1. No category

Utkast projektplan Plug In 2.0 Klippans gymnasieskolor
Övergripande syfte och målsättning
-
Minska antalet ungdomar som avbryter sina gymnasiestudier.
Utveckla metoder och arbetssätt som kan implementeras i verksamheten.
Kontinuerligt följa upp och utvärdera projektdeltagarnas utveckling
Målgrupp/målgrupper
Vi kommer följa upp och jämföra utfallet för två målgrupper inom ramen för projektet.
- Elever med lägst intagningspoäng på våra nationella program
- IMPRO-elever på våra nationella program
Beräknat totalt antal deltagare mellan 30-40. Slutgiltigt urval sker vid skolstarten.
Arbetet med eleverna ska påbörjas efter skolstart 150817.
Referensram Plug-In och andra projekt i Plug-In 2.0
Erfarenheter och resultat från Plug-In kommer att tillvaratas för att öka chanserna till
god måluppfyllelse. Syftande till att utveckla individorienterat arbetssätt baserat på
stor flexibilitet, ett gott bemötande, samverkan mellan alla ingående delar och en
regelbunden uppföljning. Erfarenhetsutbyte med övriga projekt kan befästa arbetet.
Metoder och arbetssätt
-
-
Elevernas resultatutveckling kommer att följas upp tätare.
Elevernas hela studiesituation utvärderas regelbundet av EHT-teamen.
Nogsam frånvaruuppföljning för att identifiera behov av tidiga insatser.
Förstärkt fokus på mentorskap, studiehandledning, coaching och stöd till
eleverna från lärare, elevhälsopersonal och rektor baserat på deltagarnas
behov och förutsättningar.
Arbeta för att verksamheten präglas av ett klimat/en värdegrund där eleverna
vill vara – i praktiken ”en skola att längta till”
Arbetet utifrån de horisontella kriterierna och intersektionella perspektiv
-
Jämställdehet inom projektet innebär att all elever som deltar i projektet ska
ges samma möjligheter och rättigheter
Personer med ska funktionsnedsättning ska beredas möjlighet till tillgänglighet
Arbetet bedrivs icke-diskriminerande utifrån kön, etnicitet, funktionshinder,
sexuell läggning, religion/trosuppfattning eller ålder
Intersektionella perspektivet ska motverka den strukturella diskrimineringen
Syfte är att vara medveten om och hur olika typer av stöd erbjuds olika elever
och huruvida detta leder till lika förutsättningar att lyckas i skolan
Målet är att erbjuda ett individanpassat stöd som trots olika utgångspunkter
ger lika förutsättningar att lyckas i skolan oavsett föräldrarnas utbildningsbakgrund, kön, antal år i Sverige, funktionsnedsättning och psykisk/fysisk
ohälsa
Kort- och långsiktig utvärdering och uppföljning
Kortsiktigt kommer vi att följa upp avbrottsfrekvensen i jämförelse med tidigare.
Andelen IMPRO-elever som blir behöriga under projektet. Andelen elever som
uppnår ”godkända” resultat under projekt.
Långsiktiga frågeställningar kan väckas kring vilka effekter vi kan se kring de elever
som har blivit behöriga till nationella program och elevernas kunskapsnivå/utveckling
kontra de elever som inte blev behöriga och deras kunskapsnivå/utveckling. Hur ser
utfallet ut gällande möjligheterna att stanna kvar i och fullfölja en nationell utbildning
med våra nya metoder och arbetssätt i jämförelse med tidigare års andel elever som
uppnådde/uppnår en gymnasieexamen.
Tidplan
-
Projektgenomförande läsåret 2015/2016
Utvärdering av metoder efter avslutat läsår
Eventuell revidering av metoder
Implementering på bredden i verksamheten inför läsåret 2016/2017
Förslag till reviderade tillämpningsregler
Tillämpningsregler i förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg.
FÖRSKOLEVERKSAMHET







