1. No category

Elevutvärdering NKC
Alla kurser VOMS , Vt 2015
2015
För att utveckla utbildningens kvalitet på NKC arbetar vi med elevutvärderingar. I dessa kurser har
kursutvärdering skett i samband med kursavslut, för att skapa fortsatt förbättringsarbete.
136 av 157 möjliga elever har besvarat de allmänna frågorna i denna utvärderingsdel p g a
underlag för utvärdering förändrats under våren 2015.
Allmänna frågor
1. Jag trivs bra på NKC.
1 – 0 elev
(stämmer inte alls)
2 – 1 elev
3 – 10 elever
4 – 16 elever
5 – 37 elever
6 – 72 elever
(stämmer helt)
2. Det var lätt att hitta information om NKC och vilka kurser och utbildningar som NKC erbjuder.
1 – 1 elev
(stämmer inte alls)
2 – 3 elev
3 – 11 elever
4 – 20 elever
5 – 36 elever
6 – 66 elever
(stämmer helt)
Vet ej: 1 elev
3. Jag har fått tydlig information om tid och plats för träffar/lektioner.
1 – 1 elev
(stämmer inte alls)
2 – 0 elev
3 – 1 elev
4 – 9 elever
5 – 24 elever
6 – 100 elever
(stämmer helt)
Ej besvarat frågan: 1 elev
4. Jag har fått den information och service som jag behövt från expeditionen.
1 – 2 elev
(stämmer inte alls)
2 – 1 elev
3 – 11 elever
4 – 18 elever
5 – 36 elever
6 – 63 elever
(stämmer helt)
Ej haft kontakt: 4 elever
Ej besvarat frågan: 1 elev
1
5. Jag har fått tydlig information om vad som krävs för mina studier av studie- och
yrkesvägledaren.
1 – 0 elev
(stämmer inte alls)
2 –1 elev
3 – 12 elever
4 – 22 elever
5 – 28 elever
6 – 68 elever
(stämmer helt)
Ej aktuellt: 1 elev
Ej besvarat frågan: 3 elever
Ej haft kontakt med SYV: 1 elev
6. Lokalerna möter mina behov som studerande.
1 – 1 elev
(stämmer inte alls)
2 – 4 elever
3 – 9 elever
4 –21 elever
5 – 36 elever
6 – 62 elever
(stämmer helt)
Ej besvarat frågan: 3 elev
7. Utrustning som finns (tex datorer, kopiering) möter mina behov som studerande.
1 – 2 elev
(stämmer inte alls)
2 –5 elever
3 – 18 elever
4 – 19 elever
5 – 36 elever
6 – 47 elever
(stämmer helt)
Vet ej: 5 elever
Ej använt utrustningen: 2 elever
Ingen erfarenhet: 2 elever
Ej besvarat frågan: 3 elever
8. Jag kan rekommendera andra att utbilda sig på NKC.
1 – 1 elev
(stämmer inte alls)
2 – 2 elever
3 – 8 elever
4 – 19 elever
5 – 30 elever
6 – 74 elever
(stämmer helt)
Vet ej: 1 elev
Ej besvarat frågan: 1 elev
2
Frågor för dig som utbildat dig inom vård- och omsorg
251 av 297 möjliga elever har besvarat frågorna 9-11 och 13
203 av 230 har besvarat frågorna 12 och 14
9. Studiehandledningens uppgifter och kunskapskrav presenterades tydligt vid kursens start.
1 – 1 elev
(stämmer inte alls)
2 – 0 elev
3 – 7 elev
4 – 19 elever
5 – 98 elever
6 – 119 elever
(stämmer helt)
Ej besvarat frågan: 7 elever
10. Kursen gav dig det du förväntat dig av den.
1 – 4 elev
(stämmer inte alls)
2 – 0 elev
3 – 26 elever
4 – 25 elever
5 – 98 elever
6 – 91 elever
(stämmer helt)
Ej besvarat frågan: 6 elever
Lite för stressigt för att kombinera denna kurs med eget arbete pga tidsbrist: 1 elev
11. Lektionernas innehåll har varit betydelsefulla för kursen
1 –3 elev
(stämmer inte alls)
2 – 0 elev
3 – 13 elever
4 – 19 elever
5 – 110 elever
6 – 92 elever
(stämmer helt)
Ej besvarat frågan: 4 elev
12. Jag har fått det stöd och den hjälp jag behövt för att klara mina studier i kursen av min lärare.
1 – 1 elev
(stämmer inte alls)
2 – 2 elever
3 – 20 elever
4 – 13 elever
5 – 27 elever
6 – 136 elever
(stämmer helt)
Ej besvarat frågan: 4 elev
3
13. Fronter (lärplattform) har fungerat bra för mig som kommunikationslänk.
1 – 13 elev
(stämmer inte alls)
2 – 8 elever
3 – 15 elever
4 – 20 elever
5 – 21 elever
6 – 151 elever
(stämmer helt)
Vet ej: 3 elever
Ingen erfarenhet: 1 elev
Inte använt Fronter: 1 elev
Ej besvarat frågan: 11 elever
Inte aktuellt: 4 elever
Använder ej: 1 elev
14. Kurslitteraturen har varit en bra hjälp för mig för att klara kursen och dess uppgifter.
1 –4 elev
(stämmer inte alls)
2 – 4 elev
3 – 12 elever
4 – 32 elever
5 – 23 elever
6 – 120 elever
(stämmer helt)
Ej besvarat frågan: 8 elever
Sammanställning av synpunkter som elever förmedlat om kurslitteratur,
studiehandledningsuppgifter, innehåll på lektioner och övriga synpunkter om denna kurs.
