1. No category

Grunder för yrkesinriktad grundexamen
Grundexamen inom textil- och beklädnadsbranschen 2014
KOMPETENSOMRÅDET FÖR BEKLÄDNAD,KLÄDSÖMMARE
KOMPETENSOMRÅDET FÖR BEKLÄDNAD, TEXTILSÖMMARE
KOMPETENSOMRÅDET FÖR BEKLÄDNAD, MODIST
KOMPETENSOMRÅDET FÖR BEKLÄDNAD, SKRÄDDARE
KOMPETENSOMRÅDET FÖR TEXTILTEKNIK, TEXTILTILLVERKARE
KOMPETENSOMRÅDET FÖR TEXTILVÅRD,TEXTILVÅRDARE
KOMPETENSOMRÅDET FÖR SKOBRANSCHEN, SKOMAKARE
FÖRESKRIFT 83/ 011/ 2014
OPETUSHALLITUS
UTBILDNINGSSTYRELSEN
2014
1
INNEHÅLL
INLEDNING
1
GRUNDEXAMEN INOM TEXTIL- OCH BEKLÄDNADSBRANSCHEN OCH DESS
UPPBYGGNAD
2
YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV PÅ YRKESSKICKLIGHET OCH BEDÖMNING
AV KUNNANDE FÖR GRUNDEXAMEN INOM TEXTIL- OCH BEKLÄDNADSBRANSCHEN
2.1 Obligatorisk examensdel
2.1.1 Arbete i grundläggande uppgifter inom textil- och beklädnadsbranschen
2.2 Kompetensområdet för beklädnad, obligatoriska examensdelar
2.2.1 Arbete med grundläggande uppgifter i sömnad
2.2.2 Arbete med klädsömnad och kundbetjäning
2.2.3 Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete inom klädsömnad
2.3
Kompetensområdet för beklädnad, obligatoriska examensdelar
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4
Kompetensområdet för beklädnad, obligatoriska examensdelar
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.5
Arbete med framställningsprocesser av textilier
Kompetensområdet för textilteknik, valbara examensdelar
2.8.1
2.8.2
2.8.3
2.8.4
2.8.5
2.8.6
2.9
Arbete med mönsterritning och gradering
Arbete med formning och tillverkning
Arbete med specialmaterial inom beklädnadsbranschen
Kompetensområdet för textilteknik,obligatoriska examensdelar
2.7.1 Arbete med ibruktagandet av textiliers struktur och uppgifter i kvalitetsledning
2.7.2
2.8
Arbete med grundläggande uppgifter i sömnad
Förverkligandet av skräddararbete och kundbetjäning
Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete för skräddare
Kompetensområdet för beklädnad, valbara examensdelar
2.6.1
2.6.2
2.6.3
2.7
Arbete med grundläggande uppgifter för modister
Förverkligandet av modistarbete och kundbetjäning
Förverkligandet av projektarbete för modist
Kompetensområdet för beklädnad, obligatoriska examensdelar
2.5.1
2.5.2
2.5.3
2.6
Tillverkning av inredningstextilier
Tillverkning och montering av gardiner
Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete och kundbetjäning med inredningstextilier
Arbete i vävprocessen
Arbete i tillverkning av trikå
Arbete med appretering
Arbete med tillverkning av fibertyg
Arbete i specialuppgifter inom textilteknik
Arbete i underhållsuppgifter
Kompetensområdet för textilvård,obligatoriska examensdelar
2.9.1
2.9.2
2.9.3
Förverkligandet av textilvårdsservice
Arbete i uppgifter på vattentvätteri
Arbete i uppgifter på kemtvätt
2.10 Kompetensområdet för textilvård,valbara examensdelar
2.10.1
2.10.2
2.10.3
2.10.4
Arbete i uppgifter med skötsel av mattor
Arbete i uppgifter med vård av sjukhustextilier
Verksamhet med textiluthyrning
Förverkligandet av butiksverksamhet
2.11 Kompetensområdet för skobranschen, obligatoriska examensdelar
2.11.1 Arbete med baskuppgifter i skobranschen
2.11.2 Tillverkning av skodon
2.11.3 Reparation av skodon
2.12 Kompetensområdet för skobranschen, valbara examensdelar
2
2.12.1
2.12.2
2.12.3
2.12.4
Förverkligandet av arbete med planering och mönsterkonstruktion
Tillverkning av läderprodukter
Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete för skomakare
Förverkligandet av kundbetjäning
2.13 Valbara examensdelar
2.13.1 Förverkligandet av försäljningstjänst
2.13.2
2.13.3
2.13.4
2.13.5
2.13.6
Planering av företagsverksamhet
Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen
Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen
Examensdel från yrkeshögskolestudier (endast i grundläggande yrkesutbildning)
Förberedelse inför uppgiften som arbetsplatshandledare (endast i grundläggande yrkesutbildning)
2.13.7 Arbeta i ett företag (endast i grundläggande yrkesutbildning)
2.13.8 Arbete som kräver spetskompetens (endast i grundläggande yrkesutbildning)
2.13.9 Examensdel som erbjuds på lokal nivå (endast i grundläggande yrkesutbildning)
2.13.10 Examensdel från de fritt valbara examensdelarna (endast i grundläggande yrkesutbildning)
3. GEMENSAMMA EXAMENSDELAR MÅL FÖR KUNNANDE OCH BEDÖMNING AV KUN-
NANDET INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN
3.1.Kunnande i kommunikation och interaktion
3.1.1 Modersmålet
3.1.1.1 Modersmålet, svenska
3.1.1.2 Modersmålet, samiska
3.1.1.3 Modersmålet, teckenspråket
3.1.1.4 Modersmålet, den studerandes eget modersmål
3.1.1.5 Modersmålet, svenska som andraspråk
3.1.1.6 Modersmålet, finska som andraspråk
3.1.1.7 Modersmålet, svenska för teckenspråkiga
3.1.1.8 Modersmålet, romani
3.1.2 Det andra inhemska språket
3.1.2.1 Det andra inhemska språket, svenska
3.1.2.2 Det andra inhemska språket, finska
3.1.3 Främmmande språk
3.1.3.1 Främmande språk, A-språk
3.1.3.2 Främmande språk, B-språk
3.2 Kunnande i matematik och naturvetenskap
3.2.1 Matematik
3.2.2. Fysik och kemi
3.2.3 Informations-, och kommunikationsteknik samt användningen av dem
3.3 Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet
3.3.1 Samhällsfärdighet
3.3.2 Arbetslivsfärdighet
3.3.3Företagsamhet och företagsverksamhet
3.3.4 Upprätthållandet av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap
3.4 Socialt och kulturellt kunnande
3.4.1 Kännedom om olika kulturer
3.4.2 Konst och kultur
3.4.3 Etik
3.4.4 Psykologi
3.4.5 Miljökunnande
3.4.6 Delområden från punkterna 3.1.1-3.3.4
4. FRITT VALBARA EXAMENSDELAR
4.1 Yrkesinriktade examensdelar som fördjupar eller utvidgar yrkesskickligheten
4.2 Examensdelar som baserar sig på lokala krav på yrkesskicklighet eller mål för kunnandet
3
4.3 Gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier
4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling
4.5 Individuell examensdel som baserar sig på kunnande som förvärvats genom arbetserfarenhet
5. DELAR SOM INDIVIDUELLT UTVIDGAR EXAMEN
Bilaga 1
Beskrivning och värdegrund samt mål för för textil- och beklädnadsbranschen
4
INLEDNING
Enligt lagen om grundläggande yrkesutbildning 630/1998 (förändring 787/2014) bestämmer Utbildningsstyrelsen i grunderna för grundexamina examensbenämningarna, examens uppbyggnad,
examensdelarna, kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnandet i examensdelarna samt bedömningen av kunnandet.
Enligt lagen har den som avlagt en yrkesinriktad grundexamen breda grundläggande sådan yrkesskicklighet som arbetslivet kräver inom minst ett delområde. En yrkesinriktad grundexamen kan
avläggas som en grundläggande yrkesutbildning enligt lagen om grundläggande yrkesutbildning
eller som en fristående examen enligt lagen om yrkesinriktad vuxenutbildning 631/1998 (förändring 788/2014).
5
GRUNDEXAMEN INOM TEXTIL- OCH BEKLÄDNADSBRANSCHEN OCH
DESS UPPBYGGNAD
1
En grundexamen som avläggs som en grundläggande yrkesutbildning är uppbyggd av yrkesinriktade examensdelar (135 kompetenspoäng), av gemensamma examensdelar (35 kompetenspoäng) och av fritt valbara
examensdelar (10 kompetenspoäng). Omfattningen av en yrkesinriktad grundexamen är 180 kompetenspoäng.
De fristående examina är uppbyggda av yrkesinriktade examensdelar.
Den studerande kan inom grundläggande yrkesutbildning individuellt ta in fler examensdelar om det är nödvändigt med tanke på arbetslivets branschvisa eller lokala krav på yrkesskicklighet eller en fördjupning av studerandes yrkeskompetens.
Grundexamen inom textil-och beklädnadsbranschen innehåller fyra kompetensområden, kompetensområdet
för beklädnad (klädsömmare, textilsömmare, modist, skräddare), kompetensområdet för textilteknik
(textiltillverkare), kompetensområdet för textilvård (textilvårdare) och kompetensområdet för skobranschen
(skomakare).
Numreringen i tabellen över examens uppbyggnad hänvisar till den numrering av examensdelarna som används i kapitel 2, 3,4 och 5.
GRUNDEXAMEN INOM TEXTIL- OCH BEKLÄDNADSBRANSCHEN
UPPBYGGNADEN AV EXAMEN I GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNING, 180 kompetenspoäng
UPPBYGGNADEN AV EXAMEN I FRISTÅENDE EXAMEN
2. Yrkesinriktade examensdelar, 135 kp
2. Yrkesinriktade examensdelar
2.1
2.1
Obligatorisk examensdel, 15 kp
2.1.1 Arbete i grundläggande uppgifter inom
textil- och beklädnadsbranschen, 15 kp
Obligatorisk examensdel
2.1.1 Arbete i grundläggande uppgifter inom
textil- och beklädnadsbranschen
6
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
Kompetensområdet för klädnad,klädsömmare, 2.2
obligatoriska examensdelar, 75 kp
Arbete med grundläggande uppgifter i
sömnad,15 kp
Arbete med klädsömnad och kundbetjäning,45
kp
Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete
inom klädsömnad,15 kp
Dessutom skall sammanlagt 45 kp väljas, av vilka
15-30 kp av punkterna 2.6.1-2.6.3 och 15-30 kp av
punkterna 2.13.1-2.13.10
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.2.1
2.2.2
2.2.3
Arbete med grundläggande uppgifter i sömnad
Arbete med klädsömnad och kundbetjäning
Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete
inom klädsömnad
Desutom ska 3 examensdelar väljas av vilka 1-2 examensdelar av punkterna 2.6.1-2.6.3 och 2-1 examensdelar av
punkterna 2.13.1-2.13.4
Kompetensområdet för beklädnad,
textilsömmare,obligatoriska examensdelar,75 2.3
kp
Tillverkning av inredningstextilier, 25 kp
Tillverkning och montering av gardiner, 30 kp
Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete och
kundbetjäning med inredningstextilier ,20 kp
Kompetensområdet för beklädnad,
klädsömmare, obligatoriska examensdelar
2.3.1
2.3.2
2.3.3
Kompetensområdet för beklädnad,
textilsömmare,obligatoriska examensdelar
Tillverkning av inredningstextilier
Tillverkning och montering av gardiner
Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete och
kundbetjäning med inredningstextilier
Dessutom skall sammanlagt 45 kp väljas, av vilka 15-30 kp
av punkterna 2.6.1-2.6.3 och 15-30 kp av punkterna
2.13.1-2.13.10
Dessutom ska 3 examensdelar väljas av vilka 1-2 examensdelar av punkterna 2.6.1-2.6.3 och 2-1 examensdelar av
punkterna 2.13.1-2.13.4
2.4 Kompetensområdet för beklädnad,modist,
obligatoriska examensdelar, 75 kp
2.4 Kompetensområdet för beklädnad,modist,
obligatoriska examensdelar
2.4.1 Arbete med grundläggande uppgifter för modister,15 kp 2.4.1 Arbete med grundläggande uppgifter för modister
2.4.2 Förverkligandet av modistarbete och kundbetjäning,45 2.4.2 Förverkligandet av modistarbete och kundbetjäning
2.4.3Förverkligandet av projektarbete för modist
kp
2.4.3Förverkligandet av projektarbete för modist, 15 kp
Dessutom skall sammanlagt 45 kp väljas, av vilka 15-30 kp
av punkterna 2.6.1-2.6.3 och 15-30 kp av punkterna
2.13.1-2.13.10
Dessutom ska 3 examensdelar väljas av vilka 1-2 examensdelar av punkterna 2.6.1-2.6.3 och 2-1 examensdelar av
punkterna 2.13.1-2.13.4
7
2.5
Kompetensområdet för beklädnad,skräddare 2.5
obligatoriska examensdelar,75 kp
2.5.1
Arbete med grundläggande uppgifter i sömnad, 15
kp
2.5.2 Förverkligandet av skräddararbete och
kundbetjäning, 45 kp
2.5.3 Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete för
skräddare, 15 kp
Dessutom skall sammanlagt 45 kp väljas, av vilka 15-30 kp
av punkterna 2.6.1-2.6.3 och 15-30 kp av punkterna
2.13.1-2.13.10
2.6
Kompetensområdet för beklädnad,
klädsömmare,textilsömmare,modist eller
skräddare valbara examensdelar,15-30 kp
Kompetensområdet för beklädnad,skräddare
obligatoriska examensdelar
2.5.1 Arbete med grundläggande uppgifter i sömnad
2.5.2 Förverkligandet av skräddararbete och kundbetjäning
2.5.3 Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete för
skräddare
Dessutom ska 3 examensdelar väljas av vilka 1-2 examensdelar av punkterna 2.6.1-2.6.3 och 2-1 examensdelar av
punkterna 2.13.1-2.13.4
2.6
Kompetensområdet för beklädnad,
klädsömmare,textilsömmare,modist eller
skräddare, valbara examensdelar
2.6.1 Arbete med mönsterritning och gradering, 15 kp
2.6.1 Arbete med mönsterritning och gradering
2.6.2 Arbete med formning och tillverkning, 15 kp
2.6.2 Arbete med formning och tillverkning
2.6.3 Arbete med specialmaterial inom beklädnadsbranschen, 2.6.3 Arbete med specialmaterial inom beklädnadsbranschen
15 kp
________________________________________________
________________________________________________
2.7 Kompetensområdet för textilteknik,
2.7
Kompetensområdet för
textiltillverkare,obligatoriska examensdelar,70
textilteknik,tetiltillverkare,obligatoriska
kp
examensdelar
2.7.1 Arbete med ibruktagandet av textiliers struktur
och uppgifter i kvalitetsledning,20 kp
2.7.2 Arbete med framställningsprocesser av
textilier,50 kp
2.7.1
Arbete med ibruktagandet av textiliers struktur
och uppgifter i kvalitetsledning
2.7.2 Arbete med framställningsprocesser av textilier
Dessutom ska sammanlagt 50 kp väljas av vilka 35-50 Dessutom ska väljas antingen 2 examensdelar av vilken 1
examensdel av punkterna 2.8.1-2.8.5 och 1 examenskompetenspoäng av punkterna 2.8.1-2.8.6 och 0del av punkterna 2.13.1-2.13.4 ELLER examensdel
15 kompetensåoäng av punkterna 2.13.1-2.13.10
2.8.6
____________________________________________
________________________________________________
2.8
Kompetensområdet för textilteknik,
textiltillverkare,valbara examensdelar, 35
kp-50 kp
2.8.1 Arbete i vävprocessen,35 kp
2.8.2 Arbete i tillverkning av trikå,35 kp
2.8.3 Arbete med appretering, 35 kp
2.8.4 Arbete med tillverkning av fibertyg, 35 kp
2.8.5 Arbete i specialuppgifter inom textilteknik, 35 kp
2.8.6 Arbete i underhållsuppgifter, 50 kp
Kompetensområdet för textilvård,
textilvårdare, obligatoriskaexamensdelar,
60-90 kp
2.8
Kompetensområdet för textilteknik,
textiltillverkare,valbara examensdelar
2.8.1
2.8.2
2.8.3
2.8.4
2.8.5
2.8.6
Arbete i vävprocessen
Arbete i tillverkning av trikå
Arbete med appretering
Arbete med tillverkning av fibertyg
Arbete i specialuppgifter inom textilteknik
Arbete i underhållsuppgifter
2.9
Kompetensområdet för textilvård,
textilvårdare, obligatoriskaexamensdelar,
2.9
8
Punkt 2.9.1 bör väljas och en av eller båda av
punkterna 2.9.2 och 2.9.3
2.9.1 Förverkligandet av textilvårdsservice,30 kp
2.9.2 Arbete i uppgifter på vattentvätteri, 30 kp
2.9.3 Arbete i uppgifter på kemtvätt, 30 kp
2.9.1 Förverkligandet av textilvårdsservice
2.9.2 Arbete i uppgifter på vattentvätteri
2.9.3 Arbete i uppgifter på kemtvätt
Dessutom bör sammanlagt 3 examensdelar väljas, av
vila 1-3 examensdelar av punkterna 2.10.12.10.4 och 0-2 examensdelar av punkterna
2.13.1-2.13.4
Dessutom ska minst 30-60 kompetenspoäng väljas av
vilka 30-60 kompetenspoäng av punkterna
2.10.1-2.10.4 och 0-30 kompetenspoäng av
punkterna 2.13.1-2.13.10
2.10 Kompetensområdet för textilvård,textilvårdare, 2.10 Kompetensområdet för textilvård,valbara
valbara examensdelar, 30-60 kp
examensdelar
Om examensdel 2.10.2 väljs måste examensdel 2.9.2
vara avlagd
Om examensdel 2.10.2 väljs måste examensdel 2.9.2
vara avlagd
2.10.1
2.10.2
2.10.3
2.10.4
2.10.1 Arbete i uppgifter med skötsel av mattor
2.10.2 Arbete i uppgifter med vård av sjukhustextilier
2.10.3 Verksamhet med textiluthyrning
2.10.4 Förverkligandet av butiksverksamhet
Arbete i uppgifter med skötsel av mattor,20 kp
Arbete i uppgifter med vård av sjukhustextilier,20 kp
Verksamhet med textiluthyrning, 10 kp
Förverkligandet av butiksverksamhet, 10 kp
_______________________________________________
2.11 Kompetensområdet för skobranschen,
skomakare,obligatoriska examensdelar,70 kp
2.11.1 Arbete med baskuppgifter i skobranschen, 40 kp
2.11.2 Tillverkning av skodon,30 kp
2.11.3 Reparation av skodon, 30 kp
Dessutom ska sammanlagt 50 kp väljas av vilka15-50
kompetenspoäng av punkterna 2.12.1-2.12.4 och
0-35 kompetensåoäng av punkterna 2.13.12.13.10
________________________________________________
2.12 Kompetensområdet för skobranschen,
skomakare, valbara examensdelar,15-50 kp
2.12.1 Förverkligandet av arbete med planering och
mönsterkonstruktion,15 kp
2.12.2 Tillverkning av läderprodukter, 20 kp
2.12.3 Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete för
skomakare, 15 kp
2.12.4 Förverkligandet av kundbetjäning,15 kp
________________________________________________
2.11 Kompetensområdet för skobranschen,
skomakare, obligatoriska examensdelar
2.11.1 Arbete med basuppgifter i skobranschen
2.11.2 Tillverkning av skodon
2.11.3 Reparation av skodon
Dessutom bör sammanlagt 3 examensdelar väljas, av
vilka 1-3 examensdelar av punkterna 2.12.12.12.4 och 0-2 examensdelar av punkterna
2.13.1-2.13.4
_________________________________________________
2.12 Kompetensområdet för skobranschen, valbara
examensdelar
2.12.1 Förverkligandet av arbete med planering och
mönsterkonstruktion
2.12.2 Tillverkning av läderprodukter
2.12.3 Förverkligandet av yrkesinriktat projektarbete för
skomakare
2.12.4 Förverkligandet av kundbetjäning
9
2.13 Valbara examensdelar
2.13 Valbara examensdelar
2.13.1 Förverkligandet av försäljningstjänst
2.13.1 Förverkligandet av försäljningstjänst, 15 kp
2.13.2 Planering av företagsverksamhet
2.13.2 Planering av företagsverksamhet, 15 kp
2.13.3 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen
2.13.3 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen 10-15
kp
2.13.4 Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen
2.13.4 Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen *
2.13.5 Examensdel från yrkeshögskolestudier*
2.13.6 Förberedelse inför uppgiften som arbetsplatshandledare, 5 kp
2.13.7 Arbeta i ett företag, 15 kp
2.13.8 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp
2.13.9 Examensdel som erbjuds på lokal nivå, 5–15 kp
2.13.10 Examensdel från de fritt valbara examensdelarna, 5–
15 kp
* Denna valbara examensdel är till sin omfattning 15 kp.
3. Gemensamma examensdelar inom den grundläggande yrkesutbildningen, 35 kp
Obligatoriska
9 kp
Valbara
2 kp
5
2
2
0–3
0-2
0–3
3.2 Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp
3.2.1 Matematik
3.2.2 Fysik och kemi
3.2.3 Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den
6 kp
3 kp
3
2
1
0–3
3.3 Kunnande som behövs i samhället och
i arbetslivet, 8 kp
5 kp
3.1 Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp
3.1.1 Modersmålet
3.1.2Det andra inhemska språket
3.1.3 Främmande språk
0–3
0–3
3 kp
10
3.3.1 Samhällsfärdighet
3.3.2 Arbetslivsfärdighet
3.3.3 Företagsamhet och företagsverksamhet
3.3.4 Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap
3.4 Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp
1
1
1
2
0–3
0–3
0–3
0–3
7 kp
3.4.1 Kännedom om olika kulturer
3.4.2 Konst och kultur
3.4.3 Etik
3.4.4 Psykologi
3.4.5 Miljökunnande
3.4.6 Delområden från punkterna 3.1.1–3.3.4
0–3
0–3
0–3
0–3
0–3
0–3
20 kp
15 kp
Av de valbara delområdena i punkterna 3.1.1–3.4.6 kan bildas delområden med en omfattning på
mindre än 3 kp, t.ex. delområden på 1–2 kp. Dessa valbara delområden görs upp enligt de mål för
kunnandet, föremål för bedömning och bedömningskriterier som fastställts för delområdena på 3
kp.
Dessutom kan av delområdena i punkterna 3.1.1–3.4.6 skapas nya valbara delområden med en omfattning på mer än 3 kp men högst 4 kp. För dessa delområden är målen för kunnandet, föremålen
för bedömning och bedömningskriterierna i enlighet med bilagan i Utbildningsstyrelsens föreskrift.
4. Fritt valbara examensdelar, 10 kp
4.1 Yrkesinriktade examensdelar som fördjupar eller utvidgar yrkesskickligheten
4.2 Examensdelar som baserar sig på lokala krav på yrkesskicklighet eller mål för kunnandet
4.3 Gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier
4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling
4.5 Individuell examensdel som baserar sig på kunnande som förvärvats genom arbetserfarenhet
5. Delar som individuellt utvidgar examen
11
2
YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV
PÅ YRKESSKICKLIGHET OCH BEDÖMNING
AV KUNNANDET FÖR GRUNDEXAMEN INOM
TEXTIL- OCH BEKLÄDNADSBRANSCHEN
2.1
OBLIGATORISK EXAMENSDEL
2.1.1
Arbete i grundläggande uppgifter inom textil- och
beklädnadsbranschen,
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• planera sitt eget arbete och sin tidsanvändning enligt arbetsbeskrivningar, arbetsritningar eller
arbetsplaner
• ta ansvar för att det egna arbetet framskrider
• känna igen de vanligaste materialen och råvarorna inom sin bransch samt känna till deras
struktur och egenskaper
• klargöra framställningsprocesserna för de vanligaste materialen och råvarorna inom sin
bransch
• beakta skötselråden för de vanligaste materialen inom sin bransch
• använda de vanligaste materialen inom sin bransch och ta hänsyn till ändamålsenlighet och
lönsamhet
• använda de vanligaste maskinerna och apparaterna inom sin bransch och utföra eller ordna
dagligt underhåll för dessa
• i sitt arbete beakta och följa kraven på ergonomi och arbetssäkerhet
• i sitt arbete beakta företagets kvalitetskrav
• upprätthålla ordning och trivsel i sin arbetsmiljö
• följa med utvecklingen inom sitt eget yrkesområde och inom textil- och beklädnadsbranschen
• upprätthålla sunda levnadsvanor och mänskliga relationer i sin arbetsgemenskap samt underhålla sin verksamhets- och arbetsförmåga
• presentera och utvärdera sitt eget arbete och kvaliteten på det egna arbetet
• följa bestämmelserna angående tystnadsplikt.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
12
Den studerande eller examinanden
Planering av det
egna arbetet och
uppgörande av
planer
planerar sitt arbete under handledning, men arbetet kan bli försenat enligt den planerade eller
givna tidtabellen
Behärskande av
arbetshelheten
följer arbetstiderna och följer
följer arbetstiderna och följer de
under handledning arbetsbeskriv- givna arbetsbeskrivningarna
ningarna
följer arbetstiderna och följer
arbetsbeskrivningarna
samt förhandlar om eventuella
avvikelser
Ekonomisk och
kvalitativ verksamhet
uppnår de uppställda kvalitetsmå- arbetar enligt de uppställda
len under handledning
kvalitetsmålen
arbetar enligt de uppställda
kvalitetsmålen och utvecklar sitt
eget arbete för att
uppnå kvalitetsmålen
Planering och
upprätthållande
av en sund och
säker arbetsmiljö
beaktar säkerhets- och hälsoaspekter vid planeringen av sitt
eget arbete samt upprätthåller
säkerhet och ergonomi i arbetsmiljön i bekanta situationer
beaktar säkerhets- och hälsoaspekterna vid planeringen av sitt
eget arbete samt upprätthåller
säkerhet och ergonomi i arbetsmiljön
beaktar självständigt säkerhetsoch hälsoaspekterna vid planeringen av sitt eget arbete samt
kan tillämpa sina kunskaper även
i överraskande situationer
tar hand om sin egen arbetsplats
och ordningen där
tar hand om ordning och trivsel i
arbetsmiljön
tar aktivt hand om ordning och
trivsel i arbetsmiljön
planerar sitt arbete enligt givna
anvisningar och arbetet blir klart
inom den utsatta tiden
Upprätthållande upprätthåller under handledning agerar självständigt för att uppverksamhets- och arbetsförmåga i rätthålla sunda levnadsvanor samt
av sunda levverksamhets- och arbetsförmåga
nadsvanor samt sitt arbete
verksamhets- och
arbetsförmåga
planerar sitt arbete och anpassar
sin plan enligt de krav situationen
ställer och arbetet blir snabbt
klart
kan självständigt utveckla
mångsidiga vanor för att upprätthålla och främja sunda levnadsvanor samt verksamhets- och
arbetsförmåga
Upprätthållande söker stöd hos andra medlemmar fungerar naturligt i samspel med främjar aktivt arbetsgemenskapen
i arbetsgemenskapen och ger vid andra medlemmar i arbetsgemen- genom sina egna handlingar.
av mänskliga
behov stöd.
skapen.
relationer och
utnyttjande av
stöd från gemenskapen
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B2
Behärskande av
arbetsredskap
och maskiner
väljer lämpliga arbetsredskap
samt använder och justerar arbetsredskap och maskiner enligt
bruksanvisningen i varierande
använder, justerar och underhåller de vikti-gaste arbetsredskapen och -maskinerna under
handledning och i bekanta arbets-
använder, justerar och underhåller de viktigaste arbetsredskapen
och arbetsmaskinerna i bekanta
arbetsuppgifter, utnyttjar bruks-
13
Behärskande av
material och råvaror
uppgifter, kontrollerar bruksanvisningarna vid behov
anvisningarna vid behov
arbets-situationer samt underhåller dessa vid behov
känner under handledning igen
de vanligaste materialen och
råvarorna samt deras huvudsakliga användningsområden
känner igen materialen och beaktar i sitt arbete de olika egenskaperna och användningsområdena för materialen och
råvarorna
känner igen materialen och råvarorna och beaktar i sitt arbete de
olika egenskaperna och användningsområdena för materialen
och råvarorna samt utnyttjar dem
ändamålsenligt och ekonomiskt
behärskar med handledning sköt- behärskar skötselråden för de
tolkar och utarbetar skötselråd för
selråden för de material han/hon främsta material han/hon använ- produkter och material
använder
der och utarbetar vid behov skötselråd för produkter
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
klargör under handledning fram- klargör de vanligaste framställställningsprocesser för de vanlig- nings-processerna för de vanligaste materialen och råvarorna
aste materialen och råvarorna och
för deras inverkan på slutresultatet
klargör självständigt de vanligaste produktions-processerna för
de vanligaste materialen och
råvarorna och förutser deras
inverkan på slutresultatet
använder, skyddar och lagrar
material och råvaror under handledning.
använder, skyddar och lagrar
material och råvaror omsorgsfullt
och ekonomiskt.
använder, skyddar och lagrar
material och råvaror.
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Tolkning av arbetsplanerna/arbetsbeskrivningarna
tolkar arbetsbeskrivningar under
handledning
tolkar de vanligaste arbetsbeskrivningarna
tolkar självständigt och obehindrat arbetsbeskrivningar
Kännedom om
branschen
känner till företag inom textiloch beklädnadsbranschen
känner till företag inom textiloch beklädnadsbranschen, deras
produkter och tjänster
känner till riksomfattande och
lokala företag inom textil- och
bekläd-nads-branschen, deras
produkter och tjänster
bekantar sig under handledning
med historien bakom den egna
branschens utveckling, samt
beaktar detta i sitt arbete
bekantar sig med den allmänna
utvecklings-historien inom textiloch beklädnads-branschen och de
typiska dragen för den egna branschen samt beaktar detta i sitt
arbete
bekantar sig med utvecklingshistorien och utvecklings-trenderna
inom textil- och beklädnadsbranschen samt inom den egna
branschen samt beaktar detta i sitt
arbete
tar vid behov och under handled- tar vid behov kontakt med ty-
tar vid behov kontakt med olika
14
ning kontakt med typiska samarbetspartner för textil- och beklädnadsbranschen.
piska samarbetspartner för textil- samarbets-partner för textil- och
och beklädnadsbranschen.
beklädnadsbranschen samt identifierar företagsstrukturerna i branschen.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
behöver handledning för att bebedömer hur det egna arbetet
döma hur det egna arbetet lyckas lyckas och kan ta emot respons
och kan ta emot respons
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
bedömer hur det egna arbetet
lyckas och motiverar sin bedömning samt utvecklar vid behov
sina arbetssätt
fungerar under handledning i sin
arbetsprocess
fungerar naturligt i sin arbetspro- fungerar naturligt och obehindrat
cess
i olika skeden av sin arbetsprocess
Interaktion och
samarbete
samarbetar med medlemmarna i
arbetsgruppen
samarbetar konstruktivt med
olika slags människor
och är en aktiv medlem i
arbetsgruppen
samarbetar konstruktivt med
olika slags människor
och är en aktiv medlem i arbetsgruppen samt främjar dess verksamhet
Yrkesetik
uppträder sakligt samt följer
bestämmelserna angående tystnadsplikt
uppträder sakligt och uppför sig
väl samt följer bestämmelserna
angående tystnadsplikt
uppträder sakligt, uppför sig väl
och enligt de krav situationen
ställer samt följer bestämmelserna angående tystnadsplikt
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
förhåller sig positivt till säker
verksamhet samt undviker olika
risker i sitt arbete
svarar för säkerheten i sin verksamhet
svarar för säkerheten i sin verksamhet samt försöker utveckla
säkerheten
följer de säkerhets-anvisningar
som getts för arbetet och utsätter
varken sig själv eller andra för
fara
följer arbetsplatsens anvisningar
och tar i sitt arbete hänsyn till
säkerheten i arbetsmiljön och för
medlemmarna i arbetsgemenskapen
följer arbetsplatsens anvisningar
och tar i sitt arbete hänsyn till
medlemmarna i arbetsgemenskapen, observerar och identifierar faror i arbetet och rapporterar
dessa
använder skyddsutrustning och
säkerställer arbetsredskapens och
arbetsredskap under handledning. materialens säkerhet innan de tas
i bruk och använder dessa korrekt.
säkerställer arbetsredskapens och
materialens säkerhet innan de tas
i bruk och rapporterar om trasiga
redskap.
Sätt att visa yrkesskickligheten
15
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle i
samband med någon annan del av examen, men yrkesskickligheten visas ändå separat. Omfattningen
av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna
kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.2
2.2.1
KOMPETENSOMRÅDET FÖR BEKLÄDNAD,KLÄDSÖMMARE,
OBLIGATORISKA EXAMENSDELAR
Arbete med grundläggande uppgifter i sömnad
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• beakta de olika skedena i arbetsprocessen
• bedöma genomförandet av arbetshelheten
• producera en produktbild
• göra upp arbetsplaner
• ta grundmått på en kund
• göra mönstermarkeringar och behärskar fackterminologin för mönstertillverkning
• göra mönsterändringar i ett färdigt mönster
• göra tillskärningsmönster
• göra en enstyckstillskärning
• välja material, tråd och tillbehör
• framställa enkla produkter
• planera sitt arbete
• ta ansvar för att arbetet framskrider
• framställa en produkt och beakta kvalitetskraven
• identifiera de faror och hälsorisker som finns i arbetet och i arbetsmiljön samt förutse och
skydda sig från dem
• medverka som en medlem i arbetsgemenskapen
• beakta arbetsmiljöns säkerhetssystem.
16
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Behärskande av
arbetsprocessen
inom sömnad
planerar sitt arbete, men behöver
handledning för att behärska
helheterna
planerar sitt arbete och avancerar planerar sitt arbete självständigt
smidigt från ett arbetsmoment till och avancerar smidigt från ett
nästa
arbetsmoment till nästa samt
utvecklar sina arbetssätt
Självvärdering av bedömer hur det egna arbetet
lyckas
arbetet
bedömer under arbetets gång hur
det egna arbetet lyckas
bedömer under arbetets gång hur
det egna arbetet och slutresultatet
lyckas och motiverar sin bedömning
Uppgörande av
arbetsplaner
väljer ur beskrivningar eller
böcker konstruktionsbilder som
mot-svarar de vanligaste arbetssätten i arbetet, men behöver
handledning i sina val
tolkar och ritar konstruktionsbilder för genomförbara produkter
planerar konstruktioner för produkterna och ritar konstruktionsbilder för dessa
planerar en arbets-ordning eller
väljer en lämplig arbetsordning
ur beskrivningar eller böcker,
behöver handledning för att göra
upp nya arbetsordningar
utarbetar arbetsordningar för de
vanligaste produkterna enligt
modell eller modellplagg
gör upp och utarbetar självständigt arbetsordningar för produkter, beaktar konstruktionsbilderna
eller härleder arbets-ordningar
utgående från en modell
Ekonomisk och
kvalitativ verksamhet
uppnår de uppställda kvalitetsmå- arbetar enligt de uppställda kvali- arbetar enligt de uppställda kvalilen under handledning
tetsmålen
tetsmålen och utvecklar sitt eget
arbete enligt kvalitetsmålen
Planering och
upprätthållande
av en sund och
säker arbetsmiljö
beaktar säkerhets- och hälsoaspekter vid planeringen av sitt
eget arbete samt upprätthåller
säkerhet och ergonomi i arbetsmiljön i bekanta situationer
beaktar säkerhets- och hälsoaspekterna vid planeringen av sitt
eget arbete samt upprätthåller
säkerhet och ergonomi i arbetsmiljön
beaktar självständigt säkerhetsoch hälsoaspekterna vid planeringen av sitt eget arbete samt
kan tillämpa sina kunskaper även
i överraskande situationer
tar hand om sin egen arbetsplats
och ordningen där.
tar hand om ordning och trivsel i
arbetsmiljön.
tar aktivt hand om ordning och
trivsel i arbetsmiljön.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
17
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Beskrivning av
produkten
ritar eller producerar under hand- ritar eller producerar begripliga
ledning begripliga bilder av pro- bilder av produkten, med tillhödukten, med tillhörande detaljer rande detaljer
ritar eller producerar produktbilder, med harmoniska former,
proportioner och detaljer samt
använder varierande arbetsredskap och metoder
Måttagning
tar grundmått på kunden under
handledning
tar noggranna grundmått på kunden
tar noggranna grundmått på kunden, konsekvent och snabbt
Mönsterritning
använder färdiga mönster av rätt
storlek, behöver ibland handledning i valet av rätt storlek
väljer rätt storlek på färdiga
mönster enligt grundmåtten
väljer rätt storlek på färdiga
mönster efter måttagning och
kontrollerar de färdiga mönstren
samt gör enkla mönsterändringar
använder redskap för mönsterritning och måttagning samt utför
mätningar med till-räcklig noggrannhet, behöver ibland handledning för att kontrollera de
exakta måtten
utför nödvändig måttagning vid utför nödvändig måttagning vid
mönsterritningen med tillförlitlig mönsterritningen självständigt
noggrannhet
och exakt
gör enkla måttändringar i det
färdiga mönstret, behöver handledning i nya situationer
gör enkla ändringar i mått och
tillskärning i det färdiga mönstret
och granskar längden på sömmarna som ska sys
lägger till sömsmån i mönstret
och ritar vid behov nya mönstermarkeringar på mönstret
lägger till sömsmån och de möns- ritar exakta tillskärningsmönster
ter-markeringar som behövs på
och använder sömsmån och
mönstret, enligt arbetsplanen
mönstermarkeringar enligt arbetsplanerna
väljer under handledning lämpliga material för produkten
väljer lämpliga material för produkten enligt bruksändamål
väljer ändamålsenliga material
för produkten enligt modellen
och bruksändamålet och kan
motivera sitt val
väljer tråd och tillbehör till produkten enligt givna anvisningar
väljer tråd och tillbehör till produkten enligt modellen
väljer ändamålsenliga tillbehör
och tråd till produkten och kan
motivera sitt val
Val av material
Val av arbetsme- väljer ett vanligt enkelt arbetssätt väljer ändamålsenliga arbetssätt
som han/hon lärt sig för att tillför tillverkning av produkten
toder
verka produkten eller detaljen
Tillskärning
gör under handledning tillskärningsplaner för enkla produkter
gör självständigt enkla ändringar
i tillskärning i mönstret och
granskar mönster-delarnas former
och att de passar ihop
väljer självständigt ändamålsenliga arbetssätt för tillverkning av
produkterna och kan motivera sitt
val
gör tillskärningsplaner för de
gör självständigt ekonomiska och
vanligaste materialen och beaktar ändamålsenliga tillskärningsplamönstermarkeringar och trådrikt- ner för olika material och beaktar
18
ningen
mönstermarkeringar och trådriktningen
skär till och markerar delarna för skär till och markerar delarna för skär till och markerar delarna för
tillverkningen, behöver handled- tillverkningen på egen hand
tillverkningen exakt och enligt
ning i nya situationer
kvalitetsmålen
Tillverkning
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
städar upp på arbetsplatsen efter
tillskärningen
sörjer för ordning och arbetssäkerhet på arbetsplatsen vid tillskärningen
agerar arbetssäkert vid tillskärningen och sörjer för ordning på
arbetsplatsen efter tillskärningen
samt sorterar avfallet
tillverkar produkterna och detaljerna genom vanliga enkla arbetssätt som han/hon lärt sig
tillverkar produkterna och detaljerna genom ändamålsenliga
vanliga arbetssätt
tillverkar produkterna och detaljerna genom ändamålsenliga och
mångsidiga arbetssätt
syr produkterna som tillhör arbetsuppgiften med rätt arbetsgrepp, behöver handledning vid
nya arbetsuppgifter, arbetet tar
lång tid, efter korrigering uppnår
produkten kvalitetsmålen.
syr produkterna som tillhör arbetsuppgiften inom den givna
tidtabellen och med rätt arbetsgrepp, produkten uppfyller målen
för kvalitet.
syr produkterna som tillhör arbetsuppgiften ändamålsenligt,
snabbt och med rätt arbetsgrepp,
arbetar självständigt samt tar
ansvar för att arbetet blir färdigt i
tid, produkten är hög-klassig och
slut-resultatet är finslipat.
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Val av tråd och
nål
väljer lämplig tråd och nål till
materialet enligt grovlek på tråden och nålarna
väljer lämplig tråd och nål till
materialet och motiverar sitt val
enligt grovlek på tråden och nålarna
behärskar egenskaperna hos de
vanligaste beklädnadsmaterialen
behärskar egenskaperna hos beklädnadsmaterialen och förklarar
hur de påverkar utseendet på den
färdiga produkten
kontrollerar trådtjockleken på
trådspolen och säkerställer med
handledaren att valet är lämpligt
Behärskande av behärskar under handledning
materialets egen- egenskaperna hos de vanligaste
beklädnadsmaterialen
skaper
Kvalitetsledning
fastställer de viktigaste kvalitets- fastställer kvalitets-kriterierna för
fastslår under handledning de
arbetet och förverkligar dem.
viktigaste kvalitets-kriterierna för kriterierna för arbetet.
arbetet.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
19
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Lärande och
problemlösning
använder sina kunskaper i sitt
arbete under handledning och
efter upprepade försök
förstår det han/hon lärt sig och
använder det i sitt arbete
utnyttjar och kan tillämpa sina
kunskaper samt skaffar aktivt
mera kunskaper om ämnet
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
följer givna anvisningar och
förorsakar inte fara genom sitt
arbete och agerar rätt vid situationer som innebär olyckor, fara
och hot
följer arbetsgemenskapens anvis- behärskar och identifierar farorna
ningar och beaktar de andra med- förknippade med sitt arbete samt
lemmarna i arbetsgemenskapen i rapporterar dessa
sitt arbete
använder på ett säkert sätt
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder enligt anvisningarna
försäkrar sig om arbetssäkerheten
hos arbetsredskap och material
innan de tas i bruk, avlägsnar
trasiga arbetsredskap och för dem
till service
bedömer lämpligheten hos
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder för ifrågavarande arbete
utnyttjar tekniska säkerhetssystem och beaktar dem under
handledning.
beaktar de tekniska säkerhetssystemen i bekanta arbetssituationer.
beaktar självständigt tekniska
säkerhetssystem.
Den studerande eller examinanden
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att planera en enkel produkt eller en del av en produkt genom att välja arbetssätt och utrustning,
göra tillskärningsmönster och göra en enstyckstillskärning av produkten samt tillverka och finputsa
den. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.2.2
ARBETE MED KLÄDSÖMNAD OCH KUNDBETJÄNING
Den studerande eller examinanden kan
• planera produkten och utnyttja olika informationskällor vid planeringen
20
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
använda dräktskickets historia och kraven på klädsel enligt rådande etikett som grund för planeringen
känna igen olika kroppstyper och klädstilar
känna igen moderna trender och modeinriktningar
använda färger vid avbildningen av produkter
beakta bruksändamål och målgrupp vid planeringen av tillverkningen
göra val av material och tillbehör
beräkna materialåtgång
ta mått och använda måttabeller
rita grundmönster och skära till
göra enstyckstillskärningar
prova klädesplagget och forma kläderna eller delar av kläder
göra provningsändringar i plagget och mönstret
betjäna kunder
göra upp en tidsplan för sitt arbete
tillverka och efterbehandla olika klädesplagg för kvinnor och barn
modernisera och reparera kläder
lösa problem som dyker upp i arbetet
arbeta enligt yrkesetiken
utnyttja motion som främjar hälsan.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
behöver ofta handledning för att
komma vidare med produktens
tillverkningsprocess
beaktar hela tillverkningsprocessen i sitt arbete och framskrider
konsekvent
beaktar hela tillverkningsprocessen i sitt arbete och håller den
planerade tid-tabellen för tillverkningen, framskrider konsekvent
och självständigt samt kommer i
tid överens med kunden om eventuella tidpunkter för provning
bedömer hur det egna arbetet
lyckas
bedömer hur det egna arbetet
lyckas under arbetets gång och
klarar av nya och varierande
situationer på egen hand
bedömer hur det egna arbetet
lyckas, motive-rar sin bedömning
och bedömer samt utvecklar sitt
arbetssätt
planerar under hand-ledning en
genomförbar arbetsordning eller
följer en motsvarande arbetsordning för ett tidigare utfört arbete
planerar självständigt en fungerande arbetsordning
planerar självständigt en logiskt
framskridande och ändamålsenlig
arbetsordning
Den studerande eller examinanden
Behärskande av
plaggets tillverkningsprocess
Planering av
tillverkningen
21
väljer gångbara arbets-sätt och
arbets-metoder utgående från de
vanligaste arbetssätten, behöver
handledning i nya situationer
väljer arbetssätt och arbetsmetoder som passar arbetet och
materialen, väljer av de vanligaste arbetssätten
beaktar produkten och materialen
samt de givna resurserna vid
planeringen av arbetssätt och
arbetsmetoder
uppnår under handledning de
ställda kvalitetskraven i sin planering
arbetar enligt de ställda kvalitets- arbetar enligt de ställda kvalitetskraven
kraven och beaktar i sin planering
det egna kunnandet och kundens
eller företagets kvalitetskrav
behöver handledning för att
beaktar alla arbetsmoment vid
fastställer i förväg den tid som
kunna fastställa tillverkningstiden fastställande av tillverkningstiden åtgår till arbetet
gör under handledning upp en
gör självständigt upp en gångbar
kostnadsberäkning för produkten. kostnadsberäkning.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
gör självständigt upp en fungerande och ekonomisk kostnadsberäkning.
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Kundbetjäning i
beaktar under handledning kunplaneringsskedet dens önskemål
Berömliga B3
planerar produkter som motsvarar planerar produkter som passar
kundens önskemål
kundens önskemål och klädstil
räknar upp och beskriver olika
kroppstyper
känner igen olika kroppstyper
och kan beskriva de krav som
åldern medför
beaktar i planeringen kundens
kroppstyp och ålder
gör under handledning en skriftlig presentation av de planerade
produkterna
presenterar skriftligt några alternativ för kunden
presenterar säljande, skriftliga
planer och olika alternativ för
kunden på ett naturligt sätt och
diskuterar olika alternativ
Beaktande av
produktens
bruksändamål
beaktar i planeringen och under
handledning kraven på de planerade klädesplaggen, utgående
från olika bruksändamål och
målgrupper
beaktar i planeringen plaggets
bruksändamål och livslängd,
beskriver kraven som ställs på
plaggen planerade för olika målgrupper
beaktar i planeringen plaggets
bruksändamål och målgrupp samt
produktionssätt, beskriver kraven
som ställs på plaggen planerade
för olika målgrupper
Bildmässigt uttryck av produkten
skapar en bild av produkten
skapar en tydlig bild av produkten
skapar en uttrycksfull och säljande bild av produkten
färglägger bilden och använder
färdiga tillgängliga färger
använder färgläggning som underlättar tolkningen av bilden
använder de möjligheter som
framställningstekniken tillåter för
att avbilda produkterna samt
avbildar materialet på ett identifierbart sätt
22
Val av material,
kombinationer
och anskaffning
Uppgörande av
arbetsplaner
Ritning av
grundmönster
Mönsterkonstruktion
väljer de material som behövs,
väljer användbara material för
behöver handledning i nya situat- produkterna
ioner
gör ändamålsenliga och motiverade materialval och beaktar
valens inverkan
kombinerar material slumpmässigt
beaktar egenskaperna för skötsel
vid kombination av material
beaktar vid kombination av
material egenskaper för skötsel
och kvalitet samt inverkan på
priset på den färdiga produkten
beräknar materialåtgången under
handledning
beräknar materialåtgången och
anskaffar den mängd material
som behövs
beräknar materialåtgången och
kostnaderna och anskaffar
materialet inom den planerade
tidtabellen eller ger vid behov råd
till kunden angående anskaffning
väljer ur beskrivningar eller
tolkar och ritar konstruktionsbilböcker konstruktionsbilder som
der för genomförbara produkter
motsvarar de vanligaste arbetssätten i arbetet, behöver handledning i nya situationer
planerar självständigt ändamålsenliga konstruktioner för produkterna och ritar konstruktionsbilder för dessa, beaktar kraven som
materialen ställer
planerar arbets-ordningar för
enkla produkter eller väljer en
lämplig arbets-ordning ur beskriv-ningar eller böcker, behöver handledning i nya situationer
utarbetar arbets-ordningar för de
vanligaste produkterna enligt
modell eller modellplagg
planerar och utarbetar självständigt arbets-ordningar för produkter, beaktar konstruktionsbilderna eller härleder arbetsordningar utgående från en modell
mäter kontrollmåtten och väljer
rätt storlek för grundmönstret ur
måttabellen
tar de för mönsterritningen
nödvändiga måtten på kunden
och säkerställer mätobjekten från
anvisningarna
väljer de rätta mätobjekten för
mönsterritningen och tar kundens
mått konsekvent och smidigt,
med beaktande av olika kroppsformer
väljer rätt storlek på grundmönst- ritar grundmönster med det
ret och kopierar det som grund
mönster-system som hon/han lärt
för mönster-konstruktionen
sig och följer då ritningsanvisningarna
ritar grundmönster exakt med det
mönstersystem som hon/han har
lärt sig och tillämpar olika rörelsevidder
gör under handledning de vanlig- gör personliga ändringar av måtaste personliga ändringarna i
ten i mönstren
mönstren
gör ändringar i mönstret så de
mot-svarar de personliga måtten
och granskar mönsterdelarnas
former och att de passar ihop
väljer grund- och färdigmönster
av rätt storlek
konstruerar mönster åt en kund
enligt en modell och/eller en
arbetsplan
använder själv-ständigt arbetsplatsens grund- och färdigmönster och kontrollerar rörelsevidderna på dem
beaktar den inverkan modellens beaktar vid mönsterkonstrukoch kundens mått har på mönstret tionen modellen och materialet
i småskaliga mönstersamt kundens kroppsform
konstruktioner, behöver handledning i nya situationer
beaktar vid mönsterkonstruktionen modellen och materialet
samt kundens kroppsform och proportioner
23
Tillskärning
Formning och
provning
Tillverkning
konstruerar en modell enligt
konstruerar mönster-delar enligt
anvisningar, behöver handledning en modell och kontrollerar riktigheten med handledaren, i mönster-delarna kan det finnas något
som bör preciseras
tillämpar det som hon/han lärt sig
om mönsterkonstruktion och
föreslår och genomför olika dimensionerings- och modellösningar i mönstren samt förstår
formernas tredimensionalitet
lägger till sömsmån under handledning
lägger till sömsmån enligt anvisningar
fastställer sömsmånen beroende
på produkten, materialet och
modellen
gör upp en tillskärningsplan för
enstyckstillskärning
gör upp en ekonomisk tillskärningsplan för enstyckstillskärning
och beaktar materialet vid läggningen
gör upp en ekonomisk och smidig
tillskärningsplan för enstyckstillskärning och beaktar materialens inverkan på läggningen och
tillskärningen
skär till och markerar delarna för skär till och markerar delarna för
tillverkningen enligt anvisningar, tillverkningen
behöver handledning för utmanande material
skär till och markerar delarna
exakt för tillverkningen och sörjer för en ändamålsenlig förvaring under tillverkningen
städar upp på arbetsplatsen efter
tillskärningen
sörjer för ordning och arbetssäkerhet på arbetsplatsen vid tillskärningen
agerar arbetssäkert vid tillskärningen och sörjer för ordning på
arbetsplatsen efter tillskärningen
samt sorterar avfallet
formar under handledning ett
grundmönster eller detalj av ett
klädesplagg
formar produkter eller detaljer,
men visar tecken på
osäker-het i tolkningen av en
modell eller i arbetssättet
tolkar en modell rätt och formar
självständigt och smidigt produkter eller detaljer
förbereder sig under handledning har med sig de viktigaste arbetsför provning
redskapen vid provningen, provplagget är i regel klart att prova
har med sig de viktigaste arbetsredskapen och materialen vid
provningen samt sörjer för att
prov-plagget är klart att prova
och att utrymmet för kundbetjäningen är trivsamt
provar plagget under handledning provar självständigt plagget på
kunden, men kontrollerar att
han/hon gör rätt för att uppnå de
uppställda målen
provar plagget på kunden på ett
naturligt sätt och uppnår de uppställda målen, provningen sker
smidigt
upptäcker fel och gör under handledning enkla ändringar i plagget
eller i mönstret i samband med
provning
upptäcker ofta återkommande fel
och gör i samband med provning
ändringar i mönstret eller i plagget som tillverkas, samt kontrollerar ändringarna med handledaren
upptäcker fel och gör i samband
med provning ändringar i mönstret eller i plagget som tillverkas,
samt förstår sambandet mellan
kropp, mönster och figur och hur
detta påverkar passformen
tillverkar användbara produkter
genom att använda grundkonstruktionerna
tillverkar produkter som uppfyller kvalitetskraven
tillverkar högklassiga produkter
och olika detaljer
24
tillverkar en produkt enligt färdiga/givna arbetsbeskrivningar
följer arbets-beskrivningarna och
arbetet framskrider ganska följdriktigt, men det finns utrymme
för förbättringar i arbetsplanen
tillverkar produkten självständigt
och följdriktigt samt tolkar och vi
behov kompletterar arbetsbeskrivningarna enligt kundens
önskemål och de krav arbetet
ställer
behöver stöd vid
tar ansvar för att få
tar ansvar för arbetet och för att
tillverkningen, arbetet tar lång tid arbetet färdigt, men kan bli något det ska bli färdigt enligt tidtabelförsenad i tidtabellen
len
avsynar arbetet under handledning
Modernisering
och ändringar
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
avsynar arbetet så det kan överlå- avsynar arbetet ordentligt och
tas
förpackar det vid behov för ändamåls-enlig transport
klarar av grundläggande ändring- klarar självständigt av ändringar
ar, t.ex. avkortning av ärmar och
byxben
utför ändringar systematiskt och
kan berätta för kunden om eventuella utmaningar och förändringar i modellen
klarar under handledning av
enkla moderniserings-uppgifter.
kommer med idéer till och genomför modernisering av plagg,
slutresultatet är nytt och användbart.
kommer med idéer till och genomför modernisering av plagg,
det finns utrymme för förbättringar i genomförandet.
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Användning av
färger
använder färger under handledning
använder olika färger och färgegenskaper i presentationen av
produkter
tillämpar och utnyttjar färgkombinationer och färgegenskaper i
skapandet av olika färgläggningar
och stämningar
Beaktande av
dräktskickets
historia och klädetikett
utnyttjar i planerings-uppgifterna
sina kunskaper om stil, färger och
material under de viktigaste stilepokerna, behöver handledning
utnyttjar i viss mån i planeringsuppgifterna sina kunskaper om
stil, färger och material under de
viktigaste stilepokerna
utnyttjar i planerings-uppgifterna
sina kunskaper om dräkt-skickets
historia och stilepokerna så att
han/hon i kläde-dräkten känner
igen drag, färger och material
från olika stilar
beaktar under handledning den
nationella klädetiketten så att
han/hon finner klädråd för olika
tillfällen
beaktar den nationella klädetiketten så att han/hon finner klädråd
för olika tillfällen och tillämpar
råden i uppgifterna inom beklädnads-branschen
beaktar den allmän-europeiska
klädetiketten så att han/hon för
varje tillfälle väljer lämpliga
kläder och accessoarer för miljön
och kulturen ifråga
beskriver under handledning
väljer bland olika trender och
utnyttjar och tillämpar kunskap-
Beaktande av
25
trender och mode säsongens trender för kunden
betjänar under handledning kunder på svenska eller finska och
vid behov på ett främmande
språk
modeinriktningar de som är mest erna om trendprognoser och
lämpliga för kunden och arbetet modeinriktningar för olika bruksändamål
betjänar kunder på svenska eller
finska och vid behov på ett
främmande språk
betjänar ledigt kunder på svenska
eller finska och vid behov på ett
främmande språk
Utnyttjande av
källor
utnyttjar idéer för planeringsupp- utnyttjar och utvecklar idéer för
gifterna som han/hon finner i
planeringsuppgifterna som
bekanta källor
han/hon finner i olika källor
letar efter idéer till planeringsuppgifterna ur mångsidiga källor
samt använder och kombinerar
idéerna på ett personligt sätt
Behärskande av
måttabeller och
grundmönster
väljer rätt storlek utgående från
kropps-måtten
fastslår kundens storlek och
kroppstyp utgående från de mått
han/hon tagit på kunden
fastslår kundens storlek och
kroppstyp utgående från de mått
han/hon tagit på kunden och kan
motivera sitt val
använder måttabeller samt
grundmönster och färdiga mönster.
ritar med hjälp av anvisningar ett gör måttberäkningar för att rita
grundmönster med det mönster- grund-mönster och ritar grundsystem som han/hon lärt sig.
mönstret med det mönstersystem
som han/hon lärt sig samt fastställer rörelsevidd enligt bruksändamål.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
upptäcker problem i arbetet eller i finner lösning på problem som
arbetets framskridande, men
han/hon upptäcker i arbetet eller i
behöver handledning för att finna arbetets framskridande
en lösning på problemet
finner lösning på problem som
han/hon upptäcker i arbetet eller i
arbetets framskridande och drar
utgående från detta slutsatser för
att utveckla sitt arbete
Interaktion och
samarbete
klarar av kund-betjäningssituationer, men är osäker eller
spänd
diskuterar tydligt med kunden
och eftersträvar saklighet
rådgör med kunden på ett naturligt och tydligt sätt samt föreslår
åtgärder som påskyndar arbetet
framför sin sak med stöd från
handledaren
tar hänsyn till kunden och kan
skapa en fungerande
kundbetjäning
anpassar sig till olika situationer
och till betjäning av olika kunder
och tar hänsyn till kunden vid
provningen, skapar en trevlig och
naturlig situation för kunden
beaktar kundens förväntningar,
med hjälp av handledning
beaktar kundens förväntningar
beaktar kundens förväntningar
och individuella önskemål
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
26
Yrkesetik
betjänar kunden, men behöver
handledning
betjänar kunden sakligt
betjänar kunden sakkunnigt och
med aktning
har med sig de viktigaste arbetsredskapen vid provningen
förbereder sig för provningen
genom att ha med sig de viktigaste arbetsred-skapen samt sörjer
för att utrymmet för kundbetjäningen är snyggt
förbereder sig för provningen
genom att ha med sig de viktigaste arbetsred-skapen och tillbehören samt sörjer för att utrymmet för kundbetjäningen är
snyggt och trivsamt
beräknar tillverknings-tiden för
talar om för kunden den sannotalar om för kunden en realistisk
produkten, behöver handledning i lika tidtabellen för tillverkningen tidtabell för tillverkningen av
nya arbetsuppgifter
av arbetet
arbetet
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
handskas med olika etiska och
estetiska situationer enligt sin
egen värdegrund
handskas med och löser olika
etiska och estetiska situationer
genom att värdera andras åsikter
handskas med och löser självständigt olika etiska och estetiska
situationer enligt oskrivna regler
och anvisningar i arbetsgemenskapen
behöver handledning för att
kunna arbeta ansvarsfullt
arbetar ansvarsfullt enligt
oskrivna regler och anvisningar
arbetar enligt uppgjorda överenskommelser, är rättvis och följer
yrkesetiken
upprätthåller under handledning agerar självständigt för att uppverksamhets- och arbetsförmåga i rätthålla trygga levnadsvanor
sitt arbete.
samt verksamhets- och arbetsförmåga.
kan självständigt utveckla
mångsidiga vanor för att upprätthålla och främja sunda levnadsvanor samt verksamhets- och
arbetsförmåga.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att planera ett plagg eller en klädsel enligt kundens behov, konstruerar mönster och provar plagget på kunden samt tillverkar och färdigställer produkter. Kunden betjänas i olika situationer under arbetets gång. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.2.3
FÖRVERKLIGANDET AV YRKESINRIKTAT PROJEKTARBETE INOM
27
KLÄDSÖMNAD
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• planera en kollektion eller ett projektarbete
• beakta kraven och prisbildningen på det arbete som utförs som projekt eller som beställningsarbete
• planera arbetssätt och arbetsgång
• konstruera mönster till och tillverka ett provexemplar samt omarbeta det så det går att producera
• konstruera mönster till olika plagg och produkter samt kunna principerna för gradering
• räkna ut materialbehovet för produktionsarbetet
• vid behov göra upp en plan för serietillskärning
• ordna tillskärningen av produkterna inom projektet eller lägga och skära till produkter som serietillskärning
• tillverka produkter i små serier
• arbeta som en deltagare i en arbetsgrupp
• göra finishen på produkterna och överlåta dem till kunden
• sälja och marknadsföra samt prissätta produkterna
• i sitt projekt utnyttja datatekniska tillämpningar inom branschen
• arbeta i grupp och ha kommunikativ kompetens
• arbeta säkert och ansvarsfullt och följa gällande lagar och föreskrifter vad gäller arbetshygien
och säkerhet inom branschen
• förebygga olyckor samt agera rätt vid situationer som innebär olyckor, fara och hot
• främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
• beakta kvalitetskraven inom företaget eller organisationen
• genom sin verksamhet främja företagets eller organisationens kostnadseffektivitet och lönsamhet
• bedöma sina egna styrkor och möjligheter att verka som egen företagare i branschen
• bedöma möjligheterna att produktifiera sin kompetens
• i samarbete med expertnätverk bedöma affärsverksamheten i branschen samt dess utveckling.
Bedömning av kunnandet
.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Projektkunnande
berättar för kunden om huvudsyf- klargör tillsammans med kunden
tet med projektet, behöver hand- syftet med projektet, behöver
diskuterar själv-ständigt med
kunden och finner utgångspunk-
28
ledning
handledning
ter och målsättningar för planeringsarbetet
följer den planerade projektplanen
deltar i planeringen av projektet
som medlem i arbetsgruppen
planerar som en aktiv medlem i
arbets-gruppen ett rationellt produktionssätt för projektet, beroende av uppgiftens omfattning
planerar och producerar olika
teckningar och skisser för kollektionen
framlägger visuellt begripliga och
säljande teckningar och skisser
för kollektionen, varav projektets
målsättningar framgår
Produktplanering planerar och producerar under
handledning produktbilder för
inom projektet
projektet
väljer under handledning olika
materialalternativ och arbetssätt
för produkterna i projektet
framlägger olika materialalterna- planerar, jämför och framlägger
tiv och arbetssätt för produkterna olika materialalternativ och ari projektet
betssätt för produkterna i projektet
kan skilja mellan en produkt av
hög eller låg kvalitet
kan skilja mellan en produkt av
hög eller låg kvalitet och kan
klargöra vad skillnaderna beror
på
planerar olika lösningar för detaljer och framställning och motiverar sina val samt beaktar hur de
inverkar på produktens kvalitet
och pris
Upprätthållande
av mänskliga
relationer och
utnyttjande av
stöd från arbetsgemen-skapen
söker stöd hos andra medlemmar fungerar naturligt i interaktionen
i arbetsgemenskapen
med andra medlemmar i arbetsgemenskapen
Medverkan i arbetet och i arbetsgemenskapen
arbetar under handledning för att
främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
främjar i sitt arbete arbetshälsan i främjar i sitt arbete arbetshälsan i
arbetsgemenskapen
arbetsgemenskapen och klargör
en företagares möjlig-heter att
främja detta
Agerande enligt
principerna för
högklassig och
hållbar utveckling
agerar under handledning enligt
överenskomna kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
Kostnadseffektiv arbetar kostnads-effektivt under
och lönsam verk- handledning och beaktar tidsresurserna samt andra resurser
samhet
arbetar kostnads-effektivt och
lönsamt genom att beakta tidsresurserna samt andra resurser
arbetar självständigt, kostnadseffektivt och främjar företagets
eller organisationens lönsamhet
genom att beakta tidsresurserna
samt andra resurser
arbetar för att främja bestående
kundrelationer
arbetar för att främja verksamhetens kontinuitet och bestående
kundrelationer
arbetar under handledning för att
främja kundrelationer
Bedömning av
bedömer under handledning styr- bedömer styrkor och utvecklkor och utvecklingsbehov i den
ingsbehov i den egna verksam-
främjar aktivt genom sitt eget
agerande samhörigheten i arbetsgemenskapen
bedömer styrkor och utvecklingsbehov i den egna verksam-
29
möjligheterna att
fungera som
företagare
egna verksamheten och det egna
arbetet
heten och det egna arbetet och
möjlig-heterna att fungera som
företagare inom branschen
heten och det egna arbetet och
möjlig-heterna att fungera som
företagare inom branschen, sätter
upp utvecklingsmål för sitt kunnande som företagare
Bedömning av
möjligheterna att
produktifiera
kompetensen
klargör möjligheterna att produk- bedömer möjligheterna att protifiera sin kompetens
duktifiera sin kompetens
Bedömning av
klargör under handledning styrföretagande inom kor och utvecklings-möjligheter
hos produkter inom ett företag
branschen
eller organisation.
klargör styrkor och utvecklingsmöjlig-heter hos produkter eller
tjänster inom ett företag eller
organisation.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Mönsterritning
Tillskärningsredskap
klargör styrkor och utvecklingsmöjlig-heter hos produkter eller
tjänster inom ett företag eller
organisation, bedömer i samarbete med expertnätverk affärsverksamheten i branschen samt
dess utveckling.
väljer färdiga mönster av rätt
storlek och litar på att de passar
Berömliga B3
använder självständigt arbetsplat- ritar mönster enligt modellen och
sens färdiga mönster och kontrol- omarbetar mönstret för serietilllerar att måtten stämmer
verkning eller så det passar projektets behov
känner igen mönstermarkeringar- konstruerar ett ändamålsenligt
na på det tillskärnings-mönster
mönster för projekt-arbetet eller
hon/han fått
ritar tillskärningsmönster för
serietillskärning
konstruerar ett noggrant mönster
för projekt-arbetet eller ritar ett
noggrant tillskärningsmönster för
serietillskärning och alla mönster-markeringar är riktiga
känner igen en graderingskarta
och kan kopiera mönster ur den
kan gradera enkla modeller
känner till principen för gradering och kan utnyttja graderade
mönster
använder olika till-skär-ningsanvänder ändamåls-enliga tillredskap och följer kraven för
skär-nings-redskap enligt kraven
arbetssäkerhet, behöver handled- för arbetssäkerhet
ning i nya situationer
väljer och använder de mest ändamåls-enliga till-skär-ningsredskapen och beaktar arbetssäkerhets-bestämmelserna samt
underhåller de använda redskapen
använder under handledning de
vanligaste arbets-metoderna,
använder arbetsmetoder, -redskap
och material i interaktion med
använder de vanligaste arbetsmetoderna, redskapen och
30
redskapen och materialen och
utnyttjar datatekniken
materialen och utnyttjar datatekniken
deltar som medlem i arbetsgruppen för projektarbetet i
tillskärningen eller i konstruktionen av en tillskärningsplan
organiserar tillskärningen i pro- organiserar en funktionell tilljektarbetet eller gör en användbar skärning i produkterna i projektet
plan för serietillskärning
eller gör upp en plan för serietillskärning med ändamålsenliga
metoder, såsom för hand eller
med ett dataprogram
deltar som medlem i arbetsgruppen i tillskärningen
skär till produkterna i arbetsgrupperna med ändamålsenliga
tillskärningsredskap
deltar i bekanta arbetsmoment i
team- eller seriearbete
tillverkar produkter i serie och
tillverkar produkter i serie antingen ensam eller som medlem i utvecklar flytet i arbetet under
arbetets gång
en arbetsgrupp
tillverkar en produkt eller del av
produkt under handledning
tillverkar en produkt eller del av
produkt av tillräckligt hög kvalitet
tillverkar en produkt eller del av
produkt på ett högklassigt sätt
och uppfyllande av kvalitetskraven
Tolkning av arbetssätten
tolkar de vanligaste arbetssätten
utgående från arbets-beskrivningar och/eller produkten och
kan under handledning utgående
från dessa tillverka en produkt
eller en detalj
tillverkar en produkt utgående
från arbets-beskriv-ningar eller
ett provexemplar
tillverkar snabbt en produkt utgående från arbets-beskriv-ningar
eller ett provexemplar
Avsyning och
leverans till kunden
avsynar och förpackar produkter, avsynar och förpackar produkter- avsynar produkterna på ett högbehöver handledning i nya situat- na på ett ändamålsenligt sätt för klassigt sätt och förpackar dem så
ioner
transport
att de inte skadas i transporten
Tillskärning
Tillverkning
Marknadsföring
och prissättning
FÖREMÅL FÖR
arbets-gemen-skapen och utnyttjar datatekniken
skär till produkterna i arbetsgrupperna med olika tillskärnings-redskap och maskiner samt
deltar aktivt i arbetsgruppens
arbete
deltar under handledning och
som medlem i arbets-gruppen i
leverans av produkterna till kunden
deltar som medlem i arbetsgrup- sörjer för att produkterna leverepen i leverans av produkterna till ras till kunden på överenskommet
kunden
sätt och enligt den överenskomna
tidtabellen
deltar i marknads-föringen av
produkterna som medlem i arbets-gruppen
marknadsför och säljer produkterna enligt planen
prissätter produkten under handledning.
prissätter produkterna och beak- presenterar kostnads-alternativ
tar material- och arbetskostnader. utgående från material och olika
lösningar på detaljer och tillverkning samt motiverar prissättningen.
planerar marknads-föringen
självständigt och kommer med
idéer till eventuella försäljningskanaler för produkterna
BEDÖMNINGSKRITERIER
31
BEDÖMNING
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Utnyttjande av
datateknik
klargör under handledning den
inverkan som utvecklingen inom
datateknik och teknologi har på
den egna branschen
klargör och förstår den inverkan
som utvecklingen inom datateknik och teknologi har på den egna
branschen
klargör och förstår den inverkan
som utvecklingen inom datateknik och teknologi har på den egna
branschen och kan tillämpa den
nya tekniken i sitt arbete
använder internet för informationssökning
använder internet för informationssökning och är källkritisk
använder internet för informationssökning och är källkritisk
samt kan tillämpa kunskapen i
sitt projekt
använder tillgänglig datateknik
använder tillgänglig datateknik
och applikationsprogram för
och applikationsprogram för
branschen, behöver ofta handled- branschen
ning
använder tillgänglig datateknik
och applikationsprogram för
branschen på ett ändamålsenligt
sätt i olika faser av projektet
Prissättning av
produkten
prissätter produkten under handledning
prissätter sitt arbete och produkten enligt anvisningar
prissätter sitt arbete och produkten, motiverar sitt pris för andra
samt ger kunden en prisbedömning
Medverkan i arbetet och i arbetsgemenskapen
klargör under handledning arbetsgemenskapens regler och
vanor gällande arbetet
klargör arbetsgemen-skapens
regler och vanor gällande arbetet
klargör arbetsgemen-skapens
regler och vanor
Agerande enligt
klargör under handledning kvali- klargör kvalitets-kraven för arbetetskraven
för arbetet
tet
principerna för
högklassig och
hållbar utveckling
bedömer under handledning
miljö-lösningar enligt principerna
för hållbar utveckling som konkurrens-faktorer för företaget
eller organisationen
Kostnadseffektiv räknar under hand-ledning ut den
och lönsam verk- egna arbetsinsatsens
andel av kostnaderna för produksamhet
ten eller tjänsten
använder under handledning
kunskapsunderlag för en lönsam
verksamhet i sitt arbete
bedömer ekonomiska lösningar
och miljö-lösningar enligt principerna för hållbar utveckling som
konkurrens-faktorer för företaget
eller organisationen
klargör kvalitets-kraven för arbetet och ställer kvalitetsmål för sitt
arbete genom att rådgöra med
arbetsgemenskapen och agerar
därefter
bedömer sociala och ekonomiska
lösningar samt miljö-lösningar
enligt principerna för hållbar
utveckling som konkurrensfaktorer för företaget eller organisationen
räknar under hand-ledning ut den räknar ut kostnaderna för produkegna arbetsinsatsens
ten eller tjänsten och den egna
andel av kostnaderna för produk- arbetsinsatsens andel av dessa
ten eller tjänsten
använder kunskaps-underlag för
en lönsam verksamhet i sitt arbete
tillämpar kunskaps-underlag för
en lönsam verksamhet i sitt arbete och i sin arbetsgemenskap
32
Bedömning av
möjligheterna att
fungera som
företagare
letar rätt på information om före- letar rätt på information om de
tagande
allmänna förutsätt-ningarna att
fungera som företagare
letar rätt på information om de
allmänna förutsätt-ningarna att
fungera som företagare och är
medveten om sina egna möjligheter som företagare
Bedömning av
möjligheterna att
produktifiera
kompetensen
klargör under handledning ett
företags eller en organisations
verksamhets- eller affärsidéer,
centrala tjänster och produkter
klargör ett företags eller en organisations verksamhets- eller affärsidéer, centrala tjänster och
produkter, letar i samarbete information om behovet av att
utveckla produkter eller tjänster,
t.ex. utgående från kundernas
behov, konkurrensen eller kunskapen om ett företag eller en
organisation
klargör ett företags eller en organisations verksamhets- eller affärsidéer, centrala tjänster och
produkter, letar självständigt
infor-mation om behovet av att
utveckla produkter eller tjänster,
t.ex. utgående från förändringar i
verksamhetsmiljön, kundernas
behov, konkurrensen eller kunskapen om ett företag eller en
organisation
klargör den allmänna företagsstrukturen i branschen samt typiska samarbets-partner.
klargör den allmänna företagsstrukturen och trender i branschen samt typiska samarbetspartner.
