10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Bachelor IT Interaktivt Design 2014 2015 Innhold Den sterkt økende og fremtidsrettede digitaliseringen vi har sett bare i løpet av de siste 10 årene, har ført til at brukernes ønsker og behov står enda mer sentralt enn tidligere. Det økende tilbudet av informasjon og digitale selvbetjeningsløsninger, innen både privat og offentlig sektor, krever også stadig mer av de løsningene som tilbys. Brukskvalitet er et sentralt begrep i den teknologiske utviklingen og det å skape gode brukeropplevelse blir stadig viktigere. Kunnskap om interaksjonsdesign er derfor en forutsetning for å utvikle brukervennlige løsninger, og å skape et passende og godt visuelt uttrykk. Interaksjonsdesignere formgir interaktive systemer, fra datamaskiner og mobiltelefoner til vanlige produkter. Interaksjonsdesign har på denne måten et slektskap med industridesign, men omfatter også kunnskap fra mange andre fagdisipliner som for eksempel psykologi, sosiologi, antropologi, informatikk, medier og kommunikasjon, ulike ingeniørfag, grafisk design, film. Kunnskap om de mulighetene som teknologien åpner for og evnen til å identifisere brukernes krav, er en de viktigste forutsetningene for å øke kvaliteten på fremtidige løsninger. Websuksess kan måles i brukernes tilfredshet og organisatoriske gevinster, men skapes først og fremst gjennom gode løsninger utviklet av designere med en bred og solid kunnskap. Navn Bachelor IT Interaktivt Design 2014 2015 Programmatrise + introduksjon Studiet Interaktivt Design er 3årig, og gir tittelen bachelor i IT. Det første året er felles, og gir en solid grunnkompetanse i programmering, prosjektarbeid, systemutvikling, datateknikk og databaser. I både det andre og tredje året av studiet vil undervisningen være tredelt; og prosjekt, prosess, og teknisk orientert. Studentene vil jobbe sammen i prosjekter som strekker seg over ett og to semestre, som er lagt opp etter den prosessorienterte undervisningen, hvor studentene gjennomgår de ulike prosesser som inngår i et interaksjonsdesignprosjekt, samt den teknisk orienterte verktøyundervisningen. Det andre året er en innføring i designorientert tenkning og ren webdesign samt de programvareverktøy vi som interaksjonsdesignere har behov for, som for eksempel Flash, Photoshop, Dreamweaver, MS Visio og ulike prototypeverktøy. I andre semesteret starter det som er programmets hovedfag, interaksjonsdesign. Undervisningen er lagt opp som forelesninger med påfølgende ”handson” labøvinger, og vil derfor søke å være så praktisk orientert som mulig. Gjennom hele skoleåret arbeider studentene sammen gruppevis i et stort utviklingsprosjekt. I det tredje året er fokus satt på fordypning og anvendelse av den kunnskapen som studentene har fått i andre studieår. I det avsluttende semesteret vil derfor studentene gjennomføre et hovedprosjekt der de skal løse en krevende oppgave knyttet til de fagene de har hatt i første og annet studieår i nærkontakt med en privat eller offentlig virksomhet. Den ordinære undervisningen vil også i tredje året være lagt opp som forelesninger med påfølgende labøvelser. Mål med studiet Studieprogrammet utvikler ulike ferdigheter som skal kunne benyttes i alle ledd i en interaksjonsdesignprosess; fra planlegging, datainnsamling og analyser, konseptbeskrivelser og prototyper, til ferdig produkt og brukskvalitetstesting, både underveis i prosessen og for å ferdigstille det endelige produktet. Inngående kunnskap om det å skape gode brukeropplevelser og løsninger av høy kvalitet utgjør derfor en sentral del av studiet. Videre bærer studiet preg av en allsidig tilnærming til det å utvikle interaktive løsninger, primært rettet mot web, og gir trening i å arbeide med