1. No category

& UTBILDNINGSINNEHÅLL
Kursplan
VM06
VISUAL MERCHANDISER
400 Yh poäng
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
VISUAL MERCHANDISER
400 Yh poäng
VM06
In n ehål l
INNEHÅLL
Utbildnings mål
3
Kursöversikt5
Undervisning och examensformer 5
Kurs: Lia 1 (15 YHP)
6
Kurs: Skyltfönsterexponering (20 YHP) 7
Kurs: Kundpsykologi (15 YHP)
9
Kurs: Butikskommunikation / In-Store Visual Merchandising (5o YHP) 11
Kurs: Multi-Channel Retailing (15 YHP)
13
KURS: Ledarskap (15 YHP) 15
Kurs: Marknadsföring och varumärkesutveckling (25 YHP)
17
Kurs: Visualisering med Mjukvara (30 YHP)
19
Kurs: Butiksekonomi (20 YHP)
21
Kurs: Projektledning med Projektekonomi (15 YHP)
23
Kurs Examensarbete (25 YHP)
24
Kurs: Konceptutveckling (20 YHP)
25
Kurs: Lia 2 (45 YHP)
27
Kurs: Lia 3 (45 YHP)
28
Kurs: Lia 4 (45 YHP)
29
Fastställd av ledningsgrupp:
January 2015
Aspero Kompetens AB
Agnesfridsvägen 113A • 21237 Malmö • 040-314050 • [email protected] • www.asperokompetens.se
2
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
VISUAL MERCHANDISER
400 Yh poäng
VM06
UTBILDNINGSMÅL
Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kunskaper om:
–– kommunikationsprinciper utifrån konsumentbeteende
–– exponeringsprinciper kommersiell belysning och rekvisita.
–– skissteknik för att visualisera idéer
–– butikslayout och skyltning
–– färglära, ljussättning, formlära och materiallära
–– utställningstekniker och exponeringsprinciper
–– hur man identifierar och analyserar en målgrupp
–– projektledning och projektarbete
–– butiksekonomi och handelns nyckeltal
–– marknadsföringsteorier och varumärkesbyggande
–– de psykologiska faktorer som påverkar kundens köpprocess
–– butikskommunikation och kunströmsanalys och dess ingående teorier
–– projektledning och projektekonomi
–– verktyg för omvärldsbevakning och trendanalys
–– sociala mediers påverkan på köpbeslut
–– 2D och 3D visualisering för visuell kommunikation
–– Multi Channel Retailing
Efter avslutad utbildning ska den studerande ha färdigheter i att:
–– genomföra och verkställa effektiva marknadsföringslösningar i butik
–– skapa en efterfrågad och inspirerande butiksmiljö
–– planera och skapa varupresentationer, skyltfönster och kampanjer
–– förmå kunden att integrera med butiksmiljön och påverkas av exponeringar och stimuli.
–– skapa kundrundor genomföra dekoration, varuexponering
–– planera kampanjer och skapa aktiviteter för mekanisk försäljning
–– skapa aktiviteter för merförsäljning
–– arbeta fram helhet i exponering
–– arbeta efter en affärsidé, koncept och varumärke
–– arbeta med relevanta layoutprogram
–– skapa säljande miljöer utifrån kunskaper i hur färg, form, belysning påverkar kunders
–– köpbeslut
–– materialval för olika exponeringssätt
–– integrera den digitala och fysiska
3
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kompetenser för att:
–– analysera och planera exponering i butik och skyltfönster
–– skapa en säljande miljö i enlighet med affärsidé och rådande trender.
–– planera och arbeta med kampanjer och konceptmanualer
–– kunna arbeta mot en ökad lageromsättning
–– arbeta utifrån och driva ett VM koncept
–– identifiera trender och använda dessa i kommunikationen
–– ansvara för utformning av effektiva marknadsföringslösningar
–– målgruppsanalysera och arbeta med MF mixen och Multi Channel Retailing
–– omsätta livsstilar, trender i konkret affärsnytta
–– planera och utvärdera aktiviteter för mekanisk och merförsäljning
–– tolka ekonomiska rapporter och förstå dess innebörd.
–– analysera och planera det visuella i en nätbutik
–– analysera och komma med förslag på användbarhet i en digital e-handelsmiljö
–– skapa förutsättningar för optimalt utnyttjande av Internet som säljkanal
–– planera varuexponering, kundrundor och kampanjer i en digital miljö
4
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
KURSÖVERSIKT
Kursena presenteras i preliminär ordningsföljd. Eventuella ändringar kan forekomma. LIA 2, LIA 3 och LIA 4
kommer att genomföras på arbetsplatser på datum som ännu inte fastställts.
KursPoäng
LIA 1 15
Skyltfönsterexponering 20
Kundpsykologi 15
Butikskommunikation /In store Visual Merchandising
50
Multi Channel Retailing 15
Lederskap15
Marknadsföring och varumärkesutveckling 25
Visualisering med mjukvara 30
Butiksekonomi 20
Projektledning med projektekonomi 15
Konceptutveckling 20
LIA 245
LIA 345
LIA 445
Examensarbete 25
Summa:400
UNDERVISNING OCH EXAMENSFORMER
Undervisning genomförs till en stor del i form av traditionella föreläsningar med övningar och
gruppdiskussioner. Det ingår också en del studiebesök och skarpa projekt. Skolan använder en webportal
”Fronter” till utdelning av kursmaterial, inlämning och kommunikation mellan skolan och de studerande.
Varje kurs kommer att ha en tenta eller inlämningsuppgift (eller både) som kunskapskontroll. Kursena
betygsätts enligt beskrivning i betygskriterna för varje kurs. Betygsskalan är IG, G och VG.
Under utbildningen kommer de studerande att få ungefär två dagar eget arbeta per vecka. Eget arbete
innebär att jobba själv eller i grupper med en viss uppgift. Eget arbete kan ofta genomförs utanför skolan.