Goda G2
Berömliga B3
Bedömning av
klargör under handledning tyföretagande inom piska samarbetspartner inom
branschen.
branschen
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
är medveten om ett problem och
löser det efter att ha fått handledning
tillämpar sina tidigare kunskaper
vid problem-lösning eller i nya
situationer efter att ha fått viss
hand-ledning
använder sina tidigare kunskaper
vid problem-lösning och i nya
situationer
söker under handled-ning information ur olika källor
söker på begäran information ur
olika källor
söker aktivt information ur olika
källor
behöver handledning i sitt arbete
arbetar tämligen självständigt
arbetar självständigt
medverkar under handledning i
arbetsgemenskapen
medverkar i arbets-gemen-skapen medverkar naturligt i arbetsoch anpassar sig efter dess spel- gemen-skapen och stödjer dess
regler
arbete
kan med handledarens stöd samarbeta med vissa intressentgrupper
kan samarbeta med olika intressent-grupper
kan samarbeta naturligt med
olika intressent-grupper
uttrycker sig ibland oklart
uttrycker sig begripligt
uttrycker sig klart och begripligt
Interaktion och
samarbete
Den studerande eller examinanden
33
följer anvisningarna för interaktiva situationer i den egna inlärnings- eller arbetsmiljön
agerar som situa-tionen kräver i uttrycker sin åsikt tydligt och för
olika interaktiva situationer i den konstruktivt fram olika ståndegna inlärnings- eller arbetsmil- punkter
jön
utför de uppgifter som han/hon
har ansvar för, men behöver
ibland handledning
utför omsorgsfullt de uppgifter
som han/hon har ansvar för
fungerar tillsammans med olika fungerar tillsammans med olika
människor i en arbetsgemenskap människor i en arbetsgemenskap
eller i en grupp och ber vid behov eller i en grupp
om hjälp av andra
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
arbetar ansvarsfullt, samarbetsvilligt och jämlikt tillsammans med
olika människor och som medlem
i arbetsgruppen
stödjer och hjälper andra samt
beaktar i sitt arbete nästa arbetsskede och arbetstagare
använder arbetsredskap på ett
arbetssäkert sätt, behöver ofta
handledning
använder ändamålsenliga redskap använder ändamåls-enliga redenligt principerna för arbetssäskap och följer arbetssäkerhetskerhet
bestämmelserna samt främjar
arbets-säkerheten genom att
självmant sörja för ordningen i
sin miljö
förhåller sig positivt till säker
verksamhet samt undviker risker
i sitt arbete
svarar självständigt för säkerheten i sitt arbete
utvecklar självständigt säkerheten
i sitt arbete
beaktar i arbetet sin skyldighet att
följa arbetssäker-heten och känner till de viktigaste arbets-säkerhets-före-skrifterna.
är medveten om sin egen plats i
arbetsplatsens arbetarskyddsorganisation och strävar i
sitt arbete efter att följa anvisningarna och bestämmelserna
gällande arbetarskydd.
är medveten om sin egen plats
och sitt ansvar i arbetsplatsens
arbetar-skydds-organisation och
utför sitt arbete i enlighet med
anvisningarna och bestämmelserna gällande arbetarskydd.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att delta i ett arbete som genomförs som ett projekt och som innefattar planering, mönsterkonstruktion, tillskärning och tillverkning samt försäljning och marknadsföring av de tillverkade produkterna. Arbetet sker i samarbete med olika intressentgrupper. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
34
2.3 Kompetensområdet för beklädnad, textilsömmare,obligatoriska
examensdelar
2.3.1
TILLVERKNING AV INREDNINGSTEXTILIER
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• planera olika inredningstextilier och produktbilder för hemmet
• använda färger i inredningen
• göra upp arbetsplaner
• ta de mått som behövs vid tillverkningen av textilierna
• rita mönstermarkeringar och använda fackterminologin för mönsterkonstruktion
• mäta och konstruera mönster till de olika produkterna
• göra enstyckstillskärning
• välja material, tråd och tillbehör
• räkna ut materialåtgång och anskaffa de material som behövs
• tillverka olika inredningstextilier
• välja och tillverka detaljer
• tillverka produkterna med hänsyn till kvalitetsmålen
• ge produkterna den slutliga finishen så de kan överlåtas till kunden och förpacka produkterna
för transport
• utföra moderniseringar och ändringar av inredningstextilier
• ansvara för att arbetet fortskrider
• beakta arbetarsäkerhetssystemen i arbetsmiljön.
Bedömning
I tabellen har bedömningskriterier för tre olika kunskapsnivåer samt föremålen för bedömning sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Planering av
planerar under hand-ledning
inredningstextilier inred-nings-textilier som en del
av inredningen
planerar inred-nings-textilier som planerar olika inred-ningsen del av inredningen
textilier med beaktande av den
övriga inredningen /inredningsplaneringen
35
Planering av eget planerar sitt arbete, men behöver
handledning för att behärska
arbete
helheten
planerar sitt arbete och avancerar planerar sitt arbete självständigt
smidigt från ett arbets-moment
och avancerar smidigt från ett
till nästa
arbetsmoment till nästa samt
utvecklar sina arbetssätt
Självvärdering av bedömer hur det egna arbetet
lyckas
arbetet
bedömer under arbetets gång hur
det egna arbetet lyckas
bedömer under arbetets gång hur
det egna arbetet och slutresultatet
lyckas och motiverar sin bedömning
Planering och
skapande av
produktbild
planerar inred-nings-textilier
under hand-ledning
planerar användbara inredningstextilier för olika bruksändamål
planerar estetiska och med tanke
på bruksändamålet väl fungerande inrednings-textilier
Uppgörande av
arbetsplaner
väljer under hand-ledning lämpliga konstruktions-lösningar för
produkten
väljer användbara och fungerande gör ändamålsenliga och motivekonstruk-tions-lösningar för de
rade konstruk-tions--lösningar
planerade produkterna
och kan motivera sina val samt
beakta dem i kostnaderna
väljer ur beskrivningar eller
böcker konstruk-tionsbilder som
motsvarar konstruk-tions-bilder
för de vanligaste arbetssätten
tolkar eller ritar genomförbara
konstruktionsbilder av produkterna
planerar arbetsordningar för
utarbetar arbetsordningar för de
enkla produkter eller väljer lämp- vanligaste produkterna enligt en
liga arbetsordningar från anvismodell eller en provprodukt.
ningarna.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
planerar konstruktioner för produkter och avbildar dessa noggrant
planerar och utarbetar självständigt arbetsordningar för produkterna med beaktande av konstruktionsbilder eller härleder
arbets-ord-ningen från en färdig
produkt.
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B2
Beskrivning av
produkten
ritar eller producerar produktbilder som är proportionerliga till
måttförhållanden, form och detaljer
ritar eller producerar begripliga
modell-enliga bilder av produkterna och/eller av delar av dessa
ritar eller producerar bilder som
motsvarar den planerade modellen
gör en produktbild i upprepade
gör en produktbild med den teksituationer på det sätt han/hon lärt nik han/hon lärt sig
sig, behöver hand-ledning i nya
situa-tioner
utarbetar en produktbild med
ändamålsenliga arbetssätt eller
metoder
färglägger bilden med hjälp av
använder de möjligheter som
använder färgläggning som un-
36
Materialval
Måttagning
färdiga tillgängliga färger
derlättar tolkningen av bilden
framställningstekniken erbjuder
för att avbilda produkterna samt
avbildar detaljer och material på
ett identifierbart sätt
väljer under handledning lämpliga material för produkten
väljer användbara material till
produkterna han/hon planerat
gör ändamålsenliga och motiverade materialval beroende på
modell och bruks-ändamål samt
beaktar dessa i kostnaderna
väljer tråd och tillbehör till produkten enligt givna anvisningar
väljer tråd och tillbehör till produkten enligt modellen
väljer ändamålsenligt tråd och
tillbehör till produkten och motiverar sitt val
beräknar materialåtgången under
handledning
beräknar materialåtgången och
anskaffar den mängd material
som behövs
beräknar material-åtgången och
kostnaderna och anskaffar
materialet inom den planerade
tidtabellen eller vägleder vid
behov kunden angående anskaffning
tillverkar produkter enligt de
vanligaste dimensionerna för
inredningstextilier
tar nödvändiga mått på objektet
för att bestämma storleken på
inrednings-textilierna
tar nödvändiga mått på objektet
för att bestämma storleken på
inrednings-textilierna samt beaktar kundens önskemål
Dimensionering
bestämmer under handledning
och mönstermar- nödvändig arbetsmån
keringar
ritar under handledning mönster
för sådana inredningsprodukter
vars form kräver det
bestämmer nödvändig arbetsmån bestämmer arbetsmån enligt
enligt arbetsplanerna och anvis- arbetsplanerna och kraven på
materialet
ningarna
ritar enligt anvisningar mönster
för sådana inredningsprodukter
vars form kräver det
ritar mönster för sådana inrednings-produkter vars form kräver
det och beaktar materialet som
används
lägger till sömsmån och ritar de lägger till sömsmån och ritar de gör exakta tillskärningsplaner och
mönster-markeringar som behövs mönster-markeringar som behövs använder sömsmån och mönsi mönstret
i mönstret, enligt arbetsplanen
termarkeringar enligt behov
använder redskap för mönstergör nödvändiga mätningar vid
gör konsekvent nödvändiga och
konstruktion och måttagning och dimensionering och mönsterkon- pålitliga mätningar vid dimensutför måttagning
struktion med tillräcklig precision ionering och mönsterkonstruktion
Tillskärning
mäter och markerar det stycke
som ska skäras till eller lägger
mönstren på tyget, behöver handledning för nya material
mäter och markerar det stycke
som ska skäras till eller lägger
mönstren på tyget, enligt anvisningar
mäter och markerar det stycke
som ska skäras till eller lägger
mönstren på tyget på ett ekonomiskt sätt och beaktar materialets
egenskaper
skär till och markerar delarna för skär till och markerar på egen
tillverkning enligt anvisningar
hand delarna för tillverkning
skär till och markerar självständigt delarna för tillverkning,
exakt och enligt kvalitets-målen
städar upp på arbetsplatsen efter
tillskärningen
agerar arbetssäkert vid tillskärningen och sörjer för ordning på
sörjer för ordning och arbetssäkerhet på arbetsplatsen vid till-
37
skärningen
Tillverkning
arbetsplatsen efter tillskärningen
samt sorterar avfallet
syr inrednings-produkter enligt
syr inrednings-produkter enligt
uppgiften, använder rätta arbets- uppgiften och inom given tidtagrepp, behöver handledning i nya bell, använder rätta arbetsgrepp
situationer
syr inrednings-produkter enligt
uppgiften, arbetar konsekvent,
snabbt och använder rätta arbetsgrepp
behöver handledning i nya situat- arbetar konsekvent inom den
ioner för att arbetet ska framutsatta tiden
skrida och arbetet tar lång tid
arbetar självständigt, konsekvent
och snabbt
efter korrigering uppnår produkten kvalitetsmålen
produkten uppfyller de ställda
målen för kvalitet
produkten är högklassig och
slutresultatet finslipat
Avsyning och
förpackning
avsynar produkten under handledning
avsynar produkten så den kan
överlåtas
avsynar produkten så den kan
överlåtas och förpackar den ändamåls--enligt för transport
Modernisering
och ändring av
inredningstextilier
klarar av att göra enkla ändringar, klarar på egen hand av ändringar
behöver handledning vid mera
krävande ändringar
utför ändringar systematiskt och
kan berätta för kunden om eventuella ut-maningar och för-ändringar i modellen
klarar under handled-ning av
enkla moderniserings-uppgifter.
kommer med idéer till och genomför modernisering av inredningstextilier, slutresultatet är
nytt och användbart.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
kommer med idéer till och genomför modernisering av inredningstextilier, det finns utrymme
för förbättringar i genomförandet.
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Val av tråd och
nål
kontrollerar tråd-tjockleken på
känner till numrerings--systemet
tråd-spolen och säker-ställer med för tråd så att han/hon väljer rätt
hand-ledaren att valet är lämpligt trådtjocklek och rätt nål för produkten
kan numrerings-systemet för tråd
så att han/hon väljer rätt trådtjocklek och rätt nål för materialet och kan motivera sitt val
Användning av
färg
använder under handledning de
viktigaste principerna i färgläran
i sin planering
använder de viktigaste principer- gör val enligt färgläran, tillämpar
na i färgläran i sin planering
och motiverar sina val
använder färger på ett sådant sätt använder olika färger och färgatt de bildar en helhet, behöver
egenskaper för att avbilda proibland hand-ledning
dukterna och harmoniska helheter
tillämpar och utnyttjar färgkombinationer och färgegenskaper i
skapandet av olika färgläggningar
och stämningar
38
Dimensionering
räknar med hand-ledning ut måtten på de vanligaste inred-ningstextilierna
räknar ut storlekar och mått på
typiska inredningstextilier enligt
objektets storlek
Kvalitet
fastställer under handledning
kvaliteten på arbetet
fastställer de viktigaste kvalitets- fastställer kvalitets-kriterierna för
kriterierna för arbetet
arbetet och förverkligar dem
Arbetssätt
använder grundläggande arbetssätt.
behärskar flera arbets-sätt för att
tillverka detaljer.
behärskar många arbetssätt för att
tillverka olika detaljer.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNINGEN
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Lärande och
problemlösning
använder sina kunskaper i sitt
arbete under handledning och
efter upprepade försök
förstår det han/hon lärt sig och
använder det i sitt arbete
utnyttjar och kan tillämpa sina
kunskaper samt skaffar aktivt
tilläggs-kunskaper om ämnet
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
följer givna anvisningar och
förorsakar inte fara genom sitt
arbete och agerar rätt vid situationer som innebär olyckor, fara
och hot
följer arbetsgemen-skapens anvisningar och beaktar de andra
medlemmarna i arbetsgemenskapen i sitt arbete
behärskar och identifierar farorna
förknippade med sitt arbete samt
rapporterar dessa
använder på ett säkert sätt
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder enligt anvisningarna
försäkrar sig om arbetssäkerheten
hos arbetsredskap och material
innan de tas i bruk, avlägsnar
trasiga arbetsredskap och för dem
till service
bedömer lämpligheten hos
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder för ifrågavarande arbete
utnyttjar tekniska säkerhetssystem och beaktar dem under
handledning.
beaktar de tekniska säkerhetssystemen i bekanta arbetssituationer.
beaktar självständigt tekniska
säkerhetssystem.
räknar ut storlekar och mått på
olika inredningstextilier med
beaktande av objektets storlek
och detaljer
Den studerande eller examinanden
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att i ett arbete som förverkligas som projekt delta i planering, mönstermarkering, tillskärning och tillverkning samt försäljning och marknadsföring av åstadkomna produkter i samarbete med olika intressegrupper. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
39
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.3.2
TILLVERKNING OCH MONTERING AV GARDINER
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• de olika skedena i tillverkningsprocessen av gardiner
• planera gardiner utgående från bruksändamål, kundens önskemål och stil på objektet
• utnyttja olika informationskällor vid planeringen
• beskriva gardinmodeller för kunden
• välja material utgående från gardinmodell och objekt
• tolka den skriftliga informationen för inredningstyget
• välja utrustning
• beakta upphängningsmekanismerna vid dimensioneringen av gardinerna
• ta de nödvändiga måtten på objektet samt räkna ut materialåtgången
• planera tillverkningen av gardinerna och välja arbetssätt
• dimensionera eller konstruera mönster för gardinerna
• skära till och tillverka gardinerna
• avsyna och förpacka gardinerna för transport
• hänga gardinerna på plats eller ge råd till kunden angående hängning av gardinerna
• beaktar olika tekniska monteringssätt
• vägleder kunden i skötseln av gardiner
• modernisera och ändra gamla gardiner
• lösa problem som dyker upp under arbetets gång
• agera enligt yrkesetiken.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
40
Gardinernas till- tillverkar olika gardiner, behöver dimensionerar och tillverkar
planerar, dimensionerar och tillgardiner självständigt och hänger verkar olika gardiner med beakverkningsprocess handledning i nya situationer
gardinerna på plats
tande av kundens önskemål och
hänger gardinerna på plats
fungerar i bekanta arbetsuppgifter beaktar gardinernas hela tillverk- beaktar gardinernas hela tillverknings-process i sitt arbete
nings-process i sitt arbete och
arbetar inom den givna tidtabellen för tillverkningen
Planering
behöver ofta handledning för att avancerar konsekvent i gardinerkomma vidare med tillverkningen nas tillverk-ningsprocess
av gardiner
kan avancera konsekvent och
själv-ständigt i gardinernas tillverk-ningsprocess samt kommer
överens med kunden om leverans
och upphängning
bedömer hur det egna arbetet
lyckas
bedömer hur det egna arbetet
lyckas under arbetets gång och
klarar av nya och varierande
situationer på egen hand
bedömer hur det egna arbetet
lyckas, motiverar sin bedömning
och bedömer samt utvecklar sitt
arbetssätt
planerar gardiner under handledning
planerar gardiner enligt kundens
önske-mål
planerar gardiner och gardinhelheter med beaktande av bruksändamål samt kundens önske-mål
beaktar upphängningsbeaktar vid plane-ringen stil och
mekanismerna vid planeringen av mått på objektet.
gardinerna.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
beaktar vid plane-ringen objektets form och belägenhet samt
utrymmets stilriktning och kundens inred-nings-stil.
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B2
Avbildning av
gardinerna
Gardinmaterial
gör en bild av gardinerna
avbildar gardinerna och fönstret
tydligt
avbildar gardinerna som en del av
inredningen på ett levande och
säljande sätt
färglägger bilden med färdiga,
tillgängliga färger
använder färgläggning som underlättar tolkningen av bilden
använder de möjlig-heter som
framställ-nings-tekniken erbjuder för att avbilda produkterna
samt avbildar detaljer och material på ett identifierbart sätt
väljer gardinmaterial under hand- väljer gardinmaterial enligt moledning
dell och bruksändamål
väljer gardinmaterial enligt modell och bruksändamål och beak-
41
och beräkning av
åtgång
Dimensionering
och mönsterkonstruktion
Tillskärning
tar stilar och trender
väljer tillbehör enligt gardinmo- väljer självständigt tillbehör endell och -material, behöver hand- ligt gardinmodell, -material och
ledning i nya situationer
upphängnings-mekanism
väljer självständigt tillbehör enligt gardinmodell, -material och
upphängnings-mekanism och kan
motivera sitt val för kunden
beaktar under handledning tygmönstrets inverkan på arbetet
beaktar tygmönstret, men behöver handledning vid krävande
mönster
beaktar tygmönstrets inverkan på
skär-riktningen, justering och
placering av figurerna på gardinen samt vid beräkningen av
tygåtgången
räknar ut material-åtgången enligt
anvis-ningar, behöver handledning i nya situationer och med
krävande material
räknar ut material-åt-gången
enligt anvis-ningar och beaktar
tygmönstrets inverkan på åtgången och skaffar tillräckligt
mycket material
räknar ut material-åt-gången och
kost-naderna och beaktar tygets
egenskaper samt tygmönstret och
anskaffar materialet inom den
planerade tidtabellen eller vägleder vid behov kunden angående
anskaffning
tar under handledning de viktigaste måtten på objektet
tar de viktigaste måtten på objek- tar nödvändiga mått på objektet
tet
och iakttar detaljer på objektet
räknar ut måtten på gardinen
enligt anvisningar, behöver handledning vid krävande gardinmodeller
räknar ut måtten på gardinen
utgående från fönstrets mått och
lägger till nödvändig arbetsmån
enligt anvisningar
räknar ut måtten på gardinen
utgående från måtten av fönstret
och lägger till nödvändig arbetsmån med beaktande av upphängningsmekanism, material och
tillbehör
väljer arbetssätt ur anvisningarna, planerar arbetssätt enligt arbetsnär arbetsmånen och de behövmån och de tillbehör som ska
liga tillbehören är klara
användas
planerar arbetssätt enligt arbetsmån och de tillbehör som ska
användas och beaktar gardinernas
upphäng-ningsmekanism
ritar under handled-ning mönster
till de gardinmodeller som kräver
det och lägger till sömsmån i
mönstret
ritar mönster till de gardinmodeller som kräver det och lägger
till sömsmån och mönstermarkeringar i mönstret
ritar mönster till de gardinmodeller och dekorationer som kräver det och lägger till sömsmån
och mönstermarkeringar i mönstret
markerar gardinens mått på tyget markerar gardinens mått på tyget
eller lägger mönstret enligt tråd- eller lägger mönstret enligt trådriktningen
riktningen med beaktande av
tygmönstret
markerar gardinens mått på tyget
eller lägger mönstret ekonomiskt
enligt trådriktningen och med
beaktande av tygmönstret
skär till och markerar delarna för skär till och markerar delarna för
tillverk-ningen enligt anvistillverk-ningen
ningar, behöver hand-ledning vid
krävande material
skär till och markerar delarna
exakt för tillverk-ningen och
sörjer för en ända-måls-enlig
förvaring av produkten under
tillverkningen
städar upp på arbetsplatsen efter
tillskärningen
agerar arbetssäkert vid tillskärningen och sörjer för ordning på
sörjer för ordning och arbetssäkerhet på arbetsplatsen vid till-
42
skärningen
arbetsplatsen efter tillskärningen
samt sorterar avfallet
tillverkar gardiner enligt planerade arbetsmåner, behöver handledning vid nya gardin-modeller
tillverkar gardiner enligt planerade arbetsmåner och enligt anvisningar
tillverkar gardiner med hög kvalitet och finish enligt planerna
avsynar gardinerna
avsynar och förpackar gardinerna avsynar och förpackar gardinerna
omsorgs-fullt för transport
hänger gardinerna på plats
hänger gardinerna på plats och
hänger gardinerna på plats med
justerar dem vackert enligt fönst- hjälp av olika upphängningsrets form
mekanismer samt justerar och
avsynar dem omsorgsfullt enligt
upphängnings-mekanismens och
fönstrets form
presenterar anvis-ningar för fastgörande av upphängnings-mekanismen för kunden
råder kunden att beakta upphäng- vägleder kunden angående fastnings-mekanismen enligt väggen görande av upphängnings-mekaoch upphäng-nings-materialen
nismen, genom att klargöra omstän-dig-heter kring upphängnings-mekanismen och underlaget som bör beaktas
Modernisering
och ändring av
gardiner
klarar av enkla moderniseringsupp-gifter, såsom avkort-ning av
gardiner.
ändrar och moderniserar gardiner föreslår alternativa ändringar och
enligt kundens önskemål.
moderniseringar av gardiner för
kunden och utför arbetet systematiskt.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
Tillverkning
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Beaktande av
olika gardinskenor
känner till olika slags gardinskenor och gardinstänger och beaktar med handledning dessa vid
tillverkningen av gardiner
känner till olika slags gardinskenor och gardinstänger och beaktar dessa vid tillverkningen av
gardiner
har kunskap om olika slags
gardinskenor och gardinstänger
och deras fästen samt beaktar
dessa vid planeringen och tillverkningen av gardiner
Val av tillbehör till väljer de vanligaste gardintillbehören, såsom gardinband, behögardiner
ver handledning vid nya situationer
väljer gardintillbehör enligt
gardinmodell och upphängningsätt
väljer gardintillbehör enligt
gardinmodell, upphängning-sätt
och bruksändamål samt beaktar
tillbehörens inverkan på produktens pris
Tolkning av information om
tolkar den viktigaste skriftliga
informa-tionen om tyg-modellen
tolkar den skriftliga informationen om tygmodellen och beaktar
den vid beräkningen av tygåtgång
tolkar under hand-ledning den
skriftliga informationen om tygmodellen
43
inredningstygen
samt utnyttjar informa-tionen i
sitt arbete
ger kunden skötselråd för gardinerna enligt anvisningarna för
tyg-modellen, behöver handledning i övriga situationer
ger kunden skötselråd för gardinerna
vägleder kunden angående skötsel av gardinerna och tolkning av
skötselråden
Utnyttjande av
källor
utnyttjar idéer för planeringsupp- utnyttjar och utvecklar idéer för
gifterna som han/hon finner i
planeringsuppgifterna som
bekanta källor.
han/hon finner i olika källor.
letar efter idéer till planeringsuppgifterna ur mångsidiga källor
samt använder och kombinerar
idéerna på ett personligt sätt.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
upptäcker problem i arbetet eller i finner lösning på problem som
arbetets framskridande, men
han/hon upptäcker i arbetet eller i
behöver handledning för att finna arbetets framskridande
en lösning på problemet
finner lösning på problem som
han/hon upptäcker i arbetet eller i
arbetets framskridande och drar
utgående från detta slutsatser för
att utveckla sitt arbete
Interaktion och
samarbete
klarar av kund-betjäningssituationer, men är osäker eller
spänd
rådgör med kunden på ett naturligt och tydligt sätt, använder ett
klart, begripligt och sakligt språk
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
diskuterar tydligt med kunden
och eftersträvar saklighet
framför sin sak med stöd från
tar hänsyn till kunden och skapar anpassar sig naturligt till olika
handledaren och är medveten om en fungerande kund--betjänings- situationer och till betjäning av
kundens förväntningar
situation
kunder och beaktar kundens
förvänt-ningar och indivi-duella
önskemål
Yrkesetik
betjänar kunden under handledning
betjänar kunden sakligt
betjänar kunden sakkunnigt och
med aktning
beräknar tillverknings-tiden för
produkten
talar om för kunden den sannolika tid-tabellen för tillverkningen av arbetet
talar om för kunden en realistisk
tidtabell för tillverkningen av
arbetet
handskas med olika etiska situat- handskas med och löser olika
ioner enligt sin egen värdegrund etiska situationer genom att värdera andras åsikter
handskas med och löser självständigt olika etiska situationer
enligt oskrivna regler och anvisningar i arbetsgemenskapen
behöver handledning för att
kunna arbeta ansvarsfullt.
arbetar enligt uppgjorda överenskommelser, är rättvis och följer
yrkesetiken.
arbetar ansvarsfullt enligt
oskrivna regler och anvisningar.
44
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att planera, dimensionera, skära till och tillverka olika gardiner enligt kundernas önskemål. Den
studerande eller examinanden avsynar och förpackar produkterna för leverans samt hänger vid behov
gardinerna på plats eller vägleder kunden angående upphängningen. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet,
föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.3.3
FÖRVERKLIGANDET AV YRKESINRIKTAT PROJEKTARBETE OCH
KUNDBETJÄNING MED INREDNINGSTEXTILIER
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• planera ett projektarbete
• beakta färgernas och belysningens inverkan på inredningen
• känna igen och beakta olika stilperioder och inredningsstilar
• känna igen finländsk design och finländska designers
• beakta rådande inredningstrender och -inriktningar
• beakta kundens önskemål och betjäna kunden
• räkna ut materialbehovet för produkterna i projektet
• prissätta produkterna och ge kunden en priskalkyl
• utnyttja branschens datatekniska tillämpningar i sitt arbete
• beakta brandskyddsföreskrifterna för inredningstextilierna
• planera tillverkningens gång och välja ändamålsenliga arbetssätt
• lösa de problem som dyker upp i arbetet
• utnyttja möjligheterna till serietillverkning i projektet
• skära till produkterna och beakta de ekonomiska aspekterna
• tillverka och avsyna produkterna
• göra upp en tidtabell för arbetet
• arbeta som en medlem i gruppen och behärska interaktiva färdigheter
• arbeta enligt yrkesetiken
• utnyttja den motion som behövs inom branschen
• beakta kvalitetskraven inom företaget eller organisationen
45
•
bedöma sina egna styrkor att produktifiera sin kompetens samt möjligheterna att verka som
egen företagare i branschen.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
klargör tillsammans med kunden
huvud-syftet med projektet, behöver handledning
klargör tillsammans med kunden
syftet med projektet
diskuterar själv-ständigt med
kunden och finner utgångspunkter och målsättningar för
planerings-arbetet
deltar under hand-ledning i planeringen av projektet som medlem i arbets-gruppen
deltar i planeringen av projektet
som medlem i arbetsgruppen
planerar som en aktiv medlem i
arbets-gruppen ett ändamålsenligt produktionssätt för projektet, beroende av uppgiftens
omfattning
planerar genomför-bara inrednings-textilier och kan under
handledning beakta kundens
önskemål
planerar produkter enligt kundens planerar produkter eller helheter
önskemål
som passar kundens önskemål
och inredningsstil
Den studerande eller examinanden
Utgångspunkterna för planeringen av projektarbetet
Planering och
kund-betjäning
presenterar under handledning de presenterar några alternativa
planerade produkterna för kunden planer för kunden och svarar på
och kan motivera sitt färgval
kundens frågor
presenterar säljande planer och
olika alternativ för kunden och
motiverar sin plan angående färg,
belysning och kundens stil samt
diskuterar olika alternativ på ett
naturligt sätt
Medverkan i arbetet och i arbetsgemenskapen
arbetar under handledning för att
främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
främjar i sitt arbete arbetshälsan i främjar i sitt arbete arbetshälsan i
arbetsgemenskapen
arbetsgemenskapen och klargör
en företagares möjlig-heter att
främja detta
Agerande enligt
principerna för
högklassig och
hållbar utveckling
agerar under handledning enligt
överenskomna kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
Kostnadseffektiv arbetar kostnads-effektivt under
och lönsam verk- handledning och beaktar tidsresurserna samt andra resurser
samhet
arbetar kostnads-effektivt och
lönsamt genom att beakta tidsresurserna samt andra resurser
arbetar självständigt, kostnadseffektivt och främjar företagets
eller organisationens lönsamhet
genom att beakta tidsresurserna
46
samt andra resurser
arbetar under handledning för att
främja kundrelationer
arbetar för att främja bestående
kundrelationer
arbetar för att främja verksamhetens kontinuitet och bestående
kund-relationer
Bedömning av
möjligheterna att
fungera som
företagare
bedömer under handledning styrkor och utvecklingsbehov i den
egna verksamheten och det egna
arbetet
bedömer styrkor och utvecklingsbehov i den egna verksamheten och det egna arbetet och
möjligheterna att fungera som
företagare inom branschen
bedömer styrkor och utvecklingsbehov i den egna verksamheten och det egna arbetet och
möjligheterna att fungera som
företagare inom branschen, sätter
upp utvecklingsmål för sitt kunnande som företagare
Bedömning av
möjligheterna att
produktifiera
kompetensen
klargör under handledning möjligheterna att produktifiera sin
kompetens
klargör möjligheterna att produk- bedömer möjligheterna att protifiera sin kompetens
duktifiera sin kompetens
Bedömning av
klargör under handledning styrföretagande inom kor och utvecklings-möjligheter
hos produkter inom ett företag
branschen
eller en organisation.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
klargör styrkor och utvecklingsmöjlig-heter hos produkter eller
tjänster inom ett företag eller en
organisation.
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Prissättning
och/eller kostnadsberäkning
klargör styrkor och utvecklingsmöjlig-heter hos produkter eller
tjänster inom ett företag eller en
organisation, bedömer i samarbete med expertnätverk affärsverksamheten i branschen samt
dess utveckling.
Berömliga B2
behöver handledning för att
beaktar alla arbetsmoment vid
fastställer i förväg den tid som
kunna fastställa tillverkningstiden fastställande av tillverkningstiden åtgår till arbetet
gör under handledning upp en
gör självständigt upp en gångbar
kostnads-beräkning för produkten kostnads-beräkning
klargör under hand-ledning vad
prisskillnaderna beror på
Fastställanden av behöver handledning för att fastmaterialbehovet ställa materialbehovet för projektet
gör självständigt upp en fungerande kostnadsberäkning och
prissätter produkten
kan skilja mellan en produkt av
ger kostnadsalternativ för de
hög eller låg kvalitet och kan ge olika alternativen som förverklien riktgivande kostnadsberäkning gas inom projektet och motiverar
alternativen
räknar ut material-kostnaderna
för produkterna i sitt projekt efter
att ha kontrollerat med handledaren att materialen är de rätta
fastställer självständigt materialen för sitt projekt och räknar ut
materialkostnaderna för produkterna
47
Tillskärning och
tillverkning
talar om för kunden mängderna
material som bör anskaffas
ger information till kunden angå- vägleder kunden angående anende mängd och kvalitet på
skaffning av materialet, både vad
materialet
beträffar mängd, kvalitet, pris,
ändamål och anskaffnings-plats
dimensionerar eller konstruerar
mönster till produkterna under
handledning
dimensionerar eller konstruerar
dimensionerar eller konstruerar
mönster till produkterna enligt de mönster till produkterna enligt de
arbetssätt han/hon valt
arbetssätt han/hon valt och med
beaktande av mönster och kvalitet på materialet
skär till produkterna en åt gången skär till inrednings-produkterna
till projektet på ett ekonomiskt
sätt
skär till produkterna på ett ekonomiskt sätt och med beaktande
av tygmönstret och projektets
helhet
tillverkar under hand-ledning och
enligt kvalitetskriterierna
produkter till en liten helhet med
inred-nings-textilier
tillverkar
produkter till en helhet med inred-nings-textilier enligt kvalitetskriterierna
tillverkar inredningstextilier till
ett inredningsprojekt på ett kvalitativt sätt och uppfyllande av
kvalitetskraven
tillverkar produkterna i projektet
en åt gången, behöver handledning och arbetet tar lång tid
tillverkar produkterna i projektet
systema-tiskt, svarar för att arbetet blir klart, men kan bli något
försenad i tidtabellen
tillverkar produkterna i projektet
i en ända-målsenlig ordningsföljd och utnyttjar möjligheterna
till serie-arbete, tar ansvar för
arbetet och för att det blir klart
enligt tidtabellen
Tolkning av arbetssätt
tolkar under hand-ledning de
vanligaste arbetssätten utgående
från instruktioner eller ett provexemplar och kan utgående från
dessa tillverka en produkt eller en
detalj
tolkar de vanligaste arbetssätten
utgående från instruktioner eller
ett provexemplar och kan utgående från dessa tillverka en produkt, behöver hand---ledning vid
krävande konstruk-tioner
tolkar självständigt arbetssätt
utgående från instruktioner eller
ett provexemplar och kan utgående från dessa snabbt tillverka
en produkt
Avsyning och
överlåtelse av
produkterna till
kunden
avsynar produkten under handledning
avsynar produkten så den kan
överlåtas
avsynar produkten så den kan
överlåtas och förpackar den ändamåls-enligt för trans-port samt
kommer överens med kunden hur
produkten ska levereras och/eller
levererar produkterna självständigt till kunden
Utnyttjande av
datatekniska
tillämpningar
inom branschen
är medveten om den inverkan
som utvecklingen inom datateknik och teknologi har på den egna
branschen
förstår den inverkan som utvecklingen inom data-teknik och
teknologi har på den egna branschen
förstår den inverkan som utvecklingen inom data-teknik och
teknologi har på den egna branschen och kan tillämpa den nya
tekniken i sitt arbete
använder internet för informationssökning
(t.ex. trender, färger, stilar)
skaffar information från internet
för projektet
utnyttjar internet för informationssökning och är källkritisk
känner till datatekniska tillämpningar för branschen
använder datatekniska tillämpningar för branschen
utnyttjar möjlig-he-ter-na till
data-tekniska tillämpningar för
48
branschen i kundarbetet
Användning av
redskap och maskiner
använder vanliga arbetsmetoder,
-redskap och material under
handledning.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande
av den kunskap
som ligger till
grund för arbetet
Nöjaktiga N1
Kunskap om och
beaktande av
olika stilperioder
och inredningsstilar
känner igen de typiska dragen
för de vikti-gaste stil-perioderna
känner igen de typiska dragen
känner igen de typiska dragen
för de vikti-gaste stil-perioderna för de vikti-gaste stil-perioderna
samt utnyttjar detta i planeringen samt beaktar detta i enligt objektet som planeras
känner igen skillnader mellan
inrednings-stilar
känner till inrednings-stilar och
använder sina kunskaper om
utnyttjar kunskapen för att känna inred-nings--stilar för att känna
igen kundens stil
igen kundens stil och planerar
pro-dukterna i projektet med
beaktande av kundens stil
Beaktande av
inredningstrender och inriktningar
väljer med hand-ledning bland
säsongens trender och inredningsstilar sådant som passar det
egna arbetet
känner till och väljer bland säsongens trender och inred-ningsstilar sådant som bäst passar det
egna arbetet
utnyttjar och tillämpar sina kunskaper om trendprognoser och
inredningsinriktningar för olika
bruksända-mål
Kunskap om
finländsk design
känner med handledning igen
finländska designers produktion
och diskuterar detta med kunden
känner till finländska designers
produktion i sådan utsträckning
att ett samtal om detta med kunden flyter naturligt
känner till finländska designers
produktion i sådan utsträckning
att han/hon på ett naturligt sätt
kan berätta för kunden om olika
designers produkter
Beaktande av
färger och belysning
kan huvud-principerna för färgernas och belys-ningens betydelse för inredningen
beaktar huvud-principerna för
färgernas och belys-ningens
betydelse för inredningen
utnyttjar sina kunskaper om
färgernas och belys-ningens
betydelse för inredningen
Beaktande av
brandskyddsföreskrifter för textilier
väljer under handledning och vid känner till brand-säkerbehov brandsäkra textilier för
hetsföreskrifterna och brandklasobjektet
serna för textilier och väljer vid
behov brandsäkra textilier för
objektet
känner till brand-säkerhetsföreskrifterna och brandklasserna för textilier och väljer vid
behov brandsäkra textilier för
objektet samt vägleder kunden
Utnyttjande av
källor i planeringen
utnyttjar idéer för planeringsuppgifterna som han/hon finner i
bekanta källor
letar efter idéer till planeringsuppgifterna ur mångsidiga källor
samt använder och kombinerar
idéerna på ett personligt sätt
använder vanliga arbetsmetoder, - använder arbetsmetoder, -redskap
redskap och material.
och material i samspel med arbets-gemen-skapen.
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
utnyttjar och utvecklar idéer för
planeringsuppgifterna som
han/hon finner i olika källor
49
Medverkan i
arbetet och i
arbetsgemenskapen
klargör under hand-ledning de
regler och arbetssätt som rör
arbetet
klargör de regler och arbetssätt
som rör arbetet
klargör de regler och arbetssätt
som rör arbetsgemenskapen
Agerande enligt
principerna för
kvalitet och hållbar utveckling
klargör under hand-ledning kvalitets-kraven som rör arbetet
klargör kvalitets-kraven som rör
arbetet
klargör kvalitets-kraven som rör
arbetet och ställer upp kvalitetskrav för sitt arbete genom att
rådgöra med arbetsgemenskapen
bedömer under handledning
miljö-lösningar enligt principerna för hållbar utveckling som
konkurrens-faktorer för företaget
eller organisationen
bedömer ekonomiska lösningar
och miljö-lösningar enligt principerna för hållbar utveckling
som konkurrens-faktorer för
företaget eller organisationen
bedömer sociala och ekonomiska
lösningar samt miljö-lösningar
enligt principerna för hållbar
utveckling som konkurrensfaktorer för företaget eller organisationen
räknar under hand-ledning ut den
egna arbetsinsatsens
andel av kostnaderna för produkten eller tjänsten
räknar under hand-ledning ut den
egna arbetsinsatsens
andel av kostnaderna för produkten eller tjänsten
räknar ut kostnaderna för produkten eller tjänsten och den
egna arbetsinsatsens andel av
dessa
Kostnadseffektiv
och lönsam
verksamhet
tillämpar under handledning
tillämpar under handledning
tillämpar kunskaps-underlag för
kunskaps-underlag för en lönsam kunskaps-underlag för en lönsam en lönsam verksamhet i sitt arverksamhet i sitt arbete
verksamhet i sitt arbete
bete och i sin arbetsgemenskap
Bedömning av
möjligheterna att
fungera som
företagare
Bedömning av
möjligheterna att
produktifiera
kompetensen
Bedömning av
företagande
inom branschen
klargör under handledning ett
företags eller en organisations
verksamhets- eller affärsidéer,
centrala tjänster och produkter
klargör under handledning typiska samarbetspartner inom
branschen.
letar rätt på information om
allmänna förutsätt-ningar för att
bli företagare
letar rätt på information om
allmänna förutsätt-ningar för att
bli företagare
klargör ett företags eller en organisations verksamhets- eller
affärsidéer, centrala tjänster och
produkter
klargör ett företags eller en organisations verksamhets- eller
affärsidéer, centrala tjänster och
produkter
letar i samarbete information om
behovet av att utveckla produkter eller tjänster, t.ex. utgående
från kundernas behov, konkurrensen eller kunskapen om ett
företag eller en organisation
letar självständigt infor-mation
om behovet av att utveckla produkter eller tjänster, t.ex. utgående från förändringar i verksamhetsmiljön, kundernas behov, konkurrensen eller kunskapen om ett företag eller en
organisation
klargör den allmänna företagsstrukturen i branschen samt
typiska samarbets-partner.
klargör den allmänna företagsstrukturen och trender i branschen samt typiska samarbetspartner.
50
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNINGEN
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
upptäcker problem i arbetet eller i finner lösning på problem som
arbetets framskridande, men
han/hon upptäcker i arbetet eller i
behöver handledning för att finna arbetets framskridande
en lösning på problemet
finner lösning på problem som
han/hon upptäcker i arbetet eller i
arbetets framskridande och drar
utgående från detta slutsatser för
att utveckla sitt arbete
söker under hand-ledning information ur olika källor
söker på uppmaning information
ur olika källor
söker aktivt informa-tion ur olika
källor
behöver handledning i sin verksamhet
fungerar tämligen självständigt
fungerar självständigt
kan med handledarens stöd samarbeta med vissa intressentgrupper
kan samarbeta med olika intressent-grupper
kan samarbeta naturligt med
olika intressent-grupper
uttrycker sig ibland oklart
uttrycker sig begripligt
uttrycker sig klart och begripligt
följer anvisningarna för interaktion i den egna inlärnings- eller
arbetsmiljön
agerar som situa-tionen kräver i uttrycker sin åsikt tydligt och för
olika interaktiva situationer i den konstruktivt fram olika ståndegna inlärnings- eller arbetsmil- punkter
jön
utför de uppgifter som han/hon
har ansvar för, men behöver
ibland handledning
utför omsorgsfullt de uppgifter
som han/hon ansvarar för
arbetar ansvarsfullt, samarbetsvilligt och jämlikt tillsammans med
olika människor och som medlem
i en arbetsgrupp
kan fungera till-sammans med
olika människor i en arbetsgemenskap eller i en grupp och
ber vid behov om hjälp av andra
fungerar tillsammans med olika
människor i en arbetsgemenskap
eller i en grupp
stödjer och hjälper andra samt
beaktar i sitt arbete nästa arbetsskede och arbetstagare
handskas med olika etiska situat- handskas med och löser olika
ioner enligt sin egen värdegrund etiska situationer genom att värdera andras åsikter
handskas med och löser självständigt olika etiska situationer
enligt oskrivna regler och anvisningar i arbetsgemenskapen
behöver handledning för att
kunna arbeta ansvarsfullt
arbetar ansvarsfullt enligt
oskrivna regler och anvisningar
arbetar enligt uppgjorda överenskommelser, är rättvis och följer
yrkesetiken
förhåller sig positivt till säker
verksamhet samt undviker risker
i sitt arbete
svarar självständigt för säkerheten i sitt arbete
utvecklar självständigt säkerheten
i sitt arbete
Interaktion och
samarbete
Yrkesetik
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
51
beaktar i sitt arbete sin plikt angående arbetarsäkerheten och
följer den egna branschens bestämmelser.
beaktar i sitt arbete sin plikt angående arbetarsäkerheten, följer
den egna branschens bestämmelser, känner till bestämmelserna samt sin närmaste chefs ansvar
för arbetar-skyddet samt kan leta
rätt på nödvändig information.
handlar i sitt eget arbete enligt
bestäm-melserna och motiverar
sitt handlande, känner till chefernas ansvar för arbetar-skyddet i
hela arbetsorganisationen, samt
kan leta rätt på nödvändig informa-tion ur olika källor.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att att förverkliga en helhet med inredningstextilier, förverkligad enligt kundens önskemål eller
designad av en inredningsdesigner. Projektet kan även utgöras av planering och genomförande av en
egen kollektion.Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.4
2.4.1
Kompetensområdet för beklädnad,modist, obligatoriska examensdelar
Arbete med grundläggande uppgifter för modister
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• skapa produktbilder av accessoarerna
• göra upp arbetsplaner
• använda arbetssätt som grundar sig på formning
• använda sitt kunnande om hur material kan formas
• använda arbetssätt som grundar sig på mönster
• planera och tillverka olika dekorationer till accessoarerna
• vårda och förvara accessoarer
• modernisera accessoarer
• använda benämningar för accessoarer
• skaffa information ur olika källor
• främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
• följa branschens lagstiftning och anvisningar gällande arbetshälsa och arbetarsäkerhet
52
•
utnyttja motionen.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Behärskande av
arbetsprocessen
som modist
planerar sitt arbete under handplanerar sitt arbete och avancerar
ledning men det finns brister vad smidigt från ett arbetsmoment till
gäller behärsk-andet av helheter nästa och bedömer under arbetets
gång hur det egna arbetet lyckas
Främjande av
arbetshälsa i
arbetsgemenskapen
arbetar under handledning för att
främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
planerar självständigt de uppgifter han/hon ansvarar för, kan
bedöma och utveckla sina arbetssätt och sin arbetsmiljö
främjar i sitt arbete arbetshälsan i främjar i sitt arbete arbetshälsan i
arbetsgemenskapen.
arbetsgemenskapen och klargör
organisa-tionens möjlig-heter att
främja detta.
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Producera produkt-bilder
producerar produktbilder under
handledning
producerar själv-ständigt produktbilder med hjälp av olika
tekniker
producerar produkt-bilder genom
mång-sidig användning av tekniker för bild-produktion
Användning av
arbets-sätt som
grundar sig på
form-ning
formar under handledning enkla
accessoarer och delar av dessa
med hjälp av stöd
tillverkar accessoarer och delar
av dessa även formade för hand
formar smidigt accessoarer och
delar av dessa och använder även
olika redskap och arbetssätt som
stöd i formgivningen
Kännedom om
materialens
formbarhet
väljer tillsammans med handledaren ett sätt att forma som passar
till accessoarernas material och
modell
väljer på egen hand sätt att forma
som passar till materialen och
modellerna på de vanligaste accessoarerna
prövar mångsidigt hur olika
material kan formas och väljer
arbetssätt som passar modellen
och materialet samt motiverar
sina val inför andra
Användning av
konstruerar med olika metoder
och under handledning mönster
konstruerar mönster till accessoa- tillämpar sina kunskaper i mönsrer på egen hand och kan välja
ter-konstruktion i nya situationer
53
arbets-sätt som
grundar sig på
mönster
till enkla accessoarer
metoder som passar modellen
och materialet
och gör de ändringar som behövs
i färdiga mönster när materialet
och storleken ändras
Planering och
tillverkning av
dekorationer
planerar och tillverkar dekorationer under handledning
planerar och tillverkar dekorationer smidigt och självständigt
använder material till dekorationer på ett fyndigt sätt och tillämpar
sina kunska-per i nya situationer
Vård och förvavårdar och förvarar de vanligaste vårdar och förvarar accessoarer
ring av accessoa- accessoarerna under handledning på egen hand
rer
skaffar information om rätt vård
och förvaring av accessoarer och
tillämpar sina kunskaper i nya
arbetssituationer
Modernisering av moderniserar enkla accessoarer
under handled-ning och beaktar
accessoarer
åter-vinning av material.
moderniserar accessoarer på ett
fyndigt sätt och använder återvunna material så att produkterna
fortsatt är av hög kvalitet samt
motiverar användningen av återvunna material för andra.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
moderniserar accessoarer och
återvinner material på ett smidigt
sätt samt bedömer möjligheterna
att återanvända använda accessoarer.
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Kännedom om
accessoarernas
bruksändamål
planerar och tillverkar under
handledning accessoarer som är
lämpliga för ända-målet
skaffar och tillämpar självständigt kunskap om accessoarernas
bruksändamål
tillämpar sin kunskap om accessoarernas bruksändamål i varierande arbets-situationer och motiverar sina val för andra
Uppgörande av
arbetsplaner
väljer ur beskrivningar eller
böcker konstruk-tionsbilder som
motsvarar arbetet
tolkar och ritar konstruktionsbilder för genomförbara produkter
planerar konstruktioner för produkterna och ritar konstruktionsbilder för dessa
gör upp arbetsordningar för enkla
produkter eller väljer en lämplig
arbetsordning ur beskrivningar
eller böcker
utarbetar arbets-ordningar för de
vanligaste produkterna enligt
modell eller enligt färdiga accessoarer
planerar och utarbetar självständigt arbets-ordningar för produkter, beaktar konstruk-tionsbilderna eller härleder arbetsordningar utgående från en modell
använder benämningar på de
vanligaste accessoarerna.
använder obehindrat benämningar på accessoarer.
söker aktivt informa-tion om
benämningar på accessoarer och
behärskar även internationella
benämningar och termer.
Användning av
benämningar på
accessoarer
54
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNINGEN
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
Goda G2
Berömliga B3
skaffar under hand-ledning information ur olika källor
skaffar obehindrat information ur
olika källor, analyserar den och
framlägger resultatet av sitt arbete för andra
analyserar den inhäm-tade informationen på ett mångsidigt
sätt och framlägger resultatet av
sitt arbete för andra med hjälp av
datateknik
använder nätbaserade undervisningsmiljöer under handledning
använder nätbaserade undervisningsmiljöer som stöd för sin
inlärning
använder nätbaserade undervisningsmiljöer på ett smidigt sätt
som stöd för sin inlärning
förhåller sig positivt till säker
verksamhet
svarar självständigt för säkerheten i sin verksamhet
utvecklar självständigt säkerheten
i sin verksamhet
beaktar i sitt arbete sin plikt angående arbetarsäkerheten och
följer den egna branschens bestäm-melser/anvisningar för
arbetarsäkerhet samt känner till
de viktigaste bestämmelserna i
sin egen bransch
känner till bestämmelserna och
sin närmaste chefs ansvar för
arbetar-skyddet samt kan leta rätt
på nödvändig information
känner till chefernas ansvar för
arbetar-skyddet i hela arbetsorganisationen, verkar i sitt arbete
enligt bestämmelserna samt kan
leta rätt på nödvändig information ur olika källor
förhåller sig positivt till motion
som främjar hälsan och funktionsförmågan.
reglerar arbetsbelast-ningen genom att utnyttja motion.
utnyttjar självmant motion anpassad för branschen för att främja
hälsan och funktionsförmågan.
Den studerande eller examinanden
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att planera, tillverka och forma olika accessoarer. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det
kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för
bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
55
2.4.2
FÖRVERKLIGANDET AV MODISTARBETE OCH KUNDBETJÄNING
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• planera arbetsgången för kundbetjäning
• använda färger och former i sin planering
• utnyttja sina kunskaper om dräktskickets historia och modeinriktningar samt kraven på klädsel
enligt rådande etikett och tillställning
• planera accessoarer utgående från kundens perspektiv
• ta digitala fotografier och använda bildbehandlingsprogram
• tillverka och prova accessoarer
• räkna ut materialåtgång
• anskaffa material
• skapa en varudeklaration
• prissätta produkter och tjänster
• beakta kundens önskemål
• följa arbetstider.
Bedömning
I tabellen har bedömningskriterier för tre olika kunskapsnivåer samt föremålen för bedömning sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Planering av
planerar under handledning förarbetsprocessens loppet för kundarbetena
förlopp för kundarbete
planerar förloppet för kundarbetena på egen hand och avancerar
smidigt från ett arbetsmoment till
nästa
planerar sin arbets-process för
kund-arbetena, tar ansvar för att
arbetet lyckas och passar in sitt
arbete i den övriga verksamheten
i arbets-miljön
Följa arbetstiderna
följer arbetstiderna och planerar
sin tidsanvändning under handledning.
följer arbetstiderna och planerar följer arbetstiderna och tar ansvar
sin tidsanvändning på egen hand. för överenskommelser om kundmöten samt agerar smidigt i nya
arbetssituationer.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
Den studerande eller examinanden
56
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B2
Behärskande av
bildanalys och
planering utgående från en bild
tillverkar accessoarer enligt bild,
men behöver handledning för att
tolka propor-tionerna i accessoarerna samt vid val av material
och arbets--sätt
tolkar obehindrat material och
arbets-sätt utgående från en bild,
men behöver handledning för att
tolka propor-tionerna och formerna
tolkar obehindrat bilden och
tillämpar arbetssätten för att
åstadkomma en modell som den
på bilden när material och storlek
förändras
Behärskande av
planering utgående från kundens perspektiv
planerar och ritar under handledning enkla accessoarer enligt
kundens önske-mål eller enligt
målgruppens behov
planerar och ritar accessoarer
enligt kundens önske-mål och ger
kunden informa-tion om ansiktsformer och färgerna på accessoarerna
planerar och ritar obehindrat
accessoarer och ger kunden råd
och förslag angående modeller
och färger som passar dennes
natur
betjänar under handledning kunder på svenska eller finska och
vid behov på ett främmande
språk
betjänar kunder på svenska eller
finska och vid behov på ett
främmande språk
betjänar naturligt kunder på
svenska eller finska och på ett
främmande språk
Digitalfotografering och bildbehandling
tar under handledning bilder med
en digitalkamera och använder
internet för informationssökning
(t.ex. trender, färger, stilar)
tar bilder med en digitalkamera,
bearbetar dem i ett bildredigeringsprogram och skriver ut bilderna, använder internet för informationssökning
tar bilder med en digitalkamera,
bearbetar dem i ett bildredigerings-program och utnyttjar dem i
sitt kundarbete, använder naturligt internet för informationssökning
Tillverkning av
accessoarer
tillverkar användbara accessoarer tillverkar på egen hand accessoa- tillverkar accessoarer enligt de
under handledning
rer i uppre-pande arbets-situagivna kvalitets--kraven och inom
tioner, men det finns fortfarande utsatt tid
brister vad gäller behärskande av
tids-användningen
Provning
provar accessoarer på kunden,
men behöver handledning angående förberedel-ser för och överens-kommelser om provningstillfälle samt för att genom-föra
provnings-ändringar
provar obehindrat de vanligaste
accessoarerna på kunden, men
behöver hand-ledning i specialfall
provar obehindrat accessoarer på
kunden även i varierande arbetssituationer
Uträkning av
material-åtgång
räknar under handledning ut
materialåtgången
beräknar materialåt-gången och
kostnaderna före tillverkningen
av accessoarerna
beräknar materialåt-gången och
motiverar sina materialval även
utgående från att spara material
Anskaffning av
material
anskaffar material under handledning
anskaffar material själv-ständigt
anskaffar material genom att
utnyttja olika kanaler
Prissättning av
produkter och
tjänster
prissätter produkter under handledning
prissätter de färdiga produkterna
prissätter produkterna och kan ge
kunden en offert före tillverkningen av produkten
57
räknar under hand-ledning ut den räknar ut den egna arbetsinsategna arbetsinsatsens
sens andel av kostnaderna för
andel av kostnaderna för produk- produkten
ten
räknar ut kostnaderna för produkten eller tjänsten och den egna
arbetsinsatsens andel av dessa
Skapande av
varudeklaration
skapar varu-deklara-tioner under
hand-ledning.
skapar varu-deklara-tioner och
vägleder kunden angående användning, vård och förvaring av
produkten.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
skapar varu-deklara-tioner på
egen hand.
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Beaktande av
dräkt-skickets
historia och modeinriktningar
beaktar i sin planering under
handledning modeinriktningar
och historiska accessoarer
beaktar i sin planering modeinanvänder sina kunskaper om
riktningar och historiska accesso- dräkt-skickets historia och modearer
inriktningar som ett stöd i planeringen av accessoarer och motiverar sina val för andra
Beaktande av
klädsel enligt
etikett och tillställning
känner under handledning igen
principerna för klädsel enligt
etikett och till-ställning och känner till benämningarna på de
vanligaste klädes-plaggen.
skaffar sig och tillämpar på egen
hand kunskap om klädsel enligt
etikett och till-ställning, och
använder benäm-ningarna på
delar av klädseln på ett sakkunnigt sätt.
använder sina kunskaper om
klädsel enligt etikett och tillställning för att ge råd till kunden.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNINGEN
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Interaktion och
samarbete
bemöter kunden vänligt och med
respekt.
beaktar kundens önskemål i sitt
arbete.
beaktar kundens önskemål i hela
till-verkningsprocessen och förhåller sig positivt i mötet med
kunden.
Den studerande eller examinanden
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att planera och tillverka olika accessoarer enligt kundens eller målgruppens behov. Den stu-
58
derande eller examinanden betjänar även kunden i olika situationer efterhand som arbetet framskrider
och vägleder kunden vad gäller bruk och vård av accessoarerna.Omfattningen av arbetet är tillräcklig
för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.4.3
FÖRVERKLIGANDET AV PROJEKTARBETE FÖR MODIST
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• planera ett projektarbete
• fungera som en del av en större arbetsgrupp
• tolka modellbilder som andra gjort
• utgående från en bild välja material som passar modellen
• tillverka accessoarer utgående från färdiga arbetsbeskrivningar eller provexemplar
• tillverka accessoarer i små serier
• upprätthålla mänskliga relationer i sin arbetsmiljö
• genom sin verksamhet främja företagets eller organisationens kostnadseffektivitet och lönsamhet
• bedöma i samarbete med expertnätverk affärsverksamheten och dess utveckling i branschen
• bedöma sina egna styrkor och möjligheter att verka som egen företagare i branschen
• bedöma möjligheterna att produktifiera sin kompetens
• upprätthålla en sund och säker arbetsmiljö.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Planering av
projektarbete
berättar för kunden om huvudsyf- klargör tillsammans med kunden
tet med projektet, behöver hand- syftet med projektet, behöver
ledning
handledning
diskuterar själv-ständigt med
kunden och finner utgångspunkter och målsätt-ningar för
planerings-arbetet
59
Fungera som en
del av arbetsgruppen
fungerar under hand-ledning som fungerar självständigt och smifungerar aktivt och målinriktat i
en del av arbetsgruppen
digt som en del av arbetsgruppen arbets-gruppen
Ekonomisk och
kvalitativ verksamhet
beaktar under handledning de
ställda kvalitetskraven i sitt arbete
beaktar de ställda kvalitetskraven arbetar aktivt för att förbättra
i sitt arbete
verksam-heten i arbetsgemenskapen och/eller kvaliteten på
produkterna
Bedömning av
möjligheterna att
fungera som
företagare
bedömer under handledning styrkor och utvecklingsbehov för den
egna verksamheten och det egna
arbetet.
bedömer styrkor och utvecklingsbehov för den egna verksamheten och det egna arbetet och
möjlig-heterna att fungera som
företagare inom branschen.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
bedömer kritiskt styrkor och
utveck-lings-behov för den egna
verksam-heten och det egna arbetet och möjlig-heterna att fungera
som före-tagare inom den egna
branschen, sätter upp utvecklingsmål för sitt kunnande som
företagare.
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B2
Produktplanering planerar och producerar under
handledning produkt-bilder för
inom projektet
utgångs-punkterna för projektet
planerar och producerar olika
teckningar och skisser för kollektionen
framlägger visuellt begripliga och
säljande teckningar och skisser
för kollektionen, varav projektets
målsättningar framgår
Tolkning av modellbilderna och
planering av det
tekniska genomförandet av accessoarerna och
av tillverkningsförloppet
tolkar en modellbild som en annan person gjort och planerar
under handledning det tekniska
genom-förandet av accessoarerna
tolkar proportioner och material
utgående från en modellbild som
en annan person gjort och planerar smidiga tekniska lösningar
tolkar en modellbild som en annan person gjort och planerar
självständigt tekniska lösningar
till accessoarerna samt ritar och
skriver arbetsbeskrivningar på ett
sådant sätt att andra kan tillverka
accessoarer utgående från dessa
planer
planerar tillverknings--förloppet
under hand-ledning
planerar tillverknings--förloppet
planerar tillverknings--förloppet
så att arbetet flyter
tillverkar under handledning
accessoarer enligt arbetsbeskrivning eller provexemplar
tillverkar accessoarer enligt arbetsbeskriv-ning eller provexemplar och avancerar smidigt från
ett arbetsmoment till nästa
tillverkar enligt arbets-beskrivning eller prov-exemplar accessoarer som uppfyller de givna
kvalitets-kraven samt bedömer
och utvecklar sina egna arbetssätt
föreslår material-alternativ till
planerar, jämför och framlägger
Tolkning av arbetsinstruktioner
Val av material till framlägger under handledning
60
projektet
material-alternativ till produkter- produkterna i projektet
na i projektet
Serietillverkning
av accessoarer
tillverkar användbara accessoarer serietillverkar obehindrat säljbara serietillverkar accessoarer, tilli små serier under handledning
accessoarer
lämpar snabba arbetssätt, samt
eller deltar i serietill-verkning
passar in sitt arbete med den
övriga verksamheten i arbetsmiljön
Bedömning av
företagsverksamheten i branschen
klargör under handledning styrkor och utvecklingsbehov för
produkterna i företaget eller organisationen
Kostnadseffektiv arbetar kostnads-effektivt under
och lönsam verk- handledning och beaktar tidsresurserna samt andra resurser
samhet
arbetar under handledning för att
främja kundrelationer
olika alternativ till material och
detaljer till produkten
klargör styrkor och utvecklingsbehov för produkterna eller tjänsterna i företaget eller organisationen
klargör styrkor och utvecklingsbehov för produkterna eller tjänsterna i företaget eller organisationen, bedömer i samarbete med
expertnätverk affärsverksamheten och dess utveckling i
branschen
arbetar kostnads-effektivt och
lönsamt genom att beakta tidsresurserna samt andra resurser
arbetar självständigt, kostnadseffektivt och främjar företagets
eller organisationens lönsamhet
genom att beakta tidsresurserna
samt andra resurser
arbetar för att främja bestående
kundrelationer
arbetar för att främja verksamhetens konti-nu-itet och bestående
kundrelationer
Bedömning av
möjligheterna att
produktifiera
kompetensen
klargör under hand-ledning pro- klargör möjligheterna att produk- bedömer möjlig-heter-na att produktifiera sin kompetens
dukti-fieringen av sin kompetens tifiera sin kompetens
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
klargör under handledning ett
företags eller en organisations
verksamhets- eller affärsidéer,
centrala tjänster och produkter.
klargör ett företags eller en organisations verksamhets- eller affärsidéer, centrala tjänster och
produkter, letar i samarbete information om behovet av att
utveckla produkter eller tjänster,
t.ex. utgående från kundernas
behov, konkurrensen eller kunskapen om ett företag eller en
organisation.
klargör ett företags eller en organisations verksamhets- eller affärsidéer, centrala tjänster och
produkter, letar självständigt
infor-mation om behovet av att
utveckla produkter eller tjänster,
t.ex. utgående från förändringar i
verksamhetsmiljön, kundernas
behov, konkurrensen eller kunskapen om ett företag eller en
organisation.
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Arbete enligt
principerna för
letar rätt på information om principerna för serietillverkning och
arbetar under hand-ledning enligt arbetar enligt grundprinciperna
grundprinciperna för serietillför serietillverkning.
61
serie-tillverkning
verkning.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNINGEN
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
söker stöd hos andra medlemmar fungerar naturligt i samspel med främjar aktivt arbetsgemenskapen
i arbets-gemenskapen och ger vid andra medlemmar i arbetsgemen- genom sina egna handlingar
skapen
behov stöd
tillämpar sitt vetande i sitt arbete.
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
följer givna anvisningar och
förorsakar inte fara genom sitt
arbete och agerar rätt vid situationer som innebär olyckor, fara
och hot
följer arbetsgemenskapens anvis- behärskar och identifierar farorna
ningar och beaktar de andra med- förknippade med sitt arbete samt
lemmarna i arbetsgemenskapen i rapporterar dessa
sitt arbete
beaktar säkerhets- och hälsoaspekter vid planeringen av sitt
eget arbete samt upprätthåller
säkerhet och ergonomi i arbetsmiljön i bekanta situationer
beaktar säkerhets- och hälsoaspekterna vid planeringen av sitt
eget arbete samt upprätthåller
säkerhet och ergonomi i arbetsmiljön
beaktar självständigt säkerhetsoch hälsoaspekterna vid planeringen av sitt eget arbete samt
kan tillämpa sina kunskaper även
i överraskande situationer
utnyttjar tekniska säkerhetssystem och beaktar dem under
handledning.
beaktar de tekniska säkerhetssystemen i bekanta arbetssituationer.
beaktar självständigt tekniska
säkerhetssystem.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att som del av en arbetsgrupp planera och genomföra ett arbete som genomförs som ett projekt.
Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
62
2.5
2.5.1
Kompetensområdet för beklädnad,skräddare obligatoriska examensdelar
Arbete med grundläggande uppgifter i sömnad
.
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• beakta de olika skedena i arbetsprocessen för ekipering
• bedöma genomförandet av arbetshelheten
• producera en produktbild
• göra upp arbetsplaner
• ta grundmått på en kund
• göra mönstermarkeringar och behärskar fackterminologin för mönstertillverkning
• göra mönsterändringar i ett färdigt mönster
• göra tillskärningsmönster
• göra enstyckstillskärning
• välja material, tråd och tillbehör
• framställa enkla produkter
• planera sitt arbete
• ta ansvar för att arbetet framskrider
• framställa en produkt och beakta kvalitetskraven
• identifiera de faror och hälsorisker som finns i arbetet och i arbetsmiljön samt förutse och
skydda sig från dem.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Behärskande av
arbetsprocessen
inom sömnad
planerar sitt arbete, men behöver
handledning för att behärska
helheterna
Självvärdering av bedömer hur det egna arbetet
lyckas
arbetet
planerar sitt arbete och avancerar planerar sitt arbete självständigt
smidigt från ett arbetsmoment till och avancerar smidigt från ett
nästa
arbetsmoment till nästa samt
utvecklar sina arbetssätt
bedömer under arbetets gång hur
det egna arbetet lyckas
bedömer under arbetets gång hur
det egna arbetet och slutresultatet
lyckas och motiverar sin bedömning
63
Uppgörande av
arbetsplaner
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
väljer ur beskrivningar eller
böcker konstruktionsbilder som
mot-svarar de vanligaste arbetssätten i arbetet, men behöver
hand-ledning i sina val
tolkar och ritar konstruktionsbilder för genomförbara produkter
planerar konstruktioner för produkterna och ritar konstruktionsbilder för dessa
planerar arbets-ordning för enkla
produkter eller väljer en lämplig
arbets-ordning ur beskriv-ningar
eller böcker, behöver handledning för att göra upp nya arbetsordningar.
utarbetar arbetsordningen för de
vanligaste produkterna enligt
modell eller provplagg.
planerar och utarbetar självständigt arbetsordningen för produkter, beaktar konstruktionsbilderna
eller härleder arbetsordningen
utgående från en modell.
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Beskrivning av
produkten
ritar eller producerar under hand- ritar eller producerar begripliga
ledning begripliga modeller av
modeller av produkten, med
produkten, med tillhörande detal- tillhörande detaljer
jer
ritar eller producerar modeller av
produkten, med harmoniska former, proportioner och detaljer
samt använder varierande arbetsredskap och metoder
Val av arbetsme- väljer ett vanligt enkelt arbetssätt väljer ändamålsenliga arbetssätt
som han/hon lärt sig för att tillför tillverkning av produkten
toder
verka produkten eller detaljen
väljer självständigt ändamålsenliga arbetssätt för tillverkning av
produkterna och kan motivera sitt
val
Måttagning
tar grundmått på kunden under
handledning
tar noggranna grundmått på kunden
tar grundmått på kunden noggrant, konsekvent och snabbt
Mönsterritning
använder färdiga mönster av rätt
storlek, behöver ibland handledning i valet av rätt storlek
väljer rätt storlek på färdiga
mönster enligt grundmåtten
väljer rätt storlek på färdiga
mönster efter måttagning och
kontrollerar de färdiga mönstren
samt gör enkla mönster-ändringar
använder redskap för mönsterritning och måttagning samt utför
mätningar med tillräcklig noggrannhet, behöver ibland handledning för att kontrollera de
exakta måtten
utför nödvändig måttagning vid utför nödvändig måttagning vid
mönsterritningen med tillförlitlig mönsterritningen självständigt
noggrannhet
och exakt
gör enkla måttändringar i det
färdiga mönstret, behöver handledning i nya situationer
gör enkla ändringar av mått och
mönster-konstruktion i det färdiga mönstret och granskar längden på sömmarna som ska sys
gör självständigt enkla ändringar
av mönster-konstruktionen och
granskar mönster-delarnas former
och att de passar ihop
64
Val av material
Tillskärning
lägger till sömsmån i mönstret
och ritar vid behov nya mönstermarkeringar på mönstret
lägger till sömsmån och de möns- ritar exakta tillskärningsmönster
termarkeringar som behövs på
och använder sömsmån och
mönstret, enligt arbetsplanen
mönstermarkeringar enligt arbetsplanerna
väljer under handledning lämpliga material för produkten
väljer lämpliga material för produkten enligt bruksändamål
väljer ändamålsenliga material
för produkten enligt modellen
och bruksändamålet och kan
motivera sitt val
väljer tråd och tillbehör till produkten enligt givna anvisningar
väljer tråd och tillbehör till produkten enligt modellen
väljer ändamålsenliga tillbehör
och tråd till produkten och kan
motivera sitt val
gör under handledning tillskärningsplaner för enkla produkter
gör tillskärningsplaner för de
vanligaste materialen och beaktar
mönstermarkeringar och trådriktningen
gör självständigt ekonomiska och
ändamålsenliga tillskärningsplaner för olika material och beaktar
mönstermarkeringar och trådriktningen
skär till och markerar delarna för skär till och markerar delarna för skär till och markerar delarna för
tillverk-ningen, behöver handled- tillverk-ningen på egen hand
tillverk-ningen exakt och enligt
ning i nya situationer
kvalitetsmålen
städar upp på arbetsplatsen efter
tillskärningen
Tillverkning
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
sörjer för ordning och arbetssäkerhet på arbetsplatsen vid tillskärningen
agerar arbetssäkert vid tillskärningen och sörjer för ordning på
arbetsplatsen efter tillskärningen
samt sorterar avfallet
tillverkar produkterna och detal- tillverkar produkterna och detaljerna genom vanliga enkla arbets- jerna genom ändamålsenliga och
sätt som han/hon lärt sig
vanliga arbetssätt
tillverkar produkterna och detaljerna genom ändamålsenliga och
mångsidiga arbetssätt
syr produkterna som tillhör arbetsuppgiften med rätt arbetsgrepp, behöver handledning vid
nya arbetsupp-gifter, arbetet tar
lång tid, efter korrigering uppnår
produkten kvalitetsmålen.
syr produkterna som tillhör arbetsuppgiften ändamålsenligt,
snabbt och med rätt arbetsgrepp,
arbetar självständigt samt tar
ansvar för att arbetet blir färdigt i
tid, produkten är hög-klassig och
med väl utförd slutfinish.
syr produkterna som tillhör arbetsuppgiften inom den givna
tidtabellen och med rätt arbetsgrepp, produkten uppfyller målen
för kvalitet.
