מסלול מחקרי - האוניברסיטה הפתוחה
1 מסלול מחקרי עם תזה מסלול מחקרי עם תזה התוכנית לתואר שני במינהל, מדיניות ומנהיגות בחינוך המחלקה לחינוך ולפסיכולוגי ה האוניברסיטה הפתוחה דף מידע למתעניינים למה לכתוב עבודת תזה במינהל ,מדיניות ומנהיגות בחינוך? הערך העיקרי של תזה הוא ביצוע מהלך מחקרי עצמאי תוך הנחייה ופיקוח .עבודת התזה מאפשרת השגת שליטה גבוהה בתחום ידע מסוים והתנסות בתהליכי מחקר. התזה עשויה גם להיות קרש קפיצה בקריירה ,אם הנושא קשור לתחומים בהם הסטודנטים עובדים או אם הם מתכוונים להמשיך ללימודי דוקטורט. איך מנחה התזה יעזור לי? המנחה נועד להציע הדרכה בנושאים תיאורטיים ומתודולוגיים ולספק עידוד ותמיכה ,אולם חשוב להדגיש כי האחריות לביצוע ולקידום המחקר היא של הסטודנטים .קשר קבוע עם המנחה הוא חשוב ,ומומלץ לקיים שיחה או מפגש על בסיס חודשי. בתקופות מסוימות ,בעיקר סביב כתיבת ההצעה וניתוח הנתונים, הקשר עם המנחה יהיה תדיר יותר. האם אני אתרום לתחום הידע במינהל ,מדיניות ומנהיגות בחינוך? תזה לתואר שני צריכה להיות מבוססת על בעיה משמעותית ,שאלת מחקר או השערה שלא נחקרה קודם לכן .תוצאות המחקר צריכות להרחיב את הידע בתחום באחת או יותר מהדרכים הבאות: תיאוריות חדשות או משופרות ראָ יות חדשות או משופרות או חדשה מתודולוגיה משופרת ניתוח נתונים חדש או משופר שילוב של הנ"ל אנו מעודדים את הסטודנטים לערוך מחקר בעל פוטנציאל לפרסום ולראות בפרסום הממצאים כמאמר אקדמי המשך טבעי לכתיבת התזה .תיאום ציפיות בהקשר לנושא זה יעשה בין במפגשים לסטודנט/ית המנחה הראשונים בתחילת תהליך ההנחייה. 2 מסלול מחקרי מנחים פוטנציאליים פרופ' רונית בוגלר -עוסקת במחקר בתחומים של מנהיגות ארגונית ,בתי- ספר בניהול עצמי ,העצמת מורים, התנהגות אזרחית ארגונית ).(OCB אתר אישי: http://www.openu.ac.il/Persona /l_sites/ronit-bogler יצחק ברקוביץ -עוסק במחקר בתחומים של מנהיגות חינוכית ,היבטי רגש מוטיבציה וזהות בניהול ארגוני חינוך ,אתיקה וניהול בחינוך ,צדק חברתי וניהול בחינוך ,מדיניות ורפורמות בחינוך. אתר אישי: www.izhakber.com ד"ר אורית אבידב-אונגר -עוסקת במחקר בתחומים של התפתחות מקצועית של מורים ,העצמת מורים, תהליכי שינוי בארגונים ,הטמעה של טכנולוגיות חדשניות במערכת החינוך, למידה והוראה. אתר אישי: http://www.achva.ac.il/oritavudav-unger פרופ' ניצה גרי -תחומי מחקרה עוסקים במגוון היבטים של ערך מידע וידע ,ובכלל זה אימוץ ,הטמעה, ושימוש לאורך זמן במערכות מידע .יש לה עניין מיוחד בכלכלת קשב ,שילוב וידיאו בלמידה מרחוק ולמידה מעורבת והשפעתו על שימור סטודנטים והישגיהם. אתר אישי: http://www.openu.ac.il/Persona /l_sites/nitza-geri ד"ר ורדה וסרמן -סוציולוגית ארגונית שתחומי התמחותה הם מחקר איכותני ,מגדר בעבודה ,שליטה חברתיות קבוצות והתנגדות, מודרות. אתר אישי: http://www.openu.ac.il/Persona /l_sites/varda-wasserman ד"ר מושיק לביא -תחומי העניין שלו בתחום החינוך הם :אי-שוויון בחינוך, תקצוב מערכות חינוך )בדגש על מימון פרטי וציבורי בחינוך( ,הון תרבותי ואי- שוויון .בנוסף :כלכלה וסוציולוגיה, כלכלת התנהגותית וארגון תעשייתי. אתר אישי: http://www.moshiklavie.com/ 3 מסלול מחקרי מציאת נושא אחד הצעדים הקשים ביותר בתחילת המחקר הוא בחירת הנושא .