naturgrundlaget
 Graden af forbrug af
naturens ressourcer
 Samle eksemplerne fra
klassen:
3 dimensioner af bæredygtig udvikling
Bæredygtig fødevareproduktion
 Find alle 3 aspekter af bæredygtighed i fødevareproduktion (15
min)
Bæredygtige boliger
 Find alle 3 aspekter af bæredygtighed i boligbyggeri (15 min)
Bæredygtige varekæder
 Find alle 3 aspekter af bæredygtighed i en varekæde for et produkt (15 min)
Præsentation og diskussion
Et produkts livscyklus
Eksempel
Vugge til Vugge
Livscyklus for dit yndlingsprodukt
Opgave (30 min)
 Vælg et produkt, du godt kan lide
 Beskriv produktets livscyklus
 Giv bud på en vugge-til-vugge cyklus for
produktet
Livscyklus for dit yndlingsprodukt
Opgave (30 min)
 Præsenter produktet
 Vurder om produktionen er bæredygtig
 Giv bud på, hvordan den kan blive mere
bæredygtig
 Husk alle 3 aspekter af bæredygtighed
Afslutning på 1. dag
Afslutning:
 Hvad har I lært i dag?
 Nævn de nye begreber, du har lært om
 Hvad kan det bruges til?
 Kort om dag 2
Dag 2: Mobiltelefonen
 Introduktion til dag 2
 Faglig specialisering/hovedområde:
Teknologi, byggeri og transport
 Aktiviteter: Film, research, praktiske øvelser:
mobilens indre
 Fokusområder:
• Teknologi, vugge til vugge, sundhed, affald og
råstoffer, bæredygtighed
Mobiltelefonen
Opgave (10 min):
Hvor mange mobiltelefoner/smartphones
findes der i verden?
Hvordan er alle mobiltelefonerne fordelt i
verdens lande?
Hvordan virker mobilen?
Opgave (45 min): Lav en figur, der viser hvordan mobilen virker
og hvordan mobilnetter virker og kommunikerer med mobilen
Medtag fx
 Radiobølger
 Radiosender og –modtager
 Lille sender  begrænser elforbrug
 Udvikling i computerchips, mikroteknologi og batteriteknologi
 Basisstationer udsender signaler
 Opkald sendes ud i et områder, hvor din mobil sidst var
Præsentation: Hvordan virker mobilen?
 Forklar, hvordan mobilen virker – i store træk
 Baseret på jeres undersøgelse
 Ca 3-5 min pr. gruppepræsentation
(afh. af klassestørrelse)
Hvad består mobilen af?
Opgave: Undersøg på nettet, hvad en mobiltelefon består af
 Vis mobilens komponenter i en figur/skema
 Forklar hinanden i gruppe de enkelte komponenter så godt I
kan
Mobilens indre
Opgave (60 min): I skal nu åbne mobiltelefonen
og finde:
- Batteri
- Kamera
- Højttaler og mikrofon
- Kompas
- GPS
- Accelerometer
- Radioantenne
- Mikroprocessor
- Hukommelse
Se fx iPhone 5 (5 min, klik på billedet nedenfor):
Se filmklip
Se klip fra filmen Planet RE:think
32:15-35:20 på http://www.emu.dk/modul/planet-rethink-0
Teknologimetaller
Opgave (30 min): Hvilke metaller bruges til
produktion af mobiltelefoner?
Teknologimetaller – hvor
kommer de fra?
Hvor ender
mobiltelefonerne?
Se filmklip
http://www.emu.dk/modul/planet-rethink-0
35:00 – 55:00
Den bæredygtige mobiltelefon
 Undersøg, hvordan mobiler skal deponeres
 Undersøg også, hvor meget fra mobilerne, der
kan genanvendes
På baggrund af 2 dages viden:
 Skitser et koncept for den bæredygtige
mobiltelefon
Præsenter jeres koncept
Den bæredygtige mobiltelefon
Afslutning på 2. dag og hele forløbet
Afslutning:
 Hvad har I lært i dag?
 Nævn de nye begreber, du har lært om
 Hvad kan det bruges til?
 Vil jeres nye viden om bæredygtighed ændre
jeres handlinger?