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Val av tråd och
väljer lämplig tråd och nål till
kontrollerar trådtjockleken på
väljer lämplig tråd och nål till
65
nål
trådspolen och säkerställer med
handledaren att valet är lämpligt
materialet enligt grovlek på tråden och nålarna
materialet och motiverar sitt val
enligt grovlek på tråden och nålarna
Kvalitetsledning
behöver handledning för att
kunna fastslå de viktigaste kvalitets-kriterierna för arbetet.
känner igen de viktigaste kvalitets-kriterierna för
arbetet.
fastställer kvalitets-kriterierna för
arbetet och förverkligar dem.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Lärande och
problemlösning
använder sina kunskaper i sitt
arbete under handledning och
efter upprepade försök
förstår det han/hon lärt sig och
använder det i sitt arbete
utnyttjar och kan tillämpa sina
kunskaper samt skaffar aktivt
mera kunskaper om ämnet
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
följer givna anvisningar och
förorsakar inte fara genom sitt
arbete och agerar rätt vid situationer som innebär olyckor, fara
och hot
följer arbetsgemenskapens anvis- behärskar och identifierar farorna
ningar och beaktar de andra med- förknippade med sitt arbete samt
lemmarna i arbetsgemenskapen i rapporterar dessa
sitt arbete
använder på ett säkert sätt
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder enligt anvisningarna
försäkrar sig om arbetssäkerheten
hos arbetsredskap och material
innan de tas i bruk, avlägsnar
trasiga arbetsredskap och för dem
till service
Den studerande eller examinanden
kan utnyttja tekniska säkerhetssy- beaktar de tekniska säkerhetssystem och beaktar dem under
stemen i bekanta arbetshandledning.
situationer.
kan bedöma lämpligheten hos
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder för ifrågavarande arbete
beaktar självständigt tekniska
säkerhetssystem.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att planera en eller flera enkla produkter eller en del av en produkt genom att välja arbetssätt och
tillbehör, konstruera tillskärningsmönster och göra en enstyckstillskärning av produkten samt tillverka
och avsyna den. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
66
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.5.2
FÖRVERKLIGANDET AV SKRÄDDARARBETE OCH KUNDBETJÄNING
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• planera produkten och utnyttja olika informationskällor vid planeringen
• göra en kroppsanalys och bestämma kroppstyper
• vägleda kunden i val av modell och färger
• som grund för planeringen använda sina kunskaper om klädstilar, dräktskickets historia och
modeinriktningar samt kraven på klädsel enligt rådande etikett
• välja material och tillbehör
• beräkna materialåtgång och anskaffa material
• använda måttabeller och öka vidderna
• ta mått, hjälpmått och kontrollmått
• rita grundmönster till klädesplaggen och skära till kläderna
• göra enstyckstillskärningar
• göra upp arbetsplaner för tillverkningen
• tillverka huvudsakligen herrkläder för olika tillfällen
• prova klädesplagget och göra nödvändiga provningsändringar
• pressa och avsyna produkten
• betjäna kunden
• göra upp en tidsplan för sitt arbete
• göra upp en kostnadskalkyl och prissätta produkten
• göra ändringar
• arbeta enligt yrkesetiken.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
67
Planering av
modell för kunden
Tillskärning
Planering av
tillverkningen
Tillverkning
Provning och
formning
planerar under handledning genomförbara kläder eller delar av
kläder för kunden
planerar kläder som passar kundens kroppstyp
planerar produkter som passar
kundens önskemål och stil och
beaktar kundens kroppstyp
vägleder under hand-ledning
kunden vid val av modell och
färger
vägleder kunden vid val av modell och färger så att slut-resultatet är fördelaktigt för kunden
vägleder självständigt och naturligt kunden vid val av modell och
färger
planerar en uppsättning med
enstyckstillskärning, behöver
handledning med krävande
material
beaktar delarnas storlek och form gör en ekonomisk uppsättning
samt material vid uppsättningen som är lätt att skära till
skär till och markerar delarna för skär till och markerar delarna
tillverk-ning
exakt för till-verkning
skär till och markerar delarna
exakt för till-verkning och sörjer
för en ändamålsenlig förvaring av
produkten under tillverkningen
städar upp på arbetsplatsen efter
tillskärningen
sörjer för ordning och arbetssäkerhet på arbetsplatsen vid tillskärningen
agerar arbetssäkert vid tillskärningen och sörjer för ordning på
arbetsplatsen efter tillskärningen
samt sorterar avfallet
fastställer under handledning
tillverk-ningstiden
beaktar alla arbetsmoment vid
fast-ställande av tidsåtgången
fastställer i förväg den tid som
åtgår till arbetet
är medveten om sitt eget kunnande och sin kvalitetsnivå vid
planeringen
är medveten om sitt eget kunnande samt kundens/företagets
kvalitetsnivå vid planeringen
är medveten om sitt eget kunnande samt kundens/företagets
kvalitetsnivå vid planeringen
samt planerar arbetssätten självständigt
tillverkar under handledning
produkten enligt färdiga/givna
arbetsbeskrivningar
tillverkar produkten genom att
följa tillverknings-instruktionen
tillverkar produkten självständigt
och systematiskt, tolkar och vid
behov kom-pletterar arbetsbeskrivningarna enligt kundens
önskemål
behöver stöd vid
tillverkningen och/eller arbetet
tar lång tid
tar ansvar för att få
tar ansvar för arbetet och för att
arbetet färdigt, men kan bli något det ska bli färdigt enligt tidtabelförsenad i tidtabellen
len
provar klädesplagget under hand- provar klädesplagget systematiskt provar klädesplagget systematiskt
och smidigt
ledning
gör under hand-ledning provnings-ändringar och andra ändringar i plagget och/eller mönstret.
gör nödvändiga provningsändringar och andra ändringar i
plagget och/eller mönstret.
gör självständigt provningsändringar och andra ändringar i
plagget och/eller mönstret så att
slut-resul-tatet är väl-sittande och
balanserat.
68
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Utnyttjande av
utnyttjar idéer för planeringsupp- utnyttjar och utvecklar idéer för
planeringsuppgifterna som
källor i planering- gifterna som han/hon finner i
källor
han/hon finner i olika källor
en
letar efter idéer till planeringsuppgifterna ur mångsidiga källor
samt använder och kombinerar
idéerna på ett personligt sätt
Val av material
och utrustning
väljer de material och den utrust- gör ändamålsenliga val av
ning som behövs, behöver hand- material och utrustning
ledning i nya situationer
gör ändamålsenliga och motiverade val av material och utrustning
Anskaffning av
material och utrustning
beräknar under handledning
materialåtgången
beräknar materialåt-gången och
gör en kostnadskalkyl till kunden
samt anskaffar materialet eller
vägleder kunden vid materialanskaffning
Planering av
tillverkningen
väljer bland de vanliga arbetssät- väljer bland de vanliga arbetssätten gångbara arbetssätt och arten de arbetssätt och arbetsbets-metoder
metoder som passar arbetet och
materialet
väljer de arbetssätt och arbetsmetoder som passar arbetet och
materialet och beaktar de givna
resurserna
gör under hand-ledning en användbar kostnadskalkyl
gör självständigt en användbar
kostnadskalkyl
gör självständigt en fungerande
kostnadskalkyl
tar mått på rätt ställen för mönster-ritningen
tar konsekvent mått på rätt ställen tar mått på rätt ställen konsekvent
och smidigt
reserverar de viktigaste arbetsredskapen för provningen, behöver
handledning för förberedelserna
för provning
har med sig de nödvändiga arbetsredskapen vid provningen,
provplagget är i regel klart att
prova
har med sig de nödvändiga arbetsred-skapen och materialen
vid provningen samt sörjer för att
prov-plagget är klart att prova
och att utrym-met för kundbetjäningen är trivsamt
Ritande av
grund-mönster
använder mycket tid till att rita
mönstren eller behöver göra
ändringar på mönstrens form
ritar självständigt användbara
grundmönster
ritar snabbt mönster som är exakta och av rätt storlek vad gäller
proportioner och form
Mönsterkonstruktion
konstruerar mönstret enligt en
konstruerar mönstret enligt moenkel modell, men det kan finnas dellen och ritar användbara tillutrymme för förbätt-ringar vad
äggsdelar
gäller proportionerna
Tillverkning
tillverkar användbara produkter
genom att använda grundkonstruktioner
Måttagning och
provning
beräknar materialåt-gången och
anskaffar tillräckligt med material eller vägleder kunden vid
materialanskaffning
tillverkar produkter som uppfyller kvalitets-kraven genom att
använda grund-konstruktioner
konstruerar mönstret enligt modellen och kundens kroppsform,
så att slutresultatet är fördelaktigt
för kunden
tillverkar produkter som uppfyller kvalitets-kraven genom att
tillämpa grund-konstruktioner
och/eller olika detaljer
69
Pressning och
avsyning
pressar och avsynar produkten
under handledning
Ändringar
klarar av grundläggande ändring- klarar på egen hand av ändringar. utför ändringar sys-tematiskt och
ar, t.ex. avkortning av ärmar och
kan berätta för kunden om evenbyxben.
tuella utma-ningar och förändringar i modellen.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
pressar och avsynar produkten så pressar och avsynar produkten så
den kan överlåtas till kunden
den kan överlåtas till kunden och
förpackar den ändamålsenligt för
transport
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Fastställande av
kroppstyper
känner igen kundens kroppstyp
och gör en kroppsanalys under
handledning
kan kundens kroppstyp och gör
självständigt en kroppsanalys
utnyttjar kroppstypen och
kroppsanalysen för mönsterritningen och provningen av ett
välsittande plagg
Kännedom om
klädstil
kombinerar klädes-plagg av
samma stil
kombinerar kollektioner i samma kombinerar självständigt kollektstil
ioner och motiverar sina beslut
känner igen kundens stil, behöver känner igen kundens stil och
handledning i nya situationer
utnyttjar kunskapen t.ex. för
planeringsuppgifter eller tillskärningsupp-gifter
planerar och/eller konstruerar
mönster till produkter på ett lyckat sätt och så de passar kundens
stil
Beaktande av
klädetiketten
känner till kläd-etiketten på ett
sådant sätt att han/hon under
handledning finner klädselråd för
olika tillställningar
känner till kläd-etiketten på ett
vägleder smidigt kunden i frågor
sådant sätt att han/hon under
angående klädetikett
handledning finner klädselråd för
kunden vid olika tillställningar
Beaktande av
dräktskickets
historia
känner igen stilepokerna utgående från deras typiska drag och
utnyttjar
under handledning sina kunskaper
känner igen drag, färger och
material under de viktigaste stilepokerna och utnyttjar i viss mån
sina kunskaper i planeringsuppgifterna
Behärskande av
måttabeller och
beräkningar
väljer rätt storlek och kroppstyp i väljer ett användbart färdigt
det färdiga mönstret
mönster och kan göra ändringar i
det beroende på kroppstyp och
vidd
känner igen dräkt-skickets historia och stilepokerna så att
han/hon känner igen drag, färger
och material från olika stilar i
kläde-dräkten och utnyttjar kunskapen i planerings-uppgifterna
väljer ett ändamåls-enligt färdigt
mönster och kan göra de ändringar som behövs i det, beroende på
kroppstyp och önskad vidd och
kontrollerar att måtten och formen stämmer i mönstret
70
väljer en instruktion för mönsterritning som passar kropps-formen
och gör beräkningar av vidden
under handledning
väljer en instruktion för mönsterritning som passar kropps-formen
och gör beräkningar enligt önskad vidd
väljer en instruktion för mönsterritning som passar kropps-formen
och modellen och gör exakta
beräkningar samt kontrollerar att
måtten och formen stämmer i
mönstret
Ökning av rörelsevidd
ökar rörelsevidden under handledning, eller något saknas
ökar den nödvändiga rörelsevidden
ökar rörelsevidden på ett ändamålsenligt sätt och beaktar
kroppstypen
Prissättning av
produkten
prissätter produkten enligt mall
eller under handledning.
beaktar materialåt-gången vid
prissättningen.
beaktar materialåt-gången och
kvaliteten vid prissättningen.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Lärande och
problemlösning
upptäcker problem i arbetet eller i finner lösning på problem som
arbetets framskridande, men
hon/han upptäcker i arbetet eller i
behöver handledning för att finna arbetets framskridande
en lösning på problemet
finner lösning på problem som
hon/han upptäcker i arbetet eller i
arbetets framskridande och drar
utgående från detta slutsatser för
att utveckla sitt arbete
Interaktion och
samarbete
klarar av kund-betjäningssituationer,
men är osäker eller
nervös
diskuterar tydligt med kunden
och eftersträvar saklighet
rådgör med kunden på ett naturligt och tydligt sätt, använder ett
tydligt, begripligt och sakligt
språk
framför sin sak med stöd från
handledaren
tar hänsyn till kunden och kan
skapa en fungerande kundbetjänings-situation
anpassar sig till olika
situationer och till
betjäning av olika kunder och tar
hänsyn till kunden vid provningen, skapar en trevlig och
naturlig situation för kunden
Den studerande eller examinanden
är medveten om kundens förvänt- är medveten om kundens förningar och betjänar kunden, men väntningar och betjänar kunden
behöver handledning
sakligt
beaktar kundens förväntningar
och individuella önskemål samt
betjänar kunden sakkunnigt och
med aktning
betjänar under handledning kunder på svenska eller finska och
vid behov på ett främmande
språk
betjänar kunder på svenska eller
finska och vid behov på ett
främmande språk
betjänar ledigt kunder på svenska
eller finska och vid behov på ett
främmande språk
beräknar tillverknings-tiden för
produkten
informerar kunden om den sannolika tid-tabellen för tillverkningen av arbetet
informerar kunden om en realistisk tidtabell för tillverkningen av
arbetet
71
Yrkesetik
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
hanterar olika etiska situationer
enligt sin egen värdegrund
hanterar och löser olika etiska
situationer genom att värdera
andras åsikter
hanterar och löser självständigt
olika etiska situationer enligt
oskrivna regler och anvisningar i
arbetsgemenskapen
behöver handledning för att
kunna arbeta ansvarsfullt
arbetar ansvarsfullt enligt regler
och anvisningar
arbetar enligt uppgjorda överenskommelser, är rättvis och följer
yrkesetiken
använder arbets-redskap för tillskärning på ett arbetssäkert sätt
använder ändamålsenliga redskap använder ändamåls-enliga redför tillskärning enligt principerna skap för tillskärning och följer
för arbetssäkerhet
anvisningarna om arbetssäkerhet
samt främjar arbets-säker-heten
genom att självmant sörja för
ordningen i sin miljö
upprätthåller under handledning agerar självständigt för att uppverksamhets- och arbetsförmåga i rätthålla trygga levnadsvanor
sitt arbete.
samt verksamhets- och arbetsförmåga.
kan självständigt utveckla
mångsidiga vanor för att upprätthålla och främja sunda levnadsvanor samt verksamhets- och
arbetsförmåga.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att planera ett plagg eller en klädsel enligt kundens behov, konstruerar mönster och provar plagget på kunden samt tillverkar och färdigställer produkter. Kunden betjänas i olika situationer under arbetets gång.Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.5.3
FÖRVERKLIGANDET AV YRKESINRIKTAT PROJEKTARBETE FÖR
SKRÄDDARE
Krav på yrkesskicklighet
72
Den studerande eller examinanden kan
• planera en kollektion eller ett projektarbete
• beakta kraven och prisbildningen på det arbete som utförs som projekt eller som beställningsarbete
• planera arbetssätt och arbetsgång
• konstruera mönster till och tillverka ett provexemplar samt omarbeta det så det går att producera
• konstruera mönster till olika plagg och produkter samt kunna principerna för serietillverkning
• räkna ut materialbehovet för produktionsarbetet
• vid behov göra upp en plan för serietillskärning
• ordna tillskärningen av produkterna inom projektet eller lägga och skära till produkter som serietillskärning
• tillverka produkter i små serier
• arbeta som en medlem i en arbetsgrupp
• avsyna produkterna och överlåta dem till kunden
• sälja och marknadsföra samt prissätta produkterna
• i sitt projekt utnyttja datatekniska tillämpningar inom branschen
• arbeta i grupp och behärska interaktiva färdigheter
• arbeta säkert och ansvarsfullt och följa gällande lagar och föreskrifter angående arbetshygien
och säkerhet inom branschen
• förebygga olyckor samt agera rätt vid situationer som innebär olyckor, fara och hot
• främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
• beakta kvalitetskraven inom företaget eller organisationen
• genom sin verksamhet främja företagets eller organisationens kostnadseffektivitet och lönsamhet
• bedöma sina egna styrkor och möjligheter att verka som egen företagare i branschen
• bedöma möjligheterna att produktifiera sin kompetens
• i samarbete med expertnätverk bedöma affärsverksamheten i branschen samt dess utveckling.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Projektkunnande
berättar för kunden om huvudsyf- klargör tillsammans med kunden
tet med projektet, behöver hand- syftet med projektet, behöver
ledning
handledning
diskuterar själv-ständigt med
kunden och finner utgångspunkter och målsättningar för planeringsarbetet
följer den planerade projektplanen
planerar som en aktiv medlem i
arbets-gruppen ett rationellt pro-
deltar i planeringen av projektet
som medlem i arbetsgruppen
73
duktionssätt för projektet, beroende av uppgiftens omfattning
Produktplanering planerar och producerar under
handledning produktbilder för
inom projektet
projektet
planerar och producerar olika
teckningar och skisser för kollektionen
framlägger visuellt begripliga och
säljande teckningar och skisser
för kollektionen, varav projektets
målsätt-ningar framgår
väljer under handledning olika
materialalternativ och arbetssätt
för produk-terna i projektet
framlägger olika materialalterna- planerar, jämför och framlägger
tiv och arbetssätt för produkterna olika material-alternativ och
i projektet
arbetssätt för produk-terna i projektet
kan skilja mellan en produkt av
hög eller låg kvalitet
kan skilja mellan en produkt av
hög eller låg kvalitet och kan
klargöra vad skillnaderna beror
på
planerar olika lösningar för detaljer och framställning och motiverar sina val samt beaktar hur de
inverkar på produktens kvalitet
och pris
Upprätthållande
av mänskliga
relationer och
utnyttjande av
stöd från arbetsgemen-skapen
söker stöd hos andra medlemmar fungerar naturligt i interaktionen
i arbetsgemenskapen
med andra medlemmar i arbetsgemenskapen
Medverkan i arbetet och i arbetsgemenskapen
arbetar under handledning för att
främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
främjar i sitt arbete arbetshälsan i främjar i sitt arbete arbetshälsan i
arbetsgemenskapen
arbetsgemenskapen och klargör
en företagares möjlig-heter att
främja detta
Agerande enligt
principerna för
högklassig och
hållbar utveckling
agerar under handledning enligt
överenskomna kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
Kostnadseffektiv arbetar kostnads-effektivt under
och lönsam verk- handledning och beaktar tidsresurserna samt andra resurser
samhet
arbetar kostnads-effektivt och
lönsamt genom att beakta tidsresurserna samt andra resurser
arbetar självständigt, kostnadseffektivt och främjar företagets
eller organisationens lönsamhet
genom att beakta tidsresurserna
samt andra resurser
arbetar under handledning för att
främja kundrelationer
arbetar för att främja bestående
kundrelationer
arbetar för att främja verksamhetens kontinuitet och bestående
kundrelationer
bedömer under handledning styrkor och utvecklingsbehov för den
egna verksamheten och det egna
arbetet
bedömer styrkor och utvecklingsbehov för den egna verksamheten och det egna arbetet och
möjlig-heterna att fungera som
företagare inom branschen
bedömer styrkor och utvecklingsbehov för den egna verksamheten och det egna arbetet och
möjlig-heterna att fungera som
företagare inom branschen, sätter
upp utvecklingsmål för sitt kunnande som företagare
Bedömning av
möjligheterna att
fungera som
företagare
främjar aktivt genom sitt eget
agerande samhörigheten i arbetsgemenskapen
74
Bedömning av
möjligheterna att
produktifiera
kompetensen
klargör möjligheterna att produk- bedömer möjligheterna att protifiera sin kompetens
duktifiera sin kompetens
Bedömning av
klargör under handledning styrföretagande inom kor och utvecklings-möjligheter
hos produkter inom ett företag
branschen
eller organisation.
klargör styrkor och utvecklingsmöjlig-heter hos produkter eller
tjänster inom ett företag eller
organisation.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Mönsterritning
Tillskärningsredskap
Tillskärning
klargör styrkor och utvecklingsmöjlig-heter hos produkter eller
tjänster inom ett företag eller
organisation, bedömer i samarbete med expertnätverk affärsverksamheten i branschen samt
dess utveckling.
väljer färdiga mönster av rätt
storlek och litar på att de passar
Berömliga B3
använder självständigt arbetsplat- ritar mönster enligt modellen och
sens färdiga mönster och kontrol- omarbetar mönstret för serietilllerar att måtten stämmer
verkning eller så det passar projektets behov
känner igen mönstermarkeringar- konstruerar ett ändamålsenligt
na på det tillskärnings-mönster
mönster för projekt-arbetet eller
han/hon fått
gör tillskärningsmönster för serietillskärning
konstruerar ett noggrant mönster
för projekt-arbetet eller gör ett
noggrant tillskärningsmönster för
serietillskärning och alla mönstermarkeringar är rätt
känner igen en graderingskarta
och kan kopiera mönster ur den
kan gradera enkla modeller
känner till principen för gradering och kan utnyttja graderade
mönster
använder olika till-skär-ningsanvänder ändamåls-enliga tillredskap och följer kraven för
skär-nings-redskap enligt kraven
arbetssäkerhet, behöver handled- för arbetssäkerhet
ning i nya situationer
väljer och använder de mest ändamåls-enliga till-skär-ningsredskapen och beaktar instruktionerna för arbets-säkerhet samt
under-håller de använda redskapen
använder under handledning de
vanligaste arbets-metoderna,
redskapen och materialen och
utnyttjar datatekniken
använder de vanligaste arbetsmetoderna, redskapen och
materialen och utnyttjar datatekniken
använder arbetsmetoder, -redskap
och material i interaktion med
arbets-gemen-skapen och utnyttjar datatekniken
deltar som medlem i arbetsgruppen i
organiserar tillskärningen av
projektarbetet eller gör en an-
organiserar en funktionell tillskärning av produkterna i pro-
75
tillskärningen av projektarbetet
eller i konstruktionen av en tillskärningsplan
vändbar plan för serietillskärning jektet eller gör upp en plan för
serietill-skärning med ändamålsenliga metoder, såsom för hand
eller med ett adb-program
deltar som medlem i arbetsgruppen i tillskärningen
skär till produkterna i arbetsgrupperna med ändamålsenliga
tillskärningsredskap
deltar i bekanta arbetsmoment i
team- eller serietillverkning
tillverkar produkter i serie antillverkar produkter i serie och
tingen ensam eller som medlem i utvecklar flytet i arbetet under
en arbetsgrupp
arbetets gång
tillverkar en produkt eller del av
produkt under handledning
tillverkar en produkt eller del av
produkt av tillräckligt hög kvalitet
tillverkar en produkt eller del av
produkt på ett högklassigt sätt
och uppfyllande av kvalitetskraven
Tolkning av arbetssätten
tolkar de vanligaste arbetssätten
utgående från instruktioner eller
ett provexemplar
tolkar arbetssätten utgående från
instruktioner eller ett provexemplar
tolkar smidigt arbetssätten utgående från instruktioner eller ett
provexemplar samt bedömer och
utvecklar sitt eget arbetssätt
Avsyning och
leverans till kunden
avsynar och förpackar produkter, avsynar och förpackar produkter- avsynar produkterna på ett högbehöver handledning i nya situat- na på ett ändamålsenligt sätt för klassigt sätt och förpackar dem så
transport
att de inte skadas i transporten
ioner
Tillverkning
Marknadsföring
och prissättning
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
skär till produkterna i arbetsgrupperna med olika tillskärnings-redskap och maskiner samt
deltar aktivt i arbetsgruppens
arbete
deltar under handledning och
som medlem i arbets-gruppen i
leverans av produkterna till kunden
deltar som medlem i arbetsgrup- sörjer för att produkterna leverepen i leverans av produkterna till ras till kunden på över-enskunden
kommet sätt och enligt den överens-komna tidtabellen
deltar i marknads-föringen av
produkterna som medlem i arbets-gruppen
marknadsför och säljer produkterna enligt planen
prissätter produkten under handledning.
prissätter produkterna och beak- presenterar kostnads-alternativ
tar material- och arbetskostnader. utgående från material och olika
lösningar på detaljer och tillverkning samt motiverar prissättningen.
planerar marknads-föringen
självständigt och kommer med
idéer till eventuella försäljningskanaler för produkterna
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
76
Utnyttjande av
datateknik
klargör under handledning den
inverkan som utvecklingen inom
datateknik och teknologi har på
den egna branschen
klargör och förstår den inverkan
som utvecklingen inom datateknik och teknologi har på den egna
branschen
klargör och förstår den inverkan
som utvecklingen inom datateknik och teknologi har på den egna
branschen och kan tillämpa den
nya tekniken i sitt arbete
använder internet för informationssökning
använder internet för informationssökning och är källkritisk
utnyttjar internet för informationssökning och är källkritisk
samt tillämpar kunska-pen i sitt
projekt
använder tillgänglig datateknik
använder tillgänglig datateknik
och applikationsprogram för
och applikationsprogram för
branschen, behöver ofta handled- branschen
ning
använder tillgänglig datateknik
och applikationsprogram för
branschen på ett ändamålsenligt
sått i olika skeden av projektet
Prissättning av
produkten
prissätter produkten under handledning
prissätter sitt arbete och produkten enligt anvisningar
prissätter sitt arbete och produkten, motive-rar sitt pris för andra
samt ger kunden en prisbedömning
Att fungera i arbetet och i arbetsgemenskapen
klargör under handledning arbetsgemenskapens regler och
vanor gällande arbetet
klargör arbetsgemen-skapens
regler och vanor gällande arbetet
klargör arbetsgemen-skapens
regler och vanor
Kvalitativ verksamhet med beaktande av hållbar utveckling
klargör under handledning kvali- klargör kvalitets-kraven för arbe- klargör kvalitets-kraven för arbetetskraven för arbetet
tet
tet och ställer kvalitetsmål för sitt
arbete genom att rådgöra med
arbetsgemenskapen och agerar
därefter
bedömer under handledning
miljö-lösningar enligt principerna
för hållbar utveckling som konkurrens-faktorer för företaget
eller organisationen
Kostnadseffektiv räknar under hand-ledning ut den
och lönsam verk- egna arbetsinsatsens
andel av kostnaderna för produksamhet
ten eller tjänsten
Bedömning av
möjligheterna att
fungera som
företagare
bedömer ekonomiska lösningar
och miljö-lösningar enligt principerna för hållbar utveckling som
konkurrens-faktorer för företaget
eller organisationen
bedömer sociala och ekonomiska
lösningar samt miljö-lösningar
enligt principerna för hållbar
utveckling som konkurrensfaktorer för företaget eller organisationen
räknar under hand-ledning ut den räknar ut kostnaderna för produkegna arbetsinsatsens
ten eller tjänsten och den egna
andel av kostnaderna för produk- arbetsinsatsens andel av dessa
ten eller tjänsten
använder under hand-ledning
använder kunskaps-underlag för
kunskaps-underlag för en lönsam en lönsam verksamhet i sitt arverksamhet i sitt arbete
bete
tillämpar kunskaps-underlag för
en lönsam verksamhet i sitt arbete och i sin arbetsgemenskap
letar rätt på information om före- letar rätt på information om de
tagande
allmänna förutsätt-ningarna att
fungera som företagare
letar rätt på information om de
allmänna förutsätt-ningarna att
fungera som företagare och är
medveten om sina egna möjligheter som företagare
77
Bedömning av
möj-ligheterna att
produkt-ifiera
kompetensen
klargör under handledning ett
företags eller en organisations
verksamhets- eller affärsidéer,
centrala tjänster och produkter
Bedömning av
klargör under handledning tyföretagande inom piska samarbetspartner inom
branschen.
branschen
klargör ett företags eller en organisations verksamhets- eller affärsidéer, centrala tjänster och
produkter
klargör ett företags eller en organisations verksamhets- eller affärsidéer, centrala tjänster och
produkter
letar i samarbete information om
behovet av att utveckla produkter
eller tjänster, t.ex. utgående från
kundernas behov, konkurrensen
eller kunskapen om ett företag
eller en organisation
letar självständigt infor-mation
om behovet av att utveckla produkter eller tjänster, t.ex. utgående från förändringar i verksamhetsmiljön, kundernas behov,
konkurrensen eller kunskapen om
ett företag eller en organisation
klargör den allmänna företagsstrukturen i branschen samt typiska samarbets-partner.
klargör den allmänna företagsstrukturen och trender i branschen samt typiska samarbetspartner.
Goda G2
Berömliga B3
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
är medveten om ett problem och
löser det efter att ha fått handledning
tillämpar sina tidigare kunskaper
vid problem--lösning eller i nya
situationer efter att ha fått viss
hand-ledning
använder sina tidigare kunskaper
vid problem-lösning och i nya
situationer
letar under handled-ning information ur olika källor
letar på begäran information ur
olika källor
letar aktivt information ur olika
källor
behöver handledning i sitt arbete
arbetar tämligen självständigt
arbetar självständigt
medverkar under handledning i
arbetsgemenskapen
medverkar i arbets-gemen-skapen medverkar naturligt i arbetsoch anpassar sig efter dess spel- gemen-skapen och stödjer dess
regler
arbete
kan med handledarens stöd samarbeta med vissa intressentgrupper
kan samarbeta med olika intressent-grupper
kan samarbeta naturligt med
olika intressent-grupper
uttrycker sig ibland oklart
uttrycker sig begripligt
uttrycker sig klart och begripligt
följer anvisningarna för interaktion i den egna inlärnings- eller
arbetsmiljön
agerar som situa-tionen kräver i uttrycker sin åsikt tydligt och för
olika interaktiva situationer i den konstruktivt fram olika ståndegna inlärnings- eller arbetsmil- punkter
jön
utför de uppgifter som han/hon
utför omsorgsfullt de uppgifter
Interaktion och
samarbete
Den studerande eller examinanden
arbetar ansvarsfullt, samarbetsvil-
78
har ansvar för, men behöver
ibland handledning
som han/hon har ansvar för
fungerar tillsammans med olika fungerar tillsammans med olika
människor i en arbetsgemenskap människor i en arbetsgemenskap
eller i en grupp och ber vid behov eller i en grupp
om hjälp av andra
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
ligt och jämlikt tillsammans med
olika människor och som medlem
i en arbetsgemenskap
stödjer och hjälper andra samt
beaktar i sitt arbete nästa arbetsskede och arbetstagare
använder arbetsredskap på ett
arbetssäkert sätt, behöver ofta
handledning
använder ändamålsenliga redskap använder ändamåls-enliga redenligt principerna för arbetssäskap och följer anvisningarna om
kerhet
arbetssäkerhet samt främjar arbets-säkerheten genom att självmant sörja för ordningen i sin
miljö
förhåller sig positivt till säker
verksamhet samt undviker risker
i sitt arbete
svarar självständigt för säkerheten i sitt arbete
utvecklar självständigt säkerheten
i sitt arbete
beaktar i arbetet sin skyldighet att
följa arbetssäker-heten och känner till de viktigaste arbets-säkerhets-bestämmelserna.
är medveten om sin egen plats i
arbetsplatsens arbetarskyddsorganisation och strävar i
sitt arbete efter att följa anvisningarna och bestämmelserna
gällande arbetarskydd.
är medveten om sin egen plats
och sitt ansvar i arbetsplatsens
arbetar-skydds-organisation och
utför sitt arbete i enlighet med
anvisningarna och bestämmelserna gällande arbetarskydd.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att delta i ett arbete som genomförs som ett projekt och som innefattar planering, mönsterkonstruktion, tillskärning och tillverkning samt försäljning och marknadsföring av de tillverkade produkterna. Arbetet sker i samarbete med olika intressentgrupper. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att
det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen
för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.6 Kompetensområdet för beklädnad, valbara examensdelar
79
2.6.1
Arbete med mönsterritning och gradering
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• ta mått på kunden
• göra beräkningar för att rita grundmönster
• rita grundmönster för olika ändamål och med olika vidd
• rita grundmönster med lagerstorleksmått eller personliga mått
• utarbeta ett grundmönster för annat ändamål
• forma olika slags modeller för olika ändamål
• konstruera klädmönster för olika kroppstyper
• se klädesplaggets proportioner och var detaljerna ska placeras
• utarbeta en ny modell/produkt utgående från en tidigare mönsterkonstruktion
• utnyttja provningen för att omarbeta ett mönster
• gradera mönster i olika storlekar
• utnyttja datateknik för branschen i sina arbetsuppgifter.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
framskrider i arbets-processen
med mönsterkonstruk-tionen- i
den ordning han/hon lärt sig,
behöver handledning i nya situationer.
planerar och fram-skrider i arbets-processen med mönsterkonstruk-tionen- på ett ändamålsenligt och långsiktigt sätt.
Den studerande eller examinanden
Behärskande av
mönsterkonstruktion
behärskar under hand-ledning de
olika momenten i mönstertillverkningen (grundmönster,
mönsterkonstruktion, tillskärningsmönster).
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Ritande av
grundmönster
ritar olika grundmönster exakt
och med hjälp av det mönstersystem han/hon lärt sig
ritar olika grund-mönster under
hand-ledning
ritar olika grundmönster enligt
anvisning
80
Mönsterkonstruktion
gör grundläggande ändringar i
grundmönstret enligt kundens
mått, behöver handledning i nya
situationer
bearbetar grundmönster enligt
kundens kropp
ändrar grundmönstret enligt kundens kropp och mönstrets ändamål
konstruerar under handledning
olika modeller utgående från
grundmönster
konstruerar olika modeller utgående från grundmönster
konstruerar modellenliga kläder
för olika kroppstyper utgående
från grundmönster
beaktar tillverknings-sättet i sam- beaktar tillverknings-sätten och
band med mönster-konstrukbruksända-målet i samband med
tionen
mönster-konstruk-tionen
beaktar i samband med mönsterkonstruk-tionen hur plagget ska
användas, hur det tillverkas och
hur materialet beter sig
ändrar mönstret enligt provnings- ändrar mönstret enligt provnings- ändrar mönstret enligt kundens
ändringarna, behöver handledändringarna, kontrollerar riktig-- mått och form samt beaktar kunning
het-en med handledaren
dens önskemål
Gradering
behärskar principerna för gradering
graderar under handledning enkla graderar mönstret till en enkel
mönster för hand och/eller på
produkt för hand och/eller på
maskin
maskin, kontrollerar föränd-ringarna med hand-ledaren
Mönsterprogram
(om det finns
tillgång till sådana)
känner till mönsterprogram för
branschen och kan göra upp en
enkel tillskärningsplan med hjälp
av ett sådant.
använder under hand-ledning
datateknik för mönsterkonstruktion, gradering och för uppgörande av tillskärningsplaner.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
utnyttjar datatekniken och mönsterprogram för branschen för att
rita, konstruera och gradera
mönster samt för uppgörande av
tillskärningsplaner.
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Uträkningar av
grundmönster
gör en kroppsanalys av kunden
och tar utgående från det omsorgsfullt de mått och kontrollmått som behövs på kunden
tar de mått som behövs på kunden
tar de mått som behövs på kunden och analyserar kundens
kropp och gör utgående från det
kontroll-mätningar vid behov
gör uträkningar enligt måtten i
måttabellen, kontrollerar riktig-het-en med handledaren
gör måttuträkningar enligt anvis- gör måttuträkningar för ritning av
ning och beaktar kundens kropps- grundmönstret och beaktar kuntyp
dens kroppsformer och proportioner
känner till måttsystemet
känner till mått-systemet och kan känner till mått-systemet och
fast-ställa kundens kroppstyp
använder olika måttabeller enligt
kundens kroppstyp
81
Mönsterkonstruktion
utnyttjar under hand-ledning
given anvisning gällande mönster-konstruktion
utnyttjar givna anvisningar gällande mönster-konstruktion
letar rätt på och utnyttjar olika
material för mönster-konstruktion
Gradering
använder graderings-tabeller
under hand-ledning.
använder graderings-tabeller vid
gradering.
använder graderings-tabeller vid
gradering och vet hur man får rätt
värden i tabellen.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Lärande och
problemlösning
skaffar under hand-ledning kunskap om mönsterkonstruktion
Den studerande eller examinanden
skaffar kunskap om mönsterkon- skaffar på egen hand kunskap om
struktion enligt given anvisning mönster-konstruktion
behöver handledning vid de flesta konstruerar själv-ständigt mönsuppgifterna gällande mönsterter enligt anvisning, kontrollerar
konstruktion
varje moment med handledaren
konstruerar själv-ständigt mönster och tillämpar givna och anskaffade anvisningar
bedömer tillsammans med hand- bedömer sina möjlig-heter att
ledaren sina möjligheter att lyck- lyckas med mönster-konstrukas med mönster-konstruktionen. tionen samt söker respons och
utnyttjar responsen vid nästa
övningstillfälle.
bedömer sin arbetsprocess gällande mönster-konstruk-tionen
och utvecklar sitt arbete utgående
från sina egna observationer och
andras respons.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att rita grundmönster utgående från sina uträkningar och att konstruera mönster och kläder utgående från dem. Den studerande eller examinanden gör nödvändiga mönsterändringar, tillverkar ett
provexemplar för att se att mönsterkonstruktionen lyckats och graderar vid behov mönstret till en annan storlek. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
82
2.6.2
ARBETE MED FORMNING OCH TILLVERKNING
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• genom formning beakta tillverkningsprocessen för produkten
• experimentera med formning av olika material och känna på hur olika materialegenskaper påverkar formningen
• utnyttja den inverkan formpressning och ånga har för produktens slutgiltiga form
• forma delar av produkten till exempel med hjälp av en docka eller ett stöd och göra tillskärningsmönster utgående från formningen samt tillverka produkten med hjälp av mönstren
• forma produkter eller delar av produkter direkt av det givna materialet och sålunda tillverka
produkter åtminstone delvis utan mönster
• bedöma sitt eget kunnande.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
planerar på egen hand arbetsgången för produkten som ska
formas och avancerar från ett
moment till nästa.
planerar arbetsgången för produkten som ska formas och anpassar sitt arbete till den övriga
verksam-heten i arbetsgemenskapen så att arbetet avancerar
smidigt från ett moment till nästa.
Den studerande eller examinanden
Behärskande av planerar under hand-ledning
formningsproces- arbetsgången för produkten som
ska formas.
sen
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Behärskande av
formning av
material
experimenterar under handledning med formning av olika
material
Berömliga B3
experimenterar på egen hand med experimenterar mång-sidigt med
formning av olika material
formning och kombinerar olika
material med beaktande av deras
formbarhet
83
Behärskande av
formning och
mönsterritning
formar produkter eller delar av
produkter under handledning
formar produkter eller delar av
produkter smidigt i återkommande arbetssituationer
gör tillskärnings-mönster utgående från formningen och tillverkar under hand-ledning produkten med hjälp av mönstren
gör tillskärnings-mönster utgåkombinerar olika sätt att forma
ende från formningen och tillver- och motiverar valen av arbetssätt
kar produkten på egen hand och
smidigt med hjälp av mönstren
Behärskande av
formning av det
givna materialet
formar under hand-ledning produkter eller delar av produkter
direkt av det givna materialet.
formar produkter eller delar av
produkter direkt av det givna
materialet.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Kännedom om
känner under hand-ledning igen
form-ningsegenskaper hos olika
formningsegenskaper material.
hos olika material
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problem-lösning
bedömer sitt eget lärande enligt
färdiga kriterier.
formar produkter eller delar av
produkter och tillämpar sina
kunskaper i nya arbets-situationer
formar smidigt och med hjälp av
olika arbetssätt produkter eller
delar av produkter direkt av det
givna materialet.
Berömliga B3
känner till form-ningsegenskaper väljer material enligt deras formsom beror på fibrerna och tygets ningsegen-skaper.
struktur.
Goda G2
Berömliga B3
bedömer sitt eget lärande med
egna ord.
bedömer sitt eget lärande och
finner nya arbetssätt för att underlätta lärandet.
Den studerande eller examinanden
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att experimentera med formning och tillverka en produkt åtminstone delvis genom formning.
84
Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.6.3
ARBETE MED SPECIALMATERIAL INOM BEKLÄDNADSBRANSCHEN
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• planerings- och tillverkningsprocessen vid arbete med produkt av specialmaterial
• söka information om specialmaterial
• kombinera specialmaterial med andra material
• välja nödvändig utrustning till specialmaterialen
• experimentera med bearbetning av specialmaterial samt leta rätt på arbetssätt som passar
materialet
• välja och använda de maskiner och apparater som behövs vid arbetet med specialmaterialet
• tillverka en produkt av specialmaterial
• utarbeta skötselråd för produkten
• granska materialen utgående från principerna för hållbar utveckling.
Bedömning av kunnande
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
avancerar smidigt i sitt arbete
från ett moment till nästa
arbetet framskrider systematiskt
och smidigt, anpassar sitt arbete
till övrig verk-samhet i arbetsmiljön
beaktar de speciella krav uppgiften ställer.
beaktar arbetsplatsens speciella
krav och slutresultatet uppfyller
målsättningarna.
Den studerande eller examinanden
Behärskande av avancerar i sitt arbete, men behöver ibland handledning
planerings- och
tillverkningsprocessen
arbetar så att slut-resultatet kan
godkännas.
85
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Kombination av
material
kombinerar special-material med kombinerar special-material med kombinerar special-material med
andra material
andra material och motiverar sina
andra material, men behöver
val
handledning
Val av tillbehör
väljer tillbehör, men behöver
handledning
väljer lämpliga tillbehör
Behärskande av
arbetsmetoder
och material
gör under hand-ledning olika
experiment med material och
metoder
gör olika experiment med materi- gör olika experiment med material och metoder
al och metoder och väljer därefter
ut de mest lämpade
Behärskande av
maskiner och
apparater
använder under hand-ledning
maskiner och apparater som är
lämpliga för materialet.
använder på egen hand maskiner använder obehindrat maskiner
och apparater som är lämpliga för och apparater som är lämpliga för
materialet.
materialet.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
väljer lämpliga tillbehör och
motiverar sitt val
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Beaktande av
söker informa-tion om materialens
ekologiska aspekter
hållbar utveckling
jämför materialens ursprung och
de eko-logiska fotavtrycken
jämför materialens ursprung och
de eko-logiska fotavtrycken samt
motiverar sin egen ståndpunkt
Informationsanskaff-ning
skaffar på egen hand information söker information ur mångsidiga
om specialmaterial
källor och handskas kritiskt med
informationen
skaffar under hand-ledning information om specialmaterial
Tolkning av sköt- utarbetar under hand-ledning
skötselråd för en produkt tillversel-råd
kad av
specialmaterial.
FÖREMÅL FÖR
utarbetar på egen hand skötselråd utarbetar och motiverar skötselför en produkt tillverkad av
råd för en produkt tillverkad av
special-material.
special-material.
BEDÖMNINGSKRITERIER
86
BEDÖMNING
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Lärande och
problemlösning
skaffar under hand-ledning information om specialmaterial
skaffar information om specialmaterial enligt given anvisning
skaffar självständigt information
om mönsterritning
kombinerar och behandlar
special-material under handledning
kombinerar och behandlar
special-material självständigt
enligt anvisning och kontrollerar
vid behov med handledaren
kombinerar och behandlar
special-material självständigt och
tillämpar den givna och anskaffade anvisningar
bedömer tillsammans med handledaren hur mönsterritningen
lyckas.
bedömer hur mönster-ritningen
lyckas samt söker respons och
agerar enligt responsen vid nästa
mönsterritning.
bedömer sin mönsterritningsprocess och utvecklar sin
verksamhet enligt sina egna iakttagelser och den givna responsen.
Den studerande eller examinanden
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att söka information om det valda specialmaterialet och om bearbetning av det. Den studerande
eller examinanden experimenterar med materialets egenskaper, tillverkar en eller flera produkter av
det valda materialet med hjälp av ändamålsenliga metoder, maskiner och apparater. Omfattningen av
arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på
yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.7
KOMPETENSOMRÅDET FÖR TEXTILTEKNIK, TEXTILTILLVERKARE, OBLIGATORISKA EXAMENSDELAR
2.7.1
ARBETE MED IBRUKTAGANDET AV TEXTILIERS STRUKTUR OCH
UPPGIFTER I KVALITETSLEDNIN
87
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• använda branschens fackterminologi
• bindningar hos vävar och stickningar och sätt att markera dessa
• skilja åt och känna igen olika textilstrukturer samt förstå vilken inverkan olika strukturer har
på produktens egenskaper
• beakta företagets eller organisationens kvalitetskrav
• de vanligaste metoderna för testning och kvalitetssäkerställande inom produktionen
• använda miljövänliga arbetssätt
• främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
• skaffa information ur olika källor och utnyttja den i sitt arbete.
Bedömning av kunnande
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Textilstrukturer
och kvalitetsledning (strukturerna
hos fibrer, garn,
väv, stick-ning
och/eller fiber-tyg
och testning av
kvaliteten på
dessa i produktionen)
tolkar under hand-ledning textilstrukturer och deras egenskaper
tolkar textil-strukturer och deras
egenskaper
tolkar och tillämpar textilstrukturer och deras egenskaper i
sitt arbete
utför under handledning kvalitets-mät-ningar av produktionen
utför kvalitetsmätningar av produk-tionen (t.ex. vikt per
kvadratmeter, uttänjning osv.)
utför kvalitetsmät-ningar av produk-tionen och tillämpar resultaten t.ex. på justeringar av maskinen
Säkert och ansvars-fullt arbete
förhåller sig positivt till säker
verksamhet samt undviker olika
risker i sitt arbete
svarar självständigt för säkerheten i sin verksamhet
utvecklar självständigt säkerheten
i sin verksamhet
Medverkan i arbetet och i arbetsgemenskapen
arbetar under handledning för att
främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
främjar i sitt arbete arbetshälsan i främjar i sitt arbete arbetshälsan i
arbetsgemenskapen
arbetsgemenskapen och klargör
en företagares möjlig-heter att
främja detta
Agerande enligt
principerna för
högklassig och
agerar under handledning enligt
överenskomna kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling.
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling.
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling och utvecklar sin egen
88
hållbar utveckling
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
verksamhet för att uppfylla kvalitetsmålen.
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Användning av
arbetsmetoder
använder under handledning de
vanligaste metoderna för testning
och kvalitetsledning inom tillverkningen
använder de vanligaste metoderna för testning och kvalitetsledning inom tillverkningen och kan
rapportera om dessa
använder och rapporterar testoch kvalitetskontrolls-metoder
inom tillverkningen samt tillämpar resultaten i sitt arbete
Användning av
textilmaterial
använder under handledning
material i sitt arbete
väljer och använder material
enligt arbetsbeskrivningarna och
noterar under handledning de
nödvändiga uppgifterna om dessa
i företagets materialhanteringssystem
väljer och använder material
enligt arbets-beskrivningarna och
tillämpar informa-tionen om
materialet genom att t.ex. göra
nödvändiga note-ringar i företagets material--hanterings-system
Kvalitetskontroll
och testning av
textilier
känner under hand-ledning igen
de vanligaste testsyste-men och
deras betydelse i kvalitetskontrollen
känner igen de vanligaste testsyste-men och deras betydelse i
kvalitets-kontrollen
behärskar de vanligaste testsystemen och förstår deras betydelse
för kvalitets-kontrollen
Textilstrukturer
och märkning av
dessa samt fastställande av
strukturernas
egenskaper
känner under hand-ledning igen
grund-bindningarna och grundstickningarna samt deras egenskaper och sätten att märka dessa
känner igen grund-bindningarna
och grundstickningarna i ett prov
samt kan göra ritningar av deras
bindningar och känner till deras
egenskaper
känner igen strukturen i en produkt i ett prov och kan göra ritningar utgående från deras
grundstickningar samt förstå de
olika strukturernas egenskaper
och deras inverkan på produkten
beaktar de tekniska säkerhetssystemen i bekanta arbetssituationer.
beaktar självständigt tekniska
säkerhetssystem i sitt arbete.
Beaktande av
utnyttjar tekniska säkerhetssystem och beaktar dem under
arbets-miljöns
säkerhets-system handledning i sitt arbete.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
89
Behärskande av
fackterminologi
använder den centrala facktermi- använder den centrala facktermi- använder obehindrat den centrala
nologin
nologin och t.ex. rätt benämning- fackterminologin
ar på material
Informationsanskaff-ning
skaffar under hand-led-ning den
viktigaste informationen inom
branschen ur olika källor
skaffar vid behov den viktigaste
informa-tionen inom branschen
ur olika källor och utnyttjar den i
sitt arbete
skaffar information ur olika informations-källor i branschen,
analyserar den kritiskt och kan
tillämpa den i sitt arbete
Textilstrukturer
och märkning av
dessa samt identifiering av egenskaper
känner under hand-ledning igen
grund-bindningarna och grundstickningarna samt deras egenskaper och sätten att märka dessa
känner igen grund-bindningarna
och grundstickningarna i ett prov
samt kan göra ritningar av deras
bindningar och känner till deras
egenskaper
känner igen strukturen i en produkt i ett prov och kan göra ritningar utgående från deras
grundstickningar samt förstå de
olika strukturernas egenskaper
och deras inverkan på produkten
Testning och
kvalitets-säkring
av produktionen
känner under hand-led-ning igen
de vanligaste test-metoderna och
förstår deras betydelse för kvalitetskontrollen vid produktionen
känner igen de vanligaste testsystemen och förstår deras betydelse för kvalitetskontrollen
behärskar de vanligaste testmetoderna och förstår deras betydelse för kvalitetskontrollen vid
produktionen
gör under hand-led-ning enkla
mätningar av produkten (t.ex.
vikt per kvadratmeter, uttänjning
osv.)
gör nödvändiga mät-ning-ar av
produkten och tillämpar informa-tionen under handledning i
produktionen
gör nödvändiga mät-ning-ar av
produkten och tillämpar informa-tionen i produktionen
Kvalitativ verksamhet med beaktande av hållbar utveckling
klargör under handledning kvali- klargör kvalitets-kraven för arbe- klargör kvalitets-kraven för arbetetskraven för arbetet
tet
tet och ställer kvalitetsmål för sitt
arbete genom att rådgöra med
arbetsgemenskapen och agerar
därefter
bedömer under handledning
miljö-lösningar enligt principerna
för hållbar utveckling som konkurrens-faktorer för företaget
eller organisationen.
bedömer ekonomiska lösningar
och miljö-lösningar enligt principerna för hållbar utveckling som
konkurrens-faktorer för företaget
eller organisationen.
bedömer sociala och ekonomiska
lösningar samt miljö-lösningar
enligt principerna för hållbar
utveckling som konkurrensfaktorer för företaget eller organisationen.
Goda G2
Berömliga B3
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
bedömer sitt eget arbete
bedömer över-gripande sitt eget
arbete
bedömer sitt eget arbete
Hälsa, säkerhet
arbetar i huvudsak ergonomiskt
riktigt
arbetar i ergonomiskt riktiga
ställningar
beaktar ergonomin i sitt arbete
och justerar apparaterna för bättre
Den studerande eller examinanden
90
och funktionsförmåga
ergonomiska ställningar
använder nödvändiga skydd och
säkra arbetssätt.
använder nödvändiga skydd och
säkra arbetssätt, ger akt på bestämmelserna för elsäkerhet.
ger akt på och före-bygger eventuella arbetssäkerhetsrisker och
informerar om detta.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle i
arbetsuppgifter som gäller testning och kvalitetskontroll vid ett företag inom textilindustrin. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.7.2
ARBETE MED FRAMSTÄLLNINGSPROCESSER AV TEXTILIER
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• huvudprinciperna för tillverkning och avsyning av textilier
• som en medlem i arbetsgruppen använda maskiner avsedda för processer inom textilindustrin
• underhålla de redskap han/hon använt och förstå vikten av att hålla maskiner och apparater
rena, med tanke på ett problemfritt arbete
• beakta arbetssäkerhetsbestämmelserna i sitt arbete
• med sin verksamhet främja företagets eller organisationens kostnadseffektivitet och resultat
• bedöma sina egna styrkor att produktifiera sin kompetens och sina möjligheter att verka som
egen företagare.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
91
Den studerande eller examinanden
Behärskande av
arbetsprocessen
för tillverkning
och avsyning av
textilier (fibrer,
garn, väv, stickning och/eller
fiber-tyg)
utför uppgifter inom textiltillverkningen under handledning
utför för det mesta sitt arbete
inom textiltillverkningen
tekniskt korrekt och som en medlem i arbetsguppen
utför för det mesta sitt arbete
inom textiltillverkningen självständigt, tekniskt korrekt och som
en medlem i arbetsguppen
utför sitt arbete som en serie
enskilda upp-gifter, som är sporadiska och av varandra oberoende
beaktar under hand-ledning det
föregå-ende och det efterföljande momentet i arbetet
beaktar det föregå-ende och det
efter-följande momentet i arbetet
utför grundfunk-tio-ner-na i arbetet under hand-led-ning, men det
finns brister vad gäller behärskande av helheten
utför grundfunk-tio-ner-na i arbe- arbetar och fattar beslut självtet själv-ständigt och genom att
ständigt och ansvarsfullt
följa anvisningar, behöver handledning i tillämpningarna
Säkert och ansvars-fullt arbete
förhåller sig positivt till säker
verksamhet samt undviker olika
risker i sitt arbete
svarar självständigt för säkerheten i sin verksamhet
Medverkan i arbetet och i arbetsgemenskapen
arbetar under handledning för att
främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
främjar i sitt arbete arbetshälsan i främjar i sitt arbete arbetshälsan i
arbetsgemenskapen
arbetsgemenskapen och klargör
en företagares möjlig-heter att
främja detta
Agerande enligt
principerna för
högklassig och
hållbar utveckling
agerar under handledning enligt
överenskomna kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för håll-bar
utveckling och utvecklar sin egen
verksamhet för att uppfylla kvalitetsmålen
Kostnadseffektiv arbetar kostnads-effektivt under
och lönsam verk- handledning och beaktar tidsresurserna samt andra resurser
samhet
arbetar kostnads-effektivt och
lönsamt genom att beakta tidsresurserna samt andra resurser
arbetar självständigt, kostnadseffektivt och främjar företagets
eller organisationens lönsamhet
genom att beakta tidsresurserna
samt andra resurser
arbetar under handledning för att
främja kundrelationer
arbetar för att främja bestående
kundrelationer
arbetar för att främja verksamhetens kontinuitet och bestående
kundrelationer
bedömer under handledning styrkor och utvecklingsbehov för den
egna verksamheten och det egna
arbetet
bedömer styrkor och utvecklingsbehov för den egna verksamheten och det egna arbetet och
möjlig-heterna att fungera som
företagare inom branschen
bedömer styrkor och utvecklingsbehov för den egna verksamheten och det egna arbetet och
möjlig-heterna att fungera som
företagare inom branschen
Bedömning av
möjligheterna att
fungera som
företagare
utvecklar självständigt säkerheten
i sin verksamhet
sätter upp utvecklingsmål för sitt
kunnande som företagare
Bedömning av
möj-ligheterna att
klargör möjligheterna att produk- bedömer möjligheterna att protifiera sin kompetens
duktifiera sin kompetens
92
-produktifiera
kompetensen
Bedömning av
klargör under handledning styrföretagande inom kor och utvecklings-möjligheter
hos produkter inom ett företag
branschen
eller organisation.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
klargör styrkor och utvecklingsmöjlig-heter hos produkter eller
tjänster inom ett företag eller
organisation.
klargör styrkor och utvecklingsmöjlig-heter hos produkter eller
tjänster inom ett företag eller
organisation, bedömer i samarbete med expertnätverk affärsverksamheten i branschen samt
dess utveckling.
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Användning av
arbetsmetoder
använder arbets-metoder under
använder arbets-metoder nästan tillämpar arbets-metoder självhand-ledning vid tillverk-ning av själv-ständigt vid tillverk-ning av ständigt vid tillverk-ning av de
de valda textilierna
de valda textilierna
valda textilierna
Användning av
arbetsredskap,
maskiner och
material
använder under handledning
använder vanliga arbetsmetoder, - använder arbetsmetoder, -redskap
vanliga arbetsmetoder, -redskap redskap och material i bekanta
och material i samspel med aroch material i bekanta arbetsupp- arbetsupp-gifter
bets-gemen-skapen
gifter
skyddar och lagrar material
använder material omsorgsfullt
sorterar spillmaterial rätt och
och ekonomiskt enligt anvisning- utnyttjar principerna för återar
vinning i huset
sorterar spillmaterial under hand- sorterar spillmaterial enligt anledning
visningar
sorterar spillmaterial självständigt och rätt
Beaktande av
utnyttjar tekniska säkerhetssystem och beaktar dem under
arbetsmiljöns
säker-hetssystem handledning
beaktar de tekniska säkerhetssy- beaktar självständigt tekniska
stemen i bekanta arbetssituationer säkerhetssystem
Funktionssäker- utför daglig rengöring av maskihet hos maskiner nerna enligt anvisning.
och apparater
ser till att maskiner och apparater
går att använda genom att använda och under-hålla dem enligt
anvis-ningarna.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
sörjer för den dagliga funktionssäkerheten och beaktar även
tidpunkterna för förebyggande
underhåll med tanke på produktions--arbetet.
BEDÖMNINGSKRITERIER
93
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Medverkan i arbetet och i arbetsgemenskapen
klargör under hand-ledning de
regler och arbetssätt som rör
arbetet
klargör de regler och arbetssätt
som rör arbetet
klargör de regler och arbetssätt
som rör arbetsgemenskapen
Behärskande av
tillverkningsprocessen för textilier
har i huvuddrag och under handled-ning kunskap om tillverknings-processen för textilier
från fibrer till produkt samt arbetar i något arbets-skede av processen
har kunskap om till-verkningsprocesserna för textilier från
fibrer till produkt och arbetar som
textiltillverkare i någon process
har kunskap om till-verkningsprocesserna för textilier från
fibrer till produkt och tillämpar
sina kunskaper i arbetet som
textiltill-verkare
Kvalitativ verksamhet med beaktande av hållbar utveckling
klargör under handledning kvali- klargör kvalitets-kraven för arbe- klargör kvalitets-kraven för arbetetskraven för arbetet
tet
tet och ställer kvalitetsmål för sitt
arbete genom att rådgöra med
arbetsgemenskapen och agerar
därefter
bedömer under handledning
miljö-lösningar enligt principerna
för hållbar utveckling som konkurrens-faktorer för företaget
eller organisationen
bedömer ekonomiska lösningar
och miljö-lösningar enligt principerna för hållbar utveckling som
konkurrens-faktorer för företaget
eller organisationen
bedömer sociala och ekonomiska
lösningar samt miljö-lösningar
enligt principerna för hållbar
utveckling som konkurrensfaktorer för företaget eller organisationen
Kostnadseffektiv räknar under hand-ledning ut den
och lönsam verk- egna arbetsinsatsens
andel av kostnaderna för produksamhet
ten eller tjänsten
räknar under hand-ledning ut den räknar ut kostnaderna för produkegna arbetsinsatsens
ten eller tjänsten och den egna
andel av kostnaderna för produk- arbetsinsatsens andel av dessa
ten eller tjänsten
Bedömning av
möjligheterna att
fungera som
företagare
letar rätt på information om de
allmänna förutsätt-ningarna att
fungera som företagare
letar rätt på information om de
allmänna förutsätt-ningarna att
fungera som företagare och är
medveten om sina egna möjligheter som företagare
klargör ett företags eller en organisations verksamhets- eller affärsidéer, centrala tjänster och
produkter
klargör ett företags eller en organisations verksamhets- eller affärsidéer, centrala tjänster och
produkter
letar i samarbete informa-tion om
behovet av att utveckla produkter
eller tjänster, t.ex. utgående från
kundernas behov, konkurrensen
eller kunskapen om ett företag
eller en organisation.
letar självständigt infor-mation
om behovet av att utveckla produkter eller tjänster, t.ex. utgående från förändringar i verksamhetsmiljön, kundernas behov,
konkurrensen eller kunskapen om
ett företag eller en organisation.
Bedömning av
möjligheterna att
produktifiera
kompetensen
klargör under handledning ett
företags eller en organisations
verksamhets- eller affärsidéer,
centrala tjänster och produkter.
94
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
Teknologi och
datateknik
Goda G2
Berömliga B3
bedömer sitt eget arbete
bedömer över-gripande sitt eget
arbete
bedömer sitt eget arbete enligt
kvalitetskraven
arbetar i huvudsak ergonomiskt
riktigt
arbetar i ergonomiskt riktiga
ställningar
beaktar ergonomin i sitt arbete
och justerar apparater för bättre
ergonomiska ställningar
använder nödvändiga skydd och
säkra arbetssätt
använder nödvändiga skydd och
säkra arbetssätt, ger akt på bestämmelserna för elsäkerhet
ger akt på och före-bygger eventuella arbetssäkerhetsrisker och
informerar om detta
är medveten om den inverkan
som utveck-lingen inom datateknik och teknologi har på den
egna branschen.
förstår den inverkan som utvecklingen inom data-teknik och
teknologi har på den egna branschen.
förstår den inverkan som utvecklingen inom data-teknik och
teknologi har på den egna branschen och kan tillämpa den nya
tekniken i sitt arbete.
Den studerande eller examinanden
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att arbetsuppgifter vid ett företag inom textilindustrin. Omfattningen av arbetet är tillräcklig
för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.8
Kompetensområdet för textilteknik, valbara examensdelar
2.8.1
ARBETE I VÄVPROCESSEN
Krav på yrkesskicklighet
95
Den studerande eller examinanden kan
• tolka arbetsorder och arbetsbeskrivningar för väverier
• förberedande arbete på ett väveri och funktionsprinciperna för de maskiner som används där
• bindningar för textilier och grunderna för vävanvisningar
• de vanligaste vävmaskinerna och grundprinciperna för användning av dessa
• olika sätt att varpa, fylla garnstället och funktionsprinciperna för varpningsmaskinen
• solva och knyta enligt givna solvnings- och skedningsanvisningar
• principerna för att byta varp i vävstolen
• justera inslagstätheten samt känna till tillämpningsområdena för olika sätt att föra in inslaget
• väva tryggt med de olika vävmaskiner som används
• göra dagliga kontroller och förebyggande underhåll av maskinen
• beakta arbetssäkerhetsaspekter och ergonomi
• använda miljövänliga arbetssätt
• ansvara för kvaliteten på sitt arbete och för att korrigera bristande kvalitet
• medverka och arbeta i team.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Behärskande av
förarbete för vävning, så som att
spola, fylla garnstället, solva eller
knyta
utför under handled-ning och
enligt arbets-beskrivningarna
förberedande arbete för olika
moment av vävning
utför förberedande arbete för
olika moment av vävning enligt
arbets-beskrivningarna
utför förberedande arbete för
olika moment av vävning enligt
arbetsbeskriv-ningarna och kvalitets--kraven samt beaktar de krav
som ställs på materialen som
används
Behärskande av
vävningsprocessen
utför under handled-ning arbetsuppgifter inom olika moment av
vävning och väver som en medlem i arbetsgruppen enkla vävar
utför arbetsuppgifter inom olika
moment av vävning och väver
som en medlem i arbetsgruppen
och enligt anvisningar vävar som
i huvudsak är tekniskt korrekta
utför olika moment av vävning
enligt givna anvisningar samt
väver självständigt som en medlem i arbetsgruppen och fattar
självständiga beslut även i nya
situationer
utför sitt arbete som en serie
enskilda upp-gifter, som är sporadiska och av varandra oberoende
beaktar det föregå-ende och det
efter-följande momentet i arbetet
och utför grundläggande arbetsuppgifter själv-ständigt enligt
arbets-beskrivningar, behöver
viss handled-ning vid tillämpningar
förstår den andelen det egna
arbetet har för helheten och utför
sitt arbete ordentligt, agerar produktivt och ekonomiskt, planerar
och utvecklar sitt arbete
96
Säkert och ansvarsfullt arbete
förhåller sig positivt till säker
verksamhet samt undviker olika
risker i sitt arbete
svarar självständigt för säkerheten i sin verksamhet
Ekonomisk och
kvalitativ verksamhet
beaktar under handledning de
ställda kvalitetskraven i sitt arbete
beaktar de ställda kvalitetskraven beaktar de ställda kvalitetskraven
i sitt arbete
i sitt arbete och utvecklar sin
egen verksamhet för att uppfylla
kvalitetsmålen
Förebyggande
underhåll av maskinerna
rengör maskinen och utför dagligt under-håll under handledning
och med hjälp av sedvanliga
verktyg för underhåll
utför förebyggande underhåll
enligt givna anvisningar och
enligt maskinens bruksanvisning, använder sedvanliga
verktyg och kan vid behov tillkalla maskinställare
utför självständigt förebyggande
underhåll enligt givna anvisningar och enligt maskinens bruksanvisning, använder sedvanliga
verktyg i samarbete med maskinställare
utför sitt arbete som en serie
enskilda upp-gifter, som är sporadiska och av varandra oberoende
beaktar det föregå-ende och det
efter-följande momentet i arbetet
och utför grundläggande arbetsuppgifter själv-ständigt enligt
arbets-beskrivningar, behöver
viss handled-ning vid tillämpningar
förstår den andelen det egna
arbetet har för helheten och utför
sitt arbete ordentligt, agerar produktivt och ekonomiskt, planerar
och utvecklar sitt arbete
Kvalitetsledning
följer kvaliteten på sitt arbete
enligt anvis-ningar.
följer kvaliteten på sitt arbete och sörjer för att kvaliteten på arbetet
förutser risker som påverkar
följer överens-kommelsen, förutkvaliteten.
ser risker som påverkar kvaliteten
samt vidtar vid behov korrigerande åtgärder.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
utvecklar självständigt säkerheten
i sin verksamhet
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Metoder för förbere-dande arbete för väv-ning
och behärskande
av arbetsredskap
använder under hand-ledning de
vanligaste arbetsredskapen och
maskinerna i lätta och bekanta
arbetsupp-gifter
använder de vanligaste arbetsredskapen och maskinerna i bekanta arbetsupp-gifter
väljer lämpliga arbetsredskap för
arbetet samt använder arbetsredskap och maskiner i varierande
arbetssituationer
Användning av
maskiner och
arbets-redskap
på väveriet
använder under hand-ledning de
vanligaste arbetsredskapen och
vävmaskinerna i bekanta arbetsupp-gifter
använder de vanligaste arbetsredskapen och vävmaskinerna i
bekanta arbetsupp-gifter och
följer upp kvaliteten
väljer lämpliga arbetsredskap för
arbetet samt använder arbetsredskap och vävmaskiner i varierande arbets-situationer enligt
kvalitetskraven
97
Utnyttjande av
material för vävning
känner under handledning igen
de material som används vid
vävningen samt deras huvudsakliga användningsområden och
förstår deras betydelse för maskinens inställ-ningar
beaktar i sitt arbete materialens
olika egenskaper och justerar
under handledning och i samarbete med maskinställare maskinen enligt anvisningarna så det
passar materialet
skyddar och lagrar material samt använder material omsorgsfullt
sorterar avfall under vägled-ning. och ekonomiskt samt sorterar
avfall enligt anvisningar.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
beaktar i sitt arbete till egenskaperna olika material och justerar i
samarbete med maskinställare
maskinen så det passar ifrågavarande material
använder material omsorgsfullt
och ekonomiskt samt beaktar
vikten av återvinning och sortering.
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Tolkning av arbetsplaner/arbetsbeskrivningar för
väveriet
tolkar arbetsbeskrivningar under
handledning
tolkar de vanligaste arbetsbeskrivningarna
tolkar självständigt arbetsbeskrivningar
Kännedom om
arbetsmomenten
på väveriet
känner i huvudsak till arbetsmomenten för det förberedande
arbetet, varpningen och väveriet,
förstår deras betydelse för processen samt utför under handledning arbete vid någon arbetsplats
känner till arbets-momenten för
det förberedande arbetet, varpningen och väveriet och förstår
deras betydelse i förhållande till
varandra så att han/hon kan utföra sitt arbete vid sin arbetsplats
enligt anvisningar
känner till fabrikens organisation
i sådan omfattning att han/hon
kan utföra sina arbetsuppgifter
enligt arbets-ledningens anvisningar
klarar av arbetsuppgifterna under utför i huvudsak sitt arbete tekhandledning
niskt korrekt
utför sitt arbete ordentligt, agerar
produktivt och ekonomiskt
utför sitt arbete som en serie
enskilda upp-gifter, som är sporadiska och av varandra oberoende
beaktar under hand-ledning det
föregå-ende och det efterföljande momentet i arbetet
uppfattar förbindelserna mellan
sitt arbete i relation till helheten
Tolka ritningar av uppfattar de olika delarna av
fattar beslut med beaktande av
arbetet, men det finns brister vad helheten i arbetet.
bindningar och
gäller behärsk-andet av helheten.
anvisningar för
solvning
kan planera och utveckla sitt
arbete och sin arbetsmiljö samt
bedöma resultatet av sitt arbete.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
98
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Lärande och
problemlösning
behöver handledning för att bebedömer hur det egna arbetet
döma hur det egna arbetet lyckas lyckas och kan ta emot respons
och kan ta emot respons
bedömer hur det egna arbetet
lyckas och motiverar sin bedömning samt utvecklar vid behov
sina arbetssätt
Interaktion och
samarbete
samarbetar med medlemmarna i
arbetsgruppen
samarbetar konstruktivt med
olika slags människor
och är en aktiv medlem i
arbetsgruppen
samarbetar konstruktivt med
olika slags människor
och är en aktiv medlem i arbetsgruppen samt främjar dess verksamhet
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
förhåller sig positivt till säker
verksamhet samt undviker olika
risker i sitt arbete
svarar för säkerheten i sin verksamhet
utvecklar säkerheten i sin verksamhet
följer de säkerhetsanvisningar
som getts för arbetet
och utsätter inte sig själv för fara
följer arbetsgemen-skapens anobserverar och identifierar faror i
visningar och tar i sitt arbete
arbetet och rapporterar dessa
hänsyn till säkerheten i arbetsmiljön och för medlemmarna i arbetsgemenskapen
använder skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder
säkert och enligt anvisningar.
säkerställer arbets-redskapens
och materialens säkerhet, avlägsnar och lämnar in felaktiga arbets-redskap till service.
Den studerande eller examinanden
bedömer lämpligheten hos
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder för ifrågavarande arbete.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att utföra centrala uppgifter inom vävning och väva med minst två olika maskiner på ett industriellt väveri. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i
examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.8.2
ARBETE I TILLVERKNING AV TRIKÅ
99
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• känna igen de vanligaste maskintyperna och apparaterna som används vid olika stickningstekniker
• känna igen de tekniska egenskaperna och funktionsprinciperna för de vanligaste trikåmaskinerna och apparaterna
• de olika varpningssätten som hör samman med varpstickning samt känner till deras användningsområden och funktionsprinciper
• utarbeta enkla härledningar utgående från de vanligaste stickade strukturerna
• använda de vanligaste trikåmaskinerna enligt kvalitetskraven samt känner till principerna för
modellbyte
• utföra dagliga kontroller och förebyggande underhåll för maskinen
• använda miljövänliga arbetssätt
• agera och arbeta i team
• arbeta enligt arbetssäkerhetsbestämmelserna och med ergonomiska arbetssätt
• bedöma sitt eget arbete, sitt sätt att arbeta och kvaliteten på sin arbetsprestation.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
utför arbetsuppgifter inom olika
moment av stickning samt stickar
självständigt som en medlem i
arbets-gruppen
Den studerande eller examinanden
Stickning (med
flatstick-, varpstick-, rundstick-,
strump- och
malimomaskiner)
utför under hand-ledning och
enligt arbetsbeskriv-ning olika
arbetsmoment vid trikåtillverkning och utför under handledning, som en medlem i arbetsgruppen, enkla stickningsarbeten
utför arbetsuppgifter inom olika
moment av stickning samt stickar
enligt anvis-ningar och som en
medlem i arbets-gruppen i huvudsak tekniskt rätt
Medverkan i arbetet och i arbetsgemenskapen
arbetar under handledning för att
främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
främjar i sitt arbete arbetshälsan i främjar i sitt arbete arbetshälsan i
arbetsgemenskapen
arbetsgemenskapen och klargör
en företagares möjlig-heter att
främja detta
Agerande enligt
principerna för
högklassig och
hållbar utveckling
agerar under handledning enligt
överenskomna kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
100
Säkerställande
utför daglig rengöring enligt
av funktionen hos anvisningarna
maskiner och
apparater
ser till att maskiner och apparater
går att använda genom att använda och underhålla dem enligt
anvisningarna
sörjer för dagligt säkerställande
av funktionen och beaktar även
tid-punkterna för före-byggande
underhåll med tanke på produktions-verksamheten
Regelbunden
städning
sörjer under hand-ledning för att sörjer för att den egna arbetsden egna arbets-platsen är städad platsen är städad
sörjer för att den egna arbetsplatsen är städad
Förebyggande
underhåll av maskinerna
rengör maskinen och utför dagligt under-håll under handledning
och med hjälp av sedvanliga
verktyg för underhåll.
utför självständigt förebyggande
underhåll enligt givna anvisningar och enligt maskinens bruksanvisning, använder sedvanliga
verktyg i samarbete med maskinställare.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
utför förebyggande underhåll
enligt givna anvisningar och
enligt maskinens bruksanvisning, använder sedvanliga
verktyg och kan vid behov tillkalla maskinställare.
