Läs en intervju med Susanne Lundberg, rektor på Nanny
TEMA: E-SAMHÄLLE 18 DAGENS DAGENSSAMHÄLLE SAMHÄLLE 18 įöõŕ ĄŕĄŕ öôõù ŕ įöõŕ öôõùŕ FÄRGKODER AVSLÖJAR KLASSENS SVAGHETER Helsingborgs och Landskronas satsningar på digital kartläggning av elevernas kunskaper går på export. I juni påbörjar sex kommuner utbildningen i Digilys. Susanne Lundberg, rektor på Nanny Palmkvistskolan i Helsingborg. SKOLA Efter sommaren ska alla elever på Nanny Palmkvistskolan i Helsingborg testas i läsning, skrivning och räkning. Svaren skrivs in i ett digitalt verktyg som presenterar resultaten i klara färger. Rött, gult och grönt visar hur eleverna och klassen som helhet ligger till. Programmet ingår i en modell som kallas Digilys. Det är ett redskap som lärarna kan använda för att se hur väl undervisningen fungerar för eleverna. – Vi analyserar resultaten på gruppnivå för att sedan göra förändringar i lärmiljön, säger skolans rektor Susanne Lundberg. Kartläggningen är utgångspunkten för de analysmöten där lärarna i respektive arbetslag, under ledning av en specialpedagog, diskuterar vilka insatser som kan behövas för att fånga upp och utveckla alla elever. – Det skapar ett pedagogiskt samtal som är viktigt för lärarna. Men om en färgkarta lyser mer i rött än gult och grönt kan det vara tufft att vara lärare. Det ger oss dock en klar signal om vad vi ska fokusera på för att sedan kunna gå vidare, säger Susanne Lundberg. Allt ska bygga på beprövad erfarenhet och forskning. När lärarna bestämmer sig för att testa något ska de skriva in insatserna i verktyget och sedan följa upp resultaten. – Det kan hända att det inte alls får så stor effekt som man ”Det skapar ett pedagogiskt samtal som är viktigt för lärarna. Men om en färgkarta lyser mer i rött än gult och grönt kan det vara tufft att vara lärare.” Susanne Lundberg, rektor på Nanny Palmkvistskolan i Helsingborg hade trott, då får man fundera över vad som är fel. Det här blir ett lärande för pedagogerna också. Resultaten analyseras också i skolans elevhälsoteam för att fånga allt som kan påverka elevernas inlärning. – Då får man ett tvärprofessionellt seende på bekymmer som en elev kan ha, inte bara kunskapsmässigt utan också socialt och psykiskt, säger Susanne Lundberg. Idén till Digilys föddes under 2012 i ett gemensamt projekt i Landskrona och Helsingborg där man fokuserade på elever som riskerar att inte klara skolan. – Men barnen ingår i ett sammanhang så vi övergick till att jobba med hela klas- ser, förklarar Lotta Wissman, som jobbar i Helsingborgs analysteam och ansvarar för att sprida arbetsmodellen tillsammans med Sveriges Kommuner och Landsting (SKL). Inspirationen med färgkartor kom från Danmark. Användandet gav mersmak och för drygt två år sedan började utvecklingen av ett digitalt verktyg för att hålla ihop arbetet. – Tidigare skapade vi färgkartor i Excel och skrev protokoll i Word. Det fungerade men var ett tungarbetat system, vid analysmötena hade inte alla den senaste färgkartan. Nu finns allt i det digitala verktyget som är en av kärn- komponenterna i Digilys, säger Lotta Wissman. Modellen har fått gehör från SKL som varit med och finansierat det digitala verktyget och nu även stöder utbildningen i Digilys som startar i juni. Tomelilla är en av sex kommuner som nappat. Kommunens skolor använder redan ett liknande arbetssätt i matematik. Men elevernas resultat sammanställs och färgkodas i Excel. – Vi har stora förhoppningar på det här. Vi vill föra dialog kring undervisningen men det är inte alltid lätt som lärare att se vilka behov som finns i klassen och hur man ska rikta sin undervisning, säger Ann-Margret Månsson, skolutvecklare i Tomelilla. Hon sätter särskilt stort hopp till analysmötena. – Det är där man analyserar vilka åtgärder som ska sättas in och vilken undervisning vi ska ge. Ett rödmarkerat barn har inte optimal lärmiljö. Ett gult har en acceptabel lärmiljö och det gröna har det relativt bra. Här är det viktigt att inte glömma att vi också måste utmana de högpresterande eleverna. KINA LUNDQVIST [email protected] Ta emot din myndighetspost digitalt Skaffa en säker digital brevlåda och tjänsten Mina meddelanden. Då kan du läsa posten när som helst och var du än är. Möt oss i Visby på Offentliga rummet i monter 29 och på vårt seminarium den 2 juni kl. 14.55. Läs mer om tjänsten på minameddelanden.se FOTO: DRAGO PRVULOVIC Digitalt verktyg fångar upp alla eleverO ”Ger en signal om vad vi ska fokusera på”
© Copyright 2024