1. No category

Förskole-/familjedaghemsenkät 2015
Försättsblad med föräldrainformation m.m…
1
Bakgrundsuppgifter
Nr
Vet ej eller kan
inte ta ställning
1
Vilket år föddes ditt barn?
2009
2
Är det en flicka eller pojke?
Flicka
2010

2011

2012

2013

2014



Pojke



2
Här nedan kommer du att få ta ställning till hur väl du upplever att din
förskola/ ditt familjedaghem uppfyller de mål som förskolan/
familjedaghemmet har.
Du får ta ställning på en 7-gradig skala. Det finns även ett alternativ där du
kan kryssa i Vet ej eller kan inte ta ställning. Till din hjälp har du text som
beskriver vad som ska vara uppfyllt i fyra av svarsalternativen... text om hur
skalan ska tydas med de tomma rutorna.
Nr
Trygghet, trivsel - barn
3
Förskolan/ familjedaghemmet
ska vara rolig, trygg och lärorik
för alla barn.
Otillräcklig
1
Mitt barn
trivs inte på
förskolan/
familjedaghemmet, har
inte några
kamrater och
känner sig inte
trygg i gruppen.

Minimal
3
Mitt barn trivs i
begränsad
omfattning på
förskolan/
familjedaghemmet, har
kamrater men
känner sig
inte alltid trygg i
gruppen.
2

God
5
Mitt barn trivs på
förskolan/
familjedaghemmet, har
kamrater och
känner sig trygg i
gruppen.
4


3

Utmärkt
7
Mitt barn trivs
mycket bra på
förskolan/
familjedaghemmet, har
kamrater och
känner sig helt
trygg i gruppen.
6

Personalen
bemöter mitt
barn på ett
professionellt
sätt.

Vet ej eller kan
inte ta ställning

Nr
Trygghet, trivsel - vuxen
4
Du som förälder ska kunna
känna att personalen tar väl
hand om ditt barn.
Otillräcklig
1
Jag känner mig
inte alls trygg
med att lämna
mitt barn på
förskolan.
Minimal
3
Jag känner mig
inte alltid trygg
med att lämna
mitt barn på
förskolan.
2
God
5
Jag känner att
personalen tar
väl hand om mitt
barn och jag
känner mig trygg
med att lämna
mitt barn på
förskolan.
4
Utmärkt
7
Jag känner att
personalen tar
väl hand om mitt
barn och jag
känner mig helt
trygg med att
lämna mitt barn
på förskolan/
familjedaghemmet.
6
Vet ej eller kan
inte ta ställning
Personalen
bemöter alltid
mig på ett
professionellt
sätt.




4




Nr
Information
5
Personalen ska ge föräldrar
tydlig information. Förskolan/
familjedaghemmet ska
samarbeta med hemmen.
Föräldrarna ska erbjudas olika
sätt att få information på
exempelvis anslagstavlor,
Hjärntorget, muntlig
information eller veckobrev.
Otillräcklig
1
Förskolan/
familjedaghemmet ger
mig ingen eller
väldigt lite
information om
verksamheten
och om hur mitt
barn har det.
God
5
Förskolan/
familjedaghemmet
informerar om
verksamheten på
ett bra sätt och
om hur mitt barn
har det.
4




2
Minimal
3
4
God
5
6
Otillräcklig
1
6
Föräldrar ska kunna vara med
och påverka arbetet i förskolan/
familjedaghemmet.
Det finns ingen
möjlighet för mig
att påverka
arbetet på
förskolan/
familjedaghemmet.
Vet ej eller kan
inte ta ställning
Jag erbjuds flera
sätt att få
information på.

Föräldrars möjlighet att
påverka
Utmärkt
7
Förskolan/
familjedaghemmet
informerar om
verksamheten på
ett mycket bra,
tydligt och
informativt sätt.
6

Nr
Detta görs exempelvis genom
föräldramöten,
utvecklingssamtal och daglig
kontakt.
Minimal
3
Förskolan/
familjedaghemmet ger
mig i begränsad
omfattning
information om
verksamheten
och om hur mitt
barn har det.
2
Det finns en
begränsad
möjlighet för mig
att påverka
arbetet på
förskolan/
familjedaghemmet.

Utmärkt
7
Det finns
möjlighet för mig
att påverka
arbetet på
förskolan/
familjedaghemmet.

Vet ej eller kan
inte ta ställning
Det finns stor
möjlighet för mig
att vara delaktig
och påverka
arbetet på
förskolan/
familjedaghemmet.
Exempelvis ser
jag att mina
åsikter tas tillvara
på och gör
skillnad.




