Årsplan i naturfag 2015/16

Årsplan i naturfag 2015/16
Gjennom året
Uke
Dato
Forskerspiren
Undersøkelser/forsøk
Tema

planlegge og gjennomføre ulike typer undersøkelser med identifisering av variabler, innhente og
bearbeide data og skrive rapport med diskusjon av måleusikkerhet og vurdering av mulige feilkilder

skille mellom resultater og påstander og diskutere kvaliteten på metoder og framstilling av egne og
andres data og tolkninger

drøfte dagsaktuelle naturfaglige problemstillinger basert på praktiske undersøkelser eller systematisert
informasjon fra ulike kilder
«Pensum»
Kompetansemål
Diverse
34
26. august
35
27. august
28. august
2. september
36
3. september
4. september
37
Forskerspiren
Åpent forsøk

planlegge og gjennomføre ulike typer undersøkelser med identifisering av variabler, innhente og
bearbeide data og skrive rapport med diskusjon av måleusikkerhet og vurdering av mulige feilkilder
Bærekraftig utvikling
Ekskursjon (suksesjon 45-48
og
populasjonsutvikling)


undersøke og beskrive suksesjonsprosesser i et økosystem
Bærekraftig utvikling 31-50
Begrepet,
Interessekonflikt,
38-45
kvalitet på
argumentasjon
Økosystemene i
endring,
populasjonsutvikling
9. september
Friluftsliv
10. september
Friluftsliv
Forsøk: Papirhelikopter
gjøre rede for faktorer som virker inn på størrelsen til en populasjon
4 timer Bjørndalen
Skrive rapport fra
ekskursjon


undersøke og beskrive suksesjonsprosesser i et økosystem
gjøre rede for faktorer som virker inn på størrelsen til en populasjon
9-21
Friluftsliv
11. september
Prøve kapittel 2 side 31-48
Årsplan i naturfag 2015/16
16. september
38
17. september
18. september
23. september
39
24. september
25. september
40
Ernæring og helse
Energigivende
næringsstoffer,
vitaminer, mineraler,
sporstoffer, kjemisk
påvisning
123-128
Ernæring og helse
Energigivende
næringsstoffer,
vitaminer, mineraler,
sporstoffer, kjemisk
påvisning
123-128
beskrive de viktigste energigivende næringsstoffene, deres kjemiske kjennetegn og begrunne hvorfor
de er viktige for kroppen

gi eksempler på vitaminer, mineraler og sporstoffer kroppen trenger, og hvordan man kan sikre variert
kosthold

gjennomføre enkle kjemiske påvisninger av næringsstoffer i matvarer og gjøre rede for observasjonene

beskrive de viktigste energigivende næringsstoffene, deres kjemiske kjennetegn og begrunne hvorfor
de er viktige for kroppen

gi eksempler på vitaminer, mineraler og sporstoffer kroppen trenger, og hvordan man kan sikre variert
kosthold

gjennomføre enkle kjemiske påvisninger av næringsstoffer i matvarer og gjøre rede for observasjonene

beskrive de viktigste energigivende næringsstoffene, deres kjemiske kjennetegn og begrunne hvorfor
de er viktige for kroppen

gi eksempler på vitaminer, mineraler og sporstoffer kroppen trenger, og hvordan man kan sikre variert
kosthold
Samling Forsøk: Fehlings
test
Forsøk: Fehlings test
Forsøk: Fett
Høstferie
123-128
7. oktober
41

8. oktober
9. oktober
Ernæring og helse
Energigivende
næringsstoffer,
vitaminer, mineraler,
sporstoffer, kjemisk
påvisning

129-134
Rulleringsframføring
14. oktober
42
15. oktober
Ernæring og helse
Fordøyelsen

forklare hovedtrekkene i fordøyelse, transport og omsetting av energigivende næringsstoffer i kroppen
kollegaveiledning
16. oktober
21. oktober
43
22. oktober
23. oktober
Egenvurdering/
141-143
Ernæring og helse
Kosmetiske produkter
Forsøk: Hudkrem

gjøre rede for noen hovedbestanddeler i kosmetiske produkter og lage et slikt produkt med egen
varedeklarasjon
Årsplan i naturfag 2015/16
28. oktober
44
29. oktober
134-140
Sunn jenteidrett?

Ernæring og helse
Livsstil og helse
drøfte spørsmål knyttet til slanking, spiseforstyrrelser og trening og til hvordan livsstil påvirker helsen
30. oktober OD
4. november
45
5. november
6. november
11. november
46
12. november
13. november
18. november
47
19. november
20. november
25. november
48
26. november
27. november
2. desember
49
3. desember
4. desember
83-95
Stråling og
radioaktivitet
Elektromagnetisk
stråling, nordlys
Stråling og
radioaktivitet
Ozon i atmosfæren,
drivhuseffekt
Stråling og
radioaktivitet
Drivhuseffekt og
klima
Konsekvenser av økt
oppvarming
Stråling og
radioaktivitet
Radioaktivitet og
ioniserende stråling
Viten .no

