Kalenderen for 2015-16
2015-16 Gjerdrum Barneskole Til foreldre og foresatte på Gjerdrum barneskole. Vi ønsker dere velkommen til et nytt og spennende skoleår!! Skolen er i rivende utvikling, og vi med den. For oss på Gjerdrum barneskole har oppstarten dette skoleåret vært veldig givende: Det har skjedd mye spennende i løpet av sommeren!! Vi kom tilbake etter ferien til flotte, nyoppussede lokaler både på mat & helse og på SFO. I Østfløya er nå alle vinduene byttet, ventilasjonskanalene er renset og innregulert og det siste vi venter på er solavskjermingen. Mandag 24. august var det stor festivitas med ordfører, rådmann, kommunalsjef og presse tilstede. Den dagen åpnet vi vårt nye uteområde som består av tre ulike typer husker, en stor motorikkløype med muligheter for mange til å utfolde seg samtidig, og ei stor grillhytte med plass til en hel skoleklasse. På SFO har det blitt gjort endringer i forhold til de tre basene og bemanning, så nå er det større voksentetthet på ettermiddagene på alle tre avdelinger. I høst har skolen også fått egen facebook side, følg med på alt det nye og morsomme som skjer på skolen vår! Her har dere en fin mulighet til å holde dere oppdatert. Gjerdrum barneskole har som ideologi at hos oss er vi ” kompetente, inkluderende, engasjert og er gode forbilder”, dette skal gjennomsyre skolen vår. Når vi er rundt 340 elever og 42 ansatte kan dette by på utfordringer. Ingen er like, men vi forsøker å følge de samme regler, vise hvem vi er og hva vi står for – men; alltid med et blikk for hensynet til våre medmennesker. Da viser vi vår sosiale kompetanse, viser at vi er inkluderende og engasjerte og vil fremstå som gode forbilder for andre. Alle skal bli hørt, alle skal bli tatt på alvor, det være seg barn, foresatte eller ansatte – men ikke alle kan få det slik de ønsker. Skolen har sin særegenhet i forhold til andre deler av arbeidslivet, det er viktig at skolen i samarbeid med hjemmet klarer å skape økt forståelse for skolens mandat; vi skal ha hovedfokus på kunnskapsløftets krav til basisferdigheter; å utrykke seg muntlig, lese, skrive, regne og bruke IKT og utvikle sosial kompetanse. Dette er vår hovedoppgave, men vi kan ikke klare den alene – det er også foresattes ansvar og plikt i forhold til sine barn at de også følger opp de samme ferdigheter. Vi har mye å ta fatt på i det skoleåret som ligger foran oss. Vi håper dere vil finne kalenderen opplysende og nyttig og at den vil få en sentral plass i hjemmet slik at man kan følge med på de aktivitetene som foregår på Gjerdrum barneskole. Vi gleder oss til et godt samarbeids år til beste for våre elever! Anne Reidun Kjærstad rektor GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 2 INNHOLDSFORTEGNELSE 1. KONTAKTINFORMASJON Side Administrasjon og stab Lærere og assistenter ITL / It’s learning Elevrådet 2. SKOLE-HJEM SAMARBEID FAU Trinnkontakter Samarbeidsutvalg og skolemiljøutvalg Samarbeid med foresatte 3. PEDAGOGISK PLATTFORM – SLIK GJØR VI DET Læringsplakaten Visjon Klasseledelse Trivselsregler Ordensregler Trivselsledere Trivselsundersøkelse blant elevene Lese og skriveopplæring Leskurs Grunnleggende matematikkopplæring Kartlegging av elevenes læringsutbytte Vurdering Vurdering for læring Utviklingssamtalen Foreldremøter Ukeplaner Elevsamtaler Faste trinnoppgaver Fadderordning 4. TIMER OG TIDER Oversiktskalender/Skoleruta skoleåret 2012-13 Fag og timefordeling Organisering av skoledagen Skolebusser 5. NYTTIG INFORMASJON Foreldres rett til opplysninger om barnet Elevers og foresattes rettigheter Elever/foresattes erstatningsansvar ved forvoldt skade Når elever søkes fri fra undervisning Foreldre og elevundersøkelser Tverrfaglige møter og klassetrinnskonferanser Bruk av meldingsboka Reflekskampanjen Den gylne kost RLE faget På sykkel og sparkesykkel til skolen Månedssamlinger Krysningsvakter Skateboardrampe Gjenglemte klær Kjøp av utstyr elevene mangler Busskort Advent og juletradisjoner Skolehelsetjenesten 6. REGLER OG BEREDSKAPSPLANER Beredskapsplan for store ulykker, krise og dødsfall Forebyggingsplan for erting, mobbing, vold og uønsket atferd Handlingsplan ved erting, mobbing, vold og uønsket atferd Rusken KALENDERSIDER GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 4 4 4 5 6 8 8 9 10 11 12 12 12 13 13 13 15 15 16 18 19 20 21 21 22 22 22 22 23 23 24 24 25 26 27 28 28 28 28 28 29 29 29 30 30 30 30 30 30 31 31 31 31 32 33 34 34 36 37 38 39 Side 3 KONTAKTINFORMASJON GJERDRUM BARNESKOLE 1. ADMINISTRASJON OG STAB Gjerdrum barneskole, administrasjonen 6610 6150 6610 6035 / 975 84 269 Skolefritidsordningen (SFO) [email protected] [email protected] 6610 6164 Basen for multifunksjonshemmede LEDERGRUPPEN Rektor Anne Reidun Kjærstad Avdelingsleder/ rektors stedfortreder Ann-Merethe Sjaaeng Rønning Førstesekretær Ellen Margrethe F. Skotte Vaktmester Heidi Elton Helsesøster Hanne Smerud Navestad 6610 6151 416 12 310 6610 6154 900 76 457 6610 6150 93 61 86 67 907 92 479 6610 6156 970 92 479 [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] 2. LÆRERE OG ASSISTENTER Trinn 1A 1B 2A 2B 3A 3B 4A 4B 5A 5B 5C 6A 6B 7A 7B Spes. ped TimeLærere Kontaktlærere Marit S. Løken Inger –Lene Sunnarvik Birgitte Tvedt Langeland Karin Helland Sølvi Elisabeth Hoff Hilde Mælumshagen Elin Sollie Aina Lie Karoline Elisabeth Thu Kristin Lundemo Nordnes Ingunn Bergedal Stina Jenseth Håvard Solvang Frid Elise Børli Patrick Ronander Øyvind Christiansen Karin Østli Hege Blomberg Karin Østli Elin Sollie Kine Sigvartsen Anett Vabø Strandseth Torgunn Hasle Kristoffer Eriksen Kristin Berge Velimir Petrovic GJERDRUM BARNESKOLE e-post [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] KALENDER 2015-16 Side 4 Spesialpedagog Assistenter Baseleder Baseleder Baseleder Elin Sollie [email protected] Irene Brill Monica Møller [email protected] [email protected] Iren Bang Nina Hultquist Mona U. Karlsen Tone Karlsen Tone Kogstad Ingvild Rognstad Olsen Karolina Turkiewicz Jintana Briskodden Ellen Hege Moengen [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] IT`S LEARNING Læringsplattformen It`s Learning er et verktøy for administrasjon, evaluering og oppfølging av elever. It`s Learning er spesielt tilpasset skoler, og gjør det mulig å legge ut ukeplaner, oppgaver og prøver til enkeltelever eller grupper. Det kan også brukes til å legge ut lærestoff fra bøker eller internett, sende meldinger til enkeltpersoner eller gruppe, og man kan planlegge ved hjelp av kalenderen. Elever og lærere kan lagre sine dokumenter her, og har tilgang til disse dokumentene overalt hvor det er nettilgang. På Gjerdum barneskole har alle elever og foresatte tilgang til ukeplaner og annen viktig informasjon via It`s Learning. Hver uke blir ukeplan og informasjon lagt ut, og det oppdateres jevnlig med ny informasjon. Her finnes også informasjon fra SFO, samt årsplaner for hvert trinn. Dere vil få informasjon om hvordan dere logger dere på via klassens timeplan i begynnelsen av skoleåret. GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 5 ELEVRÅDET VED GJERDRUM BARNESKOLE 2015-16 Elevrådet er et organ for medbestemmelse for elevene i skolen. Det er utarbeidet egen læreplan i elev-rådsarbeid fra statlig hold (www.udir.no), der det er framhevet at skolen skal være en viktig demokratisk arena for barn og unge, der de skal få oppleve medbestemmelse. Faget er delt i 3 hovedområder: Samarbeid, selvstendighet og medvirkning med egne kompetansemål for områdene. ELEVRÅDETS REPRESENTANTER 4a Robert Tollan Styret i elevrådet: 4b Sol Sandum Kristiansen Leder: Mille Johnsen Øiom 5a Alva Kjærstad Nestleder: Henrik Huser 5b Alfred Sandal Søbakk Sekretær: Shekainah Maghanoy 5c Oskar Hellesø-Knutsen Elevrådskontakt: 6a Aksel Lie Lærer: Torgunn Hasle 6b Shekainah Maghanoy 7a Henrik Huser 7b Mille Johnsen Øiom PLAN FOR KLASSERÅDSARBEIDET På Gjerdrum barneskole har vi valgt å lage en egen progresjonsplan for klasse- og elevrådsarbeid, der vi har tatt høyde for at elevene er på ulikt nivå i forhold til de ulike ferdighetene man må kunne i et demokratisk samfunn. Den enkelte kontaktlærer må selv sørge for å sette av tid til klasseråd annen hver uke. Kl.tr. Valg Møteledelse Møteteknikk Referat Oppfølging 1. Lærer er møteleder. Lærer er referent. 2. Elevene lærer å ta ordet i forsamlinger Elevene skal lære å: - gi tegn - snakke høyt og tydelig - vente på tur - lytte til de andre - fatte seg i korthet Lærer og elever samtaler om siste klasseråd 3. Lærer er møteleder i samarbeid med en rullerende leder Elevene skal lære å: - diskutere - holde seg til saken - respektere ulike meninger Lærer er referent. Elevene lærer å: Lærer er referent. - formulere egne meninger - få øvelse i å stå fram med egne synspunkter Leder refererer fra elevråd. 4. 4. Elevene velger leder og nestleder. Skriftlig valg. GJERDRUM BARNESKOLE Leder er møteleder i samarbeid med lærer. Elevene lærer å: - presentere en sak - fungere som ordstyrer - føle seg som en talsmann for klassen KALENDER 2015-16 Lærer refererer til/fra elevråd. Lærer refererer til/fra elevråd. Godkjenning av referat ved møteslutt. Leder og lærer underskriver. Elevene lærer å vurdere om vedtak blir fulgt. Godkjenning av referat ved møteslutt. Leder og lærer underskriver. Elevene vurderer om vedtak blir fulgt. Side 6 5. Elevene velger leder og nestleder. Skriftlig valg. Mer selvstendig klasseråd med lærer som støttespiller. Elevene lærer forskjellen på replikk og innlegg. Lærer er referent i samarbeid med en elev. (rullerer) Leder overtar gradvis ansvaret for saksliste Elevene bevisstgjøres med henblikk på kroppsspråk. Elevene lærer referat/protokollskri ving. Klasseråd har ansvar for vurdering av klasserådsarbeidet i samarbeid med lærer. Leder refererer fra elevråd. 6. Elevene velger leder, nestleder og sekretær. Selvstendig klasseråd med lærer som observatør/hjelper Arbeide for å få til en god kommunikasjon. Arbeide med mottakersiden. Leder refererer fra elevråd. Sekretær får godkjenning på referat ved slutten av møtet. Skriftlig valg. 7. Sekretær er referent i samarbeid med lærer. Elevene velger leder, nestleder og sekretær. Selvstendig klasseråd med lærer som observatør/hjelper Elevene skal lære formelle regler vedr. demokrati og møteteknikk. Sekretær er referent. Leder refererer fra elevråd. Sekretær får godkjenning på referat ved slutten av møtet. Skriftlig valg. Klasseråd har ansvar for vurdering av klasserådsarbeidet i samarbeid med lærer. Klasseråd har ansvar for vurdering av klasserådsarbeidet i samarbeid med lærer. PLAN FOR ELEVRÅDSARBEIDET På Gjerdrum barneskole velges elever inn i elevrådet fra og med 4. trinn. Hver klasse velger en representant til elevrådet og en vararepresentant. Representantene sitter vanligvis for ett år av gangen, men de som er 6. trinns elever velges inn for to år. Dette fordi de eldste elevene skal trenes opp til å kunne drive deler av elevrådets prosjekter selvstendig. Skoleåret 2015- 2016 skal elevrådet ha følgende aktiviteter Aktivitet Tidspunkt Organisering Ansvar Velge styre Juni 15 Valgte representanter møter og velger Elevrådskontakt Reflekskampanje 2.11.15 til Elevrådsrepresentantene fra 5. og 6. trinn Elevrådsstyret 31.01.16 teller refleks mellom kl. 08:10 og 08:30 Hele året Elevrådets leder og nestleder foretar ukentlige inspeksjoner og deler ut koster. Den gylne kost Perioder på en måned Elevrådsstyret Periodevinner utpekes på hver månedssamling m/ diplom. Årsvinner får premie i mai Kantine 1 gang pr. måned Hele elevrådet deltar, gir ut info, teller opp og bestiller via skolens sekretær