Snilleblixtfolder 2015
Snilleblixtarna i Sverige Vadär ärSnilleblixtarna? Snilleblixtarna? Vad Snilleblixtarna Snilleblixtarnai Sverige i Sverigeutbildar utbildari en i enmetodik metodiksom somi första i förstahand handvänder vändersig sigtill lärare somsom arbetar medmed barnbarn från från förskoleklass till årskurs 5, men också till till lärare arbetar förskoleklass till årskurs 5, men också fritidspedagoger och och lärare på särskolan. Metodiken syftar till att till fritidspedagoger lärare på särskolan. Metodiken syftar tilluppmuntra att tilluppmuntra entreprenöriellt lärande för i första hand hand teknik, naturvetenskap, uppelevernas intresse för i första teknik, naturvetenskap, uppfinningar och entreprenörskap på samma som kreativitet, finningar och entreprenörskap på samma gång gång som kreativitet, initiativinitiativförmåga och självtillit stimuleras. Nyfikenhet lustblir att också lära blirett förmåga och självtillit stimuleras. Nyfikenhet och lust och att lära också ett resultat. Det fungerar har också visat sig att Snilleblixtarna resultat. Snilleblixtarna bra oavsett vilken lärstil olikafungerar barn har, samt mycket bra oavsett vilken lärstil de har, samt för barn med ADHD för barn med koncentrationssvårigheter. Det har också visat sig att eller barn med ”annan problematik” att barn från andra länder lättare och snabbare invandrarbakgrund lär liksom sig språket snabbare. lär sig språket och kommer in i kamratskapet! Varför arbetamed medSnilleblixtkonceptet? Snilleblixtkonceptet? Varförska ska man arbeta Sverige Sverigehar harpåpåmindre mindreänän100 100årårgått gåttfrån frånatt attvara varaen enfattig fattignation nationtilltillett ettvälfärdsland. Det finns många förklaringar till hur det kunde ske men en viktig välfärdsland. Det finns många förklaringar till hur det kunde ske men en förklaring är att det entreprenörer som såg möjligheter och viktig förklaring är fanns att detmånga fanns många entreprenörer som såg möjligheter hittade lösningar på olika problem. Utifrån det skapade de nya produkter som och hittade lösningar på olika problem. Utifrån det skapade de nya i sin tur gjorde nyatur företag kom till stånd, kom till produkter somatti sin gjordeoch att arbetstillfällen nya företag och arbetstillfällen stånd, vilket export ochinkomster ökade inkomster i vårt land. vilket ledde tillledde exporttilloch ökade i vårt land. I dagens I dagensSverige Sverigeärärdet dethär härlika likaviktigt. viktigt.Det Detfinns finnsmånga många problem som problem som mänskligheten måste lösa intemiljöteknikens minst inom område och även mänskligheten måste lösa inte minst inom miljöteknikens område och även inom inom många andra områden. Idag harmånga vi storandra brist på tekniker och områden. Idagoch harvivibehöver stor brist på tekniker och naturvenaturvetare även fler innovatörer, entreprenörer och medarbetare som kan med idéer och kunskap. För att klara det så är tare och vi behöver ävenbidra fler innovatörer, entreprenörer detmedarbetare bland dagenssom barn och unga vi måste börjakunskap. – och det gör och kan bidra med idéer och Snilleblixtarna! För att klara det så är det bland dagens barn och unga viVi måste börja och det gör Snilleblixtarna! tar fasta på– barnens medfödda nyfikenhet och bygger vidare på den med Viroliga tar fasta på barnens medfödda och teman och utmaningar somnyfikenhet underlättar förbygger lärarna att uppfylla kraven i Läroplanen samtidigt vi också är övertygade vidare på den med roligasom teman och utmaningar somom att barnen bättre kommer ihåg vad de att lärtuppfylla sig och kraven på så sätt får ökade kunskaper. underlättar för lärarna i läroplanen samtidigt som vi också är övertygade om att barnen bättre kommer ihåg vad de lärt sig och på så sätt får ökade kunskaper. Snilleblixtarna i Sverige Vad är Snilleblixtarna? Vilka står bakom Snilleblixtarna? Snilleblixtarna en allmännyttig ideell förening syfte är att Snilleblixtarnai Sverige i Sverigeärutbildar i en metodik som i förstavars hand vänder sigspritillSnilleblixtkonceptet lärare som arbetar med frångrundskolor förskoleklass till möjligt årskursrunt 5, men da till såbarn många som om iockså hela till fritidspedagoger lärare på särskolan. Metodiken syftar till kommuner, att landet. Skolverket är och huvudfinansiär. Medlemmar är i första hand uppmuntra elevernas intressemen för iockså första högskolor hand teknik, Science Center eller KomTek, ochnaturvetenskap, universitet. Vi har uppfinningar och entreprenörskap på samma gång som också ett nära samarbete med Tekniska Museet i Stockholm.kreativitet, År 2009 fick initiativförmåga och självtillit stimuleras. Nyfikenhet och lust att