1. No category

Att främja rökfria
miljöer och en
tobaksfri skola
Stödmaterial till grundskola och
gymnasiet
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
Stödmaterial för grundskola och gymnasiet
Du hittar materialet på: www.regionorebrolan.se/tpe
Materialet är sammanställt i samarbete med Örebro kommun:
Elin Löfwenhamn
Välfärd och folkhälsa, Regional utveckling Kunskap- och metodstöd för
hälsofrämjande arbete
E-post: [email protected]
Jesper Hellberg
Tobakspreventiva enheten, USÖ Kunskaps- och expertresurs för Region Örebro län.
Arbetar med utbildning och tobaksavvänjning.
E-post: [email protected]
2015-08-11
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
2 (20)
Innehåll
Inledning ................................................................................................. 4
Syfte ................................................................................................... 4
Målgrupp ............................................................................................ 4
Korta fakta .............................................................................................. 5
Att arbeta fram en tobakspolicy .............................................................. 6
Vad är en tobakspolicy? ..................................................................... 6
Förankring .......................................................................................... 6
Systematiskt arbete för en rökfri/tobaksfri skola ................................. 6
Steg 1. Arbetsgrupp ....................................................................... 6
Steg 2. Nulägesbeskrivning ........................................................... 6
Steg 3. Handlingsplan .................................................................... 6
Steg 4. Tobakspolicy ...................................................................... 7
Steg 5. Delaktighet och inflytande .................................................. 7
Steg 6. Redigera och fastställ policy .............................................. 7
Steg 7. Information ......................................................................... 7
Steg 8. Genomförande ................................................................... 7
Steg 9. Uppföljning och utvärdering ............................................... 7
Vanliga frågor och svar........................................................................... 8
Framgångsfaktorer för en rökfri/tobaksfri skola .................................... 10
Övergripande dokument ....................................................................... 11
Lagar ................................................................................................ 11
Styrdokument ................................................................................... 11
Rapporter och faktamaterial ............................................................. 12
Ungdomars tobaksanvändning i Örebro län ......................................... 12
Exempel på handlingsplan med aktiva åtgärder ................................... 14
År 1: Förarbete ................................................................................. 14
År 2: Rökfri skoltid ............................................................................ 14
År 3: Tobaksfri skoltid ....................................................................... 15
Exempel på tobakspolicy ...................................................................... 16
Inspirationsmaterial och referenslitteratur............................................. 18
Handböcker ...................................................................................... 18
Organisationer och myndigheter ...................................................... 18
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
3 (20)
Inledning
Denna skrift är en sammanställning av befintliga dokument, metoder och erfarenheter
som finns nationellt, regionalt och lokalt. Materialet innehåller tips och råd för ett aktivt,
långsiktigt och systematiskt arbete med rök-/tobaksfria miljöer för barn och unga samt
en tobaksfri skola i Örebro län. Materialet är riktat främst till grundskolan och gymnasiet
men kan användas även inom förskolan eller andra verksamheter där barn och unga
finns.
Syfte
Syftet med stödmaterialet är att förenkla arbetet med rökfria eller tobaksfri skola för
barn och unga.
Målgrupp
Målgrupp för stödmaterialet är personal inom grundskola och gymnasiet, förskola eller
andra verksamheter där barn och unga finns.
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
4 (20)
Korta fakta
Tobak
I tobak inkluderas alla former av tobaksprodukter, alltså både
cigaretter, cigarrer, piptobak, snus, vattenpipstobak m.m.
Rökning
Med rökning menas förbränning av tobaksprodukter där rök inhaleras,
exempelvis cigaretter, cigarrer och olika former av pipor, inklusive
vattenpipa.
Snus
Snus är den dominerande formen av oral tobak i Sverige. Tuggtobak
förekommer också. Svenskt snus är ingen enhetlig produkt då
nikotinhalt och sammansättning varierar stort. Snus är ingen
rökavvänjningsprodukt och syftar till att skapa och bibehålla ett
beroende. Snus är kopplat till ökad risk för att bli rökare samt
blandbruk av tobaksprodukter.
