n a l p s t e h m o s k Virog r e d n e l ka Ba r n a r f o r t j e nset e det be Store Tune Gård barnehage www.storetunegaard.no 2015 2016 Velkommen til Store Tune Gård barnehage! Hjertelig velkommen til nytt barnehageår her på Store Tune Gård. Spesielt velkommen til alle nye barn og deres familier, vi gleder oss til å bli kjent med dere! Rammene for året har vi allerede lagt, men innholdet i dagene skal barna selvsagt få være med å forme. Vi gleder oss til å dele hverdagsgleder og magiske øyeblikk, med hver og en av barna i Store Tune Gård familien! Denne virksomhetsplanen skal gi dere et innblikk i våre pedagogiske planer og virkemidler, samtidig som den skal gi dere informasjon om hva som skjer i barnehagen dette året. Vi håper også den kan benyttes som en kalender for familien, og at den vil være til glede for store og små. Barnehagens motto: «Barna fortjener det beste», er vårt fokus på alle områder i barnehagens virksomhet. Fra planleggingen av innholdet i barnehagen, gjennom den daglige omsorgen og aktivitetene, og til de forskjellige ute- og innemiljøene. Vi ønsker å være i en k ontinuerlig prosess hvor vi stadig blir bedre på alle o mråder – til det beste for barna. Vår største ressurs er personalgruppen vår som hver dag gjør sitt ytterste for at barna på gården skal ha gode dager. Vi legger stor vekt på god bemanning, da vi tror det er avgjørende for en trygg og fin barnehage hverdag. Vi vil at hvert enkelt barn skal bli ivaretatt på sin avdeling av voksne som: ❤ Gir omsorg. ❤ Tar dem på alvor. ❤ Er imøtekommende og positive. ❤ Gir barna gode opplevelser og utviklingsmuligheter. ❤ Har respekt for barnas lek, og veileder barna til positive samhandlinger. ❤ Er lydhøre for hva barna ønsker. ❤ Lar barnas egne interesser og spørsmål danne grunnlaget for læringsprosesser og temaer i barnehagen. ❤ I samspill og samarbeid med barna gjør barnehagen til en viktig arena for sosial utvikling, læring og e tablering av vennskap. Ba r n f o r t j e na det bes er te AVDELINGENE LAGÅRDEN BLÅ LAGÅRDEN RØD Tlf: 48 29 36 57 Tlf: 48 21 77 68 Totalt 21 barn 2012: 15 barn 2013: 6 barn Personalet: Heidi Kjellmann Simensen (ped. leder) Ida Kjernsbæk (ped. fagarbeider) Gro Kristiansen (ped. medarbeider) Ole Martin Jensen (ped. medarbeider) Anna Høidahl (ped. medarbeider) Totalt 21 barn 2010: 12 barn 2011: 10 barn Personalet: Anders Vik Minge (ped. leder) Monica Westborg (ped. fagdarbeider) Linda Grønli (ped. fagarbeider) Silje Juliussen (ped. medarbeider) LAGÅRDEN GUL GRØNN BLÅKLOKKENE GRØNN HVITVEISENE Tlf: 957 24 614 Tlf: 94 88 05 45 Tlf: 90 36 46 10 Totalt: 15 barn 2013: 5 barn 2014: 9 barn 2015: 1 barn Personalet: Pernille Bøe (ped. leder) Andrea Ekeli (pedagog) Sissel Martinsen (ped. fagarbeider) Linda Hermansen (ped. medarbeider) Thomas A. Moeskau (ped. medarb.) Mariya Pukhkalo (ped. medarbeider) Totalt 16 barn 2013: 13 barn 2014: 3 barn Personalet: Heidi Hansen (ped. leder) Annett Bakke (pedagog) Hilde I.A Halvorsen (ped. medarb.) Susann Moen (ped. medarb.) Joylyn Haugen (ped. medarb.) Dunya Nadri (ped. medarb.) Totalt 9 barn 2014: 9 barn Personalet: May-Linn Høystad (pedagog) Line Teie (ped. medarbeider) Karen Abrahamsen (ped. fagarbeider) Dunya Nadri (ped. medarbeider) LÅVEN KALVENE Tlf: 48 12 17 88 BRYGGERHUSET Totalt 19 barn 2010: 6 barn 2011: 13 barn Tlf: 99 47 02 27 Totalt 18 barn 2010: 18 barn Personalet: Anniken Pedersen (ped. leder) Lene Berg Dias (pedagog) Annlaug Thorbjørnsen (ped. fagarb.) Agata Hermansen (ped. medarb.) Personalet: Marius Tømmerholt (ped. leder) Sølvi Guthu (ped. medarbeider) Veronica Johansen Lunde (ped. merarbeider) VÅNINGSHUSET LÅVEN KYLLINGENE Tlf: 90 04 69 39 Totalt 18 barn 2012: 10 barn 2013: 8 barn Personalet: Ida Linn Madsen (ped. leder) Hege Gundersen (ped. fagarbeider) Ina Angeland (ped. medarbeider) Nicolai Haugen (ped. medarbeider) Tlf: 95 72 02 96 Totalt 24 barn 2009: 7 barn 2010: 10 barn 2011: 7 barn Personalet: Line Wahlberg (pedagogisk leder) Cathrine Nygaard (pedagog) Sigrun Bislingen (ped. medarbeider) Marit Andreassen (ped. medarbeider) Lars Jakobsen (ped.medarbeider) LEDELSEN Tlf: 69 87 99 00 mail: [email protected] Daglig leder / eier: Bjarne Peder Lind, tlf. 450 07 472 [email protected] Personalleder: Cathrine Klavestad, tlf. 920 61 123 [email protected] Faglig leder: Renate Strand, tlf. 976 12 767 [email protected] Barnehagens formål, verdigrunnlag og oppgaver Barnehageloven med forskrifter og Rammeplan for barnehagen gir hovedrammen for arbeidet i barnehagen. I Barnehagelovens § 1 er formål for barnehagen nedfelt: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier om kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. ❤ Barnehagen er en pedagogisk virksomhet. ❤ Barnehagen skal støtte og ta hensyn til det enkelte barn, s amtidig som hensynet til fellesskapet skal ivaretas. ❤ Barnehagen skal gi omsorg, kjærlighet og varme. ❤ Barnehagen har respekt for barndommen som en livsfase med egenverdi. ❤ Barnehagen skal gi barn troen på seg selv og andre. ❤ Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær. ❤ Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. ❤ Barnehagen skal gi barn et oppvekstmiljø som gir utfordringer som er tilpasset barnets alder, modenhet og funksjonsnivå. ❤ Barnehagen skal styrke barns muligheter for læring i formelle og uformelle læringssituasjoner. ❤ Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser. ❤ Barnehagen skal støtte barn ut fra deres egne kulturelle og