1. No category

ÅRETS PEDAGOG
Seminarium med
mini-mässa
Minister Johan Ehn överräcker utnämningen
fredag 16.1 kl. 12.30
Fronter-premiering
Välkommen till Alandica
15—16 januari 2015
Fronter Finland premierar två användare av lärplattfomen torsdag 15.1
kl. 14.45
QR-koder
I år hålls Dialog-seminariet två dagar och det vänder sig till
dig som är





Tyck till om föreläsningen medan du lyssnar.
Kolla efter QR-koderna!
lärare
skolledare
skoldirektör
tjänstemän inom undervisningssektorn
politiker och personer verksamma inom skolornas direktioner, styrelser och nämnder
Under seminariet får du ta del av inspirerande föreläsningar
som rör den digitala lärmiljön på olika sätt. Bl.a. får vi höra
programmering i undervisningen, verktyg för specialpedagoger, digitala verktyg i undervisningen—allt från appar till integrering i hälsa och idrott, vikten av digital kompetens och
hur framtidens skola kanske ser ut.
AVGIFT OCH ANMÄLAN
Vi har som vanligt också en mini-mässa där du kan ta del av
olika digitala verktyg, läromedel och lärobjekt.
VÄLKOMMEN!
Arrangör: Utbildningsbyrån vid utbildnings– och kulturavdelningen
i samarbete med Högskolan på Åland och Ålands yrkesgymnasium
Pris seminarium: torsdag 20 €
fredag 10 €
Inklusive lunch: 30€ respektive 20 €
Anmälan gör ni via blanketten på
www.mip.ax under perioden 28.11 —
20.12.2013
Vid anmälan kryssar du för om du
avser äta seminarielunch. Avgiften
faktureras skilt för varje skola.
Vid frågor, kontakta Carola Eklund,
tel. 0457 3434374 eller
[email protected]
PROGRAM
Torsdagen den 15 januari
Inledning – praktisk information
9.00 – 9.30
Minister Johan Ehn har ordet
9.30 – 10.30
Läs- och skrivstrategier
Andreas Lindqvist
10.30 – 10.50
KAFFE
Utrymme
Auditoriet
vån 2
Ryssö
vån 2
Saggö
vån 2
Mer engagemang
med film i
undervisningen
iPad-satsningar
i Godby högstadieskola
Undersökande
lärande
Digitala verktyg
och appar som
stöd i specialundervisningen
Gunhild Rustad
från Lardal i Norge
Elever i skolan
berättar
Kenneth Vuorinen,
Fronter Finland
Cia Valve, Yrkesträningsprogrammet vid
Ålands gymnasium
10.50 – 11.40
Fiskö
vån 3
Husö
vån 3
LUNCH
11.40 – 12.40
Obs! Lunchkuponger fås vid entrén vid ankomst för dem som förbokat lunch
Appar och spel i
idrott och hälsa
Pedagogisk digital kompetens
Hur digitala verk
-tyg kan stöda
och utveckla
undervisning
och lärande
Verktyg som underlättar planeringen för läraren
Daniel Gomejzon,
Väsby Nya Gymnasium
Peter Ehrström,
Åbo Akademi,
Vasa
Katarina Lycken
Rüter, Skolverket
Sven Sjöberg och
Tony Jansson, Norra
Ålands högstadiedistrikt
Workshop i
SCRATCH
Didaktiska dimensioner i
digitalt lärande
Att ritprata med
sina elever
Prestation, motivation och möjligheter
Ringa-Mari Sundberg, Kyrkby högstadieskola
Andreas
Sundstedt, Vasa
övningsskola
Sofia Kullberg,
SPERES
Tone Gunnersen
12.40 – 13.30
13.45 – 14.35
Inhiberad föreläsning
KAFFE
14.35 – 15.00
15.00 – 15.50
Under kaffepausen delar Fronter Finland ut två premier till lärare som på ett innovativt och effektivt sätt använt
lärplattformen
Programmering
i grundskolan –
vad, hur och varför
Webben i
undervisningen
Piruetter och
magplask i den
virtuella världen
Spika med dator
e-Twinning lärande i samspel, både för
elever och för
pedagoger
Linda Mannila
Patricia Diaz
Skärgårdens lärare
