Sova över
Lärarmaterial
SIDAN
1
Författare: Özlem Sara Cekic
Boken handlar om:
Ayse, Vilma och Lisa är tre kompisar. Flickorna planerar att de ska sova över hos Vilma, men Ayse är
helt säker på att hon inte får. Hon är kurd och hennes föräldrar tror att det kommer killar dit, eller att
de ska dricka öl. Flickor får inte sova över hos varandra. Vilma och Lisa börjar planera för hur de ändå
ska få igenom sin vilja. Om de gör ett skolarbete hemma hos Ayse, måste deras föräldrar komma och
hämta dem på kvällen. När alla föräldrarna väl har träffat varandra, ska det ju inte vara något problem.
Men det blir problem ändå, när flickorna sitter och arbetar hemma hos Ayse. Ayses ena bror kommer
hem och berättar att deras storebror är skadad, och är på sjukhuset. Nu måste alla hjälpa till.
Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:
Lässtrategier för att förstå och tolka texter, samt för att anpassa läsningen efter textens form och •
innehåll. (SV åk 1-3)
Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, samt •
stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. (SV åk 1-3)
Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser. •
(SO åk 1-3)
Religioner, och platser för religionsutövning, i närområdet. (SO åk 1-3)
•
Eleverna tränar följande förmågor:
Formulera sig och kommunicera i tal och skrift.
•
Urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.
•
Analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar, samt olika tolkningar och bruk •
inom dessa.
– en möjlighet för alla
www.nyponforlag.se
Sova över
Lärarmaterial
SIDAN
2
Lgrs 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:
Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. (SV åk 1-6)
•
Skriftspråkets uppbyggnad. Mellanrum mellan ord, stor bokstav och punkt. (SV åk 1-6)
•
Religiöst motiverade levnadsregler, ritualer, högtider och symboler, och berättelser inom •
kristendom, judendom och islam. (SO åk 1-6)
Eleverna tränar följande förmågor:
Läsa, förstå och reflektera över olika texter.
•
Tala och samtala i olika sammanhang.
•
Jämföra och reflektera över kristendomen, andra religioner och andra livsåskådningar.
•
– en möjlighet för alla
www.nyponforlag.se
Sova över
Lärarmaterial
SIDAN
3
Spågumman
Vi förutspår vad som kommer att hända i texten. Spågumman ställer hypoteser om texten, genom att
titta på rubriker och bilder. Vi använder strategin före, under och efter läsningen. Diskutera varför
författaren valt just den här titeln. Vad tror du boken kommer att handla om? Vilka erfarenheter har
eleverna av att sova över? Låt eleverna berätta! Vad kan vara tråkigt, roligt, svårt eller annat med att sova
över hos andra? Tycker alla om att sova över? Hos vem skulle de vilja sova över? Varför?
Berätta att det i vissa kulturer inte är vanligt att man sover över hos varandra. Diskutera varför, med
eleverna. Dela ut två post-it lappar var, till eleverna. På den ena lappen skriver de något positivt, och på
den andra lappen något negativt, med att sova över. Samla klassens alla lappar och sätt upp dem på ett
stort vitt ark. Läs upp dem, och återgå eventuellt till lapparna under tiden ni läser boken.
Arbete med religioner
Låt eleverna reflektera kring religioner. Gör en gemensam tankekarta, där de får berätta vad de
redan känner till om olika religioner, och vad begreppen kan betyda. Låt eleverna göra ett enkelt
venndiagram (se bild), i grupper om två, där de jämför två religioner. I ena cirkeln skriver de sådant
som kännetecknar den ena religionen. I den andra cirkeln skriver de sådant som kännetecknar den
andra religionen. Där cirklarna överlappar varandra, skriver de sådant som är gemensamt för båda
religionerna.
Venndiagram:
Exempel på frågor som eleverna kan jämföra/diskutera: Vad är tillåtet? Hur ska man vara? Finns det
gudar inom religionen? Hur är de? Hur kan man visa sin tro? Vad betyder det att vara religiös? Finns det
några religiösa symboler?
Fördjupa arbetet kring religioner ytterligare. Låt eleverna göra väggplanscher med de olika religionerna.
De kan utgå från diagrammen.
– en möjlighet för alla
www.nyponforlag.se
Sova över
SIDAN
Facit elevmaterial
4
Läsförståelse
Fångad/Killar får göra precis allt
Frågor på raden
(Du hittar svaret på raden, direkt i texten).
1. Vad heter flickorna i boken?
Flickorna heter Vilma, Ayse och Lisa.
2. Var är flickorna?
De är på skolgården.
3. Vad brukar Ayses mamma göra, när hon kommer hem från skolan?
Hon brukar vara i köket och diska eller laga mat.
Frågor mellan raderna
(Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)
4. Vad heter leken som flickorna leker?
Den heter tafatt/tagen.
5. Var ska flickorna sova över?
De ska sova över hos Vilma.