Det finns tillgång till utbildare för stöd under eget arbete dagar.
Efter fullgjord utbildning erhåller de studerande ett examensbevis. Med fullgjord utbildning avses minst
betyget Godkänt i var och en av de kurser som ingår i utbildningen. De som inte ha fullgjort utbildningen
kan efter begäran erhålla ett utbildningsbevis.
Undervisning på engelska
Denna utbildning kommer att bedrivas delvis på engelska. Kurserna visualisering med mjukvara och
en del av butikskommunikation kommer att genomföras på engelska. Såväl programvaran som den
dokumentation vi använder är på engelska.
5
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
KURS: LIA 1 (15 YHP)
Under de första veckorna av utbildningen ska de studerande skaffa en helhetsbild av rollen som Visual
Merchandiser genom föreläsningar och studiebesök. Ingår genomgång av skolans rutiner och resurser.
Mål
Efter genomgången kurs ska de studerande kunna:
–– förstå och presentera en Visual Merchandisers roll
–– utifrån en problemställning samla in fakta, analysera denna samt presentera resultatet i en muntlig
och skriftlig rapport
–– beskriva yrkesrollens möjligheter att påverka ur ett hållbarhetsperspektiv
–– grundläggande projektmetodik
Kursens innehåll:
zz Branschinformation
zz Om yrkesrollen Visual Merchandiser
zz Entreprenörskap
zz Presentationteknik
Undervisningsform
Lära i arbete, seminarier/korta föreläsningar
Examinationsformer
Skriftlig och muntlig rapport
Betygsgradering
IG, G och VG
Betygsättning
Betyg kommer att sättas utifrån muntlig och skriftlig presentation.
Betyget G — Godkänd — kommer att ges till de studerande som har kunskaper motsvarande kursmålen
och kan presentera uppgiften utifrån på förhand givna instruktioner.
För att erhålla betyget G ska den studerande kunna:
–– planera och genomföra uppgiften/arbetet med bakgrund i en Visual Merchandisers roll i
säljprocessen
–– förstå, använda och resonera kring grundläggande teorierna och presentera resultatet i en mutlig
och skriftlig rapport
–– återge kunskapen på exempel och ge resonemang på genomförd analys.
–– deltar som opponent
Betyget VG – Väl Godkänd – kommer att ges till de studerande vars förmåga att lösa problem med stor
grad av förståelse, initiativkraft och har ett självständigt och målinriktat arbetssätt.
För att erhålla betyget VG krävs att den studerande ska kunna:
–– Självständigt och på ett ansvarsfullt sätt planera, analysera, genomföra och utvärdera uppgiften
/ arbetet med en hög grad av förståelse för en Visual Merchandiser’s roll i säljprocessen, med
bakgrund i teorierna som är genomgångna i kursen.
–– Självständigt och kreativt analysera och reflektera över egen genomförd analys samt kritiskt granska
resultatet och konsekvenserna samt presentera resultatet professionellt och övertyggande, i en
muntlig och skriftlig rapport.
–– På ett aktivt och ansvarsfullt sätt deltar som opponent.
6
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
KURS: SKYLTFÖNSTEREXPONERING (20 YHP)
Mål
Den studerande ska kunna öka försäljningen, effektiviteten och skapa en lönsammare butik
genom exponering. Genom kunskap i färg, form och kommersiell belysning skapa inspirerande
varupresentationer.
Efter genomgången kurs ska de studerande kunna:
–– grunderna för skyltfönster exponering
–– skissa en ide för ett skyltfönster och en butiksexponering
–– arbeta med belysning och rekvisita
–– använda exponeringsprinciper vid varupresentationer
–– skapa exponerings och inspirationsytor
–– förstå priskommunikation
Kursens innehåll:
zz Exponeringsprincipier
zz Färg och form
zz Ljussättning och rekvista
zz Skyltplan, checklista och ekonomi
zz Skissteknik (1-punktsperspektiv)
zz Konceptpresentation / dokumentation
zz Projekt (skapa ett skyltfönster)
Undervisningsform
Föreläsning och projektarbete med praktisk tillämpning
Examinationsformer
Projekt i form av utställning och visuell presentation av kompetenser enligt uppdrag
Betygsgradering
Betygsskala IG, G och VG
Betygsättning
Betyg kommer att sättas utifrån resultatet av det praktiska project arbetet samt av en inlämningss uppgift
i form av dokumentkation av arbetet. 80% av betyget utgörs av det praktiskta arbetet. 20% av betyget
utgörs av inlämnade dokumentation.
Betyget G – Godkänd – kommer att ges till studerande som har kunskaper motsvarande kursmålen och
kan lösa problem på ett korrekt sätt.
För att erhålla betyget G ska den studerande kunna:
–– ha grundläggande förståelse av skyltfönsters olika roller och funktioner.
–– på ett grundläggande sätt tillämpa de genomgångna teorier för att utveckla skyltfönster lösningar
–– på ett grundläggande sätt analysera en skyltfönsterexponering.
–– delta i grupparbete och diskussioner.
7
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
Betyget VG – Väl Godkänd – kommer att ges till de studerande med förmåga att lösa problem med hög
grad av förståelse, initiativkraft, problemlösning och har ett självständigt och målinriktat arbetssätt.
För att erhålla betyget VG ska den studerande kunna:
–– självständigt analysera problem kring butikens skyltfönster efter de genomgångna teorierna och
visa djup förståelse för hur skyltfönsterexponering påverka butikens identitet, varumärke och
budskap.
–– tillämpa de genomgångna teorier för att utveckla praktiska skyltfönster lösningar på ett kreativt och
professionellt sätt.
–– granska och kritiskt utvärdera skyltfönsterexponering i butik.
–– på ett aktivt och ansvarsfullt sätt deltar i diskussioner och grupparbeten samt drar egna slutsatser
och argumenterar med god förståelse för bakomliggande teorier.