Elevrådsstyret Talentkonkurranse 29. april Alle klasser kan melde på i gitte kategorier. Det vil bli audition før finalen i gymsalen den 29.april Elevrådsstyret GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 7 2. SKOLE-HJEM SAMARBEID FAU VED GJERDRUM BARNESKOLE FAU er forkortelse for Foreldrerådets Arbeidsutvalg. Alle foreldre som har barn i skolen er medlem av Foreldrerådet. Foreldrerådet velger et arbeidsutvalg, FAU, som fungerer som styre for Foreldrerådet. For Gjerdrum Barneskole skal alle trinn og grupper være representert i FAU. Representanter velges på foreldremøte på våren, representanter velges normalt for to år. FAU velger styre ved første møte hvert skoleår, det velges leder, nestleder og kasserer. Evt. velges også sekretær. Leder og nestleder representerer også Foreldrerådet i Skolens Samarbeidsutvalg (SU). FAU ved Gjerdrum Barneskole har som mål å bidra til foreldremedvirkning ved skolen, foreldremedvirkning er en lovfestet rett for foreldre med barn i grunnskolen. FAUs formelle plikter er beskrevet i Opplæringsloven § 11-4: «FAU skal fremme foreldrenes felles interesser og medvirke til at elever og foreldre tar aktivt del i arbeidet for å skape et godt skolemiljø». Vi henviser også til FAUs sider på It’s Learning, og til Foreldreutvalget for Grunnopplæringen, FUG, sine nettsider: www.fug.no her finnes mye nyttig informasjon om hva som er FAUs oppgaver og foreldrenes rettigheter generelt. FAU har fokusert på følgende saker: Skolens innemiljø der vi gjennom utstrakt kontakt med administrasjon og politikere har vært pådrivere for at det gjøres en fullstendig sjekk av skolens lokaler for å sikre at elevene har et tilfredsstillende arbeidsmiljø. Vi har i tillegg jobbet for Ny Gjerdrum Barneskole, Trafikksikker Skolevei, svømmeopplæring, samt budsjettbehandlingen for grunnskolene. Vi har også samarbeidet med FAU ved Veståsen og Gjerdrum Ungdomsskole i de sakene der vi har felles interesser. Vi la frem og fikk vedtatt i Kommunestyret vårt forslag til endret betalingsordning for SFO slik at ferier nå er inkludert i fast månedspris. Vi har også vært pådrivere for at barn tilknyttet basen for multifunksjonshemmede skal få gratis SFO-plass fra 5. til 10. trinn, dette ble politisk vedtatt i mai 2013. Vi arrangerte bruktmarked for vintersportsutstyr og Kafé i forbindelse med grunnskolens uke, dette satser vi på å gjenta høsten 2015 Vi organiserer også islegging av fotballbanen ved GBS slik at vi på vinteren har skøytebane ved skolen. I tillegg har vi løpende kontakt med skolens ledelse om saker som opptar foreldrene og som de ønsker at vi skal ta opp med skolen. FAU møter (som hovedregel): Kl. 19.15 den 2. tirsdag i måneden i administrasjonsbygget. Avvik kan forekomme, sjekk kalenderen. FAU-REPRESENTANTER SKOLEÅRET 2015-16 TRINN 1 2 3 4 5 NAVN EMAIL MOBIL Ellen Harstad [email protected] 996 15 557 Elisabet Agustsdottir [email protected] 967 49 432 Line Torp Hundevadt [email protected] 924 80 608 Martin Reistadbakk [email protected] 922 40 108 Liv Elin Eriksen [email protected] 482 81 713 Hans Petter Kjæstad [email protected] 907 69 928 Morten Olsen [email protected] 413 99 535 Kjersti la Motte [email protected] 970 03 338 Terje Hovden [email protected] 913 73808 GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 8 Øystein Andreassen [email protected] 915 54 983 Per Olav Nilsen 6 7 952 66 997 Frode Dahl [email protected] 413 17 879 Irene Monika Listou Nordsletten [email protected] 414 42 248 Anita Elinbergsson Overå Hansen [email protected] 473 47 203 Are Egner Kaupang [email protected] 415 06 117 TRINNKONTAKTENE VED GJERDRUM BARNESKOLE 1. Nyvalg skal skje om våren (i forbindelse med foreldremøtet). Det skal velges en trinnkontakt (TK) pr basisgruppe på trinnet uten vara. Nåværende TK holder en liten innføring i hva det vil si å inneha et slikt verv rett i forkant av valget. TK velges for et skoleår av gangen. TKer for 1-trinnet velges i forbindelse med besøksdagene, alternativt på informasjonsmøtet for det nye 1-trinnet før skolestart (som instruks for FAU representanter). 2. Når nyvalg er foretatt, bør det holdes et møte med nye og gamle TKer, FAUere på trinnet og trinnlærere for en gjennomgang av det kommende skoleåret. Det er FAU sitt ansvar å sammenkalle til dette. 3. TKene har et ansvar (deleger gjerne oppgaver til andre foreldre) for gjennomføring av sosiale aktiviteter utenom skoletid; høstaktivitet, juleavslutning, våraktivitet og sommeravslutning for trinnet 4. TK er et bindeledd mellom basisgruppe og trinnet (foreldre) og lærere (skolen). TK har taushetsplikt overfor andre foreldre. 5. TKene har ansvar for at det blir skrevet og sendt ut referat fra foreldremøter. 6. TKene har som regel ansvar for trinnkassa og innkreving av penger til denne. Det bør tas opp på foreldremøtet om høsten hva trinnkassa skal benyttes til og hva basisgruppene på trinnet trenger; baller, hoppetau, ved, ketchup/sennep, busspenger, materiell til høst/vår – aktiviteter og jule- og sommeravslutningen, og andre aktiviteter. Dette for å komme fram til en sum pr elev som bør dekke antatte utgifter. Trinnkassa skal følge elevene fra 1 – 7 trinn og skal overleveres til neste års TKer. 7. TKene må som regel bidra ved tilstelninger på skolen i samarbeid med FAU. 8. TKene bør føle et ansvar for å ønske nye foreldre velkommen i klassen ved første anledning i et foreldremøte. GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 9 TRINNKONTAKTER SKOLEÅRET 2015-16 Trinn 1 2 3 4 5 6 7 Trinnkontakt Mobil Email Anja Mork Broks 906 84 432 [email protected] Maja Brustad 484 00 266 [email protected] Bård Kongskog 408 55 666 [email protected] Elisabeth Abelset 412 87 475 [email protected] Linn Sæthre 452 50 505 [email protected] Gry Sørdahl 905 96 759 [email protected] Beate Nielsen 928 20 351 [email protected] Randi Bergedal 908 70 987 [email protected] Charlotte Barbøl 958 43 774 [email protected] Hilde Øiom 975 60 462 [email protected] Vibeke Braastad Myklebust Smedstad 906 62 162 [email protected] Lena Korsmo Kartetud 917 28 187 [email protected] Erik Heine 916 14 611 [email protected] Lars Erik Riise 911 34 274 [email protected] Merete Kristiansen 908 99 404 [email protected] Tone Larsen 988 26 039 tone.larsen@nmbu-no Tone Hammer 934 02 531 [email protected] Lise Lundgård 916 23 592 [email protected] Stine Dahle Kett 970 22 141 [email protected] Anne Lene Elfstedt 980 52 600 anne lene [email protected] Ellen Borgaard 452 55 426 [email protected] Lillian Lien Kulsrud 486 79 874 [email protected] Marianne Søbakk 976 20 507 [email protected] Marte Trøen 476 55 492 [email protected] Anne Grethe Skryten 926 09 832 [email protected] Anja Helene Kalvåg 980 80 985 [email protected] Cecilia Lillo 971 68 334 [email protected] Monica Finholt 950 78 861 [email protected] Lena Kristin Johannessen 928 82 505 [email protected] Britt Karin Pedersveen 947 92 006 [email protected] Birgitte Langeland Tvedt 990 17 508 [email protected] Stine Dahle Kett 970 22 141 [email protected] Anette Bålsrud 988 35 557 [email protected] Gro Staalesen Haugan 473 39 040 [email protected] GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 10 SAMARBEIDSUTVALG (SU) OG SKOLEMILJØUTVALG (SMU) § 11-1a i Opplæringsloven sier: ”Ved kvar grunnskole skal det vere eit samarbeidsutval med to representantar for undervisningspersonalet, ein frå andre tilsette, to frå foreldrerådet, to for elevane og to for kommunen. Den eine av representantane for kommunen skal vere rektor ved skolen. Elevrepresentantane skal ikkje vere tilstades når saker som er omfatta av teieplikt etter lover og forskrifter blir behandla i samarbeids-utvalet. Samarbeidsutvalet har rett til å uttale seg i alle saker som gjeld skolen. Skolemiljøutvalget kan sjølv vere sett saman slik at representantane for elevane og foreldre til saman er i fleirtal. Samarbeidsutvalet kan sjølv vere skolemiljøutvalg. Når samarbeidsutvalet fungerer som skolemiljøutval, må det opprettas tilleggsrepresentantar for elvevane og foreldra slik at dei i samla får fleirtal”. SU møtes ca. hver 7 uke. SU har rett til å uttale seg i alle saker som angår skolen. SU er sammensatt av følgende personer: Navn Rolle Representerer E-post Telefon Martin Reistadbakk Medlem FAU [email protected] 922 40 108 Frode Dahl Medlem FAU [email protected] 413 17 879 Kristin Lundemo Nordnes Leder Ped.personale [email protected] 6610 6159 Karin Østli Medlem Ped.personale [email protected] 6610 6160 Karolina Turkiewicz Medlem Andre tilsatte [email protected] 6610 6150 Mille Johnsen Øiom Medlem Elevrådet Henrik Huser Medlem Elevrådet Britt Fossumstuen Medlem Politisk valgt av kommunen [email protected] 976 22 006 Anne Reidun Kjærstad Sekretær Skolen [email protected] 661 06 151 SKOLEMILJØUTVALGET (SMU) har følgende medlemmer: 2 elever, 2 fra FAU, 1 ansatt, 1 fra kommunen og rektor. SAMARBEID MED FORESATTE Vi ønsker at samarbeidet mellom skole og hjem skal kunne: Bygge på gjensidig tillit Støtte hverandre i omsorgen for det enkelte barn Støtte hverandre i opplærings- og oppdrageroppgavene Arbeide for fellesforståelse av skolens verdigrunnlag Handle om den enkelte elev, klassen, skolen og nærmiljøet/skoleveien. I det forebyggende arbeidet er det nærmest en forutsetning at partene samarbeider og har viktige normer felles. Om ikke alt gjøres likt – noe som er svært vanskelig, for ikke å si umulig å få til – så MÅ det være gjensidig forståelse for hverandres grensesetting. Når hjem og skole ”sender samme signal”, vil effekten av det som sies bli mer enn fordoblet, sier ekspertene. Dersom vi sammen kan gi våre barn ” et indre lovverk” med rammer og normer på hva som er rett og galt, har vi kommet langt på veien mot å forebygge uønsket atferd. Samarbeidet mellom skolen og hjemmet er viktig for at den enkelte elev skal få en så god skoletid som mulig. Kontaktlærerne er det viktigste bindeleddet mellom skolen og hjemmene. Det settes opp i gjennomsnitt 2 konferansetimer pr. år. Det er også mulig å avtale tider ut over dette dersom det er GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 11 behov for det. På Bjørka SFO settes det ikke opp egne konferansetimer, men etter ønsker fra enten foresatte eller ansatte gjennomføres det konferansetimer. Vi oppfordrer de foresatte til å holde skolen informert om viktige hendelser i barnas hverdag som kan ha innvirkning på deres atferd (endringer i familieforhold, sykdom eller dødsfall i nærmeste familie o.s.v.). 