46 av totalt 230 elever som besvarat utvärderingen har skrivit egna synpunker.
Elever tycker generellt att lärarna har hög kompetens, sätter eleverna i fokus och är duktiga
pedagoger under trevliga former i en bra miljö. Studiemiljön upplevs också som bra,
studierna intressanta med bra stöd från läraren i studierna.
Ett flertal elever tycker att lärarna är trevliga och har ett bra bemötande gentemot elever
Eleverna tycker de lärarledda lektionerna är mycket bra och roliga. En elev tackar särskilt
Marita både som pedagog men också mer personligt. En annan elev tycker att särskilt Lilian
är både fantastisk, tydlig och noggrann som pedagog. En annan elev har hörselproblem och
efterlyser att läraren pratar tydligare och högre. Användningen av whiteboardtavlan tycker
en del elever är ett viktigt komplement för att kunna förstå innehåll i undervisningen. En elev
efterlyser också mer tid för samtal och arbete i grupp.
Lektionernas innehåll är bra, någon elev tycker att takten i kurserna ibland är för hög och att
det skulle vara bra med praktiska övningar i en del moment. Stämningen mellan lärare och
elever upplevs också positivt. En liten skola i positiv miljö.
4
Två elever tyckte att allt var så bra så att det var svårt att komma på något negativt att skriva.
Några elever tycker att tiden för kurserna är för korta och intensiva och flera lektionstillfällen
efterfrågas för att kunna arbeta med uppgifterna för att få möjligheter till hjälp för att förstå
uppgifterna. En elev har svårt att förstå innehållet i kurslitteraturen och en annan tycker att
det är för många uppgifter i studiehandledningen. En elev efterfrågar praktiska moment på
lektionerna.
En del av kurslitteraturen i någon kurs upplevdes som rörig av en elev och en annan saknade
viss information kopplat till frågor i studiehandledningen. Andra eleverna har en annan
uppfattning om studielitteratur som de anser vara mycket bra och berikande. Kurserna
upplevs generellt som intressanta och roliga. I en del kurser ingår studiebesök som upplevs
som berikande, roliga och att de lärt sig mycket. En av eleverna tycker att studieuppgifterna
var bra i stort men att formuleringarna ibland skulle kunna vara annorlunda. Några elever
efterfrågar mer tid mellan sista inlämningstillfälle och provdatum för att få bättre kontroll
över nivå på inlämningsuppgifter och tid för att läsa in fakta.
En elev uttrycker frustration över tekniska problem vid en kursstart. En annan elev tycker att
det är svårt att förstå bedömningar som är grundade på kunskapskrav i kursen.
En del av eleverna har kommenterat själva lektionerna och undervisningen. De flesta tycker
generellt att lektionerna är bra och intressanta med ett bra upplägg. Fyra elever tyckte att
kurslängd, lektionslängd eller antal undervisningsdagar var för få eller för korta. En del elever
upplever också stress under lektionerna eller med inlämningsuppgifter och responser på
inlämningsuppgifter. Någon elev efterfrågar också mer tid för enskild hjälp med uppgifter.
Några av elever har kommenterat NKC och utbudet i mera generella ordalag. De tycker att
utbudet i stort är bra både för komplettering av studier och för att kunna skaffa sig en
yrkesutbildning eller att det generellt är bra med utbildning och att de fått bra hjälp att hitta
rätt inriktning De olika studieformer upplevs också bra med olika studieformer utifrån olika
förutsättningar för att kunna studera såsom distansundervisning, halvdistans undervisning
och ordinarie studieform dagtid där utbildning sker under eget ansvar och efter vars och ens
förutsättningar. Flertalet av eleverna trivs på skolan, tycker att studiemiljön är bra och att
personalen är trevlig, lättillgänglig och hjälpsam.
Några av eleverna uttrycker missnöje med datorutrusning, Fronter och själva klassrummet.
En elev anser att mobiltelefoner under lektionstid är störande och ska förbjudas. En annan
elev efterfrågar skåp för förvaring av böcker och väskor, anger en del argument av
säkerhetsskäl för att motivera inköp. En elev saknar möjlighet att chatta i Fronter och en
annan elev upplever det besvärligt med godis och matintag underlektionstid och vill att det
ska förbjudas.
5