1. No category

LÄROPLANEN 2016
Regionalt
gymnasiesamarbete
SIBOLOKO
Tiina Välikangas
REGIONAL LP2016-ORGANISATION
Styrgrupp
Rikard Lindström, Borgå
Thomas Grönholm, Lovisa
Hannu Ollikainen, Sibbo
Anders Nordström, Kotka Svenska samskola
Koordineringsarbetsgrupp
Tom Nyman, huvudkoordinator, Borgå
Regionala LP-koordinatorer:
Jani Wennerstrand, Monika Ståhls, Stefan
Biedermann, Ann-Britt Nieminen,
Anna-Lena Juslin
Benjamin Harff, sakkunnig, Simply JBH,
Tiina Välikangas, processledare, Borgå
Rektorernas
roll och
engagemang
i LP-arbetet
är viktigt.
Arbetsgrupper
LP-koordinatorer
Gymnasielärare
Rektorer
Sakkunnig
Processledare
Andra: studerande, vårdnadshavare,
samarbetsparter mm.
ALLMÄNNA DELEN I DEN REGIONALA LP:N
(KAP. 2-4 + 6)
Arbetsgrupp 1
Arbetsgrupp 2
Kapitel 3
Kapitel 2
Kapitel
1-4 + 6
Arbetsgrupp 3
Kapitel 4
Arbetsgrupp 5
Kapitel 6
Arbetsgrupp 4
Kapitel 5.1 &
5.22
ALLMÄNNA DELEN I DEN REGIONALA LP:N
(KAP. 2-4 + 6)
Slutgiltiga förslaget:
Kapitlen (punkterna) fördelas till de olika enheterna (dvs.
gymnasierna) som behandlar dem och gör ett förslag.
(Tidigare förslag: Varje gymnasie utser 1-2 representanter till
regionala arbetsgrupper.)
Huvudkoordinatorn frågar alla rektorer vilka kapitel/punkter de
vill ta ansvar för.
Huvudkoordinatorn ger alla enheter ramarna/instruktionerna för
innehållet (målsättning, spelregler & tidtabell)
Fortsättning på följande sida - >
REGIONALA ARBETSGRUPPER
FÖR DEN ALLMÄNNA DELEN I LP:N
(KAP. 2-4, + 6)
 Enheternas förslag till olika kapitel bearbetas på Google Drive-dokumentet
där alla kan på realtid följa med och ta ställning till innehållet.
 Obs! Varje enhet (gymnasium) skall ta ställning till de förslag som har kommit
från andra enheter.
 Gymnasiets egna regionala LP-koordinator styr detta arbete.
 Arbetet sker på samplaneringstid/FBA/provecka.
 Gymnasierna får själva avgöra hur.
 Huvudkoordinatorn ansvarar för allmänna instruktioner/handledning samt
stilisering/editering av texten/helheten i läroplanen.