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Behärskande av
arbetsmetoder på
stickeriet (bl.a.
med rundstick-,
flatstick-, strump-,
varp-stickoch/eller malimomaskiner)
utför arbetsuppgifter inom olika
moment av stickningen och kan
under hand-ledning sticka som en
medlem i arbets-gruppen
utför arbetsuppgifter inom olika
moment av stickningen och kan
sticka som en medlem i arbetsgruppen
utför arbetsuppgifter inom olika
moment av stickningen och
stickar självständigt som en medlem i arbetsgruppen
Behärskande av
maskiner och
arbetsredskap på
stickeriet
använder under hand-ledning de
viktigaste arbets-redskapen och
maskinerna inom trikå-industrin i
bekanta arbetsupp-gifter
använder de viktigaste arbetsredskapen och maskinerna inom
trikå-industrin i bekanta arbetsupp-gifter
väljer arbetsredskap som passar
arbetet samt använder arbetsredskapen och maskinerna inom
trikå--industrin i varierande arbetsupp-gifter
Behärskande av
arbetsredskap
och material
använder de viktigaste arbetsred- använder de viktigaste arbetsredskapen och materialen under
skapen och materialen enligt
handledning
anvisningar i bekanta arbetsuppgifter och som en medlem i arbets-gruppen
väljer arbetsredskap som passar
arbetet samt använder arbetsredskapen och materialen omsorgs-fullt och ekonomiskt som
en medlem i arbets-gruppen
Utnyttjande av
material i arbetet
känner under handledning igen
de material som används samt
deras huvudsak-liga användnings-områden och förstår deras
betydelse för maskinens inställningar
beaktar i sitt arbete till egenskaperna olika material och justerar
maskinen så det passar ifrågavarande material
beaktar i sitt arbete materialens
olika egenskaper och justerar
maskinen enligt anvisningarna så
det passar materialen
101
Förebyggande
underhåll av maskinerna
rengör maskinen och utför dagligt under-håll under handledning
och med hjälp av sedvanliga
verktyg för underhåll
Hållbar utveckling använder, skyddar och lagrar
material samt sorterar avfall
under handledning.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
utför förebyggande underhåll
enligt givna anvisningar och
enligt maskinens bruksanvisning, använder sedvanliga
verktyg
utför självständigt förebyggande
underhåll enligt maskinens bruksanvisning, använder sedvanliga
verktyg
använder, skyddar och lagrar
material samt sorterar avfall
omsorgs-fullt och ekonomiskt
samt sorterar avfall enligt anvisningar.
använder, skyddar och lagrar
material samt sorterar avfall
omsorgs-fullt och ekonomiskt,
sorterar avfall rätt och på egen
hand.
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Tolkning av artolkar arbets-beskrivningar under tolkar enkla arbets-beskrivningar arbetar självständigt enligt arhandledning
och arbetar enligt dem
betsbeskriv-ningarna
betsplaner/arbetsbeskriv
-ningar för stickeriet
Funktionsprinciper för maskiner
och apparater
känner igen funktionsprinciperna för de maskiner och
apparater som används i trikåindustrin
känner till funktions-principerna
för de maskiner och apparater
som används i trikå-industrin och
strävar efter att beakta dessa i sitt
arbete
kan funktions-principerna för de
maskiner och apparater som
används i trikå-industrin, så att
han/hon kan beakta dessa i sitt
arbete
Tolkning av
stickade strukturer och stickbeskrivningar
kan läsa enklare strukturritningar
och arbetsbeskrivningar samt
arbeta enligt dessa under handledning
kan läsa olika enklare strukturritningar och arbetsbeskrivningar
samt arbeta enligt givna instruktioner
läser och tolkar självständigt
enklare strukturritningar och
arbetsbeskrivningar samt arbetar
enligt dessa
Beaktande av
beaktar under hand-ledning milhållbar utveckling jöaspekter, t.ex. hantering av
avfallsmaterial.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompe-
Nöjaktiga N1
beaktar miljöaspekter i sitt arbete, fäster i sitt arbete särskild uppt.ex. hantering av avfallsmaterial. märksam-het vid miljöskydd och
principerna för hållbar utveckling
och följer dessa.
Goda G2
Berömliga B3
102
tenser för livslångt lärande
Den studerande eller examinanden
Lärande och
problemlösning
bedömer under handledning sitt
eget arbete
bedömer sitt eget arbete
bedömer sitt eget arbete enligt
kvalitetskraven
Interaktion och
samarbete
samarbetar med medlemmarna i
arbetsgruppen
samarbetar konstruktivt med
olika slags människor
och är en aktiv medlem i
arbetsgruppen
samarbetar konstruktivt med
olika slags människor
och är en aktiv medlem i arbetsgruppen samt främjar dess verksamhet
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
förhåller sig positivt till säker
verksamhet samt undviker olika
risker i sitt arbete
svarar för säkerheten i sin verksamhet
svarar för säkerheten i sin verksamhet samt försöker utveckla
säkerheten
följer de säkerhetsanvisningar
som getts för arbetet och utsätter
inte sig själv för fara
följer arbetsplatsens anvisningar
och tar i sitt arbete hänsyn till
säkerheten i arbetsmiljön och för
medlemmarna i arbetsgemenskapen
observerar och identifierar faror i
arbetet och rapporterar dessa
använder skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder
säkert och enligt anvisningar.
säkerställer arbets-redskapens
och materialens säkerhet, avlägsnar och lämnar in felaktiga arbets-redskap till service.
bedömer lämpligheten hos
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder för ifrågavarande arbete.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att utföra centrala arbetsuppgifter på ett industriellt stickeri och sticka med rundstick-, flatstick-, strump-, varp-stick- eller malimo-maskiner. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det
kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.8.3
ARBETE MED APPRETERING
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
103
•
de vanligaste textilfibrerna och materialen och hur de uppför sig i olika färgnings-, appreterings- och tryckprocesser
• använda de vanligaste kemikalierna som används vid färgning, appretering och tygtryck
• beakta miljöpåverkan, den viktigaste miljölagstiftningen och säkerhetsaspekterna som hänför
sig till kemikalierna som används
• tolka resultaten från färgbeständighetstesten och har kunskap om olika sätt att mäta färgbeständigheten
• känna igen de vanligaste förbehandlingsprocesserna och deras inverkan på textiliernas kvalitet
• känna igen de vanligaste produktionsmetoderna, maskinerna och apparaterna som används vid
förbehandling, färgning och appretering av textilier
• egenskaperna hos de vanligaste textilfibrerna samt färgerna på de vanligaste blandningarna av
dessa
• färga, trycka och/eller appretera de vanligaste materialen på minst ett sätt
• läsa anvisningar och givna recept och veta hur man utgående från dem utför:
1. kokning och blekning av bomullstextilier samt färgning av bomull eller viskos med hjälp av
någon av de metoder som står till buds
2. blandning av tryckpasta och tillverkning av tryckschabloner samt tryckning och efterarbete
3. blekning och färgning
• utföra någon av uppgifterna ovan i praktiken
• klargöra vilken betydelse de kemikalier som anges i receptet har för processen samt klargöra
säkerhetsinformationen
• utföra dagliga kontroller och förebyggande underhåll av maskinen
• arbeta miljövänligt och med beaktande av kvalitativa och ekonomiska krav på tillverkningen
• beakta arbetssäkerhetsaspekterna och ergonomin i sitt arbete
• ansvara för kvaliteten på sitt arbete och för att korrigera kvalitetsbrister
• agera och arbeta i team.
Bedömning
I tabellen har bedömningskriterier för tre olika kunskapsnivåer samt föremålen för bedömning sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Planering av det
egna arbetet och
uppgörande av
planer
planerar sitt arbete under handledning
planerar sitt arbete enligt givna
anvisningar
gör självständigt upp genomförbara arbetsplaner
Behärskande av
kan under handled-ning utföra
utför arbetsupp-gifterna inom de
utför arbetsupp-gifterna inom de
104
arbetsprocesserna vid färgnings,
appretering och
tygtryck
arbetsuppgifterna inom de olika
momenten av den valda processen, som en medlem i arbetsgruppen
olika momenten av den valda
processen samt kan, som en medlem i arbets-gruppen, t.ex. färga
enligt anvisningar och ett givet
recept, och i huvudsak korrekt
Ekonomisk och
kvalitativ verksamhet
beaktar under handledning de
ställda kvalitetskraven i sitt arbete
beaktar de ställda kvalitetskraven beaktar de ställda kvalitetskraven
i sitt arbete
i sitt arbete och utvecklar sin
egen verksamhet för att uppfylla
kvalitetsmålen
Säkerställande
utför daglig rengöring enligt
av funktionen hos anvisningarna.
maskiner och
apparater
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
ser till att maskiner och apparater
går att använda genom att använda och underhålla dem enligt
anvisningarna.
olika momenten av den valda
processen enligt givna anvisningar samt kan t.ex. färga eller
trycka själv-ständigt, som en
medlem i arbets-gruppen
sörjer för dagligt säkerställande
av funktionen och beaktar även
tid-punkterna för före-byggande
underhåll med tanke på produktions-verksamheten.
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Behärskande av
arbetsmetoder
utför arbetsuppgifter inom olika
moment av appreteringen och
kan under hand-ledning färga,
appretera eller trycka olika textilier
utför arbetsuppgifter inom olika
moment av appreteringen och
kan färga, appretera eller trycka
olika textilier enligt gängse recept och anvis-ningar och arbetar
som en medlem i arbets-gruppen
utför arbetsuppgifter inom olika
moment av appreteringen och
kan färga, appretera eller trycka
olika textilier enligt recept, arbetar självständigt, som en medlem
i arbets-gruppen
Behärskande av
arbetsredskap
och material
använder de viktigaste arbetsredskapen och materialen i bekanta
arbetsuppgifter, men behöver
ibland handledning
använder de viktigaste arbetsredskapen och materialen enligt
anvisningar i bekanta arbetsuppgifter
väljer arbetsredskap som passar
arbetet samt använder arbetsredskapen och materialen i varierande arbetssituationer
Säkerställande
utför daglig rengöring enligt
av funktionen hos anvisningarna
maskiner och
apparater
ser till att maskiner och apparater
går att använda genom att använda och underhålla dem enligt
anvisningarna
sörjer för dagligt säkerställande
av funktionen och beaktar även
tid-punkterna för före-byggande
underhåll med tanke på produktions-verksamheten
Behärskande av
material och kemikalier
väljer och mäter under handledning upp kemikalier enligt
material samt justerar maskinerna
så att de passar materialen i enkla
processer.
väljer och mäter upp kemikalier
enligt material samt justerar maskinerna enligt anvisningar så att
de passar materialen i enkla processer.
väljer och mäter själv-ständigt
upp kemikalier enligt material
samt justerar maskinerna så att de
passar materialen i enkla processer.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNINGSKRITERIER
105
BEDÖMNING
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Tolkning av artolkar arbets-beskrivningar under tolkar de vanligaste arbetsarbetar självständigt enligt arhandledning
beskrivningarna
och
enkla
recept
betsbeskriv-ningar och recept
betsplaner/arbetsbeskriv
-ningar
Materialkunskap
känner under hand-ledning igen
de vanligaste materialen och
deras huvud-sakliga användnings-områden samt lämpliga
färg-, tryck- och appreteringsämnen
beaktar i sitt arbete materialens
olika egenskaper och användnings-områden, så att han/hon
kan i huvudsak kan välja lämpliga färg-, tryck- och appreterings-ämnen på rätt sätt
utnyttjar till egenskaperna olika
material i sitt arbete samt kan
välja lämpliga färg-, tryck- och
appreterings-ämnen
Kemikalier och
färgämnen som
används i processen
känner igen de kemikalier som
används i processen och använder dem under handledning,
väger t.ex. färgämnen och känner
till innehållet i säkerhetsinformationen
känner igen de kemikalier som
används i processen och använder dem enligt anvisningarna,
samt klargör deras betydelse i
processen och vikten av säkerhets-informationen
behärskar de kemikalier som
används i processen och förstår
deras betydelse för processen
samt använder dem självständigt
enligt anvisningarna och behärskar säker-hets-informationen
Behärskande av
färgbeständighets-test
känner till metoderna för färgbeständighets-test och deras betydelse för kvalitets-kontrollen
samt utför ett enkelt test under
handledning
utför färgbeständig-hets-test och
justerar utgående från resultaten
enkla färgningsprocesser
tillämpar resultaten från färgbeständig-hets-testen på färg-ningsprocesserna och justerar maskinerna samt mäter korrekt upp de
komponenter som behövs för att
få ett högklassigt slutresultat
väljer och doserar kemikalier
under handledning och enligt
recept
väljer och doserar kemikalier
ekonomiskt enligt recept
räknar ut rätt doser, väljer och
doserar kemikalier ekono-miskt
och känner till kemikaliernas
miljöpåverkan
klargör under handledning den
inverkan som utvecklingen inom
datateknik och teknologi har på
den egna branschen
klargör och förstår den inverkan
som utvecklingen inom datateknik och teknologi har på den egna
branschen
klargör och förstår den inverkan
som utvecklingen inom datateknik och teknologi har på den egna
branschen och kan tillämpa den
nya tekniken i sitt arbete
Användning av
maskiner för
färgning, tygtryck
och appretering
känner igen maskinerna som
används för färgning, tygtryck
och appretering och kan under
handledning använda någon av
maskinerna i processen
känner igen maskinerna som
används för färgning, tygtryck
och appretering och kan använda
någon av maskinerna i processen
känner igen maskinerna som
används för färgning, tygtryck
och appretering och kan använda
någon av maskinerna i processen
självständigt
Beaktande av
principerna för
arbetar som en del av arbetsplatsen och enligt givna anvisningar
samt känner till säkerhets-
fäster i sitt arbete uppmärksamhet behärskar principerna för miljövid miljöaspekterna, t.ex. hante- och naturskydd i sitt arbete, följer
ring av avfalls-produkter samt
dessa samt säkerhets-bestämmel-
106
hållbar utveckling bestämmelserna för kemikalier
använder, skyddar och lagrar
material samt sorterar avfall
under handledning
Funktionssäker- utför daglig rengöring av maskihet hos maskiner nerna enligt anvisning
och apparater
följer säkerhets-bestämmel-serna serna för kemikalier
för kemikalier
använder, skyddar och lagrar
material samt sorterar avfall
omsorgs-fullt och ekonomiskt
samt sorterar avfall enligt anvisningar
använder, skyddar och lagrar
material samt sorterar avfall
omsorgs-fullt och ekonomiskt,
sorterar avfall rätt och på egen
hand
sörjer för att maskiner och apparater går att använda genom att
använda och under-hålla dem
enligt anvis-ningarna
sköter om den dagliga funktionssäkerheten och beaktar även
tidpunkterna för förebyggande
underhåll med tanke på produktions--arbetet
Behärskande av
fackterminologin
behärskar den centrala facktermi- behärskar den centrala facktermi- använder obehindrat den centrala
nologin
nologin och använder t.ex. rätt
fack-terminologin
benämningar på material
Informationssökning
använder ny information slumpmässigt.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Interaktion och
samarbete
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
skaffar vid behov central information gällande branschen ur olika
källor och utnyttjar den i sitt
arbete.
skaffar information ur olika källor inom branschen, analyserar
den kritiskt och kan tillämpa den
i sitt
arbete.
Goda G2
Berömliga B3
samarbetar med medlemmarna i
arbetsgruppen
samarbetar konstruktivt med
olika slags människor
och är en aktiv medlem i
arbetsgruppen
samarbetar konstruktivt med
olika slags människor
och är en aktiv medlem i arbetsgruppen samt främjar dess verksamhet
förhåller sig positivt till säker
verksamhet samt undviker olika
risker i sitt arbete
svarar för säkerheten i sin verksamhet
svarar för säkerheten i sin verksamhet samt försöker utveckla
säkerheten
följer de säkerhetsanvisningar
som getts för arbetet och utsätter
inte sig själv för fara
följer arbetsplatsens anvisningar
och tar i sitt arbete hänsyn till
säkerheten i arbetsmiljön och för
medlemmarna i arbetsgemenskapen
observerar och identifierar faror i
arbetet och rapporterar dessa
använder skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder
säkert och enligt anvisningar.
säkerställer arbets-redskapens
och materialens säkerhet, avlägsnar och lämnar in felaktiga arbets-redskap till service.
bedömer lämpligheten hos
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder för ifrågavarande arbete.
Den studerande eller examinanden
107
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att utföra centrala arbetsuppgifter inom färgning, appretering och/eller tygtryck. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna
kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.8.4
ARBETE MED TILLVERKNING AV FIBERTYG
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• känna igen olika typer och strukturer av fibertyg
• känna till de vanligaste användningsområdena för fibertyg och förstå vilka kvalitetskrav de
ställer på produkten
• känna igen de vanligaste produktionsmetoderna för fibertyg och de vanligaste maskintyperna
som används
• känna igen kvalitetsfaktorerna och de vanligaste mätmetoderna som hör samman med teknologin
• räkna upp de vanligaste efterbehandlingsteknikerna för fibertyg
• tillverka fibertyg av olika slag med de maskiner som står till förfogande
• planera och utföra grundtestning som har att göra med kvaliteten
• utföra dagliga kontroller och förebyggande underhåll av maskinen
• beakta arbetssäkerhetsaspekterna och ergonomin i sitt arbete
• arbeta miljövänligt och med beaktande av kraven på kvalitet och lönsamhet i tillverkningen
• agera och arbeta i team.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
108
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Behärskande av
tillverkningsprocessen för fibertyg
tillverkar under handledning
fibertyg, deltar som assistent i
arbets-gruppen vid tillverkningsprocessen
tillverkar enligt anvisningar fibertyg, som medlem i arbetsgruppen vid tillverk-ningsprocessen
tillverkar självständigt fibertyg,
som en aktiv medlem i arbetsgruppen vid tillverk-ningsprocessen
Kvalitetsledning
följer kvaliteten på sitt arbete
enligt anvis-ningar
arbetar kvalitetsmedvetet och
förutser risker som påverkar
kvaliteten
sörjer för att kvaliteten på arbetet
följer överens-kommelsen, förutser risker som påverkar kvaliteten
samt vidtar vid behov korrigerande åtgärder
Säkert och ansvars-fullt arbete
förhåller sig positivt till säker
verksamhet samt undviker olika
risker i sitt arbete
svarar självständigt för säkerheten i sin verksamhet
utvecklar självständigt säkerheten
i sin verksamhet
Förebyggande
underhåll av maskiner
rengör maskinen och utför dagligt under-håll under handledning
och med hjälp av sedvanliga
verktyg för underhåll
utför förebyggande underhåll
enligt givna anvisningar och
enligt maskinens bruksanvisning, använder sedvanliga
verktyg och kan vid behov tillkalla maskinställare
utför självständigt förebyggande
underhåll enligt givna anvisningar och enligt maskinens bruksanvisning, använder sedvanliga
verktyg i samarbete med maskinställare
sörjer för att maskiner och apparater går att använda genom att
använda och under-hålla dem
enligt anvis-ningarna.
sköter om den dagliga funktionssäkerheten och beaktar även
tidpunkterna för förebyggande
underhåll med tanke på produktions--arbetet.
Funktionssäker- utför daglig rengöring av maskihet hos maskiner nerna enligt anvisning.
och apparater
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Behärskande av
arbetsmetoder
utför under hand-ledning olika
arbetsmoment i arbetsgruppen
vid tillverkning av fibertyg
utför arbetsuppgifter inom olika
moment av tillverkning av fibertyg självständigt och som en
aktiv medlem i arbets-gruppen
Behärskande av
maskiner och
arbets-redskap i
tillverk-ningsprocessen av
använder under handledning
använder vanliga arbetsredskap
vanliga arbetsredskap och maski- och maskiner i processen i bener i processen i bekanta arbets- kanta arbetsupp-gifter
upp-gifter
utför arbetsuppgifter inom olika
moment av tillverkning av fibertyg enligt anvis-ningar och som
en medlem i arbets-gruppen
väljer lämpliga arbetsredskap för
arbetet samt använder arbetsredskap och maskiner i processen
självständigt i grundläggande
arbets-situationer
109
fibertyg
Förebyggande
underhåll av maskinerna
rengör maskinen och utför dagligt under-håll under handledning
och med hjälp av sedvanliga
verktyg för underhåll
utför förebyggande underhåll
enligt givna anvisningar och
enligt maskinens bruksanvisning, använder sedvanliga
verktyg
utför självständigt förebyggande
underhåll enligt maskinens bruksanvisning, använder sedvanliga
verktyg
Behärskande av
material
känner under hand-ledning igen
materialen som används och
deras huvud-sakliga användnings--områden samt förstår
deras betydelse för justering av
processen
beaktar i sitt arbete materialens
olika egenskaper och kan justera
processen enligt anvisningar så
den passar materialet
beaktar till egenskaperna olika
material i sitt arbete samt justerar
processen självständigt så den
passar ifrågavarande material
använder, skyddar och lagrar
material samt sorterar spillmaterial under handled-ning.
använder, skyddar och lagrar
material omsorgsfullt och ekonomiskt enligt anvisningar samt
sorterar spillmaterial.
använder, skyddar och lagrar
material omsorgsfullt och ekonomiskt enligt anvisningar samt
sorterar spillmaterial rätt och
självständigt.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Goda G2
Berömliga B3
Tolkning av artolkar arbets-beskrivningar under tolkar de vanligaste arbetsarbetar självständigt enligt arhandledning
beskrivningarna och enkla recept betsbeskriv-ningar och recept
betsplaner/arbetsbeskriv
-ningar
Till-verk-ningsprocesserna och
strukturerna hos
fibertyg
känner i huvudsak till strukturerna och till-verkningsprocesserna
för fibertyg samt deras betydelse
för den färdiga produkten
kan strukturerna och tillverknings-processerna för fibertyg samt deras betydelse för den
färdiga produkten
känner till fabrikens organisation
i sådan omfattning att han/hon
kan arbeta i tillverkningsprocessen för fibertyg enligt arbetsledningens anvisningar
Funktionsprinciper för maskiner
och apparater
känner igen funktionsprinciperna för de maskiner och
apparater som används i processen
känner till funktions-principerna
för de maskiner och apparater
som används i processen och
strävar efter att beakta dessa i sitt
arbete
kan funktions-principerna för de
maskiner och apparater som
används i processen, så att
han/hon kan beakta dessa i sitt
arbete
Funktionssäker- utför daglig rengöring av maskihet hos maskiner nerna enligt anvisning
och apparater
sörjer för att maskiner och apparater går att använda genom att
använda och under-hålla dem
enligt anvis-ningarna
sköter om den dagliga funktionssäkerheten och beaktar även
tidpunkterna för förebyggande
under-håll med tanke på produk-
110
tions--arbetet
Utnyttjande av
material i arbetet
känner under handledning igen
de material som används samt
deras huvud-sakliga användnings-områden och förstår deras
betydelse för maskinens inställningar
Kvalitativ verksamhet med beaktande av hållbar utveckling
klargör under handledning kvali- klargör kvalitets-kraven för arbe- klargör kvalitets-kraven för arbetetskraven för arbetet
tet
tet och ställer kvalitetsmål för sitt
arbete genom att rådgöra med
arbetsgemenskapen och agerar
därefter
bedömer under handledning
miljö-lösningar enligt principerna
för hållbar utveckling som konkurrens-faktorer för företaget
eller organisationen
beaktar i sitt arbete materialens
olika egenskaper och justerar
maskinen enligt anvisningarna så
det passar materialen
beaktar i sitt arbete till egenskaperna olika material och justerar
maskinen så det passar ifrågavarande material
bedömer ekonomiska lösningar
och miljö-lösningar enligt principerna för hållbar utveckling som
konkurrens-faktorer för företaget
eller organisationen
bedömer sociala och ekonomiska
lösningar samt miljö-lösningar
enligt principerna för hållbar
utveckling som konkurrensfaktorer för företaget eller organisationen
Behärskande av
fackterminologi
behärskar den centrala facktermi- behärskar den centrala facknologin.
termino-login och använder t.ex.
rätt benämningar på material.
använder obehindrat den centrala
fackterminologin.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
Goda G2
Berömliga B3
bedömer under handledning sitt
eget arbete
bedömer sitt eget arbete
bedömer sitt eget arbete enligt
kvalitetskraven
Interaktion och
samarbete
samarbetar med medlemmarna i
arbetsgruppen
samarbetar konstruktivt med
olika slags människor
och är en aktiv medlem i
arbetsgruppen
samarbetar konstruk-tivt med
olika slags människor och är en
aktiv medlem i arbets--gruppen
samt främjar dess verksamhet
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
förhåller sig positivt till säker
verksamhet samt undviker olika
risker i sitt arbete
svarar för säkerheten i sin verksamhet
utvecklar säkerheten i sin verksamhet
följer de säkerhetsanvisningar
som getts för arbetet och utsätter
inte sig själv för fara
följer arbetsplatsens anvisningar
och tar i sitt arbete hänsyn till
säkerheten i arbetsmiljön och för
medlemmarna i arbetsgemenskapen
observerar och identifierar faror i
arbetet och rapporterar dessa
Den studerande eller examinanden
111
använder skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder
säkert och enligt anvisningar.
säkerställer arbets-redskapens
och materialens säkerhet, avlägsnar och lämnar in felaktiga arbets-redskap till service.
bedömer lämpligheten hos
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder för ifrågavarande arbete.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att genom att utföra centrala arbetsuppgifter på ett företag som tillverkar fibertyg. Omfattningen
av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven
på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.8.5
ARBETE I SPECIALUPPGIFTER INOM TEXTILTEKNIK
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• metoder som används vid specialtillverkning av textilier
• skilja åt och känna igen olika strukturer (av valda metoder)
• sätt att markera strukturer och egenskaper hos strukturerna
• den inverkan som strukturerna hos de olika valda tillverkningsmetoderna har på produktens
egenskaper
• tillverka en högklassig produkt eller del av produkt med hjälp av de maskiner som används
• principerna för användning och funktionen hos maskinerna som används vid tillverkningen eller tillverkningsfasen
• göra dagliga kontroller och förebyggande service av maskinen
• beakta arbetssäkerhetsaspekter och ergonomi
• använda miljövänliga arbetssätt
• ansvara för kvaliteten på sitt arbete och för att korrigera bristande kvalitet
• medverka och arbeta i team.
Bedömning av kunnandet
112
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
tillverkar i huvudsak korrekt
enklare produkter eller delar av
produkter enligt arbetsbeskrivningarna och som en medlem i
arbets-gruppen vid tillverk-ningsprocessen av ifrågavarande textil
tillverkar självständigt produkter
eller delar av produkter enligt
arbetsbeskrivningarna och som
en medlem i arbets-gruppen vid
tillverk-nings-processen av ifrågavarande textil och kommer
fram till självständiga lösningar
även i nya situationer
Den studerande eller examinanden
Specialtillverkning av textilier
eller olika arbetsmoment
(t.ex. flätning,
nätbindning,
varpning osv.)
arbetar under hand-ledning som
en medlem i arbets-gruppen vid
tillverk-nings-processen av ifrågavarande textil
Ekonomisk och
kvalitativ verksamhet
uppnår de uppställda kvalitetsmå- arbetar enligt de uppställda
len under handledning
kvalitetsmålen
arbetar enligt de upp-ställda kvalitets-målen och utvecklar sitt
eget arbete för att uppnå kvalitetsmålen
Planering och
upprätthållande
av en sund och
säker arbetsmiljö
beaktar säkerhets- och hälsoaspekter vid planeringen av sitt
eget arbete samt upprätthåller
säkerhet och ergonomi i arbetsmiljön i bekanta situationer
beaktar säkerhets- och hälsoaspekterna vid planeringen av sitt
eget arbete samt upprätthåller
säkerhet och ergonomi i arbetsmiljön
beaktar självständigt säkerhetsoch hälsoaspekterna vid planeringen av sitt eget arbete samt
kan tillämpa sina kunskaper även
i överraskande situationer
Kvalitetsledning
följer kvaliteten på sitt arbete
enligt anvis-ningarna.
arbetar kvalitets-medvetet och
förutser risker som påverkar
kvaliteten.
sörjer för att kvalite-ten på arbetet följer överens-kommelsen,
förutser risker som påverkar
kvaliteten samt vidtar vid behov
korrigerande åtgärder.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Behärskande av
material
använder de viktigaste materialen använder de viktigaste materialen använder materialen omsorgsunder handledning och i bekanta omsorgs-fullt och ekonomiskt
fullt och ekonomiskt
arbets-uppgifter
och enligt anvisningar
Lagring och sor- skyddar och lagrar material enligt skyddar och lagrar material samt
sorterar spillmaterial rätt
tering av material anvisningar samt sorterar spillmaterial under handled-ning
Beaktande av
Berömliga B3
beaktar de tekniska säkerhetssystemen i bekanta arbets-
skyddar och lagrar material samt
sorterar spillmaterial rätt enligt
husets principer för återvinning
kan utnyttja tekniska säkerhetssy- beaktar självständigt tekniska
stem och beaktar dem i sitt arbete säkerhets-system i sitt arbete
113
arbets-miljöns
situationer
säkerhets-system
i arbetet
Behärskande av
arbetsmetoder
utför under hand-ledning olika
moment av tillverkningen i arbetsgrupp
utför olika moment av tillverkningen som en medlem i arbetsgruppen och enligt givna anvisningar
utför olika moment av tillverkningen själv-ständigt som en
medlem i arbets-gruppen
Maskiner och
arbetsredskap i
tillverkningsprocessen
använder under hand-ledning de
viktigaste arbetsredskapen och
maskinerna i bekanta arbetsuppgifter
använder de viktigaste arbetsredskapen och maskinerna i bekanta
arbetsuppgifter och följer upp
kvaliteten
väljer arbetsredskap som är lämpliga för arbetet samt använder
arbetsredskapen och maskinerna
själv-ständigt i varierande arbetsuppgifter och följer upp kvaliteten
Förebyggande
underhåll av maskiner
rengör maskinen och utför dagligt under-håll under handledning
och med hjälp av sedvanliga
verktyg för underhåll.
utför förebyggande underhåll
enligt givna anvisningar och
enligt maskinens bruksanvisning, använder sedvanliga
verktyg och kan vid behov tillkalla maskinställare.
utför självständigt förebyggande
underhåll enligt givna anvisningar och enligt maskinens bruksanvisning, använder sedvanliga
verktyg i samarbete med maskinställare.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Tolkning av arbetsplaner/arbetsanvisningar
tolkar de vanligaste arbetstolkar de vanligaste arbetsanvisningarna under handledning anvisningarna
arbetar självständigt enligt arbetsanvisningarna
Till-verk-ningsprocesserna och
strukturerna (flätning, varpning el.
likn.)
känner i huvudsak till konstruktionerna och till-verkningsprocesserna för produkten samt
deras betydelse för den färdiga
produkten
kan konstruktionerna och tillverknings-processerna för produkten samt deras betydelse för
den färdiga produkten
känner till fabrikens organisation
i sådan omfattning att han/hon
kan arbeta i tillverkningsprocessen enligt arbetsled-ningens anvisningar
Funktionsprinciper för maskiner
och apparater
känner under handledning igen
funktions-principerna för de
maskiner och apparater som
används
känner igen funktions-principerna för de maskiner och
apparater som används
känner igen funktionsprinciperna för de maskiner och
apparater som används, så att
han/hon kan beakta dessa i sitt
arbete
Utnyttjande av
material i arbetet
känner under handledning igen
de material som används samt
deras huvudsak-liga använd-
beaktar i sitt arbete materialens
beaktar i sitt arbete till egenskapolika egenskaper och justerar
erna olika material och justerar
maskinen enligt anvisningarna så maskinen så det passar ifrågava-
114
nings-områden och förstår deras
betydelse för maskinens inställningar
Beaktande av
arbetar som en del av arbetsplathållbar utveckling sen och enligt givna anvisningar
det passar materialen
rande material
fäster uppmärksamhet vid miljöa- behärskar principerna för miljöspekter i sitt arbete, till exempel och natur-skydd i sitt arbete samt
hantering av avfall
följer dessa
Behärskande av
fackterminologi
behärskar den centrala facktermi- behärskar den centrala facktermi- använder obehindrat den centrala
nologin.
nologin och använder t.ex. rätt
fackterminologin i kundbetjäbenämningar på material.
ningen.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
Goda G2
Berömliga B3
bedömer sitt eget arbete
bedömer sitt eget arbete övergripande
bedömer sitt eget arbete enligt
kvalitetskraven
Interaktion och
samarbete
samarbetar med medlemmarna i
arbetsgruppen
samarbetar konstruktivt med
olika slags människor
och är en aktiv medlem i
arbetsgruppen
samarbetar konstruk-tivt med
olika slags människor och är en
aktiv medlem i arbets--gruppen
samt främjar dess verksamhet
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
använder skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder
säkert och enligt anvisningar.
säkerställer arbets-redskapens
och materialens säkerhet, avlägsnar och lämnar in felaktiga arbets-redskap till service.
bedömer lämpligheten hos
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder för ifrågavarande arbete.
Den studerande eller examinanden
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att utföra arbetsuppgifter på ett företag inom textilindustrin. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
115
2.8.6
ARBETE I UNDERHÅLLSUPPGIFTER
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• beakta funktionsprinciperna och konstruktionen hos maskinerna och apparaterna
• läsa tekniska ritningar, installations- och säkerhetsanvisningar samt agera utgående från dessa
• beakta grunderna för elteknik, hydraulik och pneumatik
• märkningssätt för vävar och trikåer och känner till fackterminologin
• beaktar betydelsen av förebyggande och regelbundna underhållsåtgärder med tanke på produktionens kontinuitet
• beakta grundbindningar och deras egenskaper samt olika konstruktioners betydelse för produktens egenskaper och inställningar av maskinerna
• utföra enkla grundläggande underhållsåtgärder
• följa med i den fortsatta utvecklingen i branschen
• beakta arbetssäkerhetsaspekter och ergonomi i sitt arbete
• använda miljövänliga arbetssätt med beaktande av kvalitativa och ekonomiska krav på tillverkningen
• agera och arbeta i team.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Behärskande av planerar under handledning sitt
eget arbete och utför enkelt ununderhåll och
planering av det derhåll på maskinerna
egna arbetet
samt uppgörande
av planer
planerar enligt givna anvisningar gör upp genom-förbara arbetssitt eget arbete och utför underplaner och utför underhåll självhåll på maskinerna
ständigt
Ekonomisk och
kvalitativ verksamhet
arbetar enligt de uppställda
kvalitetsmålen.
arbetar under handledning enligt
de uppställda
kvalitetsmålen.
arbetar enligt de upp-ställda kvalitets-målen och utvecklar sitt
eget arbete för att uppnå kvalitetsmålen.
116
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Behärskande av
arbetsmetoder, redskap och
material
utför under handledning underhåll på de maskiner han/hon
använder
utför enligt anvisningar underhåll utför självständigt och enligt
på de maskiner han/hon använder anvisningar underhåll på de maskiner han/hon använder
Behärskande av
arbetsredskap
och material
underhåller och använder de
viktigaste arbetsredskapen och
maskinerna i bekanta arbetsuppgifter, men behöver ibland handledning
underhåller och använder de
viktigaste arbetsredskapen och
maskinerna i bekanta arbetsuppgifter
väljer lämpliga arbetsredskap för
underhållet samt använder arbetsredskap och maskiner i varierande arbetssituationer
använder, skyddar och lagrar
material under vägled-ning.
använder, skyddar och lagrar
material omsorgsfullt och ekonomiskt enligt anvisningar.
använder, skyddar och lagrar
material omsorgsfullt och ekonomiskt riktigt och självständigt.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Tolkning av arbetsplaner/arbetsanvisningar
tolkar under hand-ledning arbets- tolkar de vanligaste arbetsanvisningar, scheman och maanvisningarna, schemana och
skinritningar
maskin-ritningarna
arbetar självständigt enligt arbetsanvisningarna och kan tolka
arbets-anvisningarna, scheman
och enkla maskinritningar
Grunderna i underhåll av maskiner och förebyggande underhåll
tolkar under hand-ledning principerna för förebyggande underhåll
av de maskiner han/hon använder
samt utför under handledning
enklare service-åtgärder på dem
utför förebyggande underhåll av
de maskiner han/hon använder i
olika situationer och förstår betydelsen av detta, utför nödvändiga
service-åtgärder samt kallar vid
behov på en expert inom service
Beaktande av
arbetar som en del av arbetsplathållbar utveckling sen och enligt givna anvisningar
utför förebyggande underhåll av
de maskiner han/hon använder
samt utför under handledning
enklare service-åtgärder på dem
fäster uppmärksamhet vid miljöa- kan principerna för miljö- och
spekter i sitt arbete, till exempel natur-skydd i sitt arbete samt
hantering av avfall
följer dessa
117
Behärskande av
fackterminologi
behärskar den centrala facktermi- behärskar den centrala facktermi- använder obehindrat den centrala
fackterminologin i kundbetjänologin.
nologin och använder t.ex. rätt
ningen.
benämningar på material.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
Goda G2
Berömliga B3
bedömer sitt eget arbete under
handledning
bedömer sitt eget arbete
bedömer sitt eget arbete enligt
kvalitetskraven
Interaktion och
samarbete
samarbetar med medlemmarna i
arbetsgruppen
samarbetar konstruktivt med
olika slags människor
och är en aktiv medlem i
arbetsgruppen
samarbetar konstruk-tivt med
olika slags människor och är en
aktiv medlem i arbets--gruppen
samt främjar dess verksamhet
Beaktande av
hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
förhåller sig positivt till säker
verksamhet samt undviker olika
risker i sitt arbete
svarar för säkerheten i sin verksamhet
utvecklar säkerheten i sin verksamhet
följer de säkerhets-anvisningar
som getts för arbetet och utsätter
inte sig själv för fara
följer arbetsplatsens anvisningar
och tar i sitt arbete hänsyn till
övriga medlemmar i arbetsgemenskapen
observerar och identifierar faror i
arbetet och rapporterar dessa
använder skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder
säkert och enligt anvisningar.
säkerställer arbets-redskapens
och materialens säkerhet, avlägsnar och lämnar in felaktiga arbets-redskap till service.
bedömer lämpligheten hos
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder för ifrågavarande arbete.
Den studerande eller examinanden
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att utföra arbetsuppgifter på ett företag inom textilindustrin. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
118
2.9
KOMPETENSOMRÅDET FÖR TEXTILVÅRD, TEXTILVÅRDARE,OBLIGATORISKA EXAMENSDELAR
2.9.1
FÖRVERKLIGANDET AV TEXTILVÅRDSSERVICE
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• ta emot och vårda vanliga textilier
• välja behandlingsmetoder enligt skötselråd
• använda maskiner och apparater för textilvård
• arbeta systematiskt och ergonomiskt
• använda fackterminologi
• arbeta med beaktande av hygienkrav inom textilvården
• utnyttja datateknik i sitt arbete
• underhålla de redskap han/hon använder
• sköta den regelbundna städningen på tvätteriet
• skaffa information ur olika källor och utnyttja den i sitt arbete
• arbeta med beaktande av arbetssäkerhetsbestämmelserna och följa anvisningarna om elsäkerhet
• arbeta som en medlem i guppen
• främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
• agera enligt företagets eller organisationens kvalitetsmål och enligt principerna för hållbar utveckling
• med sin verksamhet främja företagets eller organisationens kostnadseffektivitet och lönsamhet
• bedöma möjligheterna att produktifiera sitt kunnande
• bedöma affärsverksamheten i branschen samt dess utveckling.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Behärskande av
textilvårdspro-
klarar av arbetsuppgifterna under utför i huvudsak sitt arbete tekhandledning
niskt korrekt
utför sitt arbete ordentligt, agerar
produktivt och ekonomiskt
119
cessen
utför sitt arbete som en serie
enskilda upp-gifter, som är sporadiska och av varandra oberoende
beaktar under hand-ledning det
föregå-ende och det efterföljande momentet i arbetet
uppfattar förbindelserna mellan
sitt arbete i relation till helheten
uppfattar de olika delarna av
arbetet, men behöver handledning i växlande situationer
fattar beslut med beaktande av
helheten i arbetet, utför grundläggande arbetsupp-gifter självständigt genom att följa instruktionerna, behöver viss handledning i tillämp-ningarna
kan planera och utveckla sitt
arbete och sin arbetsmiljö samt
bedöma resultatet av sitt arbete,
arbetar och fattar beslut självständigt och ansvarsfullt även i
nya situationer
Medverkan i arbetet och i arbetsgemenskapen
arbetar under handledning för att
främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
främjar i sitt arbete arbetshälsan i främjar i sitt arbete arbetshälsan i
arbetsgemenskapen
arbetsgemenskapen och klargör
en företagares möjlig-heter att
främja detta
Agerande enligt
principerna för
högklassig och
hållbar utveckling
agerar under handledning enligt
överenskomna kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
Kostnadseffektiv arbetar kostnads-effektivt under
och lönsam verk- handledning och beaktar tidsresurserna samt andra resurser
samhet
arbetar kostnads-effektivt och
lönsamt genom att beakta tidsresurserna samt andra resurser
arbetar självständigt, kostnadseffektivt och främjar företagets
eller organisationens lönsamhet
genom att beakta tidsresurserna
samt andra resurser
arbetar under handledning för att
främja kundrelationer
arbetar för att främja bestående
kundrelationer
arbetar för att främja verksamhetens kontinuitet och bestående
kundrelationer
bedömer under handledning styrkor och utvecklingsbehov för den
egna verksamheten och det egna
arbetet
bedömer styrkor och utvecklingsbehov för den egna verksamheten och det egna arbetet och
möjlig-heterna att fungera som
företagare inom branschen
bedömer styrkor och utvecklingsbehov för den egna verksamheten och det egna arbetet och
möjlig-heterna att fungera som
företagare inom branschen, sätter
upp utvecklingsmål för sitt kunnande som företagare
Bedömning av
möjligheterna att
fungera som
företagare
Bedömning av
möjligheterna att
produktifiera
kompetensen
klargör möjligheterna att produk- bedömer möjligheterna att protifiera sin kompetens
duktifiera sin kompetens
Bedömning av
klargör under handledning styrföretagande inom kor och utvecklings-möjligheter
hos produkter inom ett företag
branschen
eller organisation.
klargör styrkor och utvecklingsmöjlig-heter hos produkter eller
tjänster inom ett företag eller
organisation.
klargör styrkor och utvecklingsmöjlig-heter hos produkter eller
tjänster inom ett företag eller
organisa-tion, bedömer i sam-arbete med expert-nätverk affärsverk-sam-heten i branschen samt
dess utveckling.
120
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Mottagande av
tvätt
mottar tvätt under handledning
Märkning
väljer ett säkert märkningssätt för arbetar omsorgsfullt vid märktextilierna
ningen och antecknar avvikelser
Sortering
sorterar vanliga textilier
utför olika sorteringar med beak- beaktar vid sorteringen hela textande av textiliernas kvalitet och tilvårdsprocessen
maskinerna på tvätteriet
Tvätt med enhets-maskiner
tvättar textilier i enhetsmaskiner
med olika tvättprogram
tvättar mångsidigt med olika
tvätt-maskiner och program
Val av olika torkmetoder
(trumma, skåp,
hängning, plan)
väljer rätt torkmetod för textilier- väljer rätt torkmetod och restfuk- använder olika torkmetoder med
na
tighet för textilierna med tanke på beaktande av bl.a. material, maefterbehandlingen
skinpark och lönsamhet
använder under handledning
vanliga arbetsmetoder, -redskap
och material med utnyttjande av
datatekniken
är samarbetsvillig i mottagningen beaktar kundens behov och kan
och strävar efter en servicemarknadsföra tjänsterna övergriinriktad och utvecklande verkpande
samhet
arbetar omsorgsfullt och ekonomiskt samt antecknar i samband
med märkningen nödvändiga
observa-tioner i datasystemet
eller i mottagnings-listan
väljer en ekonomiskt lönsam
tvättmaskin och ett lönsamt tvättprogram enligt sortiment
använder vanliga arbetsmetoder, - använder arbetsmetoder, -redskap
redskap och material med utnytt- och material i samspel med arjande av datatekniken
betsgemen-skapen och med utnyttjande av datatekniken
Funktionssäker- utför daglig rengöring av maskihet hos maskiner nerna enligt anvisning
och apparater
ser till att maskiner och apparater
går att använda genom att använda och under-hålla dem enligt
anvis-ningarna
sörjer för den dagliga funktionssäkerheten och beaktar även
tidpunkterna för förebyggande
underhåll med tanke på produktions--arbetet
Regelbunden
städning
städar sin egen arbetsplats.
känner till renhåll-nings-kraven
för tvätteriets utrymmen och
väljer rätt ämnen och redskap för
städningen.
handlar serviceinriktat och systematiskt vad gäller renhållningsuppgifter, har tillägnat sig betydelsen av renhållning.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
121
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Kännedom om
skötselråd
sorterar textilierna utgående från
skötselråd
tillämpar informa-tionen från
skötselråden i sitt arbete
kan sortera textilier utan skötselråd och upptäcker även felaktiga
skötselråd
Behärskande av
hygienkrav inom
textilvården
det finns brister i handhygienen
och i arbetshygienen
beaktar i sitt arbete de olika kraven på ren-hets-nivå i olika utrymmen
är medveten om olika riskmoment på arbetsplatsen och arbetar
hygieniskt
Behärskande av
fackterminologi
behärskar den centrala facktermi- behärskar den centrala facktermi- använder obehindrat fackterminonologin
nologin och an-vänder t.ex. rätt
login i kundbetjäningen
benäm-ningar på material
Informationssökning
använder ny information slumpmässigt
skaffar vid behov central information gällande branschen ur olika
källor och utnyttjar den i sitt
arbete
skaffar information ur olika källor inom branschen, analyserar
den kritiskt och kan tillämpa den
i sitt arbete
Medverkan i arbetet och i arbets-gemenskapen
klargör under handledning arbetsgemenskapens regler och
vanor gällande arbetet
klargör arbetsgemen-skapens
regler och vanor gällande arbetet
klargör arbetsgemen-skapens
regler och vanor
Agerande enligt
klargör under handledning kvali- klargör kvalitets-kraven för arbetetskraven för arbetet
tet
principerna för
högklassig och
hållbar utveckling
bedömer under handledning
miljö-lösningar enligt principerna
för hållbar utveckling som konkurrens-faktorer för företaget
eller organisationen
Kostnadseffektiv räknar under hand-ledning ut den
och lönsam verk- egna arbetsinsatsens
andel av kostnaderna för produksamhet
ten eller tjänsten
Bedömning av
möjligheterna att
produktifiera
kompetensen
bedömer ekonomiska lösningar
och miljö-lösningar enligt principerna för hållbar utveckling som
konkurrens-faktorer för företaget
eller organisationen
klargör kvalitets-kraven för arbetet och ställer kvalitetsmål för sitt
arbete genom att rådgöra med
arbetsgemenskapen och agerar
därefter
bedömer sociala och ekonomiska
lösningar samt miljö-lösningar
enligt principerna för hållbar
utveckling som konkurrensfaktorer för företaget eller organisationen
räknar under hand-ledning ut den räknar ut kostnaderna för produkegna arbetsinsatsens
ten eller tjänsten och den egna
andel av kostnaderna för produk- arbetsinsatsens andel av dessa
ten eller tjänsten
använder under handledning
kunskapsunderlag för en lönsam
verksamhet i sitt arbete
tillämpar under handledning
tillämpar kunskaps-underlag för
kunskaps-underlag för en lönsam en lönsam verksamhet i sitt arverksamhet i sitt arbete
bete och i sin arbetsgemenskap
klargör under handledning ett
företags eller en organisations
verksamhets- eller affärsidéer,
centrala tjänster och produkter
klargör ett företags eller en organisations verksamhets- eller affärsidéer, centrala tjänster och
produkter
klargör ett företags eller en organisations verksamhets- eller affärsidéer, centrala tjänster och
produkter
122
Bedömning av
klargör under handledning tyföretagande inom piska samarbetspartner inom
branschen, klar-gör den inverkan
branschen
som utvecklingen inom datateknik och teknologi har på den egna
branschen.
söker i samarbete information om
behovet av att utveckla produkter
eller tjänster, t.ex. utgående från
kundernas behov, konkurrensen
eller kunskapen om ett företag
eller en organisation
söker självständigt infor-mation
om beho-vet av att utveckla produkter eller tjänster, t.ex. utgående från förändringar i verksamhetsmiljön, kundernas behov,
konkurrensen eller kunskapen om
ett företag eller en organisation
klargör den allmänna företagsstrukturen i branschen samt typiska samarbets-partner, förstår
den inverkan som utvecklingen
inom datateknik och teknologi
har på den egna branschen.
klargör den allmänna företagsstrukturen och trender i branschen samt typiska samarbetspartner, förstår den inverk-an
som utvecklingen inom datateknik och tekno-logi har på den
egna branschen och kan tillämpa
den nya tekniken i sitt arbete.
Goda G2
Berömliga B3
söker aktivt information ur olika
källor
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
söker under handled-ning information ur olika källor
söker på begäran information ur
olika källor
Interaktion och
samarbete
följer anvisningarna för interaktion i den egna inlärnings- eller
arbetsmiljön
agerar som situa-tionen kräver i uttrycker sin åsikt tydligt och för
olika interaktiva situationer i den konstruktivt fram olika ståndegna inlärnings- eller arbetsmil- punkter
jön
utför de uppgifter som hon/han
har ansvar för, men behöver
ibland hand-ledning, fungerar
till-sammans med olika människor i en arbets-gemenskap eller i
en grupp och ber vid behov om
hjälp av andra
utför omsorgsfullt de uppgifter
som hon/han har ansvar för, fungerar tillsammans med olika
människor i en arbetsgemenskap
eller i en grupp
arbetar ansvarsfullt, samarbetsvilligt och jämlikt tillsammans med
olika människor och som medlem
i en arbetsgemenskap, stödjer och
hjälper andra samt beaktar i sitt
arbete nästa arbetsskede och
arbetstagare
arbetar i huvudsak ergonomiskt
riktigt
arbetar i ergonomiskt riktiga
ställningar
beaktar ergonomin i sitt arbete
och justerar apparater för bättre
ergonomiska ställningar
använder nödvändiga skydd och
säkra arbetssätt.
använder nödvändiga skydd och
säkra arbetssätt, ger akt på bestämmelserna för elsäkerhet.
beaktar och före-bygger eventuella arbetssäkerhetsrisker och
informerar om dessa.
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
Den studerande eller examinanden
Sätt att visa yrkesskickligheten
123
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att utföra arbetsuppgifter inom textilvårdsbranschen på ett tvätteri eller under så liknande omständigheter som möjligt. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska
täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.9.2
ARBETE I UPPGIFTER PÅ VATTENTVÄTTERI
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• verka inom olika uppgifter inom textilvården
• beakta vattentvättsprocessen, materialen som ska tvättas och skötselråden för textilierna
• hjälpa kunden vid användningen av textilvårdsservice
• använda maskiner och program inom textilvårdsprocessen
• använda olika kemikalier
• efterbehandla textilier
• packa tvätt
• arbeta ergonomiskt och hygieniskt
• arbeta enligt kvalitetskraven
• sörja för det dagliga underhållet av maskiner och apparater.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
klarar självständigt av de vanligaste arbets-uppgifterna på ett
vatten-tvätteri och utför sitt arbete i huvudsak tekniskt korrekt
arbetar självständigt och ansvarsfullt, fattar självständiga beslut
även i nya situationer
Den studerande eller examinanden
Behärskande av
vattentvättsprocessen
klarar under hand-ledning av
arbetsupp-gifterna på ett vattentvätteri, behöver hand-ledning i
varierande situationer
124
utför sitt arbete som en serie
enskilda upp-gifter, som är sporadiska och av varandra oberoende
beaktar det föregå-ende och det
efter-följande momentet i arbetet
och utför grundläggande arbetsuppgifter själv-ständigt enligt
arbets-beskrivningar, behöver
viss handled-ning vid tillämpningar
förstår den andelen det egna
arbetet har för helheten och utför
sitt arbete ordentligt, agerar produktivt och ekonomiskt, kan
planera och utveckla sitt arbete
och sin arbetsmiljö samt bedöma
resultatet av sitt arbete
Kvalitetsledning
följer kvaliteten på sitt arbete
enligt anvis-ningar.
sörjer för att kvalite-ten på arbe- arbetar kvalitetsmed-vetet och
tet följer överens-kommelsen och förutser risker som påverkar
vidtar vid behov korrigerande
kvaliteten.
åtgärder.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Mottagande av
tvätt, märkning
och sortering
arbetar omsorgsfullt med mottag- arbetar omsorgsfullt och snabbt
nings-uppgifter
med mottagnings-uppgifter samt
beaktar helheten
arbetar omsorgsfullt med mottagande av tvätt och beaktar de
ekonomiska aspekterna i hela
textilvården vid sorteringen
kontrollerar att textilierna är
försedda med vederbörlig märkning
märker textilierna på rätt sätt
märker textilierna och antecknar
nödvändiga observa-tioner i mottagnings-listan eller i datasystemet
tvättar olika textilier i enhetsmaskiner med olika tvättprogram
tvättar mångsidigt med olika
tvätt-maskiner och program
väljer rätt tvätt-program och maskin med beaktande av hela
textilvårds-processen, kan nämna
principerna för en tvättmaskin i
kontinuerlig drift
Tvätt med enhets-maskin
Val och dosering väljer och doserar tvättkemikalier doserar tvätt-kemi-kalier ekonomiskt enligt sortiment och smutav tvättkemikalier enligt anvisningar
sighetsgrad samt kan nämna
principerna för automatdosering
räknar ut rätt doseringsmängder,
väljer och doserar tvättmedel och
känner till tvättkemikaliernas
miljöpåverkan
Fläckborttagning
väljer det mest lön-samma och
säkraste sättet att ta bort fläckar
från textilier, motiverar sitt val,
kan ta bort enskilda fläckar
tar bort enskilda fläckar från
textilierna
väljer rätt tvätt-program och medel för textilier med fläckar,
kan ta bort enskilda fläckar
Behärskande av väljer rätt torkmetod för textilier- väljer rätt torkmetod och restfuk- använder olika torkmetoder med
tighet för textilierna med tanke på beaktande av bl.a. material, maolika torkmetoder na
efterbehandlingen
skinpark och lönsamhet
(trumma, skåp,
125
hängning, plan)
Efterbehandling
efterbehandlar textilierna enligt
överenskommelse
efterbehandlar textilierna på
överens-kommet sätt samt sörjer
för att den överenskomna kvaliteten uppnås
väljer rätt efterbe-hand---lingsmetod för textilierna, följer med
kvaliteten och gör nödvändiga
ändringar i arbetet
Mangling
använder mangeln enligt anvisningar
manglar textilier och följer upp
kvaliteten
manglar textilier ekonomiskt och
enligt överenskomna kvalitetskrav, utför dagligt underhåll på
mangeln
Funktionssäker- utför daglig rengöring av maskihet hos maskiner nerna enligt anvisning
och apparater
ser till att maskiner och apparater
går att använda genom att använda och under-hålla dem enligt
anvis-ningarna
sörjer för den dagliga funktionssäkerheten och beaktar även
tidpunkterna för förebyggande
underhåll med tanke på produktions--arbetet
Förpackning
förpackar textilier på överenskommet sätt.
förpackar textilier, kontrollerar
förpackar textilier på överenskvalitetskriterierna och meddelar kommet sätt, beaktar leveransvid behov om avvikelser.
tiderna, följer ständigt upp textiliernas kvalitet och gör vid
behov förändringar i produktionen samt meddelar vid behov om
avvikelser.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Kännedom om
skötselråd
utför sortering utgående från
skötselråd
Materialkunskap
känner olika textil-material tillkänner olika textil-material så att
räckligt bra för att kunna välja en han/ hon kan vägleda kunden och
naturlig vårdmetod för dem
välja en naturlig vårdmetod för
textilierna
Ombesörjande av sörjer för handhygienen.
arbetshygien
Berömliga B3
kan utföra sorteringar även av
känner till märkning-arna för
skötselråd och tillämpningen av mindre vanliga tvättpartier, även
dessa tillräckligt bra för att kunna utan skötselråd
utföra ekonomiska sorteringar
känner olika textil-material så att
han/ hon självständigt kan vägleda kunden och rekommendera
även avvikande vård-metoder för
textili-erna, beroende av smutsighetsgrad
beaktar i sitt arbete kraven på
är medveten om olika hygieniska
renhetsnivå i olika utrymmen och risk-moment på arbets-platsen
sörjer för handhygienen.
och beaktar hygienkraven i arbetsordningen.
126
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
Goda G2
Berömliga B3
tar emot kundrespons enligt
anvisningar och för dem vidare
till behandling
tar emot kundrespons och motiverar för kunden till exempel
faktorer som påverkar livslängden
sköter kundresponsen snabbt och
sakligt
Interaktion och
samarbete
handlar samarbetsvilligt och
vänligt
handlar serviceinriktat och samarbetsvilligt
förstår vikten av kundbetjäning,
är serviceinriktad, företagsam
och naturlig
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
använder maskiner och apparater arbetar ergonomiskt och beaktar
enligt anvisningarna.
riskerna i arbetssäkerheten.
arbetar ergonomiskt och enligt
arbets-säkerhetsbestämmelserna- och beaktar självständigt riskerna i arbetsmiljön.
Den studerande eller examinanden
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att utföra arbetsuppgifter inom textilvårdsbranschen på ett vattentvätteri med en så mångsidig
maskinpark och utrustning som möjligt samt med utrymmen för vård av textilier som tål vattentvätt.
Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.9.3
ARBETE I UPPGIFTER PÅ KEMTVÄTT
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• utföra olika arbetsuppgifter på en kemisk tvättinrättning
127
•
•
•
•
•
•
•
•
vägleda kunden vid användning av tjänster på en tvättinrättning och beakta skötselråden för de
olika materialen
använda maskiner och apparater på en kemisk tvättinrättning
arbeta ergonomiskt
arbeta enligt kvalitetskraven
använda olika kemikalier arbetssäkert
fungera med beaktande av arbetssäkerhetsbestämmelserna
använda fackterminologin
sörja för det dagliga underhållet av maskiner och apparater.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Behärskande av
kemisk tvätt
klarar under hand-ledning av
arbetsupp-gifterna på kemisk
tvättinrättning, behö-ver handledning i varierande situationer
klarar självständigt av de vanlig- arbetar självständigt och ansvarsaste arbets-uppgifterna på kemisk fullt, fattar självständiga beslut
tvättinrättning och utför sitt aräven i nya situationer
bete i huvudsak tekniskt korrekt
utför sitt arbete som en serie
enskilda upp-gifter, som är sporadiska och av varandra oberoende
beaktar det föregå-ende och det
efter-följande momentet i arbetet
och utför grundläggande arbetsuppgifter själv-ständigt enligt
arbets-beskrivningar, behöver
viss handled-ning vid tillämpningar
förstår den andelen det egna
arbetet har för helheten och utför
sitt arbete ordentligt, agerar produktivt och ekonomiskt, kan
planera och utveckla sitt arbete
och sin arbetsmiljö samt bedöma
resultatet av sitt arbete
sköter kundbetjäningen sakligt
sköter kundbetjäningen sakkunnigt och vänligt
sköter kundbetjäningen vänligt
och löser problem i samband med
betjäningen
beaktar kunderna och tar vid
behov emot telefonmeddelanden
vägleder kunden vid användning
av tjänster på tvättinrätt-ningen
handlar service-inriktat, förutser
kundens behov och marknadsför
kringtjänster
Planering och
upp-rätthållande
av en sund och
säker arbets-miljö
beaktar säkerhets- och hälsoaspekter vid planeringen av sitt
eget arbete samt upprätthåller
säkerhet och ergonomi i arbetsmiljön i bekanta situationer
beaktar säkerhets- och hälsoaspekterna vid planeringen av sitt
eget arbete samt upprätthåller
säkerhet och ergonomi i arbetsmiljön
beaktar självständigt säkerhetsoch hälso-aspekterna vid planeringen av sitt eget arbete samt
kan tillämpa sina kun-ska-per
även i överrask-ande situationer
Kvalitetsledning
följer kvaliteten på sitt arbete
enligt anvis-ningar.
arbetar kvalitetsmedvetet och
förutser risker som påverkar
kvaliteten.
sörjer för att kvalite-ten på arbetet följer överens-kommelsen
samt vidtar vid behov korrige-
Kundbetjäning
128
rande åtgärder.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Mottagande av
tvätt, märkning
och sortering
arbetar omsorgsfullt med mottag- arbetar omsorgsfullt och snabbt
nings-uppgifter
med mottagnings-uppgifter samt
beaktar helheten
arbetar omsorgsfullt med mottagande av tvätt och förtecknar vid
märkningen behövliga observationer, beaktar de ekonomiska
aspekterna i hela textilvården vid
sorteringen
Fläckborttagning
tar bort enskilda fläckar från
textilierna
väljer rätt fläckborttagningsmedel för textilier med
fläckar, kan ta bort enskilda
fläckar
väljer det mest lön-samma och
säkraste sättet att ta bort fläckar
från textilier, motiverar sitt val,
kan ta bort även besvärliga fläckar utan att skada textilierna, tar
vid behov emot reservationer av
kunden
Kemisk tvätt
kan under handledning utföra
kemisk tvätt
kan utföra kemisk tvätt med van- förstår principerna för hur en
liga program
kemisk tvättmaskin fungerar,
väljer tvättprogram, sortering och
tvättmetod och motiverar sina val
Funktionssäker- utför daglig rengöring av maskihet hos maskiner nerna enligt anvisning
och apparater
ser till att maskiner och apparater
går att använda genom att använda och under-hålla dem enligt
anvis-ningarna
sörjer för den dagliga funktionssäkerheten och beaktar även
tidpunkterna för förebyggande
underhåll med tanke på produktions--arbetet
Tvätt med enhets-maskin
tvättar vattentvätt och kemisk
tvätt i enhetsmaskiner
väljer rätt tvätt-program för vattentvätt eller kemisk tvätt och kan
motivera sin val
tvättar under handledning olika
textilier i enhetsmaskiner med
olika tvättprogram
Val och dosering väljer och doserar tvättkemikalier doserar tvätt-kemi-kalier ekonomiskt enligt sortiment och smutav tvättkemikalier enligt anvisningar
sighetsgrad samt kan nämna
principerna för automatdosering
räknar ut rätt doseringsmängder,
väljer och doserar tvättmedel
ekono-miskt och känner till tvättkemikaliernas miljöpåverkan
Val av torkmetod
väljer under handledning rätt
torkmetod för textilierna
väljer rätt torkmetod och restfuk- använder olika torkmetoder med
tighet för textilierna med tanke på beaktande av bl.a. restfuktighet,
efterbehandlingen
textilmaterial, maskinpark och
verksamhetens lönsamhet
Strykning och
ångning
stryker de viktigaste textilierna
enligt anvisningar
stryker textilierna på det sätt och stryker textilierna snabbt och
med de apparater som är överens- skickligt samt följer upp kvali-
129
kommet och sörjer för att kvaliteten uppnås
Kvalitetskontroll
och förpackning
utför de viktigaste kvalitetskon- förpackar textilierna, kontrollerar
trollerna och förpackar textilierna kvalitets-kriterierna för dem och
på överenskommet sätt.
meddelar vid behov om avvikelser.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
teten och gör vid behov korrigeringar
försäkrar sig om textiliernas
kvalitet, förpackar textilierna på
överenskommet sätt och beaktar
leveranstiderna, gör vid behov
ändringar i produktionen samt
meddelar om avvikelser.
Berömliga B3
Kännedom om
skötselråd
utför sortering utgående från
skötselråd
Materialkännedom
känner olika textil-material tillkänner olika textil-material så att
räckligt bra för att kunna välja en han/ hon kan vägleda kunden och
naturlig vårdmetod för dem
välja en naturlig vårdmetod för
textilierna
Behärskande av
fackterminologi
behärskar den centrala facktermi- behärskar den centrala facktermi- använder obehindrat den centrala
nologin.
nologin och använder t.ex. rätt
fackterminologin i kundbetjäbenämningar på material.
ningen.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
Interaktion och
samarbete
känner till märkning-arna för
kan utföra sorteringar även av
skötselråd och tillämpningen av mindre vanliga tvättpartier, även
dessa tillräckligt bra för att kunna utan skötselråd
utföra ekonomiska sorteringar
känner olika textil-material så att
han/ hon självständigt kan vägleda kunden och rekommendera
även avvikande vård-metoder för
textili-erna, beroende av smutsighetsgrad
Goda G2
Berömliga B3
kan ta emot kundrespons och
uppträder sakligt
sörjer för att kunden får saklig
information om avvikelser i betjäningen
uppskattar kundresponsen och
löser problem-situationerna
handlar samarbetsvilligt och
vänligt
handlar serviceinriktat och samarbetsvilligt
förstår vikten av kundbetjäning,
är serviceinriktad, företagsam och
naturlig
Den studerande eller examinanden
130
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
skyddar sig på ända-målsenligt
förstår de eventuella riskerna
med kemisk tvätt och skyddar sig sätt under servicearbetet
vid behov
sörjer för att maskinen fungerar
och skyddar sig tillräckligt under
servicearbetet
använder skyddsut-rust-ning,
arbets-red-skap och arbetsmetoder säkert och enligt anvisningar.
bedömer lämpligheten hos
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder för ifrågavarande arbete.
säkerställer arbets-redskapens
och materialens säkerhet, avlägsnar och lämnar in felaktiga arbets-redskap till service.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att utföra arbetsuppgifter inom textilvårdsbranschen på en kemisk tvättinrättning, med en så
mångsidig maskinpark och utrustning som möjligt samt med utrymmen för vård av textilier som tvättas kemiskt. Om alla delar av yrkesskickligheten inte kan konstateras på samma plats, kompletteras
den delen av examen på ett annat tvätteri. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande
som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.10
Kompetensområdet för textilvård, valbara examensdelar
2.10.1
ARBETE I UPPGIFTER MED SKÖTSEL AV MATTOR
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• ta emot mattor och vägleda kunden vid val av lämplig tvättmetod
• välja skötselmetod för mattorna enligt material, skötselstandard, skötselråd och typ av matta
• mäta och prissätta mattor
• sortera och förbehandla mattorna och välja lämplig skötselmetod
• tvätta mattorna med olika metoder i maskin och i plantvätt
• använda olika kemikalier
• välja torkmetod enligt typ av matta
• packa mattorna så som respektive matta förutsätter och beakta transport och förvaring av mattan
• vid behov göra en reservation och känner till konsumentskyddsbestämmelserna vid skadeförsäkringar på tvätteriet
• beakta arbetstagarens ansvar för underhållet av maskiner och apparater.
131
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Skötsel av mattor känner olika typer av mattor
känner olika typer av mattor så
tillräckligt bra för att kunna välja att han/ hon kan vägleda kunden
en naturlig vårdmetod för dem
och välja en naturlig vårdmetod
för mattorna
uppfattar de olika delarna av
arbetet
fattar beslut med beaktande av
helheten i arbetet
känner olika typer av mattor så
att han/ hon självständigt kan
vägleda kunden och rekommendera även avvikande vårdmetoder för mattorna, beroende
av smutsighetsgrad
planerar, utför och utvecklar sitt
arbete och sin arbetsmiljö samt
bedömer resultatet av sitt arbete
klarar under hand-ledning av
använder maskiner och apparater använder mattvätteri-ets maskiarbetsupp-gifterna på ett mattvät- på mattvätteriet och utför arbetet ner och apparater på ett
teri
tekniskt korrekt
mångsidigt sätt och arbetar högklassigt, produktivt och ekonomiskt
Kvalitetsledning
lägger märke till avvikelser i
kvaliteten och meddelar detta.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
kan leverera kvalitet som tillfredsställer kunden och som är
lönsam för tvätteriet.
säkerställer kvaliteten på mattorna efter tvätt och gör vid behov förändringar i produktionen
samt meddelar vid behov om
avvikelser.
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Mottagande av
mattvätt
arbetar självständigt med mottagande av mattor och vägleder
kunden i val av vårdmetoder även
i specialfall
tar emot mattor, men behöver
handledning vid hantering av
specialfall
tar emot mattor och vägleder
kunden i val av lämplig tvätt
132
Fastställande av
pris
mäter och fastställer utgående
från det pris på de vanligaste
mattorna
mäter och prissätter mattorna
samt räknar ut rabatter o.d. som
rör prissättningen
mäter och prissätter mattorna
samt förstår kostnadsbildningen
för skötsel av mattor och motiverar en lönsam skötsel-metod för
kunden
Sortering
sorterar mattorna enligt typ av
matta
gör sorteringar som är totalekonomiskt riktiga
beaktar vid sorteringen mattornas
särdrag, smutsighets-grad och
ekonomiska aspekter vid vården
Förbehandling
förbehandlar mattorna vid behov
väljer rätt ämnen för fläckbortväljer det mest lön-samma och
tagning och tar bort fläckar enligt säkraste sättet att ta bort fläckar,
typ av matta
motiverar sitt val, kan ta bort
även besvärliga fläckar utan att
skada mattan, gör vid behov
reservationer av kunden
Tvätt med enhetsmaskin
väljer rätt tvättmaskin enligt
sortering
väljer rätt tvättmaskin och dosering enligt sortering och motiverar sitt val
väljer det tvätt-program och den
dosering som är bäst med tanke
på tvätt-resultat och ekonomi och
motiverar sitt val
Plantvätt
tvättar under handledning mattor
i plantvätt
väljer det mest lönsamma sättet
att utföra plantvätt och tvättar
mattor i plantvätt
vägleder kunden vid val av skötselmetod och tvättar mattor i
plantvätt på ett lönsamt sätt
Torkning
torkar mattorna utan att skada
dem
torkar mattorna enligt mattyp och väljer det ekonomiskt mest lönpå ett naturligt sätt
samma sättet att torka mattor på
Förpackning
packar mattorna och iakttar avvi- packar mattorna på det sätt som
kelser i kvaliteten
är natur-ligt för respektive typ av
matta och iakttar avvikelser i
kvaliteten
Funktionssäker- utför daglig rengöring av maskihet hos maskiner nerna enligt anvisning.
och apparater
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
ser till att maskiner och apparater
går att använda genom att använda och under-hålla dem enligt
anvis-ningarna.
packar mattorna enligt respektive
typ av matta och beaktar förvaring och transport, informerar
kunden om avvikelser i kvaliteten
sörjer för den dagliga funktionssäkerheten och beaktar även
tidpunkterna för förebyggande
underhåll med tanke på produktions--arbetet.
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Kännedom om
skötselstandard
för mattor
känner till det centrala innehållet
i skötsel-standard för mattor så
att han/hon kan sköta mattorna
med olika metoder och lägga
känner till det centrala innehållet
i skötsel-standard för mattor så
att han/hon kan använda den
under handledning
känner till det centrala innehållet
i skötsel-standard för mattor så
att han/hon kan utnyttja den i sitt
arbete
133
märke till felaktiga skötselråd
Materialkunskap
känner olika textil-material tillkänner olika textil-material så att
räckligt bra för att kunna välja en han/ hon kan vägleda kunden och
naturlig vårdmetod för dem
välja en naturlig vårdmetod för
textilierna
Behärskande av
fackterminologi
behärskar den centrala facktermi- behärskar den centrala facktermi- använder obehindrat den centrala
nologin
nologin och använder t.ex. rätt
fackterminologin i kundbetjäbenämningar på material
ningen
Reservationer
gör under hand-ledning reservationer då problem uppstår.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
tar emot kundrespons och utreder sköter kundresponsen snabbt
dem med hjälp
löser specialfrågor gällande skötsel av mattor, kan sköta kundresponsen sakligt med tanke på
kunden, konsumentskyddet och
tvätteriet
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
använder maskiner och apparater arbetar ergonomiskt och beaktar
enligt anvisningarna.
risker i arbetssäkerheten.
arbetar ergonomiskt och enligt
arbets-säkerhetsbestäm-melsernaoch beaktar självständigt riskerna
i arbetsmiljön.
känner olika textil-material så att
han/ hon självständigt kan vägleda kunden och rekommendera
även avvikande vård-metoder för
textili-erna, beroende av smutsighetsgrad
gör reservationer då problem
uppstår.
gör reservationer då problem
uppstår och vägleder kunden vid
val av avvikande skötsel.
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att utföra arbetsuppgifter på ett mattvätteri, med en så mångsidig maskinpark och utrustning
som möjligt samt med utrymmen för skötsel av mattor. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att
det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
134
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.10.2
ARBETE I UPPGIFTER MED VÅRD AV SJUKHUSTEXTILIER
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• utföra olika arbetsmoment i ett sjukhustvätteri
• sortera, tvätta, torka och efterbehandla sjukhustextilier
• använda maskiner och apparater samt rengöra dem med beaktande av hygienreglerna
• kontrollera att sjukhustextilierna är rena och hela
• packa textilierna med beaktande av sjukhushygienen
• sörja för att det är rent och snyggt i arbetsmiljön samt sköta om rengöring och förvaring av
förpackningsutrustningen och materialen
• arbeta enligt kvalitetskraven för sjukhustextilier och behärska fackterminologin
• arbeta enligt höga hygienkrav.
Bedömning
I tabellen har bedömningskriterier för tre olika kunskapsnivåer samt föremålen för bedömning sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
klarar under hand-ledning av
arbetsupp-gifterna på ett sjukhustvätteri, behö-ver hand-ledning i
varierande situationer
klarar självständigt av de vanligaste arbets-uppgifterna på ett
sjukhustvätteri och utför grundläggande arbetsuppgifter självständigt enligt instruktioner,
behöver viss handledning vid
tillämpningar
arbetar och fattar självständiga
och ansvarsfulla beslut, även i
nya situationer
utför sitt arbete som en serie
enskilda upp-gifter, som är sporadiska och av varandra oberoende
fattar beslut med beaktande av
helheten i arbetet
kan planera och utveck-la sitt
arbete och sin arbetsmiljö samt
bedöma resul-tatet av sitt arbete
följer de centrala principerna för
handhygien
följer handhygienen synnerligen
omsorgsfullt
följer principerna för handhygien
och arbetshygien synner-ligen
Den studerande eller examinanden
Vård av sjukhustextilier
Iakttagande av
135
arbetshygien
omsorgsfullt
beaktar kraven på olika renhetsnivåer i sitt arbete
känner till de kritiska punkterna i känner till de kritiska punkterna
tvätteriet och utnyttjar kunskapen med tanke på hygienen och undi sitt arbete
viker onödig kontamination
Kvalitetsledning
följer kvaliteten på sitt arbete
enligt anvis-ningarna.
arbetar kvalitets-medvetet och
förutser i synnerhet risker som
påverkar kvaliteten på hygienen.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
sörjer för att kvalite-ten på arbetet följer överens-kommelsen,
förutser risker som påverkar
kvaliteten samt vidtar vid behov
korrigerande åtgärder.