E-cigarett
E-cigaretter marknadsförs som ett substitut för cigaretter och
innehåller oftast nikotin. Det är ingen enhetlig eller säker produkt och
är inte godkänd för rökavvänjning. E-cigaretter är en ingång till
cigaretter för ungdomar. E-cigaretten avger en typ av ånga som
innehåller olika kemikalier och smakämnen. Produkten ska omfattas
av skolans tobakspolicy och inte tillåtas. För mer fakta se: Tobaksfakta
Vattenpipa
Vattenpipa används främst för att röka en rökmassa bestående av
sockermelass och tobak. Vattenpipa likställs med cigarettrökning
gällande hälsorisker – det kan även vara ett insteg för cigarettrökning.
För mer fakta se: Vattenpipa - rök utan risk?
Rökfri skolgård avser rökförbud på alla skolgårdar enligt tobakslagens
§ 2, dessutom berörs även utomhusplatser inom barnomsorgen som
kan jämställas med skolgårdar, det vill säga ett särskilt iordningsställt
och vanligen inhägnat område vid en förskola eller ett fritidshem.
Begreppet rökfri skoltid avser att rökning inte är tillåten den tid det är
verksamhet i skolan, för både elever och personal. Tobaksfri skoltid
innefattar också snus.
Att stärka skyddsfaktorer i skolans miljö samt hos elever och personal.
Insatserna riktar sig till alla.
Att identifiera riskfaktorer och förebygga dessa.
Exempel på detta kan vara att avlägsna askkoppar, att ha rutiner när
man upptäcker att en elev använder tobak i skolan.
Att genomföra åtgärder där det finns behov, exempelvis att erbjuda
tobaksavvänjning för elever hos skolsköterska eller för personal hos
företagshälsovården.
Rökfri skolgård
Rökfri/Tobaksfri
skoltid
Främjande
insatser
Förebyggande
insatser
Åtgärdande
insatser
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
5 (20)
Att arbeta fram en tobakspolicy
Vad är en tobakspolicy?
En tobakspolicy är ett dokument som innehåller bland annat mål, regler, rutiner och
förhållningssätt kring tobak för verksamheten. Det är viktigt att skilja på policydokument
och handlingsplan.
Förankring
För att ett förändringsarbete ska fungera krävs ett uttalat behov av en förändring samt
att det förankras hos såväl personal, elever som föräldrar. Detta arbete kräver både
systematik och långsiktighet samt behöver anpassas efter varje verksamhet.
Framtagandet och förankringen av policyn är minst lika viktig som själva dokumentet.
Systematiskt arbete för en rökfri/tobaksfri skola
Syftet med att ta fram en tobakspolicy är att tydliggöra skolans förhållningssätt till tobak
och därigenom underlätta den enskilde medarbetarens samt elevernas förhållningssätt
till tobak. Här följer ett förslag på arbetsgång:
Steg 1. Arbetsgrupp
Rektor eller ledning utser en arbetsgrupp bestående av pedagoger, elevhälsa och
övrig personal. Rektor bör driva arbetet eller ge ett tydligt mandat till
arbetsgruppen att ta beslut som leder arbetet framåt. Detta är väldigt viktigt för
att skapa legitimitet och effekt i arbetet. Det är viktigt att även elever involveras i
arbetet. Tips! Bestäm mötesdatum regelbundet över en termin i förväg samt vem
som är sammankallande och ansvarig för dokumentation. Få tydlighet i hur
mycket arbetstid och resurser gruppen har till förfogande.
Steg 2. Nulägesbeskrivning
Kartlägg och sammanställ kort hur situationen ser ut på skolan när det gäller bruk
av tobak så som rökning och snusning, men även om det förekommer exempelvis
e-cigaretter
 Tobaksanvändning bland elever och personal
 Var och när används tobak på skolområdet?