problemløsninger ut fra både en teoretisk og praktisk tilnærming. Sentrale emner Bachelor IT: Interaktivt Design har følgende sentrale tema og forankring: I tillegg til grunnleggende IT kunnskap gir studiet opplæring i sentrale temaer som visuell kommunikasjon og design, grunnleggende og videregående webdesign og interaksjonsdesign, kvalitative og kvantitative undersøkelsesmetoder samt metoder for evaluering og analyse. Studiet er forankret i den gjeldende HCIforskningen og fokuserer på brukersentrert utvikling og design rettet mot skjermmedier. Jobbmuligheter Læringsutbyttet i programmet er definerte i kompetansemålene for hvert emne i studiet og beskrivelse av områder/arbeidsoppgaver hvor denne kompetansen kan benyttes. Studenter som tar Bachelor IT med fordypning i Interaktivt Design vil kunne se frem til en karriere hvor bl.a. kan jobber innen utvikling av brukergrensesnitt, informasjonssystemer, webløsninger og programvareutvikling i offentlig og privat sektor, samt delta i team som utvikler løsninger som fordrer at man henter kompetanse fra områder som grafisk design, programmering, bruker og produkttesting, osv. Utveksling Det et mulig å ta deler av studiet ved andre høgskoler og universiteter i tråd med ERASMUS utvekslings http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 1/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO program. Videre utdanning Etter fullført Bachelor IT med fordypning i Interaktivt Design, har du også mulighet til å gå videre på masterstudier ved NITH eller andre utdanningsinstitusjoner i Norge eller i utlandet. Aktuelle retninger på masternivå kan være innen interaksjonsdesign, digitale medier, multimedia eller andre designretninger. Forkunnskaper Det kreves ingen spesielle forkunnskaper utover generell studiekompetanse for å ta Bachelor IT: Interaktivt Design. Interaktivt design Obligatoriske emner 2014 2015 Emnekode PJ1100 PG1100 TK1100 DB1100 TK2100 PJ2100 PG2100 DS3110 DS3300 DS3101 PJ3100 DS4210 DS4300 DS4101 BU5100 BU5200 DS5300 PJ6100 PJ6000 IS6200 Emnets navn Kreativt webprosjekt Programmering 1 Digital teknologi Databaser 1 Informasjonssikkerhet Iterativt webprosjekt Programmering 2 Content Management Systems Interaksjonsdesign 1 Webutvikling 1 Prosjekt Software Engineering Designlab Interaksjonsdesign 2 Webutvikling 2 Entreprenørskap Forbrukerpsykologi Interaksjonsdesign 3 Undersøkelsesmetoder Hovedprosjekt Effektevaluering; teknikker og verktøy S.poeng O/V *) 7,50 7,50 7,50 7,50 7,50 7,50 7,50 7,50 7,50 7,50 15,00 7,50 7,50 7,50 7,50 7,50 7,50 7,50 15,00 7,50 Studiepoeng pr. semester S1(H) S2(V) S3(H) S4(V) S5(H) S6(V) O 7,5 O 7,5 O 7,5 O 7,5 O 7,5 O 7,5 O 7,5 O 7,5 O 7,5 O 7,5 O 7,5 7,5 O 7,5 O 7,5 O 7,5 O 7,5 O 7,5 O 7,5 O 7,5 O 15 O 7,5 Sum: 30 22,5 30 30 22,5 30 *) O Obligatorisk emne, V Valgbare emne Interaktivt design Valgemner, 1.klasse Emnekode DS2100 DS2200 PG2201 Emnets navn Animasjon Digital kultur Unity Utvikling S.poeng O/V *) 7,50 7,50 7,50 Studiepoeng pr. semester S1(H) S2(V) S3(H) S4(V) S5(H) S6(V) V 7,5 V 7,5 O Sum: 0 7,5 0 0 0 0 *) O Obligatorisk emne, V Valgbare emne Interaktivt design Valgemner 2014 2015, 3.klasse Emnekode BU5300 IS5200 PG5300 Emnets navn IT prosjektledelse Business Intelligence Web 2.0 og Ajax S.poeng O/V *) 7,50 7,50 7,50 Studiepoeng pr. semester S1(H) S2(V) S3(H) S4(V) S5(H) S6(V) V 7,5 V 7,5 V 7,5 Sum: 0 0 0 0 7,5 0 *) O Obligatorisk emne, V Valgbare emne BU5100 Entreprenørskap Emnenivå Bachelor Emnekode BU5100 Emnenavn Entreprenørskap http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 2/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Eivind Brevik Tilsynssensor Magne Johannessen Godkjenningsdato 03.05.2013 Hensikt Hensikten med emnet er å gi forståelse for hva innovasjon