1. No category

Mats og Mathilde i Talland
o
m
Sk
rev
e t av t
et av
rev
to
a
egel nD •
Sk
m
ege
land
•
I et land langt, langt borte bodde en gutt og en jente som
het Mats og Mathilde. De var tvillinger. Landet de bodde i
het Talland og var et magisk eventyrrike der alt var mulig
og ingenting umulig. På slottet Åtte bodde tullekoppkong
Billibong og dronning Honning sammen med lille prins
Vims. Og akkurat som Mats og Mathilde, er prins Vims
seks år gammel. Dette er historien om det som skjedde da
prins Vims ble fanget av heks Seks:
Ja, for det var akkurat det som hendte. Noe så fælt!
Når denne historien begynner, er tullekoppkong
Billibong og dronning Honning fryktelig lei seg. I borgen
Sorgen i utkanten av Talland bor nemlig en skummel
heks som heter Seks. Heks Seks har røvet med seg prins
Vims, og i borgen Sorgen holder hun ham fanget i et
høyt tårn. I borgen Sorgen er det både flaggermus og
en kattepus, hund og hest og hvite mus. Og en ugle
i bur – en såkalt burugle. Heks Seks har sagt til kong.
Billibong at hun slipper prins Vims fri den dagen kongen
gir fra seg makten over Talland til henne. Og det vil
jo tullekoppkong Billibong helst slippe. For ingen av
innbyggerne i Talland ønsker at den slemme heks Seks
skal bli dronning i landet!
En dag inviterte tullekoppkong Billibong og dronning
Honning tvillingene Mats og Mathilde til slottet Åtte.
Kongen og dronningen spurte om de to kunne reise til
borgen Sorgen for å redde prins Vims fra heks Seks. Og
selv om de syntes oppgaven hørtes fryktelig skummel og
vanskelig ut, ville de gjerne prøve.
Tidlig en morgen – ja, faktisk tror jeg det er nettopp i
dag – dro Mats og Mathilde av gårde.
Time for time red de gjennom det øde, mørke
landskapet som førte fram til hekseborgen Sorgen.
Borgen lå i den fjerneste enden av Talland, på toppen av
et høyt fjell. Borgen så ut som den vokste rett ut av det
svarte fjellet.
«Tør vi dette da?» spurte Mats da han så den skumle
borgen i det fjerne.
«Klart vi tør!» svarte Mathilde. Hun var den tøffeste
av de to. «Vi må jo redde prins Vims!»
Men jo nærmere de kom borgen, desto skumlere
syntes de det ble. Kråker kraet i tørre trær. Et sted ulte
en ulv. Mellom kampesteinene skimtet de lysende øyne
som stirret på dem.
Plutselig ble de omringet av et intenst lys. Hestene
bråstanset og vrinsket. Mats og Mathilde fryktet at det
var heks Seks som kom for å stanse dem. Men nei. Midt i
det intense lyset kom en snill fe til syne.
«Jeg er feen Fem,» sa hun med myk stemme. «Heks
Seks kan verken se eller høre meg. Jeg er flink med tall,
både tulletall og tulleball, og jeg kan elle, melle og telle.
Så hvis dere trenger hjelp i borgen Sorgen, må dere
hviske disse hemmelige ordene: Kom frem, feen Fem!»
Og med et intenst lysglimt ble feen Fem borte.
«Oi!» sa Mats og Mathilde i kor.
Uten et ord red de videre mot borgen Sorgen. Da de
stanset utenfor den store døra inn til borggården, lød
et voldsomt tordenskrall. Og rett foran dem – med svart
kappe flagrende i vinden – sto plutselig heks Seks.
For et syn! På hodet hadde hun en høy, spiss hatt. Og
på nesen – hvis du lurer – hadde hun en vorte. Og den
vorten vokste det tre laaaange hårstrå ut av. Dette sier
jeg bare i fall du lurer.
«Hvem er dere?» spurte heks Seks. «Og hva gjør dere
her?»
«Vi kommer for å redde prins Vims,» sa Mats med
skjelvende stemme. Moren hans hadde lært ham at han
aldri skulle lyve, og han antok at det samme gjaldt når
han snakket med hekser.
Heks Seks lo en tørr og hes latter. Det er nemlig sånn
hekser ler. Heheheheheeee, sier de. «Skal dere redde
prins Vims, dere da?» sa hun. «Og hvordan har dere
tenkt å redde prinsen?»