 Definiera vad som är skolområdet
 Vad görs idag när det gäller tobak?
Steg 3. Handlingsplan
En handlingsplan med tid, aktiviteter och ansvarig för dessa ger en konkret
arbetsgång för att uppnå tobakspolicyns vision och mål. Det är viktigt att planen
har ett realistiskt tidsperspektiv. Handlingsplanen är ett separat arbetsdokument
och kan innehålla bland annat:
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
6 (20)
 Mötesdatum för arbetsgrupp
 Föreläsning/utbildning till personal och elever
 Remissdatum
 Fastställande av policy
 Start av policy
Se exempel på handlingsplan, s. 14-15
Steg 4. Tobakspolicy
Ta fram underlag till en policy som innehåller dessa delar:
 Skolans vision eller mål med policyn.
 Definitioner, regler, rutiner.
 Gemensamt förhållningssätt.
 Främjande, förebyggande och åtgärdande insatser.
 Utvärdering av insatser.
Se exempel på tobakspolicy, s. 16-17
Steg 5. Delaktighet och inflytande
Policyn bör skickas på remissrunda till all personal och elever då det förbättrar
förankringen i verksamheten. Det är viktigt att eleverna blir delaktiga i
processen, exempelvis genom elevråd. Ta upp för- och nackdelar,
ansvarsfördelning i personalgruppen och kom överens om ett gemensamt
förhållningssätt.
Steg 6. Redigera och fastställ policy
Redigera och fastställ policyn utifrån det som framkom från personal och elever
på remissrundan.
Steg 7. Information
Informera och kommunicera med personal, elever och föräldrar om arbetet för
en rökfri eller tobaksfri skola och att det finns ett policydokument för arbetet.
Exempelvis via brev hem vid terminstart, hemsida, mentorsamtal,
föräldramöten, Öppet hus m.m.
Steg 8. Genomförande
Genomför de olika insatserna i policyn enligt handlingsplanen.
Steg 9. Uppföljning och utvärdering
Utvärdera kontinuerligt samt revidera policyn vid behov.
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
7 (20)
Vanliga frågor och svar
Här har vi samlat vanliga frågor som ofta kommer upp i arbetet med att främja rökfria
miljöer och tobaksfri skoltid.
Hur ska vi göra med de rökare som redan finns på skolan?
Se rökare som en resurs i arbetet. Var tydlig att ni är för en rökfri skola och inte mot
rökarna. Om ni möter motstånd, framhåll det positiva samt att detta görs utifrån
omtanke och hänsyn. Arbeta enhetligt, långsiktigt och systematiskt, det finns inga
”quick-fix”. Möt eventuellt motstånd i tid innan policyn införs. Det är också mycket
viktigt att tobaksanvändare erbjuds stöd att sluta, både elever och personal.
Rökande/snusande personal?
Personal som använder tobak har ofta en annan förståelse och kunskap kring tobaksbruk
som kan hjälpa i arbetet med tobakspolicyn. Personal är också vuxna förebilder. Personal
som röker/snusar med/inom synhåll för elever kan öka risken för att eleverna själva
använder tobak. Som ovan beskrivet är det också viktigt med tobaksavvänjningsstöd till
personal.
Rökfri eller tobaksfri skola?
Av erfarenhet har det visat sig vara enklast att starta med en rökfri skola som ett första
delmål och därefter en tobaksfri skola som ett långsiktigt mål. E-cigaretter ska inkluderas
i policyn och inte tillåtas.
Rökfri/tobaksfri skoltid eller skolgård?
Vi rekommenderar skoltid då man slipper onödiga diskussioner med elever som står
strax utanför skolans område samt inkluderar ex utflykter i policyn. Skolgården är
lagstadgat rökfri – oavsett person eller tidpunkt. Det är därför också väldigt olämpligt
med askkoppar och dylikt inom skolans område.
Vad innebär vision?
En vision innebär att sträva mot ett mål som inte behöver vara tidsbundet. En vision kan
sedan brytas ner i mer konkreta mål och delmål.
