Sveriges BEFOLKNING E N D J U P D Y K N I N G I S T A T I S T I K E N S VÄ R L D Arbetssätt Film Genomgångar Övingar på SCB Resa genom Göteborg Kartor med instuderingsfrågor Viktiga begrepp Demografi z Var bor vi och varför? I Sverige bor det 9 737 521 personer enligt senaste mätningen från SCB (Statistiska CentralByrån). Vi ska studera vilka dessa människor är, var de bor och vilka konsekvenser det får. I kursplanen för samhällskunskap står det att vi ska jobba med följande: Sveriges befolkning, dess storlek, sammansättning och geografiska fördelning. Konsekvenser av detta, till exempel socialt, kulturellt och ekonomiskt. Integration och segregation i samhället. Befolkningstäthet Integration Segregation Befolkningsförändring Socioekonomiska faktorer Tidsplan: v. 3 Film och diskussion Övningar med kartor och frågor z Kunskapskrav för lägsta nivå (betyget E) Eleven har grundläggande kunskaper om Sveriges befolkning och beskriver enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer, exempelvis samband mellan var man bor och var man kommer ifrån (etniskt och/ eller kulturellt ursprungsland). Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv, exempelvis genom att utläsa statistik från SCB. Eleven beskriver samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation; exempelvis, hur påverkas mina möjligheter för framtiden om nästan alla i min omgivning har en högskoleutbildning v. 4 Fortsatta övningar och Göteborgsresa med reflektion 7B Läxa till torsdag (22/1): viktiga begrepp som vi gått igenom på tavlan. v. 5 Inlämning av reflektion (gärna med bilder från din resa) och alla övningar/frågor. torsdag 29/1 7B. Göteborg 2015 Den som gör en resa har alltid något att berätta Samhällskunskap vecka 4 Instruktion Din uppgift är att åka spårvagn i Göteborg. Du ska åka antingen linje 5 mellan Östra sjukhuset och Länsmansgården eller linje 11 mellan Bergsjön och Saltholmen. Under din resa ska du se dig omkring och fundera på följande: Frågor: Hur förändras bebyggelsen längs vägen? Tänk både på bostadshus och andra byggnader. Vilken ålder (ungefär) har de passagerare du ser? Förändras dina medpassagerarna på något sätt längs vägen? ( t ex ålder, kön, kläder mm) Var går många människor av? Varför just där tror du? Var går många på? Varför just där? Gå av vid ändhållplatserna och beskriv vad du ser! Är det något annat du lägger märke till längs vägen? Vad? Redovisning: Anteckna det du se på ett papper som du har med dig under spårvagnsresan. Använd inte datorn. Du kommer få lektionstid för att skriva rent dina intryck i en reflektion. I den ska du också väva in tankar och resonera kring sådant som vi har talat om på lektionerna. TREVLIG RESA!!! Teresia och Kristina 2