1. No category

Schema L3K60G, HT15
Vecka, tid
och sal
Schema med arbetsmoment och litteratur
V 49
Uppstart och introduktion
3/12 tors
Litteratur och lärare
Ta med kursplan,
litteraturlista och kursguide.
10.15-12
Lärare:
A1 311
Viktoria Norling och
RoseMarie Kamperin
4/12 fre
Lästid till litt sem 1
V 50
Litteraturseminarium 1 i 2 grupper
7/12 mån
Kunskapssyn, Didaktik, Bedömning
10:15 – 12:00
A1 316
grupp1
13-14:45
A1 316
grupp2

Inför seminariet skriver du ner dina egna
reflektioner och frågor kopplat till litteraturen.
Reflektera över dina tidigare kunskaper om
bedömning och ställ dig frågan hur detta relateras
till din blivande roll som lärare i grundskolan.
Lundgren, Säljö & Liberg
(red): Kap 6 Selander och
Kap 9, Lundahl (turkos bok)
Alternativ:
Lundgren, Säljö & Liberg
(red): Kap 16, Lundahl och
kap 17 Erickson & Gustafsson
(gul bok)
Lärare: Miranda Rocksén
8/12 tis
Föreläsning & workshop Lisbeth Gyllander
10:15-14:45
Undervisning, lärande och bedömning
A1 311
Lunch i mitten
9/12 ons
Lästid till litt sem 2 och 3
10/12 tors
Föreläsning Viktoria Norling
8:15-12:00
Planering och genomförande av undervisningen
A1 311
Under föreläsningen introduceras också examinationsuppgiftens
steg 1-4.
Lgr 11
Skolverket (2011): Planering och
genomförande av
undervisningen.
Svanelid (Pedagogiska
Magasinet)
Rudnert (Pedagogiska
Magasinet)
10/12 tors
Ca 13 – 15
Valfri plats
Litteraturseminarium 2 i arbetslagen
Analys av kursplanerna – presentation i arbetslaget
Vid seminariet träffas ni i era arbetslag för första gången.
Seminariet går ut på att ni ska diskutera de ämnen som
representeras i gruppen och på så sätt få syn på de
kompetenser och gemensamma utgångspunkter som finns i
ert arbetslag. Ni tränar här på att sätta ord på de kunskaper
och förmågor som är grundläggande i era ämnen och att
presentera dessa för de andra. Diskutera likheter och
skillnader mellan ämnena. Vilka förmågor syns i ämnena?
Koppling till the Big 5? Kan man utifrån kursplanerna säga
något om rådande kunskapssyn? Vilket centralt innehåll
skulle gå att arbeta med i flera ämnen? Hur skulle det
kunna se ut?
Lgr 11
Skolverket (2011): Planering
och genomförande av
undervisningen.
Svanelid (Pedagogiska
Magasinet)
Rudnert (Pedagogiska
Magasinet)
Ingen lärare
Minnesanteckningar skrivs enligt anvisningar på GUL.
11/12 fre
Arbete i arbetslagen med
Hela dagen till
förfogande
examinationsuppgift steg 1
Se examinationsuppgift för detaljerad information.
Arbeta med Lgr 11 och
Skolverket (2011): Planering och
genomförande av
undervisningen.
samt Harrison & Howard (2013).
Bedömning för lärande i årskurs
F-5
V 51
Lästid litt sem 3
14/12 mån
Litteraturseminarium 3 i 2 grupper
10:15 – 12:00
A1 316
grupp2
13-14:45
A1 316
grupp1
Bedömning för lärande
Lundahl (2010). Bedömning
för lärande. Kap 3-10
Inför seminariet läser du Lundahls bok Bedömning för lärande.
Anteckna när du läser dina tankar och reflektioner för att sedan
kunna använda dessa i diskussion under seminariet och i ditt
arbetslag.
Vi kommer under seminariet bland annat diskutera denna fråga:
-
Lundahls ledord är ”synlighet, delaktighet och
ansvar”. Hur förklarar du detta? Finns det
ytterligare ledord som du skulle vilja ha med?
Motivera!
Lärare: RoseMarie Kamperin
15/12 tis
Arbete i arbetslagen med
Hela dagen till
förfogande
examinationsuppgift steg 1
Inlämning steg 1.
Arbeta med Lgr 11 och
Skolverket (2011): Planering och
genomförande av
undervisningen.
Samt Harrison & Howard (2013).
Bedömning för lärande i årskurs
F-5
Inlämning på GUL. GUL, välj
Projektgrupp, välj din
arbetslagsgrupp, välj dokument,
välj ditt arbetslag, lägg in
dokumentet i mappen under
Steg 1. Dead line kl. 17:00.