3. PEDAGOGISK PLATTFORM - SÅNN GJØR VI DET LÆRINGSPLAKATEN Vi er forpliktet på læringsplakaten i Kunnskapsløftet (L’06) Skolen skal: gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid med andre stimulere elevenes lærelyst, utholdenhet og nysgjerrighet stimulere elevene til å utvikle egne læringsstrategier og evne til kritisk tenkning stimulere elevene i deres personlige utvikling og identitet, i det å utvikle etisk, sosial og kulturell kompetanse og evne til demokratiforståelse og demokratisk deltakelse legge til rette for elevmedvirkning og for at elevene kan foreta bevisste verdivalg og valg av utdanning og fremtidig arbeid fremme tilpasset opplæring og varierte arbeidsmåter stimulere, bruke og videreutvikle den enkelte lærers kompetanse bidra til at lærere fremstår som tydelige ledere og som forbilder for barn og unge sikre at det fysiske og psyko-sosiale arbeids- og læringsmiljøet fremmer helse, trivsel og læring legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre foreldres/foresattes medansvar i skolen legge til rette for at lokalsamfunnet blir involvert i opplæringen på en meningsfylt måte VISJON Vi skal utvikle elever som er kompetente, inkluderende, engasjerte og gode forbilder Vår pedagogiske plattform viser hvordan ansatte skal arbeide for å realisere skolens visjon og mål. Plattformen beskriver verdigrunnlaget skolen jobber ut fra. Den forteller hvordan vi vil arbeide for å sikre vekst og utvikling for hele mennesket, både faglig og sosialt. Trivsel og trygghet påvirker evnen og muligheten til læring og utvikling. Alle har samme verdi og skal møtes med respekt. Alle skal oppleve et trygt og inkluderende skolemiljø. Alle voksne skal være tydelige og gode rollemodeller som elevene kan ha tillit til. Alle voksne skal utøve en klasseledelse som gir arbeidslyst og arbeidsro. Elevene skal oppleve alle voksne som samstemte og konsekvente i måten skolens regler håndheves på. Elevene lærer best når de opplever trivsel og trygghet tar utgangspunkt i egne interesser, evner og ferdigheter for å løse oppgaver får tillit til egne evner og ressurser gjennom både opplevelse av mestring og evne til å tåle motgang. blir stilt overfor krav ut fra eget ståsted både faglig og sosialt gis mulighet for varierte arbeidsmåter, individuelt og i grupper er aktive i planlegging, gjennomføring og vurdering av egen læringssituasjon har faglig engasjerte lærere med god relasjonskompetanse har lærere som følger opp, veileder og ser den enkelte GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 12 har foreldre som tar ansvar og ser at de har betydning for egne barns motivasjon og læringsutbytte Elevene skal trene på økende ansvar og oppleve at de duger gjennom bl.a: Trivselslederprogrammet, elevrådsarbeid, melk og frukt ansvar, fadderansvar og gjennom ulike opptredener i klassen og våre fellessamlinger. KLASSELEDELSE PÅ GJERDRUM BARNESKOLE Tydelig leder Det er læreren som bestemmer i klasserommet. Læreren skal være en god rollemodell for elevene Læreren må være forutsigbar og rettferdig slik at elevene føler seg trygge. Regler og konsekvenser må være godt innarbeidet hos alle og synlige i klasserommet. Læreren må håndheve reglene og være konsekvent ved regelbrudd. Læreren skal stille krav og ha høye forventninger til elevenes innsats og ytelse på sitt nivå. Læreren må være tydelig på hva som er målet for undervisningen. Omsorg Læreren skal vise respekt for alle elever. Elevene skal oppleve seg sett og hørt av læreren Læreren skal skape samhold og trivsel ved god balanse mellom tydelighet og omsorg Forberedelser Læreren skal ha tilstrekkelig fagkunnskap til å undervise på trinnets nivå. Læreren skal være godt forberedt til timen. Materiell skal være på plass og teknisk utstyr sjekket før timen. Læreren skal komme presis, og kreve det samme av elevene. Motivasjon Undervisningen må bestå av varierte undervisningsmetoder. Læreren må være raus med oppmuntring og ros. Læreren må vise engasjement for undervisningen og elevene. Elevene må få hyppige tilbakemeldinger på arbeidet både muntlig og skriftlig. Organisering Elevene skal organiseres slik at alle blir aktivisert Det skal være faste rutiner for start og avslutning av dagen. Oppstilling ute og hilsing inne i klasserommet er fast for alle. Dagen skal ha en god struktur, men lærer må være fleksibel dersom det er nødvendig Tilpasset opplæring Alle elever har krav på, og skal tilbys utfordringer som står til deres ferdigheter. TRIVSELSREGLER Vi Vi Vi Vi snakker pent om og til hverandre. kan låne bort til hverandre, men tar ikke fra hverandre gjør ikke hverandre vondt. leker sammen Konsekvenser ved brudd på reglene er beskrevet i beredskapsplan mot mobbing REGLER OM ORDEN Skolens regler om orden og oppførsel er utarbeidet med bakgrunn i forskrift om ordensreglement for grunnskolene i Gjerdrum. 1. Jeg skal møte presis til timene og andre avtaler. Konsekvens ved brudd: *Eleven blir etterlyst ved at det ringes hjem. 2. Jeg skal være på skolens område i skole- eller SFO-tiden. GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 13 Konsekvens ved brudd: *Telefon/brev hjem 3. Jeg skal gjøre skolearbeidet mitt/lekser/ levere inn til rett tid. Jeg skal alltid sørge for å ha med meg riktig utstyr. Konsekvens ved brudd: *Det blir sendt brev med hjem, evt. ringt hjem en gang i uken. 4. Jeg skal ikke forstyrre i timene. Konsekvens ved brudd: *Ta igjen tid i friminuttet». Ved gjentatte brudd sendes brev hjem. 5. Jeg skal behandle bøker og alt annet utstyr på skolen på en pen måte. Konsekvens ved brudd: * Erstatte det som blir ødelagt eller mistet. 6. Jeg kan ha med mobiltelefon på skolen, på eget ansvar. Den skal ligge avslått i sekken dersom ikke annet er avtalt med lærer. Konsekvens ved brudd: *Telefonen blir beslaglagt, eleven må ringe hjem fra skolens kontor og eleven må komme og hente den ved skoledagens slutt. 7. Jeg kan ta med godteri og brus kun i tillatte, spesielle anledninger. Konsekvens ved brudd: Godteri/ brus beslaglegges og avleveres når dagen er slutt. 8. Jeg skal ha med gym/svømmetøy til kroppsøving. Jeg leverer melding når jeg ikke skal ha Kroppsøving. Konsekvens ved brudd: * Glemmekryss/glemmebrev. 9. Sykler, skal parkeres i sykkelstativet på eget ansvar. De skal ikke brukes inne på skolens område i skoletiden med mindre det inngår i ordinær opplæring. Rollerblades, skateboard og sparkesykler settes på annet oppmerket område på egent ansvar. Disse skal heller ikke brukes i skoletida. Vinterutstyr settes ute på anvist plass. Konsekvens ved brudd: *Sparkesykkel, skateboard, sykkel beslaglegges , eleven må ringe hjem – og må hente dette etter skoletid samme dag eller dagen etter. 10. Jeg skal ikke ta med meg utstyr eller gjenstander som kan forstyrre undervisningen. Konsekvens ved brudd: *Gjenstanden beslaglegges for resten av dagen. REGLER OM OPPFØRSEL 11. Jeg skal vise respekt for undervisningen. Konsekvens ved brudd: *Sitte inne i friminuttet 12. Jeg skal forholde meg til de regler som gjelder for å forhindre farlig lek eller lek som kan føre til ubehag for andre. Konsekvens ved brudd: *Eleven må ringe hjem selv og fortelle hva han/hun har gjort. 13. Jeg skal ikke ha med meg gjenstander som kan benyttes til å gjøre skade på andre. Konsekvens ved brudd: Gjenstanden beslaglegges for resten av dagen. 14. Jeg skal ikke mobbe noen, ikke utøve vold eller true noen med vold. Konsekvens ved brudd: *Skolens handlingsplan for erting, mobbing, vold og uønsket atferd trer i kraft. 15. Jeg skal ikke si noe krenkende til noen, jeg skal heller ikke si noe krenkende om noen. GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 14 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. *Skolens handlingsplan for erting, mobbing, vold og uønsket atferd trer i kraft. Jeg kan ha mobiltelefonen avslått i sekken, og ikke bruke den dersom dette ikke er avtalt med Lærer. Konsekvens ved brudd: * Mobiltelefonen blir beslaglagt, eleven må ringe hjem og kan hente telefonen etter skoledagens slutt. Jeg skal ikke gjøre hærverk eller stjele. Konsekvens ved brudd: *Rydde/vaske samme dag ved hærverk. Brev hjem og erstatte det som er ødelagt. Ved gjentatte brudd kan eleven bli bortvist for resten av dagen. Jeg skal følge trinnets/SFOs regler for utedager. Konsekvens ved brudd: * Sitte inne, være igjen ved neste tur. Jeg skal bruke nødvendig sikkerhetsutstyr til og fra skolen og på skolens arrangementer . Refleksvest, refleks, hjelm skal brukes både på sykkel , rollerblades, sparkesykkel og på skateboard Konsekvens ved brudd: * Brev hjem, samtale foresatte. * Ikke bruke sykkel, sparkesykkel, skateboard , rollerblades i en avtalt tidsperiode. Jeg skal ikke ta med tobakk, snus eller rusmidler på skolen eller på skolens arrangementer. Konsekvens ved brudd: * Beslaglegges og telefon hjem. Møte med foresatte. Ved gjentatte brudd kan eleven bli bortvist for resten av dagen. Jeg skal bare bruke It’s learning til skolearbeid, og jeg skal bare bruke eget brukernavn og passord for å komme inn på It’s learning. Det er kun skolens datautstyr som skal benyttes i undervisningen dersom ikke annet er avtalt. Konsekvens ved brudd: Utestenging fra bruk av It’s learning i en periode. Jeg kan bli bortvist fra timer eller resten av skoledagen dersom jeg bryter følgende regler: Regel nr. 12, 13 og 15, 18. Jeg har rett til å uttale meg om hva som har skjedd før det treffes avgjørelse om reaksjoner. TRIVSELSLEDERE Dette er et program for mer lek, økt aktivitet og trygghet i friminuttene. Det er elevene selv som er trivselsledere, de velges mellom elever på 4. til 7. trinn to ganger i året. Den viktigste oppgaven til trivselsleder er å legge til rette for lek. De skal passe på at de yngre elevene kan leke like mye som de eldre elevene, at jenter får leke like mye som gutter. Trivselslederne skal prøve å få de som går alene i friminuttene med inn i leken. TRIVSELSUNDERSØKELSE BLANT ELEVENE Gjerdrum barneskole har laget en egen trivselsundersøkelse for elevene som vi gjennomfører 3 ganger i året. Undersøkelsene er rettet både mot mellomtrinnet og småtrinnet. Disse vil bli gjennomført på skolen h.h.v i uke 48, uke 5 og i uke 19. Dette gjør vi for å finne ut hvordan elevene trives på skolen og for å avdekke evt. mobbing. Disse undersøkelsene kommer i tillegg til den nasjonale elevundersøkelsen som gjennomføres for alle elever fra 5.til 7. trinn i tidsrommet oktober til desember. GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 15 LESE- OG SKRIVEOPPLÆRING VED GJERDRUM BARNESKOLE LESEOPPLÆRING 1. trinn Mål Lese 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Mål Mål Lese 25 ord I minuttet Forståelse minst 75% Mål Mål Mål Mål Tiltak Språkleker (Frost/Lønngaard) Bokstav/ lydinnlæring Uttrekksord Klappe stavelser Leselystaksjon Faddere leser Sang Rytme Tiltak Repetisjon av bokstav/lyd Sang Rytme Tiltak Repetert lesning Leselystaksjonen Lesekort Lesesiesta Høytlesning Vurdering Nasjonale prøver vår Avvik (Lum) Tiltak v avvik De elever som ligger under kritisk grense. Kartlegges jevnlig gjennom hele året Vurdering Nasjonal prøve fra 1. trinn høst Nasjonale prøver vår Vurdering Nasjonal prøve fra 2. trinn høst Nasjonale prøver vår Leseforståelsestest - femfingerregelen Vurdering Nasjonal prøve fra 3. trinn høst S40 Vår Avvik (Lum) Tiltak v avvik De elever som ligger under kritisk grense. Kartlegges med 6-16 for å finne rett tiltak. Avvik (Lum) Tiltak v avvik De elever som ligger under kritisk grense. Kartlegges med 6-16 for å finne rett tiltak. Avvik (Lum) Tiltak v avvik De elever som ligger under kritisk grense. Kartlegges med 6-16 for å finne rett tiltak. Tiltak Lese tekster I ulike sjangre Høytlesning i klasse Stillelesning Høyfrekvente ord Lange/sammensatte ord Leseverksted Vurdering Nasjonale prøver i leseferdighet Høst Avvik (Lum) Tiltak v avvik De elever som ligger under kritisk grense. Kartlegges med 6-16 for å finne rett tiltak. Tiltak Lese tekster I ulike sjangre Høytlesning i klasse Høytlesning for fadderbarn Stillelesning Høyfrekvente ord Lange/sammensatte ord Ukjent tekst Repetert lesning Tiltak Vurdering Læringssentrets kartleggingsprøve (samme prøve som våren i 5. trinn) Avvik (Lum) Tiltak v avvik De elever som ligger under kritisk grense. Kartlegges med 6-16 for å finne rett tiltak. Avvik Tiltak v avvik (følge Bretvedt, Lum/leseutvikl. mod) Tiltak Læringssentrets kartleggingsprøve vår Ordkjedetesten vår Vurdering Læringssentrets kartleggingsprøve for 7. trinn i norsk Ordkjedetesten vår GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 De elever som ligger under kritisk grense. Kartlegges med 6-16 for å finne rett tiltak. Side 16 SKRIVEOPPLÆRING IKT er et