Förskoleverksamhet bedrivs i förskola och pedagogisk omsorg. I pedagogisk
omsorg bedrivs verksamheten av dagbarnvårdare i det egna hemmet.
Alla barn mellan ett och fem år har rätt till en plats i förskoleverksamheten.
När vårdnadshavare har anmält önskemål om plats, ska kommunen enligt
skollagen kap 8 §14 erbjuda plats i förskolan/pedagogisk omsorg inom fyra
månader.
Barn till arbetslösa och föräldralediga har rätt till förskola max 15 timmar per
vecka. Vistelsetiden avgörs i samråd med personalen förskolechefen.
Barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd i sin
utveckling, enligt 8 kap. 5 § och 7 §, skollagen, erbjuds plats. Vistelsetiden skall
förläggas så att verksamheten bäst gagnar barnet.
Förskolorna är öppna från kl. 06.30-17.30 varje vardag. Vid vissa tidpunkter
under året kan sammanslagning med övriga förskolor/fritidshem ske.
Ordinarie öppettider är 06.30-17.30 varje vardag, förskolechef kan besluta att
ha öppet 06.00-18.00.
FRITIDSVERKSAMHET









Fritidsverksamhet bedrivs på fritidshem och i pedagogisk omsorg.
Fr o m 1 augusti det år barnet fyller sex år, t o m vårterminen det år barnet
fyller 13 år har det rätt till fritidshemsplats. Omsorg erbjuds ej om föräldrar är
arbetslösa eller föräldralediga.
Fritidshemmen är öppna från kl. 06.30-17.30 varje vardag. Vid vissa tidpunkter
under året kan sammanslagning med övriga förskolor/fritidshem ske.
Vid arbetslöshet har man rätt att behålla platsen ytterligare en månad.
Uppsägningen upphävs om nytt arbete erhålls under uppsägningsmånaden.
Arbetslöshet skall anmälas omgående. Vid föräldraledighet blir
uppsägningsdatumet när föräldern börjar sin ledighet.
Fritidsplats på loven
Barnen skall ha varit inskrivna på fritidshem/ pedagogisk omsorg minst fyra
månader.
Lovplats gäller under höstlov, jullov, februarilov, påsklov, sommarlov,
studiedagar och enstaka dagar.
Lovplats gäller för barn i åldern sex år t o m vårterminen det år barnet fyller
13 år.
Föräldrar tar själv kontakt med fritidshemmet/ pedagogisk omsorg minst en
vecka innan lov.

Taxan är 100 kr/dag inklusive måltider.

Alla barn har rätt till plats från och med höstterminen barnet fyller tre år t o m
vårterminen det år barnet fyller sex år.
Ansökan om plats i allmän förskola görs senast april.
Erbjudande om plats skickas ut senast april månad.
Barn som har plats i förskola behåller den och avgiften sänks fr o m den 1
september och t o m 31 maj.
Alla barn erbjuds 525 avgiftsfria timmar om året, vilket innebär 15 timmar i
veckan.
Skolskjuts ingår ej.
Allmän förskola bedrivs inte under lov eller skolans/förskolans studiedagar.
ALLMÄN FÖRSKOLA (Verksamhet för 3 – 5 åringar)






KÖ









Ansökan om plats i förskola/ pedagogisk omsorg ska göras skriftligt på särskild
blankett.
Du får ställa ditt barn i kö sex månader innan du behöver plats.
Du får ställa ditt barn i kö från barnets födelse.
Enskilda förskolor har sin egen kö med ett eget regelsystem.
Som ködatum räknas det datum ansökan inkommer till kommunen.
Förtur gäller för i tur och ordning: Barn i behov av särskilt stöd, överflyttning
mellan de kommunala enheterna, därefter gäller ordinarie kö.
Syskonförtur erbjuds när plats finns.
Vid behov av fritidshemsplats måste du alltid ställa dig i ny kö, även om du
tidigare haft plats i förskolan.
Information angående kön och placeringar, tel: 0435-28 000
PLACERING




Placering av barn sker från förvaltningen, i samråd mellan förälder-handläggareförskolechef. När plats kan erbjudas får du ett placeringserbjudande.
Undertecknat placeringserbjudande, schema samt inkomstförfrågan återsändes
till förvaltningen inom en vecka. Därefter sker kontakt med förskola/ pedagogisk
omsorg /fritidshem.
Inskolning på förskolan: De första 10 dagarna tas avgift ut för 15 tim/v, därefter
gäller avgiften efter ordinarie schema.
Plats inom förskola och fritidshem är ett abonnemang som löper hela året, även
under lov, semester och annan ledighet. Platsen står till förfogande tills den sägs
upp av föräldrar eller av Klippans kommun.
SEMESTER ELLER ANNAN LEDIGHET, SJUKDOM