individuelle forutsetninger. ❤ Barnehagen er en viktig arena for sosial utvikling. ❤ Barnehagen er en viktig arena for språklig utvikling. ❤ Barnehagens hverdag må preges av glede og humor. ❤ Barnehagen skal formidle verdier og kultur, og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Det er Barnehageloven, Rammeplanen for barnehager og barnehagens vedtekter som danner grunnlaget for vår pedagogiske virksomhet og planlegging av innholdet i Store Tune Gård barnehage. I tillegg har vi egne visjoner og mål som danner fundamentet i virksomheten vår. Utvidet kristen formålsparagraf I barnehagens vedtekter § 2 står det: «Barnehagen bygger på den kristne tro og de kristne grunnverdier, og den forteller barna om Jesus ut i fra Bibelens f ortellinger» Vi ønsker at det kristne budskapet og verdiene skal være en naturlig del av hverdagen. Det betyr at vi lar oss prege av den samme hjertevarme og kjærlighet til alle mennesker som Jesus viste. Vi ønsker at glede, vennlighet, godhet, omtanke og omsorg skal prege de ulike samspillsituasjonene i barnehagen. En gang i uka har vi kristne samlingsstunder. Virkemidler kan for eksempel være: ❤ Sanger – gjerne med bevegelse ❤ Muntlige fortellinger med visuelle hjelpemidler som dukker og flanellografer. ❤ Dramatisering ❤ Høytlesning ❤ Rollespill hvor barna selv er med. Tingvollheimen I flere år har vi samarbeidet med Tingvollheimen eldresenter. Den siste onsdagen i måneden er en gruppe barn der og synger for de eldre. Det er gode opplevelser for både store og små. Barna synes det er spennende og koselig og besøke de eldre, og for de eldre sin del, er dette månedens høydepunkt. Å la to generasjoner møtes gjennom sang, underholdning og en liten prat er meningsfullt for både unge og gamle. Å glede andre er god ting å gjøre og en god følelse og ha, vi ønsker at barna skal oppleve dette. I vår barnehage er leken i sentrum Rammeplanen sier: «Leken skal ha en fremtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. Den er en grunnleggende livs- og læringsform som barn kan uttrykke seg gjennom». Lek gir barna glede, venner og sammensatt kompetanse. Leken er indremotivert og altoppslukende. Gjennom leken får barna prøve ut erfaringer, bearbeide opplevelser og utvikle tanker. I leken utløses barnas naturlige spontanitet, fantasi, n ysgjerrighet og skapertrang. Barnehagehverdagen skal være preget av gode følelsesmessige opplevelser og leken vil romme mye latter, glede og humor. Gjennom leken utvikler barnet seg individuelt og sosialt. l Leken er lystbetont, fri, og med uendelige muligheter. l Leken skaper relasjoner, forståelse for andre, gir ferdigheter i konflikt løsning og glede over andres og egen kreativitet. l Gjennom leken utvikles språket, motoriske ferdigheter og evnen til å ta initiativ og samarbeide. l Leken skjer på barnets premisser og tilpasser seg den enkeltes ferdig heter og nivå. l V idere gir leken rom for bearbeidelse av inntrykk og opplevelser, og har dermed en terapeutisk side. Vi er opptatt av å legge til rette for god lek gjennom ytre betingelser, tids bruk og respekt for lekens egenverdi. Personalet skal følge leken, enten deltagende eller observerende, både for å forebygge konflikter, veilede i konflikter og for å stimulere og videreutvikle leken. Personalet har en viktig oppgave med å sørge for at ingen faller utenfor leken og hjelpe alle barna inn i gode lekerelasjoner med andre. Å beherske det å forholde seg til andre på en god måte, er av stor betydning for barnets senere livsutfoldelse. je – Det er kansk ten å u re læ å mulig er ikke leke, men det ten å u ke le mulig å lære» pe Kari Pa Ba rn a fo rt je ne r de t be ste Barns medvirkning Barns medvirkning handler i stor grad om en pedagogisk praksis som skaper prosesser der vi sikrer at alles stemmer blir hørt og at alle opplever at de har betydning for det som foregår. Medvirkning i barnehagen handler om å gi barna muligheter til å påvirke sin egen hverdag og barnehagens fellesliv. Hos oss skal barna få være den de er, ikke den de tror at vi vil de skal være. Vi legger r ammene for barnehagens innhold, men barnas interesser, ønsker og behov skal fylle aktivitetene. Både kroppslig og språklig gir barn uttrykk for hvordan de har det. De yngste barna formidler sine synspunkter ved kroppsholdninger, mimikk og andre følelsesmessige uttrykk. Det er viktig at barns følelsesmessige uttrykk blir tatt på alvor. Personalet må lytte og prøve å tolke deres kroppsspråk og være observante i forhold til deres handlinger og etter hvert også deres verbale språk. Å ta barns medvirkning på alvor forutsetter god kommunikasjon mellom barna og personalet og mellom personalet og foreldrene. I Store Tune Gård barnehage vil vi sikre barns medvirkning ved at: l Barna erfarer ansvarsfulle voksne som tar hensyn til det enkelte barnet og hele gruppen i hverdagsrutiner. Et bevisst forhold til forskjellighet i barnegruppen er en forutsetning for å kunne ivareta alle barns rett til medvirkning. l De voksne evner å få frem barnas synspunkter og har respekt for det de uttaler slik at det får konsekvenser for det pedagogiske arbeidet. I tillegg til daglige samtaler med barna, skal vi benytte barnesamtaler, for å sikre at alle barn får gode mulighet til å fortelle om sine opplevelser og ønsker. l De voksne tar barnas medvirkning inn i sin planlegging, vurdering og dokumentasjon. l De voksne er bevisste på hvordan rommene i barnehagen brukes, og hvordan utstyret er plassert. Dette styrer