grunnleggende verktøy som skal inn i alle fag. Hver lærer er ansvarlig for å implementere IKT i trinnets årshjul. VED AVVIK: De elevene som ikke når målet for sitt årstrinn, skal ha opplæring på sitt nivå. PS: Det er ønskelig å utvikle en verktøykasse til skriveopplæringsdokumentet. Når dokumentet for tester på GBS er ferdig, bør dette dokumentet redigeres. (Vurdering) 1.trinn Mål Lære bokstavene, forme bokstavene på riktig måte og plassere bokstavene riktig i bokstavhuset. Lære sammenheng mellom bokstavlyd og bokstavnavn. Metode Bokstavinnlæring Bokstavhus Loggbok Ukens bokstav Lekser Bokstaver på veggen Vurdering Kartlegges jevnlig gjennom hele året. 2. trinn Mål Bruke bokstaver og eksperimentere med ord, i egen håndskrift og på tastatur. Bygge setninger. Sette punktum, starte med stor forbokstav. Mål Riktig form og etasje Stor forbokstav, store skilletegn, fullstendige setninger. Rettskriving, ex dobbeltkonsonant. Selvkorrigerende skriving. Mottakerbevissthet Fortellingsoppbygging Metode Uttrekksord Bokstavhus Lekser Sammenhengende skrift Høyfrekvente ord/diktat Tankekart Metode Skrive logg Sammenhengende skrift Ordklasser Skrive i ulike sjangre: fortelling, logg, eventyr, noe faktatekster Vøl-skjema Lese over det man har skrevet. Rettskriving POS Metode POS Selvkorrigering Avskrift Sjangerlære Vurdering Nasjonal prøve fra 1. trinn høst Nasjonale prøver vår POS Diktat Metode POS Selvkorrigering Avskrift Sjangerlære Vurdering Nasjonale prøver i leseferdighet Høst Læringssentrets kartleggingsprøve vår Diktat Uketest POS Metode Rettskriving Skrive i ulike sjangre POS Sjangerlære Vurdering Læringssentrets kartleggingsprøve (samme prøve som våren i 5. trinn) Ordkjedetesten vår Diktat Uketest POS 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn Mål Variert språk Rettskriving Funksjonell sammenhengende håndskrift Forbedring av eget arbeid Sjangerlære Fullstendige setninger Avsnitt Mål Variert språk Rettskriving Funksjonell sammenhengende håndskrift Forbedring av eget arbeid Sjangerlære Fullstendige setninger Avsnitt Mål Variert, beskrivende og fyldig språk Rettskriving Funksjonell sammenhengende håndskrift Forbedring av eget arbeid Sjangerlære Fullstendige setninger Avsnitt GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Vurdering Nasjonal prøve fra 2. trinn høst Nasjonale prøver vår Leseforståelsestest - femfingerregelen Diktat Uketest POS Vurdering Nasjonal prøve fra 3. trinn høst S40 Vår Diktat Uketest POS Side 17 7. trinn Mål Variert, beskrivende og fyldig språk Rettskriving Funksjonell sammenhengende håndskrift Forbedring av eget arbeid Sjangerlære Fullstendige setninger Avsnitt Metode Rettskriving Skrive i ulike sjangre POS Sjangerlære Vurdering Læringssentrets kartleggingsprøve for 7. trinn i norsk Ordkjedetesten vår Diktat Uketest POS LESEKURS VED GJERDRUM BARNESKOLE Lesekurs skal ha til hensikt å løfte lesenivået for å forebygge lese og skrivevansker. Rammen for kursene vil være helhetslesing. Repetert lesing og språklig detaljarbeid vil være en del av innholdet. Kartlegging vil skje underveis, både fra Damms leseunivers og andre kartleggingsprøver som gir oss svar på hva eleven trenger å øve på. Hvem skal være med på slike kurs? Elever som får tilbud om å være med på lesekurs, skal skåre under kritisk grense ved ordinær kartlegging vår eller høst. Tilbudet er ment for de elevene som henger noe etter i sin leseutvikling. Hvor mange er med på kursene? Lesekurset skal bestå av en gruppe på 4-6 elever. Dette er for å få tett oppfølging og et godt tilpasset opplegg. Hvor lenge varer et slikt kurs? Kurset vil vare 8 uker. Hva innebærer det å få plass på lesekurs? Tilbud om plass på lesekurs er et eksklusivt tilbud forbeholdt få elever. For at eleven skal få lov til å være med, må både elev og foreldre forplikte seg til å gjøre en ekstra innsats i perioden kurset varer, samt å følge opp etter kurset. Foresatte vil alltid bli informert og må skrive under på et samtykke før eleven starter på kurset. Eleven kan få tilpasset ukeplan i de ukene lesekurset holder på. LESEFRES Gjerdrum barneskole er med på et kommunalt prosjekt som kalles «LESEFRES». Prosjektet handler om helhetslesing etter en modell fra Bredtvet kompetansesenter. Helhetslesing er utviklet av Jørgen Frost. Dyslektikerteamet ved Bredtvet kompetansesenter har brukt arbeidsmåten siden tidlig på 1990 tallet. Med leseopplæring etter helhetsprinsippet menes en leseopplæring som legger en overordnet integrert lesemetodikk til grunn. Det er viktig å finne ut hvor i leseutviklingen barnet befinner seg når utviklingen stopper opp. Alle skolene i Gjerdrum er med i prosjektet. Vi har og avholder interne kurs på skolene i metodikken, og i tillegg har vi tre lærere fra skolen som har deltatt på opplæring fra Bredtvet. GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 18 GRUNNLEGGENDE MATEMATIKKOPPLÆRING Mål Tiltak Elevene ved Gjerdrum barneskole skal oppleve matematikk som et positivt fag. Gjennomsnittet på elevene ved Gjerdrum barneskole skal minimum ligge på nivået til Akershus ved nasjonale prøver. Matematikkens dag en dag i året. Intensive matematikkurs Bruke/involvere matematikk i andre fag. Tilpasset undervisning, - både for matematikksterke og mindre sterke elever. Bruke konkreter i arbeidet med faget Tydeliggjøre bruken av matematikk i hverdagslivet. Måling og enheter Tallforståelse Materiale (Alt som ikke har ekstra forklaring ligger i mattehylla på arbeidsrommet til 1. og 2. trinn.) Bruk av IKT Hverdagsmatte Gøy med tall – hefte Løko Titallssystembrikker Perler Perlesnor Tom tallinje Lydløse terninger Terninger Mattelek (Idèhefte) Kortstokk Spill Klokke Vekter (forskjellige typer) Gøy med klokke (spill) Målebånd Lange målebånd (i uteskoleskape t) Gøy med måling (blå bok) Mattelek (Idèhefte) www.skolenettet.no www.matematikk.net/index.php www.dammskolen.no/grunnskole/matematikk www.matematikk.org/ www.rasmus.is/No/T/M/ST18MN.HTM Telle barn Dato, måned, årstall. Melk og frukt Garderobe Oppstilling Klokke Alder ”Elevens tall” Vurdering Mat og helse (oppskrifter) Kartleggingstester (M-testene). Nasjonale prøver. Karteleggingsmateriell som følger lærerverkene. Kartleggeren for 5.-7. trinn Regnestrategier Løko Titallssystembrikker Lekepenger Pyramidekort Jeg regner selv – hefter Lydløse terninger Brøkstaver Brøkspill Gangesanger Mattelek (Idèhefte) Geometri Titallssystembrikker Geobrett Geometriske figurer (to kasser) Mattehefte (Idèhefte) Statistikk Gøy med matte – statistikk og geometri (heftet) Mattehefte (Idèhefte ) www.matematikbogen.dk/ www.gyldendal.no/multi matteoveralt.samlaget.no www.mpluss.no (For flere lenker, ideer, ITL-tester osv, gå til ”Idebanken – Øvre Romerike” på ITL og velg mappen ”matte”. ) Regnereisen Kunst og håndverk – det gamle Orientering i skolegården matteverket, Garderobe vi har flere Klasserom eksemplarer på boklageret. KRLE FAGET KRLE faget (kristendom, religion, livssyn og etikk) er et vanlig skolefag som normalt skal samle alle elever. Undervisningen i faget skal ikke være forkynnende. Etter skriftlig melding fra foresatte kan elever få fritak fra de delene av undervisningen som de/foresatte utfra eget livssyn eller egen religion opplever som utøving av annen religion eller tilslutning til annet livssyn, eller som de opplever som støtende eller krenkende. Dette kan bl.a. være religiøse aktiviteter i og utenfor klasserommet. Til tross for at det er forbud mot forkynnelse i skolen, kan det oppstå situasjoner som enkelte foreldre eller elever opplever som problematiske. Fritaksretten gjelder alle skolefag. Skolen skal hvert år informere elevene og foreldrene om reglene for fritak og om innholdet i opplæringen (se Grep, www.udir.no) GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 19 KARTLEGGING AV ELEVENES LÆRINGSUTBYTTE Prøvene skal gi informasjon om elevenes grunnleggende ferdigheter er i samsvar med målene i læreplanene. Skolen, kommunen og de nasjonale myndigheter skal bruke denne informasjonen i arbeidet med å forbedre kvaliteten på opplæringen. Trinn Kartleggingsprøve / tester som gjennomføres på Gjerdrum barneskole Nasjonal / skole Tidspunkt 1 2 Nasjonal Nasjonal (frivillig) Gjerdrum april mars/april august/september 3 Nasjonal Nasjonal Gjerdrum mars april august/september 4 Nasjonal (frivillig) Nasjonal Nasjonal Gjerdrum februar mars/april april august/september Gjerdrum Gjerdrum Nasjonal Nasjonal Nasjonal Gjerdrum Gjerdrum september mars Mandag 12. oktober Uke 42/43 (13. – 24/10) Uke 42/43 (13. -24/10) mars/april april august/september Gjerdrum Gjerdrum Nasjonal september april september Gjerdrum Gjerdrum april august/september 6 7 5 Leseferdighet Regneferdighet Leseferdighet (samme prøve som våren i 1. trinn) Regneferdighet Leseferdighet Leseferdighet (samme prøve som våren i 2. trinn) Engelsk Regneferdighet Leseferdighet Leseferdighet (samme prøve som våren i 3. trinn) M3 S40 (Setningslesing) Nasjonale prøver i leseferdighet Nasjonale prøver i regneferdighet Nasjonale prøver i engelsk M4 Læringssentrets kartleggingsprøve Læringssentrets kartleggingsprøve (samme prøve som våren i 5. trinn) M5 Ordkjedetesten (Logometrica) Læringssentrets kartleggingsprøve for 7. trinn i norsk Ordkjedetesten M6 Oppfølgingsrutiner etter nasjonale prøver og faglige tester: På forhånd: Klassen gjøres kjent med kartleggingsmetoden. Etter alle former for kartleggingsprøver: Resultatene gjennomgås og drøftes med trinnet og i fellesskap Resultater for hver klasse sendes avdelingsleder innen 14 dager etter kartleggingsprøvene er gjennomført. Resultatet forevises foresatte under konferansetime. Hvert trinn analyserer sine resultater og setter opp tiltak for videre arbeid o Klassevis o For den enkelte elev o For elever under kritisk grense Resultater legges frem og drøftes på foreldremøter/konferansetimer Det utarbeides tiltak/frister for å bedre resultatene Ved avvik/under kritisk grense Resultater meldes skolens ressursteam Tett oppfølging og samarbeid med foresatte Eleven vurderes som deltaker på kurs Tiltak prøves ut og etterfølges av ny kartleggingsprøve Dersom tiltak ikke fungerer innen fristen vurderes oppmelding til PPT GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 20 VURDERING § 3-1. Rett til vurdering Elevar i offentleg grunnskoleopplæring og elevar, lærlingar og lærekandidatar i offentleg vidaregåande opplæring har rett til vurdering etter reglane i dette kapitlet. Retten til vurdering inneber både ein rett til undervegsvurdering og sluttvurdering og ein rett til dokumentasjon av opplæringa. Det skal vere kjent for eleven, lærlingen og lærekandidaten kva som er måla for opplæringa og kva som blir vektlagt i vurderinga av hennar eller hans kompetanse. Det skal og være kjent for eleven kva som er grunnlaget for vurdering og kva som blir vektlagt i vurdering i orden og åtferd. § 3-2. Formålet med vurdering Formålet med vurdering i fag er å fremje læring undervegs og uttrykkje kompetansen til eleven, lærlingen og lærekandidaten undervegs og ved avslutninga av opplæringa i faget. Vurderinga skal gi god tilbakemelding og rettleiing til elevane, lærlingane og lærekandidatane. Undervegsvurdering skal brukast som ein reiskap i læreprosessen, som grunnlag for tilpassa opplæring og bidra til at eleven, lærlingen eller lærekandidaten aukar kompetansen sin i fag. Sluttvurderinga skal gi informasjon om kompetansen til eleven, lærlingen og lærekandidaten ved avslutninga av opplæringa i faget. Formålet med vurdering i orden og i åtferd er å bidra i sosialiseringsprosessen til eleven, skape eit godt psykososialt miljø og gi informasjon om eleven sin orden og åtferd. Undervegsvurdering og sluttvurdering skal sjåast i samanheng for å betre opplæringa. Kunnskap om elevens, lærlingens og lærekandidatens utvikling i fag, orden og åtferd gjennom undervegsvurdering gir læraren grunnlag for å fastsetje standpunktkarakter i fag, orden og åtferd. VURDERING FOR LÆRING Våren 2013 ble Gjerdrum kommune valgt ut til å delta i UDIR sin nasjonale satsing «Vurdering for læring». Prosjektet videreføres i skoleåret 2015/16, med en kommunal plan for videre implementering i årene som kommer. Alle skolene i kommunen deltar. Lærerne har gjennomgått kursing i temaet, og vi skal arbeide mot en enhetlig praksis som skal være gjenkjennelig for elevene fra 1.