Frågor bortom raderna
(Du måste använda dina kunskaper och erfarenheter sedan tidigare.)
6. Hur kommer det sig att Ayse inte vill berätta, varför hon inte får sova över?
Eget svar
7. Varför önskar Ayse att rasten ska ta slut?
Hon vill kanske undvika att prata om att sova över.
8. Ayses familj pratar kurdiska. Vilket land tror du att de kommer ifrån?
De kan t.ex. komma ifrån Turkiet eller Irak.
En dålig morgon/Den hemliga planen
Frågor på raden
(Du hittar svaret på raden, direkt i texten.)
9. Varför kan inte Ayse borsta tänderna?
Baran har låst in sig på toaletten.
10. Vilken årstid är det?
Det är vår.
– en möjlighet för alla
www.nyponforlag.se
Sova över
SIDAN
Facit elevmaterial
5
Frågor mellan raderna
(Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)
11. Beskriv Ayses bröder.
I texten står det att de inte vill gå till skolan. Ayse tycker att Baran är elak.
12. Varför är Ayse ledsen när hon går till skolan?
Hon hann inte borsta tänderna och Baran säger att hon är en fjäskare.
13. Varför låter Lisa som en tupp när de ska fika?
Hennes köttbullar är av kycklingkött.
Frågor bortom raderna
(Du måste använda dina kunskaper och erfarenheter sedan tidigare.)
14. Varför måste flickorna göra en hemlig plan, tror du?
De vill övertyga Ayses föräldrar om att hon ska få sova över.
15. Känner dina föräldrar till dina vänner?
Eget svar
16. Vad betyder det att man är muslim?
Eget svar
Grupparbetet/Kurdisk pizza och ayran
Frågor på raden
(Du hittar svaret på raden, direkt i texten.)
17. Varför är Ayses pappa så glad?
Han har fått en ny medicin mot sin onda rygg.
18. Vilken maträtt kommer Ayses mamma att bjuda på?
Hon kommer att bjuda på kurdisk pizza och ayran.
Frågor mellan raderna
(Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)
19. Hur kommer det sig att Ayse berättar om planen när de äter middag?
De skrattar och har trevligt och då kanske chansen är större att de ska vara snälla.
20. Var sitter flickorna och arbetar?
De sitter i köket, för Ayse har inget skrivbord.
– en möjlighet för alla
www.nyponforlag.se
Sova över
SIDAN
Facit elevmaterial
6
Frågor bortom raderna
(Du måste använda dina kunskaper och erfarenheter sedan tidigare.)
21. Brukar dina föräldrar fråga vad du har gjort i skolan?
Eget svar
22. Vad skulle du bjuda dina vänner på, om ni skulle göra ett grupparbete hemma hos dig?
Eget svar
Pinsamma föräldrar/Olyckan
Frågor på raden
(Du hittar svaret på raden, direkt i texten.)
23. Vad har Lisas mamma tagit med?
Hon har tagit med turkiska tofflor och en sjal.
24. Vad hände med Serhad?
Han spelade fotboll, svimmade och slog i huvudet. Sedan fick han åka ambulans.
25. Varför ringer Vilmas pappa till sjukhuset?
Ayses föräldrar är inte så bra på svenska och Ayse är för ung för att tolka.
Frågor mellan raderna
(Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)
26. Vad gjorde Vilmas pappa innan han skulle hämta Vilma?
Han var och handlade på Netto.
27. Varför är Baran ledsen?
Serhad har skadat sig och åkt iväg i ambulans.
Frågor bortom raderna
(Du måste använda dina kunskaper och erfarenheter sedan tidigare.)
28. Lisas mamma säger ”Det är viktigt för mig att respektera er kultur”. Vad tror du hon menar?
Eget svar
29. När Ayse säger att hon kan följa med till sjukhuset för att översätta, säger Vilmas pappa att sjukhuset får ordna en tolk. Vad tycker du?
Eget svar
– en möjlighet för alla
www.nyponforlag.se
Sova över
SIDAN
Facit elevmaterial
7
Ny vänskap/Ättiksgurka
Frågor på raden
(Du hittar svaret på raden, direkt i texten.)
30. Varför börjar Ayse att gråta, när hennes mamma kommer hem?
Hon är glad att Serhad inte är allvarligt skadad.
31. Vad äter de till frukost?
De äter korv, ägg och soppa till frukost.
Frågor mellan raderna
(Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)
32. Hur känner sig Ayses mamma?
Hon är glad och tacksam. Hon tackar flera gånger.
33. Varför ropar Ayses mamma, när flickorna ska till skolan?
Hon vill att de ska ta med sig Vilmas pappas påsar.
Frågor bortom raderna
(Du måste använda dina kunskaper och erfarenheter sedan tidigare.)
34. Varför tror du det är svårt för Ayse att sova?
Eget svar
35. Hur kommer det sig att Vilmas pappa har köpt så mycket gurka, tror du?
Eget svar
– en möjlighet för alla
www.nyponforlag.se