Välkommen till kursen Speciella behov i matematik, 7,5 hp, distans 25 %, Ht15 Kursen kan läsas dels som delkurs inom 1MD130/1MD140 eller som fristående kurs 1MD134/1MD144, men även som lärarlyftskurs inom 2MD51U/2MD52U eller 2MD57U/2MD58U. Speciella behov i matematik är en distanskurs på 25 % fart och för att läsa kursen krävs tillgång till internet. Kursen har tre träffar, en träff i Kalmar och två träffar i Växjö. Karta för att hitta lokalerna: http://lnu.se/om-lnu/karta---map Ytterligare beskrivning kommer att läggas ut i MyMoodle. Träffarna innehåller föreläsningar, seminarier, redovisningar och praktiska moment. Träff 1 Kursstart två dagar i Kalmar, den 10-11 september 10 september kl.10.15 – 17 11 september kl. 9.15 - 15 Plats: Kalmar Nyckel, sal Ny240K Träff 2 22 oktober kl. 10.15 – 17. Plats: Växjö, sal D1140V Träff 3 13 januari 2016 kl. 10.15 – 17 Plats: Växjö, sal D1140V Mellan träffarna genomförs diskussioner i mindre grupper på den digitala lärplattformen MyMoodle, vilket kräver ett aktivt och kontinuerligt deltagande under kursveckorna. All information och allt material för kursen kommer att finnas på MyMoodle. Kursen innehåller även fältstudieuppgifter som kräver tillgång till en skolverksamhet. Uppgift inför träff 1 Läs: Elefanten i klassrummet: att hjälpa elever till ett lustfyllt lärande i matematik s.23-56 och s. 110-126 Skriv ner tankar kring följande frågor för att diskutera på träffen: 1. Vad menas med att vara matematisk? 2. Matematik för alla elever – vad innebär det? Registrering Du måste vara registrerad på den utbildning du läser. Alla studenter vid Linnéuniversitetet, oavsett studieort, ska själva registrera sig på aktuell utbildning. Detta gör du via webbtjänsten för registrering http://lnu.se/student. Registreringsperioden är i regel en vecka innan kursstart och under kursstartsveckan. Läs gärna startguiden http://lnu.se/student/ny-palinneuniversitetet Ni behöver ha tillgång till all kurslitteratur direkt vid kursstart. Obligatorisk litteratur Boaler, Jo. Elefanten i klassrummet: att hjälpa elever till ett lustfyllt lärande i matematik (senaste upplagan). Liber Jess, Kristine, Skott, Jeppe & Hansen, Hans Christian. Matematik för lärare. My, Elever med särskilda behov (senaste upplagan). Malmö: Gleerups Malmer, Gudrun. Bra matematik för alla: nödvändig för elever med inlärningssvårigheter (senaste upplagan). Lund: Studentlitteratur McIntosh, Alistair. Förstå och använda tal: en handbok (senaste upplagan). Göteborg: Nationellt centrum för matematikundervisning (NCM), Göteborgs universitet Pettersson, Eva & Wistedt, Inger. Barns matematiska förmågor och hur de utvecklas. (senaste upplagan). Lund: Studentlitteratur Sterner, Görel & Lundberg, Ingvar. Läs – och skrivsvårigheter och lärande i matematik (senaste upplagan). Göteborg: Nationellt centrum för matematikutbildning, Göteborgs univ. www.ncm.gu.se/node/468 Myndigheten för Skolutveckling. Mer än matematik - om språkliga dimensioner i matematikuppgifter. (46 s). www.skolverket.se/publikationer?id=1891 Skolverket. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Välkomna önskar kurslärarna genom Lena Westergren, kursansvarig Kontakt vid frågor: [email protected] 0480-44 63 93 070-37 29 152