berättar
Erik Smedlund, Optima
Mia Sandvik, UBS
och Siw Kyrkslätt,
Vikingaåsens skola
PROGRAM
Fredagen den 16 januari
Utrymme
8.30 – 9.20
Auditoriet
vån 2
Hur digitala
verktyg kan stöda
och utveckla
undervisning och
lärande
Ryssö
vån 2
Saggö
vån 2
Inhiberad föreläsning
Katarina Lycken
Rüter, Skolverket
Fiskö
vån 3
Workshop i
SCRATCH
Pedagogisk digital kompetens
Ringa-Mari Sundberg, Kyrkby högstadieskola
Peter Ehrström,
Åbo Akademi, Vasa
Mer engagemang
med film i undervisningen
Programmering
i grundskolan –
vad, hur och
varför
Spika med dator
Nyheter och på
kommande i
Fronter
Att ritprata med
sina elever
Gunhild Rustad från
Lardal i Norge
Linda Mannila
Erik Smedlund,
Optima
Kenneth Vuorinen,
Fronter Finland
Sofia Kullberg,
SPERES
9.30 – 10.20
KAFFE
10.20 – 10.45
Appar och spel i
idrott och hälsa
iPad-satsningar
i Godby högstadieskola
Digital dialog i
klassrummet
Prestation, motivation och möjligheter
e-Twinning lärande i samspel, både för
elever och för
pedagoger
Daniel Gomejzon,
Väsby Nya Gymnasium
Elever i skolan
berättar
Andreas Sundstedt,
Vasa övningsskola
Tone Gunnersen
Mia Sandvik, UBS
och Siw Kyrkslätt,
Vikingaåsens skola
10.45 – 11.30
11.30 – 12.30
Husö
vån 3
LUNCH
Obs! Lunchkuponger fås vid entrén vid ankomst för dem som förbokat lunch
Utnämning Årets pedagog
12.30 – 12.45
Framtiden skola
12.45 – 13.45
Kairos Future, Thomas Fürth
PRESENTATION AV FÖRELÄSARNA
THOMAS FÜRTH
Hur kan framtidens skola se ut?
Fredag
12.45– 13.45
Auditoriet
Kairos Future är ett internationellt konsult- och
analysföretag som hjälper
företag och organisationer att förstå och forma sin
framtid genom trend- och
omvärldsanalys, innovation och strategi. De har
bl.a. specialgranskat lärarnas roll i skolan.
Thomas Fürth är forskningsledare på Kairos Future och har
över 20 års erfarenhet av framtidsstudier. Han är en framstående föreläsare och har publicerat ett flertal böcker, främst
inom värderingsskriften och
generationer. Han är docent i
historia vid Stockholms universitet och var under 90-talet
vice VD för Institutet för Framtidsstudier. Föreläsningen är
på fredag
” Nu är vi på väg in i ett globalt tankesamhälle. Vi är i ett kaos när vi provar oss fram
med olika lösningar”
Utdrag ur ”Skolan digitaliseras. Blir det bättre för alla?”
Almedalesveckan 2.6.2014
Torsdag
9.30 – 10.30
Auditoriet
ANDREAS LINDQUIST
Läs och skrivstrategier
”Själsligt som Snusmumriken, till naturen som Peter
Pan och nyfiken som Nicke
Nyfiken. En pojke, som likt
Pippi Långstrump, alltid
gått sina egna vägar och
som ända sen liten velat
rädda världen. Andreas
Lindquist har växt upp
inom teater- och restaurangbranschen, är en 29
årig tvåbarnsfar, företagare, nybakad student och en multiaktiv studerande. Andreas är uppriktigt intresserad och oerhört
nyfiken på livet, människor och
dess fenomen. Nu tänker denna dynamiska finlandssvenska dyslektiker och
numera Kuopiobo bli läkare och miljö-
forskare och dessutom
hjälpa andra att nå
sina drömmars mål.”
Så här presenterar sig
Andreas Lindquist med
egna ord. Han är en kille
som hittat sina egna metoder och sätt att lära sig
när de metoder som erbjöds inte räckte till.
Sina sätt att lära, men
också vikten av att få välja olika metoder,
är något han gärna förmedlar vidare så
att flera vågar sätt högre mål.