16/12 ons
Föreläsning och workshop I
8:15-12
Marcus Warnby
AK2 136
Ett systematiskt kvalitetsarbete: del och helhet
Förberedelse:
Skolverket (2015).
Kvalitetsarbete i praktiken.
Skoverkets hemsida, BRUK
Länkar ligger på GUL
Tag med din VFU-skolas senaste kvalitetsrapport och
skolans årshjul avseende det systematiska kvalitetsarbetet.
Fråga rektor vid behov. Läs igenom och fundera på om du
känner igen det som står där från det du varit med om på
din VFU-period.
17/12 tors
Respons examinationsuppgift steg 1
13- 16:45
Under detta tillfälle får du och ditt arbetslag muntlig respons på er
examinationsuppgift steg 1 (grovplanering). Responsen syftar till
att hjälpa er att utveckla er uppgift vidare i nästa steg.
Grupp 1
A1 318 RMK
Grupp 2
B1 106 VN
Fredag 18/12
Arbete steg 2
Exakt schema för grupprespons
kommer att finnas på GUL .
21/12 mån
Arbete steg 2 inlämning
Inlämning på GUL: Innehåll/välj
inlämning Steg 2. Färdig
planering Dead line kl 17:00.
Valfri plats
God Jul!
2016
Lästid litt sem 4 och 5
5/1 tis
8:15-10
A1 314
10:15-12
A1 314
Litt sem 4:
Litteraturseminarium 4 i 3 grupper
Myndighetsutövning och friutrymme
Lundahl Folke-Fichtelius(2010)
(red).
kap 2 Vallberg Roth
kap 3 Löfdahl & Pérez Prieto
Nordgren (2012).
Myndighetsutövning och
friutrymme.
13-14:45
A1 314
Lärare: Johan Hyrén,
Statsvetenskapliga institutionen
6/1 ons
Ledig dag
7/1 tors
Arbete individuellt med inlämningsuppgift till
litt sem 4
Hela dagen till
förfogande
8/1 fre
8:15-11
A1 311
Lästid inför litt sem 5
Föreläsning + workshop II
Viktoria Norling
Elevdokumentation en del av skolans bedömningspraktik
Info om uppgiften lämnas av
Johan och finns på GUL.
Inlämning på GUL:
Innehåll/välj inlämning Litt
sem 4.Dead line kl 23:55
Andreasson (Pedagogiska
Magasinet)
Skolverket (2013): Allmänna
råd för Utvecklingssamtalet…
Lundahl & Folke-Fichtelius
(red)
kap 1.Hofvendal
8/1 fre
Litteratur seminarium 5
Ca 12-14
Se instruktioner under ”inför litt sem”
Arbetslagets minnesanteckningar läggs i mapp på GUL. GUL, välj
Projektgrupp, välj din arbetslagsgrupp, välj dokument, välj ditt
arbetslag, lägg in dokumentet i mappen Minnesanteckningar.
Instruktioner för seminariet och minnesanteckningar se GUL.
Andreasson (Pedagogiska
Magasinet)
Skolverket (2013): Allmänna
råd för Utvecklingssamtalet…
Lundahl & Folke-Fichtelius
(red)
kap 1.Hofvendal
På denna uppgift får arbetslaget skriftlig feedback från läraren.
Utan lärare, Valfri plats
Workshop III
12/1 mån
8:15 -10
B1 133
Grupp 2
10:15-12
B1 133
Grupp 1
Bedömarträning, bedömningsstöd och
nationella prov
Skolverket (2014). Så tycker
lärarna om de nationella
proven 2013
Rapport 404, 2014
Lärare: Marie Fredriksson
Se mer info från Marie under
litt sem på GUL!
Lärare: Marie Fredriksson
12/1 tis
Hela dagen till
förfogande
13/1 ons
Hela dagen till
förfogande
Arbete i arbetslag och individuellt med
examinationsuppgift steg 3 och 4
Arbete i arbetslag och individuellt med
examinationsuppgift steg 3 och 4
14/1 tors
8:15 – 14:45
Grupp1 RM
Sal tillkommer
Examination
Redovisning examinationsuppgift steg 3
B1 133
Grupp 2 VN
Se mer information under rubriken Examinationsuppgift.
15/1 fre
Individuellt arbete med examinationsuppgift steg 4
Hela dagen
till förfogande
Lärare:
RoseMarie Kamperin och
Viktoria Norling
Valfri plats
17/1 sön
Individuellt arbete med examinationsuppgift steg 4
Inlämning examinationsuppgift steg 4
Se mer information under rubriken Examinationsuppgift.
Viktoria Norling
IPS
Inlämning individuellt på GUL.
Innehåll/välj inlämning Steg 4.
Reflektionsdokument. Dead line
kl 23:59.