PROGRAM - FAGDAG Tirsdag 12.mai 9.00 - 09.15 Velkommen v/Instituttleder Marianne Torp Stensvehagen 09.15 - 10.00 «Sykepleiens kjernekompetanse i praxsis – hva den nye forskningen om helse kan hjelpe oss med» v/førstelektor Mette Karoliussen 10.00 – 10.15 Pause 10.15 – 11.00 Fortsettelse fra før pausen 11.00 - 11.15 Pause 11.15 – 11.45 Samarbeidsprosjekt: «Permen min» v/Mariann Ottosen (SI) og Randi Løviknes (HH) 11.45 – 12.00 Presentasjon av parallellsesjoner etter lunsj 12.00 – 12.30 Lunsj (kjøpes i kantina) 12.30-13.30 Parallellsesjoner (se neste side) 13.30-13.45 Kaffe og kake v/ Auditorium 1 13.45-14.00 Utdeling av sykepleieprisen v/instituttleder Marianne Torp Stensvehagen og NSF Hedmark 14.00-14.15 Avslutning og oppsummering v/professor Kari Kvigne Parallell sesjoner: 12.30 -12.50 Parallell sesjoner 13.00 – 13.20 Øvingsavdelingen Pasientsikkerhet: «Det er bedre å forebygge enn å behandle» Øvingsavdelingen Pasientsikkerhet: «Det er bedre å forebygge enn å behandle» v/ v/Anna Brynja Smaradottir (HH)og Jon Petter Blixt (SI) Anna Brynja Smaradottir (HH)og Jon Petter Blixt (SI) rom 1 rom 1 Ansvarlig: Anna B Presentasjon av bruk av verktøy (ABCDE, MEWS og ISBAR) for å gjøre en systematisk vurdering av pasientens Smaradottir vitale funksjoner. Hensikten er å øve det kliniske blikket, øke kompetansen i å gjenkjenne risikoutsatte pasienter, iverksette gode tiltak og forebygge sykdomsforverring. Øvingsavdelingen «Student team i praksis - økt forståelse for sykepleierens ansvarsområder» v/Janne Moen (SI) og rom 2 Ansvarlig: Anna B Presentasjon av bruk av verktøy (ABCDE, MEWS og ISBAR) for å gjøre en systematisk vurdering av pasientens Smaradottir vitale funksjoner. Hensikten er å øve det kliniske blikket, øke kompetansen i å gjenkjenne risikoutsatte pasienter, iverksette gode tiltak og forebygge sykdomsforverring. Øvingsavdelingen «Skulder ved skulder» v/Høgskolelektor Frank Martinsen og høgskolelektor Else Berit Steinseth. rom 2 Ansvarlig:Marianne Marianne R. Carlsson (HH). 6.semester studenter er Ansvarlig: Marianne organisert i eget studentteam i praksis ved ortopedisk Carlsson Carlsson avdeling, Elverum. Studentene gir gode tilbakemeldinger om økt læringsutbytte fra denne praksisperioden. Foredraget vil gi innblikk i hvordan praksisperioden organiseres. Auditorium 1: «Den afasirammede historieforteller» «Skulder ved skulder» har vært gjennomført som et tverrprofesjonelt samarbeidsprosjekt mellom høgskolene i Gjøvik, Hedmark og Lillehammer. Hensikten var at studentene skulle få styrket forståelse for egen og andres kompetanse, samt få erfaring og økt kunnskap om muligheter som ligger i tverrprofesjonelt samarbeid. Auditorium 1: «Psykososiale utfordringer når man rammes av hjerneslag i Ansvarlig: Randi v/førsteamanuensis Berit Bronken Ved et hjerneslag kan evnen til å snakke, forstå språk, lese Martinsen og skrive bli skadet. Foredraget handler om hvordan man kan tilrettelegge for at personer med afasi kan få muligheter til å fortelle sine sykdomsrelaterte historier. Ansvarlig: Randi ung alder» v/førsteamanuensis Randi Martinsen Foredraget fokuserer på psykososiale utfordringer og psykoMartinsen sosiale oppfølgingsbehov hos personer som har gjennomgått hjerneslag i en periode av livsløpet hvor rolleforpliktelser som utdanning, karriere og/eller aktive familieliv står sentralt. Auditorium 2: «Simulering for læring i psykisk helsearbeid» Auditorium 2 «Utfordringer knyttet til alkoholbruk i utviklingsland». Pre- Ansvarlig: Bodil v/høgskolelektor Bodil Gjestvang Du vil få et kort innblikk i hva medisinsk simulering innen Gjestvang psykisk helsearbeid kan være. Metoden gir deg muligheter til å trene på utfordrende situasjoner fra praksis, og veiledning på dette skjer i trygge rammer. Ansvarlig: Bodil sentasjon av en internasjonal studie v/ høgskolelektor Erik Hoel Gjestvang Sammenheng mellom alkoholbruk og fattigdom er kjent. Det er også kjent at ruspolitiske føringer kan bidra til å redusere fattigdom. For at politiske føringer skal kunne være effektive, må de baseres på funn i forskning. Foredraget presenterer empiri om alkoholbruk i et utviklingsland.