lära blir Snilleblixtarna Nationalencyklopedins Kunskapspris. också ett resultat. Det har också visat sig att Snilleblixtarna fungerar mycket bra oavsett vilken lärstil de har, samt för barn med ADHD eller Hur får man tillgång till Snilleblixtkonceptet? ”annan problematik” liksom att barn från andra länder lättare och snabbare lär är sigenkelt. språket ochblir kommer in i oftast kamratskapet! Det Man medlem, en kommun - och betalar en låg ingångsavgift och därefter en mindre avgift per år. Enskilda skolor eller rekVarför ska man arbeta med Snilleblixtkonceptet? torsområden kan inte bli medlemmar. Det är viktigt att ge alla skolledare i en kommun att låta konceptet Sverige möjlighet har på mindre änsina 100 lärare år gåttvälja från att att arbeta vara enmed fattig nation tillvilket ett möjliggörs genom kommunalt medlemskap. Snilleblixtarna genomför välfärdsland. Det ett finns många förklaringar till hur det kunde ske men en viktig en förklaring är att detför fanns många som såg möjligheter sedan utbildningsdag en eller fleraentreprenörer så kallade Snilleblixtaktörer, som ochfungera hittade som lösningar på olika problem. Utifrån detDagen skapade de nya bl.a. en ska Snilleblixtarnas ”förlängda arm”. innehåller produkter som för i sinenturförsta gjorde att nya företag och arbetstillfällen kom till grundutbildning grupp lärare i kommunen. Snilleblixtaktörerna stånd, vilket ledde till export och ökade inkomster i vårt land. har sedan rätt att utbilda fler pedagoger och får då utan kostnad beställa lärarhandledningar, m.m. nästa finnsproblem också ett stort I dagens Sverige ärdiplom det här lika (se viktigt. Detsida). finnsDet många som utbud av uppgifter, tips,lösa sagor, teman, brevmallar, utvärderingar mänskligheten måste intesånger, minst inom miljöteknikens område och även och annat material. inom många andra områden. Idag har vi stor brist på tekniker och naturvetare och viärbehöver även framför fler innovatörer, entreprenörer och För Snilleblixtarna målgruppen allt lärarna och i förlängningen medarbetare som kan bidra med idéer och kunskap. För att klara det så är naturligtvis eleverna. Som pedagog får man ett koncept där olika ämnen det bland dagens barn och unga vi måste börja – och det gör integreras, vilket underlättar undervisningen i bl.a. teknik och entreprenörskap Snilleblixtarna! enligt läroplanens krav. Våra utvärderingar visar att barnen blir mer intresVi tar fasta på teknik, barnens medfödda nyfikenhet och bygger vidare på den med serade av bl.a. naturvetenskap, uppfinningar och entreprenörskap. roliga teman och utmaningar som underlättar för lärarna att uppfylla kraven Utvärderingarna visar också att det blir bättre samarbete mellan eleverna, i Läroplanen samtidigt som vi också är övertygade om attökar. barnen bättre att fler blir sedda samt att deras intresse för andra ämnen kommer ihåg vad de lärt sig och på så sätt får ökade kunskaper. Efter genomgången utbildning får läraren ett diplom som visar att man är utbildad Snilleblixtlärare. Snilleblixtarna i Sverige Vad är Snilleblixtarna? Medlemsavgifter Startavgift - första året som medlem Snilleblixtarna i Sverige utbildar i en metodik som i första hand vänder sig till lärare som arbetar med barn från till årskurs 5,5men Kommuner med invånarantal under 10förskoleklass 000 000också kr till fritidspedagoger och lärare på särskolan. Metodiken syftar till att Medelstora kommuner 10 000 kr uppmuntra elevernas intresse för i första hand teknik, naturvetenskap, Stockholm, Göteborg, Malmö per grundskoleområde/stadsdel 10 000 kr uppfinningar och entreprenörskap på samma gång som kreativitet, initiativförmåga och självtillit stimuleras. Nyfikenhet och lust att lära blir Avgiften inkluderar: också ett resultat. Det har också visat sig att Snilleblixtarna fungerar mycket bra oavsett lärstilSnilleblixtaktörer de har, samt för som barnutses med ADHD eller –En utbildning för envilken eller flera av kommunen. ”annan problematik” liksom att barn från andra länder lättare och snabbare –En grundutbildning genomförs lokalt för valfritt antal lärare. lär sig språket och kommer in i kamratskapet! –Lärarhandledningarna ”Att arbeta med Snilleblixtarna”, ”År efter år med Snilleblixtarna” och ”Så gjorde vi på Hallsta” till alla lärare som deltar i Varför ska man arbeta med Snilleblixtkonceptet? grundutbildningen. Sverige har på mindre än 100 år gått från att vara en fattig nation till ett –Rådgivning och nyhetsbrev från Snilleblixtarnas kansli. välfärdsland. Det finns många förklaringar till hur det kunde ske men en –Inbjudan till en Aktörsträff för erfarenhetsutbyte och kompetensutveckling. viktig förklaring är att det fanns