När är det lämpligast att införa en tobakspolicy?
Ett vanligt misstag är att gå för fort fram och inte låta förankringen få ta sin tid. Bäst
resultat fås vid en väl genomförd förankring. Erfarenheten talar för att två terminer ofta
är en rimlig period för att ta fram och förankra policy m.m. Terminsstarter brukar vara en
lämplig startpunkt.
Måste vi vara ”rök-poliser”?
Det bör vara tydligt för personal hur de ska hantera elever som bryter mot en policy. Ett
exempel är att alla lärare/personal säger till elever de ser röka under skoltid medan
klassföreståndare/mentorer är de som kan ta en längre diskussion. Det viktigaste är
enhetlighet, om personal inte reagerar mot rökande elever så märker eleverna detta
fort, vilket riskerar skapa en upplevd acceptans för rökning.
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
8 (20)
Vad gör vi om någon bryter mot vår policy?
Vidmakthåll rutinerna. Relationen till eleven är viktig och det viktigaste är inte
konsekvenserna utan att personalen reagerar/agerar enhetligt. Nära samarbete med
vårdnadshavare är en viktig insats oavsett elevens ålder.
Kan vi ha en rökruta?
Nej, det är enligt tobakslagen otillåtet att upplåta en rökruta eller liknande även utanför
skolområdet.
Hur gör vi med tobaksavvänjning/nikotinläkemedel?
Elevhälsopersonal bör ha gått den grundkurs i tobaksavvänjning som erbjuds av
tobakspreventiva enheten, USÖ. Detta för att ge dem verktyg och metoder i att ge råd
och stöd kring rök/snusstopp. Nikotinläkemedel kan användas som komplement till
stödet, helst i samråd med skolläkare och/eller föräldrar ifall eleven är under 18 år.
Ungdomsmottagningen på nätet har tagit fram en app riktad mot ungdomar – Fimpaaa!
– som finns tillgänglig på IOS och android.
Fungerar det verkligen med en tobakspolicy?
Ja, under vissa förutsättningar. Enligt en rapport från folkhälsoinstutet (nuvarande
folkhälsomyndigheten) är fyra punkter essentiella för en effektfull policy: Ett bra klimat
på skolan, en tydlig policy, enhetliga rutiner, samt undervisning om hälsa och
levnadsvanor inriktat på fakta, attityder och känslor. Därtill viktigt att detta är ett
långsiktigt arbete som behöver ta tid.
Jag är pedagog och vill ta upp tobak på min lektion, var kan jag få bra tips?
Oavsett vilket ämne du ska undervisa i finns det bra vinklar att arbeta utifrån då
tobaksfrågan är så pass stor och berör allt från samhället till den egna kroppen. I detta
material: handbok för en tobaksfri gymnasieskola på www.tobaksnolla.se har Non
Smoking Generation samlat flera bra tips och idéer. A Non Smoking Generation
genomför också en gratis föreläsningsturné varje höst med två unga föreläsare som
engagerar och använder värderingsövningar med fokus på marknadsföring, barnarbete,
miljöförstöring m.m. kopplat till tobak. Den kan vara ett bra instrument i kombination
med policyarbetet. Läs mer på www.tobaksbarn.se.
På hemsidan tobaccobody.fi kan man interaktivt se hur rökning påverkar kroppen, sidan
är på svenska.
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
9 (20)
Framgångsfaktorer för en rökfri/tobaksfri
skola
Tips och råd från skolor i Örebro län som arbetat för rökfri/tobaksfri skola.
 Förankringsarbete först i ledningsgrupp, personalgrupp och sen elevgrupp är
avgörande för hur bra genomförandet lyckas.
 Tydligt mandat från ledningen
 Tydlig struktur gällande uppdelning av ansvar och insatser.
 Stöd till personal gällande bemötande av elever.
 Viktiga ord som återkommer: Tobakslag, förberedelse för arbetslivet, solidaritet,
vuxna som bryr sig.