Förskoleverksamhet, pedagogisk omsorg och fritidshem erbjuds inte under
föräldrars semester, sommarlov eller annan ledighet, om inte särskilda skäl
finns. Kontakta rektor/förskolechefen i området.
Vid förälders eller syskons sjukdom får barnen ej lämnas utöver schemats snitttider. Vid eventuell utökning av barnets ordinarie vistelsetid kontakta
rektor/förskolechefen.
SCHEMA




Om dina arbets/studietider förändras ska du omgående lämna in nytt schema till
förskola/ pedagogisk omsorg /fritidshemmet.
Schemat ska avse de omsorgstider du behöver med hänsyn till ditt
arbete/studier/restid.
Observera att semester eller annan ledighet som infaller under schema-perioden
inte kan räknas in för att minska den genomsnittliga närvarotiden.
Schemat måste ifyllas komplett, dvs båda föräldrarnas / sambos arbetstider ska
fyllas i.
UPPSÄGNING




Uppsägning av plats ska ske skriftligt på särskild blankett.
Uppsägningstiden är två månader och under denna tid uttages avgift.
Uppsägningsblanketten är giltig fr o m det datum kommunen ankomstregistrerat blanketten.
Vid arbetslöshet har man rätt att behålla fritidshemsplatsen ytterligare en
månad. Uppsägningen upphävs om nytt arbete erhålls under
uppsägningsmånaden. Arbetslöshet skall anmälas omgående. Vid
föräldraledighet blir uppsägningsdatumet när föräldern börjar sin ledighet.
KOMPETENSUTVECKLINGSDAGAR FÖR PERSONALEN




Varje förskola/fritidshem/ pedagogisk omsorg stänger verksamheten tre dagar
om året för kompetensutveckling.
Vid omsorgsbehov kontakta rektor/förskolechefen i området.
Föräldrar ska meddelas i god tid vid terminens början.
Dagarna ingår i den ordinarie taxan och ger inget avdrag på avgiften.
FÖRSÄKRINGAR

Alla barn inskrivna i förskoleverksamhet och fritidsverksamhet är olycksfallsförsäkrade genom kommunens heltidsförsäkring.
Alla blanketter som berör barnomsorgen finns på Barn- och utbildningsförvaltningen eller på www.klippan.se som e-tjänst.
AVGIFT






Under perioden september-maj är allmänna förskolan för 3-5 åringar
kostnadsfri, dvs 15 timmar per vecka dras ifrån avgiften. Under juni, juli och
augusti gäller taxa för ordinarie förskoleverksamhet.
Avgiften är inkomstbaserad och inkomstuppgift måste därför lämnas i samband
med platserbjudande.
Högsta avgift kommer att uttagas om förälder ej inkommer med svar på
inkomstförfrågan.
Klippans kommun har maxtaxa för barn placerade i förskola och fritidshem.
Maxtaxan innebär:
Avgift för förskoleverksamhet (förskola/pedagogisk omsorg):
Barn nr 1: 3% av inkomsten – dock högst 1 287 kr/mån
Barn nr 2: 2% av inkomsten – dock högst 858 kr/mån
Barn nr 3: 1% av inkomsten – dock högst 429 kr/mån
Barn nr 4: ingen avgift
Avgiften beräknas på följande tidsintervaller för förskoleverksamheten
0 – 15 tim/veckan, 60 %
15,1 - 28 tim/veckan, 80 %
28,1 - - - tim/veckan, 100 %
Avgift för skolbarnsomsorg (fritidshem/pedagogisk omsorg):
Barn nr 1: 2% av inkomsten – dock högst 858 kr/mån
Barn nr 2: 1% av inkomsten – dock högst 429 kr/mån
Barn nr 3: 1% av inkomsten – dock högst 429 kr/mån
Barn nr 4: ingen avgift
Inga tidsintervaller finns under skolbarnsomsorgen