-10. trinn. Skoleåret 2015/16 var skolen en det av et felles nasjonalt tilsyn om skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringen. Tilsynet involverte både administrasjonen, lærere og elever. Gjerdrum barneskole kom meget godt ut av dette tilsynet. Det var særlig fire forskningsbaserte prinsipper som er sentrale i vurderingsprosesser, og som har til formål å fremme læring, som vil være i fokus. Elevenes forutsetning for å lære, kan styrkes dersom de: Forstår hva de skal lære og hva som er forventet av dem Får tilbakemeldinger som forteller dem kvaliteten på arbeidet eller prestasjonen Får råd om hvordan de kan forbedre seg Er involvert i eget læringsarbeid, ved blant annet å vurdere eget arbeid og utvikling Tydelige mål og kriterier, faglige relevante tilbakemeldinger, råd og forbedringer og involvering i vurderingsarbeidet er viktig for å fremme læring. Disse prinsippene er nedfelt i forskrift til opplæringsloven som rettigheter for elvene. Prinsippene kan bidra til at både lærer og elever får mulighet til å påvirke undervisningen ved hjelp av kommunikasjon og dialog. GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 21 UTVIKLINGSSAMTALEN Utviklingssamtaler avholdes høst og vår. Utviklingssamtalene har en varighet på 30 minutter hver gang. Utviklingssamtalen skal være forberedt av begge parter. Eleven forbereder seg på å vise frem visningsmappen. Foreldre svarer på eventuelle spørsmålsskjemaer som er levert ut på forhånd. Der det er flere lærere på trinnet, er det kontaktlærer som avholder utviklingssamtalen, men denne innhenter opplysninger fra øvrige lærere. Som hovedregel skal elev, foresatte og kontaktlærer være tilstede under samtalen. Det kan gjøres avtale om samtale der eleven ikke er til stede. Trivsel, sosial fungering og faglig ståsted skal alltid være tema i samtalen. Eleven skal vurderes opp i mot fagplaner, kartleggingsprøver eller nasjonale prøver på minst en av samtalene. Elevens sterke sider skal komme tydelig frem. Det skal være rom for spørsmål og synspunkter fra foresatte. Det skal skrives under på en avtale ved samtalens slutt, om hva eleven skal arbeide videre med og hva lærer og foresatt skal hjelpe eleven med. FORELDREMØTER Det avholdes to foreldremøter pr år. Ett på høsten og ett på våren. Det skal velges FAU representanter og trinnkontakter på vårens møte. Det skal sendes innkalling til hvert møte, og innholdet i møtet skal komme frem i innkallingen. Læringsmiljø og trivsel skal drøftes. Det skal skrives referat etter hvert møte. Referatet skal legges ut på It`s learning og sendes rektor. Plan for foreldremøter for hvert trinn skal følges. UKEPLANER Intensjonen med ukeplaner: Elevene skal med økende alder lære seg å ta medansvar for egen læring. Løpene i arbeidsplanen skal bidra til å gi elevene tilpasset opplæring. Arbeidsplanen skal motivere eleven til god arbeidsinnsats ved å gi den enkelte valgfrihet mellom ulike oppgavetyper, samt mulighet til selv å bestemme rekkefølge på oppgavene. Momenter i en ukeplan Ukeplanen kan deles i tre løp; Alfa, Beta og Gamma (på de laveste trinnene vil det være en plan eller færre løp). Mål og kriterier skal være godt synlige og hentet fra læreplanen. Det skal differensieres både i metode, vanskelighetsgrad og i mengde. Ukens arbeid skal vurderes på planen. Elev og foresatt skal underskrive på planen, og planen skal leveres kontaktlærer fredag. ELEVSAMTALER På Gjerdrum barneskole har vi implementert elevsamtaler som verktøy for å bedre læringsmiljøet på alle trinn. Elevsamtalen er serier av korte samtaler med enkeltelever. Samtalene skjer hyppig og regelmessig med alle elever over tid. Normen er at det er bedre med mange korte samtaler enn få lange. Serier av korte målrettede en-til-en samtaler gir skolen mulighet til både å være i forkant av trøbbel, og til å avdekke og stoppe negative forhold før de får utviklet seg og blitt store problemer. I størst mulig grad skal elevsamtalene legges utenfor undervisningstida, men i løpet av bindingstida til lærerne. GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 22 FASTE TRINNOPPGAVER I L’06 sies det følgende om det samarbeidende mennesket (s. 16): ”Elevene må fra første dag i skolen og stadig mer med økende alder – få plikter og gis ansvar. Ikke bare for egen flid og framgang, men også overfor andre elever og de øvrige medlemmer av skolefellesskapet.” På Gjerdrum barneskole legger vi vekt på at elevene skal ta ansvar for å utvikle og trene på sosiale ferdigheter. Dette gjør vi blant annet ved at noen faste oppgaver legger inn på hvert trinn. Ansvarlig Beskrivelse av oppgaven Tidspunkt 1. til 7. trinn 1. til 7.trinn 1. trinn Ansvarlig for fellessamlinger etter oppsatt plan Ruskenaksjonen etter oppsatt plan Lage julekrybbe til Gjerdrum kirke 2. trinn 3. trinn 6. trinn Bidra m/ sang Underholder på Bo- og behandling i år med oddetall Gå nissemarsj og synge på Bo og behandling, Gjerdrum barnehage og kommunehuset Dramatisere juleevangeliet Bake lussekatter gå opptog på skolen og i kommunehuset Holde rent i melkeskapet, rydde. Månedlig i gymsalen Månedlig på hele uteområdet Være ferdig til 1. søndag i advent Førjulsgudstjenesten 17. mai 7. trinn 7. trinn 7. trinn Være akolytter Holde tale på år med partall Pynte på misjonshuset til avslutningsfesten 1. til 4. trinn 5. trinn 6. trinn I desember Førjuls gudstjenesten Lucia Hele året i forb. med mat & helse Førjulsgudstjenesten 17. mai I mai FADDERORDNINGER PÅ GJERDRUM BARNESKOLE Vi vil at de nye elevene skal bli kjent med skolen på en trygg og positiv måte. Fadderne skal lære fra seg sosiale og faglige ferdigheter og kunnskaper. Både fadderne og de nye elevene skal oppleve det positivt å være sammen. Lærerne på 5. trinn har ansvaret for å forberede fadderne og legge til rette for ordningen om våren før de nye elevene begynner i 1. klasse. 5. trinn tar kontakt med de nye elevene på 1. trinn på våren og de er med og arrangerer besøksdager for dem. Fra høsten er elevene på 6. trinn faddere for 1. trinn.Ved skolestart på høsten skrives det en fadderkontrakt mellom fadderbarnet/foreldrene og fadderne om oppfølging de første 14 dagene på skolen. Er det behov for lengre tid avtales dette for hver enkelt. 7. trinn følger opp og er vennskapsklasse på 2. trinn. Begge trinnene samarbeider om hva dette innebærer. GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 23 4. TIMER OG TIDER OVERSIKTSKALENDER SKOLEÅRET 2015-16 SKOLERUTA 2015-16 AUG SEP OKT FEB MAR APR Vinterferie uke 8 (f.o.m. 22/2 t.o.m. 26/2) Påskeferie 21/3-29/3 MAI Fridag Kr. Himmelfartsdag 5/5 2. pinsedag 16/5 JUN Siste skoledag tirsdag 21/6 SFO har åpent hele juni JULI SFO HOLDER ÅPENT FREM TIL 8. JULI Høstferie uke 40 (f.o.m.28/9-t.o.m. 2/10) SFO holder åpent med egen påmelding NOV DES JAN Planleggingsdager personal 12., 13., 14 og 17.8 Første skoledag tirsdag 18.8 SFO åpner 27.7 – Er stengt 13., 14. og 17.8 Fridag fredag 27. november SFO holder åpent Juleferie f.o.m. 23/12 Juleferie t.o.m. 4/1 – SFO stengt 4/1 Planleggingsdag personal 4/1 August 2015 September 2015 Uke 31 32 33 34 35 36 Ma Ti On To Fr Lø 1 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29 31 Sø 2 9 16 23 30 Uke 36 37 38 39 40 Ma Ti 1 7 8 14 15 21 22 28 29 Uke 44 45 46 47 48 49 Ma Ti On To Fr Lø Sø 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Uke 49 50 51 52 53 Ma Ti 1 7 8 14 15 21 22 28 29 Sø 6 13 20 27 Uke 40 41 42 43 44 Ma Ti On To 1 5 6 7 8 12 13 14 15 19 20 21 22 26 27 28 29 Lø 5 12 19 26 Sø 6 13 20 27 Uke 53 1 2 3 4 Ma Ti On To Fr 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 Februar 2016 Mars 2016 Uke Ma Ti On To Fr Lø Sø Uke Ma Ti On To Fr Lø Sø Uke 13 14 15 16 17 Ma Ti On To Fr 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 Uke 27 28 29 30 31 Ma Ti On To Fr 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 5 6 7 8 9 1 8 15 22 29 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 23 24 25 26 27 28 Ma Ti On To Fr Lø Sø 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 GJERDRUM BARNESKOLE Fr 4 11 18 25 Desember 2015 On 2 9 16 23 30 To 3 10 17 24 31 Fr 4 11 18 25 Lø 3 10 17 24 31 Sø 4 11 18 25 Lø 2 9 16 23 30 Sø 3 10 17 24 31 Lø 2 9 16 23 30 Sø 3 10 17 24 Lø 2 9 16 23 30 Sø 3 10 17 24 31 April 2016 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Uke 22 23 24 25 26 Ma Ti On 1 6 7 8 13 14 15 20 21 22 27 28 29 Juni 2016 To 2 9 16 23 30 Fr 2 9 16 23 30 Januar 2016 9 10 11 12 13 Mai 2016 Uke 17 18 19 20 21 22 To 3 10 17 24 Oktober 2015 Lø 5 12 19 26 November 2015 On 2 9 16 23 30 Juli 2016 Fr 3 10 17 23 KALENDER 2015-16 Lø 4 11 18 25 Sø 5 12 19 26 Side 24 FAG OG TIMEFORDELING 2015-16 1 8 2 0,5 1 3,5 2 3 2 1 Time FAG \ TRINN Norsk Matematikk Engelsk RLE Kroppsøving Samfunnsfag Kunst-Håndv. Natur-Miljø Musikk Mat og helse Fysisk akt. Antall leksjoner (45min) per trinn i uken 0 1 2 3 4 5 6 7 1 2 10 4 1 2 2 1 2 1 1 23 24 MANDAG TIRSDAG Trinn 3 4 5 Trinn 3 4 5 2 6 7 1 2 3 7 7 2 2 2 2 1 1 1 1 4 8,5 7,5 3 2 2 1 1 1 1 26 27 ONSDAG 6 7 Trinn 1 2 3 4 5 Leksehjelp 5 5,5 4 2 3 2 3 3 2,5 2 27 6 4 3,5 2 3 2 2,5 3 2 2 3 1 7 5 4 3 2 3 2 4 2 2 28 28 1 TORSDAG 6 7 Trinn 1 2 3 4 5 Leksehjelp 6 FREDAG 7 1 2 3 Trinn 4 5 6 7 Leksehj L Time 0 = 07:50-8:20 GJERDRUM BARNESKOLE Leksehjelp Fysa L = Leksehjelp Fysa = Fysisk aktivitet KALENDER 2015-16 Side 25 ORGANISERING AV SKOLEDAGEN 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4.-5. trinn 6.