 Delaktigheten hos eleverna, ta del av deras tankar och funderingar.
 Information till elever och föräldrar innan och efter skolstart.
 Arbeta aktivt med närliggande arbetsplatser och näringsidkare i anslutning till
skolan.
 Städa bort fimpar på skolgården.
 Förmedla beröm och eventuellt belöning till eleverna.
 Erbjud tobaksavvänjning till elever och personal
Exempel på bra och positiva argument för en rökfri skola:
 Rökning smittar, det är osolidariskt att röka, inte rebelliskt.
 Vi behöver er rökares hjälp för att inte fler ska börja röka.
 Vi vill förbereda er för arbetslivet, många arbetsgivare har rökfri arbetstid.
 Tobakslagen förbjuder rökning i barn och ungdomsmiljöer, det kommer att bli
ännu hårdare regler som ställer större krav på skolor att arbeta med frågan – vi
vill vara förberedda på det.
 Förklara skillnader mellan rökfri skolgård, rökfri skoltid, tobaksfri skoltid.
 Det blir färre och färre ungdomar som röker. (Slå hål på majoritetsmissförstånd
att ”alla röker”)
 Du vet väl att du kan få hjälp att sluta?
 Genom en rökfri miljö gör vi det enklare för de som vill sluta att faktiskt sluta –
och hålla sig tobaksfria
 Tänk på att du som elev är en förebild för de yngre på skolan – de tar ju efter dig
 Röken kan vara väldigt obehaglig och till och med skadlig för andra – speciellt för
de med astma- och doftkänslighet.
Positiva effekter av arbetet
 Införandet gick över förväntan bra och var lättare än man kunnat föreställa sig.
 Positiva reaktioner från elever, personal och föräldrar.
 Färre antal elever som börjat röka.
 Fler elever som slutat eller försöker sluta.
 Färre avbrott på lektionerna.
 Bättre arbetsmiljö för elever och personal
 Skolan enades kring något viktigt
 Mindre skräp på skolgården (fimpar och dylikt)
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
10 (20)
Övergripande dokument
I följande avsnitt finns stöd och information att hämta i lagar, styrdokument, rapporter,
faktamaterial samt hur statistik om tobaksanvändning bland ungdomar.
Lagar
Skollag 2010:800
Kap. 2 Huvudmän och ansvarsfördelning 25 § Elevhälsa.
Kap. 5 Trygghet och studiero 3 § Arbetsmiljö
Skollagen
Tobakslag 1993:581
Begränsning av rökning i vissa lokaler och utrymmen samt på vissa områden
utomhus
2 § Rökning är förbjuden
1.
i lokaler som är avsedda för barnomsorg,
skolverksamhet eller annan verksamhet för barn eller
ungdom samt på skolgårdar och på motsvarande områden
utomhus vid förskolor och fritidshem
Tobakslagen
Handbok tobakslagen
Styrdokument
Tobakskonventionen
WHOs Ramkonvention för tobakskontroll
FN:s konvention för barns rättigheter
Konventionen om barns rättigheter
Läroplaner
Läroplan för förskolan, Lpfö 98
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet Lgr 11
Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola
2011 Skolverket
Örebro län och kommuner
Länsstrategi ANDT-förebyggande arbete i Örebro län
Folkhälsoplan Örebro län 2011-2015
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
11 (20)
Folkhälsa, nationella folkhälsomål
Målområde 3: Barn och ungas uppväxtvillkor
Målområde 11: ANDTS
Rapporter och faktamaterial
Skolelevers drogvanor
Rökfria skolgårdar och en tobaksfri skoltid – en kunskapssammanställning
Nationell strategi för rökfria skolgårdar
Tonåringar om tobak
Tobak och avvänjning – en faktaskrift
Ungdomars livsvillkor, levnadsvanor och hälsa – Liv & hälsa ung i Örebro län
Ungdomars tobaksanvändning i Örebro län
Liv & hälsa ung i Örebro län
Liv & hälsa ung är en undersökning som genomförs vart tredje år i skolår sju, nio
och gymnasiet år två. Syftet är att beskriva ungdomars livsvillkor, levnadsvanor
och hälsa.