Hushållets barn räknas samman för att få fram första, andra och tredje barn.
Det yngsta barnet räknas som första barn. Vistelsetiden ligger till grund för
avgiften för barn som är i förskoleverksamhet.
Avgiften avser innevarande månad och tas ut 12 månader om året, oberoende
av föräldrars semester eller annan frånvaro.
Förälder är skyldig att meddela ansvarig handläggare på Barn- och
utbildningsförvaltningen om förändringar som påverkar avgiften, såsom
inkomstförändringar, schemaförändringar eller ändrade familjeförhållanden.
Inskolning i förskolan: De första 10 dagarna tas avgift ut för 15 tim /v, därefter
gäller avgiften efter ordinarie schema.
Fakturan för aktuell månad översändes omkring den 15:e-20:e varje månad.
Underlåtenhet att betala fakturan medför avstängning från barnomsorgen.
Vid om och nyplacering ska tidigare skulder vara betalda.
Barn som anvisats plats i förskolan enligt 8 kap, 5 § och 7 §, skollagen, uttages
ej avgift för vistelsetid 15 timmar/veckan. För vistelsetid därutöver, uttages
avgift enligt fastställd taxa.
Fritidsbarn som placeras enligt 14 kap, 5 § har ingen avgiftsreducering.
Datum
2015-10-0828
Ert datum
Beteckning
BUN 2015.0695-1
Er beteckning
Nomineringar till BUN-priset 2015
Nominerad
Ronny Olesen
Ronny Olesen
Postadress
264 80 Klippan
Befattning och
verksamhet
Lärare,
Tegelbruksskolan
Motivering
Lärare,
Tegelbruksskolan
Han är den bästa läraren och pedagog. Han ger inte upp på sina elever
och kämpar med själen för hela klassen. Han skulle kunna ge hela sitt
dygn åt att hjälpa oss. Han brinner för det han gör och det märks på
långa vägar. Med sin enorma energi och all fokus på vår utbildning och
bästa möjliga framtid blir man själv taggad på att prestera och tävla
mot sina egna resultat. Han är alltid på gott humör och försöker alltid
muntra upp en dyster person. Skiner som en sol, envis som en åsna.
Han är allt förutom komplicerad och är noga med att visa vad som
gäller, inget kludd. Sträng, men rättvis. Genomsnäll och godhjärtad.
Ronny har ett bra sätt att lära ut på, han förklara på ett sånt sätt att man
förstår och han är rak och tydlig med vad som ska göras.
Ronny Olesen är en bra och ärlig lärare. Ibland bjuder han på fika som
belöning. Han är seriös i sitt arbete.
Ronny Olsen är den bästa läraren för att han är en rättvis lärare som
hjälper alla elever på alla lektioner och han är väldigt omtänksam och
ärlig. Han pushar oss elever genom skolgången så att vi klarar oss i
skolan och i arbetslivet.
Ronny är bäst för att han alltid ställer upp, han är rättvis & ger all krut
på sina elever som om det vore hans egna barn. Han är den bästa
läraren man kan tänka sig.
Vi anser verkligen att Ronny är värd detta, han förtjänar det mer än
någon annan!
Besöksadress
Trädgårdsgatan 12
Ronny är en eldsjäl som kommit in i skolvärlden från den privata
sektorn. Han har ett otroligt driv och har utvecklat vår arbetsplats
otroligt. Han har sett till att vi fått en ny och modern utrustning samt
förbättrar våra lokaler. Men Ronnys största passion är eleverna, han
brinner för dem. Han är en stor förespråkare av att värdegrunden är
viktig och utan den så kommer man in te vidare i sin utveckling. Ronny
arbetar inte bara med sin egen klass med detta, utan har varit i ett antal
klasser och diskuterat detta. Ronnys glädje när han skickar ut elever i
arbetslivet är stor, när de sedan kommer på besök för att tala om hur
bra de har de, ja då är lyckan total.
Telefon Växel
0435-280 00
Direkttelefon
Telefax
E-post
Hemsida
www.klippan.se
Bankgiro
991-2122
PlusGiro
829 79-6
Jonas
Abrahamsson
Lärare,
Jonas är en tydlig pedagog som talar klarspråk med eleverna om
Ljungbyhedsskolan nolltolerans mot dåligt uppförande och med sin tydlighet och