Litteratur
Tony Morgan, Visual Merchandising, (second edition) 2011, ISBN 13: 978-1856697637
88
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
KURS: KUNDPSYKOLOGI (15 YHP)
Mål
De studerande skall ha förståelse för de psykologiska faktorer som påverkar kundens beteende och köpmönster De skall kunna belysa hur motivation och värderingar styr individen och utveckla förståelse för
begreppen “den nöjda” respektive “den lojala” kunden samt kundupplevd nytta.
Efter genomgången kurs ska de studerande kunna:
–– förstå hur klass, livsstil, personlighet och kultur påverkar konsumenterna.
–– definition av kundpsykologi
–– förstå vad som styr kundens behov samt hur erfarenhet och förväntningar styr kunden
–– definiera olika kundtyper samt veta vad som påverkar de olika kundernas beslut samt förstå och
kunna hantera olikheter mellan kunder.
–– förstå hur reklam påverkar.
Kursens innehåll:
zz Definition av kundpsykologi
zz Vad styr kundens behov?
zz Erfarenheter och förväntningar som styr kunden
zz Hur hämtar kunden information?
zz Hur utvärderar kunden informationen?
zz Olikheter mellan kunder
Undervisningsform
Föreläsningar, praktiska övningar och fältstudier.
Examinationsformer
Tentamen, muntliga presentationer
Betygsgradering
IG, G och VG
Betygsättning
Betyg kommer at sättas utifrån resultatet av fältstudie/rapport som utförs under kursen och tentamen.
40% av betyget utgörs av projektet och 60% av betyget utgörs av resultatet på tentamen.
Betyget G — Godkänd — kommer att ges till studerande som har kunskaper motsvarande kursmålen och
kan lösa problem på ett korrekt sätt.
För att erhålla betyget G ska den studerande kunna:
–– förstå, använda och återge grundläggande teorier kring vad som styr kunders köpbeslut samt
känna igen olika personligheter och hur dessa styr i säljmötet.
–– på ett grundläggande sätt tillämpa kunskaper på ett praktisk ”case”, baserat på teori.
–– delta i grupparbete och diskussioner.
9
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
Betyget VG — Väl Godkänd — kommer att ges till de studerande som har förmåga att lösa problem med
stor grad av förståelse, initiativkraft och har ett självständigt och målinriktat arbetssätt.
För att erhålla betyget VG ska den studerande kunna:
–– självständigt analysera, reflektera och utvärderar vilka faktorer som leder till köpbeslut i butik.
–– självständigt analysera, reflektera och utvärdera säljteknik, säljsamtalet och kundbeteende samt på
ett kreativt sätt kritiskt granska resultatet och konsekvenserna.
–– genom reflektioner och analyser dra egna slutsatser som är grundade på teorier inom säljteknik.
–– delta i diskussioner och grupparbeten på ett aktivt och ansvarsfullt sätt samt drar slutsatser och
argumentera för vad som styr kunders behov.
Litteratur:
Ej fastställt
10
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
KURS: BUTIKSKOMMUNIKATION / IN-STORE VISUAL
MERCHANDISING (5O YHP)
Mål
De studerande ska efter genomgången kurs kunna skapa varupresentationer, exponeringar och
skyltfönster som påverkar butikens omsättning och resultat positivt. De studerande ska kunna använda de
metoder som finns för att aktivt sälja varor i butik utan att personalen involveras.
Efter genomgången kurs ska de studerande kunna:
–– planera, genomföra och utvärdera försäljningskampanjer.
–– skapa en modern, attraktiv och säljande butiksmiljö med hjälp av olika tekniker, verktyg och
hjälpmedel.
–– planera, genomföra och utvärdera butikslayout
–– praktiskt tillämpa teorier i butikskommunikation
–– förstå och analysera butikskoncept
–– genomföra butiksanalyser samt arbeta utifrån kundströmsanalys
–– förstå hur konsumenten reagerar på interiör- och exteriörmiljö samt arbeta med säljande skyltning.
Kursens innehåll:
zz Teorier kring butikskommunikation
zz Butiken som varumärke
zz Kundströmsanalys
zz Konsumentbeteende
zz Trend indentifering
zz Varuexponering
zz Skyltar/mekaniskt försäjlning
zz Ljussättning
zz Skissteknik (2 punktsperspektiv)
zz Planera och presentera lösningar
Undervisningsform
Föreläsningar, praktisk tillämpning, projektarbete.
Examinationsformer
Tentamen samt praktiska övningar med tillhörande skriftlig och muntlig presentation.
Betygsgradering
Betygsskala IG, G och VG
Betygsättning
Betyg kommer at sättas utifrån resultatet av projekt/fältstudien som utförs under kursen samt genom
tentamen. 60% av betyget utgörs av projektet och 40% av betyget utgörs av resultatet av tentamen.
Betyget G – Godkänd – kommer att ges till de studerande som har kunskaper motsvarande kursmålen och
kan lösa problem på ett korrekt sätt.
För att erhålla betyget G ska den studerande kunna:
–– förstå de grundläggande principerna i butikskommunikation och kunna återge hur man med hjälp
av checkschema analyserar butikens svagheter och styrkor vid mekanisk försäljning.
11
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
–– tillämpa genomgånga terorin i butikskommunikation i praktiska lösningar
–– identifera trender.
–– delta i grupparbeten och diskussioner.
Betyget VG – Väl Godkänd – kommer att ges till de studerande vars förmåga att lösa problem med
stor grad av förståelse, initiativkraft, problemlösande förmåga och har ett självständigt och målinriktat
arbetssätt.
För att erhålla betyget VG ska den studerande kunna:
–– självständigt analysera problem kring butikskommunikation efter de genomgångna teorierna och
kunna med hjälp av checklista analysera butikens svagheter och styr vid mekanisk fösäljning
–– tillämpa de genomgångna teorier för att utveckla lösningar på ett kreativt och professionellt sätt
som ökar butikens konkurrenskraft.
