1. No category

BARN- OCH
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
HANDLÄGGARE
Frunck Dannelöv, Britt-Marie
08-535 360 57
[email protected]
TJÄNSTEUTLÅTANDE
DATUM
DIARIENR
SIDA
2015-06-29
FSN-2015/288.642
1 (2)
Förskolenämnden
Ansökan om godkännande och rätt till bidrag för Röris
pedagogisk omsorg
Förslag till beslut
Nämnden godkänner och ger rätt till bidrag till, att Alaa Atti, Röris
pedagogisk omsorg, från och med den 1 januari 2016 får driva fristående
pedagogisk omsorg för 12–14 barn i åldrarna 1–5 år förlagt i sitt hem på
Jasminvägen 1, 141 42 Huddinge.
(25 kap. 10 § skollagen 2010:800).
Sammanfattning
Röris pedagogisk omsorg ansöker om godkännande och rätt till bidrag för att
driva Familjedaghemmet Röris pedagogisk omsorg som pedagogisk omsorg
för 12–14 barn i åldrarna 1–5 år. Familjedaghemmet kommer att drivas i
familjens bostad, som är en fristående villa på Jasminvägen 1, 141 42
Huddinge. Verksamheten ska bedrivas som enskild firma och har en
idrottsprofil.
Beskrivning av ärendet
Ansökan har inkommit till barn– och utbildningsförvaltningen från Röris
pedagogisk omsorg om att från och med 1 januari 2016 få godkännande och
rätt till bidrag för Alaa Atti, Röris pedagogisk omsorg, att ta emot 12–14 barn
i åldrarna 1–5 år. Verksamheten ska drivas som enskild firma och vara
förlagd till Alaa Attis hem vid Jasminvägen 1, 141 42 Huddinge.
Röris pedagogisk omsorg kommer att anställa personal utifrån behov och
barnantal. Förutom huvudman Alaa kommer en till person (barnskötare) att
tillsvidareanställas. Vid sjukdom och ledighet kommer vikarier att finnas i
verksamheten.
Alaa Atti planerar att bedriva verksamheten i familjens villa som är i ett plan.
Barnen kommer att få tillträde till villans hall, vardagsrum, matrum, vilorum
samt toalett med dusch och skötbord. Ytterligare ett rum kommer att inredas
som rörelserum. Barnen kommer att få en egen ingång där de kommer att ha
POSTADRESS
BESÖKSADRESS
TELEFON (VX) OCH FAX
E-POST OCH WEBB
Barn- och utbildningsförvaltningen
141 85 Huddinge
Gymnasietorget 1
08-535 300 00
08-535 360 02
[email protected]
www.huddinge.se
BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
TJÄNSTEUTLÅTANDE
DATUM
DIARIENR
SIDA
2015-06-29
FSN-2015/288.642
2 (2)
möjlighet att förvara kläder och tvätta händerna efter utevistelse. Köket är
öppet mot hallen, där kommer en grind att sättas upp.
Verksamhetens profil är idrott. Till villan hör en stor tomt och utemiljön
kommer att verksamhetsanpassas inför uppstart.
”Vi strävar efter att barnen ska känna; Jag kan, jag vill, jag vågar. Idrotten har
som uppgift att skapa trivsel och välmående i samhället.”
I Familjedaghemmet Röris pedagogisk omsorg kommer den reviderade
läroplanen för förskolan, Lpfö–98, att vara ett vägledande dokument.
Familjedaghemmet kommer även att följa ”Allmänna råd för familjedaghem”
och Huddinge kommuns regler och riktlinjer för förskoleverksamhet samt
övriga lagar och regler som gäller för verksamheten.
Förvaltningens synpunkter
Förvaltningen har tagit del av ansökan och genomfört tillsyn i hemmet samt
tagit referenser. Hemmet är anpassat för att kunna driva pedagogisk omsorg,
familjedaghem. I omgivningarna finns tillgång till grönområden och parker
att förlägga verksamheten till under delar av dagen. Tomten är stor och
inbjuder till lek och rörelse.
