UPPGIFT Reklamfilm MSK1 SA12a
Kurs Medier, samhälle och kommunikation 1
V10_V13 Reklamfilm - analys
Introduktion
Uppgiftens syfte är att ni ska fortsätta utveckla kunskaper om mediernas roll i samhället och
förmågan att använda viss grundläggande vetenskaplig kommunikationsteori för att analysera
sambanden mellan bilder/filmer, människor, medier och samhälle.
Du utvecklar även förmågor i att använda digitala medietillämpningar och olika källor för att
söka, granska, tolka och värdera information, samt förmågan att presentera resultat och
mediebudskap med hjälp av varierande uttrycksformer.
Vad ska göras?
Del 1 och Del 2
Det finns vissa regler man bör följa vid skapande av reklamfilm i Sverige. Ta reda på de
regler som kan göra att en reklamfilm anmäls och/eller fälls för könsdiskriminering eller
annan diskriminering. Tag hjälp av länkar nedan eller sök information på webben.
Samarbeta 2 och 2 med någon i klassen (du får vara ensam om du vill). Hitta en reklamfilm
du antingen tycker är diskriminerande på något vis, eller en reklamfilm som du anser
föregår med gott exempel vad gäller diskriminering av kön, sexuell läggning eller etnisk
bakgrund.
Redovisning Del 1 - vecka 11
Publicera reklamfilm (länk till vald reklamfilm) med rubrik och kort presentationstext under
bilden på din individuella weeblysida högst upp under rubriken - Medier Samhälle och
kommunikation. Motivera ditt val av reklamfilm. Motivera individuellt varför du tycker
reklamen ni hittat är könsdiskriminerande(eller inte). För betygsbedömning c-b-a nivå,
krävs inlämning av mer omfattande analys på Fronter/Reklamfilm - analys Del 1. Deadline
v. 11
Redovisning Del 2 - vecka 12
Redovisa reklamfilm ni hittat för övriga i klassen. Diskussionen klassens valda
reklamfilmer. Ni får disponera ca 10 min per grupp vid den muntliga redovisningen.
Turordning vid redovisningen meddelas senare. Deadline v. 12
UPPGIFT Reklamfilm MSK1 SA12a
Kurs Medier, samhälle och kommunikation 1
Vad ska göras?
Del 3 - Reflektionsförmågor
Arbeta individuellt med nedanstående reflektionsfrågor. Se nedanstående Kunskapskrav –
bedömning för denna kursuppgift
Del 3a - REFLEKTIONSFRÅGOR (från egen reklamfilm):
1.
2.
3.
4.
Beskriv reklamfilmen ni skapat utifrån AIDA(S).
Vad har du lärt dig under processens gång?
Hur fungerade samarbetet i din grupp?
Vad tycker du om din egen insats i gruppen?
Del 3b - REFLEKTIONSFRÅGA (om de reklamfilmer vi tittat på):
1.
Varför tror du det fortfarande förekommer stereotyper och/eller fördomar
i reklamfilm? Vad anser du om det? (försök se nyanser)
2.
Borde inte reklambyråer och företag ta ett större ansvar? Varför? Varför inte? (försök
se nyanser).
Redovisning Del 3a och 3b - vecka 13
Publicera din analys (länk till vald reklamfilm) med rubrik och kort presentationstext under
bilden på din individuella weeblysida högst upp under rubriken - Medier Samhälle och
kommunikation. För betygsbedömning c-b-a nivå, krävs inlämning av mer omfattande analys
på Fronter/Reklamfilm - analys Del 3 - Reflektionsfrågor. Deadline v. 13
UPPGIFT Reklamfilm MSK1 SA12a
Kurs Medier, samhälle och kommunikation 1
RESURSER OCH LÄNKAR
LAGAR OCH REGLER



Länk till reklamombudsmannen >>>
och könsdiskriminerande reklam >>>
Exempel på anmäld/fälld reklam >>>
Exempel på könsdiskriminering i reklam >>>
Exempel på ett försök till könsneutral reklam >>>
INSPIRATION


Resume: http://play.resume.se/view.aspx?t=1
youtube (sök på olika reklamer för skolor)
TEORI OCH BEGREPP
AIDA(S): http://sv.wikipedia.org/wiki/AIDA
Enkel kommunikationsmodell:
Sändare - budskap - mottagare
AIDA(S) http://images.staticjw.com/sma/3769/aidas.jpg
Arbetsgång och Deadline
SA12A
• Måndag v.10– Genomgång av uppgiften gruppindelning samt början påbörja arbetet
• Måndag v.11 – Färdigställ och redovisa Del 1 - Reklamfilm och analys samt – publicering
på webbsida + inlämning av analysrapport på Fronter för betygsbedömning c-b-a nivå
•Måndag v.12
Redovisa den reklamfilm ni hittat för övriga i klassen. Klass- och gruppdiskussion.