Stråling og
radioaktivitet
Elektromagnetisk
stråling, nordlys
forklare hvordan nordlys oppstår, og hvordan Norge har vært og er et viktig land i forskningen på dette
feltet
83-95
91, 178183
Viten.no

forklare hvordan nordlys oppstår, og hvordan Norge har vært og er et viktig land i forskningen på dette
feltet


forklare ozonlagets betydning for innstrålingen fra sola
Samlinger
forklare hva drivhuseffekt er, og gjøre rede for hvordan menneskelig aktivitet endrer energibalansen i
atmosfæren
178-183
Viten.no

gjøre rede for noen mulige konsekvenser av økt drivhuseffekt i arktiske og lavtliggende områder og
drøfte ett aktuelt klimatiltak
95-111

gjennomføre forsøk med radioaktivitet, halveringstid og bakgrunnsstråling, forklare fenomenene og
gjøre enkle beregninger
Forsøk: Radioaktivitet og
stråling
Årsplan i naturfag 2015/16
9. desember
50
10. desember
51
16. desember
52/53 des./jan.
6. januar
1
7. januar
8. januar
13. januar
2
14. januar
15. januar
20. januar
3
21. januar
22. januar
Stråling og
radioaktivitet
Radioaktivitet og
ioniserende stråling
Stråling og
radioaktivitet
Radioaktivitet og
ioniserende stråling
28. januar
29. januar
gjennomføre forsøk med radioaktivitet, halveringstid og bakgrunnsstråling, forklare fenomenene og
gjøre enkle beregninger
95-111

Juleferie
95-111
Stråling og
radioaktivitet
Teknisk og medisinsk
bruk av ioniserende
stråling
Stråling og
radioaktivitet
Stråling fra
verdensrommet
Stråling og
radioaktivitet
Stråling fra
verdensrommet
27. januar
4
Forsøk

Forsøk

beskrive kjennetegn ved ulike typer ioniserende stråling og gi eksempler på hvordan slik stråling
utnyttes til teknisk og medisinsk bruk

forklare hvordan elektromagnetisk stråling fra verdensrommet kan tolkes og gi informasjon om
verdensrommet

forklare hvordan elektromagnetisk stråling fra verdensrommet kan tolkes og gi informasjon om
verdensrommet
155-168
155-168
196-204
Energi for framtiden
Solenergi og
varmepumper

gjøre forsøk med solceller, solfangere og varmepumper, forklare hovedtrekk i virkemåten og gjøre
enkle beregninger av virkningsgraden
Årsplan i naturfag 2015/16
3. februar
5
4. februar
196-204
Forsøk
Energi for framtiden
Solenergi og
varmepumper

gjøre forsøk med solceller, solfangere og varmepumper, forklare hovedtrekk i virkemåten og gjøre
enkle beregninger av virkningsgraden
5. februar
10. februar
6
11. februar
61-73
Forsøk
Energi for framtiden
Redoksreaksjoner

forklare hva redoksreaksjoner er, gjøre forsøk med forbrenning, galvanisk element og elektrolyse og
gjøre greie for resultatene
12. februar
17. februar
7
Energi for framtiden
Redoksreaksjoner
61-73
Forsøk

18. februar
forklare hva redoksreaksjoner er, gjøre forsøk med forbrenning, galvanisk element og elektrolyse og
gjøre greie for resultatene
19. februar
8
Vinterferie
2. mars
9
3. mars
61-73
Forsøk

Energi for framtiden
Redoksreaksjoner
forklare hva redoksreaksjoner er, gjøre forsøk med forbrenning, galvanisk element og elektrolyse og gjøre
greie for resultatene
4. mars
9. mars
10
10. mars
11. mars
184-194
Energi for framtiden
Batterier og
brenselceller

beskrive virkemåten og bruksområdet til noen vanlige batterier og brenselceller
Årsplan i naturfag 2015/16
16. mars
11
17. mars
195-196
Energi for framtiden
Biomasse som
energikilde

gjøre rede for ulik bruk av biomasse som energikilde
18. mars
12
Påskeferie
30. mars
13
31. mars
NDLA
Forsøk
Energi for framtiden
Energikilder og
energibærere

gjøre rede for forskjellen mellom energikilder og energibærere og en aktuell energibærer for framtiden

forklare genetisk kode og hovedtrekkene i proteinsyntesen og gi eksempler på hvordan arv og miljø
samspiller
1. april
6. april
14
7. april
215-242
Bioteknologi
Gener og proteiner
8. april
13. april
15
14. april
215-242

Bioteknologi
Gener og proteiner
forklare genetisk kode og hovedtrekkene i proteinsyntesen og gi eksempler på hvordan arv og miljø
samspiller
15. april
20. april
16
21. april
215-242
Bioteknologi
Krysning og
genmodifisering

forklare begrepene krysning og genmodifisering og gi eksempler på hvordan bioteknologi brukes til
modifisering av egenskaper hos planter og dyr

gi en oversikt over ulike former for medisinsk bruk av bioteknologi og diskutere muligheter og
utfordringer ved slik bruk
22. april
27. april
17
28. april
29. april
215-242
Bioteknologi
Medisinsk bruk av
bioteknologi
Årsplan i naturfag 2015/16
4. mai
18
5. mai FRI
215-242
Bioteknologi
Bioteknologi –
etikk og fag

sammenligne argumenter om bruk av bioteknologi og drøfte ulike faglige og etiske problemstillinger
knyttet til disse
6. mai FRI

11. mai

19
12. mai
13. mai
20/25 mai/juni
Bærekraftig utvikling


undersøke en global interessekonflikt knyttet til miljøspørsmål og drøfte kvaliteten på argumenter og
konklusjoner i debattinnlegg
kartlegge egne forbruksvalg og argumentere faglig og etisk for egne forbruksvalg som kan bidra til
bærekraftig forbruksmønster
gjøre rede for begrepet bærekraftig utvikling
Eksamen/prøvemuntlig