många entreprenörer som såg möjligheter och hittade lösningar på olika problem. Utifrån det skapade de nya produkter som i sin tur gjorde att nya företag och arbetstillfällen kom till stånd,medlemsavgift vilket ledde till export ökade Årlig - åroch två ochinkomster framåt i vårt land. I dagens Sverige är det här lika viktigt. Det finns många problem Kommuner med invånarantal under 10 000 1 som 000 kr mänskligheten måste lösa inte minst inom miljöteknikens område ochkr även Medelstora kommuner 2 000 inom många andra områden. Idag har vi stor brist på tekniker och Stockholm, Göteborg, Malmö per grundskoleområde/stadsdel 2 000 kr naturvetare och vi behöver även fler innovatörer, entreprenörer och medarbetare som kan bidra med idéer och kunskap. För att klara det så är Avgiften inkluderar: det bland dagens barn och unga vi måste börja – och det gör Snilleblixtarna! –Möjlighet för kommunen att kostnadsfritt beställa ytterligare lärarhand ledningar för nyutbildade Snilleblixtlärare. Vi tar fasta på barnens medfödda nyfikenhet och bygger vidare på den med –Rådgivning roliga temanoch ochnyhetsbrev utmaningarfrån somSnilleblixtarnas underlättar för kansli. lärarna att uppfylla kraven i Läroplanen samtidigt som vi ocksåaktörsträffar är övertygade att barnen bättre –Inbjudningar till årliga kostnadsfria för om erfarenhetsutbyte kommer ihåg vad de lärt sig och på så sätt får ökade kunskaper. och kompetensutveckling. –Vid behov Påbyggnadsutbildning ”År efter år med Snilleblixtarna” för kommunens Snilleblixtaktörer. Snilleblixtarna i Sverige Vad är Snilleblixtarna? Sammanfattning Vad blir resultatet? Så här svarar lärare/ Snilleblixtarna i Sverige utbildar i en metodik vänder sig När man jobbar med Snilleblixtarna får ... som i första hand pedagoger som jobbar till lärare som arbetar med barn från förskoleklass till årskurs 5, men också med Snilleblixtarna: ... ett enkeltoch ochlärare roligt material att arbeta med. syftar till att till lärarna fritidspedagoger på särskolan. Metodiken 76% av eleverna får uppmuntra förkreativt i förstaoch hand teknik, ... elevernaelevernas inspirationintresse att på ett roligt sätt naturvetenskap, ökat intresse för teknik uppfinningar entreprenörskap påinnovationer samma gång som kreativitet, lära sig mer omoch teknik, naturvetenskap, och naturvetenskap. initiativförmåga och självtillit att lära blir och entreprenörskap m.m. stimuleras. Nyfikenhet och lust 65% av eleverna får också ett resultat. Det har också visat sig att Snilleblixtarna fungerar ökat intresse för uppfin... Sverige sikt fåvilken fler tekniker, innovamycket bra på oavsett lärstil denaturvetare, har, samt för barn med ADHD eller ningar/entreprenörskap. törer, entreprenörer kompetenta medarbetare. ”annan problematik”och liksom att barn från andra länder lättare och snabbare 100% av eleverna är lär sig språket och kommer in i kamratskapet! Mera information entusiastiska. Varför ska man arbeta med Snilleblixtkonceptet? 86% av lärarna ser det Vår förhoppning är att du nu har fått en bild av Snillesom ett bra stöd. Sverige har på mindre från att vara nation till ett blixtarna i Sverige - ochän att100 du år hargått inspirerats till atten tafattig82% av lärarna skulle välfärdsland. Det finns många förklaringar till hur det kunde ske men en reda på mer! rekommendera Snilleviktig förklaring är att det fanns många entreprenörer somblixtarna såg möjligheter till andra kolleBörja gärna med att titta på vår hemsida: och hittade lösningar på olika problem. Utifrån det skapade de nya gor. www.snilleblixtarna.se produkter som i sin tur gjorde att nya företag och arbetstillfällen kom till stånd, vilket ledde till export och ökade inkomster i vårt land. I dagens Sverige är det här lika viktigt. Det finns många problem som Vill ni bli medlemmar mera information, mänskligheten måsteeller lösaönskar inte minst inom miljöteknikens område och även inom många kontakta oss:andra områden. Idag har vi stor brist på tekniker och naturvetare och vi behöver även fler innovatörer, entreprenörer och Renée Berglund, Verksamhetschef medarbetare som kan bidra med idéer och kunskap. För att klara det så är Tel: 070-756 96 00barn och unga vi måste börja – och det gör det bland dagens Snilleblixtarna! E-post: [email protected] eller [email protected] Vi tar fasta på barnens medfödda nyfikenhet och bygger vidare på den med roliga teman och utmaningar som underlättar för lärarna att uppfylla kraven Eva-Britt Petersson, i Läroplanen samtidigtUtbildare som vi också är övertygade om att barnen bättre Tel: 070-875 59de lärt sig och på så sätt får ökade kunskaper. kommer ihåg80 vad E-post: [email protected]
© Copyright 2024