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Behärskande av
vård av sjukhustextilier
utför olika arbets-moment i ett
sjukhus-tvätteri och vårdar textilierna enligt vanliga metoder på
tvätteriet
utför olika arbets-moment i ett
sjukhus-tvätteri och vårdar textilierna enligt metoderna på tvätteriet, känner även till alternativa
sätt att genomföra vården
arbetar högklassigt, produktivt
och ekonomiskt inom olika arbets-moment i ett sjukhus-tvätteri
och känner till alternativa sätt att
vårda sjukhustextilier
Sortering, tvätt,
torkning och efter-behandling
sorterar, tvättar, torkar och efterbe-handlar vanliga sjukhustextilier och beaktar hygienkraven i sitt arbete
sorterar sjukhus-textilier och
tvättar, torkar och efterbe-handlar
vanlig sjuk-hus-tvätt samt infektionstvätt enligt anvisningar och
med beaktande av hygien-kraven
i sitt arbete
sorterar, tvättar, torkar och efterbehandlar sjuk-hus-textilier med
beaktande av höga hygienkrav,
informerar omedel-bart om avvikelser som iakttagits
Kvalitetskontroll
känner till kvalitets-kraven för
sjukhus-textilier och avskriver
produkter som inte fyller kvalitetskraven
känner till kvalitets-kraven för
känner till kvalitets-kraven för
sjukhus-textilier och kan leverera sjukhus-textilier och kan leverera
den kvalitet som krävs
den kvalitet som krävs samt tar
de prov som behövs vid egenkontrollen
Förpackning och
förvaring
förpackar textilierna enligt anvis- förpackar textilierna hygieniskt
ningarna
och enligt överenskommelse samt
sörjer för att transportutrustningen är ren
Planering och
tar hand om sin egen arbetsplats
och ordningen där.
upprätthållande
av en sund och
säker arbetsmiljö
känner till renhåll-nings-kraven
för tvätteriets utrymmen och ser
till att den egna arbetsplatsen
samt maskiner och apparater är
rena och snygga.
förpackar textilierna hygieniskt
enligt bruksändamål och överenskommelse och väljer lönsamma förpackningsmetoder
arbetshygienen och ordningen på
arbetsplatsen märks övergripande
i arbetet.
136
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Kännedom om
mikrobiologi
kan de viktigaste mikrobgrupper- behärskar grunderna i mikrobio- behärskar grunderna i mikrobiona och vet hur de sprids samt
logi och vet hur mikrober förökar logi och känner till riskerna i
utnyttjar kunskapen i sitt arbete
sig och sprids
produktionen
Behärskande av
fackterminologi
känner till de centrala termerna
som gäller sjukhustvätt.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
använder maskiner och apparater arbetar ergonomiskt och beaktar
enligt anvisningarna, skyddar sig arbetssäkerheten, undviker onöi arbetet på ett ändamålsenligt
dig kontamination
sätt
arbetar ergonomiskt och enligt
arbets-säkerhetsbestäm-melsernaoch beaktar självständigt riskerna
i arbetsmiljön samt undviker
onödig kontamination på olika
renhetsnivåer
förhåller sig positivt till hygisvarar självständigt för hygienen
eniskt arbete samt undviker risker i sitt arbete.
i sitt arbete.
utvecklar sin verksamhet och
hygienen i sin arbetsmiljö.
känner till termerna som gäller
hygien och sjukhustvätt.
känner till termerna som gäller
hygien och sjukhustvätt och använder dem obehindrat.
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att utföra arbetsuppgifter på tvättinrättningar där man arbetar med sjukhustvätt. Tvätteriet bör
ha en så mångsidig maskinpark och utrustning som möjligt samt med utrymmen för vård av sjukhustextilier. Om alla delar av yrkesskickligheten inte kan konstateras på samma plats, kompletteras den
delen av examen på ett annat tvätteri, där man vårdar textilier inom .Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
137
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.10.3
VERKSAMHET MED TEXTILUTHYRNING
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• utföra olika arbetsmoment i ett tvätteri som hyr ut textilier
• vårda uthyrningstextilierna med vanliga metoder för tvätteriet
• beakta principer för olika textiluthyrningsverksamheter
• beakta kvalitetskraven på uthyrningstextilierna och byta ut, avlägsna och reparera textilierna
• välja lönsamma förpackningsmetoder
• utnyttja förvaringssystem och i sitt arbete beakta arrangemang för transport och rutter.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Kännedom om
textiluthyrning
känner till huvud-principerna för behärskar principerna för textil- behärskar principerna för textiltextil-uthyrning och agerar under uthyrning och agerar under hand- uthyrning och kan klarlägga de
handledning enligt dessa
ledning enligt dessa
speciella egenskaperna för skötseln
uppfattar de olika delarna av
arbetet.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
fattar beslut med beaktande av
helheten i arbetet.
planerar och utvecklar sitt arbete
och sin arbetsmiljö samt bedömer
resultatet av sitt arbete.
Goda G2
Berömliga B3
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
138
arbetsmetoder, redskap och
material
Den studerande eller examinanden
Vård av uthyrnings-textilier
utför olika arbets-moment i ett
tvätteri för uthyrningstextilier och
vårdar textilierna enligt vanliga
metoder på tvätteriet
Märkning av uthyrningsprodukter
märker uthyrnings-textilier under märker uthyrnings-textilier enligt märker uthyrnings-textilier på
olika sätt och rekommenderar det
handledning
överenskommelse och utnyttjar
informa-tionen från märk-ningen lönsammaste märkningssättet
i sitt arbete
Sortering, tvätt,
torkning och efterbehandling
sorterar, tvättar, torkar och efsorterar, tvättar, torkar och efterbe-handlar vanliga uthyrnings- terbe-handlar vanliga uthyrningstextilier
textilier enligt överenskomna
anvisningar
Kvalitetskontroll, övervakar kvaliteten på uthyrbyte och reparat- nings-textilierna och avskriver
produkter som inte uppfyller
ion
kvalitetskraven
utför olika arbets-moment i ett
tvätteri för uthyrningstextilier och
vårdar textilierna enligt metoderna på tvätteriet, känner även till
alternativa sätt att genomföra
skötseln
utför ständig kvalitets-kontroll
för uthyr-nings--textilierna och
byter ut eller avskriver textilier
enligt överens-kommelse
arbetar högklassigt, produktivt
och ekonomiskt inom olika arbets-moment i ett tvätteri för
uthyrningstextilier och känner till
alternativa sätt att vårda uthyrningstextilier
sorterar, tvättar, torkar och efterbe-handlar vanliga uthyrningstextilier med beaktande av kvalitetskraven, informerar omedelbart om avvikelser som iakttagits
förstår betydelsen av kvalitet för
vård av uthyrnings-textilier och
byter ut eller avskriver textilier
enligt överens-kommelse
Förpackning
förpackar textilierna enligt anvis- förpackar textilierna enligt överningar
ens-kommelse och beaktar användarens behov
förpackar textilierna enligt överens-kommelse och följer upp
genomförandet av leveransen
Lagring
använder lagringssystemen på sin kan lagringssystemet på sin ararbetsplats
betsplats och kan utnyttja det i
sitt arbete
utnyttjar lagrings-systemet på sin
arbetsplats mångsidigt
Behärskande av
logistik
skickar iväg de färdiga textilierna känner till transport-rutterna för
på rätt rutt enligt anvisningarna. arbets-platsen och kan utnyttja
kunskapen i sitt arbete.
förstår vikten av logistik och kan
vid behov föreslå förändringar i
den.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Kännedom om
hyresavtal
känner till det centrala innehållet
och kvalitetskraven i hyresavtalet
och följer dem i sitt arbete
känner till det centrala innehållet
i hyresavtalet och arbetar enligt
anvisningarna
känner till det centrala innehållet
i hyresavtalet och följer det i sitt
arbete
139
känner till de vanligaste uthyrnings-produkterna på sin arbetsplats
känner till uthyrningsprodukterna och materialen på
sin arbetsplats
känner till uthyrningsprodukterna, materialen och
mallarna på sin arbetsplats
Materialkunskap väljer rätt vårdmetod under hand- väljer rätt vårdmetod utgående
från textil-material och mallar
angående uthyr- ledning
ningsprodukterna samt
val av vårdmetod
motiverar materialval av uthyrnings-textili-erna och väljer lönsamma vårdmetoder
Branschkännedom
känner till de vanligaste uthyrnings-produkterna och företagen
inom branschen.
känner till företag och produkter
inom branschen för textiluthyrning.
känner till riksom-fattande och
lokala företag inom textil- och
beklädnads-branschen samt företag inom branschen för textiluthyrning, deras produkter och
tjänster.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Interaktion och
samarbete
samarbetar med medlemmarna i
arbetsgruppen.
samarbetar konstruktivt med
olika slags människor
och är en aktiv medlem i
arbetsgruppen.
samarbetar konstruktivt med
olika slags människor
och är en aktiv medlem i arbetsgruppen samt främjar dess verksamhet.
Den studerande eller examinanden
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom
att utföra arbetsuppgifter på tvättinrättningar där man arbetar med uthyrningstextilier. Tvätteriet bör ha en så
mångsidig maskinpark och utrustning som möjligt samt med utrymmen för vård av uthyrningstextilier. Den
som avlägger examensdelen i vård av uthyrningstextilier bör även uppfylla kraven på yrkesskicklighet i vattentvätt.Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna
angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom
den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av
kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller
vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
140
2.10.4
FÖRVERKLIGANDET AV BUTIKSVERKSAMHET
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• sköta arbetsuppgifter inom kundbetjäning och försäljning
• utföra vanliga uppgifter på ett servicetvätteri
• marknadsföra tvätteriets tjänster
• betjäna kunder
• ta emot olika betalningsmedel
• använda fackterminologi
• beakta konsumentskyddet i sitt arbete och kan hantera kundrespons
• beakta arbets- och kundsäkerhet
• fungera som en medlem i arbetsgruppen.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
utför olika arbetsuppgifter i butiken enligt anvisningar
utför självständigt olika arbetsuppgifter i butiken
arbetar systematiskt och med
jämn kvalitet.
planerar och utvecklar sitt arbete
och resultatet är hög-klassigt,
känner vikten av kund-betjäning
och lönsamhet i arbetet.
Den studerande eller examinanden
Behärskande av utför under handledning olika
butiksverksamhet arbetsuppgifter i butiken
klarar av enstaka arbeten.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
141
Behärskande av utför under hand-ledning arbetsvanliga uppgifter upp-gifter i en tvätteributik
på ett servicetvätteri
utför omsorgsfullt arbetsuppgifter i en tvätteributik
utför olika arbetsuppgifter i en
tvätteributik, fattar självständiga
beslut i varierande situationer och
agerar produktivt och ekonomiskt
klarar av de viktigaste uppgifterna, så som t.ex. strykning
utför de viktigaste uppgifterna på utför de viktigaste uppgifterna på
tvätteriet samt sörjer för att den
tvätteriet samt sörjer för att den
utlovade kvaliteten uppnås
utlovade kvaliteten uppnås, utför
smidigt arbetsintensiva uppgifter
som kräver händighet
behärskar de viktigaste kassafunktionerna
prissätter produkterna och räknar räknar ut textilvårdens lönsamhet
ut rabatter, arbetar omsorgsfullt
i vården av specialtextilier, anmed kassafunktioner
vänder kassa-funktion-erna omsorgsfullt
Marknadsföring
av tjänsterna
marknadsför tvätteriets tjänster
när kunden efterfrågar dem
kan marknadsföra tvätteriets
tjänster i kundbetjäningssituationer och per telefon
marknadsför tvätteriets tjänster
och beaktar vikten av kvalitet vid
marknadsföringen av tjänsterna
Kundbetjäning
betjänar kunder under handledning
är serviceinriktad i kundbetjänings-situationer
agerar serviceinriktat och vänligt,
beaktar kundens behov
Renhållning av
butiken
deltar i städningen av butiken.
sörjer för att det är rent och
snyggt i butiken.
sörjer för och tar ansvar för trivsel och ordning i butiken.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Behärskande av
fackterminologi
behärskar den centrala facktermi- behärskar den centrala facktermi- använder obehindrat den centrala
nologin
nologin och använder t.ex. rätt
fackterminologin i kundbetjäbenämningar på material
ningen
Kännedom om
skötselråd
utför sortering utgående från
skötselråd
känner till märkning-arna för
skötselråd och tillämpningen av
dessa tillräckligt bra för att kunna
utföra ekonomiska sorteringar,
motiverar för kunden val av
tvättmetod enligt skötselråd
kan utföra sorteringar även av
mindre vanliga tvättpartier, även
utan skötselråd, kan tillämpa
kunskapen i sitt arbete
Behärskande av
konsumentinforma-tion
klarar under handledning av
kundbetjäningen i konfliktsituationer.
känner till konsument-skyddsföreskrifterna tillräck-ligt bra för
att kunna hantera kundrespons.
tillämpar konsument-skyddsföreskrifterna i servicesituationer
och kan agera i konfliktsituationer.
142
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
Goda G2
Berömliga B3
tar emot kundrespons enligt anvisningar och vidarebefordrar
dem för behandling
tar emot kundrespons och motiverar beslut för kunden
sköter kundresponsen snabbt och
sakligt
bedömer sitt eget arbete
gör en realistisk bedömning av
sitt arbete
bedömer sitt eget arbete, finner
punkter i sin egen verksamhet
som kan utvecklas och föreslår
korrigeringar
Interaktion och
samarbete
betjänar kunder under handledning och fungerar som en medlem i arbetsgruppen
agerar samarbetsvilligt i arbetsgemenskapen och tillsammans
med kunder
arbetar ansvarsfullt både självständigt och i grupp, upprätthåller
ett gott arbetsklimat och beaktar
med sitt beteende olika kundbetjäningssituationer
Yrkesetik
uppträder sakligt och följer arbetstiderna
uppträder sakligt och uppför sig
väl samt följer arbetstiderna
uppträder sakligt uppför sig väl
och enligt de krav situationen
ställer samt följer arbetstiderna
och kan komma överens om
avvikelser
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
agerar under handledning i even- vet hur han/hon ska agera i fartuellt farliga situationer
liga situationer
är förberedd på farliga situationer
och vägleder vid behov även
kunderna
agerar enligt arbets-säkerhetsbestämmelserna.
klarlägger och förutser risker i
arbets-säkerheten på sin arbetsplats.
Den studerande eller examinanden
beaktar arbetssäkerheten i sitt
arbete.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att studerande eller examinanden visar sin yrkesskicklighet genom att utföra vanliga arbetsuppgifter på ett servicetvätteri. Uppgifterna kan utgöras t.ex. av mottagning, kundbetjäning, sortering,
tvätt och efterbehandling. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska
täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
143
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.11
KOMPETENSOMRÅDET FÖR SKOBRANSCHEN, OBLIGATORISKA EXAMENSDELAR
2.11.1
ARBETE MED BASKUPPGIFTER I SKOBRANSCHEN
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• beakta fotens anatomi, ta mått på en fot och välja skodon, grundläggande och för olika ändamål
• beakta lästens konstruktion och material samt förstå lästens förhållande till foten och skodonet
• namnge de komponenter och konstruktioner som används om skodonen
• namnge skotyper och använda fackterminologi
• utnyttja datateknik på ett ändamålsenligt sätt
• producera arbets- och konstruktionsbilder och uppgöra en ändamålsenlig arbetsordning för
produkten
• rita mönster för enkla produkter samt göra förändringar i mönstren
• använda de vanligaste tillskärningsmetoderna
• göra upp en ekonomisk tillskärningsplan och känner till mätenheter för läder
• utföra de viktigaste arbetsmomenten för tillverkning av skodon
• utföra de viktigaste arbeten i samband med reparation av skodon
• utföra enkla arbeten i samband med tillverkning eller reparation av läderarbeten
• beakta appreteringen av produkten och grunderna i skötsel
• beakta arbetssäkerhetsbestämmelserna i sitt arbete
• beakta företagets eller organisationens kvalitetsmål
• arbeta som en medlem i gruppen, har god kommunikationsförmåga
• utnyttjar sina kunskaper i praktiken
• bedöma sitt eget arbete.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
144
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Planering av det
egna arbetet och
med-verkan i
arbetet och i arbetsgemenskapen
beaktar enligt anvisningar arbetssäkerheten och kvalitetsmålen för
arbetet vid planeringen av sitt
eget arbete
beaktar arbets-säkerheten vid
planeringen av sitt eget arbete
och beaktar de uppsatta kvalitetsmålen
beaktar självständigt arbetssäkerhets-- och hälsoaspekterna vid
planeringen av sitt eget arbete,
beaktar företagets eller organisationens kvalitetsmål och utvecklar
sin egen och arbetsgemenskapens
verksamhet för att uppnå målen
Behärskande av
arbetshelhet
följer arbetstiderna och följer
under handledning arbetsbeskrivningarna, behöver stöd för att bli
klar med arbetet
följer arbetstiderna och följer de
givna arbetsbeskrivningarna samt
ansvarar för att arbetet blir klart i
huvudsak enligt tidtabellen
följer arbetstiderna och följer
planerna samt ansvarar självständigt för att arbetet blir klart enligt
den givna tidtabellen
klarar av grund-lägg-ande arbets- klarar av grund-läggande arbetsupp-gifter inom skobranschen,
upp-gifter inom skobranschen
behöver handledning i nya eller i enligt de givna anvisningarna.
varierande situationer.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
klarar självständigt av grundläggande arbetsupp-gifter inom
skobranschen.
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Användning av
arbetsredskap
och maskiner
använder självständigt de olika
maskinerna och apparaterna som
används vid till-verkning och
repara-tion
Behärskande av
fotens anatomi
använder de vanligaste maskinerna och apparaterna som används
vid till-verkning och repara-tion,
men behöver handledarens stöd
använder de vanligaste maskinerna och apparaterna som används
vid till-verkning och repara-tion,
i huvudsak själv-ständigt
använder under handledning
vanliga arbetsmetoder, -redskap
och material
använder vanliga arbetsmetoder, - använder arbetsmetoder, -redskap
redskap och material
och material självständigt
utnyttjar datatekniken under
handledning t.ex. vid informations-sökning och i presentation
av sitt arbete
utnyttjar datatekniken ändamålsenligt, t.ex. vid informationssökning och i presentation av sitt
arbete
utnyttjar datatekniken självständigt och mångsidigt, t.ex. vid
informations-sökning och i presentation av sitt arbete
känner till fotens anatomi så att
han/hon kan göra ett användbart
förslag till läst eller sko
tar mått på en fot på
rätt sätt och på de rätta mätställena och gör utifrån dessa val i
fråga om
skor eller läst och väljer det bästa
alternativet
känner till fotens anatomi och
sko--donens inverkan på hälsan,
tar smidigt mått på en fot på rätt
sätt och på de rätta mätställena
gör uti-från dessa val i fråga om
skor eller läst och väljer det bästa
145
alternativet
Uppgörande av
arbets- och konstruktionsbilder
samt arbetsordning
producerar arbets- och konstrukt- producerar arbets- och konstruktions-bilder för enkla produkter
ions-bilder och gör upp en ändaoch gör under handledning upp
målsenlig arbetsordning
en arbetsordning
Mönsterritning
gör en kopia av lästen som underlag för grundmönstret, det
finns brister vad gäller kopians
precision
producerar tydliga arbets- och
konstruktions-bilder och gör upp
ända-måls-enliga arbetsordningar för olika produkter
gör en kopia av lästen som ungör en kopia av lästen som underlag för grundmönstret, kopian derlag för grundmönstret, kopian
motsvarar lästen
är snygg, exakt och motsvarar
lästen
klarar under handledning av
klarar på egen hand av grundgrund-läggande uppgifter i möns- läggande uppgifter i mönsterter-ritning
ritning
avancerar planenligt och systematiskt i uppgifterna med mönster-ritning
gör under hand-ledning ändringar gör enkla ändringar i mönstret
i mönstret
gör självständigt ändringar i
mönstret, utan att förändra proportionerna
behärskar måtten-heterna för
läder och kan göra en tillskärningsplan under handledning
behärskar måtten-heterna för
läder och gör en tillskärningsplan med beaktande av
egenskaperna hos materialet
behärskar måtten-heterna för
läder och gör självständigt en
ekonomisk tillskär-ningsplan
med beaktande av egenskaperna
hos materialet
använder de vanligaste metoderna för tillskärning och sköter om
de verktyg och redskap som behövs vid tillskär-ningen, men
behöver handledning som stöd
använder självständigt olika metoder för tillskärning och sköter
om de verktyg och redskap som
behövs vid tillskär-ningen och
underhåller dem i huvudsak på
eget initiativ
använder självständigt och konsekvent olika metoder för tillskär-ning och sköter självständigt om egna och gemensamma verktyg och redskap som
behövs vid tillskär-ningen och
underhåller dem väl
räknar ut material-åtgången,
behöver ibland handledning
räknar självständigt ut materialåtgången
räknar smidigt och sakkunnigt ut
material-åtgången
Tillverkning
klarar av de centrala arbetsuppgifterna inom tillverkning av
skodon, men det finns klara brister i slutresultatet
klarar av de centrala arbetsuppgifterna inom tillverkning av
skodon på ett sådant sätt att produkten kan levereras, efter smärre
korrigeringar
klarar av de centrala arbetsuppgifterna inom tillverkning av
skodon på ett sådant sätt att produkten uppfyller företagets kvalitets-krav
Reparation
klarar av de viktigaste reparationsarbetena för skodon, men det
finns tydliga brister i slutresultatet
klarar av de viktigaste reparationsarbetena för skodon på ett
sådant sätt att produkten kan
levereras, efter smärre korrigeringar
klarar självständigt av reparationsarbeten för skodon på ett
sådant sätt att produkten uppfyller företagets kvalitets-krav
Tillverkning av
läderarbeten
klarar under handledning av
tillverkning och reparation av ett
läderarbete.
klarar av tillverkning och reparation av ett läderarbete på ett sådant sätt att produkten i huvudsak
uppfyller de ställda kraven.
klarar självständigt och konsekvent av tillverkning och reparation av ett läderarbete på ett sådant sätt att produkten uppfyller
Tillskärning
146
företagets kvalitets-krav.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Medverkan i arbetet och i arbetsgemenskapen
klargör under handledning regler klargör arbetsgemen-skapens
och vanor gällande arbetet och
regler och vanor gällande arbetet
verkar i huvudsak enligt dessa
och verkar enligt dessa
klargör arbetsgemen-skapens
regler och vanor gällande sitt eget
och arbets-gemen-skapens arbete
och verkar enligt dessa
Behärskande av
material och konstruktion av lästen
känner till lästens material och
hur den är konstruerad, förstår
lästens förhållande till foten och
skodonet, behöver handledning
för att tillämpa kunskapen
känner till olika material och sätt
att konstruera lästen, förstår lästens förhållande till foten och
skodonet, och utnyttjar sin kunskap vid planeringen och tillverkningen av produkten
behärskar olika material och sätt
att konstruera lästen, känner till
tillverk-nings-processen för lästen, förstår lästens förhållande till
foten och skodonet, och kan
självständigt tillämpa sin kunskap
vid planeringen och tillverkningen av produkten
Komponentkännedom
känner igen komponenter och
tillbehör
väljer komponenter och tillbehör
till produkten och kan delvis
motivera sina val
väljer vällämpade komponenter
och tillbehör till produkten och
motiverar sina val så att de valda
kompo-nent-erna lämpar sig väl
för produktionen och för kundens
behov
Behärskande av
skodonets konstruktion
behärskar under handledning
konstruktionerna för sula och
sömmar i skodonen, behöver
ibland handledning i tillverkningsprocessen
behärskar de viktigaste konstruktionerna för sula och sömmar i
skodonen och fungerar i huvudsak självständigt i tillverk-ningsprocessen
behärskar de viktigaste konstruktionerna för sula och sömmar i
skodonen och tillämpar självständigt sitt kunnande i till-verknings-processen
Appretering och
skötsel av produkten
känner till principerna för skötsel beaktar appreteringen av produk- sörjer självständigt för skötsel
och appretering av produkten
ten och principerna för skötsel i och appretering av den färdiga
det praktiska arbetet
produkten
Behärskande av
fackterminologi
känner till den centrala fackterminologin.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
behärskar den centrala facktermi- använder obehindrat den centrala
nologin och t.ex. rätt benämning- fackterminologin.
ar på material.
147
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
behöver handledning för att bebedömer hur det egna arbetet
döma hur det egna arbetet lyckas lyckas och kan ta emot respons
och kan ta emot respons
bedömer konsekvent hur det egna
arbetet lyckas och motiverar sin
bedömning samt utvecklar vid
behov sina arbetssätt
utnyttjar sitt kunnande i praktiska tillämpar självständigt sitt kunarbetsuppgifter i skobranschen
nande i praktiska arbets-uppgifter
och ställer upp mål för sitt arbete i sko-branschen och kan utveckla
sig själv och är redo att ta itu med
utmaningar
följer de givna anvisningarna för agerar som situa-tionen kräver i uttrycker sin åsikt tydligt och för
interaktion i den egna inlärnings- olika interaktiva situationer i den konstruktivt fram olika ståndeller arbetsmiljön
egna inlärnings- eller arbetsmil- punkter
jön
utför de uppgifter som hon/han
har ansvar för, men behöver
ibland hand-ledning, fungerar
till-sammans med olika människor i en arbets-grupp och ber vid
behov om hjälp av andra
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
utnyttjar sitt kunnande i bekanta
arbetsuppgifter
Interaktion och
samarbete
Goda G2
utför omsorgsfullt de uppgifter
som hon/han har ansvar för, fungerar tillsammans med olika
människor och som en aktiv
medlem i arbets-gruppen
arbetar ansvarsfullt, samarbetsvilligt och jämlikt tillsammans med
olika människor och som en aktiv
medlem i arbets-gruppen, förstår
betydelsen av sin arbetsinsats,
stödjer och hjälper andra samt
beaktar i sitt arbete nästa arbetsskede och arbetstagare
följer de säkerhetsanvisningar
följer arbetsgemenskapens anvissom getts för arbetet
ningar och tar i sitt arbete hänsyn
och utsätter inte sig själv för fara. till arbetssäkerheten och till de
övriga medlemmarna i arbetsgemenskapen.
följer arbetsgemenskapens anvisningar och tar i sitt arbete hänsyn
till de övriga medlemmarna i
arbetsgemenskapen, uppskattar
och strävar efter att utveckla en
säker, sund och trivsam arbetsmiljö.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att utföra arbetsuppgifter inom tillverkning av skodon på ett företag i skobranschen eller under motsvarande omständigheter. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning
och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
148
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.11.2
TILLVERKNING AV SKODON
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• planera arbetsgången och följa arbetstiderna
• göra en arbetsbeskrivning och en kostnadskalkyl
• beakta hur tillverkningsprocessen av skodon och de olika momenten inverkar på den färdiga
produkten
• konstruera mönster för basskodon med beaktande av tillverkningsprocessen
• genomföra tillskärningen både för hand och med maskin
• utföra de viktigaste arbetsmomenten på en syavdelning
• utföra de viktigaste arbetsmomenten inom lästning och sulning
• räkna upp principerna för olika metoder och tekniker inom sulning
• utföra appretering på produkten
• tillverka användbara skodon och förstå vikten av kvalitet
• fungera som medlem i arbetsgemenskapen
• beakta företagets eller organisationens kvalitetsmål
• genom sin verksamhet främja företagets eller organisationens kostnadseffektivitet och lönsamhet
• bedöma sina egna styrkor och möjligheter att verka som egen företagare i branschen
• bedöma möjligheterna att produktifiera sin kompetens
• i samarbete med expertnätverk bedöma affärsverksamheten i branschen samt dess utveckling
• beakta arbetssäkerhetsbestämmelserna
• främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
• beakta principerna för hållbar utveckling i sitt arbete.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Planering av det
planerar under hand-ledning sitt
eget arbete, följer i huvudsak
planerar sitt eget arbete enligt
gör självständigt upp genomförgivna anvisningar, följer arbetsti- bara arbets-planer, kan göra en
149
egna arbetet och
med-verkan i
arbetsgemenskapen
arbets-tiderna och arbetar under
handledning enligt instruktionerna, behöver stöd för att färdigställa arbetet
derna och givna arbetsbeskrivningar samt ansvarar för att arbetet färdig-ställs, i huvudsak enligt
tidtabellen
arbetar under handledning för att
främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
främjar i sitt arbete arbetshälsan i främjar i sitt arbete arbetshälsan i
arbetsgemenskapen
arbetsgemenskapen och klargör
organisa-tionens möjlig-heter att
främja detta
agerar under handledning enligt
överenskomna kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar på eget initiativ enligt
företagets eller organisationens
kvalitetsmål och enligt principerna för hållbar utveckling
Kostnadseffektiv arbetar kostnads-effektivt under
och lönsam verk- handledning och beaktar tidsresurserna samt andra resurser
samhet
arbetar kostnads-effektivt och
lönsamt genom att beakta tidsresurserna samt andra resurser
arbetar självständigt, kostnadseffektivt och främjar företagets
eller organisationens lönsamhet
genom att beakta tidsresurserna
samt andra resurser
arbetar för att främja bestående
kundrelationer
arbetar för att främja verksamhetens kontinuitet och bestående
kundrelationer
Agerande enligt
principerna för
högklassig och
hållbar utveckling
arbetar under handledning för att
främja kundrelationer
arbetsbeskrivning och en kostnadskalkyl, följer arbetstiderna
och planerna samt ansvarar självständigt och konsekvent för att
arbetet färdigställs inom den
givna tidtabellen
Bedömning av
möjligheterna att
produktifiera
kompetensen
klargör möjligheterna att produk- bedömer och strävar efter att
tifiera sin kompetens
utveckla möjligheterna att produktifiera sin kompetens
Bedömning av
klargör under handledning styrföretagande inom kor och utvecklings-möjligheter
hos produkter inom ett företag
branschen
eller organisation
klargör styrkor eller utvecklingsmöjlig-heter hos produkter eller
tjänster inom ett företag eller
organisation
klargör styrkor och utvecklingsmöjlig-heter hos produkter eller
tjänster inom ett företag eller
organisation, bedömer i samarbete med expertnätverk affärsverksamheten i branschen samt
dess utveckling
Behärskande av
helheten
behärskar under handledning
tillverkningsprocessen för skodon
och är medveten om hur de olika
arbetsmomenten påverkar
varandra, behöver handledning i
tillverkningsprocessen och i varierande situationer.
behärskar tillverk-ningsprocessen för skodon och förstår
det enskilda arbetsmomentets
betydelse för hela processen,
utnyttjar sina kunskaper i praktiska arbetsupp-gifter, utför
grund-läggande arbets-upp-gifter
självständigt och enligt anvisningar, behöver viss handledning vid tillämpningar.
behärskar tillverk-ningsprocessen för skodon och förstår
de olika arbets-momentens bety-del-se för produktionen, tillämpar
konsekvent sina kunskaper i
praktiska arbetsupp-gifter, arbetar
och fattar beslut självständigt och
ansvarsfullt, även i nya situationer.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNINGSKRITERIER
150
BEDÖMNING
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Behärskande av
arbetsredskap,
utrustning, maskiner och apparater
väljer och använder under handledning de maskiner och apparater samt arbetsredskap och utrustning som behövs och underhåller dem, beaktar arbetssäkerheten
väljer och använder med beaktande av arbetssäkerheten de
maskiner och apparater samt
arbetsredskap och utrustning som
behövs och underhåller dem i
huvudsak på eget initiativ
väljer på egen hand de mest lämpade maskinerna och apparaterna
samt arbetsredskapen och utrustningen och använder dem med
tillämpande av arbetssäkerhetsföreskrifter-na och underhåller sina egna och gemensamma redskap väl
Mönsterkonstruktion
beaktar tillverknings-processen
och materialen vid konstruktionen av mönster, behöver ibland
handledning
utnyttjar sina kun-skaper om
beaktar naturligt till-verk---ningstillverk--nings-processen och
processens och materialens inmaterialen vid konstruktionen av verkan på mönstret
mönster
gör under hand-ledning grundoch tillskärningsmönster för olika
skodon, det finns brister vad
gäller precisionen i mönstren
gör användbara grund- och tillskär-nings-mönster för olika
skodon, enligt anvisningar, efter
smärre korrigeringar är precisionen i mönstren i ordning
gör självständigt användbara och
proportionerliga grund- och tillskär-nings-mönster för olika
skodon, mönstren följer lästen
och är exakta
beaktar de ekono-miska
aspekterna och möjligheterna till
till-skärning av materialet vid
läggningen av
mönstren, men behöver handledning
beaktar materialets egenskaper
och möjligheterna till tillskärning samt gör upp en ekonomisk till-skärningsplan
beaktar materialets egenskaper
och möjligheterna till tillskärning samt gör upp en ekonomisk och lätt genomförbar tillskärningsplan för enstycks- och
serie-produktion
förverkligar tillskär-ningen för
hand eller med maskin, det finns
tydliga brister i resultatet, det
finns brister vad gäller mönstrets
överens-stämmelse med de tillskurna delarna eller brister i markeringarna
förverkligar tillskär-ningen för
hand eller med maskin, resultatet
är i stort sett snyggt, de tillskurna
delarna överensstämmer efter
korrigering med mönstret, markeringarna har i stort sett överförts
till den tillskurna delen
förverkligar tillskär-ningen för
hand eller med maskin, resultatet
är snyggt och exakt, de tillskurna
delarna överensstämmer med
mönstret, markeringarna är
oklanderliga
tillverkar en produkt, delvis under handled-ning; det finns brister i tillverkningen och appreteringen, t.ex. vad gäller symmetri i
detaljerna
tillverkar användbara skodon,
med snygga och genomarbetade
detaljer, men i kvaliteten finns
vissa brister, som går att reparera
tillverkar användbara skodon,
med i stort sett exakta, genomarbetade och symmetriska detaljer,
uppfyller de kvalitetskrav som
ställts för produkten
Tillskärning
Behärskande av
tillverkningsprocessen
utför olika arbetsmoment inom
utför olika arbetsmoment inom
sömnad, behöver ibland handled- sömnad, klarar sig till största
ning
delen på egen hand
utför olika arbetsmoment inom
sömnad, klarar uppgiften smidigt
och självständigt
utför olika arbets-moment inom
lästning och sulning, men behöver ibland handledning
utför olika arbets-moment inom
lästning och sulning, klarar uppgiften smidigt och självständigt
utför olika arbets-moment inom
lästning och sulning, klarar sig
till största delen självständigt
151
Appretering
appreterar produkten, behöver
ibland handledning.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
appreterar produkten med bekanta ämnen och metoder.
väljer självständigt appretur med
ända-måls-enliga ämnen och
metoder och apprete-rar produkten enligt kvalitetskraven.
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Sulningsmetoder
känner till olika metoder och
tekniker för sulning
känner till metoder och tekniker
för sulning
Kostnadseffektiv räknar under hand-ledning ut den
och lönsam verk- egna arbetsinsatsens
andel av kostnaderna för produksamhet
ten eller tjänsten
känner till de vanligaste metoderna och teknikerna för sulning
räknar under hand-ledning ut den räknar ut kostnaderna för produkegna arbetsinsatsens
ten eller tjänsten och den egna
andel av kostnaderna för produk- arbetsinsatsens andel av dessa
ten eller tjänsten
använder under handledning
kunskapsunderlag för en lönsam
verksamhet i sitt arbete
tillämpar kunskaps-underlag för
en lönsam verksamhet i sitt arbete, t.ex. genom att vara omsorgsfull och ekonomisk
tillämpar kunskaps-underlag för
en lönsam verksamhet i sitt arbete och i sin arbetsgemenskap,
t.ex. genom att vara omsorgsfull
och ekonomisk
klargör under handledning ett
företags eller en organisations
verksamhets- eller affärsidéer,
centrala tjänster och produkter
klargör ett företags eller en organisations verksamhets- eller affärsidéer, centrala tjänster och
produkter
klargör ett företags eller en organisations verksamhets- eller affärsidéer, centrala tjänster och
produkter
söker i samarbete information om
behovet av att utveckla produkter
eller tjänster, t.ex. utgående från
kundernas behov, konkurrensen
eller kunskapen om ett företag
eller en organisation
söker självständigt infor-mation
om behovet av att utveckla produkter eller tjänster, t.ex. utgående från föränd-ringar i verksam-hets-miljön, kundernas behov, konkurrensen eller kunskapen om ett företag eller en organisation
Bedömning av
klargör under handledning tyföretagande inom piska samarbetspartner inom
branschen
branschen
klargör den allmänna företagsstrukturen i branschen samt typiska samarbets-partner
klargör den allmänna företagsstrukturen och trender i branschen samt typiska samarbetspartner
Bedömning av
möjligheterna att
fungera som
företagare
bedömer styrkor och utvecklingsbehov för den egna verksamheten och det egna arbetet och
möjlig-heterna att fungera som
företagare inom branschen
bedömer styrkor och utvecklingsbehov för den egna verksamheten och det egna arbetet och
möjlig-heterna att fungera som
företagare inom branschen, sätter
upp utvecklingsmål för sitt kun-
Bedömning av
möjligheterna att
produktifiera
kompetensen
bedömer under handledning styrkor och utvecklingsbehov för den
egna verksamheten och det egna
arbetet
152
nande som företagare
Kvalitetsledning
följer kvaliteten på sitt arbete
enligt anvis-ningar.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
bedömer under handledning hur bedömer hur det egna arbetet
det egna arbetet lyckas och kan ta lyckas och kan ta emot respons
emot respons
bedömer hur det egna arbetet
lyckas och motiverar sin bedömning
behöver handledning för att fatta
beslut och för att klara av de
vanligaste problemen
klarar av de vanligaste problemen
smidigt, arbetar på egen hand
enligt inlärda rutiner och kontrollerar vid behov sitt val med handledaren
klarar smidigt av nya och varierande problem och beaktar omgivningens förväntningar, fattar
djärva, självständiga beslut
Interaktion och
samarbete
medverkar i arbetsgemenskapen
kan samarbeta med olika typer av anpassar sig naturligt till arbetsmänniskor och är en aktiv med- gemen-ska-pen och samarbetar
lem i arbetsgruppen
konstruktivt med olika typer av
människor och är en aktiv medlem i arbets-gruppen samt främjar dess verksamhet
Yrkesetik
uppträder sakligt
uppträder sakligt och uppför sig
väl
uppträder sakligt, uppför sig väl
och enligt de krav situationen
ställer
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
förhåller sig positivt till säker
verksamhet samt undviker olika
risker i sitt arbete
svarar för säkerheten i sin verksamhet
svarar för säkerheten i sin verksamhet samt försöker utveckla
säkerheten
följer de säkerhets-anvisningar
som getts för arbetet och utsätter
varken sig själv eller andra för
fara
följer arbetsplatsens anvisningar
och tar i sitt arbete hänsyn till de
övriga medlemmarna i arbetsgemenskapen
observerar och identifierar faror i
arbetet och rapporterar dessa
använder på ett säkert sätt
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder enligt anvisningarna.
använder på ett säkert sätt
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder enligt anvisningarna, försäkrar sig om att de
är i ordning, avlägsnar vid behov
de som är defekta.
använder på ett säkert sätt
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder enligt anvisningarna, kan bedöma lämpligheten hos skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder
för ifrågavarande arbete, avlägs-
arbetar kvalitetsmedvetet och
förutser risker som påverkar
kvaliteten.
sörjer för att kvalite-ten på arbetet följer överens-kommelsen,
förutser risker som påverkar
kvaliteten samt vidtar vid behov
korrigerande åtgärder.
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
153
nar och lämnar in defekta till
service.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att utföra arbetsuppgifter inom tillverkning av skodon på ett företag i skobranschen eller under motsvarande omständigheter. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning
och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.11.3
REPARATION AV SKODON
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• planera sin arbetsgång och följa arbetstiderna
• göra en arbetsbeskrivning och en kostnadskalkyl
• beakta hur olika material och metoder inverkar på arbetets pris
• på rätt sätt ta isär eller sprätta produkten som ska repareras
• tillämpa olika tekniker att lappa och laga produkten
• utföra de viktigaste arbetsuppgifterna i samband med reparation av ovanlädret
• utföra de viktigaste arbetsuppgifterna i samband med reparation av sula och klack
• beakta principerna för olika metoder och tekniker vid sulning
• appretera den reparerade produkten
• använda och underhålla de vanligaste maskinerna och apparaterna på en skomakarverkstad
• välja ändamålsenliga material och ämnen för reparationsarbetet
• beakta företagets eller organisationens kvalitetsmål
• med sin verksamhet främja företagets eller organisationens kostnadseffektivitet och lönsamhet
• bedöma sina egna styrkor och möjligheter att verka som egen företagare i branschen
• bedöma möjligheterna att produktifiera sin kompetens
• i samarbete med expertnätverk bedöma affärsverksamheten i branschen samt dess utveckling
• beakta arbetssäkerhetsföreskrifterna i sitt arbete
• främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
154
•
•
beakta principerna för hållbar utveckling i sitt arbete
arbeta kundorienterat.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
planerar under hand-ledning sitt
eget arbete, följer i huvudsak
arbets-tiderna och arbetar under
handledning enligt instruktionerna, behöver stöd för att färdigställa arbetet
planerar sitt eget arbete enligt
givna anvisningar, följer arbetstiderna och givna arbetsbeskrivningar samt ansvarar för att arbetet färdig-ställs, i huvudsak enligt
tidtabellen
gör självständigt upp genomförbara arbets-planer, kan göra en
arbetsbeskrivning och en kostnadskalkyl, följer arbetstiderna
och planerna samt ansvarar självständigt och konsekvent för att
arbetet färdigställs inom den
givna tidtabellen
arbetar under handledning för att
främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
främjar i sitt arbete arbetshälsan i främjar i sitt arbete arbetshälsan i
arbetsgemenskapen
arbetsgemenskapen och klargör
organisa-tionens möjlig-heter att
främja detta
agerar under handledning enligt
överenskomna kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar på eget initiativ enligt
företagets eller organisationens
kvalitetsmål och enligt principerna för hållbar utveckling
Kostnadseffektiv arbetar kostnads-effektivt under
och lönsam verk- handledning och beaktar tidsresurserna samt andra resurser
samhet
arbetar kostnads-effektivt och
lönsamt genom att beakta tidsresurserna samt andra resurser
arbetar självständigt, kostnadseffektivt och främjar företagets
eller organisationens lönsamhet
genom att beakta tidsresurserna
samt andra resurser
arbetar för att främja bestående
kundrelationer
arbetar för att främja verksamhetens kontinuitet och bestående
kundrelationer
Den studerande eller examinanden
Planering av det
egna arbetet och
med-verkan i
arbetsgemenskapen
Agerande enligt
principerna för
högklassig och
hållbar utveckling
arbetar under handledning för att
främja kundrelationer
Bedömning av
möjligheterna att
produktifiera
kompetensen
klargör möjligheterna att produk- bedömer och strävar efter att
tifiera sin kompetens
utveckla möjligheterna att produktifiera sin kompetens
Bedömning av
klargör under handledning styrföretagande inom kor och utvecklings-möjligheter
hos produkter inom ett företag
branschen
klargör styrkor eller utvecklings- klargör styrkor och utvecklingsmöjlig-heter hos produkter eller möjlig-heter hos produkter eller
tjänster inom ett företag eller
tjänster inom ett företag eller
155
Behärskande av
helheten
eller organisation
organisation
organisation, bedömer i samarbete med expertnätverk affärsverksamheten i branschen samt
dess utveckling
känner till hela reparationsprocessen för skodon och är medveten om hur de olika arbetsmomenten påverkar varandra, behöver handledning i praktiska arbetsupp-gifter
behärskar hela reparationsprocessen för skodon och förstår
det enskilda arbets-momentets
betydelse för slutresultatet, utnyttjar sina kunskaper i praktiska
arbetsupp-gifter
behärskar hela repara-tionsprocessen för skodon och förstår
de olika arbets-momentens bety-del-se för slutresultatet, tillämpar
självständigt och konsekvent sina
kunskaper i praktiska arbetsuppgifter
behöver handledning i varierande utför grund-läggande arbets-upp- arbetar och fattar beslut självsituationer.
gifter självständigt och enligt
ständigt och ansvarsfullt, även i
anvisningar, behöver viss hand- nya situationer.
led-ning vid tillämpningar.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Behärskande av
arbetsredskap,
utrustning och
material
väljer och använder under handledning de maskiner och apparater samt arbetsredskap och utrustning som behövs och underhåller dem, beaktar arbetssäkerheten
väljer på egen hand de mest lämpade maskinerna och apparaterna
samt arbetsredskapen och utrustningen och använder dem med
tillämpande av arbetssäkerhetsföreskrifter-na och underhåller sina egna och gemensamma redskap väl
Reparation av
skodon
tar isär eller sprättar produkten
tar isär eller sprättar produkten
som ska repareras och genom-för som ska repareras på rätt sätt och
arbetsplanen under handledning arbetar relativt konsekvent samt
följer som regel arbets-planen
tar isär eller sprättar produkten
sakkunnigt inför reparationen,
arbetar konsekvent och följer
självständigt arbetsplanen
klarar av reparations-arbetet på
ett sådant sätt att det finns brister
i slutresultatet och i appreteringen, t.ex. vad gäller detaljernas
symmetri
klarar av reparations-arbetet på
ett sådant sätt att detaljerna är
snygga och genomarbetade, men
i kvaliteten finns vissa smärre
brister, som går att reparera
klarar av reparations-arbetet på
ett sådant sätt att detaljerna är
exakta, genomarbetade och
symmetriska detaljer, uppfyller
de kvalitets-krav som ställts för
produkten
utför olika arbets-moment inom
lagning av ovanlädret, behöver
ibland handledning
utför olika arbetsmoment inom
lagning av ovanlädret, klarar sig
till största delen självständigt
utför olika arbets-moment inom
lagning av ovanlädret, klarar
uppgiften smidigt, korrigerar vid
behov felen självständigt
väljer och använder med beaktande av arbetssäkerheten de
maskiner och apparater samt
arbetsredskap och utrustning som
behövs och underhåller dem i
huvudsak på eget initiativ
156
utför olika arbets-moment inom
sulning och klackning, behöver
handledning
utför olika arbets-moment inom
sulning och klackning, klarar
uppgifterna till största delen
självständigt
utför olika arbets-moment inom
sulning och klackning, klarar
uppgiften smidigt och självständigt, korrigerar vid behov felen
självständigt
Appretering
appreterar produkten, behöver
ibland handledning.
appreterar produkten med bekanta ämnen och metoder.
väljer självständigt appretur med
ända-måls-enliga ämnen och
metoder och apprete-rar produkten enligt kvalitetskraven.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Kännedom om
sulningsmetoder
känner till metoder och tekniker
för sulning
känner till de vanligaste metoderna och teknikerna för sulning
känner till olika metoder och
tekniker för sulning
Kostnadseffektiv tillämpar under handledning
och lönsam verk- kunskapsunderlag för en lönsam
verksamhet i sitt arbete
samhet
tillämpar kunskaps-underlag för
en lönsam verksamhet i sitt arbete, t.ex. genom att vara omsorgsfull och ekonomisk
tillämpar kunskaps-underlag för
en lönsam verksamhet i sitt arbete och i sin arbetsgemenskap,
t.ex. genom att vara omsorgsfull
och ekonomisk
Bedömning av
möjligheterna att
produktifiera
kompetensen
klargör ett företags eller en organisations verksamhets- eller affärsidéer, centrala tjänster och
produkter
klargör ett företags eller en organisations verksamhets- eller affärsidéer, centrala tjänster och
produkter
söker i samarbete information om
behovet av att utveckla produkter
eller tjänster, t.ex. utgående från
kundernas behov, konkurrensen
eller kunskapen om ett företag
eller en organisation
söker självständigt infor-mation
om behovet av att utveckla produkter eller tjänster, t.ex. utgående från föränd-ringar i verksam-hets-miljön, kundernas behov, konkurrensen eller kunskapen om ett företag eller en organisation
Bedömning av
klargör under handledning tyföretagande inom piska samarbetspartner inom
branschen
branschen
klargör den allmänna företagsstrukturen i branschen samt typiska samarbets-partner
klargör den allmänna företagsstrukturen och trender i branschen samt typiska samarbetspartner
Bedömning av
möjligheterna att
fungera som
företagare
bedömer styrkor och utvecklingsbehov för den egna verksamheten och det egna arbetet och
möjlig-heterna att fungera som
bedömer styrkor och utvecklingsbehov för den egna verksamheten och det egna arbetet och
möjlig-heterna att fungera som
klargör under handledning ett
företags eller en organisations
verksamhets- eller affärsidéer,
centrala tjänster och produkter
bedömer under handledning styrkor och utvecklingsbehov för den
egna verksamheten och det egna
arbetet
157
företagare inom branschen
företagare inom branschen, sätter
upp utvecklingsmål för sitt kunnande som företagare
arbetar kvalitetsmedvetet och
förutser risker som påverkar
kvaliteten.
sörjer för att kvalite-ten på arbetet följer överens-kommelsen,
förutser risker som påverkar
kvaliteten samt vidtar vid behov
korrigerande åtgärder.
Goda G2
Berömliga B3
Kvalitetsledning
följer kvaliteten på sitt arbete
enligt anvis-ningar.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
behöver handledning för att bebedömer hur det egna arbetet
döma hur det egna arbetet lyckas lyckas och kan ta emot respons
och kan ta emot respons
bedömer konsekvent hur det egna
arbetet lyckas och motiverar sin
bedömning
behöver handledning för att fatta
beslut och för att klara av de
vanligaste problemen
klarar av de vanligaste problemen
smidigt, arbetar på egen hand
enligt inlärda rutiner och kontrollerar vid behov sitt val med handledaren
klarar smidigt av nya och varierande problem och beaktar omgivningens förväntningar, fattar
modigt självständiga beslut
kan medverka i arbetsgemenskapen
samarbetar med olika slags människor och är en aktiv medlem i
arbetsgruppen
anpassar sig naturligt till arbetsgemen-skapen och sam-arbetar
konstruktivt med olika slags
människor och är en aktiv medlem i arbets-gruppen samt främjar dess verksamhet
betjänar och vägleder kunder
ensam eller som en medlem i
gruppen
betjänar och vägleder kunder
sakligt, muntligt eller skriftligt,
ensam eller som en medlem i
gruppen, sörjer under handledning för ordning och trivsel i
utrymmena för kund-betjäning
betjänar och vägleder kunder
hjälpsamt och sakkunnigt, muntligt eller skriftligt, ensam eller
som en medlem i gruppen, förbereder sig korrekt inför kundbetjäning samt sörjer för ordning, reda
och trivsel i utrymmena för kundbetjäning
Yrkesetik
uppträder sakligt
uppträder sakligt och uppför sig
väl
uppträder sakligt, uppför sig väl
och enligt de krav situationen
ställer
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
förhåller sig positivt till säker
verksamhet samt undviker olika
risker i sitt arbete
svarar för säkerheten i sin verksamhet
svarar för säkerheten i sin verksamhet samt försöker utveckla
säkerheten
följer de säkerhets-anvisningar
följer arbetsplatsens anvisningar
observerar och identifierar faror i
Interaktion och
samarbete
Den studerande eller examinanden
158
som getts för arbetet och utsätter
varken sig själv eller andra för
fara
och tar i sitt arbete hänsyn till de
övriga medlemmarna i arbetsgemenskapen
arbetet och rapporterar dessa
använder på ett säkert sätt
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder enligt anvisningarna.
använder på ett säkert sätt
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder enligt anvisningarna,
försäkrar sig om att de är i ordning, avlägsnar vid behov de som
är defekta.
använder på ett säkert sätt
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder enligt anvisningarna, kan
bedöma lämpligheten hos
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder för ifrågavarande arbete, avlägsnar och lämnar in defekta till service.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att utföra arbetsuppgifter inom reparation av skodon på ett företag i skobranschen eller under
motsvarande omständigheter. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas
ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och
bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.12
Kompetensområdet för skobranschen, valbara examensdelar
2.12.1
FÖRVERKLIGANDET AV ARBETE MED PLANERING OCH
MÖNSTERKONSTRUKTION
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• beakta planeringsprocessen för produkten
• utnyttja sina kunskaper om fotens anatomi, måttsystemet samt hur lästen är konstruerad
• beakta de konstruktioner och material som används till skodonen eller läderarbetena
• beakta färgernas och trendernas betydelse för produktplaneringen
• i sin planering beakta behoven hos företagets produktion och hos kundgruppen
• planera proportionerliga och genomförbara skodon och läderprodukter
• planera kommande produkter för en kollektion eller en produktion
• skapa produktbilder för mönsterplaneringen eller arbetsbeskrivningarna
• göra upp arbetsplaner och arbetsbeskrivningar för tillverkningen av produkten
159
•
•
•
•
•
•
•
•
tillverka grund- och tillskärningsmönster för olika skodon och läderprodukter
göra de ändringar som behövs i mönstren och utnyttjar färdiga mönster för nya produkter
välja ändamålsenliga material och komponenter till produkterna
grunderna för datorstödd mönsterplanering och gradering
utnyttja datatekniken på ett ändamålsenligt sätt
planera sin arbetsgång och följa arbetstiderna
presentera och bedöma sitt eget arbete
agera ansvarsfullt och samarbetsvilligt i sin arbetsgemenskap.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
planerar sitt arbete enligt givna
anvisningar
gör självständigt upp genomförbara arbetsplaner
Den studerande eller examinanden
Planering av det
egna arbetet och
uppgörande av
planer
planerar sitt arbete under handledning
Förmåga att följa
arbetstider och
arbetsbeskrivningar
följer arbetstiderna och följer
följer arbetstiderna och följer de
under handledning arbetsbeskriv- givna arbetsbeskrivningarna
ningarna
följer arbetstiderna och följer
arbetsbeskrivningarna
samt förhandlar om eventuella
avvikelser
Behärskande av
helheten
behärskar under handledning
planerings--- och tillskärningsprocessen för skodon och är
medveten om hur de olika arbetsmomenten påverkar varandra
behärskar planerings--- och tillskärnings-processen för skodon
och dess bety--del-se för ett lyckat resultat, tillämpar konsekvent
och självständigt sina kunskaper i
praktiska arbetsupp-gifter
behärskar planerings--- och tillskärnings-processen för skodon
och förstår dess betydelse för
slutresultatet, utnyttjar sina kunskaper i praktiska arbetsuppgifter
beaktar under handledning beho- beaktar i sin planering behoven
ven hos företagets produktion
hos företagets kundgrupper.
och hos kundgruppen i sin planering.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
beaktar i sin planering behoven
hos företagets produktion och hos
kundgruppen.
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsmetoder, -
Goda G2
Berömliga B3
160
redskap och
material
Den studerande eller examinanden
Modellplanering
planerar under handledning skodon och läderprodukter som är
möjliga att tillverka
Mönsterkonstruktion
Uppgörande av
arbetsplaner
klarar på egen hand av de olika
momenten i modellplaneringen
avancerar systematiskt och
ändamålsenligt i arbetet med
modellplaneringen
utnyttjar idéer för planeringsupp- utnyttjar och utvecklar idéer för
gifterna som hon/han finner i
planeringsuppgifterna som
källor
hon/han finner i olika källor
letar efter idéer till planeringsuppgifterna ur mångsidiga källor
samt tillämpar idéerna
beaktar under handledning färgernas och trendernas betydelse
för produktplaneringen
producerar modeller som är harmoniska till färg, form och propor-tioner, beaktar färgernas och
trendernas betydelse för produktplaneringen
producerar nya, innovativa modell- och konfektions-lösningar,
intar en positiv och entusiastisk
attityd till planeringsuppgifterna,
beaktar färgernas och trendernas
betydelse för produktplaneringen
beaktar under hand-ledning och
beroende av uppgiften kundens
eller kundgruppens stil
känner igen kundens eller kund- beaktar naturligt de krav kunden
gruppens stil och använder den
eller kundgruppen ställer på plasom en utgångspunkt i planering- neringen
en
beaktar under handledning de
krav som kollektionen ställer på
planeringen
planerar en proportionerlig kollektion och beaktar även frågor
som rör produktionen
planerar en proportionerlig produktions-kollektion självständigt
och smidigt och med beaktande
av företagets resurser
skapar modellenliga bilder av
produkten
skapar bilder som är lätta att
tolka och som passar uppgiftens
natur
skapar skisser,
modell--, arbets- eller konstruktionsbilder som passar olika ändamål
gör under hand-ledning grundoch tillskärningsmönster för olika
skodon eller läderprodukter, det
finns brister vad gäller precision i
mönstren
gör användbara grund- och tillskär-nings-mönster för olika
skodon eller läderprodukter,
enligt anvisningar, efter smärre
korrigeringar är precisionen i
mönstren i ordning
gör självständigt användbara och
proportionerliga grund- och tillskär-nings-mönster för olika
skodon eller läderprodukter,
mönstren är snygga och exakta
och mönstermarkeringarna är på
plats
beaktar tillverknings-processen
och mate-ria-len vid mönsterkonstruk-tionen, behöver ibland
hand-ledning
utnyttjar sina kunskaper om tillverknings-processen och materia-len vid mönster-konstruktionen
beaktar på ett naturligt sätt tillverknings-processen vid mönsterkonstruk-tionen och beaktar
materialets inverkan på mönstret
gör under handledning ändringar
i mönstret
kan göra ändringar i mönstren
gör ändringar i mönstret självständigt och kan självständigt
utnyttja ett färdigt grundmönster
för nya produkter
gör under handledning upp en
arbetsplan och instruktioner för
tillverkningen av produkten
gör upp en arbetsplan och instruktioner för tillverkningen av
produkten
gör självständigt upp en tydlig
arbetsplan och instruktioner för
tillverkningen av produkten
161
Materialkunskap
väljer under handledning material väljer ändamålsenliga material
och komponenter till produkten
och komponenter till produkten
tillämpar sina kunskaper om
olika material på ett mångsidigt
sätt i planeringsuppgifterna
Skapande av
arbetsbeskrivningar
producerar arbets- eller konstruk- producerar arbets- eller kontions-bilder som kräver tilläggs- struktions-bilder med hjälp av
justeringar.
vilka produkten kan tillverkas
utan justeringar.
producerar tydliga och begripliga
arbets- och konstruktions-bilder,
som innehåller de instruktioner
och markeringar som behövs.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Behärskande av
planeringsprocessen
använder sina kunskaper om de
olika momenten av planeringsprocessen
använder sina kunskaper om de
olika momenten av planeringsprocessen och dimensionering av
lästen till en produkt som kan
tillverkas
använder sina kunskaper om de
olika momenten av planeringsprocessen och dimensionering
och formning av lästen till en
produkt som kan tillverkas samt
tillämpar självständigt och
mångsidigt sina kunskaper på
sina arbetsuppgifter
kan grunderna för datorstödd
mönsterplanering och gradering
använder grunderna för datorstödd mönsterplanering och gradering i sina uppgifter i produktplanering eller mönsterkonstruktion
utnyttjar grunderna för datorstödd
mönsterplanering och gradering
och tillämpar självständigt sina
kunskaper på uppgifterna i produkt-planering eller mönsterkonstruktion
utnyttjar datatekniken under
handledning, t.ex. för informations-sökning, planerings- eller
till-skärnings-uppgifter och för
presentation av sitt arbete
utnyttjar datatekniken, ändamålsenligt, t.ex. för informationssökning, planerings- eller tillskärnings-uppgifter och för presentation av sitt arbete
utnyttjar datatekniken, självständigt och mångsidigt, t.ex. för
informations-sökning, planerings- eller till-skärningsuppgifter och för presentation av
sitt arbete
Beaktande av
fotens anatomi,
lästen och måttsystemen
beaktar under handledning fotens kan fotens anatomi, måttsysteanatomi vid produktplanering och men och vet hur lästen är konmönsterkonstruktion
stru-e-rad samt tillämpar, delvis
själv-ständigt, sina kunskaper vid
produkt--planering och mönsterkonstruktion
kan fotens anatomi, måttsystemen och vet hur lästen är konstru-e-rad samt tillämpar, smidigt
och själv-ständigt, sina kunskaper
vid produkt--planering och mönsterkonstruktion
Behärskande av
konstruktioner
och material
använder under handledning sina
kunskaper om olika konstruktioner på arbetsuppgifterna i planering och tillskärning
tillämpar smidigt och mångsidigt
sina kunskaper om olika konstruktioner på arbetsuppgifterna i
planering och tillskärning
använder sina kunskaper om
olika konstruktioner på arbetsuppgifterna i planering och tillskärning
162
beaktar under hand-ledning de
vanligaste materialen samt deras
huvudsakliga användningsområden i sitt arbete.
beaktar i sitt arbete materialens
olika egenskaper och användningsområden.
utnyttjar i sitt arbete material med
olika egenskaper självständigt
och smidigt.
Goda G2
Berömliga B3
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
behöver handledning för att bebedömer hur det egna arbetet
döma hur det egna arbetet lyckas lyckas och kan ta emot respons
och kan ta emot respons
bedömer hur det egna arbetet
lyckas och motiverar sin bedömning
behöver handledning för att fatta
beslut och för att klara av de
vanligaste problemen
klarar av de vanligaste problemen
smidigt, arbetar på egen hand
enligt inlärda rutiner och kontrollerar vid behov sitt val med handledaren
klarar smidigt av nya och varierande problem och beaktar omgivningens förväntningar, fattar
modigt självständiga beslut
Interaktion och
samarbete
utför de uppgifter som hon/han
har ansvar för, men behöver
ibland handledning, fungerar
tillsammans med olika människor
i en arbetsgemenskap eller i en
grupp och ber vid behov om hjälp
av andra, presenterar sitt arbete
utför omsorgsfullt de uppgifter
som hon/han har ansvar för, fungerar tillsam-mans med olika
män-niskor i en arbets-gemenskap eller som en aktiv medlem i
en grupp, presenterar sitt arbete
åskådligt och begripligt
anpassar sig naturligt till arbetsgemen-skapen och samarbe-tar
ansvarsfullt och konstruktivt med
olika människor och som aktiv
medlem i en arbetsgrupp, och
stöder gruppens verksamhet,
presenterar sitt arbete åskådligt
och intressant och motiverar sina
val
Yrkesetik
uppträder sakligt.
uppträder sakligt och uppför sig
väl.
uppträder sakligt, uppför sig väl
och enligt de krav situationen
ställer.
Den studerande eller examinanden
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att utföra arbetsuppgifter inom planering och mönsterkonstruktion. Omfattningen av arbetet
är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
163
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.12.2
TILLVERKNING AV LÄDERPRODUKTER
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• använda de vanligaste konstruktionerna, komponenterna och verkstäderna för läderprodukter
• använda olika sätt att göra sömmar och stickningar och vet hur kanterna som hör till de olika
delarna av läderprodukterna ska bearbetas
• planera och konstruera mönster till olika läderprodukter och göra de ändringar som behövs i
mönstren
• skapa produkt- och konstruktionsbilder för mönsterplanering och arbetsbeskrivningar
• beakta materialens och metodernas inverkan på läderproduktens pris och kan göra en kostnadskalkyl
• göra upp en arbetsplan och arbetsbeskrivningar för tillverkningen av produkten
• använda och underhålla de maskiner, apparater och utrustning som används i arbetet
• använda de vanligaste metoderna, maskinerna och apparaterna för tillskärning
• göra upp en ekonomisk tillskärningsplan
• tillverka användbara läderprodukter
• appretera produkten
• planera arbetsgången och följa arbetstiderna
• agera ansvarsfullt och samarbetsvilligt i sin arbetsgemenskap
• beakta arbetssäkerhetsbestämmelserna
• beakta principerna för hållbar utveckling.
Bedömning av kunnandet
ÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
planerar sitt eget arbete enligt
givna anvisningar, följer arbetstiderna och givna arbetsbeskrivningar samt ansvarar för att arbetet färdig-ställs, i huvudsak enligt
tidtabellen
gör självständigt upp genomförbara arbets-planer, kan göra en
arbetsbeskrivning och en kostnadskalkyl, följer arbetstiderna
och planerna samt ansvarar självständigt och konsekvent för att
arbetet färdigställs inom den
givna tidtabellen
Den studerande eller examinanden
Planering av det
egna arbetet och
med-verkan i
arbetsgemenskapen
planerar under hand-ledning sitt
eget arbete, följer i huvudsak
arbets-tiderna och arbetar under
handledning enligt instruktionerna, behöver stöd för att färdigställa arbetet
164
arbetar under handledning för att
främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
främjar i sitt arbete arbetshälsan i främjar i sitt arbete arbetshälsan i
arbetsgemenskapen
arbetsgemenskapen och klargör
organisa-tionens möjlig-heter att
främja detta
Behärskande av
helheten
uppfattar de olika momenten vid beaktar helheten vid planering
planering och tillverk-ning av
och tillverkning av läderläderpro-dukter, det finns brister i produkter.
behärskandet av helheten, behöver repetition som stöd i bekanta
arbetsuppgifter.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
beaktar i sitt arbete helheten vid
planering och tillverkning av
läder-produkter, fattar självständiga beslut.
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Användning av
arbetsredskap,
arbetsutrustning,
maskiner och
apparater
använder redskap för tillskäranvänder självständigt olika redningen och underhåller dem, men skap för tillskärningen och unbehöver handledning som stöd
derhåller dem i huvudsak på eget
initiativ
använder självständigt och konsekvent olika redskap för tillskärningen och under-håller självständigt och väl egna och gemensamma redskap
väljer och använder under hand- väljer och använder arbetsredledning arbetsredskap och utrust- skap och utrustning som behövs,
ning som behövs, beaktar arbets- och beaktar arbets-säkerheten
säkerheten
väljer de bäst lämpade arbetsredskapen och utrustningen och
tillämpar använd-ningen enligt
arbetssäkerhetsföre-skrifterna
använder och justerar enligt anvisningar de vanligaste maskinerna och apparaterna som behövs vid tillverkningen
använder och justerar beroende
på material de maskiner och
apparater som behövs vid tillverkningen
använder självständigt maskiner
som behövs vid tillverkningen,
testar och justerar på egen hand
maskiner och apparater beroende
på material
planerar under handledning läderprodukter som går att genomföra
klarar på egen hand av de olika
momenten i planeringen
avancerar systematiskt och konsekvent i planeringsuppgifterna
använder idéer han/hon sett som
sådana
producerar modeller som är harmoniska till färg, form och proportioner
producerar nya, innovativa modell- och konfektions-lösningar
Planering
Uppgörande av
arbetsbeskrivningar
producerar arbets- och konstrukt- producerar arbets- och konstruktions-bilder, som behöver ytterli- ions-bilder, som kan användas
gare precisering
vid tillverkningen utan ytterligare
preciseringar
producerar tydliga och begripliga
arbets- och konstruktions-bilder,
som innehåller de instruktioner
och markeringar som behövs
Mönsterkon-
ritar grundmönster för olika läderprodukter, det finns brister
ritar självständigt användbara och
proportionerliga grundmönster
ritar användbara grundmönster
för olika läderprodukter, efter
165
struktion
Tillverkning
Behärskande av
metoder och
material
vad gäller precisionen i mönstret
smärre korrigeringar är precisionen i mönstren i ordning
för olika läderprodukter, mönstren är snygga och exakta och
mönstermarkeringarna är på plats
beaktar tillverknings-processen
och materialen vid mönsterkonstruktionen behöver ibland
hand-ledning
utnyttjar sina kunskaper om tillverknings-processen och materialen vid mönster-konstruktionen
beaktar naturligt tillverkningsprocessen vid mönster-konstruktionen och beaktar materialens
inverkan på mönstret
gör under hand-ledning förändringar i mönstret
gör enkla förändringar i mönstret gör självständigt förändringar i
mönstret, utan att proportionerna
förändras och kan utnyttja mönstret för nya produkter
förverkligar instruktionerna under handledning
avancerar relativt konsekvent och avancerar konsekvent och följer
följer i huvudsak instruktionerna instruk-tionerna självständigt
använder rätt arbetsgrepp, behöver ibland handledning
använder i huvudsak rätt arbetsgrepp i arbetet
arbetar smidigt och använder rätt
arbetsgrepp
tillverkar en använd-bar produkt, tillverkar använd-bara produkter,
det finns brister vad gäller slutre- med snygga och finputsade detalsultatet och finishen
jer, men vad gäller kvaliteten
finns det smärre brister, som går
att korrigera
tillverkar använd-bara produkter,
med i stort sett exakta, finputsade
och symmetriska detaljer, produkterna uppfyller kraven på
kvalitet
klarar av de viktigaste arbetsmo- klarar till största delen självstänmenten, men behöver ibland
digt av olika moment och givna
handledning vid praktiska uppgif- uppgifter
ter
klarar självständigt och obehindrat av olika moment och givna
uppgifter, gör självständigt de
korrigeringar som behövs, utan
att slutresultatet blir lidande
utför under handledning dagligt
underhåll av maskiner och apparater
utför dagligt underhåll av maskiner och apparater enligt anvisningar
utför självständigt dagligt underhåll av maskiner och apparater
och tar vid behov hjälp av en
expert
lägger under handledning mönstren på ett ekonomiskt sätt och
beaktar möjligheterna till tillskärning av materialet
beaktar materialets egenskaper
och möjligheterna till tillskärning samt gör upp en ekonomisk till-skärningsplan
beaktar materialets egenskaper
och möjligheterna till tillskärning samt gör upp en ekonomisk och lätt genomförbar tillskärningsplan
skär till delarna på ett sådant sätt
att mönstret överens-stämmer
med de tillskurna delarna och
markeringarna i stort sett överförts till den tillskurna delen
skär till delarna på ett sådant sätt
att mönstret överens-stämmer
med de tillskurna delarna och
markeringarna i stort sett överförts till den tillskurna delen
skär till delarna på ett sådant sätt
att mönstret överens-stämmer
med de tillskurna delarna och
markeringarna är oklanderliga
känner till måttenheterna för
läder och räknar ut materialåtgången, behöver ibland handledning
känner till måttenheterna för
läder och räknar självständigt ut
materialåtgången
känner till måttenheterna för
läder och räknar sakkunnigt och
obehindrat ut materialåtgången
syr ihop produkten, behöver
använder rätt arbetsgrepp för att
använder rätt arbetsgrepp för att
166
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
ibland handledning
sy ihop produkten, beaktar hur
produkten är konstruerad
sy ihop produkten, beaktar detaljer och hur produkten är konstruerad
appreterar produkten.
appreterar produkten med bekanta ämnen och metoder.
väljer självständigt appretur med
ända-måls-enliga ämnen och
metoder och apprete-rar produkten enligt kvalitetskraven.
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Behärskande av
arbetsmomenten
känner till olika arbetsmoment i
syverkstaden, är medveten om
hur momenten påverkar varandra,
behöver handledning i praktiska
arbetsuppgifter
behärskar de olika arbetsmomenten i syverkstaden, förstår hur de
enskilda momenten påverkar
helheten, utnyttjar sina kunskaper
i praktiska arbetsuppgifter
behärskar de olika arbetsmomenten i syverkstaden och hur de
påverkar helheten, tillämpar
självständigt och konsekvent sina
kunskaper i praktiska arbetsuppgifter
Behärskande av
konstruktioner
och arbetssätt
använder under handledning
olika sömmar och stickningar
som förekommer i läderprodukter
och olika sätt att bearbeta kanterna som hör till de olika delarna
använder olika sömmar och
stickningar som förekommer i
läderprodukter och olika sätt att
bearbeta kanterna som hör till de
olika delarna
använder olika sömmar och
stickningar som förekommer i
läderprodukter och olika sätt att
bearbeta kanterna som hör till de
olika delarna samt tillämpar
självständigt och mångsidigt sina
kunskaper i praktiska arbetsuppgifter
Skötsel av verktyg och tillbehör
sköter om de verktyg och tillbehör som används i arbetet, men
behöver ibland handledning
sköter om sin arbetsmiljö samt de sköter på eget initiativ om de
verktyg och tillbehör som anverktyg och tillbehör som används i arbetet
vänds i arbetet samt om ordningen i sin arbets-miljö
Beaktande av
principerna för
användning av
maskiner och
apparater
känner igen princi-perna för
användning av de maskiner och
apparater han/hon använder i
tillverkningen
kan i stora drag princi--perna för
användning av de maskiner och
appara-ter han/hon använder i
tillverkningen
kan princi--perna för användning
av de maskiner och appara-ter
han/hon använder i tillverkningen
på ett sådant sätt att han/hon
obehindrat kan beakta dem i sitt
arbete
Tolkning av artolkar arbetsbeskrivningar under
betsbeskrivningar handledning
tolkar och gör de vanligaste arbetsbeskrivningarna
arbetar självständigt och obehindrat enligt arbetsbeskrivningarna
och kan göra klara arbetsbeskrivningar för tillverk-ningen av en
produkt
Kvalitetsledning
arbetar kvalitetsmed-vetet och
sörjer för att kvalite-ten på arbe-
arbetar så att han/hon under
167
handledning uppnår den eftersträvade kvalitetsnivån
uppnår den efter-strävade kvalitetsnivån
känner till de vanligaste principerna för hållbar utveckling och
agerar enligt dem.
känner till principerna för hållbar känner till principerna för hållbar
utveckling och agerar enligt dem. utveckling och arbetar obehindrat
och konstruktivt enligt dem.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
tet följer överens-kommelsen,
förutser risker som påverkar
kvaliteten samt vidtar vid behov
korrigerande åtgärder
Goda G2
Berömliga B3
bedömer under handledning sitt
eget arbete
bedömer sitt eget arbete
bedömer sitt eget arbete enligt
kvalitetskraven
behöver handledning för att fatta
beslut och för att klara av de
vanligaste problemen
klarar av de vanligaste problemen
smidigt, arbetar på egen hand
enligt inlärda rutiner och kontrollerar vid behov sitt val med handledaren
klarar smidigt av nya och varierande problem och beaktar omgivningens förväntningar, fattar
modigt självständiga beslut
Interaktion och
samarbete
kan medverka i en arbetsgemenskap
kan samarbeta med olika människor och är en aktiv medlem i
arbetsgruppen
anpassar sig naturligt till arbetsgemen-ska-pen och samarbetar
konstruktivt med olika slags
människor och är en aktiv medlem i arbets-gruppen samt främjar dess verksamhet
Yrkesetik
uppträder sakligt
uppträder sakligt och uppför sig
väl
uppträder sakligt, uppför sig väl
och enligt de krav situationen
ställer
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
förhåller sig positivt till säker
verksamhet samt undviker olika
risker i sitt arbete
svarar för säkerheten i sin verksamhet
utvecklar säkerheten i sin verksamhet
använder på ett säkert sätt
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder enligt anvisningarna.
använder på ett säkert sätt
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder enligt anvisningarna, försäkrar sig om att de
är i ordning, avlägsnar vid behov
de som är defekta.
använder på ett säkert sätt
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder enligt anvisningarna, kan bedöma lämpligheten hos skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder
för ifrågavarande arbete, avlägsnar och lämnar in defekta till
service.
