1. No category

1
Utbildningsförvaltningen
Landskrona Stad
Västervångskolan
Vår SYV-plån
Studie- och yrkesvågledning
Våstervångskolån
Låndskronå Ståd
Läsåret 2014-2015
Studie- och yrkesvägledare
Sandra Dahlinger
Västervångskolan
[email protected]
”SYV-gruppen” på Västervångskolan med
representanter från varje arbetslag: Eva-Lotta Andersson,
Jeanette Nihlgård, Jessica Jakobsson, Katarina Larsen,
Sofie Wikström, Julia Nilsson Öncü, Sebastian Magnell
2
Följande två sidor är utdrag ur ”Huvudmannaplan för studie- och yrkesvägledning Landskrona Stad.
Studie- och yrkesvägledning – hela skolans ansvar”
Vad är studie- och yrkesvägledning?
Syftet med studie- och yrkesvägledning är att ge eleverna förutsättningar att hantera frågor som rör
val av studier och yrken. Mångfalden av både yrken och utbildningar gör att eleverna kan uppleva det
som komplicerat att överblicka sina olika möjligheter. En ständigt pågående samhällsutveckling och
snabba förändringar på arbetsmarknaden bidrar ytterligare till svårigheter att förutsevillkoren i
arbetslivet. Studie- och yrkesvägledning är en viktig del i det livslånga lärandet och ett stöd i en
individs ständigt pågående karriärprocess.
Vem är jag?
Självkännedom, egenskaper,
intressen, individuella
förutsättningar, erfarenheter,
kunskaper
Vad vill jag?
Bli medveten om alternativen och
möjligheterna, kunskap om
omvärlden, olika utbildningar och
yrken, framtidsdrömmar
Hur gör jag?
Ta beslut, sätta självkännedom
och omvärldskunskap i relation
till varandra, väga för- och
nackdelar, förstå konsekvenser av
olika beslut
Studie- och yrkesvägledare
Sandra Dahlinger
Västervångskolan
[email protected]
”SYV-gruppen” på Västervångskolan med
representanter från varje arbetslag: Eva-Lotta Andersson,
Jeanette Nihlgård, Jessica Jakobsson, Katarina Larsen,
Sofie Wikström, Julia Nilsson Öncü, Sebastian Magnell
3
Studie- och yrkesvägledning i vid och snäv bemärkelse
Studie- och yrkesvägledning består av två delar:1
1) Studie- och yrkesvägledning i vid bemärkelse(SYV)
Är all den verksamhet som bidrar till att ge elever kunskaper och färdigheter som underlag
för att fatta beslut om framtida studie- och yrkesval. Det handlar till exempel om praktiska
arbetslivserfarenheter, undervisning som rör arbetslivet, studiebesök, utbildningsinformation
och aktiviteter för att utveckla elevens självkännedom.
2) Studie- och yrkesvägledning i snäv bemärkelse (syv)
Är den personliga vägledning som studie- och yrkesvägledaren ger i form av
vägledningssamtal, individuellt och i grupp. Den ska genomföras på ett professionellt sätt och
vila på en vetenskaplig grund. Det finns en mängd vägledningsmodeller som har sin grund i
olika karriär- och vägledningsteorier. De har i sin tur anknytning till forskningsdisciplinerna
psykologi, sociologi och pedagogik.2 3
1
Beskrivningen av studie- och yrkesvägledning är vanlig i svensk forskning, se Lindh (1997) och Lovén (2000),
och är samstämmig med såväl Skolinspektionens kvalitetsgranskning av studie- och yrkesvägledning i
grundskolan (2013) som stödmaterial framtaget av Sveriges kommuner och landsting (2013).
2
Lovén, A (2000) Kvalet inför valet – Om elevers förväntningar och möten med vägledare i grundskolan.