Föreläsningen är på torsdag.
KATARINA LYCKEN RÜTER
Hur digitala verktyg kan stöda och utveckla undervisning och lärande
Katarina Lycken Rüter
har fram till i sommar
arbetat som lärare i
svenska på gymnasiet
Östra Real i Stockholm
och har på olika sätt
arbetat med att få eleverna aktiva i lärandet.
Till sin hjälp har hon
ofta integrerat digitala
verktyg. Sen i somras
arbetar Katarina som undervisningsråd
på Skolverket i Sverige med fokus på it i
skolan.
Katarinas fokus under Dialog
2015 kommer att vara om klassrummet – hur digitala verktyg
kan stödja och utveckla undervisning och lärande. Med perspektiv
från sin nuvarande tjänst kommer hon också att tala om stödet
för det kollegiala lärande när det
gäller digitala verktyg i undervisning
en.
Torsdag
12.40–13.30
Auditoriet
Fredag
8.30—9.20
Auditoriet
Katarina föreläser båda dagarna
PATRICIA DIAZ
Torsdag
Webben i undervisningen – digitala verktyg och sociala medier för lärande
Patricia Diaz är språklärare på Mikael Elisas
gymnasium i Stockholm.
Hon föreläser om hur digitala verktyg och sociala
medier kan användas för
att förbättra det formativa
arbetet och elevernas lärande. Hon är författare
till boken Webben i
Foto Sebastian Borg
undervisningen – digitala verktyg och sociala
medier för lärande (Studentlitteratur,
2012) och har även skrivit ett kapitel i
antologin Interaktiva medier och lärandemiljöer (Gleerups, 2014). I november
2014 släpps hennes andra bok Arbeta
formativt med digitala verktyg
(Studentlitteratur).
Med utgångspunkt ur boken
med samma namn visar Patricia i sin inspirationsföreläsning
upp olika digitala verktyg och
sociala medier som hon med
framgång använt tillsammans
med sina elever. I föreläsningen tas rubriker som webbpublicering, flipped classroom och
digitala kanaler för avstämning
och återkoppling upp. Konkreta
elevexempel varvas med tankegångar före, under och efter genomförande och kopplas även samman med
skolans styrdokument.
Patricia föreläser på torsdag
15.00 – 15.50
Auditoriet
GUNHILD RUSTAD
Mer engagemang med film i undervisningen
Torsdag
10.50—11.40
Auditoriet
Fredag
9.30– 10.20
Auditoriet
För första gången under Dialogs historia
har vi en föreläsare från Norge. Gunhild
Rustad från Lardal ungdomsskole kommer att föreläsa under rubriken Engagera med video. Vi kan
skapa ett ökat lärandeutbyte hos eleverna, skapa mer engagemang och mer anpassad undervisning med hjälp av film
och videon säger Gundhild.
på hennes skola flippar klassrummet.
Gunhild föreläser båda dagarna
Hon visar hur man med enkla medel och
grepp kan skapa egna videon för undervisningen. Hon berättar också hur de
MIA SANDVIK OCH SIW KYRKSLÄTT
eTwinning - lärande i samspel, både för elever och för pedagoger
Torsdag
15.00—15.50
Husö
Fredag
10.45– 11.30
Husö
Hur kan man enkelt koppla
sitt ämne med digitala arbetssätt och med internationellt - eller åländskt skolsamarbete genom
eTwinning? Vad händer
med elevernas kompetenser
när de samarbetar med
varandra och med elever i
andra länder. Vad kan du
som pedagog få ut av ett
vidgat nordiskt
och europeiskt kollegium? Bland annat
detta diskuteras under eTwinningworkshoppen, där deltagarna också får fundera
på hur ett enkelt digitalt—internationellt
eller åländskt—projektupplägg kunde se
ut.
upp till gymnasialstadiet kan
hitta en eller flera partner och
sedan genomföra pedagogiska
samarbeten där också eleverna
deltar. Samtidigt blir digitala
arbetssätt och autentiskt lärande en naturlig del av undervisningen. Inom eTwinning
erbjuds lärare även onlinefortbildning och fortbildning
IRL på olika teman relaterade
till internationellt samarbete
och digitala arbetssätt.