–– analysera de senaste konsument- och detaljhandelstrender och komma med förslag på aktiviteter
som utgår från dessa.
–– på ett aktivt och ansvarsfullt sätt deltar i diskussioner och grupparbeten samt drar egna slutsatser
och argumenterar med god förståelse för bakomliggande teorier.
Litteratur
Jens Nordfält, Marknadsföring i butik, (ISBN-13: 978-9147087662)
12
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
KURS: MULTI-CHANNEL RETAILING (15 YHP)
Mål
Kursen syftar till att ge en god förståelse för hur man genom närvaro via olika kanaler, genom väl
förankrade och genomarbetade strategier kan stärka det egna varumärket . Kursen fokuserar på de
kommunikationskanaler som har genomslagskraft för detaljhandeln idag och trender för framtiden men
tar också upp riskerna av sådana aktiviteter.
Efter genomgången kurs ska studerande kunna:
–– ha kunskap om digitalt kundbeteende, kommunikation och affärsmodeller
–– förstå sociala medier och hur det används för att bygga relationer med kunder
–– förstå vad användarinteraktion har för påverken på VM
–– förstå hur viral marknadsföring påverkar
–– förstå rollen av visual merchandiser i online-försäljning
–– Omvärldsbevakning och trendspaning.
Kursens innehåll:
zz Introduktion till multi-channel/touchpooint retailing
zz Intoduktion till social media och content marketing management
zz Introduktion till online visual merchandising och användbarhet
Undervisningsform
Föreläsning, grupparbete
Examinationsformer
Tentamen och projekt
Betygsgradering
Betygsskala IG, G och VG
Betygsättning
Betyg kommer at sättas utifrån resultatet av projekt/fältstudien som utförs under kursen samt genom
tentamen. 60% av betyget utgörs av projektet och 40% av betyget utgörs av resultatet av tentamen.
Betyget G – Godkänd – kommer att ges till de studerande som har kunskaper motsvarande kursmålen och
kan lösa problem på ett korrekt sätt.
För att erhålla betyget G ska den studerande kunna:
–– de olika digitala kanaler som används i multi-channel retailing, och hur kunder använder dem
–– rollen av visual merchandiser i online-försäljning
–– förstå hur sociala medier används i online-försäljning
–– delta i grupparbeten och diskussioner.
Betyget VG – Väl Godkänd – kommer att ges till de studerande vars förmåga att lösa problem med stor
grad av förståelse, initiativkraft och har ett självständigt och målinriktat arbetssätt.
13
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
För att erhålla betyget VG ska den studerande kunna:
–– de olika digitala kanaler som används i detaljhandeln och hur kunder använder dem, samt en
förståelse för aktuella trender i denna användning.
–– rollen av visual merchandiser i online-försäljning
–– Förstå hur sociala medier används i online-försäljning
–– på ett aktivt och ansvarsfullt sätt deltar i diskussioner och grupparbeten samt drar egna slutsatser
och argumenterar med god förståelse för bakomliggande teorier.
Litteratur
Ej fastställt
14
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
KURS: LEDARSKAP (15 YHP)
Mål
Efter genomgången kurs ska de studerande kunna:
–– analysera en grupp och förstå en gruppprocess.
–– förstå olika personers motivation, kunskap och engagemang för att kunna utöva situationsanpassat
ledarskap.
–– Kunna redogöra för olika ledarskapsstilar samt kunna applicera till grupper och situationer.
–– Förstå förändringsprocessen samt vilken ledarstil denna kräver. Kunna beskriva olika konflikter samt
redogöra för konflikthantering.
Innehåll
zz Regler och Normer
zz Organisationsschema
zz Ledarskapsstilar
zz Krishantering
zz Gruppdynamik
zz Förändringsprocessen
Undervisningsform
Föreläsningar, diskussioner och grupparbeten
Examinationsform
Tentamen, inlämningsuppgifter och muntliga presenationer
Betygsgradering
IG, G och VG
Betygsättning
Betyg kommer att sättas utifrån resultatet av rapportskrivning som utförs under kursen och tentamen.40%
av betyget utgörs av rapportskrivning och 60% av betyget utgörs av resultat av tentamen.
Betyget G — Godkänd — kommer att ges till studerande som har kunskaper motsvarande kursmålen och
kan lösa problem på ett korrekt sätt.
För att erhålla betyget G ska den studerande kunna:
–– förstå och beskriva olika ledarstilar.
–– förstå och återge organisationers schema.
–– förstå och kunna resonerar kring grupper och grupprocessen
–– återge teorier inom ledarskap och kunna applicera dessa på ett case
–– delta i diskussioner och grupparbeten.
Betyget VG — Väl Godkänd — kommer att ges till de studerande som har förmåga att lösa problem med
stor grad av förståelse, initiativkraft och har ett självständigt och målinriktat arbetssätt.
15
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
För att erhålla betyget VG ska den studerande kunna:
–– förstå, identifiera och resonera kring olika ledarstilar
–– analysera och kritsikt granska olika strukturella organisationsproblem
–– självständigt analysera, reflektera, exemplifiera en grupprocess
–– återge teorier inom ledarskap och kunna applicera dessa på ett case, samt argumentera för val av
teori
–– delta i diskussioner och grupparbeten och visa att hon på ett kreativt och kritiskt sätt kan lösa
problem, se resultat och konsekvenser utifrån olika ledarskapsteorier.
Litteratur
Rolf Granér, Personalgruppens psykologi, ISBN: 9789144373416
16
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
KURS: MARKNADSFÖRING OCH VARUMÄRKESUTVECKLING
(25 YHP)
Mål
De studerande ska kunna marknadsföringens grunder och praktiskt kunna omsätta dessa i såväl fysisk
som digital butik Kursen ska ge de studerande grundkunskaper i marknadsföring för detaljhandeln och
praktiska modeller för utveckling av koncept och varumärken.