personlighet får han eleverna med sig. Han har på bara några veckor
fått eleverna i åk 5 på Ljungbyhedsskolan att vilja vara på hans
lektioner och en önskan om att få vara hans elever alla dagar i veckan.
Han får ofta höra att han är den bästa pedagogen de haft och de
uttrycker sin ilska över att han en dag kommer sluta. Jonas arbetar både
med eleverna och vårdnadshavarna och har god kontakt med dessa och
försöker få ett gemensamt arbete kring barnen.
Jonas är en mycket kompetent pedagog som Klippans kommun absolut
bör värna om.
Skaparverksta’n
Fristående förskola
och fritidshem
Personalen gör ett fantastiskt jobb med barnen. De uppfyller verkligen
sitt mål "att få vårt guld att glimma och gnistra". Varje år jobbar de
fram ett projekt som tillsammans med barnen tar form utifrån de frågor
och funderingar barnen har. Förra året handlade det för röda gruppens
del om ljud.
Jag vill nominera hela förskolan, men materialet rör framför allt röda
gruppens arbete lett av Susanna Säther och Lillian.
Jag är så tacksam för alla år på Skapis där barnen får utvecklas och bli
sedda och lyssnade på.
Marie Gärdby och
proaktiva teamet
Enhetschef,
Ventilen
Det arbetet som de lägger ner i våra skolor här i kommunen behöver
verkligen uppmärksammas.
Ing-Mari Rolfsson
och Anna Öberg
Dagbarnvårdare
Färingtofta
Tidiga morgnar, sena eftermiddagar och långa dagar spelar ingen roll alltid hälsar Ing-Mari och Anna våra barn välkomna med ett stort
leende och mycket värme. Varje dag lär sig våra barn att vara bra
kompisar, behandla varandra väl och visa hänsyn. Detta är värderingar
som vi som föräldrar ser som något av det viktigaste att lära sig i livet.
Det ger förutsättningar och god grund för att växa upp som en trygg
människa med stark empati.
En stor fördel med den dagliga verksamheten hos Anna och Ing-Mari
är också de blandade åldrarna. Att fritidsbarnen kommer efter skolan är
en stor händelse och att barnen lär sig leka i blandade åldrar. Alla tar
hand om varandra och detta skapar en stor trygghet när barnen möts i
andra sammanhang. De små barnen lär sig massor av de stora barnen.
De större barnen hjälper gärna till med de små och skapar en naturlig
plats för dem i leken. En stor del fri lek skapar kreativitet och
initiativförmåga.
Postadress
264 80 Klippan
Besöksadress
Trädgårdsgatan 12
Telefon Växel
0435-280 00
Direkttelefon
Telefax
E-post
Hemsida
www.klippan.se
Bankgiro
991-2122
PlusGiro
829 79-6
Annika Ingelström
Nilsson
Specialpedagog,
Pilagårdsskolan
Pia Runesson
Lärare,
Hennes brinnande engagemang för de svaga eleverna, viket visat sig
Ljungbyhedsskolan när hon träffar elever som haft henne som lärare för flera år sedan och
som kramar om henne och säger ”Att utan dig Pia hade jag inte varit
där jag är idag”. Detta händer ofta. Dessutom är hon en klippa på att
hålla ordning och tyst i klassen Hon har lite av den gamla stilen där
läraren styr upp lektionerna .Eleverna tycker om detta har det visat sig.
Sen finns det ju givetvis dom som inte uppskattar ordning o reda både
bland elever o föräldrar Men hon har fått och får massor av bästa betyg
som lärare av gamla elever som bara älskar henne.
Ljerka Cacija
Specialpedagog,
Antilopenskolan
Postadress
264 80 Klippan
Besöksadress
Trädgårdsgatan 12
Annika Ingelström Nilsson är en specialpedagog med stor erfarenhet
och engagemang. Under alla arbetsår som specialpedagog har hon sökt
kunskaper som skulle öppna nya möjligheter för stöd till barn behöver
särskilda anpassningar. Kunskapstörst är fortfarande aktuell och hennes
engagemang och otröttligt arbete sätter ribban högt på
specialpedagogisk kompetens i Klippans kommun.
Under årens lopp har Annika stöttat många elever i behov av särskilt