eTwinningwebbplatsen:
http://www.edu.fi/
etwinning_skolsamarbete_i_europa
Workshoppen går båda dagarna,
och hålls av Mia Sandvik från eTwinning277 000 pedagoger från hela Europa har teamet vid Utbildningsstyrelsen och av
gått med i eTwinning. Av dem är över 13 klasslärare och eTwinningambassadör
Siw Kyrkslätt-Henriksson på Vikinga000 verksamma i Norden. eTwinning
erbjuder Europas lärare en webbcommu- åsens skola.
nity, genom vilken lärare från dagvården
PROJEKT SMÅSKOLOR
Piruetter och magplask i den virtuella världen
Små skolor har
många starka sidor,
såsom små grupper,
personligt bemötande och flexibilitet.
De små grupperna
kan också bli en
svaghet och då måste
man utveckla metoder för att överbygga
eventuella problem.
skilda skolorna.
Under våren 2014 inledde fem skolor i den
åländska skärgården –
med inspiration av bildningschef Kaj Törnroos i
Kumlinge – ett samarbete kallat SmåSkoleprojektet, där elever och
lärare träffades både
virtuellt och rent fysiskt.
Ett sätt att göra detta – då de fysiska av- Några lärare som deltog i de olika samarbetsprojekten under våren 2014 kommer
stånden är långa, grannkommunens
under Dialog 2015 att berätta om sina
skola ligger många sjömil bort och logistiken är krånglig – är att använda sig erfarenheter och de effekter de redan nu
av digitala redskap, som ökar samarbetet ser när användning av digitala verktyg
mellan skolor, ger både lärare och elever ökat.
större grupper att verka i och kan tillvaFöreläsningen hålls på torsdag.
rata de olika kompetenserna i de en-
Torsdag
15.00 – 15.50
Fiskö
RINGA MARI SUNDBERG
Programmera med hjälp av SCRATCH—workshop
Scratch är ett programmeringsprogram utvecklats av
Massachusetts Institute of
Technology, mer känt som
MIT, för att väcka intresset
för programmering. Programvaran är lättillgängligt
och fungerar både som webbapplikation och som off-lineversion. Programmet är gratis att använda, finns på
svenska och passar alla åldrar
men främst målgruppen 8-16
år.
iPads är tyvärr uteslutna just
nu.
Ringa Mari Sundberg, som är
bl.a. är datoransvarig vid
Kyrkby högstadieskola och hon
har undervisat i programmet
under flera år. Hon kommer att
hålla en workshop båda dagarna under Dialog 2015 och där
delar hon med sig av sina erfarenheter. Då ger hon dels en
kort introduktion om hur
SCRATCH fungerar och sen får
du själv testa på att programmera ditt första spel!
Med SCRATCH kan du göra allt från
Antalet deltagare per workshop är beenkla spel och interaktiva berättelser till gränsat till 15 och vi förutsätter att du
avancerade spel med mycket
har egen dator med, har datorvana och
”programmeringstänk”. För tillfället fun- själv kan logga in och koppla upp dig
gerar programmet endast på datorer så
mot nätet. Gratis WiFi finns på Alandica.
Torsdag
13.45—14.35
Saggö
Fredag
8.30 – 9.20
Saggö
ANDREAS SUNDSTEDT
Didaktiska dimensioner i Digitalt lärande—DiDiDi
Torsdag
13.45—14.35
Ryssö
Fredag
10.45– 11.30
Saggö
Andreas Sundstedt håller två
olika föreläsningar/workshops
under Dialog 2015. Dels kommer han att berätta om vad
projekt DiDiDi har arbetat med
och dels kommer han att hålla
en workshop kring digitala
verktyg i undervisningen:
Digital dialog i klassrummet
Hur kan du som lärare aktivera
alla din studerande i klassrummet? Hur får du dina mera
DiDiDi
tystlåtna studerande att delta i
Projektet är en gemensam
dialogen, svara på frågor och
satsning för ett flertal olika aktycka till? Idag finns det många
törer inom utbildning i Vasa.
digitala verktyg som kan vara
Projektets övergripande syfte är att
en hjälp till att närma sig svaren på dessa
granska, upptäcka och sprida de läranfrågor. I den här workshopen jobbar vi
depotentialer som ny innovativ digital
teknik kan innebära för undervisning och praktiskt med verktyg och tjänster som
didaktisk utveckling i skola, lärarutbild- kan skapa kommunikation, dialog och
ning, forskning och fortbildning. Andreas förutsättningar för kollaborativt lärandet
i klassrummet!