Alaa Atti är utbildad idrottslärare och har erfarenhet av arbete i förskola och
är medveten om de lagar och bestämmelser som gäller för verksamheten.
Förvaltningen bedömer att Alaa Atti, Röris pedagogisk omsorg, Jasminvägen
1, 141 42 Huddinge uppfyller kraven för godkännande och därmed rätt till
bidrag för att driva pedagogisk omsorg, familjedaghem för 12–14 barn i
åldrarna 1–5 år enligt 25 kap. 10 § skollagen från och med 1 januari 2016.
Jukka Kuusisto
Utbildningsdirektör
Helena Näslund
Biträdande utbildningsdirektör
Bilagor
Ansökningshandlingar
Beslutet delges
Alaa Atti, [email protected]
Akten
BARN-OCH
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
SIDA
ANSÖKAN
1 (1)
OM GODKÄNNANDE ATT ANORDNA FRISTAENDE
VERKSAMHET
HUDDINGE
KOMMUN
Undertecknad papperskopia skickas till:
Huddinge kommun
Barn och utbildningsförvaltningen
Kvalitetsavdelningen
Britt-Marie Frunek Dannelöv
141 85 Huddinge
2 kap. 8 § Skollagen Huvudmannen ansvarar för att utbildningen genomförs i enlighet med bestämmelserna i denna lag ,
föreskrifter som har meddelats med stöd av lagen och de bestämmelser för utbildningen som kan finnas i andra författningar.
25 kap. 2 § Skol/agen Pedagogisk omsorg är en verksamhet som ska stimulera barns utveckling och lärande. Förskolans
läroplan ska vara vägledande för pedagogisk omsorg.
Ansökan ska följa kommunens godkännande och rätt till bidrag och göras i god tid innan verksamheten beräknas starta. Efter
att komplett ansökan inkommit till förvaltningen är förvaltningens strävan att utredningstiden ska vara högst 6 månader.
Uppgifterna i ansökan är offentliga .
Sökandes uppgifter
Huvudman , namn
Verksamhetsform , fristående förskola e ller pedagogisk omsorg
ALAAATTI
PEDAGOGISK OMSORG
Organisationsform (enligt skatteverkets definition)
Organisationsnummer
19701227-0760
ENSKILD FIRMA
Verksamhetens adress
:JÄsmMTNvX GSEN
1
JASMINVÄ GEN
14142
1
Postnummer
Postnummer
14142
IHuoeÖINGE
IHuoöiNGE
Huvudmannens mobilte lefonnummer
Huvudmannens e-post
Huvudmannens telefonnummer
alaaatti [email protected]
0735669691
0735669691
Na 'll~
ö nskat startdatum
Platsantal , önskad omfattning av ve rks .
20160107
14
på verksamheten
RORIS PEDAGOGISK OMSORG
Jag är medveten om mina skyldigheter utifrån skollagen och kommunens riktlinjer. Detta garanterar jag med min underskrift.
Underskrift och Personuppgiftslagen
Datum
2015-03-30-- ~ni ng
c:o
N
c:o
o
..,.
,....
.
-r...
--
--- ~~
Namnförtydligande
ALAAATTI
Personuppgiftslagen. Vid handläggningen av ditt ärende
registreras och behandlas dina uppgifter i enlighet med
Personuppgiftslagen (1 998:204) , Pul. Genom att underteckna
samtycker du till denna behandling . För mer information om Pul
läs här Offentlighets QrinciQe n och PersonUQQgiftslagen (PuL}
- Huddinge komm un
o
f'-
uJ
1-::J
<{
s;:
U:.
ffi
POSTADR ESS
BESÖKSADRESS
TELEFON OCH TELEFAX
WEBB OCH E-POST
Barn- och utbildningsförvaltningen
Gymnasietorgel 1
Huddinge
08-535 300 00
[email protected] 212000-0068
www.huddinge. se
Kvalitetsavdelningen
141 85 HUDDINGE
08-535 360 02
ORGANISATI ONSNR
VI STRÄVAR EFTER ATT BARNEN SKA KÄNNA;
JAG KAN, JAG VILL, JAG VÅGAR
Idrotten har som uppgift att skapa trivsel och välmående i samhället
Verksamhetens plan och inriktning
Min ide är att öppna en privat pedagogisk omsorg på Jasminväge 1
14142 Huddinge,
den heter ((Röris pedagogisk omsorg)),och planerat att starta med 12-14 barn.