ALLMÄNNA DELEN I DEN REGIONALA LP:N
(KAP. 2-4 + 6)
Arbetsgrupp 1 - Kapitel 2 i Lp:n: Rekorer & den regionala strygruppen
GYMNASIEUTBILDNINGENS UPPDRAG OCH VÄRDEGRUND
2.1 Gymnasieutbildningens uppdrag
2.2 Värdegrunden
Arbetsgrupp 2 - Kapitel 3 i Lp:n: Sibbo gymnasium
UNDERVISNINGEN
3.1 Synen på lärande
3.2 Studiemiljöer och studiemetoder
3.3 Verksamhetskulturen
3.4 Studiernas uppbyggnad
ALLMÄNNA DELEN I DEN REGIONALA LP:N
(KAP. 2-4 + 6)
Arbetsgrupp 3 - Kapitel 4 i Lp:n: Studiehandledarna från alla gymnasier och resurslärare i
samarbete med intressegrupper. Dragansvar hos Borgå Gymnasium som ansvarar för helheten
STÖD OCH HANDLEDNING FÖR DE STUDERANDE
4.1 Samarbetet mellan hem och läroanstalt
4.2 Handledning
4.3 Stöd för lärande och studier
4.4 Studerandevård
4.4.1 Centrala principer för studerandevården
4.4.2 Uppgörandet av planer inom studerandevården
4.5 Plan för användningen av disciplinära åtgärder och förfaringssätt
4.6 Särskilda frågor angående språk och kultur
ALLMÄNNA DELEN I DEN REGIONALA LP:N
(KAP. 2-4 + 6)
Arbetsgrupp 4 - Delar av kapitel 5 i Lp:n:
KAPITEL 5.1 OCH 5.2: Kotka svenska samskola
KAPITEL 5.22 Borgå Gymnasium (också alltså delar av 4 + helhetsansvar för det
kapitlet)
ALLMÄNNA DELEN I DEN REGIONALA LP:N
(KAP. 2-4 + 6)
Arbetsgrupp 4 - Kapitel 6 i Lp:n: Lovisa Gymnasium
BEDÖMNINGEN AV DEN STUDERANDES LÄRANDE
6.1 Syftet med bedömningen
6.2 Kursbedömningen
6.2.1 Siffervitsord och prestationsanteckningar
6.2.2 Självständigt genomförd kurs
6.2.3 Bedömningen av kurser i muntlig språkfärdighet
6.2.4 Framsteg i studierna
6.2.5 Erkännande av kunskaper och tillgodoräknande av studier
6.3 Bedömningen av en ämneslärokurs
6.4 Fullgörande av gymnasiets hela lärokurs
6.5 Betyg och betygsanteckningar
LOKALA DELAR I DEN ALLMÄNNA DELEN
Dessutom bearbetar varje gymnasium till tillämpliga delar lokalt:
 värdegrunden 2.2
 verksamhetskulturen 3.3
 vissa lokala förfaringssätt i kap. 4
 ev. egna temastudier 5.22
REGIONALA ÄMNESGRUPPER
FÖR DEN REGIONALA LP:N
Konst- och
färdighetsämnen
Humanistiska
och samhällskunskapliga
ämnen
Modersmål
och
litteratur
Regionala
ämnesgrupper
Naturvetenskapliga
ämnen
Därtill:
Tema-studier
i ämnesintegrerade
grupper
Språk
Matematik
REGIONALA ÄMNESGRUPPER
FÖR DEN REGIONALA LP:N
Alla lärare deltar i GNet-träffar där ämnesspecifika delar i Lp:n behandlas.
 Första träffen face to face på GNet-träffen.
 Andra gången kan ske digitalt eller face-to-face.
 Lärarna bestämmer själva hur de arbetar vidare.
 Lärare friställs för vissa eftermiddagar under behandlingsperioden eller de
jobbar på samplaneringstid eller på provvecka.
Huvudkoordinator och regionala LP-koordinatorer handleder grupperna.
 Handledning, instruktioner, spelregler & tidtabell
KOMMUNIKATION OCH INFORMATIONGÅNG
Verktyg och infokanaler
 Google Drive
 Wilma (infobrev), e-post
 Gymnasiets egna www-sidor (material och länkar till det regionala arbetet)
 UBS eGrunder?
 Pressmeddelande
 Utbildningstyrelsen www-sidor GLP2016
http://www.oph.fi/lagar_och_anvisningar/laroplans_och_examensgrunder/gymnasiet/glp2016
DELAKTIGHET I DET REGIONALA LP-ARBETET
Kick Off
I varje gymnasium en ”Kick Off” i samband med Pedagogisk gymnasieturné
(Sakkunnig Bejamin Harf & LP-koordinatorer)
Kick Off = Inledning till det regionala samarbetet
Alla lärare involveras i LP-arbetet.
Studerande och vårdnadshavare skall också bli delaktiga.
Samarbetsparter likaså
Andra grupper som borde beaktas?
ARBETSSÄTT OCH ARBETSROLLER
 Planering i den regionala LP-koordineringsgruppen
 Beslutsfattande i den regionala styrgruppen
 Arbete i regionala ämnesgrupper
 Arbete i enheterna
 Öppen/transparent dokumentation
 Alla ges möjlighet att kommentera och delta.