Andelen rökare
Att röka någon gång ibland är ungefär lika vanligt som dagligrökning, oavsett
skolår och kön. Dagligrökning föranleds oftast av då och då/feströkning då vanan
samt beroendet etableras.
50
40
Procent
30
22
18
20
11
8
10
3
2
0
7
9
Tjejer
2
7
9
2
Killar
Liv & hälsa ung 2014. Andel (%) som röker dagligen respektive ibland.
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
12 (20)
Dagligrökning
Andelen ungdomar som snusar eller röker dagligen har minskat. Andelen
dagligrökare är något vanligare bland flickor.
25
Tjejer gymnasiet år 2
Tjejer skolår 9
Tjejer skolår 7
Killar gymnasiet år 2
Killar skolår 9
Killar skolår 7
20
15
10
10
Procent
15
9
5
7
6
6
2
1
3
1
0
2005
2007
2009
2011
2014
Liv & hälsa ung i Örebro län. Andel (%) som röker dagligen 2005–2014.
Riskbeteenden hör ihop
Det finns starka samband mellan till exempel rökvanor och narkotikaanvändning.
Av de elever som röker varje dag har fler använt narkotika än de som aldrig har
rökt.
Har aldrig rökt
Bara prövat/slutat/
röker ibland
1%
Röker dagligen
12%
45%
55%
88%
99%
Aldrig använt narkotika
Har använt narkotika
Liv & hälsa ung i Örebro län. Förekomst av att ha använt narkotika för grupper med olika rökvanor
(Skolår 9 och år 2 på gymnasiet)
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
13 (20)
Upprättad: 20XX-XX-XX
Exempel på handlingsplan med
aktiva åtgärder
Tidpunkt Aktivitet
Reviderad: 20XX-XX-XX
Ansvarig
År 1: Förarbete
Hösttermin
Arbetsgrupp skapas.
Rektor
Hösttermin
Arbetsgrupp gör en kartläggning av tobaksanvändning
Representant från
på skolan. Använd statistik, ex Liv & hälsa ung,
arbetsgrupp
Skolsköterskans hälsosamtal, intervju med elever och
personal.
Hösttermin
Hösttermin
Vårtermin
Genomgång hur undervisningen om tobak ser ut i de
Representant från
olika ämnena och årskurserna.
arbetsgrupp
Förslag på policy tas fram. Remissrunda till all personal
Representant från
och elever via elevråd och klassföreståndare.
arbetsgrupp
Policy bearbetas efter remissrunda och fastställs.
Representant från
arbetsgrupp
Vårtermin
Vårtermin
Informationsmaterial tas fram. Exempelvis:
 Powerpointbilder
 Informationsblad
Representant från
Information till personal, elever och föräldrar.
Representant från
arbetsgrupp
arbetsgrupp
År 2: Rökfri skoltid
Innan skolstart
Askkoppar tas bort, kontakt med fastighetsägare.
Rektor
Synlig information ska finnas för besökare av skolan.
Information sätts upp vid de platser där elever
vanligen röker.
Hösttermin
Inspirationsföreläsning till pedagoger med innehåll
Augusti
efter behovet som skolan har ex:
Skolsköterska/Rektor
– varför tobaksfri skola?
– varför ska man reagera när man ser att någon röker
och hur?
– hur man kan ta upp tobak under mentorsamtalet.
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
14 (20)
– ta del av goda exempel, andra som lyckats.
Hösttermin
Informera föräldrar/elever vid skolstart om arbetet för
Respektive mentor/
Augusti
en rökfri skola samt vilka insatser som görs under året.
klassföreståndare
Hösttermin
Personalen aktiv i att informera rökande elever och
Personalen på skolan
fortlöpande
besökare om rutiner.