mye av barns muligheter for medvirkning når det gjelder valg av lek. l Barna erfarer voksne som ser barna som medmennesker og har en grunn leggende holdning til barn som innebærer at man tar barns utsagn på alvor. l Barna blir møtt av tydelige og lydhøre voksne som kan motivere barn til å påvirke sin egen hverdag. l De voksne åpner opp for all den kreativitet, nyvinning, annerledeshet og de mange spennende løsninger økt medvirkning fra barn kan skape i barnehagen. Smågrupper I flere år har vi i Store Tune Gård barnehage delt inn barna på avdelingen i mindre grupper. Arbeidet med smågrupper har vært veldig vel lykket og svært positivt for barna. I størst mulig grad lar vi barna selv velge hvem, hva og hvor de vil leke. Og som oftest går dette veldig bra. Enkelte ganger velger voksne leke gruppene og vi har alltid barnas beste i fokus. Vi tar hensyn til barns vennskap og begyn nende vennskap, men også barns behov for å være i en liten gruppe, der det er optimale muligheter for positiv utvikling. En voksen er til stede i smågruppene, enten observerende eller deltagende. Smågruppe-jobbing tar sikte på å fremme følgende beskyttende faktorer hos barnet: ❤ Styrke barnets strategier for samhandling med sine omgivelser. ❤ Styrke barnets sosiale ferdigheter. ❤ Styrke barnets problemløsnings ferdigheter. ❤ Styrke barnets empati. ❤ Styrke barnets evne til å kjenne igjen egne og andres følelser. ❤ Styrke barnets trygghet i barnehage hverdagen. ❤ Styrke barnets behov for å bli sett og hørt. ❤ Styrke barnets gruppetilhørighet. Omsorg, danning og læring «Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.» [Fra Rammeplanen] Omsorg: Omsorg skal prege alle situasjoner i hverdagslivet, når barna leker og lærer, i stell, måltider og påkledning. Praktisk hjelp, trøst, oppmuntring og beskyttelse fra de voksnes side forteller det enkelte barn at de voksne ser det og er oppmerksomt til stede. Omsorg i barnehagen handler om relasjonen mellom personalet og barna og om barnas omsorg for hverandre. God omsorg styrker barns forutsetninger for å utvikle tillit til seg selv og andre, gode relasjoner og til gradvis å ta større ansvar for seg selv og fellesskapet. Danning: I barnehagen er gjensidige samhandlingsprosesser med barn og voksne i lek og læring og hensynet til hverandre forutsetninger for barnets danning. Danning er en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåter. Gjennom gode danningsprosesser settes barn i stand til å håndtere livet ved at de u tvikler evnen til å forholde seg prøvende og nysgjerrig til omverdenen og til å se seg selv som et verdifullt medlem av et større fellesskap. Danning er mer enn utvikling, mer enn læring, mer enn omsorg, mer enn oppdragelse og mer enn sosialisering. Samtidig rommer danning alt dette. Barn må få utfordringer, muligheter til å utvikle kunnskaper og ferdigheter og støtte for å handle omsorgsfullt og gjøre etisk begrunnede valg. Gjennom danning legges grunn laget for barnets allsidige utvikling. Læring: Barnehagens innhold bygger på et helhetlig læringssyn, hvor omsorg og lek, læring og danning er sentrale deler. I tillegg er sosial og språklig kompetanse og de sju fagområdene viktige deler av barnehagens læringsmiljø. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet, vitebegjær og lærelyst og bidra til å legge et godt grunnlag for livslang læring og danning. Læring foregår i det daglige samspillet med andre mennesker og m iljøet. Læringen foregår både i formelle og uformelle læringssituasjoner. Barn lærer fra de står opp til de legger seg. Barns egne interesser og spørsmål bør danne grunnlaget for læringsprosesser og temaer i barnehagen. Vennskap og tilrette legging for gode relasjoner i barnehagen er en forutsetning for god læring og opplevelse av glede og mestring. Læringen skal være prosesser som er med på å skape mening i barns liv. [Utdrag fra Rammeplanen] Rom for spontanitet: I en barnehage er vi så heldige at vi i ganske stor grad kan ta utgangspunkt i barnas interesser og dagsform. Vi har ikke noe pensum vi skal i gjennom og ingen effektivitetsmål i forhold til «faglig» læring. Selv om vi har planlagt noe, kan vi gjøre noe annet hvis det passer bedre, og alle trenger heller ikke å være med på alt. Dette er noe av det som gjør barnehagen til et godt sted å være. Planlegging, dokumentasjon og vurdering Planlegging: Store Tune Gård utarbeider en felles virksomhetsplan for hele barnehagens virksomhet. Vi har også felles retningslinjer som handler om hva vi ønsker at ulike hverdagsaktiviteter skal bære preg av. Dette er retningslinjer som ledergruppa har utarbeidet i fellesskap og som vi mener vil skape en god ramme rundt hverdagene i Store Tune Gård barnehage. Vi har også en felles plan som handler om progresjon innen de ulike fagområdene. Med utgangspunkt i disse overordnede planene vil hver avdeling utarbeide periodeplaner som skisserer hva og hvordan de skal jobbe i inneværende periode. Dette er arbeid som gjøres innad på avdelingene og som også bygger på hva barna viser interesse for, uttrykker og har behov av. Slik sikrer man at barna får opplevelser og erfaringer som støtte for sin utvikling av kunnskaper, ferdigheter og holdninger. Dokumentasjon: Vi bruker ulike former for dokumentasjon alt etter hvem den skal gjelde for. Sammen med barna tar vi f.eks bilder av noe de har opplevd på en tur, eller vært opptatt av i barnehagen. Bildene bruker vi for å samtale om og reflektere sammen med barna om det