 Gemensamma tillfällen kring läroplanen
 Fortbildning/GNetträffar /seminarier / FBA-dagar
PRINCIPERNA FÖR ARBETSTID OCH ARVODEFRÅGOR
LP-arbetsgrupper för den sk. allmänna delen och LP-arbete i respektive gymnasium
 Samplaneringstid/FBA/provvecka
 Gymnasierna får själva avgöra hur de jobbar.
Ämnesgrupper
 Lärare friställs för vissa eftermiddagar under behandlingsperioden eller de jobbar på
samplaneringstid eller provvecka.
 Lärarna bestämmer själva hur de arbetar vidare.
Rektorn ser till att alla deltar i arbetet.
Gemensam behandling av hela den allmänna delen i den regionala LP:n
 OBS! Een fjärde FBA mot ersättning i januari 2016
 1 x 6 timmar eller 2 x 3 timmar
 Datumen informeras snarast möjligt!
 Deltagarna: hela undervisningspersonalen från alla gymnasier, rektorerna och ledningen
UPPLÄGGET FÖR INNEHÅLLET I DEN REGIONALA
LÄROPLANEN
Huvudkoordinatorn ställer en fråga med två alternativ till alla rektorer i
regionen: OK!
 A. Baserar upplägget i den regionala läroplanen på utkastet till den
nationella läroplanen (kapitel 1-6)?
 Upplägget baserar sig på detta alternativ.
 B. Eller baserar uplägget på punktlistan i kapitel 1.2 i ukastet till den
nationella läroplanen?
 Svaren skickas till huvudkoordinatorn under vecka 37, senast 11.9.2015
OK!
Vilka delar i läroplanen skall vara lokala?
 LP-koordineringsgruppen gör ett förslag till styrgruppen. OK!
 Dessa delar måste komma tydligt fram i planen / innehållsförteckningen.
VISION FÖR REGIONAL GYMNASIERVERKSAMHET
Förslag:
 Vi utarbetar en gemensam vision under våra regionala strategidagar
9-10.11.
 Deltagare: rektorer och styrgruppen för det regionala
gymnasiesamarbetet
TIDTABELL
Tidpunkt
Innehåll/Mål
augusti 2015
Möte i Borgå om läroplansprocessen (Styrgruppen och
LP-koordinatorer, LP-processledare)
augusti–september 2015
Planering kring den regionala läroplanen (LPkoordinatorer, LP-processledare)
september 2015
Nationella läroplansgrunderna klara.
oktober–november 2015
Hörande av föräldrar och studerande &
samarbetsparter
oktober–december 2015
oktober–januari 2015
Den allmänna delen utarbets och kommenteras &
Ämnesvisa delar utarbetas.
januari 2016
Fjärde regionala FBA arrangeras kring den allmänna
delen
mars 2016
Bildningssektorns svenskspråkiga sektion i varje kommun
behandlar utkastet till läroplanen (eller delar av den)
mars-april 2016
Läroplansarbetet slutförs.
Obs!
En tidtabell för
arbetsgrupper och
ämnesgrupper och
annat viktigt i Google
Drive
UTMANINGAR & MÖJLIGHETER
Utmaningar
 Tid och resurser
 Fördomar
Möjligheter
 Att lära sig av varandra
 Mera med mindre (mera innehåll med mindre resurser)
FÖLJANDE STEG
Den regionala styrgruppen godkänner LP-processen
LP-koordinatorer:
 Informerar rektor och kollegor om det regionala LP-arbetet
 Också vårdnadshavare och studeranden skall informeras.
 Kartlägger fortbildningskrav kring den nya LP:n – finns det behov?
 Blir delaktiga på Google Drive
 Väntar på info om arbetsgrupper och tidtabell samt nya instruktioner.
 Huvudkoordinatorn utarbetar en plan för verkligande och ansvarsområden
/ gymnasium och ger konkreta anvisningar.