3
Allmänna råd med kommentarer om arbete med studie- och yrkesvägledning, Skolverket 2013
Studie- och yrkesvägledare
”SYV-gruppen” på Västervångskolan med
Sandra Dahlinger
representanter från varje arbetslag: Eva-Lotta Andersson,
Västervångskolan
Jeanette Nihlgård, Jessica Jakobsson, Katarina Larsen,
[email protected]
Sofie Wikström, Julia Nilsson Öncü, Sebastian Magnell
4
SYV plan för Västervångskolan
På vår skola har vi valt att göra en tydlig SYV-plan som omfattar alla årskurser från F-9. Vi har olika
studie- och yrkesvägledande arbetsområde med ett tydligt syfte som vi ser är det minsta vi ska göra i
varje årskurs. Som studie- och yrkesvägledare har vi kontinuerlig kontakt med lärare och arbetslag på
olika sätt för att kunna vara behjälpliga i deras studie- och yrkesvägledande insatser.
Våra studie- och yrkesvägledande grunder:
Kunskap om mig själv
Vad gillar jag?
Vad är jag bra på?
Vad är jag intresserad av?
Vad är viktigt för mig?
Information
Kunskap om omvärlden
Info
Lyssna
Fråga
Hälsa på
Bilda egen uppfattning
Hur ser arbetsmarknaden ut?
Valkompetens
Hur tar man beslut?
Vad behöver jag ta reda på
först?
Vad är viktigt för mig
Studie- och yrkesvägledare
Sandra Dahlinger
Västervångskolan
[email protected]
"Förbereder sig för yrken och
teknologier som inte existerar
för att lösa problem vi inte vet
kommer att vara problem”
Bearbetande process
Det tar tid
Nya kunskaper och
infallsvinklar tillkommer hela
tiden och våra mål ändras
”SYV-gruppen” på Västervångskolan med
representanter från varje arbetslag: Eva-Lotta Andersson,
Jeanette Nihlgård, Jessica Jakobsson, Katarina Larsen,
Sofie Wikström, Julia Nilsson Öncü, Sebastian Magnell
5
ÅK
SYV
Skapa ett självporträtt
F
Om yrken (föräldrar, yrkesspaning, kan
alla bli allt, leka yrken)
Samarbete med idrottsföreningar
1-3
Yrkesspaning
(foto/närmiljö/familj/tidningar)
Branschföreläsning av
förälder/släkting/granne etc
Vem är jag? Självkännedom. Min
ryggsäck, vad är jag bra på?
6
7
8
9
Att kunna presentera sig själv är grunden för ett CV
och jobbansökan
Vad finns det egentligen för yrken och vad innebär
dem? Yrken utifrån kön, klass, etnicitet etc
Öka kunskapen om föreningslivet och hur en
förening ser ut och fungerar
Öka kunskapen om yrken. Att det finns många olika
och många variationer
Fördjupad kunskap om yrken och branscher
Självkännedom
Varför läser vi de ämne vi läser?
4
5
SYFTE
Studiebesök i närområdet, förbereda
frågor. Vad gör man här?
Drömjobbet. Skriv/skapa/rita/klipp o
klistra. Vad & Varför & Hur
Ämnets betydelse för framtiden, vilka kunskaper lär
jag mig?
Fördjupad kunskap och förståelse. Träning i att
förbereda sig samt relevanta frågor.
Utveckla elevers fantasier och drömmar och
framtida yrken
Beslutsövningar. Val och välja.
Hur tar jag ett väl underbyggt beslut som blir det
bästa för mig?
Vem är jag? Självkännedom. Min
ryggsäck, vad är jag bra på?
Självkännedom
Vägen till yrken.
Fördjupad kunskap och förståelse.
Språkvalsinformation
Språkets betydelse
Mattelektion: Räkna meritvärde.
C-språk information. Internprao
Hur räknar jag meritvärde? Språkets betydelse för
framtiden. Hur är arbetet på skolan?
Två framtidsdagar: Koppla ämne till
yrken. Utbildningssystem,
skolor/huvudmän. Motivation
Förståelse av ämnets betydelse för framtiden.
Varför ska jag satsa på skolan?
Mattelektion: Räkna meritvärde.
Tre framtidsdagar: Fokus
gymnasieprogram och valet.
