Så här arbetar vi i Uddevalla grundskola för att skapa förutsättningar för en likvärdig skolbiblioteksverksamhet Vår timme i rampljuset…   Tillbakablick och bakgrund Skolbibliotek Uddevalla, en resa genom tiderna (eller i alla fall genom ungefär 10-15 år)  En beställarorganisation tar form En beskrivning av processen  Så här blev det En beskrivning av vårt nya arbetssätt och exempel ur det utbud vi erbjuder skolorna  Summering Vinster och förluster, framgångsnycklar och fallgropar, …  Frågor? Kort om Uddevalla   Invånare ca 55 000  Elever i kommunal grundskola ca 5 300  18 skolenheter  Grundsärskola  Bryggan – mottagningsenhet för nyanlända  Källan – specialstödsskola Vår organisation   Förvaltningschef  Verksamhetschef grundskolan  Bitr. verksamhetschef, chef för utvecklingsenheten  Skolbibliotekarierna Tillbakablick   År 2000: en 1:e skolbibliotekarie med vision om en skolbibliotekarie bemannar varje högstadieskola  År 2005: en realitet med 5 skolbibliotekarier + samordnare  Skolbibliotekarierna underställda skolområdeschefer Vårt uppdrag då   Bemanna högstadiernas skolbibliotek  Samverka med/stödja lärarbibliotekarierna i resp. skolområde  Skolbibliotekarierna träffades 1-2 gånger per månad Barn- och utbildning omorganiseras   Gemensam chef  Bemannar högstadieskolornas bibliotek  Ansvarsområden  Samverkan ökar  Veckovisa möten  Riktar in oss mer på F-6 med projekt  Mer fokus på utveckling Besparingstider…   4 st 100% tjänster kvar  fördelade på 5 skolbibliotekarier, varav en ständig vikarie Ny Skollag 2011   Skollagen (2010:800) Eleverna i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan, sameskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan ska ha tillgång till skolbibliotek. 2 kap, 36 §  Initiativ till utredning av grundskolornas biblioteksverksamhet Skolbiblioteksutredning   Syfte att kartlägga nuläge och synliggöra behov  En tjänst avsattes under läsåret 2012-2013  Skollagen, Skolverkets och Skolinspektionens skrivelser om skolbibliotek, samt SKL:s rapport Obegränsade rummet – Det moderna skolbiblioteket – en framtidsskiss Genomförande   Besökte alla skolor  Träffade rektor och biblioteksansvarig personal  Nuläge, utvecklingsområden och handlingsplan Rubriker   Miljöer – t ex fysisk lokal och digitalt rum  Medier  Teknik  Personal/Bemanning/Tillgänglighet  Samverkan  Verksamhet Resultat  Fokus på förstärkning inom tre områden:  Utveckla F-6 skolornas biblioteksverksamhet  Utveckla digitalt bibliotek  Utveckla insatser till elever med särskilda behov. Behov av ytterligare personal… Vi måste omorganisera oss…   Behov att förstärka utifrån utredningens slutsatser  Ingen ytterligare personal  Nedläggning av folkbiblioteksfilial  Ytterligare skolenheter tillkom Direktiv från skolledning   Likvärdighet  Beställarorganisation Så här blev det   Beställarorganisation  Centralt placerade  Bitr. verksamhetschef vår chef  Bemannar inga bibliotek  Stödja och utveckla skolornas biblioteksverksamhet  Inga fasta ansvarsskolor  Fördelningen utifrån stadier och ansvarsområden Hur ser det ut på de olika skolorna   Lärarbibliotekarier  Vissa skolor har någon anställd Utbud på Inblicken   Vårt utbud finns presenterat på Uddevalla kommuns intranät Inblicken. Vinster och förluster – några exempel  Detta har vi vunnit med nya arbetssättet…  Ökad likvärdighet  Når pedagoger och elever på fler skolor  Använda hela gruppens samlade kompetens till alla  Helikopterperspektiv arbeta strategiskt  Välja kvalitet i insatser utan att behöva ställa det mot bemanning av biblioteken Detta har vi förlorat med nya arbetssättet…  Längre ifrån den dagliga verksamheten  Minskad personlig kontakt med elever och pedagoger på 7-9 skolorna  Brister i bemanning och vardagshantering av högstadiebiblioteken Betydelsefulla faktorer för med- eller motvind  Några framgångsnycklar…         Teamarbete Tätare möten Högt i tak Gemensam chef med strategisk placering i organisationen Stöd i Skollagen Stor frihet Omorganisationer och förändringar i ledning Chefsbyten Och några fallgropar…  Dålig och oberäknelig ekonomi  Brist på kunskap om skolbibliotek hos många skolledare  Vagt formulerade styrdokument  Stor frihet  Omorganisationer och förändringar i ledning  Chefsbyten