I seneste laget …
Heks Seks smilte med et lurt glimt i øyet. Og når
hekser smiler med et lurt glimt i øyet, ja, da lønner det
seg å være på vakt. «Det finnes bare én måte å redde
prins Vims på,» kaklet heks Seks og klødde seg på vorten
på nesen (den med de tre hårstråene, vet du).
«Hvilken måte er det, da?» spurte Mathilde.
Heks Seks senket stemmen: «Dere må bli med
meg inn i borgen Sorgen og løse ti oppgaver. Ti helt
umuuuulige oppgaver! De er så vanskelige at bare de
smarteste barna i hele verden kan klare å løse dem!» Og
så lo heks Seks. En skikkelig kaklende hekselatter!
Mats og Mathilde svelget tungt.
«I borgen Sorgen er det ti rom med ti oppgaver
som venter dere!» fortsatte heks Seks. «Tar dere
utfordringen?» Hun klorte ut i tomme lufta med neglene
sine, som var så lange at de så ut som klør. «Eller skal jeg
kaste dere rett i fangehullet?»
«Hvis vi først har valget,» sa Mathilde, som var
en fornuftig ung pike, «tror jeg vi vil prøve å løse de
umulige oppgavene.»
«Enig!» sa Mats med skjelvende stemme.
Å løse oppgaver var tross alt morsommere enn å
havne i et fangehull!
Heks Seks lo kaklende. «Så kom, små barn, kom, bli
med meg inn i borgen Sorgen!»
Ikke før hadde hun sagt ordene, så åpnet en diger,
knirkende dør seg.
Med hamrende hjerte red Mats og Mathilde inn i
mørket i borgen Sorgen.
Kapittel 1 – Tallene fra 0 til 5
Matemagisk_1A_LV_01.indd 15
15
01/07/13 13.38
Mats og Mathilde i Talland
o
m
Sk
rev
e t av t
et av
rev
to
a
egel nD •
Sk
m
ege
land
•
Det første rommet
Du husker sikkert at tullekoppkong Billibong og dronning
Honning i slottet Åtte hadde bedt Mats og Mathilde om
å redde prins Vims fra heks Seks i borgen Sorgen.
Med forsiktige skritt gikk de to barna inn i det aller
første rommet. Et magisk rom! Ja, det var så magisk
at det svevde tall i løse lufta! Og det pleier det jo ikke
å gjøre. Har du noen gang sett tall sveve i løse lufta
hjemme på rommet ditt, kanskje? Men i dette rommet
svevde det altså tall i lufta, tro det eller ei.
«Se!» hvisket Mathilde og pekte på et femtall som
kom seilende forbi dem. Og der så de et firetall, et ettall,
et tretall, et totall … og en null.
«Null, det er ingenting, det,» sa Mats lavt. «Hvis jeg
har to sjokolader, og spiser opp begge to, da har jeg
ingen sjokolader igjen. Og ingen – det er null!»
Plutselig kom heks Seks til syne. «Jeg har en
umuuuulig oppgave til dere!» kaklet hun.
Hun hadde med seg elleve baller. Ballene hadde
forskjellige farger: en var gul, to var grønne, tre var blå
og fem var røde.
«For at dere skal komme videre innover i borgen
og redde prins Vims, må dere løse denne umuuuulige
oppgaven,» sa heks Seks og gliste.
Heksa satte fem esker foran Mats og Mathilde:
«Nå skal dere legge ballene i de fem eskene,» sa
heks Seks. «Men det er noen regler! Regel nummer
1: Det er ikke lov å ha like mange baller oppi eskene.
Regel nummer 2: Det er ikke lov å ha forskjellig farge på
ballene i samme eske. Regel nummer 3: Det må ligge
baller i alle eskene, men aldri flere enn fem.» Heksa så
på dem med et lurt glimt i øyet: «Så nå må dere løse
oppgaven. Og husk, det kan jo hende jeg forsøker å lure
dere.» Stopp og la elevene diskutere seg fram til en
løsning på oppgaven.
Mats og Mathilde så på de fem eskene og på alle
ballene. Hva som mangler? Dette var vanskelig! Men de
måtte jo prøve.
Først la de den gule ballen i én eske.
Så la de to grønne baller i en annen eske.
De tre blå ballene la de i enda en eske.
16
Og de fem røde ballene la de i den fjerde esken.
«Hm. Her er det noe som ikke stemmer,» sa Mats.
For det var jo fem esker. Og den femte esken var
fortsatt tom.
