Förskolan Vågen
Lokal arbetsplan
2015-2016
Lokal arbetsplan verksamhetsåret 2015 – 2016
oktober 2015
Utvärdering maj 2016
Förskolan Vågen
1. Vår förskola
Förskolan Vågen är belägen på ”Trissen” Strandvägen 8a-b, Vågen är en
tvåavdelnings förskola där barn mellan 1-3 år vistas.
På avdelning Skeppet arbetar tre pedagoger samt en personlig assistent.
Två förskollärare och en barnskötare, alla tre arbetar heltid.
På avdelning Piraten arbetar två pedagoger, en förskollärare (80 %) och en
barnskötare (heltid).
Namnet Vågens betydelser:
- Förskolan Vågen kom till under stjärntecknet vågen
- Vi har en underbar utsikt över Volgsjön från våra fönster
- Vi vill ha jämnvikt i vår verksamhet
2. Vår vision
Trygga, harmoniska, nyfikna och glädjefyllda barn och vuxna.
3. Beskrivning av arbetssätt och arbetsformer och det löpande arbetet med
kvalitet och hur vi arbetar med uppföljning, utvärdering och utveckling
Vi arbetar processinriktat och utgår från våra nationella och lokala styrdokument samt
Lpfö 98/10. Vi har ”Lyssnandets pedagogik” som grund.
På Vågen arbetar vi med en pedagogik som utgår från barnets tankar och kunskap,
det ”kompetenta barnet” med föräldrar och pedagoger som delaktiga.
För att få systematik i kvalitetsarbetet arbetar vi efter en årsplan. Den tydliggör
förskolans organisation och struktur. Genom årsplanen åskådliggör vi hur arbetet ska
organiseras och struktureras.
Uppföljning, utvärdering och utveckling av verksamheten sker utifrån flera olika
underlag.
– Självskattningsindikator BRUK
– Pedagogiska dokumentationer och observationer
– Pedagogernas delaktighet i avdelningsmöten, veckomöten och planeringsmöten
– Barnens delaktighet utifrån barnintervjuer, delaktighet i dokumentationsarbetet,
barnens portfoliopärmar
– Föräldrarnas inflytande utifrån daglig kontakt, inskolning, föräldramöten,
utvecklingssamtal, portfoliopärmar
– Förskolans värdegrund
– Plan mot diskriminering och kränkande behandling
4. Gemensamma mål för förskolan 2015/2016
4.1 Naturvetenskap (Lpfö 2.2 Utveckling och lärande)
Mål
Mått
Utveckla förståelse
för naturvetenskap
och samband i
naturen, liksom
enkla kemiska
processer och
fysikaliska
fenomen.
Pedagogisk
dokumentation
och samtal med
barnen. Fånga
barns intresse,
frågor och idéer.
Aktivitetarbetssätt
Tema Vatten
Kontinuerlig
uppföljning
Lotus diagram.
Utvärdering
Maj – juni 2016
4.2 Språkutveckling (Lpfö 2.2 Utveckling och lärande)
Mål
Mått
Utveckla nyanserat
talspråk, ordförråd
och begrepp samt
sin förmåga att
leka med ord,
berätta, uttrycka
tankar, ställa
frågor,
argumentera och
kommunicera
med andra.
BRUK
Område 3
Kunskap,
utveckling,
lärande,
indikator 3.6
Aktivitetarbetssätt
Språkmaterialet
Babblarna.
Förskollärare
ansvarar och
arbetslaget
genomför.
Kontinuerlig
uppföljning
Veckomöten,
planeringsmöten.
Avdelningsmöten.
Utvärdering
Kontinuerlig
uppföljning
Veckomöten,
planeringsmöten.
Avdelningsmöten.
Daganteckningar.
Utvärdering
Maj – juni 2016
5. Förskolans mål för 2015/2016
5.1 Barns inflytande (Lpfö 2.3 Barns inflytande)
Mål
Mått
Utveckla sin
förmåga att
uttrycka sina tankar
och åsikter och
därmed få
möjlighet
att påverka sin
situation.
BRUK
Område 2
Normer, värden
och inflytande
indikator 2.5.
Aktivitetarbetssätt
Eget val tex
fruktstund,ramsor,
aktivitetsbilder.
Förskollärare
ansvarar och
arbetslaget
genomför.
6 Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bifoga, se Plan mot kränkande behandling.
Maj – juni 2016
7 Särskilt stöd
Vid behov tas kontakt med specialpedagog som är ansvarig för förskolan.