Sundstedt presenterar de olika delprojekten, praktiska och konkreta erfaren-
GODBYELEVER BERÄTTAR
Torsdag
iPad-satsning inom Godby högstadieskola
10.50 —11.40
Saggö
Fredag
10.45– 11.30
Fiskö
heter från dessa samt forskningsresultat. Ytterligare information finns på projektets
webbplats www.dididi.fi.
Eleverna vid Godby högstadieskolas pilotklass Språk & Media åk 9 var den
första klassen i skolan som arbetade med
1 – 1. Under Dialog 2015 kommer de att
berätta om iPad-satsningen på skolan,
hur allt började och hur långt de nu kommit. De visar också några inslag om hur
de jobbar med iPaden i profilundervisningen men också vilka appar de använder sig av i de övriga ämnena.
Det kommer också att finnas tid att ställa
frågor till eleverna. Eleverna föreläser
både torsdag och fredag.
LINDA MANNILA
Programmering i grundskolan—vad hur och varför?
Förutom den fysiska
världen lever vi i dag
även i en digital, programmerbar värld där
IT och program får en
allt viktigare roll. På
samma sätt som vi hittills läst naturvetenskaper och matematik
för att förstå den fysiska
världen, har vi nu även
behov av att förstå hur den digitala världen fungerar. På många håll i världen,
bl.a. i Finland, skrivs nu läroplaner om
för att ta in programmering och datalogiskt tänkande i skolan. Vad innebär
detta i praktiken?
Linda Mannila, som också har
varit inblandad i e-Mathprojektet och som i övrigt är
väldigt kunnig inom området
skola och programmering, har
varit involverad i arbetet med
det nya läroplansarbetet i Finland vad gäller programmering. Hon kommer speciellt att
berätta lite om hur diskussionerna har gått och vilka åsikter
som funnits i de arbetet.
Torsdag
15.00—15.50
Ryssö
Fredag
9.30 – 10.20
Fiskö
Det går att följa läroplansarbetet på rikshåll via Utbildningsstyrelsen webbplats.
Linda föreläser båda dagarna under seminariet.
FRONTER FINLAND
Undersökande lärande och andra tips och nyheter
Under Dialog 2015 kommer Fronter Finland att hålla två föreläsningar, Undersökande lärande samt nyheter och vad som
är på gång gällande utvecklingen av lärplattformen.
Undersökande lärande
formationssökning, media-läskunnighet,
kommunikation och att verkligen gå på
djupet av olika fenomen. Fronter har
byggt upp en modell hur man kan jobba
med undersökande lärande och Kenneth
Vuorinen berättar kort hur den kan se ut.
Nyheter och vad som är på kommande i
Undersökande lärande är ett aktiverande Fronter
arbetssätt som bl.a. bygger på att vi beaktar elevernas och de studerandes tidigare Under den andra föreläsningen kommer
Kenneth att berätta kort om nyheter som
kunskaper och uppfattningar om olika
fenomen. Undersökande lärande ger oss har eller snart kommer att lanseras i lärmöjligheter att utmana eleverna med au- plattformen. Men han kommer också att
gå in på hur utvecklingen av Fronter har
tentiska problem, samtidigt som vi har
sett ut som system samt vad som troligtgoda möjligheter att anpassa uppgiften
vis är på kommande i framtiden.
till varje elevs och studerandes personliga nivå. Andra viktiga ingredienser i
Undersökande lärande är samarbete, in-
Torsdag
10.50—11.40
Ryssö
Fredag
9.30—10.20
Ryssö
TONY JANSSON OCH SVEN SJÖBERG
Verktyg som underlättar planeringen för lärarna
Torsdag
12.40– 13.30
Fiskö
En lärares lektions- och
kursplanering består vanligtvis av olika typer av
handskrivna papper, kalenderblad eller olika dokument i Word eller Excel.
En planering som inte alltid blir så överskådlig varken för en själv eller för andra.
tom utvecklas som bäst ett verktyg för meddelanden med spännande funktioner som går under
arbetsnamnet Kolibri.