de har opplevd i ettertid. Det er en veldig fin måte for barna å øve seg å sette ord på ting og utvikle ordforrådet sitt. Samtidig som det er en fin måte for de voksne å høre barnas tanker og refleksjoner, og sørge for at de får opplevelser som støtter deres utvikling. Til foreldrene skriver vi en månedsrapport som sendes ut i begynnelsen av hver måned. Den beskriver hva avdelingen har jobbet med den foregående måneden. Her vil det også være informasjon om hva som skjer på avdelingen den kommende måneden med bursdager, spesielle arrangementer og turdager, informasjon som det er viktig å få med seg. For personalet dokumenterer vi som et grunnlag for å sikre at barna får opplevelser og erfaringer som de både har interesse for og glede av, og som støtter deres utvikling av kunnskaper, ferdigheter og holdninger. Facebook: Hver avdeling har sin egen facebook-gruppe. Den er lukket og kun for foresatte/ansatte på avdelingen. Her legger vi ut bilder fra hverdagen og informasjon til dere foreldre/foresatte. Bildene skal ikke deles videre og det skal ikke tas opp saker i facebook-gruppen. Det har vi andre kanaler for. Vurdering: Vi ønsker å være i en kontinuerlig evalueringsprosess for å sikre kvaliteten i barnehagen. Det evalueres opp mot Rammeplanen for barnehagen, barnehagens overordnede planer og periodeplaner. Dette gjøres avdelingsvis og i ledergruppa i slutten av hver måned/periode. Hele tiden vil vi ha oppmerksomheten rettet mot det samspillet som er mellom menneskene som oppholder seg i barnehagen til daglig. At det er en god kvalitet på samspillet mellom barna, mellom barna og de voksne og mellom de ansatte i barnehagen er en forutsetning for trivsel og god utvikling. Vi må hele tiden fokusere på å leve opp til vårt motto: «Barna fortjener det beste». Samarbeid med barnas hjem Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. (Barnehageloven § 1 Formål, 1. ledd) For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. (Barnehageloven §4 Foreldreråd og samarbeidsutvalg) Vi ønsker at samarbeidet mellom Store Tune Gård barnehage og hjemmene skal bygges på gjensidig tillit og respekt. Idealet er å skape et samarbeidsforhold der personalet og hjemmet gir hverandre råd, hjelp og støtte. Dette gjøres gjennom den daglige kontakten, foreldresamtaler og foreldremøter. Videre gjennomfører vi en tilfredshetsundersøkelse hver vår, der alle foreldrene anonymt kan svare på et skjema om hvor tilfredse de er med barnehagen. Vi legger vekt på at den daglige kontakten ved henting/bringing skal gi muligheter for utveksling av informasjon om barnet. Dette har betydning for at barnet skal få det best mulig, i barnehagen og hjemmet. I garderoben, der det ofte er andre til stede er det viktig at samtalene er positivt vinklet. Noen ganger kan det være behov for en samtale skjermet fra andre og da legger vi til rette for det. Vi innkaller også til foreldresamtaler. I slike samtaler kan man sammenligne inntrykk av barnets trivsel og utvikling, og diskuterer barnets hverdag i barnehagen. Dette gir personalet mulighet til å ivareta sine pedagogiske oppgaver bedre. Det innkalles til et foreldremøte på hver avdeling. På foreldremøtet informerer personalet om barnehagehverdagen og det pedagogiske arbeidet på avdelingen. Det gis også en del praktisk informasjon, samt at foreldrene kan stille spørsmål. Samarbeidsutvalget i Store Tune Gård barnehage er: Malin Carita Lind: daglig leder/eiers representant. Monica Westborg: ansattes representant. Cathrine Motzfeldt: foreldrenes representant. Renate Strand og/eller Cathrine Klavestad møter som henholdsvis faglig leder/personalleder. (Vararepresentant og én foreldrekontakt fra hver avdeling velges på høstens foreldremøter) Nytt barnehageår! Sangforslag: STORE TUNE GÅRD-SANGEN Endelig er det klart for et nytt barnehageår – Vi gleder oss til å skape gode opplevelser sammen med barna deres! Vi legger stor vekt på at barnehagen skal være et trygt og godt sted å være. Barna tilbringer mye tid i barnehagen og vi ønsker å være barnas absolutt nest beste sted å være etter hjemmet. Vi tror at et godt miljø med fokus på gode verdier danner grunnlag for et trygt sted for barna. Voksne som er til stede og etterlever vårt motto; Barna fortjener det beste, er helt avgjørende for et slikt miljø. I tillegg er det viktig at det fysiske miljøet er trygt. Derfor har vi stort fokus på sikkerhet, og har klare rutiner som personalet gjennomfører daglig for å sikre dette. I tillegg gjennomfører vi årlige kontroller av hele utelekeområdet med Lekplasskontrollen, som er autorisert for dette. Det samme gjelder for blant annet brannvern og lignende. Tilvenning Med tilvenning mener vi et målrettet arbeid mot å skape trygghet og tilhørighet for alle barna. Alle barna får sin tilvenningsperson som barnet kan knytte seg ekstra til den første tiden. Denne personen blir en trygg base som barnet kan bli kjent med resten av barnehagen ut i fra. Målet er at barna blir godt kjent med og trygg på alle barn og voksne på avdelingen. Små grupper er en viktig faktor for å lykkes med dette, og derfor starter vi tidlig med å dele barnegruppene inn i mindre grupper med sine faste voksne. Tenk å få være på slik et sted Der du har det gøy og får venner. Vi klatrer og synger ja, kom nå bli med til barnehagen du nok kjenner. På Store Tune der har vi det gøy her er det så mye å gjøre. I gymsalen der kan vi finne på skøy der skaper vi liv og røre. Store Tune gård! Her er latter, lek