Den studerande eller examinanden
168
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att utföra arbetsuppgifter inom planering och/eller olika delar av tillverkningen av en läderprodukt vid ett företag inom branschen eller inom motsvarande omständigheter. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven
på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.12.3
FÖRVERKLIGANDET AV YRKESINRIKTAT PROJEKTARBETE FÖR
SKOMAKARE TE
Den studerande eller examinanden fördjupar sina kunskaper inom något specialområde i sin bransch,
genom att delta i ett projekt inom till exempel tillverkning eller reparation av skodon eller inom läderarbete.
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• arbeta ensam eller som en gruppmedlem i projektet
• skapa en tidtabell för sitt arbete
• planera och tillverka produkter
• välja ändamålsenliga material, tillbehör och arbetssätt för sitt arbete, samt arbetsmetoder, maskiner och apparater
• beakta hur de olika materialen och metoderna påverkar produktens pris
• appretera produkten
• bedöma sina egna styrkor och möjligheter att utveckla sitt kunnande
• utnyttja datatekniken på ett ändamålsenligt sätt
• beakta arbetssäkerhetsbestämmelserna i sitt arbete
• beakta principerna för hållbar utveckling i sitt arbete
• presentera och bedöma sitt eget arbete.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
169
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Planering av det
egna arbetet och
med-verkan i
arbetsgemenskapen
planerar under hand-ledning sitt
eget arbete, följer i huvudsak
arbets-tiderna och arbetar under
handledning enligt instruktionerna, behöver stöd för att färdigställa arbetet
planerar sitt eget arbete enligt
givna anvisningar, följer arbetstiderna och givna arbetsbeskrivningar samt ansvarar för att arbetet färdig-ställs, i huvudsak enligt
tidtabellen
gör självständigt upp genomförbara arbets-planer, kan göra en
arbetsbeskrivning och en kostnadskalkyl, följer arbetstiderna
och planerna samt ansvarar självständigt och konsekvent för att
arbetet färdigställs inom den
givna tidtabellen
Behärskande av
helheten
ansvarar för sin del för att projektet lyckas genom att ensam
eller som en medlem i gruppen
sköta sin egen del av planeringen och genom--förandet,
behöver handledning i nya situationer
ansvarar för sin del för att projektet lyckas genom att ensam
eller som en medlem i gruppen
ansvarsfullt sköta sin egen del av
plane-ringen och genom-förandet, begär vid behov hjälp
av andra
ansvarar för sin del för att projektet lyckas genom att ensam
eller som en aktiv medlem i
gruppen ansvarsfullt, målmedvetet och med beaktande av helheten sköta sin egen del av planeringen och genom--förandet
sköter sitt eget ansvarsområde i
projektet, det finns brister i hanteringen av helheten
fattar beslut med beaktande av
sitt eget ansvarsområde och helheten i arbetet
fattar beslut med beaktande av
sitt eget ansvarsområde och helheten i arbetet, kan planera och
utveckla verksamheten och vid
behov hjälpa andra
deltar i planering och tillverkning planerar och tillverkar produkter
av produkter i grupp.
som en medlem i gruppen och
svarar för att den egna andelen
lyckas.
planerar och tillverkar produkter
som en aktiv medlem i gruppen
och svarar för att den egna andelen lyckas, beaktar helheten.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Användning av
arbetsredskap,
arbetsutrustning,
maskiner och
apparater
väljer och använder under handledning de maskiner och apparater samt arbetsredskap och arbetsutrustning som behövs och
underhåller dem, samt beaktar
arbets-säkerheten
väljer och använder de maskiner
och apparater samt arbetsredskap
och arbetsutrustning som behövs,
enligt arbets-säkerhetsbestämmelserna och underhåller
dem i huvudsak på eget initiativ
väljer på egen hand de bäst lämpade maskinerna och apparaterna
samt arbetsredskapen och arbetsutrustningen som behövs, och
tillämpar använd-ningen enligt
arbets-säkerhets-bestämmel-serna
och under-håller egna och gemen-samma redskap väl
väljer användbara arbetssätt och
arbetsmetoder, behöver handled-
väljer arbetssätt och arbetsmetoder som passar arbetet och
väljer de arbetssätt och arbetsmetoder som passar arbetet och
170
Behärskande av
arbetsuppgiften
Materialkunskap
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
ning i nya situationer
materialen
materialen bäst och beaktar de
givna resurserna
tillverkar en produkt, delvis under handled-ning; det finns brister i tillverkningen och appreteringen, t.ex. vad gäller symmetri i
detaljerna
tillverkar användbara produkter,
med snygga och finslipade detaljer, men i kvaliteten finns smärre
brister, som går att reparera
tillverkar användbara produkter,
med i stort sett exakta, finslipade
och symmetriska detaljer, uppfyller de kvalitetskrav som ställts
för produkten
utför olika arbetsmoment, behöver ibland handledning i praktiska uppgifter
utför olika arbetsmoment och
klarar till största delen de givna
uppgifterna självständigt
behärskar olika arbetsmoment
och klarar de givna uppgifterna
smidigt och självständigt, korrigerar självmant sina fel utan att
slutresultatet blir märkbart lidande
väljer lämpliga material under
handledning
väljer lämpliga material enligt
använd-ningsområde
väljer ändamålsenliga material
enligt modell och använd-ningsområde samt kan motivera sitt val
räknar under hand-ledning ut
räknar självständigt ut materialmaterial-åtgången och arbetar
åtgången, beaktar de ekonomiska
med beaktande av de ekonomiska aspekterna i sin verksamhet
aspekterna
räknar smidigt och sakkunnigt ut
material-åtgången, arbetar målmedvetet och övergripande, med
beaktande av de ekonomiska
aspekterna i sin verksamhet
appreterar produkten.
väljer självständigt de mest ändamåls-enliga ämnena och metoderna för appreteringen och
apprete-rar produkten enligt kvalitetskraven.
appreterar produkten med korrekta ämnen och
metoder.
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Skötsel av verktyg, utrustning,
maskiner och
apparater
Berömliga B3
sköter om de verktyg och tillbehör som används i arbetet, men
behöver ibland handledning
sköter om sin arbetsmiljö samt de sköter på eget initiativ om de
verktyg och tillbehör som anverktyg och tillbehör som används i arbetet
vänds i arbetet samt om ordningen i sin arbets-miljö
känner i huvudsak igen funktions-principerna för de maskiner
och apparater som används i
arbetsupp-gifterna
kan funktions--principerna för de kan funktions-principerna för de
maskiner och apparater som
maskiner och apparater som
används i arbetsupp-gifterna
används, så att han/hon kan beakta dessa i sitt arbete
känner under handledning till hur vet hur de olika materialen och
de olika materialen och metoder- metoderna påverkar produktens
beaktar hur de olika materialen
och metoderna påverkar produk-
171
na påverkar produktens pris
Tolkning av artolkar eller gör under handledbetsbeskrivningar ning upp arbetsplaner för sitt
arbete
utnyttjar datatekniken under
handledning, t.ex. för informations-sökning, planerings- eller
till-skärnings-uppgifter och för
presentation av sitt arbete.
pris
tens pris och kan motivera sina
val
kan tolka eller göra upp de vanligaste arbetsplanerna för sitt
arbete
arbetar självständigt enligt arbetsbeskriv-ningar och kan göra
upp tydliga arbets-beskriv-ningar
utnyttjar datatekniken, ändamålsenligt, t.ex. för informationssökning, planerings- eller tillskärnings-uppgifter och för presentation av sitt arbete.
utnyttjar datatekniken,
mångsidigt, t.ex. för informations-sökning, planerings- eller
till-skärnings-uppgifter samt för
presentation av sitt arbete.
Goda G2
Berömliga B3
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och
problemlösning
bedömer hur det egna arbetet
lyckas och kan ta emot respons
bedömer sin egen arbetsinsats
och kan bedöma hur projektet
lyckas
bedömer konsekvent hur det egna
arbetet och projektet lyckas och
motiverar sin bedömning
bedömer styrkor för den egna
verksamheten och det egna arbetet
bedömer styrkor för den egna
verksam-heten och det egna arbetet samt möjlig-heterna att utveckla sitt kunnande
bedömer styrkor för den egna
verksam-heten och det egna arbetet samt möjlig-heterna att utveckla sitt kunnande, sätter upp
mål för sin utveckling
behöver handledning för att fatta
beslut och för att klara av de
vanligaste problemen
klarar av de vanligaste problemen
smidigt, arbetar på egen hand
enligt inlärda rutiner och kontrollerar vid behov sitt val med handledaren
klarar smidigt av nya och varierande problem och beaktar omgivningens förväntningar, fattar
modigt självständiga beslut
behöver upprepade försök för att
kunna använda sina kunskaper
förstår det han/hon lärt sig och
utnyttjar och kan tillämpa sina
använder sina kunskaper i arbetet kunskaper samt skaffar aktivt
tilläggs-information
följer anvisningarna för interaktion i den egna inlärnings- eller
arbetsmiljön
agerar som situa-tionen kräver i uttrycker sin åsikt tydligt och för
olika interaktiva situationer i den konstruktivt fram olika ståndegna inlärnings- eller arbetsmil- punkter
jön
utför under handledning de uppgifter som hon/han har ansvar
för, fungerar till-sammans med
olika människor i en arbets-grupp
och ber vid behov om hjälp av
andra
utför omsorgsfullt de uppgifter
som hon/han har ansvar för, kan
samarbeta med olika människor
och som en aktiv medlem i en
arbets-grupp
Interaktion och
samarbete
Den studerande eller examinanden
samarbetar ansvars-fullt och
konstruktivt med olika människor
och som en aktiv medlem i en
arbets-grupp och förstår betydelsen av sin egen arbetsinsats,
stödjer och hjälper andra samt
beaktar i sitt arbete nästa arbets-
172
skede och arbetstagare
Yrkesetik
uppträder sakligt
uppträder sakligt och uppför sig
väl
uppträder sakligt och uppför sig
väl och enligt de krav situationen
ställer
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
förhåller sig positivt till säker
verksamhet samt undviker olika
risker i sitt arbete
svarar för säkerheten i sin verksamhet
svarar för säkerheten i sin verksamhet samt försöker utveckla
säkerheten
följer de säkerhets-anvisningar
som getts för arbetet och utsätter
varken sig själv eller andra för
fara
följer arbetsplatsens anvisningar
och tar i sitt arbete hänsyn till de
övriga medlemmarna i arbetsgemenskapen
observerar och identifierar faror i
arbetet och rapporterar dessa
använder på ett säkert sätt
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder enligt anvisningarna.
använder på ett säkert sätt
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder enligt anvisningarna, försäkrar sig om att de
är i ordning, avlägsnar vid behov
de som är defekta.
använder på ett säkert sätt
skyddsutrustning, arbetsredskap
och arbetsmetoder enligt anvisningarna, kan bedöma lämpligheten hos skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder
för ifrågavarande arbete, avlägsnar och lämnar in defekta till
service.
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom
att genom att delta i planeringen och förverkligandet av ett arbete som genomförs som ett projekt, antingen
ensam eller som medlem i en grupp. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas
ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom
den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av
kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller
vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.12.4
FÖRVERKLIGANDET AV KUNDBETJÄNING
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• fungera i kundbetjäningssituationer
• följa arbetstiderna
173
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
göra en arbetsbeskrivning och en kostnadskalkyl för kunden
ansvara för vård och kontinuitet gällande kundrelationen
beakta den betydelse kundbetjäningen och den egna arbetsinsatsen har på företagets lönsamhet
beakta särdragen för tjänsterna inom skobranschen och de faktorer som inverkar på tjänsternas
kvalitet
betjäna en kund
beakta kundens stil och behov i uppgifter som rör planering eller kundbetjäning
utnyttja sina kunskaper om skodonens konstruktion och material i uppgifter som rör kundbetjäning
fungera som en medlem i arbetsgemenskapen
beakta företagets eller organisationens kvalitetsmål
främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
planerar under hand-ledning sina
egna arbetsuppgifter, följer i
huvudsak arbets-tiderna och
arbetar enligt instruktionerna
planerar sitt eget arbete enligt
givna anvisningar, följer arbetstiderna och givna arbetsbeskrivningar
planerar sitt eget arbete, kan vid
behov göra en arbets-beskrivning
och en kostnadskalkyl, följer
arbetstiderna och kan komma
överens om förändringar
arbetar under handledning för att
främja arbetshälsan i arbetsgemenskapen
främjar i sitt arbete arbetshälsan i främjar i sitt arbete arbetshälsan i
arbetsgemenskapen
arbetsgemenskapen och klargör
en företagares möjlig-heter att
främja detta
agerar under handledning enligt
överenskomna kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
agerar enligt företagets eller
organisationens kvalitetsmål och
enligt principerna för hållbar
utveckling
Kostnadseffektiv arbetar kostnads-effektivt under
och lönsam verk- handledning och beaktar tidsresurserna samt andra resurser
samhet
arbetar kostnads-effektivt och
lönsamt genom att beakta tidsresurserna samt andra resurser
arbetar självständigt, kostnadseffektivt och främjar företagets
eller organisationens lönsamhet
genom att beakta tidsresurserna
samt andra resurser
arbetar för att främja bestående
kundrelationer
arbetar för att främja verksamhetens kontinuitet och bestående
kundrelationer
Den studerande eller examinanden
Behärskande av
arbetsuppgiften
Agerande enligt
principerna för
högklassig och
hållbar utveckling
arbetar under handledning för att
främja kundrelationer
174
klargör under handledning styrkor och utvecklings-möjligheter
hos produkter inom ett företag
eller organisation
klargör styrkor eller utvecklingsmöjlig-heter hos produkter eller
tjänster inom ett företag eller
organisation
bedömer styrkor och utvecklbedömer styrkor och utvecklingsbehov för den egna verksam- ingsbehov för den egna verksamheten och det egna arbetet.
heten och det egna arbetet och
möjlig-heterna att utveckla sitt
kunnande.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
klargör styrkor och utvecklingsmöjlig-heter hos produkter eller
tjänster inom ett företag eller
organisation, bedömer i samarbete med expertnätverk affärsverksamheten i branschen samt
dess utveckling
bedömer styrkor och utvecklingsbehov för den egna verksamheten och det egna arbetet och
möjlig-heterna att utveckla sitt
kunnande och sätter upp mål för
sin egen utveckling.
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Kundbetjäning
Interaktion och
samarbete
sköter kund-betjäningen sakligt
sköter kundbetjäningen sakligt
och vänligt
sköter kund-betjäningen vänligt
och serviceinriktat och sköter de
servicerelaterade problemen från
början till slut
tar emot kundrespons
tar emot kundrespons och sörjer
för att kunden får ett sakligt bemötande
uppskattar kundresponsen och
sköter problematiska situationer
beaktar kunden, framför sin sak
med stöd från handledaren
beaktar kunden och sätter kundens behov före övrigt arbete,
skapar en fungerande kundbetjäning
anpassar sig till olika situationer
och betjäning av olika kunder,
beaktar kunden, skapar en trevlig
och naturlig situation för kunden,
beaktar kundens förväntningar
och individuella önskningar
betjänar kunden, ensam eller
under handledning
betjänar kunden sakligt
betjänar kunden sakkunnigt och
med aktning
deltar i underhållet av utrymmena sörjer för att utrymmena för
för kundbetjäning.
kundbetjäningen är snygga och
rena.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
sörjer för att utrymmena för
kundbetjäningen är rena och
trivsamma.
BEDÖMNINGSKRITERIER
175
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Utnyttjande av
kunskap
använder under hand-ledning sin
kunskap om tillverkning och
material i kund-servicesituationer.
använder sin kunskap om tillverkning och material i kundservice--situationer.
utnyttjar obehindrat sin kunskap
om tillverkning, material och
konstruktion av skodon i kundservice--situationer.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Lärande och
problem-lösning
bedömer under handledning sitt
eget arbete
bedömer sitt eget arbete
bedömer konsekvent sitt eget
arbete och motiverar sin bedömning
behöver handledning för att fatta
beslut och för att klara av de
vanligaste problemen
klarar av de vanligaste problemen
smidigt, arbetar på egen hand
enligt inlärda rutiner och kontrollerar vid behov sitt val med handledaren
klarar smidigt av nya och varierande problem och beaktar omgivningens förväntningar, fattar
modigt självständiga beslut
Interaktion och
samarbete
medverkar i arbetsgemenskapen
samarbetar med olika slags människor och är en aktiv medlem i
arbetsgruppen
anpassar sig naturligt till arbetsgemen-skapen och samarbe-tar
konstruktivt med olika slags
människor och är en aktiv medlem i arbets-gruppen samt främjar dess verksamhet
Yrkesetik
uppträder sakligt.
uppträder sakligt och uppför sig
väl.
uppträder sakligt och uppför sig
väl och enligt de krav situationen
ställer.
Den studerande eller examinanden
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle
genom att utföra arbetsuppgifter inom kundbetjäningen. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att
det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
176
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.13
VALBARA EXAMENSDELAR
2.13.1
Förverkligandet av försäljningstjänst
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• varukunskap i företag
• fastställa kundens kroppstyp och storlek eller inredningstextiliernas storlek och form
• presentera kläder, accessoarer, dräkter eller inredningstextilier som passar kunden och dennes
stil
• välja kläder, accessoarer, dräkter eller inredningstextilier som passar situationen och bruksändamålet
• utföra de extra uppgifter som hör till försäljningsarbetet
• betjäna kunden
• göra utsmyckningar och skyltningar
• uppträda artigt
• fungera som en medlem i en arbetsgrupp.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av Nöjaktiga N1
arbetsprocessen
Goda G2
Berömliga B3
utför de givna uppgifterna självständigt
utför de givna uppgifterna självständigt och snabbt
Den studerande eller examinanden
Behärskande av utför de givna uppgifterna under
handledning
extra uppgifter
kring försäljningen (t.ex. lägga
varor på hyllorna,
177
larma, städa,
ordna)
Kundbetjäning
betjänar kunden artigt under
handledning
avbryter allt annat arbete på
grund av kundbetjäningen och
betjänar kunden artigt
Fastställande av
storlek
frågar om kundens storlek, eller
kunden provar flera storlekar
finner rätt storlek till kunden,
uppskattar kundens storlek
genom att fråga om storleken,
och/eller kroppstyp rätt
mäta kunden eller genom att låta
kunden prova närliggande storlekar
letar eller ber om hjälp för att
finna den storlek kunden behöver.
finner självständigt den storlek
kunden behöver.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
betjänar kunden aktivt, interaktivt
och finkänsligt
ger snabbt rätt storlek till kunden.
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
arbetsmetoder, redskap och
Den studerande eller examinanden
material
Berömliga B3
Utsmyckning eller gör dekorationer och/eller skylt- gör självständigt fina dekoration- gör självständigt och snabbt fina
dekorationer och/eller skyltningningar enligt anvisningar eller ber er och/eller skyltningar.
skyltning
ar.
om råd.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Behärskande av Nöjaktiga N1
Goda G2
den kunskap som
ligger till grund
Den studerande eller examinanden
för arbetet
Berömliga B3
Behärskande av
varu-kunskap
(t.ex. material,
varudekla-ration,
produkter till försäljning, varumärken och storleks-märkning)
hittar självständigt uppgifter om
varan, känner igen symboler och
kan förklara varu-kunskapen för
kunden
hittar självständigt och snabbt
uppgifter om varan, känner igen
symboler och kan obehindrat
förklara varu-kunskapen för kunden
presenterar eller kombinerar
kombinerar snabbt helheter som
hittar den information som krävs
genom att fråga eller leta, behöver handledning i nya situationer
Tolkning av stilen kombinerar produkter i samma
178
stil enligt modellen
produkter som tilltalar kunden
passar kundens stil
Kännedom om
situationen och
bruksändamålet
behöver handledning för att säkerställa situationen och bruksändamålet i förhållande till kundens behov.
kan och/eller tillämpar kunskapen
om situationen och bruksändamålet i förhållande till kundens
behov.
tillämpar ändamålsenligt kunskapen om situationen och bruksändamålet i förhållande till kundens behov.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Interaktion och
samarbete
fungerar som medlem i arbetsgruppen
fungerar som medlem i arbetsgruppen och beaktar de andra
kan arbeta ansvarsfullt både
självständigt och i grupp
Yrkesetik
uppträder sakligt och följer arbetstiderna.
uppträder sakligt och uppför sig
väl samt följer arbetstiderna.
uppträder sakligt uppför sig väl
och enligt de krav situationen
ställer samt följer arbets-tiderna
och kan komma överens om
eventuella avvikelser.
Den studerande eller examinanden
Sätt att visa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att i kundservicesituationer, till exempel genom att välja produkter eller klädsel till kunden. Den studerande eller examinanden gör utsmyckningar och/eller skyltningar samt lägger varor på hyllorna, ordnar och städar. Omfattningen av
arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom
den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av
kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller
vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.13.2 Planering av företagsverksamhet
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
• bedöma produktifieringen av sitt eget kunnande eller möjligheterna till affärsverksamhet på
179
marknaden
• kartlägga affärsmiljön och konkurrenssituationen för ett företag som ska grundas
•
presentera en affärsidé och en företagsform
•
utarbeta en affärsplan för ett företag
•
utarbeta de dokument som behövs vid grundande av ett företag
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av
arbetsprocesserna
Nöjaktiga N1
Planering av det
egna arbetet och
utarbetande av planer
kartlägger under
handledning de
olika faserna vid
planering och
genomförande
av företagsverksamhet
Behärskande av
arbetshelheten
framskrider
framskrider systemaunder handled- tiskt i sitt arbete
ning systematiskt i sitt arbete
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Kvalitativ verksam- beaktar i sitt
het
arbete de kvalitetsmål som
satts upp för
arbetet och
förändrar sitt
eget handlingssätt utifrån erhållen respons.
kartlägger de olika
faserna vid planering
och genomförande av
företagsverksamhet
och handlar initiativrikt och ansvarsfullt
kartlägger på ett innovativt sätt de
olika faserna vid planering och genomförande av företagsverksamhet och
handlar initiativrikt och ansvarsfullt
framskrider systematiskt och smidigt i
sitt arbete
beaktar i sitt arbete de beaktar i sitt arbete de uppsatta kvaliuppsatta kvalitetsmå- tetsmålen och utvecklar sitt eget arbete
len och utvärderar sitt för att uppnå målen.
eget arbete för att
uppnå målen.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
2. Behärskande av
arbetsmetoder,
arbetsredskap och
material
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Användning av
informations- och
kommunikations-
använder under handled- använder informatning informations- och
ions- och kommunikommunikationsteknik i kationsteknik i sitt
använder informations- och
kommunikationsteknik på
egen hand och smidigt i sitt
180
teknik
sitt planeringsarbete under beaktande av principerna för informationssäkerhet
planeringsarbete under planeringsarbete under beakbeaktande av princitande av principerna för
perna för informatinformationssäkerhet
ionssäkerhet
Kartläggning av
affärsmiljön
bedömer hur det egna
kunnandet kan produktifieras eller vilka möjligheter till affärsverksamhet
det finns på marknaden,
men behöver emellanåt
stöd och handledning
bedömer hur det egna
kunnandet kan produktifieras eller vilka
möjligheter till affärsverksamhet det finns
på marknaden
bedömer på egen hand hur
det egna kunnandet kan produktifieras eller vilka innovativa möjligheter till affärsverksamhet det finns på
marknaden
kartlägger företagen inom kartlägger företagen
branschen samt kunder- inom branschen samt
na, men behöver emelkunderna
lanåt handledning
gör på egen hand en omfattande kartläggning av företagen inom branschen
bedömer utifrån en kartläggning vilka möjligheter
det finns att genomföra
sin plan med beaktande
av branschens lagstiftning
och huvudpunkterna i
konkurrenslagstiftningen,
men behöver emellanåt
handledning
bedömer utifrån en
kartläggning vilka möjligheter det finns att
genomföra sin plan
med beaktande av
branschens lagstiftning
och huvudpunkterna i
konkurrenslagstiftningen
bedömer kritiskt utifrån en
kartläggning vilka möjligheter det finns att genomföra
sin plan med beaktande av
branschens lagstiftning och
huvudpunkterna i konkurrenslagstiftningen
presenterar sin produkt
eller tjänst för den tänkta
kundgruppen genom att
beskriva den nytta kunden skulle ha av den, men
behöver emellanåt handledning
presenterar sin produkt eller tjänst för
den tänkta kundgruppen genom att beskriva den nytta kunden
skulle ha av den
presenterar sin produkt eller
tjänst för den tänkta kundgruppen genom att heltäckande beskriva den nytta
kunden skulle ha av den
Grundande av ett
företag
Utarbetande av en
affärsplan
väljer under handledning väljer företagsform för väljer på egen hand företagsföretagsform för företaget företaget
form för företaget och motiverar valet
utarbetar de dokument
som behövs vid grundande av företaget, men
behöver en aning handledning
utarbetar de dokument utarbetar på egen hand de
som behövs vid grun- dokument som behövs vid
dande av företaget
grundande av företaget
kartlägger utvecklingsperspektiven i fråga om
marknaden och konkurrenssituationen, men behöver en aning handledning
kartlägger utvecklingsperspektiven i fråga
om marknaden och
konkurrenssituationen
gör på egen hand en omfattande kartläggning av utvecklingsperspektiven i fråga
om marknaden och konkurrenssituationen
presenterar en plan över
hur de olika funktionerna
(t.ex. försäljning, marknadsföring, produktion,
inköp, logistik, tekniska
presenterar en plan
över hur de olika
funktionerna (t.ex.
försäljning, marknadsföring, produktion,
presenterar en realistisk och
välgrundad plan över hur de
olika funktionerna (t.ex. försäljning, marknadsföring,
produktion, inköp, logistik,
181
lösningar inklusive informations- och kommunikationsteknik och bokföring) ska skötas och
tilldelas resurser, men
behöver en aning handledning
inköp, logistik, tekniska lösningar inklusive informations- och
kommunikationsteknik
och bokföring) ska
skötas och tilldelas
resurser
tekniska lösningar inklusive
informations- och kommunikationsteknik och bokföring) ska skötas och tilldelas
resurser
upprättar en budget och
en finansieringsplan, men
behöver emellanåt handledning
upprättar en budget
och en finansieringsplan under beaktande
av företagarens ansvar
upprättar en budget och en
finansieringsplan på egen
hand och under beaktande
av företagarens ansvar
utför en analys av riskhanteringen för företaget
och utarbetar en säkerhetsplan, men behöver en
aning handledning
utför en analys av
riskhanteringen för
företaget och utarbetar
en säkerhetsplan
utför på egen hand en analys
av riskhanteringen för företaget och utarbetar en säkerhetsplan
3. Kunskap som
Nöjaktiga N1
Goda G2
ligger till grund för
Den studerande eller examinanden
arbetet
Berömliga B3
Val av företagsform
samt informationssökninig gällande
grundande och
nedläggning av ett
företag
söker under handledning
information om grundande och nedläggning av
företag samt om den lagstiftning och dokument
som gäller verksamhet
inom den valda branschen
söker information om
grundande och nedläggning av företag samt om
den lagstiftning som
gäller verksamhet inom
den valda branschen
gör på egen hand en omfattande sökning av information om den lagstiftning och
dokument som gäller grundande och nedläggning av
företag samt verksamhet
inom den valda branschen
Utarbetande av en
affärsplan
skaffar under handledning
information som behövs
vid planering av de olika
delområdena i det egna
företagets affärsverksamhet
skaffar information som
behövs vid planering av
de olika delområdena i
det egna företagets affärsverksamhet
skaffar på egen hand och
mångsidigt information
som behövs vid planering
av de olika delområdena i
det egna företagets affärsverksamhet
skaffar under handledning
information om tjänster
som stöder grundandet av
företaget och verksamheten, bl.a. om tjänster
som erbjuds av bokföringsbyråer.
skaffar information om
tjänster som stöder
grundandet av företaget
och verksamheten, bl.a.
om tjänster som erbjuds
av bokföringsbyråer.
skaffar mångsidigt information om tjänster som stöder grundandet av företaget
och verksamheten, bl.a. om
tjänster som erbjuds av
bokföringsbyråer.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
182
lärande
Lärande och problemlösning
fattar beslut under handledning
gör val och fattar beslut
ger motiverade förslag, gör
val och fattar beslut för utveckling av företagets verksamhet
utvärderar under handledning sin verksamhet
och hur det egna arbetet
framskrider
utvärderar sin verksamhet och hur det
egna arbetet framskrider
utvärderar på eget initiativ
sin verksamhet och sitt arbete samt hur företagsverksamheten framskrider
Interaktion och
samarbete
förhandlar under handledning om samarbete
med intressentgrupper
förhandlar om samarbete med intressentgrupper
förhandlar innovativt om
samarbete med intressentgrupper
Yrkesetik
följer under handledning
vid planering av företagsverksamheten alla de värdena som rör hållbar
utveckling
följer vid planering av
företagsverksamheten
alla de värden som rör
hållbar utveckling
följer de vid planering av
företagsverksamheten alla de
värden som rör hållbar utveckling samt motiverar betydelsen av dem för företagsverksamheten
använder säkra, lämpligt belastande och
omväxlande arbetsmetoder och beaktar ergonomin.
använder säkra, lämpligt
belastande och omväxlande
arbetsmetoder och beaktar
ergonomin. Är initiativrik
när det gäller att förbättra
säkerheten och ergonomin
på den egna arbetsplatsen.
Hälsa, säkerhet och använder i regel säkra,
funktionsförmåga lämpligt belastande och
omväxlande arbetsmetoder och beaktar ergonomin.
Sätt att påvisa yrkesskickligheten
Den studerande eller examinanden visar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att planera uppgifter som behövs vid grundande av ett företag och uppgifter gällande företagets
verksamhet. . Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i
examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller
inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att
påvisandet av kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov
eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.
2.13.3 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen
I denna grundexamen kan inkluderas en yrkesinriktad examensdel från yrkesinriktade grundexamina för vilka
Utbildningsstyrelsen har utfärdat grunder.
183
För en yrkesinriktad grundexamen som avläggs som en fristående examen kan väljas endast examensdelar som
ingår i den fristående examens uppbyggnad.
2.13.4 Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen
I denna grundexamen kan inkluderas en yrkesinriktad examensdel från yrkesexamina eller specialyrkesexamina
för vilka Utbildningsstyrelsen har utfärdat grunder.
2.13.5 Examensdel från yrkeshögskolestudier (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen)
I denna grundexamen kan inkluderas en yrkesinriktad examensdel från yrkeshögskolestudier.
2.13.6 Förberedelse för arbetsplatshandledaruppgifter (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen)
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande kan
• på arbetsplatsen identifiera arbetsuppgifter som lämpar sig för inlärning i arbetet och för
yrkesprov och kan utreda föremålen för bedömning och bedömningskriterierna
• i arbetsgemenskapen förhandla om genomförande av inlärning i arbetet och yrkesprov
• i samarbete med läraren och arbetsplatshandledaren bereda planer för inlärning i arbetet
och för yrkesprov
• introducera övriga studerande i arbeten som utförs på arbetsplatsen eller i läroanstalterna
och i de rutiner och regler som gäller där
• presentera arbets- och utbildningsmöjligheterna i sin bransch t.ex. för studerande som är på
praktisk arbetslivsorientering
• föra handledningsdiskussioner, utveckla sin verksamhet på basis av respons och medla när
olika synsätt förekommer
• fungera tillsammans med olika lärande och arbetskamrater
• ta emot och ge utvecklande respons
• självvärdera sin inlärning i arbetet och sitt yrkesprov enligt de på förhand överenskomna
föremålen och kriterierna för bedömning
• bedöma de arbetarskyddsrisker som hör ihop med det egna arbetet samt kan fungera och
handleda även andra att handla enligt arbetarskyddsanvisningarna.
Bedömning av kunnandet
184
FÖREMÅL
FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskandet Nöjaktiga N1
av arbetsprocessen
Den studerande
Goda G2
Berömliga B3
Planering av det bereder med handledning pla- bereder enligt givna anvisegna arbetet och ner för inlärning i arbetet och ningar planer för inlärning i
för yrkesprov
arbetet och för yrkesprov
uppgörande av
planer
bereder självständigt och initiativrikt planer för inlärning i
arbetet och för yrkesprov
Behärskande av
arbetets helhet
behöver tidvis handledning.
utför självmant de anvisade
uppgifterna.
framskrider smidigt i sitt arbete och anpassar sitt arbete
till den övriga verksamheten i
arbetsmiljön.
FÖREMÅL
FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
Goda G2
Berömliga B3
2. Behärskandet Nöjaktiga N1
av arbetsmetoder, -redskap
Den studerande
och material
Handledning av
studerande
introducerar med handledning introducerar enligt anvisningar introducerar andra studerande,
andra studerande
andra studerande och för
fungerar flexibelt med olika
handledningsdiskussioner
människor och medlar vid
olika synsätt
Bedömning av
studerande
tar emot och ger med handledning respons på arbetsuppgifterna samt självvärderar
med handledning inlärningen i
arbetet och yrkesproven enligt
överenskomna föremål och
kriterier för bedömningen.
FÖREMÅL
FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
tar emot och ger respons på
arbetsuppgifterna samt självvärderar inlärningen i arbetet
och yrkesproven enligt överenskomna föremål och kriterier för bedömningen.
för konstruktiva feedbacksdiskussioner samt självvärderar
inlärningen i arbetet enligt på
förhand överenskomna föremål och kriterier för bedömningen.
3. Behärskandet Nöjaktiga N1
av den kunskap
som ligger till
Den studerande
grund för arbetet
Goda G2
Berömliga B3
Kännedom om
arbetslivet och
utbildningen
presenterar arbets- och utbild- presenterar självständigt och
ningsmöjligheter inom sin
mångsidigt arbets- och utbildbransch
ningsmöjligheter inom sin
bransch
presenterar några arbets- och
utbildningsmöjligheter inom
sin bransch
185
inom den egna
branschen
Kännedom om
läroplaner
identifierar med handledning
de saker som ska läras under
en period för inlärning i arbetet och det kunnande som
bedöms i yrkesprov.
identifierar enligt anvisningar
de saker som ska läras under
en period för inlärning i arbetet och det kunnande som
bedöms i yrkesprov.
identifierar självständigt de
saker som ska läras under en
period för inlärning i arbetet
och det kunnande som bedöms
i yrkesprov.
FÖREMÅL
FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompe- Nöjaktiga N1
tenser för livslångt lärande
Den studerande
Goda G2
Berömliga B3
Hälsa, säkerhet
och funktionsförmåga
bedömer de arbetarskyddsrisker som hör ihop med det
egna arbetet samt handlar
enligt arbetarskyddsanvisningarna.
bedömer de arbetarskyddsrisker som hör ihop med det
egna arbetet och fungerar och
handleder även andra att
handla enligt arbetarskyddsanvisningarna.
bedömer de arbetarskyddsrisker som hör ihop med det
egna arbetet samt handlar
enligt arbetarskyddsanvisningarna.
Sätt att visa yrkesskickligheten
De studerande visar sitt kunnande genom att göra upp en plan för ett yrkesprov eller för inlärning i arbetet.
De gör sig förtrogna med verksamheten, arbetsuppgifterna, arbetskulturen och reglerna i arbetsgemenskapen samt bedömer arbetsgemenskapens arbetarskyddsrisker och frågorna om arbetsergonomi för det egna
arbetets del. De studerande kartlägger möjligheterna att genomföra inlärning i arbetet och yrkesprov på arbetsplatsen. De studerande analyserar bedömningarna av sin egen inlärning i arbetet och sina yrkesprov.
Yrkesprovet ges i regel i samband med något annat yrkesprov.
Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av
kunnandet blir heltäckande.
Till de delar som den yrkesskicklighet som krävs i examensdelen inte kan visas i ett yrkesprov, kompletteras detta med annan bedömning av kunnandet.
2.13.7 Arbeta i ett företag (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen)
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande kan
186
•
•
•
•
•
•
•
•
•
bedöma utbudet inom den egna branschen och möjligheterna att hitta nya kunder ur produktifieringens perspektiv
precisera en ekonomiskt lönsam affärsidé och en mission
planera ett företags verksamhet målinriktat och kundorienterat
utföra arbetsuppgifter som rör ett företags verksamhet
skaffa samarbetspartner och bygga upp de nätverk som behövs i affärsverksamhet
presentera ett företags verksamhet i olika situationer
använda informations- och kommunikationsteknik som hjälp i sitt arbete
arbeta i ett team i ett företag, men kan också arbeta på egen hand och fatta självständiga beslut
bedöma ett företags utvecklingsbehov.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
1. Behärskande av
arbetsprocessen
Nöjaktiga N1
Planering av det
egna arbetet
deltar i planeringen av
företagets verksamhet
och arbetar i ett arbetslag,
men tar ansvar för sina
egna arbeten
Behärskande av
arbetshelheten
framskrider systematiskt i framskrider systemasitt arbete under handled- tiskt och smidigt i sitt
ning
arbete
framskrider systematiskt och
smidigt i sitt arbete och anpassar sitt arbete efter arbetslagets verksamhet
Behärskande av
tidsanvändning
gör upp en tidsplan för
olika uppgifter, men behöver en aning handledning, och följer sin tidsanvändning
gör upp en tidsplan för
olika uppgifter och
följer sin tidsanvändning
gör upp en tidsplan för olika
uppgifter under beaktande
av effektiv tidshantering och
följer sin tidsanvändning
Kvalitativ och
kostnadsmedveten
verksamhet
beaktar de kvalitetsmål
som satts upp för det
egna arbetet och förändrar sitt arbetssätt utifrån
erhållen respons
beaktar de gemensamt
uppsatta kvalitets- och
kostnadsmålen och
utvärderar det egna
arbetet för att uppnå
målen
beaktar de gemensamt uppsatta kvalitets- och kostnadsmålen och utvecklar det
egna arbetet för att uppnå
målen
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
planerar företagets
verksamhet och agerar
initiativrikt och ansvarsfullt som medlem
i ett arbetslag samt tar
ansvar för sina egna
arbeten
planerar företagets verksamhet innovativt och agerar
initiativrikt, ansvarsfullt och
uppmuntrande samt tar ansvar för sina egna arbeten
agerar serviceinriktat i sitt agerar serviceinriktat agerar serviceinriktat och
arbete.
och främjar kundnöjd- försäkrar sig om kundnöjdheten.
heten.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
187
2. Behärskande av
arbetsmetoder,
arbetsredskap och
material
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
Användning av
informations- och
kommunikationsteknik
använder efter att ha fått
instruktioner informations- och kommunikationsteknik under beaktande av principerna för
informationssäkerhet
använder informations- och kommunikationsteknik under
beaktande av principerna för informationssäkerhet
använder informations- och
kommunikationsteknik på
egen hand och smidigt under
beaktande av principerna för
informationssäkerhet
Kartläggning av
affärsmiljön
bedömer som teammedlem utifrån den information som skaffats de nya
kundgrupperna och de
produkter och tjänster
som ska erbjudas kunderna, men behöver emellanåt handledning
bedömer som teammedlem utifrån den
information som skaffats de nya kundgrupperna och de produkter och tjänster som
ska erbjudas kunderna
bedömer som teammedlem
på egen hand och fördomsfritt utifrån den information
som skaffats de nya kundgrupperna och de produkter
och tjänster som ska erbjudas kunderna
Precisering av en
affärsidé
tar som teammedlem
fram en ekonomiskt lönsam affärsidé och en
mission, men behöver en
aning handledning
tar som teammedlem
fram en ekonomiskt
lönsam affärsidé och
en mission
tar på egen hand och som
teammedlem fram en ekonomiskt lönsam affärsidé
och en mission
Planering av företa- tar under handledning
gets verksamhet
fram mål för företagets
grundläggande funktioner
och en kundorienterad
plan som innehåller åtgärder genom vilka målen
för funktionerna ska
uppnås
tar fram mål för företagets grundläggande
funktioner och en
kundorienterad plan
som innehåller åtgärder genom vilka målen
för funktionerna ska
uppnås
tar på egen hand fram välmotiverade mål för företagets grundläggande funktioner och en kundorienterad
plan som innehåller åtgärder
genom vilka målen för
funktionerna ska uppnås
Skaffande av samar- väljer som teammedlem
betspartner
samarbetspartner och
kommer överens om
samarbetsformerna samt
ingår vid behov avtal,
men behöver handledning
vid upprättande av avtal
väljer som teammedlem samarbetspartner
och kommer överens
om samarbetsformerna samt ingår vid behov avtal
väljer som teammedlem innovativt och mångsidigt
samarbetspartner och kommer överens om samarbetsformerna samt ingår vid behov avtal
sköter på egen hand
och som teammedlem
arbetsuppgifter som
rör företagets verksamhet, såsom materialanskaffning, tillverkning, marknadsföring,
försäljning och distribution av produkter
sköter på egen hand och
som teammedlem arbetsuppgifter som rör företagets
verksamhet, såsom materialanskaffning, tillverkning,
marknadsföring, försäljning
och distribution av produkter, och sköter uppgifterna
smidigt och använder arbetstiden väl
Utförande av arbetsuppgifter i företaget sköter på egen hand och
som teammedlem några
arbetsuppgifter som rör
företagets verksamhet,
såsom materialanskaffning, tillverkning, marknadsföring, försäljning
och distribution av produkter
188
Presentation av före- deltar i några möten där
tagets verksamhet
företagets produkter eller
tjänster presenteras (försäljning och marknadsföring, skaffande av samarbetspartner och bokföringstjänster, möten med
finansiärer och logistik)
presenterar företaget
och dess produkter
eller tjänster (försäljning och marknadsföring, skaffande av
samarbetspartner och
bokföringstjänster,
möten med finansiärer
och logistik)
presenterar företaget och
dess produkter eller tjänster
på ett övertygande sätt och
under beaktande av de olika
kundgrupperna (försäljning
och marknadsföring, skaffande av samarbetspartner
och bokföringstjänster, möten med finansiärer och logistik)
Utveckling av affärs- följer under handledning
verksamheten
hur affärsmiljön och kundernas behov förändras
och bedömer utifrån detta
behoven av att utveckla
affärsverksamheten
följer hur affärsmiljön
och kundernas behov
förändras och bedömer utifrån detta behoven av att utveckla
affärsverksamheten
gör en omfattande uppföljning av hur affärsmiljön och
kundernas behov förändras
och bedömer utifrån detta
behoven av att utveckla affärsverksamheten samt
handlar kreativt
Nedläggning av före- utarbetar under handledtaget
ning de dokument som
behövs vid nedläggning
av företaget.
utarbetar de dokument utarbetar de dokument som
som behövs vid ned- behövs vid nedläggning av
läggning av företaget. företaget och har i samband
med nedläggningen av företaget bedömt möjligheterna
att sälja företaget
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
3. Kunskap som
Nöjaktiga N1
ligger till grund för
arbetet
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
Kartläggning av affärsmiljön
skaffar inform- skaffar information
ation om kon- om konkurrenternas
kurrenternas
utbud och kunder
utbud och kunder, men behöver emellanåt
handledning
skaffar på egen hand och mångsidigt
information om konkurrenternas utbud och kunder
Precisering av företagets affärsidé och
planering av verksamheten
söker under
handledning
information om
lagstiftning som
gäller grundande av företag och verksamhet inom
den valda branschen
gör på egen hand omfattande sökningar av information om lagstiftning som
gäller grundande av företag och verksamhet inom den valda branschen
söker information om
lagstiftning som gäller
grundande av företag
och verksamhet inom
den valda branschen
189
skaffar under
handledning
den information
som behövs vid
planering av de
olika delområdena i det egna
företagets affärsverksamhet
Utförande av arbets- skaffar under
uppgifterna i företa- handledning
get
information om
olika behövliga
tekniska eller
andra produktionsmässiga
lösningar samt
stöduppgifter.
skaffar den information som behövs vid
planering av de olika
delområdena i det egna
företagets affärsverksamhet
skaffar på egen hand och mångsidigt
den information som behövs vid planering av de olika delområdena i det
egna företagets affärsverksamhet
skaffar information
om olika behövliga
tekniska eller andra
produktionsmässiga
lösningar samt stöduppgifter.
skaffar innovativt och fördomsfritt
information om olika behövliga tekniska eller andra produktionsmässiga
lösningar samt stöduppgifter.
FÖREMÅL FÖR
BEDÖMNING
BEDÖMNINGSKRITERIER
4. Nyckelkompetenser för livslångt
lärande
Nöjaktiga N1
Lärande och problemlösning
hanterar kundorienterat problemsituationer
som gäller företagets verksamhet, men behöver en aning
stöd
Interaktion och
samarbete
deltar i förbere- kommer med förslag,
delser inför val gör val och fattar beoch beslut i en slut i en grupp
grupp
Goda G2
Berömliga B3
hanterar kundorienterat problemsituationer
som gäller företagets
verksamhet
hanterar kundorienterat problemsituationer som gäller företagets verksamhet
och ser alltid till att kunderna blir
nöjda
Den studerande
kommer med förslag, gör val och fattar beslut i en grupp för att utveckla
företagets verksamhet, och gör detta
med goda motiveringar
utvärderar under handledning
sin verksamhet
och hur det
egna arbetet
framskrider
utvärderar sin verkutvärderar sin verksamhet och hur det
samhet och hur det
egna arbetet och företagsverksamheten
egna arbetet framskri- framskrider
der
deltar i samarbetsdiskussioner
med gruppmedlemmar och
intressentgrupper
diskuterar samarbete diskuterar samarbete med gruppmedmed gruppmedlemmar lemmar och intressentgrupper
och deltar i samarbetsdiskussioner med intressentgrupper
190
Yrkesetik
följer under
handledning
alla de värden i
företagsverksamheten som
rör delområden
i hållbar utveckling
följer alla de värden i
företagsverksamheten
som rör delområden i
hållbar utveckling
följer alla de värden i företagsverksamheten som rör delområden i hållbar utveckling och motiverar betydelsen för företagsverksamheten
Hälsa, säkerhet och följer branfunktionsförmåga schens arbetarskyddsanvisningar i sin egen
verksamhet och
sörjer för kundernas säkerhet
enligt givna
anvisningar
följer branschens arbetarskyddsanvisningar i
sin egen verksamhet
och i kundservicesituationer samt uppskattar eventuella arbetarskyddsrisker och farosituationer
följer branschens arbetarskyddsanvisningar i sin egen verksamhet och i
kundservicesituationer samt gör realistiska förslag för att utveckla arbetarskyddet
sörjer under
handledning
för sin egen,
arbetskamraternas och kundernas säkerhet
i bekanta situationer.
sörjer enligt anvisningar för sin egen, arbetskamraternas och kundernas säkerhet i olika
situationer.
sörjer för sin egen, arbetskamraternas
och kundernas säkerhet i olika situationer
instruerar vid arbete i ett team andra i
att beakta hälso- och säkerhetsfrågor.
Sätt att påvisa yrkesskickligheten
Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta tillsammans med medlemmar i en
grupp, med ett samarbetsföretag och med olika aktörer, till exempel i ett eget företag, ett övningsföretag eller
något motsvarande. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i
examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande
yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir
heltäckande.
Till de delar som den yrkesskicklighet som krävs i examensdelen inte kan visas i ett yrkesprov, kompletteras detta
med annan bedömning av kunnandet.
2.13.8 Arbete som kräver spetskompetens (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen)
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande kan
191
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
arbeta i uppgifter som kräver spetskompetens inom branschen
utföra arbetena inom branschen och behärskar arbetsuppgifterna i sin helhet och ett brett materialutbud
beakta kvalitetskraven på produktion, produkter eller tjänster på spetsnivå
lösa problem och anpassa sig till förändringar
se till att bestämmelser och anvisningar om säkerhet i arbetet följs
kommunicera med kunderna på sitt modersmål och på minst ett för honom eller henne främmande
språk
bedöma och utveckla sin kompetens
dimensionera de egna mentala resurserna i enlighet med arbetsuppgiften
utveckla arbeten och arbetsmiljöer
delta i arbetet i nätverk inom branschen
delta i utveckling av arbetsgemenskapen.
Bedömning av kunnandet
FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING
1. Behärskande av
Bedömningskriterier
arbetsprocesserna
Nöjaktiga N1
Den studerande
Planering av arbetet
sätter upp sina mål samt
gör upp arbets- och tidsplaner som är realistiska
och genomförbara och
som beaktar de höga kvalitetskraven
Utvärdering av arbetet
utvärderar sitt arbete och
sin kompetens
Agerande i arbetet och i främjar arbetshälsan inom
arbetsgemenskapen
arbetsgemenskapen genom sitt agerande i arbetet
samt
utvecklar sin arbetsmiljö
tillsammans med de övriga
Goda G2
Berömliga B3
sätter upp mål samt gör
upp arbets- och tidsplaner
som är realistiska och genomförbara i föränderliga
förhållanden och som beaktar de höga kvalitetskraven
sätter upp mål samt gör
upp arbets- och tidsplaner som är realistiska
och genomförbara i
föränderliga förhållanden och som beaktar de
höga kvalitetskraven
och kan vid behov
ändra en plan
utvärderar realistiskt sitt
arbete och sin kompetens
samt motiverar sin bedömning
utvärderar realistiskt sitt
arbete och sin kompetens samt motiverar sin
bedömning och fastställer sina utvecklingsbehov
arbetar aktivt för arbetshälsan inom arbetsgemenskapen tillsammans med
de övriga
deltar i utvecklingen av
arbetshälsan inom arbetsgemenskapen samt
stöder tillsammans med
de övriga utvecklingen
av arbetsmiljön så att
den är på en nivå som
krävs för spetskompetens
192
FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING
Nöjaktiga N1
2. Behärskande
Den studerande
av arbetsmetoder, redskap
och material
Val och användanvänder på egen
ning av arbetsme- hand arbetsmetoder,
toder, arbetsredarbetsredskap och
skap och material
material som behövs
som är lämpliga
för arbetsuppgiften och arbetsmiljön
arbetar omsorgsfullt
Kvalitativt arbete i
enlighet med principen om hållbar
utveckling
arbetar mot företagets
eller organisationens
mål för kvalitet och
hållbar utveckling
utvecklar sin kompetens och sina arbetssätt
Kostnadseffektiv
och resultatrik
verksamhet
arbetar kostnadseffektivt och resultatrikt med tanke på tid
och andra tillgängliga
resurser
observerar avvikelser
främjar varaktiga
kundrelationer i sitt
arbete
Goda G2
Berömliga B3
väljer på egen hand
arbetsmetoder, arbetsredskap och
material som behövs
samt använder dem i
föränderliga situationer
arbetar omsorgsfullt
och lugnt samt kreativt och innovativt
väljer modigt även nya arbetsmetoder,
arbetsredskap och material samt använder
dem smidigt i föränderliga situationer
är aktiv i arbetet mot
företagets eller organisationens mål för
kvalitet och hållbar
utveckling och
observerar utvecklingsområden
utvecklar aktivt sin
kompetens och sina
arbetssätt
är mycket engagerad i arbetet mot företagets eller organisationens mål för kvalitet
och hållbar utveckling samt utvecklar verksamhetsmodeller för att uppnå dessa mål
arbetar på eget initiativ kostnadseffektivt med tanke på tid
och andra tillgängliga
resurser och så att
det är till nytta för
företagets eller organisationens resultat
förhandlar och finner lösningar vid
avvikelser
arbetar med en entreprenöriell inställning
och beaktar tid och andra tillgängliga resurser kostnadseffektivt och så att det är
till nytta för företagets eller organisationens resultat
främjar aktivt verksamhetens kontinuitet och varaktiga
kundrelationer
främjar på egen hand verksamhetens kontinuitet och varaktiga kundrelationer
arbetar systematiskt, noggrant och säkert
samt kreativt och innovativt
utvecklar aktivt sin kompetens och sina
arbetssätt så att dessa uppfyller kraven i de
utmanande arbetsuppgifterna
korrigerar verksamheten i enlighet med
överenskomna lösningar
193
anpassar sig till förändringar och arbetar
uthålligt i arbetsuppgifter som kräver
spetskompetens
anpassar sig snabbt
till förändringar,
arbetar uthålligt och
utvecklar sitt arbete i
arbetsuppgifter som
kräver spetskompetens
FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING
Nöjaktiga N1
3. Kunskap som ligger
Den studerande
till grund för arbetet
Behärskande och tillämpskaffar och använder på
ning av kunskap som beeget initiativ den informathövs i arbetet
ion som behövs i arbetet
och ber vid behov om råd
FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING
Nöjaktiga N1
4. Nyckelkompetenser
Den studerande
för livslångt lärande
Lärande och problemlösutarbetar en individuell
ning
utvecklingsplan för sig
själv utifrån de egna utgångspunkterna
Interaktion och samarbete
Yrkesetik
förutser förändringar för att lättare kunna
anpassa sig till dem, arbetar uthålligt och
utvecklar på egen hand sitt arbete i arbetsuppgifter som kräver spetskompetens
Goda G2
Berömliga B3
skaffar och tillämpar på
eget initiativ den information som behövs i arbetet och klarar av problemsituationer tillsammans med andra
skaffar och tillämpar på
egen hand information
som behövs i arbetet i
föränderliga arbetssituationer och motiverar
sina lösningar utifrån
den information som
han/hon skaffat
Goda G2
Berömliga B3
utarbetar en individuell
utvecklingsplan för sig
själv utifrån de egna utgångspunkterna så att den
stöder utvecklingen till en
person med spetskompetens inom branschen
utvecklar sin kompetens
i enlighet med en individuell utvecklingsplan
utifrån de egna utgångspunkterna så att den
stöder utvecklingen till
en person med spetskompetens inom branschen
klarar av problemsituationer på egen hand och
kan motivera sina val
klarar av de vanligaste
problemsituationerna med
hjälp av läromedel och
instruktionsböcker
kommunicerar med kunderna och på arbetsplatsen på sitt modersmål och
hjälpligt på minst ett för
honom/henne främmande språk
är en aktiv medlem i ett
arbetslag och anpassar sig
till en arbetsgemenskap
klarar av problemsituationer på egen hand
kommunicerar med kunderna och på arbetsplatsen på sitt modersmål och
på minst ett för honom/henne främmande
språk
är en aktiv medlem i ett
arbetslag och anpassar sig
väl till en arbetsgemenskap
kommunicerar smidigt
med kunderna och på
arbetsplatsen på sitt modersmål och på minst ett
för honom/henne
främmande språk
är en aktiv medlem i ett
arbetslag och delar med
sig av sin spetskompetens till de övriga
följer arbetsplatsens regler
för uppträdande och iakt-
uppträder sakligt och iakttar arbetstiderna
uppträder väl och iakttar
arbetstiderna
194
tar arbetstiderna
Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga
är ansvarsfull och följer
branschens yrkesetiska
principer
är ansvarsfull och initiativrik när det gäller att följa
de yrkesetiska principerna
inom branschen
tar ansvar för säkerheten i
det egna arbetet och följer
bestämmelserna och anvisningarna om arbetarskydd
tar ansvar för säkerheten i
det egna arbetet, observerar farorna förknippade
med sitt arbete och följer
bestämmelserna och anvisningarna om arbetarskydd
arbetar ergonomiskt riktigt och håller sin arbetsmiljö snygg under hela
arbetsprocessen
arbetar ergonomiskt riktigt och håller sin arbetsmiljö snygg under hela
arbetsprocessen även om
arbetssituationerna är
utmanande
sörjer för sitt välbefinnande i arbetet och har
sunda levnadsvanor.
sörjer aktivt för sitt välbefinnande i arbetet och
främjar sunda levnadsvanor.
är stolt över sitt yrke och
sin kompetens, är ansvarsfull och utvecklar
sitt arbete i enlighet med
de yrkesetiska principerna inom branschen
tar ansvar för säkerheten
i det egna och arbetslagets arbete, följer bestämmelserna och anvisningarna om arbetarskydd och meddelar om
observerade faror förknippade med sitt arbete
arbetar ergonomiskt
riktigt och håller sin arbetsmiljö snygg under
hela arbetsprocessen
även om arbetssituationerna är utmanande samt
deltar i utveckling av
arbetsförhållandena
sörjer aktivt för sitt välbefinnande i arbetet,
främjar sunda levnadsvanor och uppmuntrar
även de övriga på arbetsplatsen att göra det.
Sätt att påvisa yrkesskickligheten
Den studerande påvisar sitt kunnande i yrkesprov genom att arbeta inom den egna branschen i arbetssituationer som kräver spetskompetens. Kunnandet kan också påvisas i nationella och internationella tävlingssituationer. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna.
Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande
yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir
heltäckande.
Till de delar som den yrkesskicklighet som krävs i examensdelen inte kan visas i ett yrkesprov, kompletteras den
med annan bedömning av kunnandet.
2.13.9 Examensdel som erbjuds på lokal nivå (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen)
Detta kan vara en examensdel som tillgodoser de regionala och lokala behoven i arbetslivet. Denna examensdel nämns utifrån en verksamhetshelhet inom arbetslivet och antalet kompetenspoäng för den är (5–15 kp).
Dessutom bestäms för examensdelen kraven på yrkesskicklighet, bedömningen av kunnandet och sätten att
påvisa yrkesskickligheten enligt bilagan i Utbildningsstyrelsens föreskrift.
195
2.13.10 Examensdel från de fritt valbara examensdelarna (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen)
Dessa kan vara examensdelar (5–15 kp) som väljs bland de fritt valbara examensdelarna (kapitel 4) i enlighet
med punkterna 4.1–4.5.
3. GEMENSAMMA EXAMENSDELAR, MÅL FÖR KUNNANDET SAMT BEDÖMNING AV KUNNANDET INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN
3.1 Kunnande i kommunikation och interaktion
Denna examensdel ska innehålla de obligatoriska målen för kunnandet i alla tre delområden (sammanlagt 8
kompetenspoäng). Dessutom ska examensdelen innehålla valbara mål för kunnandet från vilket delområde
eller vilka delområden som helst så att den studerande får ihop sammanlagt 11 kompetenspoäng i kunnande i
kommunikation och interaktion.
3.1.1 Modersmålet
3.1.1.1 Modersmålet, svenska
Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp
Den studerande
•
kan kommunicera och agera i olika interaktionssituationer
•
förstår praxisen, det väsentliga innehållet och syftet i fråga om de viktigaste texttyperna som förekommer
inom den egna branschen
•
kan söka information i olika informationskällor, använda information och följa principerna för hur källorna används
•
•
kan i sina studier använda medier och kommunikations- och interaktionsverktyg som finns på webben
samt presentera sin yrkeskompetens
kan göra skriftliga arbeten som gäller den egna branschen
•
kan använda sig av läs- och studiestrategier för inlärning av modersmålet
•
förstår modersmålets samt litteraturens och den övriga kulturens betydelse med tanke på branschen och
yrket
kan bedöma och utveckla sina kunskaper i sitt modersmål
•
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
196
Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer
uttrycker sakligt sina
åsikter i samarbets- och
gruppsituationer
motiverar mångsidigt
sina åsikter och argument i samarbets- och
gruppsituationer
motiverar mångsidigt sina
ståndpunkter och agerar
kundorienterat, flexibelt
och övertygande i olika
interaktionssituationer
deltar i diskussioner med deltar i diskussioner, för deltar aktivt och konstrukegna inlägg
diskussionen framåt
tivt i diskussioner och tar
mot målet
för sin del ansvar för kommunikationsatmosfären i
gruppsituationer
handlar ändamålsenligt i
interaktionssituationer i
arbetslivet
handlar sakligt och artigt i olika interaktionssituationer och i kundoch gruppsituationer
som gäller arbetet
handlar flexibelt och konstruktivt i olika kund- och
gruppsituationer som gäller
arbetet
håller ett kort anförande
genom att använda det
språk och den sakstil
som situationen kräver
håller olika anföranden
genom att använda den
sakstil och de branschtermer som situationen
kräver
agerar flexibelt i kommunikationssituationer inom den
egna branschen och håller
olika anföranden på det sätt
som krävs i situationen och
inom branschen
Förståelse av texter
och texttyper
känner till texttyper
inom arbetslivet och
jämför dem
förstår det huvudsakliga
syftet med texter som är
väsentliga med tanke på
yrkesskickligheten och
tolkar texternas innebörd
förstår texters syfte och
budskap samt detaljernas
innebörd, drar slutsatser
och bedömer texters innehåll och uttryckssätt
Informationssökning
söker i tydliga texter
information som är väsentlig med tanke på det
egna yrkesområdet
skaffar information som
gäller det egna yrkesområdet från olika källor och bedömer även
om källorna är tillförlitliga
söker information i olika
källor, även i svåra texter,
och bedömer kritiskt om
källorna är tillförlitliga
beaktar upphovsrätten,
men behöver emellanåt
handledning
känner till upphovsrätten både som rättighet
och som skyldighet och
beaktar den bl.a. genom
att uppge sina källor
kan hänvisa till källor som
använts och vid behov anhålla om rätt att använda
dem
Mediekompetens och
användning av kommunikation på webben
använder den egna bran- använder centrala
schens fackpublikationer kommunikationsverktyg
och medietexter
och kan bedöma medietexter
använder kommunikationsverktyg mångsidigt och
bedömer medietexter kritiskt
197
använder under handledning olika typer av
medier för presentation
av sin yrkesskicklighet
presenterar sin yrkeskompetens med hjälp
av olika medier
dokumenterar och beskriver sina studier och sitt
kunnande med hjälp av
olika medier
kommunicerar i digitala
miljöer enligt överenskomna principer
kommunicerar med ett
lämpligt språk i digitala
miljöer
kommunicerar på ett professionellt sätt i interaktionssituationer i digitala
miljöer
skriver enligt de grundläggande rättstavningsreglerna
använder flytande satsoch meningsstrukturer
och strukturerar texten
behärskar de grundläggande
normerna för språkbruket
och finslipar språkdräkten
och layouten i sina egna
texter
producerar texter som är producerar texter som
väsentliga med tanke på är väsentliga med tanke
yrkesskickligheten, men på yrkesskickligheten
behöver emellanåt handledning
producerar målinriktat och
bearbetar sina texter utifrån
egen bedömning och utifrån respons
utarbetar dokument
enligt mallar
utarbetar ändamålsenliga dokument
utarbetar ändamålsenliga
dokument och kan tillämpa
dokumentmallar
Användning av läsoch studiestrategier
gör anteckningar och
sammanfattar kärnfrågorna utifrån det hörda,
lästa och sedda.
gör anteckningar, sam- bedömer sin egen läs- och
manfattar den informat- studiestrategi och förbättrar
ion som han/hon sökt
den utifrån respons.
fram och använder källor i sina egna texter.
Förståelse av modersmålets samt litteraturens och den övriga kulturens betydelse
är medveten om hur
viktigt det är att inom
den egna branschen
kunna sitt modersmål
förstår modersmålets
betydelse inom den
egna branschen och i
ett flerspråkigt arbetsliv
Skriftliga arbeten som
gäller branschen
kan bedöma modersmålets
betydelse inom den egna
branschen samt dess ställning i ett flerspråkigt samhälle både ur arbetslivets
och ur individens synvinkel
____________________
___________________
__________________
känner till exempel från
litteraturen eller övrig
kultur som gäller den
egna branschen
vet hur man kan använda litteratur eller
övrig kultur i den egna
branschen
förstår betydelsen av litteratur eller övrig kultur i arbetet inom branschen
198
Bedömning av de egna bedömer sina kunskaper
kunskaperna i moi modersmålet och sin
dersmålet
läskunnighet utifrån
respons och anger vad
som skulle kunna förbättras i den
bedömer realistiskt sin
språkanvändning och
läskunnighet samt identifierar sina styrkor och
utvecklingsbehov
bedömer realistiskt sin
språkanvändning och läskunnighet, identifierar sina
styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina
kunskaper utifrån respons
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för
kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska: En värld av texter (MO1), Epik och medietexter (MO 2), Texter i Norden (MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (MO 3),Moderna texter (MO 5),Textens makt (MO6)eller
Muntlig kommunikation (MO 7).
Valbara mål för kunnandet, 3 kp
Den studerande
• kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter
• kan utveckla sin förmåga att uppträda och arbeta i grupp
• kan använda och tolka olika texttyper
• känner till språkets, litteraturens och kulturens former och betydelse.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
Utveckling av kommunikations- och interaktionsfärdigheter
uttrycker sakligt sina
åsikter och motiverar
dem på ett övertygande
sätt
är artig och flexibel i
håller interaktionen vid liv
interaktionssituationer i när han/hon talar, åskådligolika miljöer
gör sitt inlägg och bygger
upp dess innehåll så att det
är logiskt
beaktar andras ståndpunkter vid interaktion
tar i sin kommunikation hänsyn till mottagaren, situationen och
kraven inom den egna
branschen
kommunicerar på ett konstruktivt sätt även i konflikt- och problemsituationer
199
förstår människors
icke-verbala kommunikation och dess påverkan på mottagandet av
budskapet.
beaktar den ickeverbala kommunikationens påverkan när
han/hon uttrycker sig.
tillämpar reglerna för ickeverbal kommunikation i sin
interaktion och jämför betydelser, även mellan olika
kulturer.
Utveckling av förmågan att framför både ett sponuppträda och att arbeta i
tant och ett förberett
grupp
inlägg eller muntligt
anförande om ett ämne
som är bekant för honom/henne
får kontakt med åhörarna när han/hon talar
och kan bygga upp sitt
inlägg så att det är lätt
att följa
framför både ett spontant
och ett på egen hand förberett inlägg även om ett utmanande ämne samt åskådliggör sitt inlägg och bygger
upp innehållet logiskt
visar samarbetsvilja vid
grupparbete
främjar aktivt gruppens
arbete och värdesätter
andras ståndpunkter
lägger märke till hur det
egna agerandet inverkar på
gruppens verksamhet och
uppmuntrar gruppens övriga medlemmar till att
agera
följer arbetslivets mötes- och förhandlingsrutiner, men behöver
emellanåt handledning
följer arbetslivets mötes- och förhandlingsrutiner
behärskar smidigt mötesoch förhandlingsrutinerna
känner till kraven vad
gäller situationsanpassad användning av texttyper
undersöker texttypernas olika uttryckssätt
kritisk
varierar mellan olika uttryckssätt och texttyper i
sina egna texter och i olika
språkmiljöer
använder enligt mallar
olika yrkesrelaterade
texttyper
omarbetar egna yrkesrelaterade texter utifrån
respons
gör observationer av yrkesrelaterade texttyper, omarbetar dem och bedömer de
språkliga valens inverkan
producerar texter i en
grupp tillsammans med
andra
ger och tar emot konstruktiv respons på
gemensamt producerade texter
handlar flexibelt i en skrivprocess som genomförs
tillsammans med andra
känner till det egna
språkets betydelse och
den interkulturella
kommunikationens
betydelse
beaktar den interkulturella kommunikationen
i sin egen interaktion
tillämpar mångsidigt sitt
interkulturella kunnande
och värdesätter kulturell
mångfald
Yrkesrelaterad multilitteracitet och produktion av
texter
Kännedom om språk och
kultur
200
bekantar sig med olika
genrer inom litteraturen
och med andra konstformer
bedömer böcker som
han/hon läst och andra
konstformer som
han/hon upplevt
skaffar sig mångsidiga
läsupplevelser och bedömer
litteraturens och andra
konstformers betydelse
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska: En värld av texter (MO1), Epik och medietexter (MO 2), Texter i Norden
(MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (MO 3), Moderna texter (MO 5),Textens makt (MO6)eller Muntlig
kommunikation (MO 7).
3.1.1.2 Modersmålet, samiska
Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp
Den studerande
•
•
•
•
•
•
•
•
kan kommunicera och agera i olika interaktionssituationer
förstår praxisen, det väsentliga innehållet och syftet i fråga om de viktigaste texttyperna som förekommer inom den egna branschen
kan använda sina språkkunskaper vid sökning och kritisk bedömning av information
kan i sina studier använda medier och kommunikations- och interaktionsverktyg som nätet erbjuder
samt presentera sin yrkeskompetens
utvecklar sina färdigheter i att skriva på samiska och kan göra skriftliga arbeten som gäller branschen
kan använda sig av läs- och studiestrategier för inlärning av modersmålet
känner till den språkliga och kulturella identitetens betydelse i ett mångfaldigt samhälle
kan bedöma och utveckla sina kunskaper i det egna modersmålet.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
kommunicerar aktivt i
olika interaktionssituationer och beaktar då
andras ståndpunkter
agerar mångsidigt i olika
interaktionssituationer och
motiverar sina ståndpunkter
Den studerande
Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer
agerar i olika kund- och
interaktionssituationer
och framför sina
ståndpunkter
201
handlar ändamålsenligt
i situationer i arbetslivet
handlar sakligt och artigt i olika interaktionssituationer och i kundoch gruppsituationer
som gäller arbetet
handlar flexibelt och konstruktivt i olika kund- och
gruppsituationer som gäller
arbetet
håller ett kort anförande genom att använda det samiska allmänspråket enligt situationens krav
håller olika anföranden
genom att använda det
samiska allmänspråket
enligt situationens krav
agerar flexibelt i kommunikationssituationer inom
den egna branschen och
håller olika anföranden på
samiska på det sätt som
krävs i situationen och
inom branschen
Förståelse av texter och
texttyper
förstår det huvudsakliga syftet med texter
som är väsentliga med
tanke på yrkesskickligheten och kan koppla
informationen i texten
till de egna erfarenheterna och kunskaperna
förstår texters syfte och
huvudsakliga innehåll
och kan koppla detaljerna i texter till egna
erfarenheter och kunskaper samt jämföra
dem med egna erfarenheter och kunskaper
förstår texters syfte och
budskap samt detaljernas
innebörd, drar slutsatser
och bedömer texters innehåll och uttryckssätt
Informationssökning
söker i tydliga källor
information som är
väsentlig med tanke på
det egna yrkesområdet
skaffar information som
gäller det egna yrkesområdet från olika källor
och bedömer även om
källorna är tillförlitliga
söker information i olika
källor, även i svåra texter,
och bedömer kritiskt om
källorna är tillförlitliga
Mediekompetens och
använder den egna
branschens fackpublikationer och medietexter
använder centrala
kommunikationsverktyg
och kan bedöma medietexter
använder kommunikationsverktyg mångsidigt och
bedömer medietexter kritiskt
användning av kommunikation på webben
Skriftliga arbeten som
gäller branschen
använder under handpresenterar sin yrkesledning olika typer av
kompetens med hjälp
medier för presentation av olika medier
av sin yrkesskicklighet
dokumenterar och beskriver sina studier och sitt
kunnande med hjälp av
olika medier
producerar under
handledning texter som
är väsentliga med tanke
på yrkesskickligheten i
enlighet med de grundläggande rättstavningsreglerna för samiska
producerar flytande och
naturligt olika texter som
hänför sig till yrkesskickligheten på samiska
producerar texter som
är väsentliga med tanke
på yrkesskickligheten
under användning av de
grundläggande rättstavningsreglerna för samiska
202
Användning av läs- och
studiestrategier
gör anteckningar och
sammanfattar kärnfrågorna utifrån det
hörda, lästa och sedda
gör anteckningar, sambedömer sin egen läs- och
manfattar den informat- studiestrategi och förbättion som han/hon sökt
rar den utifrån respons
fram och använder källor i sina egna texter
Förståelse av språk och
kultur
känner till den språkliga känner till det samiska
och kulturella bakgrun- språkets och den sadens betydelse.
miska kulturens betydelse och kan bedöma
dess betydelse i ett
mångfaldigt samhälle.
känner till det samiska
språkets och den samiska
kulturens betydelse och
kan mångsidigt bedöma
dess betydelse i ett mångfaldigt samhälle.