ריכזנו מטה הצעות לאסטרטגיות שונות לבחירה ולהתמקדות בנושא כדי לעזור לך להניע את התהליך. צעד ראשון -התמקדות בנושא רחב אסטרטגיה :1אתרו את התחום שמעניין אתכם: עברו על תכני קורסים שלמדתם בעבר ועל עבודות שכתבתם ,ורכזו ברשימה נושאים שעניינו אתכם .ערכו רשימה של שאלות שיש לכם על הנושא ולא נענו והתמקדו בשאלות שנראות מעניינות יותר. אסטרטגיה :2חפשו בכתבי עת אקדמיים מובילים: סקרו מאמרים בכתבי עת מובילים בתחום שפורסמו בשנה האחרונה )לכל כתב עת יש תוכן עניינים מסודר לפי שנים ,ראו בסוף הקובץ(. שעסקו מאמרים אתרו לכם שנראים בנושאים את וקראו מעניינים התקצירים. אסטרטגיה :3בדקו מה מנחים פוטנציאליים חוקרים: גלשו לאתרים האישיים של מנחים פוטנציאלים ובדקו באילו נושאים הם מתמקדים, ומהן שיטות המחקר בהן השתמשו. :4 אסטרטגיה סיעור מוחות )לבד או עם אחרים(: נסו לחשוב על נושאים הקשורים לקורסים שלמדתם זיקה וליצור אסוציאטיבית בין נושאים אלו לתחומי ותיאוריות ידע מתחומים אחרים. את רשמו האסוציאציות המעניינות ביותר כדי כשתוכלו לבדוק אותן בהמשך. חשוב לזכור כי הינך עומד/ת לבצע מחקר תזה במינהל ,מדיניות ומנהיגות בחינוך, לכן בחר/י נושא שהוא מרכזי ורלוונטי לתחום ידע זה. צעד שני -התעמקות בנושא וגיבוש סוגיה ממוקדת למחקר בשלב זה יש לבצע מיני סקירת ספרות ,כדי להיות בטוחים שהנושא אכן מעניין אתכם ויש לו פוטנציאל לחדש בתחום הידע. סקירה מאמרי .1אתרו ) (reviewאו מאמרי מטא- אנליזות )(meta-analysis שפורסמו ב 5-4השנים האחרונות כדי לקבל מבט מקיף על התחום .מבט זה יסייע לכם לקיים היכרות ראשונית עם התיאוריות והמושגים המרכזיים בתחום, עם השיטות המתודולוגיות הנהוגות בו ועם הממצאים האמפיריים שעלו במחקרים קודמים. .2אתרו מאמרים עדכניים האחרונות מהשנתיים העוסקים בנושא שחשבתם עליו ובדקו האם בסקירת הספרות מצוין שהרעיון נבדק. כמו כן ,בדקו האם החוקרים ציינו רעיון הדומה לרעיון שלכם כמחקר עתידי הנדרש בתחום. מומלץ לאתר 5-10מאמרים מרכזיים ועדכניים ולהתעמק בהם . 4 מסלול מחקרי ציר זמן מטרת לוח הזמנים המוצג מטה היא לסייע לכם לראות את התמונה המלאה הכרוכה במחקר תזה ,ולגבש תוכנית ריאלית לניהול זמנכם בצורה שתסייע בידיכם להשלים בהצלחה את מחקר התזה. חודשים 3-4 שימו לב כי לוח הזמנים המוצג כאן, המעריך את ביצוע מחקר התזה בכ- שנה וחצי הוא כללי; בסוגי מחקר שונים ,לוח הזמנים עשוי להתקצר או להתארך במספר חודשים )גם אם ניהול הזמן הוא אפקטיבי ויעיל(. חודש 1 מטרה :זיהוי נושא פוטנציאלי עיינו בהצעות בעמוד .3 חודש 2 מטרה: ואישורה כתיבת כוונת כוונות הצהרת כתבו טנטטיבית )ראשונית( עד 3 עמודים ,שמפרטת את שאלת המחקר ,למה זה חשוב ,ואיך אתם מתכוונים לענות עליה. ראו הרחבה בקובץ "על למה הצהרת מגישים ואיך כוונות". צרו רשימת מקורות מרכזיים להצהרה .בשלב זה המטרה היא לזהות את 5-10מקורות החשובים ביותר ,אך לא לסקור את כל התחום )עדיין(. מטרה :כתיבת הצעת תזה ואישורה הצהרת הגישו את הצהרת הכוונות לוועדה המחלקתית ,המתינו לקבלת האישור להמשך העבודה. תהליך הכנה של הצעת מחקר להיות צריך לתזה אינטראקטיבי; ההצעה תהיה כפופה לשינוי מתמיד כתוצאה מתגובות וביקורת בונה .אתם צריכים לחפש באופן אקטיבי את חוות דעתו של המנחה עד גיבוש הצעה ברורה וחדה של עבודת המחקר. בעת בחירה של שאלות המחקר והמתודולוגיה ,חשוב המשאבים את להעריך הנדרשים לביצוע המחקר )כגון זמן ,גודל מדגם ,תקציב למימון נסיעות או תשלום למשתתפים( .