og glede. Store Tune gård! Kom å bli med på vår sang. Barnehagen vår. Her tar vi vare på vår neste. Her har vi det bra ja, barn fortjener det beste! Vi har en bålhytte der kan vi gå for å synge, ha samling og mere. Det lager vi mat sammen store og små. Kom innom, her er plass til flere. I samling vi hører om Jesus Guds sønn. Han vil at vi skal være venner. Han er glad i alle og hører vår bønn og passer på alle vi kjenner. Sammen har vi blitt større enn størst, vi er på en plass der barn kommer først. På store tune der har vi det bra. Er du enig si Ja! JA! august Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag 31 32 3 4 5 33 10 11 12 34 17 Oppstart nytt barnehageår. Velkommen til alle nye barn! 35 24 36 31 18 Tilvenning for nye barn 25 19 Tilvenning for nye barn Sangstund på T ingvollheimen 26 6 Planleggingsdag 13 20 Tilvenning for nye barn 27 Planleggingsdag 1 2015 Søndag 2 7 8 9 14 15 16 21 22 23 28 29 30 Tilvenning for nye barn Gode barnegrupper For at barna skal kunne utvikle seg og lære sammen med de andre i gruppen, er det viktig at de kjenner trygghet og tilhørighet. Derfor jobber personalet nå målrettet for at det skal være et godt miljø i barne gruppene hvor vennskap utvikles og alle innlemmes i fellesskapet. Vi vil ha et inkluderende og raust miljø, med masse humor og glede. Gode og forutsigbare grenser er også viktig for at barna skal oppleve trygghet. Barnehagen skal gi barn troen på seg selv og andre. Barns aktivitet, engasjement og deltagelse i barne hagens fellesskap gir barn kunnskap om seg selv i forhold til andre. Å respektere forskjellighet er en del av barnehagens verdigrunnlag. Barnehagen skal bidra til at barn utvikler trygghet på og stolthet over egen tilhørighet og respekt for andres kulturelle verdier og ytringer. Alle barn er unike og har en egenverdi som vi skal ta vare på. Vi vil styrke det enkelte barns selv følelse og hjelpe dem til aktiv deltagelse i barnehagens fellesskap. Personalet er rollemodeller og skal opptre anerkjennende og støttende overfor barna. Regle: En ring av gull – en riktig stor med plass til alle hender Der ingen er størst – der ingen er minst der ingen er først – der ingen er sist Vi holder fast så alle kjenner at ringen er laget av gode venner september Uke Mandag Tirsdag 1 36 7 37 38 Brannvernuke 14 8 Brannvernuke 15 Onsdag Bli-kjent-fest (med for eldre) kl. 15.00: Gul og Grønn Fotografering: Gul, Blå og Rød Brannvernuke 2 9 16 Torsdag Oppstart Maxiklubben Maxiklubben 3 10 Fotografering: Hviveisene, Våningshuset og Kyllingene Brannvernuke 17 Fredag 4 5 Søndag 6 11 12 13 18 19 20 25 26 27 Fotografering: Blåklokkene, Kalvene og Bryggerhuset Brannvernuke Lørdag 2015 Maxiklubben 39 40 21 28 22 Besteforeldresuppe Blå og Rød kl. 15.00 29 23 Besteforeldresuppe Våningshuset og Bryggerhuset kl. 15.00 Sangstund på Tingvollheimen 30 Maxiklubben 24 Besteforeldresuppe Kalvene og Kyllingene kl. 15.00 FORUT Vi deltar i FORUTs barneaksjon. FORUT ønsker at barn i Norge skal forstå at det går an å hjelpe de som ikke har det så bra som oss. Barneaksjonen viser fram ulikhet og fattigdom, men også likheter og muligheten vi har for å gjøre verden bedre gjennom samarbeid. Gjennom kunnskap, erfaring og egen innsats kan vi alle bidra til at verden blir et bedre sted for flere. Også i årets barneaksjon møter vi Biswas, som nå er snart fem år og Nischal på seks år. De bor med sine familier på to gårder på landsbygda utenfor Katmandu. Vi møter også igjen Puspa som er syv år og hennes storesøster. De bor på et hjem for jenter lengre ned i dalen, fordi de ikke kan bo sammen med familien sin. Vi blir kjent med barna i Nepal gjennom fortellinger, bilder, musikk og film. I begynnelsen av neste måned arrangerer vi Foreldretreff på alle mellom- og storbarnsavdelingene, med innsamling til FORUTs barneaksjon. Returadresse: FORUT-nytt, Postboks 300, 2803 Gjøvik B TIG og NYTT i FORUTs nettbutikk FNs barnekonvensjon og barns rettigheter. I forbindelse med FN dagen 24. oktober snakker vi med barna om FN’s barnekonvensjon og barns rettigheter. Målet med dette er å gjøre kjent blant barna. Barna skal vite hva en rettighet er og NYHETER!barnekonvensjonen NYHETER! NYHETER! Bøff, tegneblokk, bursdagskort, blyantspissere, DVD fra Malawi, oppladbar lommelykt, racerbiler og vegarbeidsbiler i tre og sjonglerballer er nyheter på FORUTs nettbutikk. hva innebærer å ha en rettighet. Barn har mange rettigheter. De har rett Sjekk ut alle de nye varene og les det mer på forut.no til å være den de er, rett til å ha et navn og en familie, rett til å leke og rett til beskyttelse. ffer viktige inntekter fil FORUTs sjekter i Asia og Afrika. ukt i vår nettbutikk på forut.no og ekspedisjonsgebyr på kr. 69,på bestillinger over kr. 500,-. elefon 61 18 74 00. oktober Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag 1 40 5 41 12 42 43 Foreldremøte kl. 19.00: Rød, Kalvene og Bryggerhuset Forutprosjekt 19 6 Foreldremøte kl. 19.00: Blå, Kyllingene og Våningshuset 13 Forutprosjekt 20 7 14 Forutprosjekt 21 Fredag 2 Lørdag 3 Forutprosjekt 26 Forutprosjekt 27 Forutprosjekt Sangstund på T ingvollheimen 28 Søndag 4 8 9 10 11 15 16 17 18 23 24 25 30 31 Maxiklubben Foreldremøte kl. 19.00: Gul og Grønn Maxiklubben Forutprosjekt 22 Forutprosjekt Maxiklubben 44 2015 Forutprosjekt Maxiklubben 29 Forutprosjekt Vennskap og sosial kompetanse Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. (Barnehageloven § 1) Rammeplanen påpeker verdien av det å delta i lek og få venner, og sier at det er grunn laget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. Tidlig erfaringer med jevnaldrende har stor betydning for barns samspillsferdigheter og gjør barnehagen til en viktig arena for sosial utvikling, læring og etablering av vennskap. Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situa sjoner. Denne kompetansen uttrykkes og tilegnes av barn i samspill med hverandre og med voksne. Barn kan tidlig vise at de bryr seg om hverandre, løser konflikter og tar andres perspektiv. De kan ta hensyn og vise omsorg. I barnehagen vil barna få trening i å medvirke til positive former for samhand ling. Opplevelse av egenverd og mestring, lek med jevnaldrende og tilhørighet i et positivt fellesskap skal prege barnehagen. Barna blir skap: Bøker om venn Kars ten og Petra Malvin og Ella Rikki Bella og Gust av får en Engs telige Eddie venn gjennom samhandling utfordret til å kunne mestre balansen mellom selvhevdelse og å se andres behov. Sosial kompetanse er vesentlig for å motvirke utvikling av problematferd som diskrimine ring og mobbing. Derfor vil vi jobbe aktivt med å støtte og fremme barnas sosiale fer digheter. Personalet er rollemodeller i dette arbeidet gjennom aktivt og tydelig skape et varmt og inkluderende sosialt miljø. Når vi jobber med sosial kompetanse er det spesielt fem områder vi prøver å styrke: ❤ S elvhevdelse. Handler om evnen til å hevde seg selv i samspill med andre, på en måte som oppleves positivt av andre. ❤ E mpati. Handler om evnen til innlevelse i andre menneskers følelser, og evnen til å sette seg inn i andres situasjon. ❤ P rososial atferd. Handler om positive sosiale holdninger, samt evnen og viljen til å utføre disse handlingene. F.eks hjelpe, støtte, oppmuntre, dele osv. ❤ S elvkontroll. Handler om evnen til å holde litt av seg selv tilbake i samspill med andre. Øve på å kompromisse i situasjoner som krever det, vente på tur og finne gode kon fliktløsningsstrategier. ❤ L ek, glede og humor. Handler om evnen til å komme seg over småting i hverdagen, tolke lekesignaler og la seg rive med. Spøke og ha det gøy. Sangforslag: LANG REKK VI ER EN LANG, MED VENNER E din nd, så gir du meg Jeg gir deg min hå deg sin gir g, de av ved siden Og den som st år m sy nger i kor, Og flere vi blir, so le vår jord e sy nges over he en sang som burd venner g, lang rekke med Refr.: Vi er en lan . andres hender Som holder hver eg , g, og du holder m de For jeg holder . er nn ve g rekke med vi er en lang, lan november Uke 44 Mandag Tirsdag Onsdag 45 2 46 9 10 47 16 17 48 23 24 49 30 Foreldretreff med FORUT-innsamling kl. 15.00. Våningshuset og Bryggerhuset. 3 Foreldretreff med F ORUT-innsamling kl. 15.00. Kyllingene og Kalvene. Planleggingsdag – barnehagen stengt Torsdag 4 11 18 Sangstund på T ingvollheimen 25 Maxiklubben. Foreldretreff med F ORUT-innsamling kl. 15.00. Blå og Rød. Maxiklubben Maxiklubben Fredag Lørdag 2015 Søndag 1 5 6 7 8 12 13 14 15 19 20 21 22 27 28 29 26 Lystenning av Tuntreet. Fakkeltog med oppstart på Grålum Pizza kl. 16:30 Desember Desember, en måned fylt av undring, forventning, spenning og glede. Men også takknemlighet og fokus på Jesus fødsel. I barnehagen ønsker vi å skape ro, harmoni og ekte julestemning – gjennom hyggelige aktiviteter, julepynta a vdelinger, julebakst som både luktes og smakes på. Det blir julebord og nissefest, og vi håper kreativiteten og skapergleden kommer til syne i årets julegaver som havner under juletreet. Selv om aktivitetene er mange, er vi i barnehagen så heldige at vi har god tid allikevel. Vi har jo hele dagen på oss, stress og mas skal ikke prege vår adventstid. I desember har vi adventsamlinger, der julens kristne budskap formidles til barna. Vi har også tradisjon på å besøke Tune kirke. For oss i Store Tune gård står det kristne budskapet om Jesu fødsel i fokus og vi ønsker å formidle juleevangeliet til barna. For oss er det viktig at barna i barnehagen vet at Jesus er glad i dem alle, alltid og uansett. Vi ønsker at desember skal handle om fellesskap mer enn å gjøre masse oppgaver. Jesus elsker oss for den vi er og ønsker å dele hverdag og fest med oss. desember Uke Mandag Tirsdag 49 50 7 51 14 52 53 1 8 Onsdag Grøtfest i Kalnesskogen for 2011-barna 2 9 Julebord på avdelingene 15 16 21 22 23 28 29 30 Kirkebesøk Torsdag Nissefest – Nissen kommer til gården! 3 4 Lørdag 5 Søndag 6 10 11 12 13 17 18 19 20 26 27 24 Julaften – barnehagen stengt Nyttårsaften – barnehagen stengt Fredag 2015 31 1. juledag 25 2. juledag Samarbeid med Kalnes Dette barnehageåret har vi startet et spennende samarbeid med Kalnes videregående skole. Kalnes vgs startet allerede i 1870 som en av landets eldste og største fagskoler innen landbruk. I dag har Kalnes flere bein å stå på og læringstilbudet omfatter flere fagområder. De siste fem årene har Kalnes hatt en spennende omlegging av hele sin landbruks produksjon fra konvensjonell til økologisk drift. Maten til dyra dyrker de selv. Melk, poteter og gulrøtter er en stor del av deres produksjon. I første omgang har vi startet samarbeidet med friluftslinjen og idretts linjen. Elever fra begge linjene lager ulike opplegg som de eldste barn i barnehagen får være med på, både i skogen og i gymsalen på Kalnes. Vi har et eget skogsområde som vi i løpet av sommeren og høsten har bygd opp som en naturlekeplass med gapahuk. Vi er så glade for dette og føler vi har fått en unik mulighet til varierte naturopplevelser. Her er det blåbærlyng så