-7. trinn MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Timer: 08:30-10:00 Spising: 10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Pause: 12:15-12:45 Timer: 12:45-13:30 Timer: 08:30-10:00 Spising: 10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Pause: 12:15-12:45 Timer: 12:45-14:15 Timer: 08:30-10:00 Spising:10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Timer: 08:30-10:00 Spising:10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Timer: 08:30-10:00 Spising:10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Timer: 08:30-10:00 Spising: 10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Pause: 12:15-12:45 Timer: 12:45-13:30 Timer: 08:30-10:00 Spising: 10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Pause: 12:15-12:45 Timer: 12:45-14:15 Timer: 08:30-10:00 Spising:10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Timer: 08:30-10:00 Spising:10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Timer: 08:30-10:00 Spising:10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Time: 12:30-13:15 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Timer: 08:30-10:00 Spising: 10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Pause: 12:15-12:45 Timer: 12:45-13:30 Timer: 08:30-10:00 Spising: 10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Pause: 12:15-12:45 Timer: 12:45-14:15 Timer: 08:30-10:00 Spising:10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Timer: 08:30-10:00 Spising:10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Pause: 12:15-12:45 Timer: 12:45-14:15 Timer: 08:30-10:00 Spising:10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Time: 12:30-13:15 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Timer: 08:30-10:00 Spising: 10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Pause: 12:15-12:45 Timer: 12:45-14:15 Timer: 08:30-10:00 Spising: 10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Pause: 12:15-12:45 Timer: 12:45-14:15 Timer: 08:30-10:00 Spising:10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Timer: 08:30-10:00 Spising:10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Pause: 12:15-12:45 Timer: 12:45-14:15 Timer: 08:30-10:00 Spising:10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Time: 12:30-13:15 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Timer: 08:30-10:00 Spising: 10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Pause: 12:15-12:45 Timer: 12:45-14:15 Timer: 08:30-10:00 Spising: 10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Pause: 12:15-12:45 Timer: 12:45-14:15 Timer: 14.15-15:00 Timer: 08:30-10:00 Spising:10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Timer: 08:30-10:00 Spising:10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Pause: 12:15-12:45 Timer: 12:45-14:15 Timer: 08:30-10:00 Spising:10:00-10:15 Pause: 30 min Timer: 10:45-12:15 Time: 12:30-13:15 GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 26 SKOLEBUSSER 2015-16 Alle elever reiser med linje 847 og 3431 bortsett fra Flatner hvor det er linje 331 og 848. Ukedag\ Destinasjon Buss fra: Kankedalen, Heni Korsmo Tori, Sandum Nitteberg Solheim Ask MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Kl. 7.54 7.55 7.56 7.58 8.04 8.09 Kl. 7.54 7.55 7.56 7.58 8.04 8.09 Kl. 7.54 7.55 7.56 7.58 8.04 8.09 Kl. 7.54 7.55 7.56 7.58 8.04 8.09 Kl. 7.54 7.55 7.56 7.58 8.04 8.09 Rønnegrinda(Rud) Vestby, Kogstad, Kankedalen Ask 07.51 07.51 07.51 07.51 7.51 8.06 8.06 8.06 8.06 8.06 Flatner Bråtesletta Ask 8.02 8.03 8.07 8.02 8.03 8.07 8.02 8.03 8.07 8.02 8.03 8.07 8.02 8.03 8.07 SKOLESLUTT Alle elever reiser med linje 343, bortsett fra mot Flatner linje 331 og 848. Ukedag\ Destinasjon Buss mot: Rønnegrinda, Rud, Vestby, Heni, Korsmo, Tori, Nitteberg, Gj.kirke, Olstaddalen Flatner MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Avgang Ask kl. Avgang Ask kl. Avgang Ask kl. Avgang Ask kl. Avgang Ask kl. 13.40 og 14.25 14.25 og 15.25 12.30 12.30 og 14.25 12.30 og 13.25 12.26 og 14.26 14.26 og 15:11 12.26 12.26 og 14.26 12.26 og 13.26 GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 27 5. NYTTIG INFORMASJON FORELDRES RETT TIL OPPLYSNINGER OM BARNET Når barnets foreldre ikke bor sammen, har likevel begge rett til opplysninger om barnet. Unntak gjelder når opplysningene kan være til skade for barnet – eller når fylkesmannen/domstolene har fratatt den ene av foreldrene retten til opplysninger. Vi oppfordrer hjemmene til å sette seg godt inn i de regler som praktiseres ved Gjerdrum barneskole. Disse reglene er som følger: Skolens fremste informasjonsplikt vil være til den av foreldrene som barnet bor hos. Skolen gir også opplysninger til den av de biologiske foreldre som barnet ikke bor hos dersom denne ber om det. Skolen henstiller til foreldre med delt omsorg for felles barn å møte opp samtidig på konferansetimen av hensyn til samarbeidet rundt barnet. ELEVERS OG FORESATTES RETTIGHETER Følgende rettigheter og plikter gjelder for både foresatte og elever ifølge Opplæringsloven: Alle barn har rett til å gå i grunnskolen § 2.1. Det er de foresatte som har opplæringsansvaret, skolen bistår dem § 1-2. Foresatte plikter å se til at elvene kommer til skolen i rett tid, utfører sitt arbeid og gjør hjemmearbeidet sitt § 2-1. Foresatte kan be elever fri inntil 2 uker pr. år. Foresatte står for opplæringa i den tida § 2-11 Alle elever skal ha en kontaktlærer som er bindeledd mellom hjem og skole § 8-2. Ingen elever skal utsettes for fysisk eller psykisk krenkende behandling § 2- 9 ELEVER / FORESATTES ERSTATNINGSANSVAR VED FORVOLDT SKADE I følge lov om skadeerstatning § 1-2 2. ledd er foresatte erstatningspliktige for skade deres barn har forvoldt med inntil kr. 5.000.Når det er konstatert at en elev har forvoldt skade mens han /hun har oppholdt seg på skolen, meldes dette straks til ledelsen som registrerer hendelsen. Eleven skal få anledning til å uttale seg muntlig, og så fremt det går klart frem at hendelsen ikke var et hendelig uhell, sendes det melding til hjemmet som varsles om erstatningsansvar. Når regning på skaden foreligger sendes kravet til foresatte, men kravet vurderes i forhold til den av loven fastsatte grense. NÅR ELEVER SØKES FRI FRA UNDERVISNING Det er et økende fenomen at elever blir bedt fri fra vanlige skoledager for å ta ferie. Det er fastslått i opplæringsloven at man ikke uten videre skal be seg fri. Gjerdrum kommune har bestemt at søknader som har til hensikt å øke elevens antall fridager ikke vil bli innvilget. Vi viser for øvrig til informasjon og fraværsrutiner for skolene i Gjerdrum kommune. Det ligger på skolens hjemmeside og på it`s learning. Lærerne har ikke anledning til å gi elevene fri. Alle søknader skal rettes til avdelingsleder for trinnet eleven hører til. Ved søknad må eget skjema brukes. Dette finnes på It’s learning i mappen INFO FRA SKOLEN. GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 28 FORELDRE OG ELEVUNDERSØKELSER Utdanningsdirektoratet har i samarbeid med KS, Utdanningsforbundet, Foreldreutvalget for grunnskolen og Elevorganisasjonen utviklet en brukerundersøkelse for foresatte til barn i grunnskolen. Foreldreundersøkelsen er frivillig og skolen bestemmer selv om den vil gjennomføre undersøkelsen. Undersøkelsen er rettet mot elevenes foresatte, og oppfordrer dem til å gi en vurdering av elevenes læringsmiljø og samarbeidet mellom hjem og skole. Ifølge Utdanningsdirektoratets hjemmeside gjennomføres brukerundersøkelsene i tidsrommet 1. oktober til 13.desember 2016. Mer informasjon om foreldreundersøkelsen vil komme når vi nærmer oss tidspunktet hvor undersøkelsen skal gjennomføres. Vi ber om at alle tar seg tid til å gjennomføre undersøkelsen, da vi bruker resultatene fra denne i vårt vurderingsarbeid. Foresatte må besvare undersøkelsen for hvert barn de har på skolen. Elevundersøkelsen blir gjennomført på skolen, og alle elever på 5. – 7.trinn deltar. Formålet er at elevene skal kunne påvirke sin egen opplæring, og si mening om forhold som er viktige for å lære og å trives. Også resultatene fra denne undersøkelsen vil inngå i vurderingsarbeidet ved skolen. TVERRFAGLIGE MØTER OG KLASSETRINNSKONFERANSER Tverrfaglige møter er et samarbeidsmøte mellom skolen, helsetjeneste, PPT og barnevernet i kommunen. Dersom foresatte har bekymringer rundt sine barn kan de ta kontakt med skolen for å drøfte og får råd om hva man kan gjøre. Skolen kan også ta opp bekymringer rundt et barn, eller en gruppe barn, for å få råd om hva vi kan gjøre videre. Dersom skolen ønsker å drøfte et barn vil det alltid bli behandlet anonymt dersom skolen ikke på forhånd har hentet inn godkjennelse fra foresatte om at bekymring for barnet kan tas opp på møtet. Klassetrinnskonferanser er et internt samarbeidsmøte. På klassetrinnskonferansene presenterer kontaktlærer sin basisgruppe og orienterer om faglig og sosialt ståsted og utvikling til hver enkelt elev. Deltakere er ledelsen, SFO leder og helsesøster. BRUK AV MELDINGSBOKA Meldingsboka skal brukes til å dokumentere sykefravær i etterkant. Ved fravær skal skolen ha beskjed via telefon eller sms før kl 08.30 samme dag. Selv om det er sendt tekstmelding eller ringt inn beskjed, skal det like fullt leveres melding i meldingsboka i etterkant. Dersom melding ikke blir levert, vil eleven bli registret med ugyldig fravær. Vi viser til kommunens permisjonsreglement for ytterligere informasjon. Det kan ikke forventes at læreren svarer på fraværsmeldinger via sms. Meldingsboka skal også brukes dersom en elev ikke skal delta i kroppsøving (jfr. ordensreglene). Dersom boka blir utskrevet får man ny ved å vise frem boka til læreren. GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 29 REFLEKSKAMPANJEN 2015 -2016 Reflekskampanjen varer fra 2. november til 31. januar. Alle elever på skolen SKAL bære refleks i tidsrommet 2. november til 31. januar. Det er klassevise tellinger og konkurranse klassene imellom. Tellingen gjøres av elevrådet. Elever fra 1.- 4. klasse skal benytte tildelt refleksvest, og mellomtrinnets elever skal ha minst to synlige reflekser på jakker og evt. sekker. Dersom man ønsker flere vester eller reflekser kan man kjøpe dette på skolens forværelse. Den klassen som vinner konkurransen utropes på månedssamlingen i februar. Vinnerklassen får en premie på 500 kroner, vinneren kåres på månedssamling i mars. «DEN GYLNE KOST» «Den gylne kost» kampanjen starter allerede rett etter skolestart, mandag 24. august og varer hele skoleåret. Den er en intern kampanje for å holde orden i ganger og garderober, og det blir kontrollert en gang hver uke. Det er elevrådets styre som står for kontrollene. Det deles ut gylne koster for hver uke – til små og mellomtrinn. Månedsvinnere får diplom. Vinnerne totalt får en premie på 500 kroner, som kan benyttes til å bestille materiell til klassen (spill/bøker osv.), og disse utpekes på månedssamlingen i mars. PÅ SYKKEL ELLER SPARKESYKKEL TIL SKOLEN Når våren kommer, kommer også syklene og sparkesyklene frem igjen. Elever som har avlagt sykkelprøven på våren i 4. klasse kan sykle til skolen. Vi har ingen aldersbegrensning på sparkesykkel. Gjerdrum barneskole er opptatt av trafikksikkerhet, og vil tilstrebe at ingen av elevene kommer til skade i trafikken. Derfor er det påbudt å bruke hjelm når man sykler eller bruker sparkesykkel til skolen. MÅNEDSSAMLINGER Elevrådet på skolen har hovedansvaret for å tilrettelegge felles samlinger for alle elever og ansatte i gang pr. måned. Hensikten med disse samlingene er at alle elever skal få en følelse av fellesskap for skolen vår, samlingene skal være relativt korte, men ha noen faste innslag hver gang. ”Skolesangen” er et fast innslag. Ansvaret for underholdningen går på rundgang mellom trinnene. Vi feirer også månedens bursdagsbarn ved at alle som har hatt bursdag i den aktuelle måneden blir ropt opp og hyllet ved at de øvrige elevene synger bursdagssangen for dem. Samlingene er fastlagt til første time siste fredag i måneden, og alle aktuelle datoer med ansvar for samlingene står trykket i kalenderen. KRYSNINGSVAKTER Vi har vakt som passer på overgangen over fv. 120 ved Coop Extre hver morgen når elvene kommer til skolen, og noen dager etter skoletid når de minste elevene fra 1. til 4. klassetrinn slutter. Det er fint om de foresatte oppfordrer sine barn til å gå på de overgangene der vaktene står. Dersom noen skulle ha lyst til å være krysningsvakt, ta kontakt med oss på telefon 6610 6150. GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 30 GJENGLEMTE KLÆR Hvert skoleår sender vi store mengder med gjenglemte klær til UFF eller Frelsesarméen. Dette er selvfølgelig et flott veldedig arbeid, men vi oppfordrer likevel foresatte til å ta en titt innom skolen for å se etter gjenglemte klær. Hver fredag ber vi om at foresatte til 1. til 4. trinn tar en gjennomgang av elevens garderobeplass. 