Den avdelning ska består av barn mellan 1-5 år två pedagoger kommer vara anställda, varva en
är idrottslärare och en barnskötare . En kökspersonal i köket som kan hjälpa till med små barn.
Jag är en behörig idrottslärare i bakgrunden. Jag arbetade som idrottslärare sedan 2000, och
barnskötare i 3år.
Genom mina erfarenhet har jag lärt mig att rörelse är ett utmärkt verktyg att använda sig av för
att uppnå de mål som finns i förskolans läraplan.
Dett är skälet till varför jag har valt att idrotten ska vara pedagogisk omsorg profil.
Vi/jag och medarbetare kommar att se till att hela vår verksamhet ska vara genom syrad av
stimalerande och uppmuntrande i lusten till rörelse, båda i det fria lekandet samt det styrda
lekande.
Våra verksamhet mål
En viktig plats för att utveckla barns rörels mönster och intresse för fysisk aktiviteter är
pedagogisk omsorg, vi vill att barnen ska ha en positiv inställning till lek, motion, rörelse, idrott
och bra hälsa som följs med framtiden alltså det är viktigt att barnen motiveras till att röra sig.
Det är betydelse fullt för att skapa vanor hos barnen när det blivit en självklar rutin i tidig ålder.
Genom idrott och rörelse kan barnen också öka sin egen självskänsla samt den sociala förmågan
att vara tillsammans med andra barn. Barnen får på detta sätt bland annat lära sig att lyssna på
varandra utan avbryta, vänta på sin tur och att respektera varandra.
En annan väldigt viktig fördel är att genom lek och rörelse kommer barnen att få chansen att
träna sin motorik, kropps uppfattning och balans och kooridination för grovmotoriken som
utvecklas när barnen rör på sig. Finmotoriken utvecklas genom rörelselek, till exempel vid lek i
sandlådan ( gräva i sandlådan där barnen kan träna på sin finmotorik).
Därför vi vill arbeta på pedagogisk omsorg för att stimulera barns motorik för att själva få en
större kunskap inom ämnet.
Som en del i det livslånga lärandet vill vi på Röris pedagogisk omsorg ge varje barn i samspel
med andra en stimulerande, utvecklande och positiv pedagogisk omsorg tid. Vi utgår från
läroplan målen och barns utveckling och lärande.
Motorik är ett gemensamt namn för det som har med kroppens rörelse att göra. Motorik är
absolut nödvändigt för att vi ska kunna existera.
Fysisk Aktivitet
Målet : är att barnen ska vara fysiskt aktiva under mer strukturerade former minst en timma
om dagen. Där ut över är det ostrukturerad rörelse som gäller t.ex frilek.
Syftet : med att arbeta mer aktivt med rörelse är att det är viktigt för barnen att lära känna sin
kropp, att bli medveten om sin förmåga till rörelse, samt att utveckla och träna det.
BARN I RÖRELSE ÄR GLADA BARN
Våra aktiviteter
















Mini röris
Simskolan & idrotts
Skogen & lekparken
Skridskor
Yoga
Dans
Gympa(hinder banor)
Utevistelse på gården
Lekar & olika slag boll lekar
Promenade
Minibandy
Gymnastik
Friidrott
Friluftsdagar
Utflykter
Orientering
Vi delar in barnen i grupper vid olika aktiviteter lek och idrott och simning. Indelningen och
planeringen kan ske utifrån,
 Barns ålder, Mognad
 Intressen
 Barnets motorika, psykiska, och fysiska utvaeckling.