langt øyet kan se, små fjellskråninger å klatre i, høye trær og lune kroker. Denne plassen vil bli flittig bruk til glede for både små og store. Mat i barnehagen Barnehagen er opptat t av å servere barna sunn, god og næringsrik mat. Vi ønsker at maten skal være så naturlig som mulig og bruker derfor så mye økologisk mat som vi har mulighet til innenfor matbudsjettet. Av økologiske matvarer tilbys egg, brød og havre ller gryn. Barnehagen ønsker ikke at sukker e det av del en være sukkerholdig mat skal attilbudet. Når barna har bursdag daglige m får de velge mellom fruktsalat, smoothie eller havrevafler. Ba r n f o r t j e na det bes er te januar Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 53 1. nyttårsdag 4 5 2 11 12 3 18 4 25 1 Planleggingsdag – barnehagen stengt 19 Skøyteskole Sparta Amfi for 2011-barna 26 6 13 Skøyteskole Sparta Amfi for maxibarna 20 Skøyteskole Sparta Amfi for 2011-barna Sangstund på T ingvollheimen 27 Maxiklubben Maxiklubben 2 Søndag 3 7 8 9 10 14 15 16 17 21 22 23 24 28 29 30 31 Skøyteskole Sparta Amfi for maxibarna Maxiklubben 1 Lørdag 2016 Store Tune Gård feirer Sarpsborg 1000 år! Stor fest i barnehagen kl. 12.00 Satsningsområde: Natur og friluftsliv Det at vi har vært så heldige å få vår egen barne hagebuss gjør at vi har mange muligheter for å komme oss ut i naturen. Skogområdet i Kalnes skogen vil naturlig nok bli flittig brukt, men vi har også andre turmål som vi reiser til. Dette året har vi derfor valgt å fokusere litt ekstra på fagområ det «natur, miljø og teknikk». Vi har valgt å kalle satsningsområdet for «Natur og friluftsliv». Gjennom dette arbeidet ønsker vi at barna skal få oppleve glede ved å ferdes i naturen og få grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og sam spillet i naturen. Ved vårt faste skogområde har vi muligheten til å følge naturen på nært hold g jennom de ulike årstidene. Vi ønsker at barna skal få erfaringer med og kunnskap om ulike dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjonen. Vi vil ta utgangspunkt i barnas nysgjerrighet og interesser og oppmuntre dem til å oppleve med alle sanser, iaktta og undre seg over fenomener i naturen. De yngste barna vil gå på turer i barnehagens nærområde og bl.a Epleparken og Landeparken vil bli flittig brukt. Her er det også rike muligheter til gode naturopplevelser i alle årstidene. Vi skal se på ulike småkryp og insekter som etter hvert kommer til syne i naturen, lytte til fuglekvitter og grav etter mark, ake på snøen og hoppe i vanndammene. Rammeplanen for barnehagen inneholder syv ulike fagområder: ❤ Kommunikasjon, språk og tekst ❤ Kropp, bevegelse og helse ❤ Kunst, kultur og kreativitet ❤ Natur, miljø og teknikk ❤ Etikk, religion og filosofi ❤ Nærmiljø og samfunn ❤ Antall, rom og form Et fagområde opptrer sjeldent isolert. Flere o mråder vil ofte være representert samtidig i et tema opplegg, i forbindelse med hverdagsaktiviteter og turer i nærmiljøet. I sosialt samspill i lek og hverdagsaktiviteter skjer det ofte en spontan kommunikasjon knyttet til fagområdene. For hvert fagområde er det formulert mål for arbeidet for å fremme barnas utvikling og læring. Målene er formulert som prosessmål, og det er selve læringsområdet og arbeidsmåtene barna skal bli kjent med. februar Uke Mandag Tirsdag 5 1 2 6 8 9 7 15 16 8 22 23 9 29 Onsdag Karneval 3 10 17 Sangstund på T ingvollheimen 24 Torsdag Maxiklubben Maxiklubben Maxiklubben 4 Fredag 5 Lørdag 6 2016 Søndag 7 11 12 13 14 18 19 20 21 25 26 27 28 STG Påsken Sangforslag: PÅ GOLGATA STOD DET ET KORS På Golgata stod det et kors, Jesus døde på korset. I hagen var det en grav, Jesus lå i den graven. Men korset er tomt, Graven er tom Jesus stod opp og Han lever. Påskeevangeliet blir formidlet til barna denne måneden. Vi vil gi barna kunnskap om påskens budskap. Det kan være lett å oppfatte påskens historie som sentrert om Jesu død. Det hører selvsagt med, men historien viser også Jesus i levende live, før han dør og etter oppstandelsen. Gjennom påskens historie får barna et inntrykk av han som et godt forbilde også for mennesker i dag. Han viser ydmykhet og omsorg for sine medmennesker, han avviser disiplenes forsøk på å ta våpen for å beskytte han og han ber Gud tilgi dem som korsfester han. Barn tenker og funderer mye. Forskning viser at barn i førskolealderen er opptatt av liv og død, Gud og Jesus. Vi ønsker at påskeforberedelsene i barnehagen skal gi muligheter for å åpne opp for slik undring og samtale sammen med barna, og vi synes det er trygt og godt å formidle at vi tror vi kommer til himmelen når vi dør. mars Uke Mandag Tirsdag 9 10 7 11 14 12 13 2. påskedag – barnehagen stengt 1 Onsdag 8 15 Påskefrokost med f oreldrene fra kl. 08.00– 09.00. Kyllingene og Kalvene. 