Kvalitetsberattelse Medleskolan 2015/2016 Medleskolan är belägen 10 km väster om stadskärnan i lantlig miljö vid Skellefteälven, med närhet till skog och motionsspår. I byn bor ca 700 personer och vår skola är i dag en mötesplats för ca 125 elever i åk F-5. Eleverna är fördelade i åldershomogena klasser från förskoleklass till åk 5 och vårt fritidshem består av två avdelningar där det idag finns ca 90 barn inskrivna. I våra verksamheter arbetar pedagogisk och erfaren personal bestående av förskollärare, fritidspedagog, barnskötare, grundskollärare, speciallärare, och slöjdlärare. Tillgång till stödresurser som talpedagog, hörselpedagog, skolsköterska skolkurator och skolpsykolog finns. För att tillgodose elevernas behov, utveckling och lärande har vi ett nära samarbete mellan skola och fritidshem och vi arbetar aktivt för att möta barn och föräldrar på ett positivt, tillmötesgående sätt och därigenom skapa goda relationer, förtroende och trygghet. Vår miljö På skolgården kan barnen spela brännboll på gräsytor, fotboll på grusplan, leka i lekparken, hoppa hopprep, spela pingis, bandy och på vintern åka madrass i en backe. Vi samverkar med Medle sportklubb vilket ger oss möjlighet till skidspår och skridskobana på skolgården. Vi har flyttat vårt område för skolskogens aktiviteter närmare skolan för att lättare kunna utnyttja den vid fler tillfällen. Skolan är fräsch med ljusa och trevliga lokaler, som vi alla är rädda om. Förutom klassrummen finns det ett antal utrymmen, som kan användas av eleverna under skoldagen. Ett av utrymmena är ett skolbibliotek där eleverna kan låna böcker, dessutom kommer bokbussen en gång i månaden. Vårt arbete Läroplanen ligger till grund för allt vårt arbete på skolan och vi strävar efter att ge eleverna ett lustfyllt och glädjefullt lärande i en stimulerande miljö, utifrån individuella behov och förutsättningar. Verksamheten i vårt fritidshem bygger både på barnens idéer och intressen och aktiviteter som personalen planerat och erbjuder. Många av dessa aktiviteter genomförs ute. Prioriterat på skolan är att var och en, barn som vuxen, ska känna sig trygga och mötas med respekt. Temadagar och i vissa arbetsområden väljer vi att arbeta i tvärgrupper där eleverna är blandade över åldrarna. Samverkan sker också mellan F-2 vid två tillfällen i veckan under delar av läsåret. Detta ser vi har medfört en trygghet för eleverna och en stark gemenskap på skolan. Vi värnar om skolans traditioner som exempelvis en speciell första skoldag, Lucia, friluftsdagar, långpromenad, sång och musik där eleverna själva medverkar. 2015/2016 Mål/Prioriterade områden läsåret 2015 2016 Förvaltningens mål: Alla barn ska bli sitt bästa jag Alla elever ska vara behöriga för att komma in på gymnasiet Alla elever som lämnar åk1 ska kunna läsa(enligt definition i Nya språket lyfter) I Brännans upptagningsområde arbetar vi mot dessa mål utifrån vår gemensamma verksamhetsidé: Jag ser människor som unika med olika förmågor och arbetar för att verksamheten ska vara tillgänglig för alla. Jag formar lärmiljöer där varje individ får ett miningsfullt utbyte och aktivt deltar i det gemensamma och gemensamhetsskapande. Områdets prioriterade områden: Skapa en inkluderande förskola/skola för att alla barn ska bli sitt bästa jag. Fortsätta arbetet med Kaplanprocessen Rektors mål: Vi arbetar aktivt med läsutveckling i alla verksamheter. I vår verksamhet arbetar vi med struktur, fysisk miljö, kompensatoriska hjälpmedel samt nivåanpassning Våra lärmiljöer formas med hjälp av goda relationer, elevinflytande, formativ bedömning, struktur och motivation. Alla deltar aktivt i det gemensamma och gemensamhetsskapande Elevhälsaarbetet har en tydlig struktur med utgångspunkt i ”Levla”och inriktar sig på förebyggande arbete. Skola Eleverna känner sig trygga. Vi har ett tillåtande klassrumsklimat Elevernas skrivande har utvecklats positivt. Eleverna som lämnar åk1 kan läsa De läxor som ges är meningsfulla Eleverna känner värdet av ansträngning. Eleverna känner sig delaktiga. Vi har ett gott samarbete med hemmen. Vi har en väl fungerande samverkan F-2 Vi har en fungerande överlämning mellan förskola-förskoleklass. Vi har en välfungerande överlämning mellan förskoleklass- åk1 Vi har en väl fungerande överlämning mellan åk5- Brännanskolan åk6 Eleverna har god medvetenhet kring media, etik och information på nätet. Lärarpersonalen är väl insatta i bedömningsstödet för åk 1-3 (MA, SV) 2015/2016 Förskoleklass Eleverna känner sig trygga. Eleverna upplever att de har goda kamratrelationer Eleverna känner lust och nyfikenhet till skriftspråket Eleverna känner lust och nyfikenhet till matematik. Eleverna känner till om olika yrkesgrupper och näringsliv. Fritidshem Eleverna känner sig trygghet i sin fritidsgrupp Eleverna upplever att de har goda kamratrelationer Eleverna provar nya saker. Eleverna utmanar sig själva. Eleverna tar ansvar för sina saker Eleverna tar ansvar för våra gemensamma saker Barnen är med och påverkar, har inflytande över vissa delar i fritidsverksamheten. Barnen ges möjlighet att samarbeta i mindre grupper Vi arbetar tillsammans med vårdnadshavare för att skapa en trygg och positiv vistelsetid på fritidshemmet. Vi har en fungerande samverkan F-2 2015/2016