Bedömning av de egna
kunskaperna i modersmålet
bedömer sina kunskaper i modersmålet och
sin läskunnighet utifrån
respons och anger vad
som skulle kunna förbättras i den
bedömer realistiskt sin
språkanvändning och läskunnighet, identifierar sina
styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina
kunskaper utifrån respons
bedömer realistiskt sin
språkanvändning och
läskunnighet samt identifierar sina styrkor och
utvecklingsbehov
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för
kunnandet i delområdet Modersmålet, samiska: Språk, texter och interaktion (MOS 1), Textstrukturer och textbetydelser
(MOS 2), Sätt att påverka (MOS 4) samt någon av följande: Skönlitterära texter (MOS 3), Text, stil och kontext
(MOS 5), Språk, litteratur och identitet (MOS 6) eller Muntlig kommunikation (MOS 7).
Valbara mål för kunnandet, 3 kp
Den studerande
•
kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter på samiska
•
kan utveckla sin förmåga att uppträda och arbeta i grupp
•
kan använda och tolka olika texttyper och utveckla sin produktion av texter på samiska
•
kan agera i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
kommunicerar aktivt i
olika interaktionssituationer och beaktar då
andras ståndpunkter
kommunicerar mångsidigt i
olika interaktionssituationer
under beaktande av andras
ståndpunkter
Den studerande
Utveckling av kommunikations- och interaktionsfärdigheter
agerar i olika interaktionssituationer under
beaktande av andras
ståndpunkter
203
Utveckling av förmågan att håller både ett spontant
uppträda och att arbeta i
och ett förberett inlägg
grupp
eller muntligt anförande
om ett ämne som är
bekant för honom/henne
Yrkesrelaterad multilitteracitet och produktion av
texter
får kontakt med åhörarna när han/hon talar
och kan bygga upp sitt
inlägg så att det är lätt
att följa
framför både ett spontant
och ett på egen hand förberett inlägg även om ett utmanande ämne samt åskådliggör sitt inlägg och bygger
upp innehållet logiskt
visar samarbetsvilja vid
grupparbete
främjar aktivt gruppens
arbete och värdesätter
andras ståndpunkter
lägger märke till hur det
egna agerandet inverkar på
gruppens verksamhet och
uppmuntrar gruppens övriga medlemmar till att
agera
känner till kraven vad
gäller situationsanpassad användning av texttyper
undersöker texttypernas olika uttryckssätt
kritisk
varierar mellan olika uttryckssätt och texttyper i
sina egna texter och i olika
språkmiljöer
producerar enligt mallar omarbetar egna yrkesolika yrkesrelaterade
relaterade texter utifrån
texttyper
respons
gör observationer av yrkesrelaterade texttyper, omarbetar dem och bedömer de
språkliga valens inverkan
skriver under handledning texter på samiska
som är väsentliga med
tanke på yrkesskickligheten
skriver texter på samiska som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten
skriver på egen hand olika
texter på samiska som anknyter till yrkesskickligheten
Agerande i en språkligt och känner till särdrag i den
kulturellt mångfaldig miljö samiska kulturen och
drar nytta av sina kunskaper i samiska och
den samiska kulturen i
den mångkulturella
miljön
känner till de centrala
särdragen i den samiska
kulturen och drar nytta
av sina kunskaper i
samiska och den samiska kulturen i den
mångkulturella miljön
känner till de centrala särdragen i den samiska kulturen samt agerar självständigt i den mångkulturella
miljön och drar då nytta av
sina kunskaper i samiska
och den samiska kulturen
bekantar sig med de
olika genrerna inom
den samiska litteraturen
och andra konstformer
bedömer böcker som
han/hon läst och andra
konstformer som
han/hon upplevt
skaffar sig mångsidiga
läsupplevelser på samiska
och bedömer litteraturens
och andra konstformers
betydelse
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, samiska: Språk, texter och interaktion (MOS 1), Textstrukturer och textbetydelser
204
(MOS 2), Sätt att påverka (MOS 4) samt någon av följande: Skönlitterära texter (MOS 3), Text, stil och kontext
(MOS 5), Språk, litteratur och identitet (MOS 6) eller Muntlig kommunikation (MOS 7).
3.1.1.3 Modersmålet, teckenspråk
Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp
Den studerande
•
•
•
•
•
•
kan kommunicera på teckenspråk i olika interaktionssituationer
förstår och tolkar olika kommunikationstyper som anknyter till den egna branschen
kan söka information i olika informationskällor med hjälp av olika medier
kan i sina studier använda medier och kommunikations- och interaktionsverktyg som nätet erbjuder samt
presentera sin yrkeskompetens
kan agera i situationer där teckenspråk samt muntligt och skriftligt språk används
kan bedöma och utveckla sina kunskaper i det egna modersmålet.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer
använder teckenspråket på
ett ändamålsenligt sätt i
bekanta kommunikationssituationer inom sin
bransch och tar hänsyn till
de andra under kommunikationen
klarar av kommunikationssituationer även med personer som hör
använder teckenspråket på
ett ändamålsenligt sätt i
kommunikationssituationer
inom sin bransch och tar
hänsyn till de andra under
kommunikationen
använder teckenspråket
aktivt i kommunikationssituationer inom den egna
branschen och tar på ett
konstruktivt sätt hänsyn till
de andra under kommunikationen
interagerar i yrkesrelaterade interagerar smidigt i olika
situationer med teckenmiljöer med teckenspråkiga
språkiga och personer som och personer som hör
hör
vet hur man använder tolk
i interaktionssituationer
använder tolk ändamålsenligt i olika situationer
använder tolk smidigt i
olika situationer
följer överenskomna mötesrutiner och uttrycker
sina åsikter i samarbetsoch gruppsituationer
följer mötes- och förhandlingsrutinerna samt motiverar mångsidigt sina åsikter och påståenden i samarbets- och gruppsituationer
behärskar mötes- och förhandlingsrutinerna samt tar
för sin del ansvar för kommunikationsatmosfären
205
Förståelse av meddelanden och texttyper
Informationssökning
Mediekompetens och
användning av kommunikation på webben
Agerande i en språkligt och kulturellt
mångfaldig miljö
känner till de olika formerna av teckenspråk (allmänna och yrkesrelaterade
situationer) och
använder yrkesrelaterade
tecken under handledning
behärskar de allmänspråkliga tecknen och kommunicerar på teckenspråk i
yrkesrelaterade situationer
känner väl till de yrkesrelaterade tecknen och kommunicerar professionellt på
teckenspråk
förstår på teckenspråk
kärnfrågorna i de meddelanden som är väsentliga
inom sitt yrkesområde
förstår på teckenspråk det
huvudsakliga innehållet i
meddelanden som är väsentliga inom sin bransch
och kan relatera det till sina
egna erfarenheter
förstår på teckenspråk det
huvudsakliga innehållet i
branschrelaterade meddelanden och kan på basis
av det göra jämförelser och
dra slutsatser
söker i olika källor information som är väsentlig med
tanke på sitt yrkesområde
skaffar information som
gäller det egna yrkesområdet från olika källor och
bedömer även om källorna
är tillförlitliga
använder mångsidigt olika
kommunikationsverktyg vid
informationssökning och
bedömer om texterna är
tillförlitliga
beaktar upphovsrätten,
men behöver emellanåt
handledning
känner till upphovsrätten
både som rättighet och
som skyldighet och beaktar
den bl.a. genom att uppge
sina källor
kan hänvisa till källor som
använts och vid behov anhålla om rätt att använda
dem
använder den egna branschens fackpublikationer
och medietexter
använder centrala kommunikationsverktyg och kan
bedöma medietexter
använder kommunikationsverktyg mångsidigt och
bedömer medietexter kritiskt
använder under handledning olika typer av medier
för presentation av sin
yrkesskicklighet
presenterar sin yrkeskompetens med hjälp av olika
medier
dokumenterar och beskriver sina studier och sitt
kunnande med hjälp av
olika medier
känner till det finlandssvenska teckenspråkets
mångfald och använder
sina språkkunskaper i den
mångfaldiga miljön.
känner till det finlandssvenska teckenspråkets
mångfald och användargrupper samt använder
sina språkkunskaper i den
känner till det finlandssvenska teckenspråkets
mångfald, särdrag och användargrupper samt agerar
flexibelt i den mångfaldiga
miljön genom att smidigt
206
Bedömning av de
egna kunskaperna i
modersmålet
bedömer sina kunskaper i
modersmålet och sin läskunnighet utifrån respons
och anger vad som skulle
kunna förbättras i den
mångfaldiga miljön.
använda sina språkkunskaper.
bedömer realistiskt sin
språkanvändning och läskunnighet samt identifierar
sina styrkor och utvecklingsbehov
bedömer realistiskt sin
språkanvändning och läskunnighet, identifierar sina
styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina
kunskaper utifrån respons
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för
kunnandet i delområdet Modersmålet, teckenspråk: En värld av texter (MO1), Epik och medietexter (MO 2), Texter i
Norden (MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (MO 3), Moderna texter (MO 5),Textens makt (MO6)eller
Muntlig kommunikation (MO 7).
Valbara mål för kunnandet, 3 kp
Den studerande
•
•
•
•
kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter och sina sätt att uttrycka sig på teckenspråk i olika situationer
kan utveckla sin förmåga att uppträda och arbeta i grupp
kan använda och tolka olika kommunikationssätt
känner till den språkliga och kulturella mångfaldens betydelse.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
kommunicerar artigt
och flexibelt i interaktionssituationer i olika
miljöer
håller interaktionen vid liv
när han/hon talar, åskådliggör sitt inlägg och bygger
upp dess innehåll så att det
är logiskt
Den studerande
Utveckling av kommunikations- och interaktionsfärdigheter
uttrycker sakligt sina
åsikter och motiverar
dem på ett övertygande
sätt
beaktar andras ståndpunkter vid interaktion
använder allmänna och
yrkesrelaterade tecken
använder mångsidigt ett
teckenspråk som har smidig
struktur och ett rikt uttryck
207
Utveckling av förmågan att håller både ett spontant
uppträda och att arbeta i
och ett förberett anfögrupp
rande på teckenspråk
om ett ämne som är
bekant för honom/henne
förklarar olika omständigheter som gäller
branschen i ett anförande på teckenspråk
eller i anvisningar riktade till andra
producerar olika teckenspråkiga anföranden och
drar mångsidigt nytta av
olika uttrycksformer
Användning och tolkning
av kommunikationssätt
interagerar smidigt i
olika miljöer med teckenspråkiga och personer som hör
använder de sätt att uttrycka sig och uppträda som
förekommer inom de teckenspråkigas kultur
Förståelse av språkets och
kulturens mångfald
producerar enligt en
mall teckenspråk som
anknyter till den egna
branschen
identifierar olika former dryftar teckenspråkiga
av teckenspråk
texters (på video) mål
och innehåll
känner till teckenspråkets
språkliga särdrag
känner till drag hos den
egna språkliga och kulturella bakgrunden
känner till det finlandssvenska teckenspråkets
mångfald
känner till det finlandssvenska teckenspråkets
mångfald och användargrupper
förstår de teckenspråkigas ställning i det finländska samhället.
jämför de teckenspråkigas kommunikationssätt med kommunikationssätten hos dem
som använder talat
språk.
känner väl till bakgrunden
för de teckenspråkiga som
grupp och kan representera
sin språkliga kultur i den
flerspråkiga miljön.
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, teckenspråk: En värld av texter (MO1), Epik och medietexter (MO 2), Texter i Norden (MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (MO 3), Moderna texter (MO 5),Textens makt (MO6)eller
Muntlig kommunikation (MO 7).
3.1.1.4 Modersmålet, den studerandes eget modersmål
Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp
Den studerande
kan kommunicera i olika interaktionssituationer på sitt eget modersmål
förstår det väsentliga innehållet i och syftet med de viktigaste texterna som förekommer inom den egna
branschen
kan använda sina språkkunskaper vid sökning och kritisk bedömning av information med hjälp av olika
medier
208
utvecklar sina färdigheter i att skriva på sitt eget modersmål och kan göra skriftliga arbeten som anknyter
till den egna branschen
kan i sina studier använda medier och de kommunikations- och interaktionsverktyg som finns på webben
kan agera i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö
kan bedöma och utveckla sina färdigheter i sitt modersmål.
.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
agerar på ett ändamålsenligt sätt i bekanta interaktionssituationer och tar
hänsyn till de andra
agerar aktivt i olika interaktionssituationer
och tar hänsyn till de
andra
agerar initiativrikt och
flexibelt i olika interaktionssituationer, motiverar sina ståndpunkter
och tar konstruktivt hänsyn till de andra
använder det språk som
situationen kräver i enlighet med det standardspråk som talas i sitt eget
modersmål
använder i olika situationer standardspråket i
sitt eget modersmål och
kan vissa facktermer
inom branschen
använder i olika situationer standardspråket i
sitt eget modersmål och
kan facktermerna inom
branschen
Textförståelse
förstår kärnfrågorna i de
viktigaste texterna inom
branschen
förstår det huvudsakliga
innehållet i och syftet
med de viktigaste texterna inom branschen
förstår det huvudsakliga
innehållet i och syftet
med branschtexter och
kan relatera det till sina
egna erfarenheter
Informationssökning
söker i olika källor information som är väsentlig med tanke på sitt yrkesområde
söker i olika källor information som anknyter till det egna yrkesområdet och bedömer
under handledning om
källorna är tillförlitliga
använder mångsidigt
kommunikationsverktyg
för det egna språket vid
informationssökning och
bedömer om texterna är
tillförlitliga
Produktion av texter
skriver under handledning texter som anknyter
till sin egen bransch och
använder då de viktigaste
rättstavningsreglerna för
sitt eget modersmål
skriver olika texter som
anknyter till sin egen
bransch och använder
då de viktigaste rättstavningsreglerna för
sitt eget modersmål
skriver på egen hand
texter som anknyter till
sin egen bransch och
använder då rättstavningsreglerna för sitt eget
modersmål
Mediekompetens och
användning av kommunikation på webben
använder den egna branschens fackpublikationer
och medietexter
använder centrala
använder kommunikatkommunikationsverktyg ionsverktyg mångsidigt
och bedömer medietex- och bedömer medietex-
Den studerande
Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer
209
ter
ter kritiskt
Agerande i en språkligt
och kulturellt mångfaldig miljö
förstår tvåspråkighetens
betydelse för sitt arbete
och använder det egna
språket i olika interaktionssituationer och tar
hänsyn till de andra
jämför användningen av
det egna språket och
finskan samt agerar i en
mångfaldig miljö genom att ganska
mångsidigt utnyttja sitt
kunnande
känner till de mest kännetecknande dragen hos
den egna språkliga och
kulturella bakgrunden
och agerar smidigt i en
mångfaldig miljö genom
att mångsidigt utnyttja
sitt kunnande
Bedömning av de egna
kunskaperna i modersmålet
bedömer sina kunskaper i
modersmålet och sin läskunnighet utifrån respons
och anger vad som skulle
kunna förbättras i den
bedömer realistiskt sin
språkanvändning och
läskunnighet samt identifierar sina styrkor och
utvecklingsbehov
bedömer realistiskt sin
språkanvändning och
läskunnighet, identifierar
sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar
sina kunskaper utifrån
respons
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för
kunnandet i delområdet Modersmålet, den studerandes eget modersmål: Det egna modersmålet och dess användning (MOM
1), Språkområdets kultur (MOM 3), Kommunikation och samhälle (MOM 4) och Kunskapens värld (MOM 6).
Valbara mål för kunnandet, 3 kp
Den studerande
•
kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter på sitt eget modersmål
•
kan utveckla förmågan att förstå och tolka texttyper som anknyter till den egna branschen
•
kan utveckla färdigheterna i att producera texter på sitt eget modersmål
• förstår den språkliga och den kulturella mångfaldens betydelse i samhället.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
använder på sitt eget
språk de viktigaste begreppen inom sitt yrkesområde och deltar i diskussioner inom sitt
språkområde
kommunicerar aktivt i
interaktionssituationer,
motiverar sina ståndpunkter och tar på ett konstruktivt sätt hänsyn till de
andra
Den studerande
Utveckling av kommunikations- och interaktionsfärdigheter
uttrycker sig muntligt i
den kulturkrets som
han/hon tillhör i de
vanligaste kommunikationssituationerna
210
Textförståelse
förstår de viktigaste
frågorna i bekanta texter på sitt eget språk
förstår det huvudsakliga
innehållet i texter på sitt
eget språk och kan
branschrelaterade facktermer
förstår det huvudsakliga
innehållet i branschrelaterade texter på det egna
språket och utvidgar sitt
branschrelaterade ordförråd
Produktion av texter
skriver med hjälp av en
mall texter på det egna
språket
skriver under handledning olika texter på sitt
eget modersmål
skriver på egen hand
branschrelaterade texter
på sitt eget modersmål
Förståelse av språk och
kultur
känner till drag hos den
egna språkliga och kulturella bakgrunden och
utnyttjar sitt kunnande i
språket inom sitt yrkesområde
känner till möjligheterna
att använda sitt modersmål och variationerna inom språket i sitt
språkområde och utnyttjar sitt kunnande i språket inom sitt yrkesområde
är intresserad av sitt modersmål och sin språkliga
bakgrund och utnyttjar
aktivt sitt språkliga och
kulturella kunnande inom
sitt yrkesområde och i
samhället
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, den studerandes eget modersmål: Det egna modersmålet och dess användning (MOM 1),
Språkområdets kultur (MOM 3), Kommunikation och samhälle (MOM 4) och Kunskapens värld (MOM 6).
3.1.1.5Modersmålet, svenska som andraspråk
De studerande kan studera tillämpat modersmål, svenska som andra språk, om deras modersmål inte är
finska, svenska eller samiska eller om de annars har en flerspråkig bakgrund.
Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp
Den studerande
•
kan kommunicera i olika interaktionssituationer
•
förstår och tolkar olika texttyper som anknyter till den egna branschen och utvidgar sitt förråd av ord och
uttryck
• kan använda medier och de kommunikations- och interaktionsverktyg som finns på webben
• kan söka information i olika informationskällor och följa principerna för hur källorna används
• kan göra skriftliga arbeten som gäller branschen
• kan agera i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö
• kan bedöma och utveckla sina kunskaper i svenska som andraspråk
Bedömning av kunnandet
211
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
förstår kommunikation
som används i talsituationer inom branschen
förstår olika slag av
kommunikation som
används i talsituationer
inom branschen
förstår mångsidigt kommunikation som används
i talsituationer inom
branschen
deltar i diskussioner med
egna inlägg
deltar i diskussioner,
kommer med inlägg och
motiverar sina ståndpunkter
deltar aktivt i diskussioner och motiverar
mångsidigt sina ståndpunkter
följer överenskomna rutiner i grupp- och mötessituationer, men behöver
emellanåt handledning
följer mötes- och förhandlingsrutinerna
behärskar de mötes- och
förhandlingsrutiner som
är viktiga med tanke på
yrket
Förståelse av texter och
texttyper
förstår det huvudsakliga
innehållet i texter som är
väsentliga med tanke på
yrkesskickligheten och
känner till olika texttyper
förstår det huvudsakliga
innehållet i och syftet
med texter som är väsentliga med tanke på
yrkesskickligheten och
tolkar texternas innebörd
förstår innehållet och
detaljerna i texter som är
väsentliga med tanke på
yrkesskickligheten, drar
slutsatser och bedömer
innehållet och uttryckssättet i texter
Informationssökning
söker under handledning
i tydliga texter information som är väsentlig med
tanke på det egna yrkesområdet
skaffar information som
gäller det egna yrkesområdet från olika källor
och bedömer även om
källorna är tillförlitliga
skaffar på egen hand
information från olika
källor och bedömer om
källorna är tillförlitliga
beaktar upphovsrätten,
men behöver emellanåt
handledning
känner till upphovsrätten både som rättighet
och som skyldighet och
beaktar den bl.a. genom
att uppge sina källor
kan hänvisa till källor
som använts och vid
behov anhålla om rätt att
använda dem
Mediekompetens och
användning av kommunikation på webben
använder under handledning den egna branschens
fackpublikationer och
medietexter
använder centrala
kommunikationsverktyg
och bedömer medietexter
använder kommunikationsverktyg mångsidigt
och bedömer medietexter kritiskt
Skriftliga arbeten som
gäller branschen
skriver under handledning texter som är väsentliga med tanke på
yrkesskickligheten
skriver texter som är
väsentliga med tanke på
yrkesskickligheten
skriver målinriktat och
bearbetar sina texter
utifrån respons
tillämpar under handledning grundreglerna för
skriven svenska och utvidgar sitt ordförråd
tillämpar grundreglerna
för skriven svenska och
utvidgar sitt förråd av
ord och uttryck
tillämpar på egen hand
och mångsidigt grundreglerna för skriven
svenska och utvidgar sitt
Den studerande
Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer
212
förråd av ord och uttryck
Agerande i en språkligt
och kulturellt mångfaldig miljö
är förtrogen med sin egen
språkliga och kulturella
bakgrund och med mångfalden i det finländska
samhället
är förtrogen med sin
egen språkliga och kulturella bakgrund och
med mångfalden i det
finländska samhället
har mångsidiga kunskaper om sin egen språkliga
och kulturella bakgrund
och om den språkliga
och kulturella mångfalden i det finländska
samhället
utnyttjar sitt språkliga och
kulturella kunnande i
olika situationer inom
yrkesområdet
beaktar den interkulturella kommunikationen i
sina uppgifter inom
yrkesområdet
utnyttjar aktivt sitt språkliga och kulturella kunnande i uppgifter inom
yrkesområdet
Bedömning av sina fär- bedömer sina kunskaper
digheter kunskaper i
och sin läskunnighet i
svenska som andraspråk svenska utifrån respons
och anger vad som skulle
kunna förbättras i den
bedömer realistiskt sin
språkanvändning och
läskunnighet samt identifierar sina styrkor och
utvecklingsbehov
bedömer realistiskt sin
språkanvändning och
läskunnighet, identifierar
sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina kunskaper utifrån
respons
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för
kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska som andraspråk: Grunderna stabiliseras (S21),Text och dialog (S22), Finlandssvensk, finländsk och nordisk kultur och identitet (S24) ja Att tolka och skriva texter (S25).
Valbara mål för kunnandet, 3 kp
Den studerande
•
kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter
•
kan utveckla sin förmåga att uppträda och arbeta i grupp
•
kan utveckla sin förmåga att förstå och tolka olika typer av texter
•
kan utveckla sin förmåga att producera texter
•
fördjupar förståelsen av den språkliga och kulturella identitetens betydelse i ett mångfaldigt samhälle.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
Utveckling av kommuni-
tar hänsyn till de andra i kommunicerar aktivt i
kommunicerar aktivt och
213
kations- och interaktionsfärdigheter
olika interaktionssituationer
olika interaktionssituationer och tar hänsyn
till de andra
mångsidigt i olika interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra
Utveckling av förmågan att håller både ett spontant
uppträda och att arbeta i
och ett förberett inlägg
grupp
eller tal i ett ämne som
är bekant för honom/henne
får kontakt med åhörarna när han/hon talar
och kan bygga upp sitt
inlägg så att det är lätt
att följa
framför både ett spontant
och ett på egen hand förberett inlägg, åskådliggör sitt
inlägg och bygger upp innehållet logiskt
kommunicerar i gruppsituationer som anknyter till yrkesområdet
deltar i diskussioner
som gäller yrkesområdet och behärskar termerna
agerar flexibelt i gruppsituationer som anknyter till
yrkesområdet
Förståelse av texter och
texttyper
förstår det huvudsakliga
syftet med texter som
är väsentliga med tanke
på yrkesskickligheten
och bedömer texttyper
förstår syftet och det
huvudsakliga innehållet
i texter samt texttypens
användbarhet för olika
ändamål
förstår texter utan hjälp,
även texter om abstrakta
ämnen, och uppfattar ändamålet med olika yrkesrelaterade texttyper
Produktion av texter
skriver under handledning texter som är väsentliga med tanke på
yrkesskickligheten och
utvidgar samtidigt sitt
förråd av ord och uttryck
känner till den språkliga
och kulturella mångfaldens betydelse.
skriver texter som är
väsentliga med tanke
på yrkesskickligheten
och utvidgar sitt förråd
av ord och uttryck
skriver på egen hand texter
som anknyter till yrkesskickligheten och utvidgar
sitt förråd av ord och uttryck
känner till det finländska arbetslivets
och samhällets språkliga och kulturella
mångfald.
har mångsidiga kunskaper
om det finländska arbetslivets och samhällets språkliga och kulturella mångfald.
Förståelse av språk och
kultur
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska som andraspråk: Grunderna stabiliseras (S21),Text och dialog (S22), Finlandssvensk, finländsk och nordisk kultur och identitet (S24) ja Att tolka och skriva texter (S25).
.
3.1.1.6 Modersmålet, finska som andraspråk
I finskspråkig utbildning motsvarar målen för kunnandet för examensdelen Modersmålet, finska som andraspråk, målen för kunnandet och bedömningskriterierna för studierna Modersmålet, svenska som andra språk.
3.1.1.7 Modersmålet, svenska för teckenspråkiga
Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp
Den studerande
214
•
kan kommunicera och agera i olika interaktionssituationer
•
förstår praxisen, det väsentliga innehållet och syftet i fråga om de viktigaste texttyperna som förekommer
inom den egna branschen
•
kan söka information i olika informationskällor, använda information och följa principerna för hur källorna används
•
•
kan i sina studier använda medier och de kommunikations- och interaktionsverktyg som finns på webben
kan göra skriftliga arbeten som gäller branschen
•
kan bedöma och utveckla sina kunskaper i svenska.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
använder professionell
svenska samt sina övriga
språkliga färdigheter och
deltar sakligt i diskussionen i olika interaktionssituationer
Den studerande
Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer
använder under handledning professionell
svenska samt sina övriga
språkliga färdigheter när
han/hon kommunicerar
med personer som kan
höra
använder professionell
svenska och sina övriga
språkliga färdigheter när
han/hon kommunicerar
med personer som kan
höra samt förstår andras
inlägg
Textförståelse
förstår det centrala innehållet i en allmän och i en
yrkesrelaterad text
förstår innehållet och
förstår utan svårighet
stilarten i en allmän text både allmänna texter och
och jämför skriftspråk- yrkesrelaterade texter
liga, allmänspråkliga och
talspråkliga texter
Informationssökning
söker under handledning
svenskspråkig information som är väsentlig med
tanke på det egna yrkesområdet
använder svenska vid
sökning av information
som gäller det egna yrkesområdet
söker information i
skriftliga och digitala
källor och bedömer deras
tillförlitlighet
beaktar upphovsrätten,
men behöver emellanåt
handledning
beaktar upphovsrätten
bl.a. genom att uppge
sina källor
kan hänvisa till källor
som använts och vid
behov anhålla om rätt att
använda dem
använder den egna branschens fackpublikationer
och medier
använder centrala
kommunikationsverktyg
och kan bedöma medietexter
använder kommunikationsverktyg mångsidigt
och bedömer medietexter kritiskt
Mediekompetens och
användning av kommunikation på webben
215
Skriftliga arbeten som
gäller branschen
Bedömning av sina
kunskaper i svenska
skriver under handledning texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten och använder ett begripligt språk
skriver texter som är
väsentliga med tanke på
yrkesskickligheten i
enlighet med rättstavningsreglerna
skriver smidigt ett begripligt och tydligt allmänspråk i enlighet med
rättstavningsreglerna
utarbetar dokument enligt utarbetar ändamålsenen mall.
liga dokument.
utarbetar ändamålsenliga
dokument och kan tilllämpa dokumentmallar.
bedömer sina kunskaper
och sin läskunnighet i
svenska utifrån respons
och anger vad som skulle
kunna förbättras i den
bedömer realistiskt sin
språkanvändning och
läskunnighet, identifierar
sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar
sina kunskaper utifrån
respons
bedömer realistiskt sin
språkanvändning och
läskunnighet samt identifierar sina styrkor och
utvecklingsbehov
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för
kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska för teckenspråkiga: En värld av texter (T2MO1), Epik och medietexter
(T2MO 2), Texter i Norden (T2MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (T2MO 3), Moderna texter (T2MO
5),Textens makt (T2MO6)eller Muntlig kommunikation (T2MO 7).
Valbara mål för kunnandet, 3 kp
Den studerande
• kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter
• kan tolka olika texttyper och har kännedom om litteratur
• utvecklar sin produktion av yrkesrelaterade texter
• förstår vad språklig identitet betyder och kan jämföra det tecknade och talade eller skrivna språkets uttrycksformer med varandra.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
Utveckling av kommunikations- och interaktionsfärdigheter
Tolkning av texttyper och
uttrycker sina åsikter
och motiverar dem på
ett övertygande sätt
får kontakt med åhörarna när han/hon talar
och bygger upp sitt
inlägg så att det är lätt
att följa
håller interaktionen vid liv
när han/hon talar, åskådliggör sitt inlägg och bygger
upp dess innehåll så att det
är logiskt
agerar samarbetsvilligt i
arbetsuppgifterna och
använder hjälpmedel
vid behov
agerar samarbetsvilligt
som medlem av ett
team och förmedlar
meddelanden
kommunicerar professionellt och ansvarsfullt både
med personer som hör och
med döva personer
använder med hjälp av
beaktar kraven för-
följer de grundläggande
216
kännedom om litteratur
mallar olika texttyper
och känner till kraven i
de miljöer där texterna
används
knippade med texttypen i de miljöer där
texterna förekommer
normerna för språkbruket
och förklarar skrivna texter
på teckenspråk
identifierar litteraturens
huvudtyper och har fått
erfarenheter av att läsa
dem
känner till litteraturens
huvudtyper och bedömer böcker som
han/hon läst
bekantar sig med litteraturens huvudtyper och skaffar
sig mångsidiga läsupplevelser genom att läsa dem
Produktion av yrkesrelaterade texter
producerar yrkesrelaterade texter och använder ett lämpligt språk
producerar yrkesrelaterade texter och beaktar
arbetslivets krav i texterna
producerar flytande och
förståeliga yrkesrelaterade
texter och utvecklar sina
färdigheter utifrån respons
Förståelse av språklig identitet samt jämförelse av
tecknat språk med talat
språk
känner till de viktigaste undersöker kritisk de
skillnaderna mellan talat olika uttryckssätten i
och tecknat språk
språkbruket
jämför strukturer som är
karaktäristiska för det talade
språket med motsvarande
strukturer i teckenspråket
bedömer vilken betydelse det skrivna språket har för teckenspråkiga med tanke på yrkesarbete.
jämför svenskans och teckenspråkets betydelse i ett
flerspråkigt samhälle både
ur arbetslivets och individens synvinkel.
bedömer det skrivna
språkets ställning i förhållande till teckenspråket i samhället och
i arbetslivet.
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska för teckenspråkiga: En värld av texter (T2MO1), Epik och medietexter
(T2MO 2), Texter i Norden (T2MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (T2MO 3), Moderna texter (T2MO
5),Textens makt (T2MO6)eller Muntlig kommunikation (T2MO 7).
3.1.1.8 Modersmålet, romani
Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp
•
•
kan kommunicera i olika interaktionssituationer på romani
förstår det väsentliga innehållet i och syftet med texter som är skrivna på romani och som
gäller den egna branschen
•
skaffar och bedömer information med hjälp av medier på romani
•
producerar texter på romani
•
•
känner till romanins och den romska kulturens betydelse i ett mångfaldigt samhälle
kan bedöma och utveckla sina kunskaper i romani.
Bedömning av kunnandet
217
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
lyssnar på andra och
kommer med inlägg i
interaktionssituationer
kommunicerar i olika
interaktionssituationer
och tar hänsyn till de
andra
kommunicerar aktivt i
olika interaktionssituationer och tar hänsyn till
de andra
använder romani på ett
begripligt sätt i bekanta
situationer
använder romani
ganska mångsidigt i
olika situationer
använder romani
mångsidigt i olika situationer
Textförståelse
kan några branschrelaterade begrepp på romani
förstår det väsentliga
innehållet i texter och
kan viktiga branschrelaterade begrepp på romani
förstår det huvudsakliga
innehållet och detaljer i
texter och har god kännedom om centrala
branschrelaterade begrepp på romani
Informationssökning
söker information i olika
källor
söker information som
anknyter till det egna
yrkesområdet med hjälp
av olika kommunikationsverktyg och bedömer under handledning
om texterna är tillförlitliga
använder mångsidigt
olika kommunikationsverktyg vid informationssökning och bedömer om texterna är tillförlitliga
känner till medier som
ges ut på romani
använder medier som
ges ut på romani
använder på egen hand
medier som ges ut på
romani
Produktion av texter
skriver under handledning texter på romani
skriver texter på romani
skriver på egen hand
texter genom att
mångsidigt använda romani
Agerande i en språkligt
och kulturellt mångfaldig miljö
känner till de centrala
dragen hos romernas
språkliga och kulturella
bakgrund och drar nytta
av sin kännedom i den
mångfaldiga miljön.
känner till de centrala
dragen hos romernas
språkliga och kulturella
bakgrund och dragens
betydelse samt drar
nytta av sin kännedom i
den mångfaldiga miljön.
känner till romernas
språkliga och kulturella
tradition och dess betydelse samt agerar smidigt
i det mångfaldiga samhället.
Bedömning av sina
kunskaper i romani
bedömer sina kunskaper
och sin läskunnighet i
romani utifrån respons
och anger vad som skulle
kunna förbättras i den
bedömer realistiskt sin
språkanvändning och
läskunnighet samt identifierar sina styrkor och
utvecklingsbehov
bedömer realistiskt sin
språkanvändning och
läskunnighet, identifierar
sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar
sina kunskaper utifrån
respons
Den studerande
Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer
218
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för
kunnandet i delområdet Modersmålet, romani: Grunderna i språket befästs (MOR 1), Språkfärdigheten vidgas utanför den
närmaste kretsen (MOR 2), Romanin och den romska kulturen i dagens samhälle (MOR 6) samt någon av kurserna
Romernas muntliga och skiftliga tradition (MOR 3), Romanins och den romska kulturens historia och utbredning (MOR 4),
Romsk litteratur och annan romsk konst (MOR 5) eller Talkonsten och den muntliga kulturen på romani (MOR 7).
Valbara mål för kunnandet, 3 kp
Den studerande
•
kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter på romani
•
kan utveckla förmågan att förstå och tolka texttyper som anknyter till den egna branschen
•
kan utveckla sin förmåga att skriva texter på romani
•
•
kan använda sina språkkunskaper för att söka information
känner till romanins och den romska kulturens betydelse i ett mångfaldigt samhälle.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer
kommunicerar i olika
interaktionssituationer
och tar hänsyn till de
andra
kommunicerar på ett
ändamålsenligt sätt i
olika interaktionssituationer och tar hänsyn
till de andra
kommunicerar aktivt i olika
interaktionssituationer, motiverar sina ståndpunkter
och tar på ett konstruktivt
sätt hänsyn till de andra
Textförståelse
förstår de viktigaste
frågorna i bekanta texter på romani
förstår det huvudsakliga innehållet i olika
texter och kan vissa
facktermer inom sin
bransch på romani
förstår innehållet i olika
texter, vissa kärnfrågor i
texter som gäller den egna
branschen och vissa facktermer inom sin bransch på
romani
Produktion av texter
producerar under hand- använder språkets
ledning yrkesrelaterade former smidigt i skrifttexter på romani med
lig kommunikation
rätt texttyp
producerar på egen hand
texter som anknyter till sin
egen bransch och använder
en smidig sats- och meningsbyggnad på romani
219
Informationssökning
söker information i
olika källor genom att
använda medier på
romani
söker med hjälp av
kommunikationsverktyg branschrelaterad
information i olika
källor
använder olika kommunikationsverktyg vid informationssökning och bedömer
om texterna är tillförlitliga
Förståelse av språk och
kultur
bedömer vilken betydelse och inverkan romernas språkliga och
kulturella tradition har
inom branschen.
drar nytta av dragen
hos romernas språkliga
och kulturella bakgrund samt av sin tvåeller flerspråkighet.
drar mångsidigt nytta av
romernas språkliga och
kulturella bakgrund och
bedömer sina möjligheter
att bevara romanin.
.
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, romani: Grunderna i språket befästs (MOR 1), Språkfärdigheten vidgas utanför den
närmaste kretsen (MOR 2), Romanin och den romska kulturen i dagens samhälle (MOR 6) samt någon av kurserna
Romernas muntliga och skiftliga tradition (MOR 3), Romanins och den romska kulturens historia och utbredning (MOR 4),
Romsk litteratur och annan romsk konst (MOR 5) eller Talkonsten och den muntliga kulturen på romani (MOR 7).
3.1.4 Det andra inhemska språket, svenska
Obligatoriska mål för kunnandet, 1 kp
Den studerande
•
•
kan använda det andra inhemska språket i sina arbetsuppgifter och i arbetsrelaterade interaktionssituationer
förstår de båda nationalspråkens och kulturernas betydelse i det mångkulturella Finland.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
tolkar och använder arbetsrelaterade texter,
såsom arbets- och säkerhetsinstruktioner
gör korta arbetsrelaterade
anteckningar samt skriver
instruktioner eller beställningar
Den studerande
Agerande i arbetslivets situationer där
språk används
förstår innehållet i
korta och enkla meddelanden som anknyter till det egna arbetet
och till säkerhet i arbetet
220
Förståelse av språkets och kulturens
betydelse
berättar kort om sig
själv eller om bekanta
saker i sitt arbete
klarar av rutinmässiga
talsituationer som anknyter till det dagliga livet,
om samtalspartnern talar
långsamt och använder
enkla, vanliga ord
klarar av vanliga kommunikationssituationer både
ansikte mot ansikte och i
telefon och ber vid behov
samtalspartnern om en
precisering eller förklaring
är medveten om det
svenska språkets och
kulturens betydelse i
Finland.
förstår det svenska språkets och kulturens ställning i det mångkulturella
Finland.
känner till de rättigheter
och skyldigheter som är
förenade med Finlands
nationalspråk.
Vid erkännande av kunnande motsvarar gymnasiekursen Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) eller Koulu ja vapaaaika (RUB1) i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Det andra inhemska språket,
svenska.
På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk
motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån A.2.2 i hör- och läsförståelse och färdighetsnivån A.2.1 i tal och
skrivning.
Valbara mål för kunnandet, 3 kp
Den studerande
•
•
•
•
•
övar upp förmågan att använda det andra inhemska språket i interaktionssituationer som anknyter till arbetet
och i arbetsuppgifter
klarar sig i vardagliga situationer på det andra inhemska språket
kan skriva korta texter som anknyter till det egna arbetet (t.ex. anteckningar, instruktioner, beställningar och
mejl)
kan dra nytta av olika informationskällor (hjälpmedel) i språkanvändningen
kan identifiera sina strategier att lära sig språket.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
klarar sig i interaktionssituationer som anknyter till branschen med
hjälp av olika hjälpmedel
använder språket ganska
naturligt i interaktionssituationer som anknyter
till branschen
klarar sig väl i interaktionssituationer som
anknyter till branschen
och kommunicerar
artigt
använder bekanta ord i
diskussioner och allmänspråkliga texter
samt förstår långsamt
klarar av vardagliga livssituationer
använder i konversationer uttryck som är
karaktäristiska för språket och kulturen
Den studerande
Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer
221
tal
Produktion av texter
skriver arbetsrelaterade
texter med enkla meningar och använder
ibland hjälpmedel
skriver om frågor som
gäller de viktigaste arbetsuppgifterna med de
vanligaste uttrycken
som är karaktäristiska
för språket
Användning av informationskällor
söker tillsammans med
andra information i
olika informationskällor på det andra
inhemska språket
drar nytta av produceanvänder autentiskt
rade texter och publikat- svenskspråkigt material
ioner
och bedömer om texterna är relevanta
använder ordböcker
och elektroniska informationskällor
använder ordböcker och använder smidigt
elektroniska informatelektroniska ordböcker
ionskällor mångsidigt
och annat referensmaterial för att ta reda
på frågor som anknyter
till den egna branschen
Identifiering av språkin- identifierar sina egna
lärningsstrategier
strategier för inlärning
av språket.
tar ansvar för sin inlärning av språket och drar
nytta av sina styrkor.
skriver ledigt texter
som gäller arbetsuppgifterna och använder
då de viktigaste orden.
visar att han/hon är
uthållig och samarbetsvillig i språkstudierna.
Vid erkännande av kunnande motsvarar gymnasiekursen Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) eller Koulu ja vapaaaika (RUB1) i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delomårdet Den andra inhemska språket,
svenska.
På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk
motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån A.2.2 i hör- och läsförståelse och färdighetsnivån A.2.1 i tal och
skrivning.
3.1.2 Det andra inhemska språket, finska
Obligatoriska mål för kunnandet kompetensmål, 2 kp
Den studerande
•
•
har sådana kommunikations- och interaktionsfärdigheter att hon/han klarar av arbetsuppgifterna inom sin
bransch på finska, även i digitala miljöer
förstår olika slags texter som gäller den egna branschen och skriver enklare texter på finska
•
•
kan söka information från olika källor och använda dem i sitt arbete
inser betydelsen av att kunna finska både i arbetslivet och i privatlivet.
Bedömning av kunnandet
222
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
förstår innebörden i instruktioner och artiklar på
finska som ansluter till
yrkesområdet och viktiga
samhällsföreteelser
läser och förstår utan
svårighet olika slags texter och manualer som
anknyter till yrket, följer
med finska yrkespublikationer och samhällslivet i finskspråkiga medier
Den studerande
Textförståelse och
förstår innebörden i
skriftlig kommunikat- enkla skriftliga meddelanden och instruktion
ioner som hänför sig
till branschen och vardagslivet
skriver korta meddelanden och även
enkla redogörelser på
finska
skriver meddelanden samt svarar skriftligen på fråvid behov även längre
gor och skriver rapporter
redogörelser på finska
på finska
förstår enkla instruktioner och tilltal som
berör arbetet eller vardagslivet och kan möta
en kund eller arbetskamrat och förstå dennas frågor
förstår tydliga instruktioner och samtal i normalt tempo på arbetsplatsen och kan möta och
förstå kunder och arbetskamrater, samt även följa
med i medierna vad som
händer i branschen och
samhället
förstår även i snabbt
tempo olika slags instruktioner och diskussioner som anknyter till
yrkesområdet, kan bemöta finskspråkiga kunder modigt och förstår
deras avsikter och önskemål
betjänar nöjaktigt
finskspråkiga kunder,
frågar sig fram i alldagliga situationer och
sköter de allra viktigaste arbetsuppgifterna
på finska, även i digitala miljöer
betjänar väl finskspråkiga
kunder, svarar på frågor
och gör beställningar
även i digitala miljöer;
deltar i rutinartat samtal
på arbetsplatsen
diskuterar utan svårighet
sina arbetsuppgifter på
finska, kan förklara
funktioner och detaljer,
även i digitala miljöer
samt ta initiativ till och
upprätthålla en diskussion i växlande tempo
Informationssökning
känner till principerna
för hur ordböcker,
medier och andra kunskapskällor används
använder ordböcker, medier och andra kunskapskällor på finska
använder mångsidigt
ordböcker, facklitteratur
och medier på finska, för
att få mera kunskap
Språkets och kulturens betydelse
inser betydelsen av att
kunna finska i alldagligt
umgänge och att kunna
arbeta i en finskspråkig
arbetsgemenskap.
arbetar väl i en finskspråkig arbetsgemenskap och
förkovrar sig medvetet i
yrkesspråket.
deltar aktivt i en finskspråkig arbetsgemenskap
och intresserar sig för
den finskspråkiga kulturen.
Interaktion och agerande på finska i arbetslivet
Vid erkännande av kunnande motsvarar gymnasiekursen Människans vardag och fritid (FINA 1)samt ytterligare
en valfri gymnasiekurs i finska, kompletterat med påvisade kunskaper i kommunikation inom branschen i
fråga om målen, de obligatoriska målen för kunnandet i delomårdet Det andra inhemska språket, finska.
223
Om finska studerats som modersmålsinriktad motsvarar vid erkännande av kunnande gymnasiekursen Människans vardag och fritid (FIM 1) samt ytterligare en valfri gymnasiekurs i finska, kompletterat med påvisade kunskaper i kommunikation inom branschen i fråga om målen, de obligatoriska målen för kunnandet i
delomårdet Det andra inhemska språket, finska.
På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk
motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån B.1.2 för språkförståelse och färdighetsnivån B.1.1 för tal- och
skrivförmåga.
Om finska studerats som B-språk motsvarar vid erkännande av kunnande gymnasiekurserna Vardagsfinska
(FINB 1) och antingen Affärs- och yrkesliv (FINB 4) eller Trafik, teknik och miljö (FINB 5) i fråga om målen, de
obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Det andra inhemska språket, finska.
Valbara kompetensmål, 2 kp
Den studerande
•
•
•
•
fördjupar sin förmåga att förstå och skriva arbetslivrelaterade texter
blir säkrare i att samtala och argumentera på finska
förkovrar sin förmåga att uppträda och samarbeta på finska
känner till sina strategier för språkinlärning.
Bedömning
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
förstår innebörden i
en arbetslivsrelaterad
text och kan kortfattat återge dess innehåll
förstår innebörden och
det centrala innehållet i
en arbetslivsrelaterad
text och kan anknyta
informationen till egna
erfarenheter
förstår både innebörden och budskapet i en
arbetslivsrelaterad text
och kan utvärdera textens innehåll
skriver korta och
enkla texter med anknytning till yrkeskompetensen
skriver texter med anknytning till yrkeskompetensen
uttrycker och motiverar sina åsikter och
beaktar även åsikterna
i arbetsgruppen
uttrycker och motiverar
på ett övertygande sätt
sina åsikter och beaktar
olikheterna i arbetsgruppens åsikter
skriver målinriktat texter med anknytning till
yrkeskompetensen och
bearbetar dem utgående från given respons
uttrycker och analyserar
på ett självkritiskt sätt
sina åsikter och kan
även kommunicera på
ett konstruktivt sätt i en
debatt
Den studerande
Textförståelse och skriftlig kommunikation
Interaktion och agerande
på finska i arbetslivet
224
presenterar muntligt
ett bekant ämne
Språkinlärningsfärdigheter är medveten om sin
personliga inlärningsstrategi.
kan muntligt presentera
ett ämne på ett förståeligt sätt
kan muntligt presentera
även ett mer krävande
ämne på ett logiskt
uppbyggt sätt
känner till de svaga och
starka sidorna i sin inlärningsstrategi.
prövar nya inlärningsstrategier och inlärningsstilar.
Vid erkännande av kunnande motsvarar gymnasiekursen Människans vardag och fritid (FINA 1)samt ytterligare
en valfri gymnasiekurs i finska, kompletterat med påvisade kunskaper i kommunikation inom branschen i
fråga om målen, de valbara målen för kunnandet i delomårdet Det andra inhemska språket, finska.
Om finska studerats som modersmålsinriktad motsvarar vid erkännande av kunnande gymnasiekursen Människans vardag och fritid (FIM 1) samt ytterligare en valfri gymnasiekurs i finska, kompletterat med påvisade kunskaper i kommunikation inom branschen i fråga om målen, de valbara målen för kunnandet i delomårdet Det
andra inhemska språket, finska.
På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk
motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån B.1.2 för språkförståelse och färdighetsnivån B.1.1 för tal- och
skrivförmåga.
Om finska studerats som B-språk motsvarar vid erkännande av kunnande gymnasiekurserna Vardagsfinska
(FINB 1) och antingen Affärs- och yrkesliv (FINB 4) eller Trafik, teknik och miljö (FINB 5) i fråga om målen, de
valbara målen för kunnandet i delområdet Det andra inhemska språket, finska
3.1.3 Främmande språk
Inom den grundläggande yrkesutbildningen är målen för kunnandet i främmande språk och bedömningen av
kunnandet differentierade på basis av om det språk som den studerande valt är ett A- eller B-språk. Det valda
främmande språket kan också vara ett helt nytt språk för den studerande, och då tillämpas målen och bedömningen för B-språket. Med A-språk och B-språk avses följande:
A-språk = det främmande språk i vilket studier inletts i årskurserna 1–6
B-språk = det främmande språk i vilket studier inletts i årskurserna 7–9
3.1.3.1 Främmande språk, A-språk
Obligatoriska mål för kunnandet, 2 kp
Den studerande
•
kan kommunicera och agera i olika interaktionssituationer så väl att han eller hon kan utöva sitt yrke
•
•
•
kan använda det främmande språk som behövs i arbetsuppgifterna inom den egna branschen
kan söka information i olika källor på det främmande språket
kan agera i en flerspråkig och mångkulturell miljö.
Bedömning av kunnandet
225
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
förstår korta och
enkla muntliga instruktioner som gäller
arbete inom den egna
branschen och kan
följa dem
förstår de vanligaste
muntliga meddelandena
om produkter och processer i det egna arbetet
och den egna branschen
och kan följa dem
förstår de centrala tankegångarna i vanligt tal i
normalt tempo och följer dem
berättar kort om sig
själv och sina arbetsuppgifter genom att
svara på frågor som
ställs i förutsägbara
och bekanta arbetssituationer
berättar om sig själv och
arbetsuppgifterna inom
branschen på ett förståeligt sätt och deltar i diskussionen om samtalspartnern talar långsamt
och använder enkla konstruktioner
berättar i bekanta situationer om sin arbetsplats
och sitt arbete samt om
de normer och sätt som
hör ihop med arbetet
samt begär fler instruktioner om sitt arbete
Förståelse och produkt- förstår korta och
ion av texter
enkla skriftliga meddelanden som gäller
arbete inom den egna
branschen
förstår skriftliga instruktioner om produkter och
processer som anknyter
till det egna arbetet och
den egna branschen,
ställer preciserande frågor och kan följa instruktionerna
förstår skriftliga instruktioner om produkter och processer som
anknyter till det egna
arbetet och den egna
branschen samt respons
som getts på arbetet
Den studerande
Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer
skriver under handskriver med hjälp av en
ledning och med hjälp mall korta texter som
av en mall korta texter gäller det egna arbetet
som gäller det egna
arbetet
skriver smidigt vanliga
meddelanden och korta
texter samt fyller i dokument som gäller det
egna arbetet
Informationssökning
söker under handledning information i
material och instruktioner som gäller det
egna arbetet, även
genom att använda
elektroniska informationskällor
söker på egen hand information om den egna
branschen, tillämpar sina
kunskaper och färdigheter samt motiverar
sina lösningar
Agerande i en flerspråkig och mångkulturell
miljö
är medveten om bety- använder språket i en
delsen av det språk
flerspråkig eller mångsom han/hon studerat kulturell miljö.
och av den kultur som
det representerar.
söker mångsidigt information som gäller den
egna branschen, även i
elektroniska informationskällor
tillämpar i sitt arbete
sina kunskaper och färdigheter i det främmande språket och i
kulturen.
226
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i A-språket i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Främmande språk, A-språk: De unga och deras värld och Studier och arbete.
På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk
motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån B.1.1i hör- och läsförståelse och färdighetsnivån B.1.1 för taloch skrivförmåga.
Valbara mål för kunnandet, 3 kp
Den studerande
• kan kommunicera på ett främmande språk i situationer i arbetslivet
• kan agera i olika interaktionssituationer på ett främmande språk
• kan vara aktiv som medborgare i sammanhang där ett främmande språk används
• förstår språkets och kulturens betydelse
• kan utveckla sina strategier för och sätt att lära sig språket.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer
Agerande som aktiv
medborgare i sammanhang där ett främmande
språk används
berättar om sig själv
berättar på ett begripligt
och sina arbetsuppgifter sätt om sig själv och
samt svarar på frågor
arbetsuppgifterna inom
branschen och deltar i
diskussionen
berättar i bekanta situationer om sin arbetsplats
och sitt arbete och om
de normer och sätt som
hör ihop med arbetet
och tar vid behov reda
på motsvarande saker i
andra länder samt begär
fler instruktioner om
sitt arbete
klarar av allmänspråkklarar av en mängd
liga interaktionssituatolika arbetsrelaterade
ioner, där man även
interaktionssituationer
behandlar ämnen relaterade till de vanligaste
arbetsuppgifterna
uppträder naturligt i
arbetsrelaterade interaktionssituationer där
man även behandlar
svårare ämnen
förstår hur man kan
påverka och dra nytta
av sociala medier på det
främmande språket
följer aktuella diskussioner på det främmande
språket och tar ställning
i diskussionerna
använder det främmande språket för att
påverka och dra nytta
av sociala medier
227
Förståelse av språkets
och kulturens betydelse
skaffar information om
levnadssätten i de länder där det främmande
språket talas
visar i sitt arbete att
han/hon förstår språklig och kulturell mångfald
drar i sitt eget arbete
mångsidig nytta av de
möjligheter som olika
språk och kulturer erbjuder
Utveckling av språkinlärningen
identifierar sina egna
strategier för inlärning
av språket.
bedömer styrkorna och stärker sin inlärning
svagheterna i sitt sätt att genom att pröva nya
lära sig språket.
inlärningssätt
skaffar grundläggande
information om möjligheterna att studera i en
miljö där det främmande språket används.
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i A-språket i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Främmande språk, A-språk: De unga och deras värld och Studier och arbete.
På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk
motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån B.1.1i hör- och läsförståelse och färdighetsnivån B.1.1 för taloch skrivförmåga.
3.1.3.2 Främmande språk, B-språk
Obligatoriska mål för kunnandet, 2 kp
Den studerande
•
kan kommunicera och agera i olika interaktionssituationer så väl att han eller hon kan utöva sitt yrke
•
kan använda det främmande språk som behövs i arbetsuppgifterna inom den egna branschen
•
kan söka information i olika källor på det främmande språket.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
228
Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer
Textförståelse
Informationssökning
förstår korta och
enkla muntliga meddelanden som gäller
den egna branschens
arbete och kan följa
dem
förstår de vanligaste
muntliga instruktionerna
om produkter och processer i det egna arbetet
och den egna branschen
och kan följa dem
förstår de centrala tankegångarna i ett vanligt
tal i normalt tempo och
följer dem
berättar kort om sig
själv och sina arbetsuppgifter i förutsägbara och bekanta arbetssituationer
berättar om sig själv och
arbetsuppgifterna inom
branschen på ett förståeligt sätt och deltar i diskussionen genom att
använda enkla konstruktioner
berättar i bekanta situationer om sin arbetsplats
och sitt arbete samt begär fler instruktioner om
sitt arbete
förstår korta och
enkla skriftliga meddelanden som gäller
arbete inom den egna
branschen
förstår skriftliga instruktioner om produkter och
processer i det egna arbetet och den egna branschen genom att använda hjälpmedel samt
ställer preciserande frågor och kan agera enligt
dem
förstår skriftliga instruktioner om produkter och processer som
anknyter till det egna
arbetet och den egna
branschen samt respons
som getts på arbetet
skriver enkla och
korta texter som gäller
det egna arbetet under
handledning och efter
en mall
skriver efter en mall
enkla och korta texter
som gäller det egna arbetet
skriver vanliga meddelanden och korta texter samt fyller i enkla
dokument som gäller det
egna arbetet
söker under handledning information i
material och instruktioner som gäller det
egna arbetet, även
genom att använda
elektroniska informationskällor.
söker mångsidigt information som gäller den
egna branschen, även i
elektroniska informationskällor.
söker mångsidigt information om den egna
branschen, tillämpar sina
kunskaper och färdigheter samt motiverar
sina lösningar.
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i B1-språket i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Främmande språk, B-språk: De unga och deras värld och Studier, arbete och
samhälle.
På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk
motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån A.2.1i hör- och läsförståelse och färdighetsnivån A.1.3 för taloch skrivförmåga.
Valbara mål för kunnandet, 3 kp
229
Den studerande
• kan kommunicera på ett främmande språk i situationer i arbetslivet
• kan agera i olika interaktionssituationer på ett främmande språk
• kan skriva en branschrelaterad text på ett främmande språk
• vet språkets och kulturens betydelse
• kan utveckla sina strategier för och sätt att lära sig språket.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
berättar om sig själv
och sitt arbete, nämner
t.ex. verktyg, yrkesbenämningar och arbetsuppgifter
svarar på enkla frågor
vid behandling av sin
arbetsmiljö och sig själv
när samtalspartnern
talar långsamt och tydligt
ställer enkla frågor och
svarar när man behandlar den egna arbetsmiljön och honom/henne
själv när samtalspartnern talar tydligt samt
begär förtydliganden
vid behov
kommunicerar muntligt
t.ex. när han/hon presenterar sig i bekanta
vardags- och arbetslivssituationer
deltar i diskussionen om klarar sig i arbetslivets
samtalspartnern talar
vanliga servicesituationlångsamt och använder er
tydliga konstruktioner
Produktion av texter
skriver under handledning och med hjälp av
en mall texter som gäller det egna arbetet
skriver med hjälp av en
mall texter som gäller
det egna arbetet
Agerande i en flerspråkig och mångkulturell
miljö
är medveten om betyanvänder språket i en
delsen av det språk som flerspråkig eller mångstuderats och den kultur kulturell miljö
som det representerar
Utveckling av språkinlärningen
identifierar sina egna
strategier för inlärning
av språket.
Den studerande
Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer
skriver ledigt vanliga
meddelanden och arbetsrelaterade texter
samt fyller i dokument
som gäller det egna
arbetet
tillämpar i sitt arbete
sina kunskaper och
färdigheter i det främmande språket och i
den främmande kulturen
bedömer styrkorna och stärker sin inlärning
svagheterna i sitt sätt att genom att pröva nya
lära sig språket.
inlärningssätt.
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i B1-språket i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Främmande språk, B-språk: De unga och deras värld och Studier, arbete och
samhälle.
230
På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk
motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån A.2.1i hör- och läsförståelse och färdighetsnivån A.1.3 för taloch skrivförmåga.
3.2
Kunnande i matematik och naturvetenskap
Denna examensdel ska innehålla de obligatoriska målen för kunnandet i alla tre delområden (sammanlagt 6
kompetenspoäng). Dessutom ska examensdelen innehålla valbara mål för kunnandet från vilket delområde
eller vilka delområden som helst så att den studerande får ihop sammanlagt 9 kompetenspoäng i kunnande i
matematik och naturvetenskap.
3.2.1 Matematik
Obligatoriska mål för kunnandet, 3 kp
Den studerande
• behärskar de elementära räkneoperationerna, procenträkning och omvandling av måttenheter i den omfattning som krävs inom den egna branschen och i vardagslivet
• kan beräkna ytor och volymer
• kan tillämpa geometri i den omfattning som uppgifterna inom den egna branschen kräver och uppfattar rum
och former tredimensionellt
• kan använda lämpliga matematiska metoder för att lösa problem inom den egna branschen
• kan bedöma om erhållna resultat är riktiga och av rätt storleksordning
• kan använda räknare, dator och vid behov övriga matematiska hjälpmedel för att lösa matematiska problem.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
Utförande av elementära räkneoperationer
och procentberäkningar samt omvandling av
måttenheter
utför de vanligaste räkneoperationerna som
anknyter till arbetsuppgifterna och vardagslivet
utför smidigt räkneoperationer som anknyter till
yrket och vardagslivet
tillämpar de räkneoperationer som behövs
inom yrkesområdet och
i vardagslivet och bedömer nivån på resultatens noggrannhet
Beräkning av area och
volym, tillämpning av
geometri
utför de vanligaste areoch volymberäkningarna
utför smidigt de vanligaste area- och volymberäkningarna
tillämpar area- och volymberäkningar i arbetsuppgifter och bedömer resultaten
Lösning av matematiska problem
löser de viktigaste matematiska problemen
som anknyter till ar-
löser yrkesrelaterade
problem med matematiska metoder
tillämpar matematiska
metoder vid lösning och
uppställning av matema231
betsuppgifterna och
använder då enkla räkneoperationer
tiska problem som anknyter till yrkesområdet
samt bedömer metodernas tillförlitlighet och
noggrannhet
Kontroll av riktigheten kontrollerar att enkla
i matematiska resultat beräkningar är riktiga
kontrollerar att beräkningar är riktiga
kontrollerar att olika
typer av beräkningar är
riktiga och av rätt storleksordning
Användning av räknare och andra hjälpmedel
använder smidigt räknare och andra hjälpmedel för att lösa problem
som anknyter till yrkesområdet.
använder mångsidigt
och effektivt egenskaperna hos en räknare och
andra hjälpmedel för att
lösa problem som anknyter till yrkesområdet.
använder räknare och
andra hjälpmedel för att
lösa elementära matematiska uppgifter som
anknyter till arbetsuppgifterna.
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för
kunnandet i delområdet Matematik: Uttryck och ekvationer (MAB 1), Geometri (MAB 2) och Ekonomisk matematik
(MAB 7) eller Funktioner och ekvationer (MAA 1) och antingen Polynomfunktioner (MAA 2) eller Geometri (MAA
3).
Valbara mål för kunnandet, 3 kp
Den studerande
• kan uttrycka relationer mellan variabler med matematiska uttryck
• kan bilda och göra upp ekvationer, uttryck, tabeller och ritningar som anknyter till den egna branschen
• kan lösa matematiska uppgifter som behövs i arbetet med hjälp av ekvationer, slutledningar eller diagram
• kan bedöma om resultaten är riktiga och av rätt storleksordning
• kan tillämpa den ekonomiska matematik som behövs i vardags- och arbetslivet, såsom lönsamhets-, kostnads-, skatte- och lånekalkyler
• kan samla och gruppera information som anknyter till den egna branschen.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
bildar och använder enkla
matematiska uttryck
bildar och använder matematiska uttryck
Den studerande
Användning av matematiska uttryck
använder enkla matematiska uttryck
232
Användning av ekvationer, uttryck,
tabeller och ritningar
i branschspecifika
uppgifter
använder enligt instruktioner ekvationer,
uttryck, tabeller och
ritningar i branschspecifika uppgifter
använder ekvationer, uttryck, tabeller och ritningar i branschspecifika uppgifter
tillämpar ekvationer,
uttryck, tabeller och ritningar i branschspecifika
uppgifter
Tillämpning av ekonomisk matematik
gör enkla kostnadsoch lönsamhetsjämförelser med hjälp av
ekonomisk matematik
gör kostnads- och lönsamhetsjämförelser med
hjälp av ekonomisk matematik
gör kostnads- och lönsamhetsjämförelser med
hjälp av ekonomisk matematik och drar utifrån
jämförelserna välgrundade slutsatser
Kontroll av riktigheten i matematiska
resultat
kontrollerar att enkla
beräkningar är riktiga
kontrollerar att beräkningar är riktiga
kontrollerar att olika
typer av beräkningar är
riktiga och av rätt storleksordning
Insamling och gruppering av information
samlar information i
grafisk form och i tabellform från olika
källor.
samlar och grupperar
information enligt behovet genom att som källa
använda statistik, tabeller
och diagram.
samlar information på ett
mångsidigt sätt och tilllämpar och använder
statistik, tabeller och
diagram som informationskällor och grupperar
utifrån dessa information
för olika behov.
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Matematik: Uttryck och ekvationer (MAB 1), Geometri (MAB 2) och Ekonomisk matematik
(MAB 7) eller Funktioner och ekvationer (MAA 1) och antingen Polynomfunktioner (MAA 2) eller Geometri (MAA
3).
3.2.2 Fysik och kemi
Obligatoriska mål för kunnandet, 2 kp
Den studerande
• kan tillämpa de begrepp, fenomen och lagbundenheter inom fysiken som är centrala med tanke på den
egna branschen
• kan i sitt arbete beakta de kemiska fenomen som är centrala med tanke på den egna branschen samt kemiska ämnens särskilda egenskaper
• kan förvara, använda och bortskaffa ämnen som behövs inom den egna branschen.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
233
Tillämpning av fysikens begrepp, fenomen och lagbundenheter
behärskar fysikens begrepp och lagbundenheter så väl att han/hon i
sina arbetsuppgifter kan
beakta de fenomen som
anknyter till dem, men
behöver handledning på
vissa punkter
behärskar fysikens begrepp och lagbundenheter så väl att han/hon i
sina arbetsuppgifter kan
beakta de fenomen som
anknyter till dem
behärskar fysikens begrepp och lagbundenheter så väl att han/hon
i sina arbetsuppgifter på
egen hand kan beakta
de fenomen som anknyter till dem
Beaktande av kemiska ämnen och
deras egenskaper i
arbetet
beaktar i sitt arbete egenskaperna hos de kemiska
ämnen som används
mest i det egna arbetet
samt reaktionerna och
miljöriskerna i anknytning till dessa så väl att
han/hon inte äventyrar
sin egen eller andras säkerhet eller miljön, men
behöver en aning handledning
beaktar i sitt arbete egenskaperna hos de kemiska
ämnen som används mest
i det egna arbetet samt
reaktionerna och miljöriskerna i anknytning till
dessa så väl att han/hon
inte äventyrar sin egen
eller andras säkerhet eller
miljön
beaktar på egen hand i
sitt arbete egenskaperna
hos de kemiska ämnen
som används mest i det
egna arbetet samt reaktionerna och miljöriskerna i anknytning till
dessa så väl att han/hon
inte äventyrar sin egen
eller andras säkerhet
eller miljön och ger
även andra instruktioner om säkert arbete
Förvaring, hantering
och bortskaffande
av kemikalier
hanterar, förvarar och
bortskaffar på rätt sätt
kemikalier som behövs i
de egna arbetsuppgifterna, men behöver delvis
handledning.
hanterar, förvarar och
bortskaffar på rätt sätt
kemikalier som behövs i
de egna arbetsuppgifterna.
hanterar, förvarar och
bortskaffar på rätt sätt
kemikalier som behövs i
de egna arbetsuppgifterna, och gör detta på
egen hand och smidigt.
Vid erkännande av kunnande ersätter gymnasiekurserna Fysiken som naturvetenskap (FY 1) och Människans kemi
och kemin i livsmiljön (KE 1) målen för kunnandet i de gemensamma examensdelarna i examensdelen Fysik och
kemi.
Valbara mål för kunnandet, 3 kp
Den studerande
• kan tillämpa de grundläggande begrepp och lagbundenheter inom mekanik, värmelära och ellära som är
centrala med tanke på den egna branschen samt beakta dem i sitt arbete
• kan framställa blandningar av ämnen som behövs inom branschen
• kan göra experimentella observationer och mätningar av fysikaliska och kemiska fenomen som är centrala
med tanke på den egna branschen
• kan samla, hantera och analysera sina experimentella observationer och mätningar
• kan bedöma tillförlitlighet, noggrannhet och relevans för sina experimentella observationer och mätresultat.
Bedömning av kunnandet
234
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
Kännedom om
lagbundenheterna
inom värmelära,
mekanik och ellära
och beaktande av
dem i arbetet
behärskar lagbundenheterna i värmelära, mekanik
och ellära så väl att
han/hon i sina arbetsuppgifter beaktar de fenomen som anknyter till
dem, men behöver handledning på vissa punkter
behärskar lagbundenheterna i värmelära, mekanik
och ellära så väl att
han/hon i sina arbetsuppgifter beaktar de fenomen
som anknyter till dem
behärskar lagbundenheterna i värmelära, mekanik och ellära så väl
att han/hon i sina arbetsuppgifter på egen
hand beaktar de fenomen som anknyter till
dem
Framställning av
blandningar
beräknar under handledning halter och ämnesmängder även med hjälp
av reaktionslikheter samt
söker enligt instruktioner
information i säkerhetsdatabladen för kemikalierna
beräknar halter och ämnesmängder även med
hjälp av reaktionslikheter
samt söker information i
säkerhetsdatabladen för
kemikalierna
beräknar på egen hand
och smidigt halter och
ämnesmängder även
med hjälp av reaktionslikheter i olika arbetssituationer i enlighet med
den information
han/hon hämtat från
olika informationskällor
Observation och
mätning
utför mätningar och experimentella observationer genom att använda de
vanligaste mätmetoderna
och mätinstrumenten i en
handledd arbetssituation
utför mätningar och experimentella observationer
genom att använda de
vanligaste mätmetoderna
och mätinstrumenten på
egen hand
använder smidigt de
lämpligaste metoderna
och instrumenten för
mätningar och experimentella observationer
och utför sitt arbete
systematiskt och omsorgsfullt
Insamling, bearbetning och analys
av mätresultat
samlar resultaten som
erhållits vid mätning och
experimentellt arbete,
presenterar dem med
möjliga diagram och tabeller och beräknar med
hjälp av dem det slutliga
resultatet, men behöver
handledning i vissa frågor
samlar resultaten som
erhållits vid mätning och
experimentellt arbete, presenterar dem med diagram
och tabeller och beräknar
med hjälp av dem det slutliga resultatet efter en analys
samlar på egen hand
resultaten som erhållits
vid mätning och experimentellt arbete, presenterar dem med diagram och tabeller och
beräknar med hjälp av
dem det slutliga resultatet efter en analys
Bedömning av
mätresultatens
tillförlitlighet,
noggrannhet och
relevans
bedömer mätresultatens
tillförlitlighet, bestämmer
några felfaktorer och
redovisar resultaten med
rätt noggrannhet, men
behöver emellanåt handledning.
bedömer mätresultatens
tillförlitlighet, bestämmer
några felfaktorer och redovisar resultaten med rätt
noggrannhet.
bedömer på egen hand
mätresultatens tillförlitlighet, bestämmer felfaktorerna och redovisar
resultaten med rätt noggrannhet.
235
Vid erkännande av kunnande ersätter gymnasiekurserna Fysiken som naturvetenskap (FY 1), Värme (FY 2) och
Människans kemi och kemin i livsmiljön (KE 1) målen för kunnandet i de gemensamma examensdelarna i examensdelen Fysik och kemi.
3.2.3 Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den
Obligatoriska mål för kunnandet, 1 kp
Den studerande
• kan använda de vanligaste informations- och kommunikationstekniska tillämpningarna och utnyttja de
anvisningar och handböcker som är avsedda för dem
• kan skydda sin nätidentitet och integritet
• kan följa anvisningar och bestämmelser om upphovsrätt, informationssäkerhet och dataskydd
• behärskar de olika sätten att lagra och skicka filer.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömBedömningskriterier
ning
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
Användning av informations- och kommunikationstekniska tillämpningar
använder de tillämpanvänder smidigt tillningar som han/hon
lämpningar som
behöver men behöver han/hon behöver
emellanåt handledning
använder tillämpningar
mångsidigt enligt situation och behov
Användning av anvisningar och handböcker
använder anvisningar
och handböcker, men
behöver emellanåt
handledning
använder smidigt anvisningar och handböcker
använder smidigt anvisningar och handböcker
och löser olika problem
med hjälp av dem
Skydd av sin nätidentitet
och integritet
skapar under handledning en nätidentitet
och bedömer riskerna
förknippade med användningen av den
samt skyddsmetoderna
skapar en nätidentitet
och bedömer riskerna
förknippade med användningen av den
samt skyddsmetoderna
skapar en nätidentitet,
bedömer riskerna förknippade med användningen av den och väljer
skyddsmetoder som är
lämpliga för utrustningen och användningssätten
väljer under handledning en för situationen lämplig skyddsnivå
för internetanslutningen
väljer en för situationen
lämplig skyddsnivå för
internetanslutningen
väljer en för olika situationer lämplig skyddsnivå
för internetanslutningen
kan välja ett säkert
sätt för att sköta betalningar i Finland
kan välja ett säkert sätt
för att sköta betalningar
i Finland samt utlandsbetalningar
kan välja ett för situationen lämpligt och säkert sätt för att sköta
betalningar i Finland
236
samt utlandsbetalningar
Iakttagande av anvisföljer i sitt arbete anningar och bestämmelser visningar och bestämmelser om upphovsrätt, informationssäkerhet och dataskydd, men behöver
emellanåt handledning
Förvaring och sändning
av filer
följer på egen hand
anvisningar och bestämmelser om upphovsrätt, informationssäkerhet och dataskydd
följer på egen hand anvisningar och bestämmelser om upphovsrätt,
informationssäkerhet
och dataskydd, håller
sina kunskaper uppdaterade och ger vid behov
andra handledning
följer etiketten för
nätanvändningen
följer etiketten för nätanvändningen
följer etiketten för nätanvändningen
kan använda de vanligaste sätten att förvara och sända filer.
väljer ändamålsenliga
sätt att förvara och
sända filer.
väljer ändamålsenliga
sätt att förvara och
sända filer och beaktar
då informationssäkerheten.
I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen obligatorisk kurs som i fråga om målen skulle motsvara de
obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den.
