1. No category

Dala Skolforum 27 oktober 2015
07.45-08.45 Kaffe och smörgås
08.45-09.15 Välkommen: Borlänge kommun, Inledning, Professor Monika Vinterek
09.15-10.00 Ulf Karlsson, Ledarskapet i praktiken
Kolumn1
Pass 1
A:1
10.15-11.00 Nyanländas lärande
– språk- och
kunskapsutvecklande
arbetssätt,
Pass 2
A:2
Vårt Universum
Vad består vårt
universum
av?
Framtidsmuseet - åk
Josefin Nilsson, språk- 7-9
, läs- och
skrivutvecklare i
Håkan Sandin,
Örebro kommun)
Framtidsmuseet
(Planetariet)
Kolumn1
Pass 1
11.15-12.00 B:1
Språkutvecklande
arbete i förskolan,
Jennifer Flodin,
förskollärare,
Göteborg)
Pass 3
A:3
Blue-Bot
Programmering av
en robust och
charmig robot som
kan förflytta sig i
olika riktningar på en
bana.
åk F-3
Pass 4
A:4
3-D Printing (3DP)
Lär dig konstruera en
modell i CAD för att
sedan skriva ut
modellen i en 3-D
skrivare.
åk 7-9
38 platser
Peter Breuss,
Röde Nyström, Sarah Framtidsmuseet
Runegård,
Framtidsmuseet
24 platser
24 platser
Pass 2
B:2
Bortom orden –
Förskolebarn
filosoferar och
omedelbarhetens
pedagogik
Pass 3
B:3
Professionellt
kollaborativt lärande,
inkludering och läsoch
skrivundervisning
Viktor Johansson,
forskare Högskolan
Dalarna & lektor
Örebro universitet
Fil. dr. Tarja Alatalo
och Fil. Dr. Désirée
von Ahlefeld Nisser,
Högskolan Dalarna
Pass 4
B:4
Vad är en
samhällsfråga?
Göran Morén,
Högskolan Dalarna
Pass 5
A:5
Gävlemodellen Framgångsrika
åtgärder mot
mobbning – när
forskning blir
praktik.
Pass 6
A:6
Framtidens skola Erfarenheter från att
implementera ett
pedagogiskt
”helhetskoncept” i
en kommun
Pelle Matton, Gävle Mats Lundgren, Ina
von Schantz
Lundgren, Högskolan
Dalarna
Pass 5
B:5
Kollegiala
matematiska samtal
överkommungränsen
Pass 6
B:6
Kommunikation för
eleverna i
grundsärskolan
Lotta Olsson, Ewy
Eva Taflin Högskolan Johansson, Säters
Dalarna
kommun
Pass 7
A:7
"Öka din
nätmedvetenhet &
bli nätsmart"
Pass 8
A:8
Problematisera
”görandet” Lärares
lärande om
kommunikation och
Karin Lepistö,
resonemang i
Madeleine Högman, matematikundervisni
Sandvikens kommun ngen i en organiserad
praktik gemenskap Åk
1-6
Fast
Pass 2
C:2
Att arbeta med olika
lärandeområden i
förskolan – Hur gör
man?
Pass 5
C:5
Implementeringen
av 1-1-konceptet i en
kommun Erfarenheter från en
fallstudie
Pass 10
A:10
När blev jag
utvecklingsstörd?
Pass 11
A:11
Delat ledarskap i
klassrummet
Pass 12
A:12
Våga leda effektivt! –
kan man höja
undervisningskvalité
n och
måluppfyllelsen
Pass 13
A:13
Mer rörelse i skolan
genom ett Skol-if.
Annelie
Bergman,projektleda
re Borlänge Kommun
Erika Zakrisson,
projektledare
Framtidsmuseet,
Borlänge kommun
Maria Johansson,
Kristoffer Molinder,
Kerstin Hammar,
Maria Edlund
Forsmark, Ulrica
Altzar, Borlänge
kommun
Anna Karlsson,
Sandra Fossmo, Pia
Dåderman, Rättviks
kommun
Helene Blomgren,
Fagersta kommun
Anna Albinsson, Mora
kommun
Pass 9
B:9
ANDT på schemat –
ett läromedel
Pass 10
B:10
Detta pass har tyvärr
utgått då
seminarieledaren fått
förhinder.
Pass 11
B:11
Bjursandan - Ett
framgångsrikt
koncept. Att uppnå
bra resultat och att
tända stjärnor i
elevers ögon
B:12
B:12
ökad måluppfyllelse
med stöd av IKT
B:13
B:13
PRIO är en process för
att varaktigt höja
elevernas resultat.
Helén Sterner
Pass 7
B:7
ASL- Att skriva sig till
läsning. Med datorn
som skrivverktyg.
Barbro
Gudmundsson,
förstelärare och
Carina Karlsson ITpedagog, Mora
kommun
Fast
Pass 9
A:9
Särskilt begåvade
barn,
Pass 8
B:8
En plan som heter
DugaOrsa kommuns plan
för mottagande och
undervisning av
nyanlända.