5




Nr
Personalomsättning
Otillräcklig
1
Mitt barn möter
nästan aldrig
personal som
han/hon känner
på förskolan/
familjedaghemmet.
7
På förskolan/ familjedaghemmet
ska barnen möta personal som
de känner.
Nr
Barngruppens sammansättning
och storlek
Otillräcklig
1
8
Enligt skollagen ska
”huvudmannen se till att
barngrupperna har en lämplig
sammansättning och storlek” .
Mitt barn har
inte möjlighet att
ingå i en mindre
grupp under
delar dagen.

Det innebär bland annat att
barnen under delar av dagen har
möjlighet att ingå i mindre och
större grupper.

Minimal
3
Mitt barn möter
bara i bland
personal som
han/hon känner
på förskolan/
familjedaghemmet.
2


Minimal
3
2
God
5
Mitt barn möter
oftast personal
som han/hon
känner på
förskolan/
familjedaghemmet.
4

4
Mitt barn har
begränsad
möjlighet att ingå
i en mindre
grupp under
delar av dagen.


God
5
Utmärkt
7
Mitt barn möter
alltid personal
som han/hon
känner på
förskolan/
familjedaghemmet.
6

6
Mitt barn får vara
med i mindre och
större grupper
under delar av
dagen.


6


Utmärkt
7
Vet ej eller kan
inte ta ställning

Vet ej eller kan
inte ta ställning
Mitt barn har
stor möjlighet att
vara med i
mindre och
större grupper
under delar av
dagen.



Nr
Barns inflytande
9
Förskolan/ familjedaghemmet
ska ge barnen möjlighet att få
vara med och ha inflytande på
verksamhetens innehåll och ta
ansvar. Barnen ska få vara med
och fatta beslut.
Nr
Visa hänsyn, socialt samspel
10
På förskolan/ familjedaghemmet
ska barnen lära sig hur man
fungerar tillsammans i en grupp.
De ska till exempel lära sig hur
man kan göra när man inte
tycker lika. De ska även lära sig
att förstå gemensamma regler
och att lyssna på varandra.
Otillräcklig
1
På förskolan/
familjedaghemmet har
mitt barn ingen
möjlighet att få
vara med och
påverka och fatta
beslut.

Otillräcklig
1
Förskolan/
familjedaghemmet
arbetar inte med
hur man fungerar
tillsammans i en
grupp.
Minimal
3
På förskolan/
familjedaghemmet har
mitt barn
begränsad
möjlighet att få
vara med och
påverka och fatta
beslut.
2


Minimal
3
Förskolan/
familjedaghemmet
arbetar i
begränsad
omfattning med
hur man fungerar
tillsammans i en
grupp.
2
God
5
På förskolan/
familjedaghemmet finns
aktiviteter och
situationer där
mitt barn får vara
med och påverka
och fatta beslut.
4


God
5
Förskolan/
familjedaghemmet
arbetar med hur
man fungerar
tillsammans i en
grupp.
4
Utmärkt
7
På förskolan/
familjedaghemmet
arbetar
personalen
medvetet och
regelbundet med
att låta mitt barn
vara med och
påverka och fatta
beslut.
6


Utmärkt
7
Förskolan/
familjedaghemmet
arbetar medvetet
och regelbundet
med hur man
fungerar
tillsammans i en
grupp.
6
Vet ej eller kan
inte ta ställning

Vet ej eller kan
inte ta ställning
Barnen får
exempelvis vara
med och utforma
gemensamma
regler.




7




Nr
Stimulans, utmaning, stöd
11
Alla barn ska få känna glädjen av
att lära sig, att de kan klara av
sådant som är svårt och känna
att de behövs i gruppen.
Barnens nyfikenhet och intresse
ska uppmuntras och deras vilja
och lust att lära ska stimuleras.
Otillräcklig
1
På förskolan/
familjedaghemmet får
mitt barn inte
något stöd,
stimulans och
utmaning.
Minimal
3
På förskolan/
familjedaghemmet får
mitt barn i
begränsad
omfattning stöd,
stimulans och
utmaning.
2
God
5
På förskolan/
familjedaghemmet får
mitt barn stöd,
stimulans och
utmanas, både
själv och i grupp.
4
Utmärkt
7
På förskolan/
familjedaghemmet
arbetar de
medvetet och
regelbundet för
att mitt barn ska
stödjas,
stimuleras och
utmanas, både
själv och i grupp.
6
Vet ej eller kan
inte ta ställning
Exempelvis får
mitt barn känna
glädjen av att
utvecklas och
klara av sådant
som är svårt.