Valbara mål för kunnandet, 3 kp
Den studerande
• kan sätta sig in i tillämpningar som finns i olika informationssystem och som kan användas inom det egna
yrkesområdet
• kan lösa de vanligaste problemen i anknytning till informations- och kommunikationstekniska tillämpningar
• kan börja använda nya informations- och kommunikationstekniska enheter och tillämpningar
• kan agera i elektroniska medier för att utveckla och dela med sig av sitt kunnande
• kan utnyttja digitalt material vid beskrivning av den professionella utvecklingen och vid marknadsföring av sitt
kunnande/sin yrkesskicklighet.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
237
Utnyttjande av tillämpningar i informationssystem avsedda för det
egna yrkesområdet
söker information som
han/hon själv behöver
om de tillämpningar i
informationssystem
som används inom yrkesområdet
söker information om
de tillämpningar i informationssystem som
håller på att utvecklas
för yrkesområdet
söker aktivt information om hur man inom
yrkesområdet utvecklar
tillämpningar i informationssystemet
Ibruktagning av utrustning och tillämpningar
tar i bruk ny utrustning
och nya tillämpningar
som han/hon själv ska
använda, men behöver
emellanåt handledning
tar smidigt i bruk ny
utrustning och nya tilllämpningar som
han/hon själv ska använda
tar smidigt i bruk ny
utrustning och nya tilllämpningar som
han/hon själv ska använda och kan vid behov ge andra handledning
Utnyttjande av elektroniska medier
söker branschrelaterad
information, arbetar i
nätverk som använder
informations- och
kommunikationsnät och
bedömer informationens praktiska betydelse,
men behöver emellanåt
handledning
söker branschrelaterad
information, arbetar i
nätverk som använder
informations- och
kommunikationsnät och
bedömer informationen
kritiskt
söker mångsidigt
branschrelaterad information, arbetar aktivt i nätverk som använder informationsoch kommunikationsnät och bedömer informationen kritiskt
Utnyttjande av digitalt
material
använder digitala
material för beskrivning
av sitt kunnande och sin
yrkesskicklighet, men
behöver emellanåt
handledning.
använder digitala
material för beskrivning
av sitt kunnande och sin
yrkesskicklighet och
utnyttjar dem vid arbetssökning.
beskriver sin yrkesskicklighet mångsidigt
med digitala material
och utnyttjar dem effektivt vid arbetssökning.
I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen obligatorisk kurs som i fråga om målen skulle motsvara de
valbara målen för kunnandet i delområdet Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den.
3.3 Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet
Examensdelen ska innehålla de obligatoriska målen för kunnandet i alla fyra delområden (sammanlagt 5 kompetenspoäng). Dessutom ska examensdelen innehålla valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller
vilka delområden som helst så att den studerande får ihop sammanlagt 8 kompetenspoäng för kunnande som
behövs i samhället och i arbetslivet.
3.3.1
Samhällsfärdigheter
Obligatoriska mål för kunnandet, 1 kp
Den studerande
238
• kan agera som medborgare och delta i samhälleligt beslutsfattande
• kan följa principerna om jämlikhet och likabehandling
• kan planera och sköta sin egen ekonomi och bedöma riskerna i fråga om den
• använder sociala medier som ett medel för aktivt deltagande
• kan använda tjänster som samhället tillhandahåller och vara konsument.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
känner till medborgarnas grundrättigheter
och skyldigheter i Finland och kan berätta
om dem
känner till medborgarnas
grundrättigheter och
skyldigheter i Finland och
kan berätta om dem
känner till medborgarnas
grundrättigheter och
skyldigheter i Finland
och bedömer dem i förhållande till rättigheterna
och skyldigheterna i
andra länder
följer det samhälleliga
beslutsfattandet
följer det samhälleliga
beslutsfattandet och uttrycker sina egna åsikter
om frågor som han/hon
anser viktiga
följer aktivt det samhälleliga beslutsfattandet
och deltar i det på olika
sätt
deltar i verksamhet
som ordnas av studerande eller andra
och påverkar för sin
del den gemensamma
verksamheten
deltar i verksamhet som
ordnas av studerandekåren eller andra organisationer och påverkar för
sin del beslutfattandet
deltar i verksamhet som
ordnas av studerandekåren eller andra organisationer och påverkar aktivt
beslutfattandet i frågor
Iakttagande av principerna om jämlikhet
och likabehandling
samarbetar smidigt
med olika människor,
även i mångkulturella
arbetsenheter
behandlar människor
respektfullt, bemöter sina
arbetskamrater och kunder jämlikt oberoende av
eventuell olikhet
Planering och skötsel
av sin egen ekonomi
utarbetar under handledning en plan över
sina utgifter och inkomster och beaktar
då villkoren, följderna
och riskerna förknippade med lån
utarbetar en plan över
sina utgifter och inkomster och förutser då kommande händelser samt
beaktar villkoren, följderna och riskerna förknippade med lån
bidrar till en tolerant
atmosfär på arbetsplatsen och ingriper på
lämpligt sätt om det
förekommer mobbning
eller trakasserier
utarbetar på egen hand
och ansvarsfullt en plan
över sina utgifter och
inkomster och förutser
då kommande händelser
samt beaktar villkoren,
följderna och riskerna
förknippade med lån
Den studerande
Agerande som medborgare och deltagande i samhälleligt
beslutsfattande
239
Utnyttjande av sociala
medier
använder under handledning sociala medier
för att främja sina egna
intressen och/eller
intressen som en
sammanslutning eller
ett företag som
han/hon representerar
har
använder sociala medier
för att främja sina egna
intressen och/eller intressen som en sammanslutning eller ett företag
som han/hon representerar har
använder sociala medier
mångsidigt för att främja
sina egna intressen
och/eller intressen som
en sammanslutning eller
ett företag som han/hon
representerar har
Användning av tjänster som tillhandahålls i
samhället och agerande som konsument
använder de tjänster
som studerande behöver och förstår hur
tjänsterna i samhället
finansieras
använder mångsidigt och
med urskillning de tjänster som studerande behöver och förstår hur
tjänsterna i samhället
finansieras
använder och väljer på
egen hand de tjänster
som studerande behöver
och förstår hur tjänsterna i samhället finansieras
känner till konsumentens rättigheter och
skyldigheter och vet
var man kan få hjälp i
konsumentfrågor.
söker forskningsbaserad
information om produkter och tjänster i olika
källor och vet var man
kan få information och
hjälp i konsumentfrågor.
söker forskningsbaserad
information om produkter och tjänster i olika
källor och kan bedöma
informationskällornas
tillförlitlighet.
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för
kunnandet i delområdet Samhällsfärdigheter: Samhällskunskap (SL 1) och Ekonomisk kunskap (SL 2).
Valbara mål för kunnandet, 3 kp
Den studerande
•
kan söka information om möjligheterna till samhällelig påverkan och om det samhälleliga beslutsfattandet, även om Europeiska unionen
• känner till den egna branschens samhälleliga betydelse och inverkan
• kan följa den samhälleliga debatten och ekonomiska nyheter
• kan redogöra för hur den samhälleliga och ekonomiska situationen återspeglar sig på arbetsplatserna
och sysselsättningen inom den egna branschen
• kan redogöra för de grundläggande samhällsekonomiska begreppen och för de viktigaste samhällsekonomiska aktörerna samt bedöma deras betydelse för den nationella ekonomin.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
240
Informationssökning
om möjligheterna till
samhällelig påverkan
och om det samhälleliga beslutsfattandet i
Europeiska unionen
söker under handledning
information om möjligheterna till samhällelig
påverkan och om det
samhälleliga beslutsfattandet
söker information om
möjligheterna till samhällelig påverkan och om
det samhälleliga beslutsfattandet
söker mångsidigt och
aktivt information om
möjligheterna till
samhällelig påverkan
och om det samhälleliga beslutsfattandet
Kännedom om den
egna branschens samhälleliga betydelse och
inverkan
känner till den egna branschens samhälleliga betydelse och inverkan i huvuddrag
ger en väl underbyggd
redogörelse för den egna
branschens samhälleliga
betydelse och inverkan
ger en omfattande och
väl underbyggd redogörelse för den egna
branschens samhälleliga betydelse och
inverkan
Att följa den samhälleliga debatten och ekonomiska nyheter
följer i någon informationskälla den samhälleliga
och ekonomiska debatten
följer i olika informationskällor den samhälleliga och ekonomiska
debatten
följer aktivt i olika
informationskällor
den samhälleliga och
ekonomiska debatten
gör upp en översikt över
läget i den egna branschen, men behöver emellanåt handledning
bedömer mångsidigt
läget i den egna branschen och bedömer den
information som förmedlas av olika medier
ger en väl underbyggd
och mångsidig översikt över läget i den
egna branschen och
bedömer kritiskt den
information som förmedlas av olika medier
ger en åskådlig redogörelse för hur det aktuella
samhälleliga och ekonomiska läget återspeglar sig
på arbetsplatserna och på
sysselsättningen inom den
egna branschen
ger en åskådlig och väl
underbyggd redogörelse
för hur det aktuella samhälleliga och ekonomiska
läget återspeglar sig på
arbetsplatserna och
sysselsättningen inom
den egna branschen
ger en åskådlig redogörelse för hur det
aktuella samhälleliga
och ekonomiska läget
återspeglar sig på arbetsplatserna och
sysselsättningen
Beaktande av det samhälleliga och ekonomiska läget inom den
egna branschen
underbygger sin redogörelse mångsidigt
och omfattande
Att redogöra för de
grundläggande samhällsekonomiska begreppen och för de
viktigaste samhällsekonomiska aktörerna
ger exempel på grundläggande samhällsekonomiska begrepp och på de
viktigaste samhällsekonomiska aktörerna.
redogör för de grundläggande samhällsekonomiska begreppen och för
de viktigaste samhällsekonomiska aktörerna
samt bedömer deras
betydelse för den nationella ekonomin.
redogör för de grundläggande samhällsekonomiska begreppen
och för de viktigaste
samhällsekonomiska
aktörerna, för deras
betydelse och för beroendeförhållandena
mellan dem.
241
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Samhällsfärdigheter: Samhällskunskap (SL 1) och Ekonomisk kunskap (SL 2).
3.3.2 Arbetslivsfärdigheter
Obligatoriska mål för kunnandet, 1 kp
Den studerande
• kan söka en arbetsplats åt sig själv
• kan redogöra för de viktigaste frågorna i arbetsavtalssystemet och i arbetsavtal
• kan sätta sig in i arbetsplatsens verksamhet och arbetsuppgifterna på arbetsplatsen samt sörja för säkerheten i arbetet
• kan arbeta på en arbetsplats och utveckla sitt kunnande.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
Arbetssökning
söker arbete och skriver
en arbetsansökan och
ett CV, men behöver
en aning handledning
söker arbete på egen
söker arbeten aktivt och
hand och skriver en
initiativrikt och identifitydlig arbetsansökan och erar sina styrkor
ett tydligt CV
skriver en tydlig arbetsansökan och ett tydligt
CV som ger en bra bild
av det egna kunnandet
uppträder korrekt vid
en anställningsintervju
uppträder artigt och
korrekt vid en anställningsintervju
uppträder artigt och
korrekt vid en anställningsintervju
klär sig korrekt med
tar i sin klädsel hänsyn
tanke på branschen och till arbetsplatsens och
arbetsplatsen
branschens karaktär
tar i sin klädsel hänsyn
till arbetsplatsens och
branschens särdrag
redogör för sitt kunnande
redogör tydligt för sina
styrkor vid presentation
av sitt kunnande
ger en väl underbyggd
och omfattande redogörelse för sitt kunnande
och sina styrkor
bekantar sig med arbetsplatser med hjälp av
uppgifter i medier
använder mångsidigt
medier vid arbetssökning och drar nytta av
möjligheterna i de sociala medierna
Användning av medier vid söker uppgifter om
arbetssökning
arbetsplatser i medier
242
Kännedom om arbetsavtalssystemet, arbetsavtal
och innehållet i arbetslagstiftningen
har kunskap om de
viktigaste frågorna i
branschens arbetsvillkor och i den arbetslagstiftning som gäller den
egna branschen
har kunskap om branschens arbetsvillkor och
den centrala arbetslagstiftning som gäller den
egna branschen
har goda kunskaper om
den egna branschens
arbetsvillkor och om
möjligheterna i den centrala arbetslagstiftningen
när det gäller att utveckla arbetet
ser till att innehållet i det
egna arbetsavtalet överensstämmer med det
man kommit överens
om
ser till att innehållet i det
egna arbetsavtalet överensstämmer med det
man kommit överens
om
beaktar i sitt arbete sina
rättigheter och skyldigheter, men behöver
emellanåt handledning
beaktar i sitt arbete sina
rättigheter och skyldigheter
beaktar i sitt arbete sina
rättigheter och skyldigheter samt motiverar
ansvarsfullt sitt agerande
söker information om
arbetsplatsens verksamhet och om sina
arbetsuppgifter
söker mångsidigt information om arbetsplatsens verksamhet och
om sina arbetsuppgifter
söker på egen hand och
mångsidigt information
om arbetsplatsens verksamhet och om sina
arbetsuppgifter
följer de säkerhetsanvisningar som getts om
arbetet
följer de säkerhetsanvisningar som getts om
arbetet
tillämpar och utvecklar
de säkerhetsanvisningar
som getts om arbetet
följer arbetstiderna och
de överenskomna rutinerna
följer arbetstiderna och
de överenskomna rutinerna samt agerar flexibelt i olika arbetssituationer
följer arbetstiderna och
de överenskomna rutinerna samt agerar flexibelt i olika föränderliga
situationer på arbetsplatsen
sköter om de skyddskläder och andra kläder
som krävs i arbetet
sköter om de skyddskläder och andra kläder
som krävs i arbetet
sköter om de skyddskläder och andra kläder
som krävs i arbetet
arbetar i ett arbetslag
och tillsammans med
olika människor, men
behöver emellanåt
handledning.
arbetar naturligt på arbetsplatsen tillsammans
med olika människor
och grupper.
arbetar naturligt på sin
arbetsplats tillsammans
med olika människor
och grupper samt
kommer med utvecklingsidéer som kan användas på arbetsplatsen
och i arbetslaget.
känner till innehållet i
det egna arbetsavtalet
Att sätta sig in i arbetsplatsens verksamhet och i
arbetet
Arbete på en arbetsplats
243
I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen kurs som i fråga om målen skulle motsvara de obligatoriska
målen för kunnandet i delområdet Arbetslivsfärdigheter.
Valbara mål för kunnandet, 3 kp
Den studerande
•
•
•
kan främja atmosfären på arbetsplatsen och personalens engagemang
kan sköta olika uppgifter på arbetsplatsen
kan för sin del ansvara för att arbetet på arbetsplatsen framskrider, för att kvaliteten på arbetet är god och
för att arbetet utvecklas
• kan utveckla sitt eget kunnande
• kan söka arbete på den internationella arbetsmarknaden och i synnerhet i EU-länderna.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
Främjande av atmosfären på arbetsplatsen och personalens
engagemang
främjar för sin del en
tolerant atmosfär på
arbetsplatsen och sporrar andra att delta i
gemensamma aktiviteter, men behöver emellanåt handledning
främjar för sin del en
tolerant atmosfär på arbetsplatsen och sporrar
andra att delta i gemensamma aktiviteter
främjar aktivt en tolerant
atmosfär på arbetsplatsen och sporrar andra att
delta mångsidigt i gemensamma aktiviteter
Skötsel av olika uppgifter på arbetsplatsen
meddelar sin villighet
att delta i några nya
uppgifter på arbetsplatsen i enlighet med
sitt kunnande och sina
resurser
meddelar sin villighet att
delta i nya uppgifter på
arbetsplatsen i enlighet
med sitt kunnande och
sina resurser
meddelar sin villighet att
delta i olika uppgifter på
arbetsplatsen i enlighet
med sitt kunnande och
sina resurser
Ombesörjande av att
arbetet och arbetsprocesserna framskrider och att kvaliteten på arbetet är
god
beaktar de kvalitetsoch kostnadsmål som
satts upp för sitt arbete
och förändrar sitt eget
arbete utifrån erhållen
respons, men behöver
emellanåt handledning
beaktar de kvalitets- och
kostnadsmål som satts
upp för sitt arbete och
utvärderar sitt eget arbete
för att uppnå målen
beaktar de kvalitets- och
kostnadsmål som satts
upp för sitt arbete och
utvecklar sitt eget arbete
för att uppnå målen
är serviceinriktad
är serviceinriktad och
sörjer för kundnöjdheten
är initiativrik när det
gäller att utveckla kvaliteten på det egna arbetet
och arbetsmiljön
244
Utveckling av sitt
kunnande
utvecklar sig själv och
sitt kunnande, men
behöver emellanåt
handledning
utvecklar sig själv och sitt
kunnande planmässigt
och bedömer sina utvecklingsbehov i samarbete med andra
utvecklar sig själv och
sitt kunnande planmässigt och mångsidigt och
bedömer sina utvecklingsbehov
Arbetssökning på
den internationella
arbetsmarknaden
söker i medier uppgifter om internationella
arbetsplatser
söker i medier uppgifter
om arbetsplatser och bekantar sig med arbetsplatser med hjälp av uppgifter
i medier
använder mångsidigt
medier vid arbetssökning
och drar nytta av möjligheterna i de sociala medierna
söker arbete och skrisöker arbeten på egen
ver en arbetsansökan,
hand och skriver en tydlig
men behöver emellanåt arbetsansökan
handledning
söker arbeten aktivt och
initiativrikt, identifierar
sina styrkor och skriver
en tydlig arbetsansökan
som beskriver det egna
kunnandet
kommunicerar vid
arbetssökning med
människor som har
olika kulturbakgrund
och drar då nytta av
sina språkkunskaper,
men behöver emellanåt
handledning.
kommunicerar vid arbetssökning med människor som har olika kulturbakgrund och använder då sina goda språkkunskaper.
kommunicerar vid arbetssökning med människor
som har olika kulturbakgrund och drar då nytta
av sina språkkunskaper.
I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen kurs som i fråga om målen skulle motsvara de valbara målen
för kunnandet i delområdet Arbetslivsfärdigheter.
3.3.3 Företagsamhet och företagsverksamhet
Obligatoriska mål för kunnandet, 1 kp
Den studerande
• kan bedöma och identifiera sitt kunnande och sina styrkor
• kan ta fram en egen affärsidé och undersöka möjligheterna att utveckla den
• kan bedöma sina möjligheter att bli företagare
• kan undersöka sina egna professionella nätverk
• kan identifiera lönsamma principer för affärsverksamhet
• kan bedöma betydelsen av sin egen företagsamhet och företagsverksamhet för den egna välfärden och för
Finlands ekonomi.
245
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Bedömning och identifie- bedömer sitt kunnande
ring av det egna kunnan- och tar reda på sina
det
styrkor med tanke på
verksamhet inom den
egna branschen, men
behöver emellanåt
handledning
bedömer mångsidigt
sitt kunnande och sina
styrkor med tanke på
verksamhet inom den
egna branschen
bedömer mångsidigt
och välgrundat sitt
kunnande och sina
styrkor med tanke på
verksamhet inom den
egna branschen
Framtagning av en egen
affärsidé och undersökning av möjligheterna att
utveckla den
undersöker och kommer med idéer när det
gäller möjligheter i
fråga om företagsverksamhet, företagsformer, viktiga tjänster
eller produkter
undersöker mångsidigt
och på egen hand möjligheter i fråga om företagsverksamhet, företagsformer, viktiga
tjänster eller produkter
utvecklar affärsidén
utvecklar och motiverar affärsidén
Den studerande
undersöker och kommer med idéer när det
gäller möjligheter i
fråga om företagsverksamhet, företagsformer, viktiga tjänster
eller produkter, men
behöver emellanåt
handledning
Bedömning av möjligheterna att bli företagare
skaffar information om
åtgärder och stödtjänster för grundande av
ett eget företag, men
behöver emellanåt
handledning
tar mångsidigt reda på
vilka åtgärder som behövs vid grundande av
ett eget företag och
vilka stödtjänster som
finns tillgängliga
tar mångsidigt reda på
och motivera vilka
åtgärder som behövs
vid grundande av ett
eget företag och vilka
stödtjänster som finns
tillgängliga
Undersökning av egna
professionella nätverk
tar reda på vilka samarbetspartner och vilka
professionella nätverk
som finns inom den
egna branschen och
beskriver samarbetsmöjligheterna med
olika aktörer
tar grundligt reda på
vilka samarbetspartner
och vilka professionella
nätverk som finns
inom den egna branschen och bedömer
samarbetsmöjligheterna
med olika aktörer
tar mångsidigt och på
egen hand reda på vilka
samarbetspartner och
vilka professionella
nätverk som finns
inom den egna branschen och bedömer
kritiskt samarbetsmöjligheterna med olika
aktörer
246
Utredning av principerna
för affärsverksamhet
tar utifrån den egna
affärsidén reda på
finansieringskällor,
intäkter och kostnader,
men behöver emellanåt
handledning
tar utifrån den egna
affärsidén reda på
finansieringskällor,
intäkter och kostnader
tar grundligt och välgrundat utifrån den
egna affärsidén reda på
finansieringskällor,
intäkter och kostnader
Utredning av betydelsen
av företagsverksamhet
inom den egna branschen
tar reda på riskerna
förknippade med företagsverksamheten och
verksamhetens betydelse för det egna livet
och för näringslivet,
men behöver emellanåt
handledning.
tar mångsidigt reda på
riskerna förknippade
med företagsverksamheten och verksamhetens betydelse för det
egna livet och för näringslivet.
tar reda på riskerna
förknippade med företagsverksamheten och
verksamhetens betydelse för det egna livet
samt
motiverar vilken betydelse företagsverksamhet inom den egna
branschen har och
förutser framtidsutsikterna för branschen.
I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen kurs som i fråga om målen skulle motsvara de obligatoriska
målen för kunnandet i delområdet Företagsamhet och företagsverksamhet.
Valbara mål för kunnandet, 3 kp
Den studerande
•
•
kan kartlägga utvecklingsbehoven i företagsverksamhet inom den egna branschen
kan analysera resultatet i den egna affärsverksamheten och den egna arbetsinsatsens inverkan på resultatet
genom att genomföra ett litet projekt
• kan ge förslag till utveckling av nya arbetssätt och ändra sin verksamhet
• kan planera sin egen verksamhet och tidsanvändning.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
kartlägger mångsidigt
förändringarna i kundernas behov, konkurrensen
och verksamhetsmiljön
kartlägger på egen hand
och mångsidigt förändringarna i kundernas
behov, konkurrensen
och verksamhetsmiljön
Den studerande
Kartläggning av behoven att utveckla
företagsverksamheten
inom branschen
kartlägger förändringarna i kundernas behov, konkurrensen och
verksamhetsmiljön,
men behöver emellanåt
247
handledning
förutser framtidsutsikterna
Analys av resultatet i
affärsverksamhet
analyserar i ett litet
projekt utifrån den
egna affärsidén intäkter
och kostnader samt
den egna arbetsinsatsens inverkan, men
behöver emellanåt
handledning
analyserar i ett litet projekt utifrån den egna affärsidén intäkter och
kostnader samt den egna
arbetsinsatsens inverkan
analyserar mångsidigt i
ett litet projekt utifrån
den egna affärsidén intäkter och kostnader
samt den egna arbetsinsatsens inverkan och
motiverar sina åtgärder
Utveckling av nya
arbetssätt
ger förslag till utveckling av nya arbetssätt
och ändrar sin verksamhet, men behöver
emellanåt handledning
ger motiverade förslag till
utveckling av nya arbetssätt och ändrar sin verksamhet
förutser framtidsutsikterna och ger motiverade
förslag till utveckling av
nya arbetssätt och ändrar
sin verksamhet
Planering av det egna
arbetet och tidsanvändningen
planerar sina uppgifter
och gör upp en tidsplan för utförandet av
dem, i huvudsak på
egen hand.
planerar sina uppgifter
och gör upp en tidsplan
för utförandet av dem
planerar på egen hand
sina uppgifter och gör
upp en tidsplan för utförandet av dem och beaktar kommande arbetsfaser
reagerar på förändringsbehov.
reagerar på förändringsbehov och ger utvecklingsförslag som gäller
arbetet.
I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen kurs som i fråga om målen skulle motsvara de valbara målen
för kunnandet i delområdet Företagsamhet och företagsverksamhet.
3.3.4 Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap
Obligatoriska mål för kunnandet, 2 kp
Den studerande
•
kan åt sig själv utarbeta en plan som främjar ett sunt levnadssätt, arbetsförmågan och sitt motionsutövande och kan följa planen
•
kan främja och upprätthålla sin studie-, funktions- och arbetsförmåga
• kan ta hänsyn till kostens betydelse för hälsan samt den negativa effekten av rökning och berusningsmedel
•
kan beskriva den betydelse som den mentala hälsan, den sexuella hälsan och människorelationerna har för människans välbefinnande
•
kan främja välbefinnandet i läroanstalten
248
•
•
kan utveckla sina arbetssätt samt säkerheten och hälsan i sin arbetsmiljö
kan arbeta på ett säkert och ergonomiskt sätt, förebygga olyckor, agera i nödsituationer samt kalla på
hjälp.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
Utarbetande av en
plan som främjar ett
sunt levnadssätt, arbetsförmågan och
sitt motionsutövande
samt genomförande
av planen
beaktar i sin plan
kopplingen mellan
motionsutövande, hälsosam mat, vila, sömn,
rekreation, människorelationer och hälsa när
det gäller att upprätthålla sina motionsvanor samt sin studieoch arbetsförmåga
beaktar i sin plan på ett
mångsidigt sätt kopplingen mellan motionsutövande, hälsosam mat,
vila, sömn, rekreation,
människorelationer och
hälsa när det gäller att
upprätthålla sina motionsvanor samt sin studieoch arbetsförmåga
beaktar i sin plan kopplingen mellan motionsutövande, hälsosam mat,
vila, sömn, rekreation,
människorelationer och
hälsa när det gäller att
upprätthålla sina motionsvanor samt sin studie- och arbetsförmåga
Beaktande av kostens
betydelse och den
negativa effekten av
rökning och berusningsmedel
söker information om
de vanligaste hälsoproblemen samt om de
vanligaste faktorerna
och folksjukdomarna
som har negativ inverkan på hälsan och studie- och arbetsförmågan
söker information om
hälsoproblem samt om de
faktorer och folksjukdomar som har negativ inverkan på hälsan och studie- och arbetsförmågan
söker mångsidig information om hälsoproblem
samt om de faktorer och
folksjukdomar som har
negativ inverkan på hälsan och studie- och arbetsförmågan
söker information om
kosten och dess betydelse för människans
hälsa
söker information om
hälsosam kost och dess
betydelse för människans
hälsa
söker mångsidig information om hälsosam kost
och dess betydelse för
människans hälsa samt
jämför innehållet i födoämnen och matprodukter
249
beaktar informationen beaktar informationen i
i sin plan, men behöver sin plan
emellanåt handledning
vid sökning av information som främjar hälsan
beaktar kritiskt informationen i sin plan
Genomförande av
planen
förbinder sig till planen
och genomför den,
utvärderar regelbundet
planen och genomförandet av den samt
uppdaterar den, men
behöver emellanåt
handledning
förbinder sig till planen
och genomför den, utvärderar regelbundet planen
och genomförandet av
den, utnyttjar respons
från andra vid utvärderingen, uppdaterar planen
och bedömer sin utveckling
förbinder sig till planen
och genomför den, utvärderar regelbundet och
kritiskt planen och genomförandet av den,
utnyttjar respons från
andra vid utvärderingen,
uppdaterar planen och
bedömer sin utveckling
Främjande och upprätthållande av studie-, funktions- och
arbetsförmåga med
hjälp av motion
använder de motoriska
basfärdigheter som
behövs i motionsaktiviteter
använder och tillämpar
mångsidigt de motoriska
basfärdigheter som behövs i motionsaktiviteter
använder mångsidigt de
motoriska basfärdigheter
som behövs i motionsaktiviteter och i olika motionsgrenar
upprätthåller sin fysiska funktionsförmåga
och deltar i motionsaktiviteter enligt givna
anvisningar samt följer
principerna om rent
spel
upprätthåller sin fysiska
funktionsförmåga och
deltar aktivt i motionsaktiviteter enligt givna anvisningar samt följer principerna om rent spel
följer, bedömer och upprätthåller sin fysiska
funktionsförmåga och
deltar aktivt i motionsaktiviteter samt främjar
principerna om rent spel
iakttar säkerhet i motionsaktiviteter
beaktar säkerheten i motionsaktiviteter både självständigt och i grupp
främjar säkerheten i
gruppen
redogör för den betydelse som den mentala
hälsan, den sexuella
hälsan och människorelationerna har för
människans välbefinnande
redogör för den betydelse
som den mentala hälsan,
den sexuella hälsan och
människorelationerna har
för människans välbefinnande
redogör mångsidigt för
den betydelse som den
mentala hälsan, den sexuella hälsan och människorelationerna har för
människans välbefinnande
nämner med vilka åtgärder ovan nämnda
frågor kan främjas,
men behöver emellanåt
handledning
nämner och överväger
med vilka åtgärder ovan
nämnda frågor kan främjas
bedömer med vilka åtgärder ovan nämnda
frågor kan främjas
Beskrivning av vilken
betydelse den mentala hälsan, den sexuella hälsan och människorelationerna har
250
Främjande av välbefinnande och delaktighet på läroanstalten
agerar i en studerandegrupp så att det främjar
välbefinnandet och
deltar i motionsaktiviteter och andra aktiviteter och evenemang
som är riktade till de
studerande
agerar aktivt i en studerandegrupp så att det
främjar välbefinnandet
och planerar och deltar i
motionsaktiviteter och
andra aktiviteter och evenemang som de studerande ordnar
agerar aktivt i en studerandegrupp samt planerar och deltar i motionsaktiviteter och andra
aktiviteter och evenemang som de studerande
ordnar så att det främjar
välbefinnandet
Beaktande av hälsa,
säkerhet och arbetsförmåga
följer de överenskomna hälso- och
säkerhetsfrämjande
instruktionerna, men
behöver emellanåt
handledning
följer de överenskomna
hälso- och säkerhetsfrämjande instruktionerna i
samverkan med andra
följer de överenskomna
hälso- och säkerhetsfrämjande instruktionerna i samverkan med
andra och bedömer om
det finns behov av att
förbättra instruktionerna
Förebyggande av
olyckor, första hjälpen och ergonomiskt
arbete
förutser olycksrisker i
motionsaktiviteter
förebygger uppkomsten
av idrottsolyckor
är omsorgsfull och förebygger idrottsolyckor
kan kalla på hjälp och
ge första hjälpen i vanliga situationer som
kräver första hjälpen
kan kalla på hjälp och ge
första hjälpen
kan kalla på hjälp och ge
första hjälpen
kan i sitt arbete beakta
belastningsfaktorerna i
det egna yrket och
arbeta ergonomiskt.
kan i sitt arbete beakta
belastningsfaktorerna i
det egna yrket och arbeta
ergonomiskt.
kan i sitt arbete beakta
belastningsfaktorerna i
det egna yrket och arbeta
ergonomiskt i olika miljöer.
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för
kunnandet i delområdet Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap: Färdighet och kondition (GY 1)
eller Träning ensam och tillsammans med andra (GY 2) och Hälsokunskapens grunder (HÄ 1).
Valbara mål för kunnandet, 3 kp
Den studerande
•
•
•
kan beskriva hälsoskillnaderna hos befolkningen och riskfaktorerna för de vanligaste folksjukdomarna och hur dessa kan förebyggas
kan bedöma de faktorer som påverkar den fysiska, sociala och psykiska funktionsförmågan i
det egna levnadssättet och i den egna verksamhetsmiljön
kan vid behov använda social- och hälsovårdstjänster
251
•
•
kan utnyttja hälsofrämjande motion
kan som gruppmedlem främja gruppens arbete och fungera som handledare för en studerandegrupp när det gäller att främja arbets- och studieförmåga samt välbefinnande.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
söker information om
de vanligaste hälsoproblemen, om faktorer som påverkar
funktionsförmågan
negativt och om folksjukdomarna, men
behöver emellanåt
handledning
söker information om
hälsoproblem, om
faktorer som påverkar
funktionsförmågan
negativt och om folksjukdomarna
söker mångsidigt information om hälsoproblem, om faktorer
som påverkar funktionsförmågan negativt
och om folksjukdomarna
söker information om
faktorer som påverkar
den fysiska, sociala och
psykiska funktionsförmågan
söker mångsidig information om faktorer
som påverkar den
fysiska, sociala och
psykiska funktionsförmågan
söker mångsidig information om faktorer
som påverkar den fysiska, sociala och psykiska funktionsförmågan
motiverar med information lösningarna
i sin plan för motion
och välbefinnande
bedömer informationens betydelse och motiverar lösningarna i
sin plan för motion
och välbefinnande
bedömer kritiskt informationens betydelse
och motiverar lösningarna i sin plan för motion och välbefinnande
behöver emellanåt
handledning vid genomförande av planen
följer sin plan
genomför sin plan systematiskt
söker vid behov hjälp
hos social- och hälsovården, men behöver
emellanåt handledning
för att hitta lämplig
tjänst
använder vid behov
social- och hälsovårdstjänster och söker på
egen hand information
om tillgängliga tjänster
i tillförlitliga informationskällor
använder vid behov
social- och hälsovårdstjänster och söker på
egen hand information
om tillgängliga tjänster
i tillförlitliga informationskällor
Den studerande
Beaktande av hälsoskillnaderna hos befolkningen
och riskfaktorerna för de
vanligaste folksjukdomarna
Beaktande av faktorer som
påverkar den fysiska, sociala och psykiska funktionsförmågan
Användning av social- och
hälsovårdstjänster
bedömer kritiskt erhållen information
252
ger andra studerande
råd om att använda
tjänsterna
Utnyttjande av hälsofrämjande motion
utnyttjar i sin egen
verksamhet de vanligaste formerna av konditions- och hälsofrämjande motion,
men behöver emellanåt individuell handledning
utnyttjar i sin egen
verksamhet olika former av konditionsoch hälsofrämjande
motion och följer sina
egna framsteg
utnyttjar planmässigt i
sin egen verksamhet
olika former av konditions- och hälsofrämjande motion och följer
kritiskt sina egna framsteg och ändrar vid
behov sin plan
Främjande av gruppens
verksamhet och välbefinnande
deltar aktivt som
gruppmedlem i ett
motionsevenemang
eller något annat evenemang.
deltar aktivt som
gruppmedlem i ett
motionsevenemang
eller något annat evenemang och uppmuntrar även andra att
delta.
deltar aktivt i motionsevenemang eller andra
evenemang
beaktar vid deltagandet
de övriga deltagarnas
olikhet och olika preferenser.
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap: Motionsidrott (GY 5) och Ungdomar, hälsa och vardagsliv (HÄ 2).
3.4
Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp
Denna examensdel ska innehålla mål för kunnandet från minst ett av dess delområden så att den studerande
får ihop sammanlagt 7 kompetenspoäng i socialt och kulturellt kunnande.
5.2.7 Kännedom om olika kulturer, 3 kp
Mål för kunnandet
Den studerande
•
•
•
kan följa principerna om jämlikhet och likabehandling och främjar för sin del jämlikhet och likabehandling av alla
kan agera, uppföra sig och klä sig enligt situationens och arbetskulturens krav
kan identifiera de grundläggande särdragen hos olika kulturer och den kulturella mångfalden inom sin
bransch
253
•
•
kan ta hänsyn till de olika kulturella gruppernas viktigaste traditioner och deras inverkan på verksamheten
inom sin bransch
kan förmedla den egna branschens historia, traditioner och förändrade tillvägagångssätt och jämföra dem
med särdragen i andra kulturer.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
Iakttagande av principerna om jämlikhet
och likabehandling
respekterar kulturell
mångfald och mänskliga
rättigheter samt agerar
rättvist
främjar genom sitt agerande interaktionen och
förståelsen när det gäller
individers och gruppers
kulturella värderingar,
föreställningar och åsikter
agerar på ett etiskt hållbart sätt i interkulturella
konfliktsituationer genom att dra nytta av sina
kunskaper om gruppers
olika levnadssätt
Iakttagande av den
arbetskultur som
uppgiften kräver
vet vilka krav arbetsuppgiften och verksamheten ställer på
klädsel och uppförande
beaktar i klädsel, uppförande och agerande på
egen hand kraven i arbetsplatsens kultur
utvecklar i sina dagliga
arbetsuppgifter de krav
på arbetssätt och rutiner
som arbetsplatsens kultur ställer
Identifiering av kulturers grundläggande
drag och mångfald
observerar kulturella
bruk i det vardagliga
livet och lägger märke
till hur de inverkar i
verksamheten
identifierar kulturell
mångfald och dess inverkan på handlingssätten
identifierar på egen hand
kulturell mångfald och
agerar naturligt och initiativrikt i interkulturella
situationer
Beaktande av kulturers särdrag
beaktar under handledning bruket inom olika
kulturer
beaktar i sina arbetsuppgifter de handlingssätt
som den kulturella mångfalden kräver
beaktar i sitt arbete den
kulturella mångfalden
och utvecklar arbetet
utifrån den
Utveckling av traditioner och praxis
observerar förändringar
i praxis inom den egna
branschen och identifierar olika kulturella sätt
att lösa problem.
identifierar den egna
branschens historia, tillvägagångssätt och praxis
och jämför olika kulturer
i fråga om dessa.
utvecklar den egna branschens praxis och tillvägagångssätt utifrån traditioner och kulturella
influenser.
I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen kurs som i fråga om målen skulle motsvara målen för kunnandet i delområdet Kännedom om olika kulturer.
254
3.4.2 Konst och kultur, 3 kp
Mål för kunnandet
Den studerande
•
•
•
•
•
kan identifiera olika konstnärliga och kulturella uttrycksformer och utnyttja dem
kan utforska, uttrycka och tolka kulturell verklighet (t.ex. genom musik, dans, teater, litteratur, medier,
bildkonst eller hantverk)
kan värdera och tillämpa det mångsidiga finländska kulturarvet och de olika etablerade arbetssätten inom
den egna branschen
kan följa principerna för en kulturellt hållbar utveckling och förstår de egna valens kulturella konsekvenser
kan utveckla sin kännedom om de för konsten karaktäristiska framställningssätten och materialen, det
egna uttryckssättet, planeringsprocesserna, service- och produktdesignen och estetik och kan tillämpa sin
kännedom om konst och kultur i det egna arbetet.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
upprätthåller läroanstaltens kultur och dess estetiska karaktär samt deltar i
ordnandet av ett evenemang
förnyar läroanstaltens
kultur genom att utnyttja
konstens uttrycksformer
eller genom att delta i
ordnandet av gemensamma evenemang
Egen produktion och deltar under handledtolkning
ning i genomförande
och tolkning av ett
verk som framförs och
som uttrycker egna
tankar och erfarenheter
planerar, genomför och
utvärderar ett verk som
uttrycker de egna tankarna, erfarenheterna och
utforskningarna
planerar, utvecklar, genomför och utvärderar
ett verk som uttrycker de
egna tankarna, erfarenheterna och utforskningarna
Tillämpning av kulturarvet
identifierar det
mångsidiga kulturarvet
och använder det i sin
egen produktion och
verksamhet
för kulturarvet vidare
genom att utnyttja det
aktivt i sin egen produktion och verksamhet
utvecklar kulturarvet
genom att tillföra det
nytt innehåll som bygger
på egna idéer och bedömningar
Iakttagande av principerna för hållbar
utveckling
identifierar den hållbara utvecklingens
delområden och fattar
sina beslut utifrån
livscykeltänkandet
är medveten om principerna för hållbar utveckling och om kraven vad
gäller livscykeltänkandet
och beaktar dem aktivt i
valsituationer
agerar konsekvent i valsituationer i enlighet med
principerna för hållbar
utveckling och i enlighet
med kraven vad gäller
livscykeltänkandet
Den studerande
Identifiering och
utnyttjande av konst
och kultur
deltar i konst- och kulturevenemang
255
Genomförande av
planeringsprocesser
planerar, genomför
och utvärderar under
handledning processen
för utformning av ett
verk, en produkt eller
en tjänst.
planerar, genomför, utvärderar och vidareutvecklar processen för
utformning av ett verk, en
produkt eller en tjänst.
samlar in bakgrundsinformation, planerar, följer genomförandet, utvärderar och vidareutvecklar aktivt processen
för utformning av ett
verk, en produkt eller en
tjänst.
Vid erkännande av kunnande motsvarar två av följande gymnasiekurser i fråga om målen de mål som satts
upp för kunnandet i delområdet Konst och kultur: Jag, bilden och kulturen(KO1), Miljö, plats och rum (KO2), Musiken
och jag (MU1), Ett flerstämmigt Finland (MU2).
3.4.3 Etik, 3 kp
Mål för kunnandet
Den studerande
• dryftar vad värderingar, normer och åskådningar betyder i det egna livet, i människorelationerna
• kan bedöma vilken inverkan de mänskliga rättigheterna, rättvisa och hållbar utveckling har med tanke på
den egna branschen
• kan skaffa information om det yrkesetiska kunskapsunderlaget för den egna branschen och övriga branscher
• identifierar etiska situationer och kan följa etiska principer
• kan identifiera den betydelse som egna och andras värderingar har i arbetssituationer och kan lösa konflikter i arbetslivet som gäller värderingar och normer inom den egna branschen.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
diskuterar etiska frågor,
frågor som gäller åskådningar samt frågor och
värderingar som gäller det
egna livet och de egna
människorelationerna
diskuterar vad värderingar, normer och olika
åskådningar betyder i det
egna livet, i människorelationerna, i arbetet och i
samhället
identifierar de etiska frågorna inom sin bransch
med tanke på de mänskliga rättigheterna, rättvisa
och hållbar utveckling
bedömer de etiska frågorna inom sin bransch
med tanke på de mänskliga rättigheterna, rättvisa
och hållbar utveckling
Den studerande
Att dryfta etiska frågor
diskuterar under handledning värderingar
som gäller det egna
livet och relationerna
till andra människor
samt etiska frågor och
frågor som gäller
åskådningar
Bedömning av värde- visar att han/hon känringars konsekvenser ner till de viktigaste
internationella konventionerna om
mänskliga rättigheter
samt Finlands åtaganden i dem
256
Att söka den yrkesetiska kunskapsbasen
söker under handledning information om
de etiska frågorna
inom den egna branschen och använder
kunskapsbasen i bekanta situationer
skaffar information om
den yrkesetiska kunskapsbasen för den egna
branschen och övriga
branscher och använder
den i sitt eget liv och i sitt
arbete
jämför information om
den yrkesetiska kunskapsbasen för den egna
branschen och övriga
branscher och använder
den som en yrkesmässig
resurs i sitt arbete
Identifiering av etiska uppför sig väl och ansituationer och etiskt svarsfullt i sitt arbete
agerande
och i problemsituationer i arbetet, men
behöver stöd och
handledning i nya situationer
handlar ansvarsfullt och
etiskt i olika situationer i
sitt arbete och i arbetslivet och uppför sig väl i
arbetet och i sina människorelationer
handlar självständigt, är
ärlig och ansvarsfull,
respekterar andra människors ståndpunkter och
kan motivera sina handlingar utifrån etiska
aspekter
Identifiering av värderingar och hantering av konflikter
som gäller värderingar och normer
identifierar etiska problemsituationer i sitt yrke
och söker lösningar på
dem tillsammans med
andra samt bedömer lösningens verkningar ur de
viktigaste parternas synvinkel.
kan ge förslag på hur
konflikter i arbetslivet
som gäller värderingar
och normer ska lösas på
ett etiskt acceptabelt sätt.
kan under handledning
upptäcka etiska problemsituationer i sitt
yrke och löser på ett
etiskt sätt konflikter i
arbetet som gäller värderingar och normer
tillsammans med medlemmarna i sitt arbetslag.
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de mål som satts upp för
kunnandet i delområdet Etik: Introduktion i filosofiskt tänkande (FI 1) eller någon av helheterna a) Religionens natur och betydelse (RE 1), Kyrkan, kulturen och samhället (RE 2) och Människans liv samt etik (RE 3) eller b) Den ortodoxa världen (RO 1), Dogmatik och etik (RO 2) och Bibelkunskap (RO 3) eller c) Ett gott liv (LK 1), Världsbilden
(LK 2) och Individen och samhället (LK 3).
3.4.4. Psykologi, 3 kp
Mål för kunnandet
Den studerande
•
•
•
•
•
kan observera och förstå de psykologiska faktorer som påverkar människans agerande
kan utnyttja kunskaper i utvecklingspsykologi i sitt arbete i olika interaktions- och gruppsituationer
kan förklara sitt eget och andras beteende med hjälp av kunskaper i psykologi
kan agera så att det egna psykiska välbefinnandet och arbetet inom den egna branschen främjas
kan bedöma arbetsrelaterade situationer där det förekommer människorelationer och kundservicesituationer
samt agera med hjälp av kunskaper i psykologi.
Bedömning av kunnandet
Föremål för be-
Bedömningskriterier
257
dömning
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
Den studerande
Observation och förståelse av handlingar
känner till de centrala
begreppen inom psykologi och förstår vilket samband de har
med människans handlingar
använder kunskaper i
psykologi för att förstå
människans handlingar i
vanliga vardags- och arbetslivssituationer
tillämpar kunskaper i
kognitiv psykologi och
personlighetspsykologi i
vanliga situationer i arbetslivet och förklarar
med hjälp av dem både
sina egna och andras
handlingar
Utnyttjande av kunskaper i psykologi
tillämpar de viktigaste
kunskaperna om de
psykologiska, biologiska och sociala faktorer som utgör grunden för individens
psykiska utveckling
observerar och förstår
sambanden mellan de
faktorer som utgör grunden för den psykiska
utvecklingen i olika livsskeden och i olika åldrar
förstår eventuella problem i individens psykiska utveckling och
förstår att man kan påverka utvecklingen
Beaktande av psykets
inverkan på beteende
beaktar motivationens,
känslornas och engagemangets betydelse
för de egna prestationerna
förstår vilken inverkan
motivationen och engagemanget har på arbetsprestationerna när
han/hon interagerar med
olika slags människor på
arbetsplatsen och i sin
studiegrupp
är medveten om sina
egna och andras känslor
samt behärskar sina
känslor och attityder i
arbetslivet enligt situationens krav
Upprätthållande av
psykisk arbets- och
funktionsförmåga
främjar under handledning sin psykiska
arbets- och funktionsförmåga
känner till sätt att upprätthålla det psykiska
välbefinnandet och påverkar välbefinnandet på
arbetsplatsen på ett positivt sätt
är medveten om de psykiska faktorer som inverkar på den egna orken och stresshanteringen och kan påverka dem
så att det främjar den
egna orken
Agerande i situationer
med människorelationer och i interaktionssituationer
använder kunskaper i
psykologi i vanliga
kundservice- och interaktionssituationer på
arbetsplatsen.
känner till rollernas,
normernas och gruppdynamikens betydelse vid
interaktion och identifierar olika ledarstilar och
deras inverkan på arbetskulturen.
tillämpar kunskaper i
psykologi när han/hon
innehar olika roller på
arbetsplatsen och agerar
samarbetsvilligt i interaktionen med människor
som kommer från olika
samhällsförhållanden
och har en annan kulturbakgrund.
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurs i fråga om målen de mål som satts upp för
delområdet Psykologi: Psykisk aktivitet, lärande och interaktion (PS 1). Kursen ger en kompetenspoäng (1 kp). Om
258
den studerande utöver denna gymnasiekurs har avlagt Människans psykiska utveckling (PS 2), Motivation, känslor
och intelligent aktivitet (PS 4) och Personligheten och den mentala hälsan (PS 5) motsvarar dessa kurser i fråga om målen alla de mål som satts upp för hela delområdet Psykologi.
3.4.5 Miljökunnande, 3 kp
Mål för kunnandet
Den studerande
• kan följa miljölagstiftningen och principerna i kvalitets-, miljö- och säkerhetssystemen inom den egna branschen samt principerna för hållbar utveckling
• behärskar livscykeln för de produkter som är centrala med tanke på yrkesskickligheten
• kan i sitt arbete sörja för den biologiska mångfalden
• kan anpassa sig till klimatförändringen genom sina arbets- och handlingssätt
• kan främja energi- och materialeffektiviteten och förhindra uppkomsten av avfall
• kan i sitt arbete beakta de potentiella miljökonsekvenserna, såsom utsläpp i luften, vatten eller marken
• kan sortera avfall och utnyttja möjligheterna till återvinning inom den egna branschen.
Bedömning av kunnandet
Föremål för bedömning
Bedömningskriterier
Nöjaktiga N1
Goda G2
Berömliga B3
följer under handledning de centrala författningarna, föreskrifterna och instruktionerna om miljön
följer de centrala författningarna, föreskrifterna
och instruktionerna om
miljön
följer de centrala författningarna, föreskrifterna och instruktionerna om miljön och förutser kommande ändringar
följer under handledning miljö-, kvalitetsoch säkerhetssystemen
följer miljö-, kvalitetsoch säkerhetssystemen
deltar aktivt i att bygga
upp och/eller utveckla
miljö-, kvalitets- och
säkerhetssystemen på
sin arbetsplats
skadar inte miljön genom sina åtgärder
bygger sitt agerande på
respekt för miljön
bygger sitt agerande på
en exemplarisk respekt
för miljön
agerar under handledning miljöeffektivt
agerar miljöeffektivt
främjar miljöeffektivitet
genom sitt agerande
Den studerande
Iakttagande av miljölagstiftningen, principerna i säkerhetssystem och principerna
för hållbar utveckling
259
värnar under handledning om kulturarvet i
sitt yrke
värnar om kulturarvet i
sitt yrke
deltar aktivt i att värna
om kulturarvet i sin
närmiljö och främjar det
i sitt yrke
agerar tolerant i sitt
arbete
respekterar medmänniskornas värderingar och
rättigheter
respekterar medmänniskornas värderingar och
rättigheter och strävar
efter att följa principerna om jämlikhet och
likabehandling
Genomförande av
livscykeltänkande
väljer under handledning produkter och
tjänster med små
livscykeleffekter på
naturen
väljer produkter och
tjänster med små livscykeleffekter på naturen
väljer produkter och
tjänster med små livscykeleffekter på naturen
och motiverar sitt val
Bevarande av naturens mångfald
strävar genom sitt
handlingssätt efter att
bevara naturens mångfald
strävar aktivt efter att
bevara naturens mångfald genom sitt handlingssätt
främjar genom sitt
handlingssätt bevarandet
av naturens mångfald
Anpassning till klimat- väljer under handledförändringen
ning arbets- och handlingssätt som möjliggör
anpassning till klimatförändringen
väljer arbets- och handlingssätt som möjliggör
anpassning till klimatförändringen
främjar användningen av
arbets- och handlingssätt som möjliggör anpassning till klimatförändringen
Främjande av energioch materialeffektivitet samt förhindrande
av att avfall uppkommer
väljer redskap och
material som främjar
energieffektiviteten
främjar en energieffektiv
användning av redskap
och material
Beaktande av verksamhetens miljökonsekvenser
väljer under handledning redskap och
material som främjar
energieffektiviteten
beaktar under handled- beaktar materialeffektivining materialeffektivite- teten i valsituationer
ten i valsituationer
främjar en effektiv användning av material
förhindrar under handledning uppkomsten av
avfall i vanliga arbetsuppgifter
förhindrar uppkomsten
av avfall
arbetar aktivt för att
avfall inte ska uppkomma
identifierar under handledning de aktiviteter
som kan orsaka utsläpp
i luften, vatten eller
marken
identifierar under handledning de aktiviteter
som kan orsaka utsläpp i
luften, vatten eller marken
förutser de aktiviteter
som kan orsaka utsläpp i
luften, vatten eller marken
260
observerar i sitt arbete
de vanligaste miljöriskerna och kan under
handledning ge förslag
på hur de ska hanteras
observerar i sitt arbete de
vanligaste miljöriskerna
och kan ge förslag på hur
de ska hanteras
observerar i sitt arbete
de vanligaste miljöriskerna och vet hur de ska
hanteras
strävar genom sitt
handlingssätt efter att
förhindra utsläpp
föregår med gott exempel när det gäller att förhindra utsläpp
föregår aktivt med gott
exempel när det gäller
att förhindra utsläpp
identifierar avfallsfraktioner
identifierar på egen hand
avfallsfraktioner
sorterar avfall under
handledning i normala
arbetsuppgifter och
strävar efter att utnyttja
möjligheterna till återvinning
sorterar avfall enligt instruktionerna och utnyttjar möjligheterna till
återvinning
sorterar avfall och söker
nya möjligheter till återvinning
uppskattar under handledning kostnadsbesparingar.
uppskattar kostnadsbesparingar.
ger råd om kostnadsbesparingar.
Sortering av avfall och identifierar enligt inåtervinning
struktioner bekanta
avfallsfraktioner
Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurs i fråga om målen de mål som satts upp för
delområdet Miljökunnande: Miljöekologi (BI 3). Kursen ger en kompetenspoäng (1 kp).
3.4.6 Delområden från punkterna 3.1.1-3.3.4
Delområdet socialt och kulturellt kunnande kan innehålla valbara mål för kunnandet gällande delområden ur
de övriga gemensamma examensdelarna från punkterna 3.1.1-3.3.4. Dessa mål för kunnandet kan även vara
valbara mål för kunnandet gällande delområden ur de övriga gemensamma examensdelarna vilka utbildningsanordnaren bestämt om eller kunnande som studerande tidigare inhämtat och som stöder mål för kunnandet i
examensdelen eller dess delområden
4 FRITT VALBARA EXAMENSDELAR INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN
De fritt valbara examensdelarna (10 kp) kan bestå av en examensdel eller flera examensdelar. Dessa kan vara
följande:
4.1 Yrkesinriktade examensdelar som fördjupar eller utvidgar yrkesskickligheten
Dessa kan vara examensdelar som baserar sig på arbetslivets regionala och lokala behov, examensdelar från
andra yrkesexamina samt kunnande som förvärvats i arbetslivet. Om det inte har fastställts grunder för exa261
mensdelen namnges den utifrån arbetslivets verksamhetshelheter, och för examensdelen fastställs kraven på
yrkesskicklighet, och bedömningen av kunnandet enligt bilagan i Utbildningsstyrelsens föreskrift.
4.2 Examensdelar som baserar sig på lokala krav på yrkesskicklighet eller mål för kunnandet
Dessa kan vara examensdelar som baserar sig på de regionala och lokala behoven i arbetslivet. Dessa examensdelar namnges och antalet kompetenspoäng för dem bestäms. Dessutom bestäms för varje examensdel
kraven på yrkesskicklighet, bedömningen av kunnandet, sätten att påvisa yrkesskickligheten eller målen för
kunnandet och bedömning av kunnandet enligt bilagan i Utbildningsstyrelsens föreskrift.
4.3 Gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier
Dessa kan vara gemensamma examensdelar i en yrkesinriktad grundexamen, delområden av dessa examensdelar eller gymnasiestudier som genomförs i enlighet med grunderna för gymnasiets läroplan.
4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling
Dessa kan vara examensdelar som ger förutsättningar för fortsatta studier, examensdelar som stöder den yrkesmässiga utvecklingen eller examensdelar som stöder byte av yrke. Dessa examensdelar namnges och antalet kompetenspoäng för dem bestäms. Dessutom bestäms för varje examensdel kraven på yrkesskicklighet,
bedömningen av kunnandet, sätten att påvisa yrkesskickligheten eller målen för kunnandet och bedömningen
av kunnandet enligt bilagan i Utbildningsstyrelsens föreskrift.
4.5 Individuell examensdel som baserar sig på kunnande som förvärvats via arbetserfarenhet
En individuell examensdel som baserar sig på kunnande som förvärvats via arbetserfarenhet kan bestå av
kunnande som förvärvats i arbete inom den egna branschen eller andra branscher, i arbete som självständig
yrkesutövare eller vid drivande av ett företag. Denna examensdele namnges och för examensdelen bestäms
kraven på yrkesskicklighet, bedömningen av kunnandet och sätten att påvisa yrkesskickligheten enligt bilagan
i Utbildningsstyrelsens föreskrift.
5. EXAMENSDELAR SOM INDIVIDUELLT BREDDAR EXAMEN INOM DEN GRUNDLÄGGANDE
YRKESUTBILDNINGEN
Den studerande kan inom grundläggande yrkesutbildning individuellt ta in fler examensdelar om det är nödvändigt med tanke på arbetslivets branschvisa eller lokala krav på yrkesskicklighet eller en fördjupning av studerandes yrkeskompetens. De kan vara examensdelar ur grunder för yrkesinriktade examina eller examensdelar som baserar sig på lokala krav på yrkesskicklighet.
262
263
BILAGA 1
BESKRIVNING AV TEXTIL- OCH BEKLÄDNADSBRANSCHEN OCH DESS VÄRDEGRUND
SAMT MÅL FÖR GRUNDEXAMEN
Beskrivning av yrkesområdet
Till textil- och beklädnadsbranschen hör tillverkning av textilmaterial, förädling av dessa till trikåer
och kläder, tillverkning av huvudbonader, skodon och andra accessoarer samt skötsel, tvätt och reparation av dessa.
I produktionsanläggningar inom branschen eller i små ateljéer tillverkas industriellt eller i enstaka exemplar kläder, jackor och hattar. Utöver många slags textilmaterial använder man bland annat band,
läder och päls i branschen. Till textil- och beklädnadsbranschen hör också tillverkning av sydda inredningselement i miljöer där människor vistas, i hem eller i offentliga utrymmen. Ofta finns det även arbetsplatser inom handelsbranschen.
I textilbranschen tillverkar man fibrer och garn, samt av dessa olika tyger och trikåer, som vidare kan
färgas eller mönstertryckas. I Finland tillverkas dessutom olika tekniska textilier, framför allt för export, såsom filterdukar och viror till pappersmaskiner.
Med textilvårdsservice avses rengöring, skötsel och uthyrning av textilier. Textilvårdsbranschen är indelad i sektorerna vattentvätt och kemisk tvätt. Vattentvätterierna utgörs antingen av företag som hyr
ut textilier eller av företag som bedriver vård av textilier för privata kunder eller för företag. Betydelsen av textilvård växer ständigt.
Skodon, väskor och bälten är också en del av klädseln, och tillverkning, reparation samt marknadsföring av dessa är en del av textil- och beklädnadsbranschen. Tillverkningen sker främst i småindustrier,
men man tillverkar även måttbeställda skor. Skoreparationer sysselsätter skomakare på olika håll i landet.
Branschen har upplevt en kraftig allmän europeisk strukturförändring och till följd av detta har i synnerhet de stora företagen inom beklädnadsbranschen flyttat sin produktion till länder med billig arbetskraft. Det som stannat kvar i Finland är i stor utsträckning planering och mönsterkonstruktion av
modeller samt tillverkning av små modell- och beställningsserier.Olika tjänster, försäljning och kundbetjäning inom handeln sysselsätter allt flera fackmän inom textil- och beklädnadsbranschen.
264
Värdegrunden
Textil- och beklädnadsbranschens uppgift är att producera produkter och tjänster, som tillfredsställer olika behov hos konsumenterna och övriga kunder. De främsta målen inom textil- och beklädnadsbranschen är att produkterna är användbara, högklassiga, hälsosamma och estetiskt tilltalande. Till
de centrala värderingarna inom branschen hör även pålitlighet, punktlighet, ärlighet samt uppskattning
av den egna och andras yrkeskunskap samt värnande om kulturarvet samt ansvar för personalens arbetsförmåga, utveckling och välbefinnande.
Arbetet inom textil- och beklädnadsbranschen grundar sig på samarbete av olika slag. Nätverksbyggande och ett framgångsrikt samarbete både nationellt och internationellt förutsätter respekt för
kunder och medmänniskor, kännedom om och respekt för andras arbete, verksamhetsmiljö och tankesätt samt en jämställd och tolerant attityd.
Målen för grundexamen
De som avlagt grundexamen inom textil- och beklädnadsbranschen har omfattande yrkesmässiga
grundfärdigheter för olika uppgifter och fortsatta studier inom sitt yrkesområde. Dessutom har de ett
specialiserat kunnande och den yrkesfärdighet som arbetslivet kräver inom ett delområde av examen,
på ett sådant sätt att de kan gå ut i arbetslivet, klara av varierande uppgifter inom sitt yrkesområde,
även under skiftande omständigheter, samt utveckla sitt yrkeskunnande genom hela livet.
Den som avlagt kompetensområdet för beklädnad, klädsömmare behärskar planerings- och tillverkningsprocessen både när det gäller sömnad i fabrik och i ateljé. De har de färdigheter som krävs
för att arbeta på företag med olika uppgifter inom planering, tillverkning och appretering. De har en
god materialkännedom och förmåga att tillverka produkter inte enbart av tyger utan också av olika
specialmaterial inom branschen, såsom läder. Deras kreativitet och händighet behövs också när det
gäller kostymer på kläduthyrningar, teatrar och för artister. Reparation och moderniseringar av klädesplagg ingår också i klädsömmarens arbetsbeskrivning. De uppgifter en klädsömmare har förutsätter att
man hela tiden följer med i mode och trender, har kännedom om nya material och kan tillämpa sina
kunskaper på respektive arbetsuppgift.
Via studierna i kundservice och företagsamhet, som ingår i studierna, tillägnar sig de studerande
ett företagsekonomiskt tänkesätt, vilket ger dem beredskap att fungera inom kundtjänsten i en beklädnadsaffär och med ökad erfarenhet ger dem möjlighet att fungera som egna företagare. Inom beklädnadsbranschen använder man informationsteknik som hjälpmedel och utnyttjar sina kunskaper i
elektronisk förmedling av information från den ena parten till den andra.
Den som avlagt kompetensområdet för beklädnad, textilsömmare planerar, konstruerar
mönster och tillverkar inredningstextiler till hemmet och till offentliga utrymmen. De inser att inredningstextilerna är en del av den övriga inredningen och kan se sitt arbete som en del av en större helhet, samt beakta övriga fackmäns uppgifter i gemensamma projekt. Inom inredningsbranschen använder man informationsteknik som hjälpmedel och utnyttjar sina kunskaper i elektronisk förmedling av
information från den ena parten till den andra. Textilsömmare känner till olika inredningsmaterial. De
kan göra beräkningar av inredningstextiler enligt objekt och bruksändamål samt tillverka produkterna
265
på ett högklassigt sätt och montera dem på plats. De kan handleda kunden i materialvalen och i skötsel
av produkterna. De som arbetar inom inredningsbranschen bör förstå grunderna när det gäller färger
och belysning och deras inverkan på inredningen. Textilsömmare kan arbeta med olika uppgifter i inredningsbutiker, tygaffärer och inredningsvaruhus. De kan också fungera som egna företagare eller
tillverka produkter som underleverantörer till andra företag.
Den som avlagt kompetensområdet för beklädnad, modist är proffs i klädbranschen och kompletterar klädseln med olika accessoarer, såsom hattar, väskor, handskar och utsmyckningar. De planerar, tillverkar, formar och förnyar olika produkter av till exempel filt, tyg, läder eller specialmaterial
inom branschen. De produkter som tillverkas är oftast unika exemplar och handgjorda.Modister kan
arbeta till exempel i hattaffärer, på varuhus, teatrar eller kostymateljéer eller med andra uppgifter i
branschen. De kan vara egna företagare eller tillverka produkter som underleverantörer till större företag. Modister är proffs när det gäller service och kan vägleda kunden när det gäller form, färg, stil och
klädsel.
Den som avlagt kompetensområdet för beklädnad, skräddare är experter på herrklädsel, på
olika arbetsområden inom tillverkning, försäljning, rådgivning och företagande. De kan arbeta med
olika arbetsuppgifter inom planering, mönsterkonstruktion, tillskärning, tillverkning eller finish. De
bör behärska klädtillverkningsprocessen från planering till överlämnande, både när det gäller industriell tillverkning som enstaka exemplar. Skräddare finns även i kostymateljéer, där de konstruerar mönster, skär till och tillverkar teaterkostymer. Som självständig företagare ansvarar en skräddare inte enbart för tillverkning och reparation av kläder utan även för kundtjänsten och företagets framgång. I en
klädaffär eller kläduthyrningsfirma kan till en skräddares arbetsuppgifter utöver försäljning höra vägledning av kunder när det gäller färg och stil eller klädråd. Skräddare kan även arbeta som försäljare
av måttbeställda arbeten eller som reparationsskräddare.
Den som avlagt kompetensområdet för textilteknik, textiltillverkare arbetar i en mångkulturell arbetsmiljö och tillverkar, färgar och appreterar textilier och tillverkar genom olika metoder allt från fibrer till färdiga textilier. Textilierna som tillverkas kan vara gjorda av fiber, garn, tyg, trikå eller fibertyg och avsedda för olika ändamål, såsom beklädnads- och inredningstextilier samt textilier för tekniska, medicinska eller hightech-ändamål.
Textiltillverkare arbetar med automatiserade maskiner och som användare av maskinlinjer på industriella, ofta multinationella, företag. De använder hjälpmedel och apparater inom modern teknologi.
De har de färdigheter som behövs i informationssamhället för att använda den framväxande informations- och kommunikationstekniken när det gäller att söka och förmedla information.
Företagen inom textilbranschen delas in enligt framställningsteknik i de som tillverkar konstfiber,
fibertyg, slät trikå, varptrikå, rundstickad trikå, strumpor och tyger samt företag som tillverkar tryckta
tyger, utför färgning och appretering. I Finland är företagen inom branschen långt specialiserade och
tillverkar högteknologiska produkter. Branschen är mycket omfattande vad gäller kompetensområde
och inom grundstudierna specialiserar man sig genom att välja något av dessa områden.
Den som avlagt kompetensområdet för textilvård, textilvårdare är en fackman inom textilvårdsbranschen som arbetar på olika tvätterier. Som proffs inom textilvårdsbranschen känner man till
materialen och skötselråden inom branschen och kan välja rätt metod för en heltäckande vård. Textilvårdare känner till maskinerna och metoderna inom branschen och kan erbjuda kunderna högklassig
266
service.
Med textilvårdsservice avses rengöring, skötsel och uthyrning av textilier. Textilvårdsbranschen
är indelad i sektorerna vattentvätt och kemisk tvätt. Vattentvätterierna utgörs antingen av företag som
hyr ut textilier eller av företag som bedriver vård av textilier för privata kunder eller för företag. Till
utmaningarna inom textilvårdsbranschen hör den snabba produktutvecklingen när det gäller verktyg,
ämnen, maskiner och apparater. På grund av den ökade automationen och teknifieringen blir arbetsuppgifterna allt mer krävande. I framtidens krav på yrkeskunskap kommer man att betona förändringsbenägenhet, problemlösningförmåga samt deltagande i beslutfattande gällande arbetet och dess
målsättningar. Inom branschen kommer man i allt större utsträckning att fästa uppmärksamhet vid
verksamhet som främjar hållbar utveckling samt vid att utveckla och kontrollera metoder som skonar
miljön.
Tjänsterna inom branschen produceras i allt större utsträckning i grupper, som planerar sitt arbete
självständigt och som tar ansvar för det. En fackman i branschen är servicemedveten och arbetar aktivt
för att tjänsten ska lyckas. Att arbeta i grupp och med kundtjänst förutsätter hög kommunikativ kompetens och goda mänskliga relationer samt accepterande av kulturell mångfald och olikheter. För att
lyckas i branschen krävs ett mångsidigt behärskande av arbetet, ett arbetsengagemang samt resultatoch kvalitetsansvar.
Den som avlagt kompetensområdet för skobranschen, skomakare är mångkunnig i skobranschen
och behärskar grunderna för tillverkning och reparation av skodon. Skomakare kan fördjupa sitt kunnande och specialisera sig på något av de två delområdena.
Utbildningsprogrammet eller kompetensområdet för skobranschen ger god beredskap för ett
mångsidigt arbete inom olika uppgifter i branschen, med tillverkning och reparation av enskilda skor
samt med olika skeden av industriell tillverkning av skor. Skomakare kan fungera som egna företagare
eller söka sig till sko- och läderindustrin eller till tjänster inom andra företag i branschen.
Skobranschen behöver folk som kan många olika saker, som behärskar olika arbeten inom skotillverkning och reparation. Det är viktigt att vara händig och behärska de olika materialen i branschen.
Det har blivit allt vanligare med en specialiserad industri och där deltar en skomakare i alla arbetsuppgifter i samarbete med andra arbetstagare. Ett upplyst och konkurrenskraftigt företag inom skobranschen förbättrar och utvecklar hela tiden sin verksamhet och sina produkter.
Globaliseringen har lett till nya arbetsuppgifter i skobranschen, bland annat övervakning av produktion som sker utomlands.
Dessutom är den grundläggande yrkesutbildningens mål att ge de studerande färdigheter i företagande. Målet för utbildningen är dessutom att stödja de studerandes utveckling till goda och
harmoniska människor och samhällsmedlemmar samt att ge dem sådana kunskaper och färdigheter som de behöver med tanke på förutsättningarna för fortsatta studier, en yrkesmässig utveckling, fritidsintressen och en mångsidig personlighetsutveckling. (L630/1998, 5 §). (förändring 787/2014)
Nyckelkompetenserna för livslångt lärande innefattas i de yrkesinriktade examensdelarnas krav
på yrkesskicklighet, i de gemensamma examensdelarnas mål för kunnandet och i deras bedömningskriterier. Syftet med nyckelkompetenserna är att stödja sådan kompetensutveckling som
behövs vid kontinuerligt lärande, vid hantering av situationer i arbetslivet och i framtidens nya
utmaningar.
267
Beskrivning av nyckelkompetenserna för livslångt lärande
Lärande och problemlösning
De studerande eller examinanderna planerar sitt arbete och utvecklar sig själva och sitt arbete.
De bedömer sitt eget kunnande. De löser problem i sitt arbete samt gör val och fattar beslut.
De handlar smidigt, innovativt och på ett nyskapande sätt i sitt arbete. De skaffar information
samt strukturerar, bedömer och tillämpar den.
Interaktion och samarbete
De studerande eller examinanderna handlar ändamålsenligt i olika interaktionssituationer och
framför olika synpunkter på ett tydligt, konstruktivt och förtroendeingivande sätt. De kan samarbeta med olika slags människor och med medlemmar i ett arbetslag och bemöter människor
jämlikt. De följer allmänt omfattade regler för uppförande och tillvägagångssätt. De drar nytta
av erhållen respons i sitt arbete.
Yrkesetik
De studerande eller examinanderna följer yrkets värdegrund i sitt arbete. De är engagerade i sitt
arbete och handlar ansvarsfullt genom att iaktta ingångna avtal och etiken inom det egna yrket.
Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga
De studerande eller examinanderna beaktar säkerheten och handlar ansvarsfullt under arbetstiden och fritiden samt i trafiken. De har sunda levnadsvanor och sörjer för sin funktions- och
arbetsförmåga. De arbetar ergonomiskt riktigt och drar nytta av den hälsofrämjande motion
som behövs inom den egna branschen samt förebygger faror och hälsoproblem förknippade
med arbetet och arbetsmiljön.
Initiativförmåga och företagande
De studerande eller examinanderna bidrar till att målen uppnås. De är initiativrika och kundorienterade som arbetstagare och/eller företagare. De planerar sitt arbete och arbetar för att uppnå
målen. De arbetar på ett ekonomiskt sätt samt är resultatinriktade och självstyrda. De dimensionerar sitt eget arbete utifrån målen.
Hållbar utveckling
De studerande eller examinanderna följer i det egna yrket de ekologiska, ekonomiska, sociala
och kulturella principerna för hållbar utveckling. De iakttar de centrala författningarna, bestämmelserna och avtalen som gäller hållbar utveckling i arbetsuppgifterna inom branschen.
Estetik
De studerande eller examinanderna beaktar de estetiska faktorerna inom sin bransch. De främjar eller upprätthåller trivseln och andra estetiska aspekter i sin arbetsmiljö.
Kommunikation och mediekompetens
De studerande eller examinanderna kommunicerar mångsidigt och interaktivt på ett sätt som är
lämpligt i situationen och använder sig av sina språkkunskaper. De observerar, tolkar och bedömer kritiskt olika medieprodukter, använder medier och kommunikationsteknik samt producerar mediematerial.
Matematik och naturvetenskaperna
De studerande eller examinanderna använder elementära räkneoperationer vid lösning av räkneuppgifter som behövs i arbetet och i vardagen. De använder t.ex. formler, grafer, figurer och
statistik vid lösning av uppgifter och problem i yrket, och i sitt arbete använder de metoder och
tillvägagångssätt som baserar sig på fysikens och kemins lagar.
Teknologi och informationsteknik
268
De studerande eller examinanderna drar mångsidigt nytta av teknologier som används i yrket.
De beaktar teknikens fördelar, begränsningar och risker i sitt arbete. De använder informationsteknik mångsidigt i sitt yrke och som medborgare.
Aktivt medborgarskap och andra kulturer
De studerande eller examinanderna drar nytta av information om samhällets grundläggande
strukturer och om tillvägagångssätten i samhället och deltar på ett konstruktivt sätt i organisationens verksamhet och beslutsfattande. De handlar i enlighet med sina rättigheter och skyldigheter både i arbetet och i vardagslivet. De arbetar aktivt för att eliminera missförhållanden. De
iakttar lagarna om jämställdhet och likabehandling. De agerar sakligt och enligt arbetslivets krav
när de möter människor med en annan kulturbakgrund i Finland och i internationella aktiviteter.
269