שקלו האם המדגם זמין לכם ומה מידת השגת של המעשיות הנתונים. שימו לב :אם איסוף הנתונים מתבצע בתוך בתי ספר ,יש צורך בתהליך אישור של משרד החינוך ו /או מנהל בית הספר -דבר שעשוי לקחת מספר שבועות עד מספר חודשים .איסוף נתונים בתוך ארגונים אחרים דורש אישור של ההנהלה הארגונית. התייעצו עם המנחה להבנת כלל המשמעויות של תוכנית מחקר מסוימת. התייעצו עם המנחה לגבי האופן בו יש לנתח את הנתונים .יתכן ולשם ביצוע מחקר כמותי או איכותני נחוץ לפתח שליטה במיומנויות מתודולוגיות ובתוכנות נוספות והמנחה ימליץ לכם לקחת קורסים או סדנאות לבניית יכולות אלו. הצעת התזה עוברת שיפוט פנימי על ידי הוועדה המחלקתית. רק לאחר אישור הצעת התזה על ידי הוועדה המחלקתית אפשר להירשם באופן רשמי לעבודת תזה .ההרשמה נעשית בדומה להרשמה לקורס ,אך איננה מקוונת; טופס הרשמה יישלח אליכם על ידי מרכז ההישגים הלימודיים. 5 מסלול מחקרי חלקי הצעת התזה חודשים 11-12 חודש 16 בדרך כלל ,הצעת מחקר תהיה באורך של כ 10-עמודים )ללא מקורות ונספחים(: מטרה :בחנו את הנתונים שאספתם והתחילו לענות על שאלת המחקר מטרה :קבלת משוב על הטיוטה המלאה מהמנחה .1 .2 .3 .4 .5 .6 .7 מבוא קצר לעבודת המחקר הכולל הצהרה על הבעיה, השאלה/ות וההשערה/ות. סיכום מקיף של מקורות הידע להוביל שיכול העיקריים, להצהרה מורחבת של בעיה נוכחית ,השערה או שאלה. הסיכום צריך להדגיש מה ידוע, מה לא ידוע ולמה מחקר התזה עשוי לתרום. המחקר גישת פירוט )הגישה והמתודולוגיה המחקר, עיצוב המחקרית, המדגם ,תהליך איסוף הנתונים, תוקף שיימדדו, המשתנים ומהימנות הכלים ,פרוצדורות מתוכננות לניתוח הנתונים(. לתיאוריה המחקר תרומת ולפרקטיקה והצדקת חשיבותו. ראשי פרקים של מחקר התזה המתוכנן. רשימת מקורות. נספח הכולל כלי מחקר מלאים. נתחו את הנתונים וכתבו טיוטה של פרק הממצאים. העבירו את הפרק למנחה לקבלת משוב. מטרה :הכנת טיוטה מלאה של התזה תקנו את הניתוחים ואת פרק הממצאים בעקבות המשוב של המנחה. תקנו הטיוטות של פרק הסקירה התיאורטית ושל פרק השיטה בעקבות ניתוח הממצאים. כתבו את פרק הדיון. חודשים 5-10 מטרה :איסוף הנתונים עבודת תזה לתואר שני היא בדרך כלל בהיקף של 70-90עמודים ברווח כפול )ללא מקורות ונספחים(: מטרה :תיקון התזה בעקבות הערות המנחה חודשים 13-15 מבנה התזה איסוף נתונים באמצעות שאלונים ,ראיונות ,תצפיות, עבודת ארכיון ,או ראָ יות אחרות שייעשה בהן שימוש במחקר. שימו לב :לפני שמתחילים באיסוף הנתונים יש להגיש בקשה ולהמתין לאישור ועדת האתיקה המחלקתית. בזמן שממתינים להשלמת איסוף הנתונים ,אפשר לכתוב את הטיוטה הראשונה של פרק הסקירה התיאורטית ושל פרק השיטה. חודש 17 .1 .2 .3 .4 .5 .6 .7 .8 .9 .10 תקציר פרק :1מבוא פרק :2סקירת ספרות פרק :3השאלה המחקרית והשערות המחקר פרק :4שיטת המחקר פרק :5תוצאות המחקר פרק :6דיון בתוצאות פרק :7סיכום רשימת מקורות נספחים חודש 18 מטרה :קבלת משוב אחרון מהמנחה על התיקונים ,הדפסת התזה והגשתה לשיפוט 6 מסלול מחקרי רשימת כתבי עת מובילים מדיניות ומנהיגות בחינוך,במינהל http://www.emeraldinsight.com/journal/jea -JEA התוכנית לתואר שני http://eaq.sagepub.com/content/by/year -EAQ מדיניות,במינהל ומנהיגות בחינוך /http://ema.sagepub.com -EMAL http://www.sciencedirect.com/science/journal/0742051X -TTE http://www.tandfonline.com/loi/tedp20#.VVXOJPlViko -JEP
© Copyright 2024