Nr
Lek och lärande
12
Barnen ska kunna byta mellan
olika aktiviteter under dagen
genom att skapa och
kommunicera på olika sätt till
exempel bild, sång, musik,
drama, rytmik, dans eller
rörelse.
Otillräcklig
1
Det saknas
variation i
verksamheten.
Barnen har inte
möjlighet att
skapa och
uttrycka sig på
olika sätt under
dagen.



Minimal
3
Barnen har i
begränsad
omfattning
möjlighet att
byta mellan olika
aktiviteter under
dagen.
Barnen får i
begränsad
omfattning skapa
och uttrycka sig
på olika sätt.
2



God
5
Barnen har
möjlighet att
byta mellan
många olika
aktiviteter under
dagen.
Förskolan/
familjedaghemmet
arbetar för att
barnen under
dagen ska kunna
skapa och
uttrycka sig på
olika sätt.
4


8



Utmärkt
7
Barnen har stor
möjlighet att
byta mellan
många olika
aktiviteter under
dagen.
Förskolan/
familjedaghemmet
arbetar medvetet
och regelbundet
för att barnen
under dagen ska
kunna skapa och
uttrycka sig på
olika sätt.
6



Vet ej eller kan
inte ta ställning

Nr
Språk
13
Förskolan/ familjedaghemmet
ska ge varje barn möjlighet att
utveckla språket.
Språket utvecklas bland annat
genom att leka med ord,
berätta, ställa frågor eller svara
på frågor.
Otillräcklig
1
Mitt barn får
ingen möjlighet
att utveckla
språket.

Nr
Matematik
14
På förskolan/ familjedaghemmet
ska barnen få möjlighet att
utveckla förståelse för och få
kunskap om matematik.
Exempelvis genom att räkna och
sortera.
Otillräcklig
1
Förskolan/
familjedaghemmet
arbetar inte med
matematik.
Minimal
3
Mitt barn får i
begränsad
omfattning
möjlighet att
utveckla språket.
2

Materialet och miljön på
förskolan gör så att barnen har
möjlighet att få nya kunskaper i
matematik.

Nr
Naturvetenskap och teknik
15
På förskolan/ familjedaghemmet
ska varje barn få möjlighet att
utveckla förståelse för
naturvetenskap och teknik.
Otillräcklig
1
Barnen får inte
möjlighet att
arbeta med
naturvetenskap
och teknik.


Minimal
3
Förskolan/
familjedaghemmet
arbetar i
begränsad
omfattning med
matematik.
2



4
Utmärkt
7
Mitt barn får stor
möjlighet att
utveckla språket
då förskolan/
familjedaghemmet
arbetar medvetet
och regelbundet
med
språkutvecklande
aktiviteter.
6

God
5
Förskolan/
familjedaghemmet
arbetar med
matematik.


Utmärkt
7
Förskolan/
familjedaghemmet
arbetar medvetet
och regelbundet
med matematik.
6
Vet ej eller kan
inte ta ställning

Vet ej eller kan
inte ta ställning
Barnen får stor
möjlighet att
undersöka,
fundera och
prova olika
lösningar.

Minimal
3
Barnen får i
begränsad
omfattning
möjlighet att
arbeta med
naturvetenskap
och teknik.
2
God
5
Mitt barn får
möjlighet att
utveckla språket.
4


God
5
Barnen får
möjlighet att
arbeta med
naturvetenskap
och teknik.
4


9


6


Utmärkt
7
Personalen
uppmuntrar
medvetet och
regelbundet
barnens
nyfikenhet och
deras intresse för
naturvetenskap
och teknik.


Vet ej eller kan
inte ta ställning

Nr
Jämställdhet och genus
16
Förskolan/ familjedaghemmet
ska arbeta för att flickor och
pojkar ska ha samma
möjligheter att pröva och
utveckla vad de är bra på och
vad de är intresserade av.
Otillräcklig
1
Förskolan/
familjedaghemmet ger
inte flickor och
pojkar samma
möjligheter att
utvecklas och
pröva olika
aktiviteter.
Minimal
3
Förskolan/
familjedaghemmet ger i
begränsad
omfattning
flickor och pojkar
samma
möjligheter att
utvecklas och
pröva olika
aktiviteter.
2
God
5
Förskolan/
familjedaghemmet
arbetar för att
flickor och pojkar
ska ha samma
möjligheter att
utvecklas och
pröva olika
aktiviteter.
4
Utmärkt
7
Förskolan/
familjedaghemmet
arbetar medvetet
och regelbundet
för att flickor och
pojkar ska ha
samma
möjligheter att
utvecklas och
pröva olika
aktiviteter.
6
Vet ej eller kan
inte ta ställning
Personalen
använder också
ett medvetet
språk och
förhållningssätt.




Tack för att du har besvarat enkäten!
Har du några frågor om undersökningen går det bra att kontakta ….
10