Hösttermin
Aktivt arbete med de som redan använder tobak,
Skolsköterska/kurator,
September
erbjud rök/snusslutarstöd.
mentor klassförestånd.
Hela läsåret
Vid Öppet hus och skolinformation, berätta om att vi
Informatörer
arbetar för en rökfri skola.
Hösttermin
Uppföljning och avstämning med elevrådet.
Rektor
Vårtermin
Kort utvärdering och uppföljning på arbetsplatsträff
Rektor
Januari
med personal om hur arbetet fortskrider.
Vårtermin
Utvärdering av läsårets arbete, ev. revidering av policy
Juni
och handlingsplan. Planering inför nästkommande år.
Oktober
Arbetsgrupp
År 3: Tobaksfri skoltid
Hösttermin
Informera föräldrar/elever vid skolstart om arbetet för
Respektive
Augusti
en tobaksfri skoltid samt vilka insatser som görs under
mentor/klassförestånda
året.
re
Hösttermin
Personalen aktiv i att stoppa tobaksanvändning hos
Personalen på skolan
fortlöpande
elever och prata om tobaksfri skoltid.
Hösttermin
Aktivt arbete med de som redan använder tobak,
September
erbjud rök/snusslutarstöd.
Hela läsåret
Informera om att skolan arbetar för tobaksfri skoltid
Skolsköterska/kurator
Informatörer
vid öppet hus och skolinformationer,
Hösttermin
Uppföljning och avstämning med elevrådet.
Rektor
Vårtermin
Kort utvärdering och uppföljning på arbetsplatsträff
Rektor
Januari
med personal om hur arbetet fortskrider.
Vårtermin
Utvärdering av läsårets arbete, revidering av policy och
Juni
handlingsplan. Planering inför nästkommande år.
Oktober
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
Arbetsgrupp
15 (20)
Exempel på tobakspolicy
Observera att dokumentet är ett exempel och att anpassning i text och formuleringar bör
göras utefter verksamhet, ålder på eleverna samt vilken vision eller mål man väljer.
Datum: 20XX-XX-XX
Reviderad senast: 20XX-XX-XX
Tobakspolicy för XXXX-skolan
Bakgrund
Enligt tobakslagen ska alla lokaler som barn och unga använder vara rökfria och det
gäller också skolans område utomhus.
”2 § Rökning är förbjuden
1."i lokaler som är avsedda för barnomsorg, skolverksamhet eller annan verksamhet
för barn eller ungdom samt på skolgårdar och på motsvarande områden utomhus vid
förskolor och fritidshem” Tobakslag 1993:581
Vision
XXX-skolans vision är att våra elever och personal upplever en god hälsa och en rökfri/
tobaksfri miljö och skoltid/arbetstid.
Mål
En rökfri skola med start höstterminen 20XX.
En tobaksfri skola med start höstterminen 20YY
Policyn innebär
Att tobaksrökning/tobaksanvändning är förbjuden inom skolans område dygnet runt och
att förbudet gäller alla som vistas inom området, personal, elever samt besökare.
Definitioner
I tobak inkluderas alla former av tobaksprodukter, alltså både cigaretter, cigarrer,
piptobak, snus, vattenpipstobak, e-cigaretter m.m.
Skolans område innebär: (beskriv skolområdet, gränser, exempelvis att samma regler
gäller studiedagar och aktiviteter som inte genomförs på skolans område)
Rökfri skolgård avser rökförbud på alla skolgårdar enligt tobakslagens § 2, dessutom
berörs även utomhusplatser inom barnomsorgen som kan jämställas med skolgårdar,
det vill säga ett särskilt iordningsställt och vanligen inhägnat område vid en förskola eller
ett fritidshem.
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
16 (20)
Begreppet rökfri skoltid avser att rökning inte är tillåten den tid det är verksamhet i
skolan, för både elever och personal. Tobaksfri skoltid innefattar också snus.