Båda dessa kommer efter pågående testning och utvärdering
att integreras med lärplattformen Fronter. Ytterligare en integrering som är på kommande på Fronter
förutom Dropbox är Office 365.
Ett spännande planeringsverktyg för lärare, som går undernamnet Ekorn, är nu Allt detta kommer Sven Sjöberg och
under utveckling och kommer att möjlig- Tony Jansson, som har testat både Koligöra att planeringen också blir tillgänglig bri och "Ekorn", att berätta mer om på
torsdag under Dialog 2015. "
för elever, studerande och vårdnadshavare. Allt på en och samma plats. Dessu-
CECILIA VALVE
Digitala verktyg och appar som stöd i specialundervisningen
Torsdag
10.50—11.40
Fiskö
Cecilia Valve arbetar som timlärare i
allmänna ämnen på Yrkesträningsprogrammet vid Ålands yrkesgymnasium.
Hon har en magister i pedagogiskt ledarskap och är även behörig speciallärare på gymnasienivå. Cecilia kommer
att dela med sig hur hon jobbat med
iPad i specialundervisningen det senaste året samt vilka appar hon använder
sig av som stöd.
De studerande har alla individuella planer för sin undervisning vilket är en utmaning i undervisningen och att använda sig av iPad möjliggör att jobba på
en rad alternativa sätt. Förutom iPads
och apple TV använder sig de studerande också av datorer.
Cecilia föreläser på torsdag.
PETER EHRSTRÖM
Pedagogisk digital kompetens
PDK-projektets syfte var att genom gränsöverskridande samarbetet mellan universitet och högskolor i Umeå och Vasa
undersöka och kartlägga vilken pedagogisk digital kompetens (PDK) som är
nödvändig idag för att säkerställa hög
kvalitet i undervisning via Internat, för
högre utbildning och i näringslivet. Du
kan läsa mer om projektet på deras
webbplats http://www.epedagogik.eu/
Med pedagogisk digital kompetens avser
man inom projektet ”lärares förmåga att
regelmässigt tillämpa det förhållningssätt, de kunskaper och de färdigheter
som krävs för att planera och genomföra
samt kontinuerligt utvärdera och revidera IKT-stödda utbildningsinsatser,
med grund i teori, aktuell forskning och
beprövad erfarenhet och i syfte att på
bästa sätt stödja deltagarnas lärande”.
Fil. dr. Peter Ehrström är för närvarande
postdoktoral forskare med inriktning på
stadsforskning och urban-rurala relationer vid RUM, Fakulteten för pedagogik
och välfärdsstudier, Åbo Akademi. Han
deltog som forskare i projektet Pedagogisk Digital Kompetens (PDK) 2013-2014
och var samtidigt medlem i styrgruppen
för PDK-projektet
Peter var en av dem som arbetade inom
PDK-projektet och ha kommer under Dialog 2015 att kort presentera idén bakom
projektet med en fokusering på resultaten. Dessutom berättar han kort om pilottesten Kvarken Open Online Cours,
KVOOC (en överregional motsvarighet
till internationella MOOC:s), som också
genomfördes inom PDK-projektet.
Ryssö
Fredag
8.30 – 9.20
Fiskö
Torsdag
15.00—15.50
Spika med dator
Erik Smedlund berättar om den krångliga vägen en vanlig bygglärare haft för
att hitta metoder som passar branschen.
12.40—13.30
Peter föreläser båda dagarna under Dialog.
ERIK SMEDLUND
Vid Optimas bygglinje i Jakobstad har de studerande
denna höst berättat om sina
praktiska byggjobb i bloggform. Att lyckas få 32 byggstuderande med hammaren i
handen att dokumentera
sina arbeten är en utmaning
och kräver ett stort engagemang av handledaren. Vad
finns det för vinster, vilka är motgångarna?
Torsdag
I Office 365 finns de redskap
vi behöver för att på ett modernt sätt kunna dokumentera och dela det arbete som
de studerande utför. Ett redskap som de kan fortsätta att
använda sig av i yrkeslivet.
Nu finns inte längre några
pappersritningar i undervisningen och de studerande använder sin blogg i flera ämnen som bland
annat matte, svenska och engelska.
Erik föreläser båda dagarna.