Vi erbjuder barnen våra olika aktiviteter som t.ex simning/ bad,(VÅRBY & HUDDINGE) simhall
jag har fått ett besked från chef angående sim bokning. Gympa/rörelse, utdagar, och tema, läs
och mattelek.
Vi har tillgång till minibussar med bilstolar, för att kuna trasportera oss till simhall, större skog,
bondgård och skridskoåkning för 5 åringar samt olika studie besök i anslutning till vårt tema.
De minsta barnen erbjuds planerade aktiviteter i rörelse grupper och lägger stor vikt i
vardagliga situationer.
Varje fredag har vi miniröris eller annan rörelselek tillsammans i gården eller största
rörelserum.
Ett rum för fysisk aktiviteter
Vi ska skapa en hörna eller ett helt rum där barnen kan röra sig och vara fysiskt aktiva under
dagen (ostrukturerat).
Enkla redskap som bollar, rep, ribbstol, hoppbollar, kryptunnel, tjocka madras, mm.
Brukar sätta igång barns lust att röra på sig
För de barn som är lite äldre, kan t.ex utföra kombinerad strukturerad och ostrukturerad
rörelse lek. T.ex kasta boll i en hink eller genom ett hål (gör lagom stora hål i en pappskiva).
För varje gång de träffar får de måla en boll på ett papper. Vi bestämmer hur många bollar de
ska måla för att vinna.
Lek - och rörelsebok
Barn kan måla vilka aktiviteter de utfört under dagen i en personlig lek – och rörelsebok.
Det skapar också en medvetenhet om deras egen rörelse förmåga. Vi kan också låta barnen
välja bilder som är urklippta ur tidningar,clip-art eller ritade och kopplade till lek och rörelse.
Dessa klistras in i aktivitetsdagbok.
Förslag är att man målar varje dag i boken på någon sida i boken kan barn visa sin favorit
rörelse/ lek. Kanske kan denna favorit lek bli något man gör i gruppen när barnen fyller år!!!
Lek & lärande
Röris-pedagogisk omsorg skall sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och förmåga
och sin lust samt förmåga att leka och lära detta genom t.ex frilek, rolleker och styrdlek både
inne och utomhus.
Barnet kan utveckla sitt språk och tänkande genom rörels och lek. Hjärnan syresätts och växer
när barnen rör på sig. Det finns ett tydligt samband mellan grovmotorik och inlärnings av språk.
Miljön
Ett litet barn behöver utförska sin omgivning genom rörelse. Det ska vara intressväckande för
att barnen ska inspireras till att själva utveckla sin motorik och det är viktigt att omgivningen är
stimulerande båda inomhus och utomhus.
Miljön är inbjudande och stimulerar barn till finna glädja i rörelse.
Pedagogisk omsorg skall erbjuda barnen en trygg miljö som samtidigt utmanar och lockar till lek
och aktiviteter t.ex pedagogisk omsorg gården, finns det möjlighet för dem att öva sin balans
och att klättra, fotboll, basketboll.
Kost
Röris pedagogisk omsorg srveras hälsosam buffe mat vid lunchen, om barnen får bra mat vanor
redan under sina första år är det mer troligt att de gör bra mat val senare i livet.
Det är viktigt att barnen får lära sig vad som nyttigt att äta och vad man bör undvika.
Mål:


vårt mål är att bidra och inspirera till goda kost vanor.
Mat tillsamans med lek& rörelse bidrar till motverka övervikt hos barn.
Barnen får turas om att vara duk värdar. Barnen får hjälpa till att duka fram all mat till buffen
samt duka på borden.
Duk värdarna berättar för de andra barnen vad sam bjuds.
Buffen gör att maten ser mer inbjuda ut.
Födelsedagar firar med lek, sång eller saga och nyttiga mat (ficka).