stöd och get dem verktyg för att komma runt sina svårigheter. Hon har
arbetat med utvecklingen av lärmiljöer och bidragit till att eleverna
känna både trygghet men också lust att lära.
Annika har bred specialpedagogisk kompetens, men också ett
specialistområde. Hennes djupa kunskaper inom språkutveckling har
bidragit till att organisera och genomföra fortbildning av kolleger på
alla skolor. Bland annat har hon med hjälp av övriga specialpedagoger
planerat och genomfört två stora ”projekt”: fortbildning i ”God
läsutveckling” och ”Hur man undervisa i läsförståelse” samt arbetat
med pedagogisk dokumentation.
Annika arbetar som specialpedagog på Pilagårdsskolan och en liten del
av tjänsten jobbar hon som språkutvecklare i hela kommunen, samt
som samordnare i specialpedagog gruppen.
Har under flera år drivit sommarskola för elever i lägre årskurser. Den
sommarskola som i regel uppmärksammas är den som sätts in för att
hjälpa elever klara behörighet till gymnasieskolan, men att i ett mycket
tidigare skede sätta in dessa stödinsatser är föredömligt och värt en
officiell uppmärksamhet. Ljerka har lagt ner ett mycket stort
engagemang i detta arbete under det som annars skulle vara
sommarledighet. Genom att "prisa" denna insats kan förhoppningsvis
flera skolor följa exemplet och stärka sina elevers möjlighet att i ett
tidigare skede få grepp om sina studier.
Telefon Växel
0435-280 00
Direkttelefon
Telefax
E-post
Hemsida
www.klippan.se
Bankgiro
991-2122
PlusGiro
829 79-6
Jessica Holst
Speciallärare,
Nya Snyggatorp
För hennes tänk kring inkludering. Även hennes förhållningssätt mot
eleverna är något outstanding. Hon är en förebild för vuxna i skolans
värld.
Lars-Erik Windahl
Vaktmästare,
Antilopenskolan
Lars-Erik är engagerad i hela verksamheten inte bara i sina
vaktmästaruppdrag. Han ingår b l a i Trygghetsrådet på skolan och i
alla delar i sitt uppdrag har han barnen i fokus. "Det är för dem vi är
här"! Lars-Erik är en av de mest ansvarstagande personerna vi har i
kommunen som ser hur olika beslut och görande påverkar våra elever. I
detta räds han inte för att säga ifrån. Han ser till att saker och ting
fungerar inte bara på de enheter han ansvarar för, utan även övrigas
med hjälp av sina vaktmästarkollegor. Han är en oumbärlig resurs i vår
verksamhet - för barnen skull.
Postadress
264 80 Klippan
Besöksadress
Trädgårdsgatan 12
Telefon Växel
0435-280 00
Direkttelefon
Telefax
E-post
Hemsida
www.klippan.se
Bankgiro
991-2122
PlusGiro
829 79-6
Datum
2015-10-08
Beteckning
BUN 2015.0064-19
Sammanställning av incidentrapporter för elever och personal
Incidenter under 2015-09-01 – 2015-09-28 med riskvärde lika med eller över 12 samt incidenter som är anmälda till arbetsmiljöverket.
Rapporteras till Barn- och utbildningsnämndens arbetsutskott 2015-10-06
Datum
Rubrik
Typ av incident
Plats
Riskvärde
Anmält
Vidtagna åtgärder
2015-08-28
Slag mot ansikte
ELEV: Hot och våld
Nya
Snyggatorpsskolan
9
Ja
2015-08-31
2015-09-02
Bråk mellan elever
Elev tog strupgrepp om annan elev
ELEV: Skadad av annan elev
ELEV: Skadad av annan elev
Vedby skola
Ljungbyhedsskolan
12
9
Nej
Ja
Polisanmälan.
Skolsköterska undersökt elev.
Elev och vårdnadshavare varit i kontakt
med vårdcentralen. Samtliga elevers
vårdnadshavare kontaktade. Samtal
med elever enskilt och tillsammans.
Samtal med elever och föräldrar
Information till berörda elever om
skaderisk. Beteendeträning på
gruppnivå. Kontakt med berörda
vårdnadshavare.
Utredningar om kränkande behandling som rapporterats till huvudmannen:
Vedby skola
1 st
Åbyskolan
1 st
Förslag till beslut
Notera informationen
Postadress
264 80 Klippan
Besöksadress
Trädgårdsgatan 12
Telefon Växel
0435-280 00
Direkttelefon
Telefax
E-post
Hemsida
www.klippan.se
Bankgiro
991-2122
PlusGiro
829 79-6