Saggö
Fredag
9.30 – 10.20
Saggö
SPERES
Att Ritprata med sina elever
Torsdag
13.45—14.35
Auditoriet
Fredag
9.30 – 10.20
Husö
Det finlandssvenska specialpedagogiska resurscentret koordinerar, planerar, tar initiativ till och
organiserar stödtjänster
för barn och unga i behov
av stöd i Svenskfinland.
Målgruppen är barn i förskoleåldern, elever i
grundläggande utbildning
och i andra stadiets utbildning. Under Dialog
2015 kommer ni att kunna ta del av två
olika föreläsningar från Speres. Båda föreläsningarna hålls både torsdag och fredag.
Att Ritprata med sina elever
Sofia Kullberg arbetar vid
Speres som handledande lärare med inriktning på neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Sofia har i sitt arbete med elever med ADHD
och Asperger använt sig av
sociala berättelser (Ritprata).
Att förbereda, reda ut och
klargöra sociala situationer
underlättas om man som lärare Ritpratar med eleverna. I Sofias föreläsning är fokus på sociala berättelser/
Ritprata och hur du med hjälp av iPad
kan arbeta med det tillsammans med eleverna. Du kan läsa mer om Ritprata
Google för att underlätta interaktion
Torsdag
12.40—13.30
Husö
Fredag
8.30 – 9.20
Ryssö
Google för att underlätta interaktion
Daniel Enbacka arbetar också som handledande lärare på Speres. Han har jobbat
som speciallärare i högstadiet och gymnasiet och använt Googles digitala verktyg i undervisningen för att t.ex. underlätta interaktionen med eleverna. Han
visar hur man konkret kan använda sig
av Googles digitala verktyg i skolans vardag: allt från att lämna in uppgifter och
ge feedback på arbeten till att samarbeta
kring och dela material med varandra.
TONE GUNNERSEN
Prestation, motivation och möjligheter
Under rubriken Prestation, motivation och möjligheter föreläser Tone
Gunnersen från Hvaler ungdomsskole i
Norge under Dialog 2015. Skolan har
deltagit i ett pilotprojekt med Microsoft
Norge och Pedkonsult i syfte att öka elevernas motivation och prestation i förhållande till skolarbetet. De har använt
OneNote som en digital mapp för att systematisera lärande och förbättra elevernas studieresultat. Skolan har efter projektet ersatt anteckningsböckerna i alla
ämnen (utom matte) och använder nu
Office 365, OneNote och Fronter.
dömning. Tone berättar också om hur
integrationen av Office 365 i Fronter kan
leda till bättre arbetsflöde?
Torsdag
10.50—11.40
Fiskö
Tone föreläser båda dagarna under seminariet.
Fredag
9.30 – 10.20
Auditoriet
Tone Gunnersen visar hur man kan använda OneNote för att bidra till ökad motivation och ökat studieresultat och hur
man kan flippa/skärminspela bedömningen av elevuppgifter i formativ be-
DANIEL GOMEJZON
Hur kan appar och spel fungera som hjälplärare och motivationshöjare i undervisningen i idrott och hälsa
med häftig musik och härliga ljuDaniel Gomejzon är lärare i
deffekter för att få eleverna mer
idrott och hälsa på Väsby
intresserade och engagerade unNya Gymnasium i Upplands
der idrottslektionerna. Han anVäsby. 2013 vann Daniel
vänder sig av QR-koder då de gör
Guld-äpplet i Sverige bl.a.
MarioBros och xBox kinect för att
med motiveringen ”Daniel
få eleverna att röra på sig. Hans
Gomejzon ger eleverna verkelever får också välja examinatityg att utveckla den egna
ossätt där de kan välja på att
hälsan och samtidigt utskriva texter, använda sig av bilveckla sina prestationer, när
der och/eller göra filmer vilket de
han förnyar undervisningen i
gör med sina mobiltelefoner.
hälsa och idrott med digital
teknik”. Daniel förnyar traditionella lekar
Daniel föreläser båda dagarna under Diasom t ex Indiansmyg till att bli TV-spel
log 2015!
Torsdag
12.40—13.30
Saggö
Fredag
10.45 – 11.30
Ryssö
UTSTÄLLARE
VÄLKOMNA!