Efter genomgången kurs ska de studerande kunna:
–– tolka och arbeta efter en affärsidé, koncept och varumärke samt redogöra för kopplingen mellan
verksamhetens mål, traditionell marknadsföring och hur man omsätter detta.
–– metoder för omvärlds och konkurrentbevakning samt definiera ett företags position på marknaden.
–– förstå och ha god kännedom om olika marknadsföringskanaler samt kunna producera
marknadsföringsmaterial utifrån givna kriterier.
–– analysera, värdera samt fatta ansvarsfulla beslut ur ett hållbarhetsperspektiv.
–– beskriva marknadsföringens grunder samt hur dessa påverkar våra val.
–– genomföra analyser som styr val av marknadsföringsstrategi samt upprätta en marknadsplan
Kursens innehåll:
zz Definitioner av centrala begrepp
zz Varumärkesutveckling
zz Marknadsplanen
zz Aktivitetsplanering
zz Marknadsföring i butik
Undervisningsform
Föreläsningar, grupparbeten och individuellt arbete.
Examinationsformer
Tentamen, inlämningsuppgifter och praktisk tillämpning
Betygsgradering
IG, G och VG
Betygssättning
Betyg kommer att sättas utifrån resultatet av rapporter och praktiska arbeten som utförs under kursen
samt av tentamen. 40% av betyget utgörs av rapportskrivning och presentationer från praktiskt arbete.
60% av betyget utgörs av resultatet från tentan.
Betyget G — Godkänd — kommer att ges till studerande som har kunskaper motsvarande kursmålen och
kan lösa problem på ett korrekt sätt.
För att erhålla betyget G ska den studerande kunna:
–– visa grundläggande förståelse för ett företags marknadsutveckling baserat på genomgångna
teorierna.
–– på ett grundläggande sätt tillämpa de genomgångna teorier för olika praktiska lösningar
förstå grunderna i varumärkesutveckling.
–– delta i grupparbete och diskussioner.
17
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
Betyget VG — Väl Godkänd — kommer att ges till de studerande som har förmåga att lösa problem med
hög grad av förståelse, initiativkraft och har ett självständigt och målinriktat arbetssätt.
För att erhålla betyget VG ska den studerande kunna:
–– visa djup förståelse för hur marknadsföring och varumärkesutveckling kan påverka ett företags
utveckling med utgångspunkt i teorin.
–– i praktiska problemlösningar och i exempel på ett självständigt sätt analysera och reflektera över
teori och praktik.
–– på ett kreativt sätt granska och kritiskt utvärdera konsekvenser av marknadsföringsinsatser i butik.
–– på ett aktivt och ansvarsfullt sätt deltar i diskussioner och grupparbeten samt drar egna slutsatser
och argumenterar med god förståelse för bakomliggande teorier.
Litteratur
M2000 Classic Faktabok (ISBN 978-91-47-08825-6)
18
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
KURS: VISUALISERING MED MJUKVARA (30 YHP)
Mål
Syftet med kursen är att lära 2d och 3d-grafikapplikationer på ett sådant sätt att de effektivt kan användas
som verktyg för visuell kommunikation av området ”Visual Merchandising”. Kursen kommer fokusera på
mjukvarutekniken och detta kommer att integreras med den teoretiska kunskapen i design, bildhantering,
layout och typografi.
Efter genomgången kurs ska de studerande kunna:
–– använda industriedstandard grafisk mjukavara för att skapa och redigera bilder och layout.
–– förstå de grundläggande principier för grafisk layout
–– använda 3D grafiska mjukvara för att planera, visualisera och presentera butiksytor och
exponeringar
–– producera material för presentation, publikation och distribution i lämpliga format för specifika
målgrupper och media.
Kursens innehåll:
Kursen är delad i två delar:
Del 1: 2D
zz Grundläggande genomgång av datorgrafik och filhantering
zz Skapa och redigera bilder med Adobe Photoshop
zz Illustration, typografi och layout med Adobe InDesign
Del 2: 3D
zz 3D modellering av butiksytor, inredning och varor med en 3D applikation.
zz Skapa en visuel presentation med planogram.
Undervisningsform
Föreläsningar, övningar med handledning och eget arbete.
Examinationsformer
Tentamen och inlämningsprojekt
Betygsgradering
IG, G och VG
Betygsättning
60% av betyget kommer att baseras på tentamen på del 1 .Tentamen ska visa på färdigheter i Photoshop,
Illustrator och grafisk kommunikation. 40% av betyget kommer vara baserat på ett grupp projekt på del
2. Projektet skall kunna tillämpa kursens innehåll på en fallbeskrivning. För slutbetyget G krävs minst G på
både del 1 och del 2.
Betyget G — Godkänd — kommer att ges till de studerande som har kunskaper motsvarande kursmålen
och kan lösa problem på ett korrekt sätt.
För att erhålla betyget G ska den studerande kunna:
––
––
––
––
förstår grundläggande möljigheter för att skapa och redigera visualiseringar med mjukvaran
på ett grundläggande sätt, använda mjuvaror för att skapa och redigera grafiska visualisieringar.
göra presentation material med mjukvaran baserat på teorin.
delta i ett gruppprojekt.
19
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
Betyget VG — Väl Godkänd — kommer att ges till de studerande vars förmåga att lösa problem med stor
grad av förståelse, initiativkraft och har ett självständigt och målinriktat arbetssätt.
För att erhålla betyget VG ska den studerande kunna:
–– visa förstålse genom att själv välja lämpliga program som krävs för att lösa problemet till hands och
jobba effektivt och flexibelt mellan de olika programmen.
–– på ett självstandigt och kreativt sätt, använda mjuvarorna för att skapa och redigera grafiska
visualisieringar med goda färdigheter med ritnings- och modellerings verktyg
–– göra presentation material med mjukvaran baserat på teorin och med konstnärlig och estetisk
känslighet i färg, bildkomposition och layout
–– på ett aktivt och ansvarsfullt sätt deltar i diskussioner och grupparbeten samt drar egna slutsatser
och argumenterar med god förståelse för bakomliggande teorier.