Anna Hedin, Orsa
kommun
Göran Haglind,
intendent, Margareta
Bolmgren
folkhälsostrateg,
Daniel Fredriksson,
pedagog
Ulrika Ström och
Amar Enochsson,
Falu kommun
Peter Anderson
Linda Romlin
Maria Carlmyren
Stephanie Olsson
Gagnefs kommun
Ingemar Grufman,
Helena Duroj, Borlänge
kommun
Pass 12
C:12
Lärande för hållbar
utveckling 1-19 år
– strategi och
implementering i
Gävle kommun
Pass 13
C:13
Vad händer med
dialogen? Dialogen som
kommunikationsform
mellan barn och
pedagog i förskola
LUNCH
Kolumn1
Pass 1
13.00-13.45 C:1
Nyanländas lärande
– språk- och
kunskapsutvecklande
arbetssätt,
Pass 3
Pass 4
C:3
C:4
Gröna Tråden
Modersmålsundervis
Ta del av Borlänge
ning och studiekommuns
handledning i
arbetsplaner för
grundskolan –
naturvetenskap och undervisningens
Josefin Nilsson, språk- Gunilla Lindqvist,
teknik kopplat till Lgr praktik, villkor och
, läs- och
Monika Vinterek,
11 och Lpfö 98. , Åk F- pedagogik
skrivutvecklare i
Désirée von Alefeldt 9
Örebro kommun
Nisser, Gunn Nyberg Marcus Haglög,
Jenny Rosén, Åsa
& Mikael Berg,
Johanna Maxén,
Wedin, Boglárka
Högskolan Dalarna Framtidsmuseet
Straszer, Högskolan
Dalarna
Kolumn1
Pass 1
14.00-14.45 D:1
Språkutvecklande
arbete i förskolan,
Jennifer Flodin,
förskollärare,
Göteborg
Pass 2
D:2
Att utmana barns
lärande i förskolan
genom pedagogisk
dokumentation – en
utmaning för
pedagogen!
Pass 3
D:3
”Att leda med hjälp
av texter – om
svårigheter med att
skriva
åtgärdsprogram och
elevomdömen i
gymnasieskolan”
Elisabeth Lindgren
Eneflo, Falu kommun Anna Annerberg,
doktorand,
Högskolan Dalarna
Pass 4
D:4
Aktionsforskning
med fokus på praktik
och handling i NOundervisningen
Susanne Römsing,
Lena Skoglund och
Annie-Maj
Johansson,
Högskolan Dalarna
Pass 6
C:6
"Det är inte bara att
följa läroplanen" Berättelser om att
vara modersmålslärare
Mats Lundgren, Ina
von Schantz
Lundgren
Åsa Bartholdsson,
Högskolan Dalarna
Pass 5
D:5
Lärares ledarskap
som komplext
Pass 6
D:6
"Möjligheter till
skolframgång för
nyanlända elever på
Introduktionsprogra
mmet
språkintroduktion"
Maria Olsson,
Högskolan Dalarna
Pass 7
C:7
"Ungas inflytande på
riktigt" Hur vi gör och
resultatet i
praktiken:
Pass 8
C:8
Matematik på
lågstadiet genom
algebra och
problemlösning
Åke Nyström,
Helena Eriksson,
Magnus Strömberg + Borlänge kommun
två elever, Mora
kommun
Pass 7
D:7
Matspanarna Barnen har fått åka
på studiebesök till
lantbruk i
kommunen för att se
var maten kommer
ifrån
Erika Aho, Högskolan
Dalarna
Förskollärare Eva
Fredriksson Säters
kommun
Pass 8
D:8
Den som vill lära sig
ska ha möjlighet att
lära sig.
Daniel Fredriksson,
Borlänge kommun
Pass 9
C:9
Digitala verktyg i
praktiskt ämne:
Exempel från Gylle
skola och
Tjärnaängsskolan.
Linda Nordqvist,
Petra Kleanthous
Nilsson Jonas
Jansson och Anna
Marie Högberg
Pass 9
D:9
Masermodellen– en
tydlig struktur för
elever och pedagoger
Pass 10
C:10
"Språk-, läs-, och
skrivutveckling för
förskoleklasslärare
och årskurs 1-lärare,
med fokus på
läsundervisning."
Elisabeth Axelsson,
Falu kommun
Pass 10
D:10
Att leda läs- och
skrivutveckling
Ann-Louise
Tyko Persson – rektor Johansson, Megh
Liselotte Malmberg – Tomt Andersen,
bitr.rektor,
Rättviks Kommun
Borlänge kommun
Elevhälsaarbete på
Maserskolan
Lena Lind Källman,
Borlänge kommun
Pass 11
C:11
IT i vardagen på
Linghedsskolan
Falun,
Malin Söderström,
Jennie Englund,
Maria Emanuelsson, Ullrika Forsgren,
Sari Flemström
Karolina Häägg
Franzén, Catrin
Hållberg
Pass 11
D:11
Forskning- och
utvecklingsprojekt i
skolan
Kristina Hård af
Segerstad, Mora
kommun
Pass 12
Pass 13
D:12
D:13
ESA, Nordic Esero,
(European Space
Education Resource
Office)
Nordic ESA är ett
undervisningscenter
för de nordiska
länderna, etablerat
av den europeiska
rymdfartsorganisatio
nen ESA.
åk 7-9
Jøran Grande,
Framtidsmuseet
30 platser
14.45-15.15 Eftermiddagsfika
15.15-16.00 Tomas kroksmark, Att leda barns och elevers lärande på vetenskaplig grund
Maria Fredriksson,
Borlänge kommun