Normer och värden
Mål :
Pedagogisk omsorg sträva efter att varje barn utvecklar. Demokrati, solidaritet, trygghet och
jämlikhet, värdegrunden ska genomsyra våra verksamhet genom;
Demokrati
 Vi lyssna på varandra, barn, personal och föräldrar.
 Barnen för vara med och bestämma och rätta sig efter marjoriteten.
 Stimulera barnen till samarbete.
 Tydliga gränser.
 Hjälpa barnen att lösa konflikter på ett konstruktivt sätt.
Solidaritet
 Vi bryr oss om varje barn och vi försöker att få barn att acceptera och bry sig om
varandra.
 Vi behandlar alla barn med respekt och kräver respekt tillbaka.
 Vi tränar på att dela med oss.
Trygghet






Att vi har bestämda rutiner.
Låta barnen veta vad som ska hända.
Någon vuxen alltid finns tillhands.
Vara en bra förebild för barnen.
Öppen dialog mellan barn och vuxna.
Ökad kunskap och att våga pröva på nya saker.
**Barnet får arbeta på en kunskapsmässig nivå där de befinner sig**
Jämlikhet
 Alla kan göra allt oberoende av kön.
 Få barnen förstå att alla barn är lika mycket värda, oberoende handikapp(funktion
hindrade) social och social och kulturell bakgrund.
Ansvar


Alla har ett gemensamt ansvar för varandra vår miljö och våra saker.
Vi ger barnen meningsfulla ansvar uppgifter.
Utveckling & lärande


Utvecklar sin förmåga att lyssna, berätta,reflektera och ge uttryck för sina uppfattningar.
Utvecklar ett rikt och nyanserat talspråk och sin förmåga att kommunicera med andra
och att uttrycka tankar.








Utvecklar sitt ord- och begreppsförråd och sin förmånga att leka med ord, sitt intresse
för skriftspråk och för förståelsen symboler samt deras kommunikativa funktioner.
Utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och
erfarnhet i många uttryksformer som bild sång och musik, dans och drama.
Utvecklar sin fantasi vi målar, ritar, klipper, klistrar, använder naturmatrial, gips och lera
vi kommer att koppla mycket av vårt skapande till kommande vårt tema som t.ex (
bondgårdens djur) skogen, att komma vidare och utveckla sina ideer.
Utvecklar sin förmåga att bygg, skapa och konstruera med hjälp av olika matrial och
tekniker.
Utvecklar sin förmåga att upptäcka och använda matematik i meningsfulla
sammanhang.
Utvecklar sin förståelse för grundläggande egenskaper i begreppen tal, mätning och
from samt sin förmåga att orientera sig i tid och rum.
Utvecklar förståelse för sin egen delaktighet i naturens kretslopp och för enkla
naturvetenskapliga fenomen, liksom sitt kunnande om växter och djur.
Barnen som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet samt
sin förmåga att kommunicera så väl på svenska som på sitt modersmål.
Checklist för barnsäkerhetsrond
Vi upprättar en checklista utifran säkerhets krav & vad personalen ska vara uppmärksamma
på. Med utgångspunkt fran säkerhets krav genomfördes sedan ronden i de olika rummen,
benämnda områden är:
•
Hall
•
Kök
•
Vilorum
•
Samlingrum
•
Matrum
Vi bestämda att de områden som är redan åtgärdade på Röris pedagogisk omsorg är bla:
•
•
•
•
•
•
•
•
Petskydd till eluttag i samtliga kontakter
Lister till sladdar
Höga hyllor förankrade i vägg
Första hjälpen- väska, brandfilt i köket
Brandvarnare
Brandsläckare
Spisskydd
Vassa knivar förvaras högt upp
Vi kommer att gå igenom säkerhetsrond med personalen innan starten.
Tystnadsplikt
Personalen har tystnadsplikt vilket innebär att om du berättar något i förtroende för
personalen stannar det där. Vid nyanställning undertecknas skretessavtal.
Anmälningsplikt
Om någon i personalgruppen misstänker att något barn får illa är vi skyldiga att anmäla detta till
socialtjänsten. Föräldern kontaktas, dock med vissa undantag,
innan anmälan görs.