5. til 7. trinn skal rydde sine korridorer og garderober hver fredag, og klær som da ikke er tatt med, vil bli lagt i trådkurver ved utgangsdørene til skolegården. Hver siste dag i måneden vil kurvene tømmes og innholdet sendes til UFF eller Frelsesarméen. KJØP AV UTSTYR ELEVENE MANGLER Elevene får utdelt det de trenger av fritt skolemateriell, men vi opplever til stadighet at noen mister eller har ødelagt utstyret sitt. På kontoret har vi noe liggende for salg: Linjal Passer Gradskive Meldingsbok Elevmappe Refleksvest kr kr kr kr kr kr 20,30,20,50,50,100,- BUSSKORT Elever som har rett til transport får utlevert busskort på skolen. Dette kortet er gyldig så lenge eleven går på skolen, og trenger ikke fornyes hvert år. Dersom eleven mister kortet og det må bestilles nytt, må dette gjøres på kontoret. Nytt kort koster 50 kr og må betales kontant. Dersom busskortet ikke virker, må det leveres inn til kontoret. Om det viser seg at noe er feil, får eleven nytt kort. Dette medfører ingen ekstra kostnader. Det vil ikke bli utlevert nytt busskort før det gamle kortet er levert inn. GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 31 ADVENT OG JULETRADISJONER Forberedelser: Når Hva Hvem Midten av november Bestille formingsmateriell til juleverksted Ta kontakt med soknepresten for å planlegge julegudstjenesten 7. Trinn pynter juletreet i gymsalen Samlingsstyrer Når Hva Hvem Mandagene i advent Samling i klasserommet med tenning av lys. Juleverksted / annen juleaktivitet i klassen eller på tvers av klassene. Det legges opp til egeninitiativ til aktivitet både i klassen og på tvers. SFO har nissefest Nissemarsj. Småtrinnet går til Gjerdrum barnehage, Bo- og behandlingssenteret og Herredshuset og synger julesanger. Alle klassene finner en sang hver som alle lærer seg. 6. klasse går i Luciatog og deler ut Lussekatter til alle klassene og går også på Herredshuset Kontaktlærerne Midten av november Mandag 1. desember Adventstiden: 4. desember 11. desember 12. desember I desember I desember Forberedelser til julegudstjenesten. Sende ut julebobla Klassevise juleavslutninger. Nest siste dagen før juleferien: Elevene følges over til misjonshuset Julegudstjeneste Kontaktlærere/ adm/ utvalgte elever Kontaktlærerne SFO Kontaktlærerne på småtrinnet. Avdelingsleder på småtrinnet sjekker opp med de som skal få besøk om de vil ha det. Kontaktlærerne i 6. klasse. Lussekatter bakes i mat & helsetimene. Avd. leder kontakter herredshuset Se egen plan. Administrasjonen Klassekontaktene/ kontaktlærerne Kontaktlærerne Presten sammen med 2., 3., 5. og 7. klasse (se egen plan). Kontaktlærerne Elevene følges tilbake fra misjonshuset Avslutning i klassene. Kontaktlærerne Siste dagen før juleferien: Avslutning i gymsalen. Fellessamling med underholdning fra alle klassene. Elevene slutter kl. 11:00 GJERDRUM BARNESKOLE Administrasjonen Kontaktlærerne KALENDER 2015-16 Side 32 SKOLEHELSETJENESTEN I GJERDRUM Skolehelsetjenestens oppgaver: Skolehelsetjenesten driver helsefremmende og forebyggende arbeid, hvor formålet er å fremme elevers psykiske, fysiske og sosiale helse. Skolehelsetjenesten er et lavterskeltilbud. Elever, foresatte og lærere kan ta kontakt ved alle slags spørsmål, bekymringer eller glede. Skolehelsetjenesten ønsker å bistå foresatte og andre samarbeidspartnere til barnets beste. Ta gjerne kontakt ved spørsmål angående trivsel, søvn, ernæring, usikkerhet rundt syn eller hørsel, skolefravær, sykdom eller belastninger i familien m.m. Skolehelsetjenesten kan henvise til spesialist eller andre hjelpetjenester ved behov. Samarbeid Skolehelsetjenesten samarbeider med foreldre, lærerne og skoleadministrasjonen, fastlegen, PPT (pedagogisk-psykologisk tjeneste), psykisk helse for barn og unge, fysioterapitjenesten, barneverntjenesten og sosialtjenesten. ARBEIDSPLAN FOR SKOLENE 2015-2016 FØRSKOLEBARN / 1. TRINN: Barn som skal begynne på skolen blir innkalt til helsesøster og lege på våren før skolestart. Vi undersøker barnets helsetilstand og kartlegger behov som evt. skal følges opp i forbindelse med skolestart. 1. TRINN: Oppfølging av førskoleundersøkelsen etter behov. 2. TRINN: Vaksine: DTP-IPV (Difteri, stivkrampe, kikhoste og polio). 3. TRINN: Målrettet helseundersøkelse, høyde og vekt. 4. TRINN: Tilbud om PIS grupper til barn med to hjem. 5. TRINN: Pubertetsundervisning i grupper. 6. TRINN: MMR-vaksine (meslinger, kusma, røde hunder). ”Helsesirkel”: Samtale om trivsel og helse i grupper. Elever med spesielle behov følges opp. 7. TRINN: HPV- vaksine: Vaksine mot Livmorhalskreft for jentene. Skolelege: Christian Wirsching Kommunefysioterapeut: Thea Stenshagen. Ta kontakt med helsestasjonen på tlf. 6610 6310 Helsesøster: Hanne Smerud Navestad Mandag, onsdag og torsdag kl. 09.00-14.00. Tlf. til skolehelsetjenestens kontor: 6610 6156/ mobil: 9709 2479 GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 33 6. REGLER OG BEREDSKAPSPLANER BEREDSKAPSPLAN for store ulykker, kriser/ dødsfall Kriseteam: Gjerdrum kommune har et kommunalt kriseteam som inngår i kommunens kriseledelse. Dette teamet kontaktes av rektor for å bistå dersom dette er nødvendig- Uansett skal teamet alltid orienteres om en oppstått ulykke, krise/ død. Det nedsettes også et lokalt kriseteam på skolen som innkalles av rektor når han/hun finner det nødvendig. Sammensetningen vurderes av rektor/stedfortreder i hvert enkelt tilfelle: Rektor/avdelingsledere, verneombud, tillitsvalgt, leder for SFO og evt. helsesøster bør vurderes for skolens kriseteam. PROSEDYRER FOR SKADER VED ULYKKER, VOLDSHANDLINGER ELLER DØD: HANDLING Førstehjelp Sørge for å varsle lege/ambulanse ANSVARLIG: Første voksne person på stedet Første voksne person på stedet Ledelsen varsles Første person på stedet. Politiet skal varsles ved alvorlig personskade eller dødsfall som følge av ulykke Rektor Hjemmet må varsles Rektor ved skade Politiet ved dødsfall kommunalsjef/rådmann Rektor varsles hvis en elev dør i tiden eleven er på skolen eller SFO, eller det skjer en alvorlig GJERDRUM BARNESKOLE DIVERSE: Hvis den forulykkede ikke kan flyttes, må den voksne få en annen voksen, eller elev til å varsle videre. La aldri en elev gå alene med slik beskjed! Den forulykkede MÅ IKKE overlates til andre mindreårige. Melding gis tilbake til skadestedet for å fortelle at rektor og lege/ambulanse er varslet. Dersom forulykkede blir sendt til sykehus i ambulanse bør personen som var tilstede på åstedet følge med for å gi best mulig informasjon om ulykken. Så snart nødvendige strakstiltak er utført, må REKTOR BLI VARSLET AV ANSVARSHAVENDE voksne som var på plass da ulykken skjedde Rektor MÅ umiddelbart etter melding sette seg i kontakt med elevens foresatte dersom det er personskade. VED DØDSFALL se punkt 5. Dersom rektor ikke er tilstede, blir ansvar og myndighet delegert slik: *Rektor *Avdelingsleder *SFO- baseleder *Klubbleder Dersom rektor ikke er tilstede, blir ansvar og myndighet delegert slik: Rektor Avdelingslederne SFO- baseleder Klubbleder Politiet har ansvar for hvem som gir melding til hjemmet ved dødsfall. Melding om dødsfall MÅ ALDRI gis over telefon. Dersom rektor ikke er tilstede, blir ansvar og myndighet delegert slik: Avdelingslederne SFO- baseleder Klubbleder Dersom rektor ikke er tilstede, blir ansvar og myndighet delegert slik: Avdelingslederne SFO- baseleder Klubbleder KALENDER 2015-16 Side 34 ulykke eller en voldshandling. Elevene samles i klasserommene eller på SFO – basen. INGEN ELEVER SENDES HJEM! Melding til PPT/BUT/prest? Krisepsykiatrisk bistand. Kommunalt kriseteam? Voksenperson barna har tillit til Skolens kriseteam Andre foresatte kontaktes? Skolens kriseteam v/rektor Presse ALLE ELEVER HOLDES UNNA PRESSEN! Rektor ALLE! Man snakker så ærlig som mulig om hva som er skjedd, ta frem faktaopplysninger, la barna stille spørsmål, komme frem med det de lurer på. Ofte gunstig at man holder dette til basisgruppenivå eller lignende, ikke for store grupper Avgjør om noen av disse instanser skal kontaktes og kontakter dem. Avgjør hvorvidt dette er nødvendig. Viktig dersom det anses behov for å være omsorgspersoner å komme til skolen og være tilstede. Viktig at informasjon som blir gitt er saklig. NB! Pressen SKAL henvises til rektor. Bruk om nødvendig polititet for å holde pressen borte! Fellessamling for alle : Hvis en elev er død, skal alle elevene få informasjon samtidig. Dette skjer som orientering til klassene/ trinnene eller på SFO. Eventuelle felles samlinger foretas først når rektor har gitt fullstendig informasjon til personalet og alle er klare til å gi den/ Støtte fra kommunalt kriseteam kan være aktuelt. Rektor gir også beskjed om hvordan resten av dagen skal gjennomføres. Dersom en ansatt er død/ forulykket bør elevene samles på samme måte og samme prosedyre følges. Personalmøte etter skoletid. På dette møtet er det viktig å få avklart hvordan neste dag skal innledes og gjennomføres. TELEFONLISTE - GJERDRUM BARNESKOLES KRISETEAM (står i prioritert rekkefølge): Rektor: Anne Reidun Kjærstad 416 12 310 Avdelingsleder Ann-Merethe S. Rønning 900 76 457 Tillitsvalgt: Frid Elise Børli 408 64 094 Verneombud Kristin Lundemo Nordnes 970 02 255 Vara verneombud Nina Hultquist 900 27 231 Eventuelt: Helsestasjonen: Hanne Smerud Navestad 6610 6310 Den første i kriseteamet som får beskjed, skal gi rektor evt. avdelingslederne melding, som så avgjør videre prosedyre. KOMMUNALT KRISE SORG OG KRISETEAM: Leder, fagleder psykiatri Kommuneoverlege: Anne Stine Garnes Virksomhetsl. Helse & forebyggende Marit Amundsen Ledende helsesøster Hilde Jahr Ørbeck Sokneprest Jakob Furuseth NAV Kjersti Thune Barnevernstjenesten Tone Øvergaard BV PPT PREST: POLITIET: GJERDRUM BARNESKOLE 6610 6000 6610 6320 6610 6610 6610 6725 6610 6058 6310 6122 6571 6063 419 07 703 934 01 594 934 474 412 958 48 81 62 23 INTERNNUMMER: 6063 /951 88 102 INTERNNUMMER: 6082 / 975 72 986 6621/ 6122 / 934 48 136 63 99 70 10 KALENDER 2015-16 Side 35 136 008 957 909 FOREBYGGINGSPLAN FOR ERTING, MOBBING, VOLD, OG UØNSKET ATFERD På Gjerdrum barneskole vil vi at alle skal trives og ha det bra, derfor har vi regler som vi må respektere. Alle både elever, foresatte og ansatte har ansvar for å bidra til et positivt miljø. FOREBYGGENDE TILTAK BLI GODT KJENT ANSVAR FADDERORDNING 6. 1.klasse 7. 2.klasse Kontaktlærer FADDERORDNING 3. til 5.klasse, internt for nye elver som kommer flyttende i løpet av året Kontaktlærer LESE sammen; store for små 15 – 20 min. pr. uke Kontaktlærer LEKE sammen; store og små 4 ganger Kontaktlærer/avdelingsleder årlig avsatt fast ”leketid” på årsplanen KJENNE TIL REGLER 2 til 3 felles utflukter pr. år Kontaktlærer/avdelingsleder ALLE VOKSNE har gule vester ute i både skole og SFO tid Alle ALLE REGLER er kjent og håndheves ”likt”, de er like uansett tid / sted ELEV SAMTALER POSITIVE HOLDNINGER Alle. Hver høst gås regler gjennom i personalet, i klassene, i FAU og SU. ALLE REGLER skal gås gjennom på klasseforeldremøtet hver høst. Kontaktlærer Trivsels- og ordensreglene samt beredskapsplan for mobbing settes inn i kalenderen. Ledelsen ALLE NYE FORESATTE som flytter til i løpet av året inviteres til et møte med adm. der reglene blir gjennomgått. Ledelsen Elevsamtaler skal gjennomføres på alle trinn, relatert til satsningsområdet Kontaktlærer / ledelsen som skolen til enhver tid har. ALLE – elever, foresatte og ansatte, omtaler skolen og reglenes betydning Alle for fellesskapet på en positiv måte. GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 36 HANDLINGSPLAN PLAN VED ERTING, MOBBING, VOLD OG UØNSKET ATFERD ALLE har plikt til å bry seg! Alle former for regelbrudd meldes til kontaktlærer. HENDELSE ERTING/ PLAGING BANNING/ UFIN ORDBRUK/ RASISTISKE UTSAGN TILTAK (i rekkefølge) 1.Gripe inn!! 2. Notere navn, klasse og hva som er gjort/sagt (banneord/ uttrykk noteres ordrett ned)** 3. Gi kontaktlærer beskjed** 4. Samtale med elevene, hvis behov hver for seg. La elevene foreslå tiltak. Ved alvorlige enkelthendelser kontaktes foresatte. 