Gunvor Grødem Aamodt, PDF forelesning
SFP Forskningsresultater Klin. Barnevernped/Familieterapeut Gunvor Grødem Aamodt KVALITATIV FORSKNINGSDEL • Fokusgruppeintervju foreldre – 4 kvinner (8 barn) • Fokusgruppeintervju gruppeledere/koordinator – 4 gruppeledere, 1 koordinator PROBLEMSTILLING Hvilke erfaringer har foreldrene og gruppelederne med implementeringen av «Styrking av familier» i kommunalt psykisk helsevern på Vestlandet? FORSKNINGSSPØRSMÅL • • • • • Var det trekk ved det norske samfunnet, inkludert måten hjelpeapparatet er organisert på, som skapte utfordringer i rekrutteringsprosessen? Hvordan fungerte manualen i en norsk kontekst? Hvilke elementer i programmet fremhevet foreldrene som gode/mindre gode? Hvilke utfordringer møtte gruppelederne i den praktiske gjennomføringen av programmet, og i hvilken grad reflekterte foreldrene over dette? Hvilke endringer i samspill/mestring ble fremhevet i etterkant av hhv foreldre og gruppeledere? INTERVJUENE • Lydopptak: 1 time 13 min + 1 time 38 min • Transkribert – totalt 34 sider • Analyse : Systematisk tekstkondensering – fenomenologisk analysemetode, målet er å få frem informantenes erfaringer FORSKNINGSFUNN REKRUTTERING Den mest krevende fasen Få ville delta Ingen ville slutte Klin. Barnevernped/Familieterapeut Gunvor Grødem Aamodt EN GOD SELGER KJENNER PRODUKTET SITT Kunnskap om SFP i møte med - samarbeidsparter - mulige familier. Klin. Barnevernped/Familieterapeut Gunvor Grødem Aamodt REKRUTTERING:UTFORDRINGER • Familiene vegret seg for et så langt program. • Skummelt å ha måltid sammen med andre • Finne familier med barn i riktig alder • Skilte foreldre ga ekstra utfordringer REKRUTTERING - RÅD • Direkte kontakt med mulige gruppedeltakere • Informasjon til samarbeidsparter forsvinner i mengden ”Neste rekruttering vil bli lettere” Klin. Barnevernped/Familieterapeut Gunvor Grødem Aamodt FORELDRES BEHOV: snakke om sine psykiske lidelser - Foreldrene imellom - Gi god info til barna - Hvordan lever familien med foreldres psykiske lidelser Klin. Barnevernped/Familieterapeut Gunvor Grødem Aamodt FAMILIEPROGRAM : + + + • Jobbet bedre med kommunikasjonen i familien. • Gr.leder: ”Med SFP får vi på en måte litt av alt. Vi får tatt ut barna alene, så vi kan få frem gode ting med det. Så har vi de sammen” FAMILIEPROGRAM ”Når datter mi gikk til kommunepsykologen, jeg visste jo ikke hva de holdt på med. Det var mye bedre når vi kunne jobbe sammen.” ”Det er jo oss som familien det gjelder, så da hjelper det ikke å gå to steder.” ”Det er etter vi kom her at jeg har følt det går mye bedre.” FORELDREGRUPPE «Det var godt å sitte her og bare kunne snakke med voksne, uten at ungene skulle kreve oppmerksomhet av deg hele tiden.» Foreldrene ble rollemodeller for hverandre. Det var mindre farlig å ta imot korrigeringer fra andre foreldre enn fra en gruppeleder. Foreldrene har opprettet noe kontakt utenom gruppene: utvidet nettverket RELASJONELLE ENDRINGER «Jeg er vel blitt mye roligere og klarer å snakke rolig til henne. For da vet jeg at det går fortere over.» FAMILIEN = Felles prosjekt barn - foreldre • Foreldre og barn snakker mer sammen • Felles ”knagger” om hvordan de skal ha det i familien. • Foreldrene har mer tro på sine påvirkningsmuligheter ifht hvordan barna har det og familien fungerer. Foreldre flyttet fokus fra seg selv til barna Barn som endret oppførsel fra svært påfallende til upåfallende. Eks: flyttet rundt i rommet INDIVIDUELLE ENDRINGER «Ho var veldig lei seg, ho hadde ikke sånn sinne, men var veldig lei seg og klarte ikke gå på skolen. Grein og var utrygg og veldig redd det skulle skje noe med meg. Men det er etter vi begynte å gå her at ho har blitt mer glad.» «Etter vi begynte her har ho hatt ett raserianfall, ellers så er ho veldig rolig. Ho kan være sint, men ho håndterer det mye bedre.» Klin. Barnevernped/Familieterapeut Gunvor Grødem Aamodt
© Copyright 2024