Litteratur/material
zz De studerande måste ha en bärbar dator som kan köra antingen Windows desktop applikationer
eller Mac OS desktop applikationer. Skolan använder Windows-datorer så det skulle vara en fördel
att ha ett Windowsbaserat system. OBS! Surftabletter och Google Chromebooks kan EJ ANVÄNDAS i
det här syftet.
zz De studerande måste ha en mus till datorn. Vi rekommenderar en optisk mus med 2 knappar och 1
scroll.
zz De studerande måste se till att datorn är installerad med den senaste version av Adobe Photoshop
och Adobe InDesign innan kursen börjar. Vi rekommendera Adobe CC på engelska.
zz När det gäller litteratur, kommer studenterna att få tillgång till utbildarens eget material, som består
av papperskopior, digitala filer och video.
20
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
KURS: BUTIKSEKONOMI (20 YHP)
Mål
De studerande ska efter avslutad kurs kunna redogöra för ekonomiska begrepp och förstå dess innebörd.
Upprätta och tolka en budget. Kunna redogöra för de parametrar som påverkar försäljningsresultatet
inom detaljhandeln.
Efter genomgången kurs ska de studerande kunna:
–– förstå butikens nyckel vid uppföljning av försäljningsarbete budgetera
–– självkostnadsberäkning inför prissättning
–– förstå pålägg och marginaler
–– förstå resultat — och likviditetsbudgetar
–– beräkna och använda ekonomiska styrmedel i för en butik relevanta nyckeltal
–– förstå lagerekonomi
Kursens innehåll:
zz självkostnadsberäkning inför prissättning
zz pålägg och marginaler
zz resultat — och likviditetsbudget
zz beräkna och använda ekonomiska styrmedel i form av — för en butik - relevanta nyckeltal.
zz grundläggande finansiering och kapitalbehovsberäkningar samt lagerekonomi
Undervisningsform
Föreläsningar, diskussioner och praktisk tillämpning
Examinationsformer
Tentamen och inlämningsprojekt
Betygsgradering
IG, G och VG
Betygsättning
Betyg kommer att sättas utifrån resultatet av rapporter och praktiska arbeten som utförs under kursen
samt av tentamen. 40% av betyget utgörs av rapportskrivning och presentationer från praktiskt arbete.
60% av betyget utgörs av resultatet från tentan.
Betyget G — Godkänd—kommer att ges till de studerande som har kunskaper motsvarande kursmålen
och kan lösa problem på ett korrekt sätt.
För att erhålla betyget G ska den studerande kunna:
–– Förstå, använda och resonerar kring grundläggande begrepp och ekonomiska beräkningar.
–– Återge och tillämpa kunskapen på exempel som diskuterats i kursen samt har förståelse för
ekonomiska styrmedel inom detaljhandeln samt dess betydelse för verksamhetens kort- och
långsiktiga ekonomiska styrning.
21
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
Betyget VG — Väl Godkänd — kommer att ges till de studerande som har förmåga att lösa problem med
stor grad av förståelse, initiativkraft, problemlösande förmåga och har ett självständigt och målinriktat
arbetssätt.
För att erhålla betyget VG, ska den studerande kunna det som krävs för “G” men på en högre nivå, som
innebär:
–– analyseraoch självständigt löser problem på ett kreativt sätt samt kritiskt granska resultatet och
konsekvenserna av de ekonomiska beräkningar den studerande har gjort.
–– kunna tolka och förstå gjorda ekonomiska beräkningar samt kunna föra ett resonemang kring det
samma.
Litteratur
Ej fastställt
22
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
KURS: PROJEKTLEDNING MED PROJEKTEKONOMI (15 YHP)
Mål
Kursen visar hur man hanterar en Visual Merchandisinguppgift som ett projekt mot en uppsatt budget.
Efter genomgången kurs ska de studerande kunna:
––
––
––
––
göra en projektplan utifrån ett mål eller en uppgift
upprätta en projektbudget
planera, leda och genomföra ett projekt
utvärdera ett resultat
Kursens innehåll:
zz Projektstyrningsmetoder och verktyg
zz Projektledning
zz Ekonomi
zz Kampanjplanering
Undervisningsform
Föreläsningar, diskussioner och praktisk tillämpning
Examinationsformer
Tentamen och inlämningsprojekt
Betygsgradering
IG, G och VG
Betygsättning
Betyg kommer att sättas utifrån resultatet av projektplan och praktiska arbeten som utförs under kursen
samt av tentamen. 40% av betyget utgörs av rapportskrivning och presentationer från praktiskt arbete.
60% av betyget utgörs av resultatet från tentan.
Betyget G — Godkänd—kommer att ges till de studerande som har kunskaper motsvarande kursmålen
och kan lösa problem på ett korrekt sätt.
För att erhålla betyget G ska den studerande ska kunna:
–– ha kunskap om projektstyrningsmetoder och verktyg utifrån teorin
–– kan tillämpa genomgångna teorin för att göra en enkel och realistisk projektplan
–– delta i grupparbete och diskussioner.
Betyget VG — Väl Godkänd — kommer att ges till de studerande vars förmåga att lösa problem med stor
grad av förståelse, initiativkraft och har ett självständigt och målinriktat arbetssätt.
För att erhålla betyget VG ska den studerande ska kunna:
–– ha kunskap om projektstyrningsmetoder och verktyg utifrån teorin
–– kan tillämpa genomgångna teorin för att göra en en omfattande projektplan
–– på ett aktivt och ansvarsfullt sätt deltar i diskussioner och grupparbeten
Litteratur
Ej fastställt
23
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
KURS EXAMENSARBETE (25 YHP)
Mål
Den studerande ska i sitt examensarbete fördjupa sig i ett ämne. Den studerande ska definiera en
frågeställning kunna planera, strukturera och genomföra sitt arbete enligt förutbestämda kriterier.