Ansvar
All personal på skolan ansvarar gemensamt för att tobakspolicyn efterlevs. Rektor
ansvarar för att personal följer tobakspolicyn.
Rutiner om elever använder tobak
Reagera: All personal ska uppmärksamma och informera om skolans policy och rutiner
om en elev röker och/eller snusar under skoltid. Personal informerar elevens
mentor/klassföreståndare.
Agera: Mentor tar upp det på mentorssamtal/klassföreståndare på utvecklingssamtal.
Hemmet informeras. Eleven erbjuds rök/snusslutarstöd.
Exempel på aktiviteter
Undervisning
De ämnen som har med tobak i kursplanen, arbetar med kunskapsinhämtning,
värderingar och attityder.
Riktlinjer för elev- och föräldrasamarbete
Elever och föräldrar får information om tobakspolicy vid terminsstart. Policyn tas upp vid
föräldramöten eller utvecklingssamtal. Policyn diskuteras i elevråd en gång per termin.
Riktlinjer för samarbete med närsamhället
Skolan har ett aktivt samarbete med kommunens tillsynsenhet, polisen samt socialtjänst.
Skolan informerar närliggande butiker och företag om skolans policy för att öka
medvetenheten om rökfria miljöer för barn och unga.
Personalens fortbildning
I personalens kompetensutveckling ingår kunskap gällande tobak och dess konsekvenser
för samhället. Tid för diskussion avsätts minst en gång per termin när det gäller
förhållningssätt. Elevhälsan ska ha kompetens att erbjuda tobaksavvänjning.
Tobaksavvänjningsstöd; vuxna och elever
Elevhälsan erbjuder tobaksavvänjning till elever som vill sluta med tobak. Personal som
vill sluta med tobak erbjuds stöd via företagshälsovården.
Uppföljning
Rektor ansvarar för att policyn följs upp varje år och revideras vid behov. Policyn gäller
tillsvidare och en mer detaljerad tids- och handlingsplan finns för de aktiviteter som
genomförs.
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
17 (20)
Inspirationsmaterial och referenslitteratur
Handböcker
Det finns flera handböcker att använda i arbetet med tobaksfri skoltid.
Tillsammans mot tobak (tobaksnolla.se)
Handbok för en tobaksfri gymnasieskola (tobaksnolla.se)
En tobaksfri förskola – varför och hur? (Folkhälsomyndigheten)
Berusning på schemat (Folkhälsomyndigheten)
Fimpa nu (Folkhälsomyndigheten)
Organisationer och myndigheter
Folkhalsomyndigheten.se Handböcker, undersökningar och statistik.
Tobaksfakta.se Aktuell information nationellt och internationellt kring forskning och
politik gällande tobak.
Nonsmoking.se Handböcker och information om tobakens inflytande på ungdomar.
De erbjuder stöd i framtagande och implementering av tobakspolicys.
Tobaksnolla.se drivs av Non Smoking Generation. Hemsidan är till för att ge dig de
argument, tips och kunskap du behöver för att påverka dina egna eller andras barn
och ungdomar till att aldrig börja. Här hittar du även handledning för lektioner om
tobak.
Yrkesföreningar mot tobak är för dig som är pedagog, skolsköterska, läkare,
hälsovetare och som vill engagera dig eller stödja det tobakspreventiva arbetet i
Sverige.
Lärare mot tobak
Psykologer, socionomer och hälsovetare mot tobak
Sjuksköterskor mot tobak
Smart Ungdom Smart Ungdoms verksamhet syftar till att engagera unga i det
drogförebyggande arbetet, genom att sprida kunskap & skapa lokalt engagemang via
lokalföreningar
UMO, ungdomsmottagningen på nätet Tips och råd till ungdomar som vill sluta röka.
UMO har också tagit fram en app riktad till ungdomar – Fimpaaa! som finns
tillgänglig på IOS och android.
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
18 (20)
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
19 (20)
www.regionorebrolan.se
Region Örebro län
Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola
20 (20)