Huvudmannen går igenom handlingsplan med personalen innan start i gemensamt
möte.
BARNSÄKERHET
UTRYMNINGSPLAN
Rutiner vid akuta situationer;
BRAND
•
•
•
RÄDDA
LARMA
SLÄCK
FÖRSVINNANDE BARN UTOMHUS
•
Larma
•
Samla barn så att inte skapa panik, gå igenom närvarolista' En pedagog stannar med
barnen
•
Ropa/leta På Plats.
•
Sprid mer för att söka effektivt
•
Meddela föräldrar och huvudman.
SKADA ELLER OLYCKSFALL
Rutiner for att förebygga skador och olycksfall;
1. Personalen som upptäcker att ett barn har skadat sig ska den personalen ta hand om barnet
och skadan.
2. Vid lättare skada kontaktar vi Stuvsta vårdcentral, 08-578 384 00.
3. Vi ringar föräldrarna och införmerar om det som har inträffat.
4. Föräldrarna åker i första hand till sjukhuset,om det är nodvändigt' om personalen inte får tag
i någon förälder,åker någon personal med barnet till sjukhuset.
Vi/huvudmannen kommer att upprätta en detaljerad handlingsplan för barnsäkerhet med
personalen.
Kompetensutveckling
Huvudmannen kommer att skicka in personalen på utbildning, första hjälpens kursen (Barn och
olycksfa). pedagogisk dokumentations kurs.
Systematisk kvalitetsarbete
Huvudmanen ansvar att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp' utvärdera och
utveckla pedagogisk omsorg kvalitet.
Dokumentationen av kvalite syfta sig till att följa barns utveckling och lärande i
förhållande till pedagogisk omsorgs uppdrag att följa upp, utvärdera och utveckla
verksamheten.
Varje barns lärande och utveckling är i fokus och pedagogisk omsorgs uppdrag att uppnå
läroplans mål.Barnen ska få mojlighet att utvecklas så långt det är möjligt samt gå från barnets
individuella behov och förutsättning.
Ett systematiskt kvalitetsarbete ska bidrar till att uppfylla målen som innebär att kontinuerligt
följa upp och utvärdera pedagogisk omsorgs instanserna. Där det finns samband mellan målen
och arbetet samt medel som man använder och resultatet som man kommer fram till. Den
utformas med att följas upp, utvärderas och sedan dokumenteras varje termin/år.
Rutiner vid sjukdom/ledighet
Vi är två pedagogar som har ett väl fungerande reservsystem vid sjukdom och ledighet/ kurser
att ha extra pedagogar och får i god tid veta när detta inträffar så att alla barn ska känna sig
trygga.
Dagsrutiner
Mina öppettider kommer att regleras utifrån föräldrarnas behov av barnomsorg.












07:00 Pedagogisk omsorg öppnar
07:30 Frukost
08:15 Frilek
09:00 Samling
09:30 Idrott/simning + ute verksamhet
11:00 Läsning + sångerpåsa
11:30 Lunch
12:00 Vila/sova + frilek (ute/inne)
14:00 Mellanmål
14:30 Frilek
16:00 Frukt
17:00 Stänger
Beskrivning av samverkan med hemmet forum för samråd, utvecklingssamtal
Samverkan med hemmet sker dagligen i form av kontakt och till viss del telefon kontakt.
Vi har ett ständigt samtal kring barnets utveckling och trivsel.
Vi har föräldramöte 1-2 ggr/år.
Vi har utvecklingssamtal 2ggr/år.
Veckobrev 1 ggr/vecka.
Utöver detta tillkommer (Lucia firande), Vår/Sommar fest.
Avslutningsmiddag för blivande 6-åringar mm.
RÖRIS
PEDAGOGISK OMSORG
HUVUDMAN/IDROTTSLÄRARE
ALAA ATTI
[email protected]
TEL: 0735669691