Fet kulturskole
Sammen skaper vi!
FAGPLAN FOR PIANO
Organisering av piano- undervisningen:
Ukentlig undervisning 36 uker i året.
Hovedsakelig enetimer på 22 minutter, men elevene kan også undervises i
små grupper på 2-3 elever, da med felles time på 45-60 minutter.
Instrument
Pianoelever må ha eget piano hjemme for øving mellom timene. Dette må
være et akustisk piano eller et elektrisk piano med anslagsfølsomme og
vektede tangenter. Det bør også ha sustain-pedal.
Målgruppe/alder/inndeling
Nybegynner-
nye elever fra 3. trinn i grunnskolen og eldre
(normalt ca 1 år)
Mellomstadiet – elever som har spilt en stund (normalt ca 1-6 år)
Viderekomne – elever som har spilt lenge (normalt mer enn ca 6 år)
Forventet innhold i undervisningen på nybegynnerstadiet












Lære litt om instrumentet
Bli kjent med tangentene
Lære sittestilling og holdning
Øve inn god håndstilling (armer, hender, anslag)
Lære fingrenes nummer og C-durs femfingreposisjon
Kunne forstå hva som er oppover og nedover på klaviaturet
Spille enkle melodier med høyre og venstre hånd etter
fingernummer
Lære notene i C-dur skala og kunne spille disse
Kunne lese enkle rytmer; fjerdedelsnote, halvnote, helnote
Vite hva takt og taktstrek er
Forstå og kjenne igjen fortegnene i G-dur (kryss for f) og F-dur (b
for h)
Kunne spille enkle melodier med begge hender
Eksempler på lærebøker som benyttes:
Pianogehör 1 (Åse Söderqvist-Spering), Den kjenner jeg (Salve Kallevig),
Bit for bit begynnerbok (James Bastien), Spillopp (Hilde Boger Kjus/Anne
Helene Sellæg Wold), Fra land til land (Salve Kallevig)
Øving:
Jevnlig øving hjemme, gjerne 10 minutter daglig eller mer
Mål for undervisningen på mellomstadiet
















Kunne alle notenavn og navn på tangentene
Kunne lese noter i både G- og F-nøkkel
Kunne G- og F-dur skala først, deretter flere skalaer
Ha forståelse for notesystemet (det doble linjesystemet, form,
repetisjonstegn, hus, coda)
Ha innarbeidet god håndstilling og kontrollert anslag
Kunne lese og spille de mest brukte taktartene
Kunne spille stykker utenat
Kunne spille rett fra enkle noter (blad- spill/prima vista)
Kunne de forskjellige pausetegnene
Kunne de vanligste dynamikkuttrykkene (styrkeangivelsene)
Kunne utføre legato og staccato- spill og kjenne til de vanligste
musikalske foredragstegnene
Kunne treklangene i C, G og F-dur i grunnstilling, 1.omvending og
2.omvending
Kunne spille enkle akkorder og enkelt besifringsspill til notert
melodilinje
Ha erfaring fra samspill gjennom firhendig piano eller som
akkompagnatør til en solist.
Ha erfaring med å opptre foran et publikum
Ha grunnleggende kunnskap til pianoets oppbygning. Hvordan det
skapes klang, pedalbruk o.l.
Eksempler på lærebøker som benyttes:
Lærebøker/pianoskoler av Schaum, Bastien , Agnestig, Kallevig, Bjørnov,
Söderqvist-Spering med flere samt supplerende enkeltnoter.
Øving:
Jevnlig øving hjemme, gjerne 15 minutter daglig eller mer
Forventet innhold i undervisningen for viderekomne
elever





Kontinuerlig arbeide med å videreutvikle tekniske ferdigheter
Arbeide mer med det musikalske uttrykket, klang og interpretasjon
Opparbeide et variert repertoar
Delta i samspill med andre elever
Arbeide med besifringsspill og akkompagnering
Eksempler på lærebøker som benyttes:
Vil variere fra elev til elev. Alle tiders sangbok (Sølvin Refvik.)
Øving:
Jevnlig øving hjemme, gjerne 20 minutter daglig eller mer