Namn:
SE MIG
SIDAN
Elevmaterial
1
Läsförståelse
Kapitel 1–4
1. Varför känner Jonna en hemsk klump i magen?
2. Jonna kan ju fråga Sanna varför de inte är vänner längre. Varför gör hon inte det?
3. Varför kan inte Jonna hänga med på lektionen?
4. Varför hugger det till i Jonna?
5. Vad ritar Jonna i sin bok?
6. Vad gjorde Jonna och Sanna ofta förut på lektionen?
7. Vad är det för bok som Sanna tar upp och visar Lisa på väg hem från skolan?
8. Vem är hemma och blir glad när Jonna gråtande kommer hem?
– en möjlighet för alla
www.nyponforlag.se
Namn:
SE MIG
Elevmaterial
SIDAN
2
Kapitel 5–7
1. Vad brukar Jonna titta på som står på byrån?
2. När är fotot taget?
3. Det börjar koka i Jonna. Vad gör hon?
4. Vad händer med fotot?
5. Fröken frågar om Sanna och Jonna kan gå och hämta frukten. Vad händer?
6. Jonna står inte ut längre. Vad gör hon?
7. I kapprummet ser hon Sannas rosa fina jacka. Vad gör hon?
8. Vad gör hon med pennan?
9. Vad viskar Jonna efter att ha andats in Sannas lukt i jackan?
– en möjlighet för alla
www.nyponforlag.se
Namn:
SE MIG
Elevmaterial
SIDAN
3
Andras perspektiv
Försök att sätta dig in i hur andra personer tänker och bör agera. Formulera dina tankar och skriv ner
dem.
1. Sanna: Hur tror du att Sanna tänker kring allt som hänt? Saknar hon Jonna? Ångrar hon sig och
vet inte vad hon ska göra? Vill hon medvetet såra Jonna?
2. Läraren: Hur tycker du att läraren ska göra åt denna situation? Föreställ dig att hon har sett
allt som har skett i skolan och tänker nu agera. Vad tycker du att hon ska göra? Kontakta
antimobbingteamet på skolan? Kontakta rektor? Prata med föräldrar?
3.Jonnas föräldrar: Jonnas föräldrar märker att Jonna inte mår bra. De förstår att det har hänt
något mellan Jonna och Sanna eftersom de aldrig umgås längre. Ska de låta bli att blanda sig i eller
ska de prata med Jonna eller kanske Sannas föräldrar?
Fortsättning
Lista ord/fraser i boken som hör ihop med olika färger. Samma ord kan passa in på fler färger:
Röd
Gul
Grön
Blå
Svart
Vit
– en möjlighet för alla
www.nyponforlag.se