21 22 28 29 2 9 16 Påskefrokost med f oreldrene fra kl. 08.00– 09.00. Blå og Rød. Påsketreff med foreldrene kl. 15.00. Gul og Grønn. Barnehagen stenger kl. 12.00 Sangstund på T ingvollheimen 23 30 Torsdag Maxiklubben Maxiklubben 3 Fredag Maxiklubben 5 10 11 12 17 18 19 Påskefrokost med f oreldrene fra kl. 08.00– 09.00. Våningshuset og Bryggerhuset. Skjærtorsdag – barnehagen stengt 4 Lørdag 24 31 Langfredag – barnehagen stengt 25 Påskeaften 26 2016 Søndag 6 13 Palmesøndag 1. påskedag 20 27 Overgang barnehage/skole: Første skoledag er en merkedag i barns liv og noe de ser fram imot med forventning og spenning. Det en ny epoke i livet som barna trenger å få tid til å forberede seg på i forkant. For at barna som skal begynne på skolen skal være så forberedt som mulig, har vi i Store Tune gård barnehage en Maxiklubb. Vi ønsker at det siste året skal være et år som er litt ekstra spennende, og et år som vi fokuserer på skoleforberedende aktiviteter. Barna skal besøke skolen sin og de vil bli kjent med andre barn i barnehagen som skal begynne på samme skole. Maxiklubben skal være en del av motivasjonen til det siste året i barnehagen, men også bidra til en naturlig nysgjerrighet til det spennende ved å begynne på skolen, og å slutte i barnehagen. Overgang til ny avdeling Noen av barna våre skal også bytte til ny avdeling og vi begynner allerede nå å forberede overgangen. Hver torsdag etter påske går barna sammen med en voksen de kjenner på besøk til sin nye avdeling. På den måten vil barna gradvis bli kjent med voksne og barn på ny avde ling. Det tror vi vil sikre en god og trygg overgang. Fra liten avdeling til mellom avdeling vil det også være en fra personalet som bytter avdeling sammen med barna. april Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 13 14 4 15 11 16 18 17 25 Aktivitetsdag Sjørøverdag 5 6 12 13 19 20 26 Sangstund på Tingvollheimen 27 Maxiklubben Maxiklubben Maxiklubben Maxiklubben 1 Lørdag 2 2016 Søndag 3 7 8 9 10 14 15 16 17 21 22 23 24 28 29 30 17. mai Fredag 13.mai feirer vi Grunnlovsdagen i barnehagen. Toget går kl.12.00, fra barnehagen til Tingvollheimen. Ekstra stas er det dersom det er mange som står langs ruten, så kom og bli med på denne koselige dagen. Utenfor Tingvollheimen stopper vi opp og synger noen sanger for de eldre, før vi går tilbake til barnehagen. Etter toget er det is til alle, både små og store. BARNEHAGEROP ET VÅRT: Gård Vi er fra Store Tune r mål lde ho og Vi trives godt r det gø y ha og er ng sy og Vi leker mpehø y!! kje er for stemninga den Pinsen Som en oppfølging til påskens budskap, forteller vi om Kristi himmelfartsdag og pinsen i de kristne samlingsstundene. Pinsen feirer vi som kirkens bursdag med bursdagsselskap. mai Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 17 18 2 3 4 19 9 10 11 17 18 20 2. pinsedag – barnehagen stengt 16 Grunnlovsdagen – barnehagen stengt 21 23 24 22 30 31 Sangstund på T ingvollheimen 25 Maxiklubben 1 6 7 13 14 19 20 21 22 26 27 28 29 Kristi Himmelfartsdag – barnehagen stengt. 5 2016 12 Overnatting i barnehagen for Maxibarna. Oppmøte kl. 18.00 Planleggingsdag – barnehagen stengt 17. mai-feiring i barnePinseaften hagen. Toget går kl. 12.00 8 1. pinsedag 15 Hjerteprogrammet Hjerteprogrammet er et redskap vi bruker både for å formidle de kristne grunnverdiene og for å jobbe systematisk med sosial kompetanse. Med utgangspunkt i små hverdagshistorier om barna Mats og Mille, faste samlinger og mange ulike aktiviteter, får barna konkrete rammer og målsettinger å knytte opplevelser og erfaringer til. Hjerteprogrammet er delt inn i tre hovedtema, eller hjertelag, og ni undertema. Aktiviteter er inndelt i kategorier og skaper en systematisk oppbygning fra det enkle til det mer komplekse: Fra ett barn i fokus (JEG) til et nytt barn i fokus (DU) og videre til hele barnegruppen (VI). Hovedmålet med Hjerteprogrammet er å formidle til barna hvor verdifulle de er og hvor viktige de er for fellesskapet. A RI T E DE M SA GL T FEL L L EK E S ID OL BE AR R E SP ID V EN N ER E V NE FØ L EL OMSOR G V IL J SER EGEN VÆ JEG VI E S SK A P E RD EK T DU juni Uke Mandag Tirsdag Onsdag 22 1 23 6 7 8 24 13 14 25 20 26 27 Torsdag 2 Sommerfest på Sarpsborg Scene for hele barnehagen kl. 15.00 Fredag 3 Lørdag 4 2016 Søndag 5 9 10 11 12 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25 26 28 29 30 Oslotur for Maxibarna. Bussen går kl. 08.00 En stor og flott barnehage med mangfoldige muligheter for lek og utfoldelse lavvo e n a b l l a b t fo vannrom hinderlø ype l ekelo ft om r d y ø l s er d å r m o e t u e g i 6 forskjell buss e g a h e n r a egen b l ekep e t t y l as s p bå l h å take t træ r le p e d e m e g a h stor Sangforslag: båthavn Sola er god, sola er toppen Sola er varm og den bruner på kroppen. Sola som skinner hver morgen for meg. Sola i hjertet er best synes jeg. gymsal juli Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 26 1 Lørdag 2 2015 Søndag 3 27 4 5 6 7 8 9 10 28 11 12 13 14 15 16 17 29 18 19 20 21 22 23 24 30 25 26 27 28 29 30 31 Personalsamarbeid og personalutvikling I Store Tune Gård barnehage har vi et godt samarbeid mellom a vdelingene og vi er opptatt av at barnehagen skal fungere som en helhet. For å opprettholde og utvikle kvaliteten i barnehagen er det viktig at personalet trives, får utfordringer, oppfølging og utviklingsmuligheter. Dette gjøres gjennom ledermøter, avdelingsmøter, personalmøter, planleggingsdager og lederutvikling i ledergruppa. I tillegg deltar vi på eksterne kurs og inviterer foredragsholdere til oss. Kvalitetsutvikling i barnehagen innebærer en stadig utvikling av personalets kompetanse. Vi vil være voksne som barna vil være sammen med, dele tanker og opplevelser med og ser på som sin venn. Vi vet at det er oss det kommer an på. august Uke Mandag 31 1 32 8 33 15 Oppstart nytt barnehageår. Velkommen til alle nye barn! Tirsdag 2 Onsdag 9 16 Tilvenning for nye barn 34 22 23 35 29 30 3 10 17 Tilvenning for nye barn 24 Sangstund på T ingvollheimen 31 Torsdag Planleggingsdag – barnehagen stengt 4 11 18 Tilvenning for nye barn 25 Fredag Planleggingsdag – barnehagen stengt 5 Lørdag 6 2016 Søndag 7 12 13 14 19 20 21 26 27 28 Tilvenning for nye barn
© Copyright 2024