5. Ved gjentagelse - skriftlig avtale for de involverte partene på eget skjema som lagres på elevjournal. Hjemmet kontaktes ved telefon (eleven ringer selv) og evt. melding på fastsatt skjema med kvittering fra foresatte (lagres tilsvarende). Hjemmet kontaktes enten ved telefon, eller melding på fastsatt skjema. 6. Ved flere foreteelser av samme art kaller kontaktlærer inn foresatte og barn til samtale. 7. Hvis punkt 6 ikke hjelper, trekkes ledelsen inn i saken, og ytterligere tiltak med ekstra hjelp vurderes for eksempel helsetjeneste eller barnevern. 1. Gripe inn/atskille!! 2. Kontaktlærer får beskjed (skriftlig på skjema).** MOBBING VOLDSBRUK FARLIG SLÅSSING 3. a. Samtaler med ”offer” der vi uttrykker støtte og lover å gjøre vår beste for at mobbingen skal opphøre b. Samtale med ”mobber” Vi forsøker gjennom disse samtalene å kartlegge omfanget best mulig og avdekke flest mulig konkrete hendelser. c. Ved farlig slåssing vurderes om samtalen kan tas felles hvis det er tale om likeverdige parter. d) Vurdere bortvisning for resten av dagen etter å ha kontaktet foresatte 4. Kontaktlærer i samarbeid med ledelsen innkaller elevenes foresatte til separate møter. Ledelsen deltar i møtet. Punkt 5 og 6 diskuteres i møtet. ANSVAR* Den som ser situasjonen Den som har grepet inn i situasjonen Den som har grepet inn i situasjonen. Kontaktlærer/SFO-leder Kontaktlærer/SFO-leder Kontaktlærer/SFO-leder Kontaktlærer/SFO-leder og ledelsen Den som ser situasjonen. Den som har grepet inn i situasjonen. Kontaktlærer /SFO-leder Kontaktlærer SFO-leder og ledelsen 5. Kontrakt skrives på møtet med inndragning av rettigheter. Det opprettes en § 9a-3 sak og rektor fatter vedtak. Ledelsen 6. Ytterligere tiltak som helsetjeneste, barnevern, konfliktråd, koordinerende team, politi etc. vurderes ved behov. *Ansvar betyr å ha ansvar for at tiltaket gjennomføres, ikke nødvendigvis at ansvarlig selv gjennomfører tiltaket. ** Fastsatt noteringssystem anvendes til dette. Ledelsen GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 37 SKOLEÅRET 2015-16 Alle basisgrupper har sammen med sin kontaktlærer ansvar for å hjelpe til å holde uteområdet vårt rent og i orden til enhver tid. I dette inngår det rydding av søppel og fjerning av papir rundt hele skolens område etter følgende oppsatte plan: Mandag Mandag Mandag Mandag Mandag Mandag Mandag Mandag Mandag Mandag Mandag Mandag Mandag Mandag Mandag Mandag 24. august: 7a & 7b 31. august: 3a 7. september: 3b 14. september: 2a 21. september: 2b 5. oktober: 5a 12. oktober: 5b 19. oktober: 6a 26. oktober: 6b 2. november: 4a 9. november: 4b 16. november: 4c 23. november: 1a 30. november: 1b 7. desember: 7a 14. desember: 7b Mandag 4. januar: 3a Mandag 11. januar: 3b Mandag 18. januar: 2a Mandag 25. januar: 2b Mandag 1. februar: 5a Mandag 8. februar: 5b Mandag 22. februar: 6a Mandag 1. mars: 6b Mandag 8. mars: 4a Mandag 15.mars: 4b Mandag 22.mars: 4c Mandag 4. april:1a Mandag 11.april: 1b Mandag 18.april: 7a Mandag 25.aprili: 7b Mandag 2. mai: 3a Mandag 9 .mai: 3b Tirsdag: 23. mai 2a Mandag 30. mai : 2b Mandag 6. juni: Dugnad 1. og 4. trinn Mandag 13. juni: Dugnad 5. og 6. trinn HUSK Å RYDDE RUNDT HELE SKOLEOMRÅDET OG RUNDT ALLE BYGNINGER. GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 38 August 2015 Lørdag Søndag Mandag 1 2 3 Tirsdag 4 Onsdag 5 Torsdag 6 Fredag Lørdag Søndag Mandag 7 8 9 10 Tirsdag 11 Onsdag 12 Planleggingsdag Torsdag 13 Planleggingsdag SFO stengt Fredag Planleggingsdag SFO stengt Lørdag Søndag Mandag 14 15 16 17 SFO stengt Tirsdag 18 Uke 34 - Rusken 7a Planleggingsdag Første skoledag etter ferien. 2.-7.tr møter kl. 8:30, 1.tr kl. 10:00. Alle elever slutter kl. 12:15. Onsdag 19 Torsdag 20 Fredag Lørdag Søndag Mandag 21 22 23 24 Tirsdag 25 Onsdag 26 Torsdag 27 Fredag 28 29 30 31 Lørdag Søndag Mandag Uke 32 Uke 33 Uke 35 - Rusken 7a & 7b « Den gylne kost» starter opp Uke 36 - Rusken 3a OPPSTART LEKSEHJELP GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Temaperiode: Naturen omkring oss Side 39 September 2015 Tirsdag 1 Onsdag 2 Torsdag 3 Fredag Lørdag Søndag Mandag 4 5 6 7 Tirsdag 8 Onsdag 9 Torsdag 10 Fredag Lørdag Søndag Mandag 11 12 13 14 Tirsdag 15 Onsdag 16 Torsdag 17 Fredag Lørdag Søndag Mandag 18 19 20 21 Tirsdag 22 Onsdag 23 Torsdag 24 Fredag 25 26 27 28 Lørdag Søndag Mandag Tirsdag Onsdag Kl. 18:30 – Foreldremøte SFO Uke 37 - Rusken 3b FAU møte kl. 19:15 Frist for påmelding til SFO for høstferien Uke 38 - Rusken 2a Konferansetimer gjennomføres 1.trinn uke 38 &39 Foreldremøte 1. til 4.trinn kl. 18:00 SU og SMU møte kl. 18:00 Kronprinsparet besøker Gjerdrum Alle elever og lærere møter på GUS 12.30 Foreldremøte 5 – 7-. trinn kl. 18:00 Uke 39 – Rusken 2b Månedssamling ansv. 3. og 6. trinn Uke 40 29 30 GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 40 Oktober 2015 Torsdag 1 Fredag Lørdag Søndag 2 3 4 Mandag 5 Tirsdag 6 Onsdag 7 Torsdag 8 Fredag Lørdag Søndag Mandag 9 10 11 12 Tirsdag 13 Onsdag 14 Torsdag 15 Fredag Lørdag Søndag Mandag 16 17 18 19 Tirsdag 20 Onsdag 21 Torsdag 22 Fredag Lørdag Søndag Mandag 23 24 25 26 Tirsdag 27 Onsdag 28 Torsdag 29 Fredag 30 31 Lørdag GJERDRUM BARNESKOLE Uke 41- Rusken 5a Konferansetimer gjennomføres 2.-7. trinn uke 41-43 FAU møte kl. 19:15 Uke 42 - Rusken 5b 12.-23.10: Nasjonale prøver i regning og engelsk Nasjonal prøve i lesing 5. trinn Temaperiode - Leselyst Tv-aksjonen; Regnskogsfondet Uke 43 - Rusken 6a Uke 44 - Rusken 6b Månedssamling ansv. 2. og 5. trinn KALENDER 2015-16 Side 41 November 2015 Søndag Mandag 1 2 Tirsdag 3 Onsdag 4 Torsdag 5 Fredag Lørdag Søndag Mandag 6 7 8 9 Tirsdag 10 Onsdag 11 Torsdag 12 Fredag Lørdag Søndag Mandag 13 14 15 16 Tirsdag 17 Onsdag 18 Torsdag 19 Fredag Lørdag Søndag Mandag 20 21 22 23 Tirsdag 24 Onsdag 25 Torsdag 26 Fredag 27 28 29 30 Lørdag Søndag Mandag GJERDRUM BARNESKOLE Uke 45 - Rusken 4a Reflekskampanjen starter Grunnskolens uke. Tema: Kulturmangfold Åpen kveldsskole for alle 17.30-19.30 Innlevering til bruktmarkedet 17.00-19.00 Innlevering til bruktmarkedet 17.00-19.00 FAUs bruktmarked for vinterutstyr Uke 46 - Rusken 4b FAU møte kl. 19:15 Uke 47 - Rusken 4c SU møte kl. 18.00 Månedssamling ansv. 1. og 7. trinn Uke 48 Rusken 1a Trivselsundersøkelser gjennomføres FRIDAG SFO er åpen for forhåndspåmeldte barn Uke 49 - Rusken 1b KALENDER 2015-16 Side 42 Desember 2015 Tirsdag 1 Onsdag 2 Torsdag 3 Fredag Lørdag Søndag Mandag 4 5 6 7 Tirsdag 8 Onsdag 9 Torsdag 10 Nissemarsj 1.-4. trinn Fredag Luciafeiring ansvar. 6. trinn – på GBS og kommunehuset Lørdag Søndag Mandag 11 12 13 14 Tirsdag 15 Onsdag 16 Torsdag 17 Fredag Julegudstjeneste Lørdag Søndag Mandag 18 19 20 21 Tirsdag 22 Siste skoledag før jul Onsdag 23 Torsdag 24 Fredag Lørdag Søndag Mandag 25 26 27 28 Tirsdag 29 Onsdag 30 31 Torsdag Grøtfest SFO 14.30 Siste dag med leksehjelp før jul Uke 50 - Rusken 7a FAU møte kl. 19:15 Uke 51- Rusken 7b Uke 52 - Månedssamling – alle trinn bidrar Elevene slutter kl. 12:15 Uke 53 GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 43 Januar 2016 Lørdag Søndag Mandag 1 2 3 4 Tirsdag 5 Onsdag 6 Torsdag 7 Fredag Lørdag Søndag Mandag 8 9 10 11 Tirsdag 12 Onsdag 13 Torsdag 14 Fredag Lørdag Søndag Mandag 15 16 17 18 Tirsdag 19 Onsdag 20 Torsdag 21 Fredag Søndag Mandag 22 23 24 25 Tirsdag 26 Onsdag 27 Torsdag 28 Fredag 39 Fredag Lørdag Lørdag Søndag Uke 1 - Planleggingsdag Skole Rusken 3a Første dag med leksehjelp etter jul SFO holde åpent Uke 2 - Rusken 3b FAU møte kl. 19:15 Uke 3 - Rusken 2a Nysgjerrigper 1.-4. Naturvitenskap 5.-7. Uke 4 - Rusken 2b Reflekskampanjen slutter 30 31 GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 44 Februar 2016 Mandag 1 Tirsdag 2 Onsdag 3 Torsdag 4 Fredag Lørdag Søndag Mandag 5 6 7 8 Tirsdag 9 Onsdag 10 Torsdag 11 Fredag Lørdag Søndag Mandag 12 13 14 15 Tirsdag 16 Onsdag 17 Torsdag 18 Fredag Lørdag Søndag Mandag 19 20 21 22 Tirsdag 23 Onsdag 24 Torsdag 25 Fredag 26 27 28 29 Lørdag Søndag Mandag GJERDRUM BARNESKOLE Uke 5 - Rusken 5a Trivselsundersøkelse gjennomføres Konferansetimer gjennomføres uke 5-8 SMU- SU møte kl. 18:00 Uke 6 - Rusken 5b FAU møte kl. 19:15 Presten har samling i gymsalen – fastetradisjoner. 9.00 – 1.-4.trinn, 10.45 – 5.-7. trinn Uke 7 - Rusken 6a Vinteraktivitetsdag + mattedag uke 7-10 (flytende) Månedssamling ansv. 2 og 5. trinn Uke 8 - Vinterferie Uke 9 Trinnene velger ut deltagere til talentkonkurransen. Rusken 6b KALENDER 2015-16 Temaperiode: Rom, form og tall. Side 45 Mars 2016 Tirsdag 1 Onsdag 2 Torsdag 3 Fredag Lørdag Søndag Mandag 4 5 6 7 Tirsdag 8 Onsdag 9 Torsdag 10 Fredag Lørdag Søndag Mandag 11 12 13 14 Tirsdag 15 Onsdag 16 Torsdag 17 Fredag Lørdag Søndag Mandag 18 19 20 21 Tirsdag 22 Onsdag 23 Torsdag 24 Fredag 25 26 27 28 Lørdag Søndag Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag 29 30 31 GJERDRUM BARNESKOLE . Uke 10 - Rusken 4a FAU møte kl.19:15 Uke 11 - Rusken 4b Månedssamling ansv 4. trinn « Den gylne kost» avsluttes Uke 12 Uke 13- Rusken 4c Kl. 14:30 Tverrfaglig møte 2. trinn besøker Heini kirke (Transport: Bil) KALENDER 2015-16 Side 46 April 2016 Lørdag Søndag Mandag 1 2 3 4 Tirsdag 5 Foreldremøte 3. og 4. trinn Onsdag 6 Foreldremøte 5. og 6. trinn Torsdag 7 Fredag Lørdag Søndag Mandag 8 9 10 11 Tirsdag 12 Onsdag 13 Torsdag 14 Fredag Lørdag Søndag Mandag 15 16 17 18 Tirsdag 19 Onsdag 20 Torsdag 21 Fredag Lørdag Søndag Mandag 22 23 24 25 Tirsdag 26 Onsdag 27 Torsdag 28 29 30 Fredag Fredag Lørdag GJERDRUM BARNESKOLE Uke 14 Foreldremøte 1. og 2. trinn Uke 15 - Rusken 1a Hele uken: Audition til talentkonkurransen FAU møte kl. 19:15 Foreldreskole kommende 1. trinn Uke 16 - Rusken 1b Foreldreskole kommende 1. trinn SU møte kl. 18:00 Månedssamling – FINALE ELEVRÅDETS TALENTKONKURRANSE Uke 17 - Rusken 7a KALENDER 2015-16 Side 47 Mai 2016 Søndag Mandag 1 2 Tirsdag 3 Onsdag 4 Torsdag 5 Fredag Lørdag Søndag Mandag 6 7 8 9 Tirsdag 10 Onsdag 11 Torsdag 12 Fredag Lørdag Søndag Mandag 13 14 15 16 Tirsdag 17 Onsdag 18 Torsdag 19 Fredag Lørdag Søndag Mandag 20 21 22 23 Tirsdag 24 Onsdag 25 Torsdag 26 Fredag 27 28 29 30 31 Lørdag Søndag Mandag Tirsdag Uke 18 - Rusken 7b 4. trinn besøker Gjerdrum kirke (Transport: Bil) FAU møte kl. 19:15 Kr. himmelfartsdag Uke 19 - Rusken 3a Trivselsundersøkelse gjennomføres Uke 20 - Rusken 3b 2. pinsedag Uke 21 Rusken 2a Månedssamling ansv. 1. trinn Uke 22 GJERDRUM BARNESKOLE KALENDER 2015-16 Side 48 Juni 2016 Onsdag 1 Torsdag 2 Fredag 3 Lørdag 4 Søndag 5 Mandag 6 Uke 23- Rusken 1.tr og 4.tr Tirsdag 7 Idrettsdag småtrinnet Onsdag 8 Torsdag 9 Fredag 10 Lørdag 11 Søndag 12 Mandag 13 Uke 24- Rusken 5.tr og 6.tr Tirsdag 14 Fangene på fortet - småtrinnet Onsdag 15 Torsdag 16 7. trinn sykler til Gjerdrum kirke Fredag 17 Idrettsdag mellomtrinn Lørdag 18 Søndag 19 Mandag 20 Uke 25 Tirsdag 21 Siste skoledag Månedssamling i gymsalen – alle trinn bidrar Onsdag 22 SFO holder åpent Torsdag 23 SFO holder åpent Fredag 24 SFO holder åpent Lørdag 25 Søndag 26 Mandag 27 Tirsdag 28 SFO holder åpent 29 30 SFO holder åpent Onsdag Torsdag Kl. 12:45 – Ressursgruppa møter PPT Besøksdag kommende 1. trinn Besøksdag for kommende 1. trinn Tusenfryd 7. trinn Avslutningsfest 7. trinn – 6. trinns foresatte står for serveringen Uke 27 GJERDRUM BARNESKOLE SFO holder åpent SFO holder åpent KALENDER 2015-16 Side 49
© Copyright 2024