Den studerande ska kunna hitta relevant information och rekommenderas att skaffa sig en handledare
relevant för frågeställningen.
Efter genomgången kurs ska de studerande kunna:
–– tillämpa och fördjupa kunskaper inom ett valt kunskapsområde inom ramen för utbildningen samt
redovisa processen
–– redovisa en slutprodukt som innebär en självständig lösning av den valda uppgiften eller det valda
problemet
–– redovisa sitt examensarbete skriftligt samt försvara sitt examensarbete inför opponenter
Undervisningsform
Vägledning, workshops samt individuell coachning
Examinationsformer
Hearing/Opposition Examensarbetet skall presenteras skriftligt och muntligt. De studerande skall också
lämna in en sammanfattning på engelska tillsammans med ett säljande dokument. Vid hearingtillfället
kommer den studerande muntlig under max 15 minuter få redovisa ditt arbete för utvalda opponenter
samt försvara ditt arbete utifrån opponenternas frågeställningar.
Betygsgradering
IG, G och VG
Betygsättning
För betyget Godkänd (normalbetyg) är kravet att alla de olika moment som respektive uppgift innehåller
har beaktats, förståelse av aktuella frågeställningar uppvisats liksom att de kunskaper som redovisats är
tillräckliga och uttrycker analyserande inslag.
För betyget Väl Godkänd skall man dels ha uppfyllt kraven för betyget Godkänd, dels i det arbete som
redovisas kunna visa såväl utmärkta kunskaper som förmåga att behandla och diskutera dessa kunskaper
på ett insiktsfullt och kreativt sätt, exempelvis genom att göra egna ställningstaganden, värdera och
kritiskt analysera.
24
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
KURS: KONCEPTUTVECKLING (20 YHP)
Mål
De studerande ska på ett konsekvent sätt kunna designa en miljö i enlighet med en idé, målgrupp eller
tema. De studerande ska kunna identifiera trender och applicera dessa på den befintliga affärsidén.
Efter genomgången kurs ska de studerande kunna:
–– identifiera trender och applicera dessa på en befintlig affärsidé
–– designa och presentera ett säljande koncept
–– arbeta med konceptdesign med stöd av projektstyrning
–– värdera samt fatta ansvarsfulla beslut ur ett hållbarhetsperspektiv vid val av koncept
Kursens innehåll:
zz Form och funktion
zz Målgrupp
zz Trender och tendenser
zz Idéprocess
zz Projektstyrning
zz Visuell presentation
Undervisningsform
Föreläsning och projektarbete
Examinationsformer
Projekt i form av rapport och visuell presentation/modell samt muntlig presentation
Betygsgradering
IG, G och VG
Betygsättning
40% är baserat på enskilt arbete där studerande ska kunna tillämpa kursens innehåll på en fallbeskrivning.
60% är baserat på tentamen.
Betyget G — Godkänd — kommer att ges till de studerande som har kunskaper motsvarande kursmålen
och kan lösa problem på ett korrekt sätt.
För att erhålla betyget G ska den studerande kunna:
–– förstå, använda och resonera kring genomgångna grundläggande teorierna
–– återge och tillämpa kunskapen på exempel som diskuterats i kursen samt har förståelse för metoden
och kan beskriva med egna exempel inom ämnet.
–– delta aktivt i grupparbeten och diskussioner
Betyget VG — Väl Godkänd — kommer att ges till de studerande vars förmåga att lösa problem med hög
grad av förståelse, initiativkraft och har ett självständigt och målinriktat arbetssätt. För betyget VG krävs
det VG både på den individuella uppgiften och på tentamen.
25
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
För att erhålla betyget VG ska den studerande kunna:
–– självständigt och på ett ansvarsfullt sätt planera, analysera, genomföra och utvärderara uppgiften.
–– analysera/rekflektera och självständigt lösa problem på ett kreativt sätt samt kritiskt granska
resultatet och konsekvenserna
–– på ett aktivit och ansvarsfullt sätt delta i diskussioner och grupparbeten samt dra slutsatsar med
god förståelse och argumentera för bakomliggande teorier.
Litteratur
Tony Morgan, Visual Merchandising, (second edition) 2011, ISBN 13: 978-1856697637
26
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
KURS: LIA 2 (45 YHP)
Mål
Efter genomgången kurs ska de studerande kunna:
–– konstruera en kundrunda med hjälp av de tekniker man lärt sig
–– ge förslag till förändring/förbättring av den interiöra samt exteriöra miljön
–– ansvara för ett skyltfönster under en begränsad tid och redogöra för hur man planerat detta
–– presentera LIA perioden muntligt samt opponera
Undervisningsform
Lära i arbete på LIA foretag.
Examinationsformer
Muntlig presentation samt egenutvärdering och bedömningsunderlag.
Betygsgradering
IG,G och VG
Betygsättning
Betyget G – Godkänd – kommer att ges till de studerande som har kunskaper motsvarande kursmålen och
kan lösa problem på ett korrekt sätt.
För att erhålla betyget G ska den studerande kunna:
–– arbeta enskilt och med andra för att genomföra uppgiften på en arbetsplats samt förstå
huvuddragen uppgiften och förklara innebörden.
–– delta aktivt i arbetet på arbetsplatsen och ha förmåga att omsätta teori till praktik.
–– beskriva problem och redogöra för tänkbara lösningar utifrån uppgiftens syfte och mål samt göra
enklare reflektioner kring arbetsuppgiften.
–– samla in information, sammanställer denna samt använda insamlat material för att utarbeta en
muntlig presentation.
–– planera, genomföra och utvärdera sitt arbete samt presenterar detta i en LIA presentation med egna
reflektioner och argument.
Betyget VG – Väl Godkänd – kommer att ges till de studerande som har förmåga att lösa problem med stor
grad av förståelse, initiativkraft och har ett självständigt och målinriktat arbetssätt.