Hur räknar jag meritvärde? Ökad kunskap om
gymnasiet och valet dit
Gymnasieinformation,
föräldrainformation, Öppet hus.
Kompisval, vad vill JAG?
Ökad kunskap.
Självkännedom
Fem framtidsdagar: studiebesök,
föreläsningar, jobbsökardag,
presentationer och redovisningar
Fördjupad kunskap inför framtiden, olika yrken och
branscher och arbetsmarknaden
Gymnasieinformation,
föräldrainformation, Öppet hus.
Vägledningssamtal, val och omval.
Fördjupad kunskap om gymnasievalet
Sommarjobb, arbetsmarknaden etc
Studie- och yrkesvägledare
Sandra Dahlinger
Västervångskolan
[email protected]
”SYV-gruppen” på Västervångskolan med
representanter från varje arbetslag: Eva-Lotta Andersson,
Jeanette Nihlgård, Jessica Jakobsson, Katarina Larsen,
Sofie Wikström, Julia Nilsson Öncü, Sebastian Magnell
6
Material som vi har till utlåning i biblioteket innefattar bland annat:
o
Övningar individuellt och i grupp inom Självkänsla, Ta beslut samt Etik och Moral (alla åldrar)
o
Kort där olika yrken utförs som grund för diskussioner om branscher, om alla kan bli allt, vad
gör man egentligen etc… (åk F-3)
o
”Jobb från A till Ö” är en bok som med lätt text beskriver olika yrken. (åk F-4)
o
”JOBB-häftet” innehåller olika uppgifter eleverna ska utföra som har med branscher att göra
(åk F-4)
o
”Beslutsfattarna – ett spel om arbetsvillkor” för 12-13 spelare med ca 1 timmes speltid (åk 79)
o
”Sveriges viktigaste jobb” innehåller utbildningsvägar, info om arbetsmarknad och unga som
berättar om vad de vill och tänkt (åk 7-9)
o
”10 teser om entreprenörskap. Studiematerial och lärarhandledning för grund och
gymnasieskolan kopplad till webbportalen www.företagsamhet.se” (åk 7-9)
o
”Felix stör en ingenjör” Dvd film på 20 min där Felix Herngren möter fem olika ingenjörer
runt om i Sverige och världen (åk 5-9)
o
”Entreprenörskap – en praktisk handbok” är undervisningsmaterial om entreprenörskap från
Arena Skolinformation (åk 7-9)
o
”Jobbguide för unga” är material från Arbetsförmedlingen som handlar om jobb, hur man
väljer yrke, hur man söker jobb, olika vägar till drömjobbet etc… (åk 7-9)
o
”Arbetslivet – om arbetsmarknaden i Sverige och världen” arbetsmaterial om hur dagens
arbetsmarknad fungerar (åk 7-9)
o
”Visste du att…” innehåller korta fakta från Lantmäteriet om Sverige. Sveriges storlek, högsta
och lägsta punkt, varför och hur kartor görs, markområde etc… (åk 4-6)
o
”1000 möjligheter” handlar om variationen av yrken inom Försvarsmakten (åk 4-9)
o
”Så får barn och unga arbeta” information från Arbetsmiljöverket (åk 7-9)
Det finns utöver detta massor med material på såväl våra bibliotek som på nätet.
Exempel:
www.arbetsformedlingen.se
Info om arbete, arbetsmarknad samt intressetester
www.framtidsvalet.se
Info om gymnasiet, yrken, yrkesfilmer, intressetester
www.skanegy.se
Gymnasieskolor och program i Skåne
www.saco.se
Yrken, studier, löner, intressetest
Studie- och yrkesvägledare
Sandra Dahlinger
Västervångskolan
[email protected]
”SYV-gruppen” på Västervångskolan med
representanter från varje arbetslag: Eva-Lotta Andersson,
Jeanette Nihlgård, Jessica Jakobsson, Katarina Larsen,
Sofie Wikström, Julia Nilsson Öncü, Sebastian Magnell