Vems plats?
Skola: Långekärrs skola
Konstnär: Anna Svensson
Två skolklasser på Långekärrskolan på Tjörn
skapadetillsamamans med mig 23
skyltar till en blivande lekcykelbana på skolgården. Skyltarna var utsmyckade med
barnens målningar och bar dessutom trafikmärken av olika slag.
Till att börja med skapade vi en stor bakgrundsmålning som utgick från naturen på
Pilane, med gräs, klippor och himmel. Denna
gjorde barnen tillsammans.
Därefter fick de teckna och måla aktiviteter som
de tycker om att göra utomhus.
Dessa klipptes ut, fästes på bakgrundsmålningen
och sen fotograferade jag barnens
arbete ett och ett. Därefter redigerades bilderna
och skickades till skyltföretaget.
Därmed fick varje barn var sin skylt, förutom två
barn som ville arbeta på samma
skylt.
Förutom att besöka Pilane, närstudera naturen
och prata om vad naturen i
närområdet betyder för barnen gick vi också
igenom olika trafikmärken. Vi samtalade
dessutom naturligtvis kring konst i offentlig miljö, vem som har rätt att ta plats där och
om barnens möjligheter att nu få en plats där.
I samband med konstprojektet Art Bike / Frihjul,
gick de flesta av barnen med på att
låna ut sina skyltar över sommaren och därför
var skyltarna utställda längs en
cykelled på Tjörn under sommaren. Därmed fick
barnens verk en ännu större plats i
det offentliga rummet.
Cykelbanan är ännu inte färdigställd. Enligt ett
beslut som togs med de två lärare
som jag samarbetade med under projekttiden,
skulle mitt projekt vara avslutat då
skyltarna överlämnades till skolan. Skapandet av
lekbanan samt nedgrävningen av
skyltarna skulle därmed ligga på skolans ansvar.
För att möjliggöra även själva lekcykelbanan
ansökte jag om ett extra stöd från
Tjörns Sparbank och nu har Långekärrskolan
ytterligare 3 000 kr till sitt förfogande
för att slutföra detta arbete.
Jag hoppas att skolan kommer att få finnas
kvar även efter jul. Om det inte blir så
hoppas jag att skyltarna kommer att följa
med till den skola som flertalet av barnen
byter till så att de får ha någon glädje av sitt
projekt och sitt arbete.