«Hva gjør vi nå?» spurte de hverandre. Da husket de
at feen Fem hadde lovet å hjelpe dem. De hvisket: «Kom
frem, feen Fem!»
I det samme dukket feen Fem opp. Dere husker vel
den snille feen Fem? Hun var usynlig for heks Seks, men
ikke for Mats og Mathilde.
«Ja, dere har selv oppdaget at noe mangler. Men
hva?» spurte feen Fem.
Mats og Mathilde så spørrende på feen og på
hverandre.
«Ballene til den siste esken mangler,» sa Mathilde.
«Helt riktig,» sa feen Fem. «Nå må dere telle ballene i
alle eskene og finne ut hvilket tall som mangler!»
Og det gjorde Mats og Mathilde:
«Vi har én gul ball,» sa Mats.
«Vi har to grønne baller,» sa Mathilde.
«Vi har tre blå baller,» sa Mats.
«Og vi har fem røde baller,» sa Mathilde.
«En, to, tre … fem?» sa Mats. «Hva mangler dere da?» spurte feen.
«Fire!» ropte Mats og Mathilde i kor. «Vi mangler fire
baller!»
Og ikke før hadde de sagt det, så spratt det fire hvite
baller frem bak heks Seks. For fire var akkurat det tallet
som manglet.
«Nei, filler’n!» utbrøt heksa. «Dere klarte det jo!»
Mats og Mathilde la de fire hvite ballene i den siste
esken.
Så nå lå det én gul ball i den første esken, to grønne
baller i den andre esken, tre blå baller i den tredje esken,
fire hvite baller i den fjerde esken og fem røde baller i
den femte esken.
«Ååå!» sa heks Seks surt, for hun hadde ikke trodd at
Mats og Mathilde skulle klare den vanskelige oppgaven.
Men det hadde de gjort. Derfor ga heks Seks dem
nøkkelen til det neste rommet.
Og den historien skal dere få høre i neste kapittel.
Matemagisk Lærerveiledning 1A
Matemagisk_1A_LV_01.indd 16
01/07/13 13.38
4–5
3
1
4
Tallene fra
0 til 5
Viktige begreper: telle,tellestrek,like mange,ordenstall,flere,færre,
Hvordan arbeide med historien og bildet
Les introduksjonen til historien om Mats og Mathilde. La
elevene se på bildet i boka som viser Mats og Mathilde,
heks Seks og feen Fem, eller bruk interaktiv tavle til å
vise og jobbe med bildet fra historien. Spør elevene:
• Hva skal Mats og Mathilde?
• Hva er det som svever i lufta?
• Hvordan ser heks Seks ut?
• Hvor mange baller ligger på gulvet?
• Hva tror dere er bak døra?
• Hva gjør de to dyrene over døra?
• Ser dere noen andre dyr? Hvor mange dyr ser dere?
Les historien om Mats og Mathilde. Det første rommet
handler om tallene fra 0 til 5 og sortering. Stopp i
historien der det står stopp, og diskuter med elevene.
La elevene jobbe med oppgaven to og to, eller diskuter
oppgaven med hele klassen. Hvordan kan vi hjelpe Mats
og Mathilde videre for å redde prins Vims? Still spørsmål
hvis elevene syns det er vanskelig:
• Hvilke farger er det på kassene?
• Hvilke farger er på ballene?
• Hvor mange kasser er det?
• Hvor mange baller er det?
• Hvilken kasse mangler baller?
• Hvordan kan vi finne ut hvor mange baller som skal i
kassa som mangler baller?
Etter kapitlet skal jeg kunne:
• skrivetalleneogkjennemengdenefra0til5
• telletil5
• brukeordenstallenefra1.til5.
• plasseretallenetil5påtallinja
5
flest,færrest
Når dere har blitt enige om en løsning, kan dere lese
resten av historien. Løste dere oppgaven på samme måte
som Mats og Mathilde?
Etter kapitlet skal elevene kunne:
• skrive tallene og kjenne mengdene fra 0 til 5
• telle til 5
• bruke ordenstallene fra 1. til 5.
• plassere tallene til 5 på tallinja
Diskuter målene for kapitlet med elevene. De fleste
elevene kan telle langt allerede, så arbeid med å få
elevene til å skrive tallene og kjenne mengdene. Bruk
konkreter og sammenlign mengder. Arbeid med å få
elevene til å gjenkjenne mengdene automatisk, slik at de
ikke trenger å telle dem.
Kapittel 1 – Tallene fra 0 til 5
Matemagisk_1A_LV_01.indd 17
17
01/07/13 13.38