Lokal arbetsplan 2015-2016
Förskolan Vågen Lokal arbetsplan 2015-2016 Lokal arbetsplan verksamhetsåret 2015 – 2016 oktober 2015 Utvärdering maj 2016 Förskolan Vågen 1. Vår förskola Förskolan Vågen är belägen på ”Trissen” Strandvägen 8a-b, Vågen är en tvåavdelnings förskola där barn mellan 1-3 år vistas. På avdelning Skeppet arbetar tre pedagoger samt en personlig assistent. Två förskollärare och en barnskötare, alla tre arbetar heltid. På avdelning Piraten arbetar två pedagoger, en förskollärare (80 %) och en barnskötare (heltid). Namnet Vågens betydelser: - Förskolan Vågen kom till under stjärntecknet vågen - Vi har en underbar utsikt över Volgsjön från våra fönster - Vi vill ha jämnvikt i vår verksamhet 2. Vår vision Trygga, harmoniska, nyfikna och glädjefyllda barn och vuxna. 3. Beskrivning av arbetssätt och arbetsformer och det löpande arbetet med kvalitet och hur vi arbetar med uppföljning, utvärdering och utveckling Vi arbetar processinriktat och utgår från våra nationella och lokala styrdokument samt Lpfö 98/10. Vi har ”Lyssnandets pedagogik” som grund. På Vågen arbetar vi med en pedagogik som utgår från barnets tankar och kunskap, det ”kompetenta barnet” med föräldrar och pedagoger som delaktiga. För att få systematik i kvalitetsarbetet arbetar vi efter en årsplan. Den tydliggör förskolans organisation och struktur. Genom årsplanen åskådliggör vi hur arbetet ska organiseras och struktureras. Uppföljning, utvärdering och utveckling av verksamheten sker utifrån flera olika underlag. – Självskattningsindikator BRUK – Pedagogiska dokumentationer och observationer – Pedagogernas delaktighet i avdelningsmöten, veckomöten och planeringsmöten – Barnens delaktighet utifrån barnintervjuer, delaktighet i dokumentationsarbetet, barnens portfoliopärmar – Föräldrarnas inflytande utifrån daglig kontakt, inskolning, föräldramöten, utvecklingssamtal, portfoliopärmar – Förskolans värdegrund – Plan mot diskriminering och kränkande behandling 4. Gemensamma mål för förskolan 2015/2016 4.1 Naturvetenskap (Lpfö 2.2 Utveckling och lärande) Mål Mått Utveckla förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen. Pedagogisk dokumentation och samtal med barnen. Fånga barns intresse, frågor och idéer. Aktivitetarbetssätt Tema Vatten Kontinuerlig uppföljning Lotus diagram. Utvärdering Maj – juni 2016 4.2 Språkutveckling (Lpfö 2.2 Utveckling och lärande) Mål Mått Utveckla nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra. BRUK Område 3 Kunskap, utveckling, lärande, indikator 3.6 Aktivitetarbetssätt Språkmaterialet Babblarna. Förskollärare ansvarar och arbetslaget genomför. Kontinuerlig uppföljning Veckomöten, planeringsmöten. Avdelningsmöten. Utvärdering Kontinuerlig uppföljning Veckomöten, planeringsmöten. Avdelningsmöten. Daganteckningar. Utvärdering Maj – juni 2016 5. Förskolans mål för 2015/2016 5.1 Barns inflytande (Lpfö 2.3 Barns inflytande) Mål Mått Utveckla sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation. BRUK Område 2 Normer, värden och inflytande indikator 2.5. Aktivitetarbetssätt Eget val tex fruktstund,ramsor, aktivitetsbilder. Förskollärare ansvarar och arbetslaget genomför. 6 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Bifoga, se Plan mot kränkande behandling. Maj – juni 2016 7 Särskilt stöd Vid behov tas kontakt med specialpedagog som är ansvarig för förskolan.
© Copyright 2024