• Måndag v.13 – Redovisning Del 3a och 3b. Publicera din analys (med länk till vald
reklamfilm) med rubrik och kort presentationstext under bilden på din individuella weeblysida
högst upp under rubriken - Medier Samhälle och kommunikation. För betygsbedömning c-b-a
nivå, krävs inlämning av mer omfattande analys på Fronter/Reklamfilm - analys Del 3 Reflektionsfrågor
UPPGIFT Reklamfilm MSK1 SA12a
Kurs Medier, samhälle och kommunikation 1
Ur kursens Förmågor och Centrala innehåll
- Kunskaper om den historiska bakgrunden till dagens mediesituation, mediernas roll
i samhället och deras betydelse för utvecklingen av demokratin och
samtidskulturen.
- Förmåga att använda digitala medietillämpningar och olika källor för att söka,
granska, tolka och värdera information.
- Förmågan att använda grundläggande vetenskaplig kommunikationsteori.
Kunskapskrav – bedömning för denna kursuppgift
Medier, samhälle och kommunikation 1, Kurskod: MERMEE01
Betyget E
Eleven redogör översiktligt för mediernas utveckling, mediesituationen i dag och mediernas
roll i samhället. Dessutom redogör eleven översiktligt för enkla samband mellan mediernas
roll och demokratins och samtidskulturens utveckling.
Eleven redogör översiktligt för den svenska och internationella mediestrukturen. Dessutom
drar eleven enkla slutsatser om utvecklingstendenser inom dagens massmedier och
kommunikation. I arbetet använder eleven med viss säkerhet någon kommunikationsteori
för att beskriva enkla samband mellan
människor, medier och samhälle.
I arbetet använder eleven med viss säkerhet digitala medietillämpningar och andra källor för
att söka, granska, tolka och värdera information. Eleven värderar med enkla omdömen
informationens relevans och källornas trovärdighet. Eleven presenterar med viss säkerhet
sina resultat och mediebudskap på
ett strukturerat sätt.
Betyget D
Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.
Betyget C
Eleven redogör utförligt för mediernas utveckling, mediesituationen i dag och mediernas roll
i samhället. Dessutom redogör eleven utförligt för samband mellan mediernas roll och
demokratins och samtidskulturens utveckling.
Eleven redogör utförligt för den svenska och internationella mediestrukturen. Dessutom drar
eleven välgrundade slutsatser om utvecklingstendenser inom dagens massmedier och
kommunikation. I arbetet använder eleven med säkerhet någon kommunikationsteori för
att beskriva samband mellan människor, medier och samhälle.
I arbetet använder eleven med viss säkerhet digitala medietillämpningar och andra källor för
att söka, granska, tolka och värdera information. Eleven värderar med enkla omdömen
informationens relevans och källornas trovärdighet. Eleven presenterar sina resultat och
mediebudskap på ett strukturerat sätt samt formulerar sig självständigt i förhållande till
källorna.
Betyget B
Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.
Betyget A
Eleven redogör utförligt och nyanserat för mediernas utveckling, mediesituationen i dag och
mediernas roll i samhället. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för komplexa
samband
mellan mediernas roll och demokratins och samtidskulturens utveckling.
UPPGIFT Reklamfilm MSK1 SA12a
Kurs Medier, samhälle och kommunikation 1
I arbetet använder eleven med säkerhet digitala medietillämpningar och andra källor för att
söka, granska, tolka och värdera information. Eleven värderar med nyanserade omdömen
informationens relevans och källornas trovärdighet. Eleven presenterar med säkerhet sina
resultat och mediebudskap på ett strukturerat sätt samt formulerar sig självständigt i
förhållande till källorna.