För att erhålla betyget VG ska den studerande kunna:
–– arbeta aktivt både vid enskilt arbete och tillsammans med andra för att genomföra uppgiften på
arbetsplatsen
–– ta stort ansvar för sin inlärning och självständigt kunna omsätta teori till praktik.
–– analysera uppgiften, komma med kreativa lösningar samt argumentera för dessa.
–– anpassa sin arbetsinsats till de krav den aktuella situationen/arbetsplatsen ställer, analysera och
bedöma resultatet samt ge förslag till förbättringar.
–– planera, genomföra och utvärderara självständigt sitt arbete samt kritiskt granska resultat och
konsekvenser.
–– planera, genomföra och utvärdera sitt arbete samt presentera detta i en LIA presentation med egna
reflektioner kring uppgift lärande och utveckling.
27
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
KURS: LIA 3 (45 YHP)
Mål
Efter genomgången kurs ska de studerande kunna:
–– studera och analysera hur företagets affärsidé och marknadsplan omsätts i praktiken
–– beskriva företagets utifran prioriterade marknadssegment
–– beskriva produkt kringprodukt och metaprodukt
–– tillämpa exponering av butik
–– redovisa arbetet efter LiA-perioden samt opponera
Undervisningsform
Lära i arbete på LIA företag
Examinationsformer
Muntlig presentation samt egenreflektion och bedömningsunderlag.
Betygsgradering
IG, G och VG
Betygsättning
Betyget G — Godkänd — kommer att ges till studerande som har kunskaper motsvarande kursmålen och
kan lösa problem på ett korrekt sätt.
För att erhålla betyget G ska den studerande kunna:
–– arbeta enskilt och med andra för att genomföra uppgiften på en arbetsplats samt förstå
huvuddragen i uppgiften och kunna förklara innebörden.
–– delta aktivt i arbetet på arbetsplatsen och har förmåga att omsätta teori till praktik.
–– beskriva problem och redogör för tänkbara lösningar utifrån uppgiftens syfte och mål samt gör
enklare reflektioner kring arbetsuppgiften.
–– samla in information, sammanställa denna samt använda insamlat material för att utarbeta en
muntlig presentation.
–– planera, genomför och utvärdera sitt arbete samt presentera detta i en LIA-presentation med egna
reflektioner och argument.
Betyget VG — Väl Godkänd — kommer att ges till de studerande som har förmåga att lösa problem med
stor grad av förståelse, initiativkraft och har ett självständigt och målinriktat arbetssätt.
För att erhålla betyget VG ska den studerande kunna:
–– arbeta aktivt både enskilt och tillsammans med andra för att genomföra uppgiften på arbetsplatsen
samt ta stort ansvar för sin inlärning och självständigt kunna omsätta teori till praktik.
–– analysera uppgiften, komma med kreativa lösningar samt argumentera för dessa.
–– anpassa sin arbetsinsats till de krav den aktuella situationen/arbetsplatsen ställer, analysera och
bedöma resultatet samt ge förslag till förbättringar.
–– planera, genomföra och utvärdera självständigt sitt arbete samt granska kritiskt resultat och
konsekvenser.
–– planera, genomföra och utvärdera sitt arbete samt presentera detta i en LIA-presentation med egna
reflektioner kring uppgift, lärande och utveckling.
28
Kursplan för Visual Merchandiser 400 poäng
KURS: LIA 4 (45 YHP)
Mål
Efter genomgången kurs ska de studerande kunna:
–– identifiera och dokumentera ett befintiigt VM koncept
–– utveckla ett VM-koncept med syfte att öka försäjlning, lönsamhet och kundnöjdhet
–– redovisa arbetet efter LIA-perioden samt opponera
–– genomföra en egenreflektion
Undervisningsform
Lära i arbete på LIA företag
Examinationsformer
Muntlig presentation samt egenreflektion och bedömningsunderlag.
Betygsgradering
IG, G och VG
Betygsättning
Betyget G — Godkänd — kommer att ges till studerande som har kunskaper motsvarande kursmålen och
kan lösa problem på ett korrekt sätt.
För att erhålla betyget G ska den studerande kunna:
–– arbeta enskilt och med andra för att genomföra uppgiften på en arbetsplats samt förstå
huvuddragen i uppgiften och kunna förklara innebörden.
–– delta aktivt i arbetet på arbetsplatsen och har förmåga att omsätta teori till praktik.
–– beskriva problem och redogör för tänkbara lösningar utifrån uppgiftens syfte och mål samt gör
enklare reflektioner kring arbetsuppgiften.
–– samla in information, sammanställa denna samt använda insamlat material för att utarbeta en
muntlig presentation.
–– planera, genomför och utvärdera sitt arbete samt presentera detta i en LIA-presentation med egna
reflektioner och argument.
Betyget VG — Väl Godkänd — kommer att ges till de studerande som har förmåga att lösa problem med
stor grad av förståelse, initiativkraft och har ett självständigt och målinriktat arbetssätt.
För att erhålla betyget VG ska den studerande kunna:
–– arbeta aktivt både enskilt och tillsammans med andra för att genomföra uppgiften på arbetsplatsen
samt ta stort ansvar för sin inlärning och självständigt kunna omsätta teori till praktik.
–– analysera uppgiften, komma med kreativa lösningar samt argumentera för dessa.
–– anpassa sin arbetsinsats till de krav den aktuella situationen/arbetsplatsen ställer, analysera och
bedöma resultatet samt ge förslag till förbättringar.
–– planera, genomföra och utvärdera självständigt sitt arbete samt granska kritiskt resultat och
konsekvenser.
–– planera, genomföra och utvärdera sitt arbete samt presentera detta i en LIA-presentation med egna
reflektioner kring uppgift, lärande och utveckling.
29
ASPERO YRKESHÖGSKOLA
Utbildning på riktigt.
Aspero Kompetens AB
ASPEROKOMPETENS.SE
Agnesfridsvägen 113 A • 212 37 Malmö • 040-314050 • [email protected] •
www.asperokompetens.se