og entreprenørskap er og kunne utvikle ferdigheter for å fremme ideer og realisere disse. Kurset er orientert mot praktisk anvendelse av teknikk og metoder, med utarbeidelse av forretningsplan som bærende element. Etter fullført emne skal studenten ha tilstrekkelig innsikt og kompetanse til å kunne delta i og drive en slik prosess med utvikling av forretningsplan for å etablere et nytt firma eller forretningsområde. Forutsetninger Ingen Læringsutbytte Kunnskaper Etter å ha fullført emnet skal studenten: Kunne definere innovasjon og entreprenørskap Kjenne til betydningen av innovasjon og entreprenørskap for individ, organisasjoner og samfunn Kjenne til de markedsmessige og organisatoriske konsekvenser for innovasjon og entreprenørskap Ha forståelse for immaterielle rettigheter Ferdigheter Etter å ha fullført emnet skal studenten: Kunne utvikle planer for innovasjon og entreprenørskap, fra idé til implementering og drift Kunne evaluere, velge og selge inn egne prosjekter for egnet målgruppe Generell kompetanse Etter å ha fullført emnet skal studenten: Kunne reflektere over innovasjon og entreprenørskap i et videre perspektiv Ha kunnskap om og forståelse for hvordan ideer aksepteres og spres i et sosialt system Gjennomføring Forelesninger og øvinger Anbefalt tidsbruk Aktivitet Deltakelse i undervisning Selvstudium Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen Øving Vurdering Anbefalt tidsbruk totalt Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Tidsbruk 25 80 5 20 70 200 Vitnemålstekst Emnet har gitt studenten forståelse for hva innovasjon og entreprenørskap er, og ferdigheter med å fremme ideer og realisere disse. Kurset er orientert mot praktisk anvendelse av teknikk og metoder, med utarbeidelse av forretningsplan som bærende element. Vurderingstype Mappevurdering Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Utgitt år ISBN http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Utgave Kommentar Type Litteratur 3/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Business Model Generation: A Handbook for Osterwalder, Visionaries, A., Peigner, Wiley 2010 Game Y. Changers, and Challengers The Lean Startup: How Today's Entrepreneurs Use Crown Continuous Ries, Eric 2011 Business Innovation to Create Radically Successful Businesses 9780470876411 1 Bok Pensum 9780670921607 1 Bok Pensum BU5200 Forbrukerpsykologi Emnenivå Bachelor Emnekode BU5200 Emnenavn Forbrukerpsykologi Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Asle Fagerstrøm Tilsynssensor Magne Johannessen Godkjenningsdato 08.06.2012 Hensikt Hensikten med emnet er å gi studentene en grunnleggende innføring i hvilke faktorer som styrer og påvirker forbrukernes atferd, og hvordan man i digital markedsføring kan dra nytte av disse faktorene. Det legges spesielt fokus på å kartlegge forhold omkring behov for varer og tjenester, hvilke beslutningsprosesser som ligger bak kjøp av en vare eller tjeneste, og hvordan varer og tjenester brukes. Etter fullført emne skal studenten ha tilstrekkelig innsikt og kompetanse til å kunne benytte ulike teorier og modeller til å beskrive hva som leder frem til forbrukernes valg av vare eller tjeneste, samt kunne beskrive hva som skjer etter kjøp og hva som påvirker fremtidig kjøp. Forutsetninger Det kreves ingen forkunnskaper for å kunne ta dette emnet. Læringsutbytte Etter å ha fullført emne skal studenten kunne: Kunnskaper: Forstå viktigheten av å ha kunnskap om forbrukeratferd i markedsføring Kjenne til ulike teknikker for markedsundersøkelser Ferdigheter: Kunne segmentere et marked Kunne beskrive forbrukernes beslutningsprosess for kjøp en av vare eller tjeneste Kunne beskrive individuelle faktorer som motivasjon, personlighet og persepsjon, samt hvordan disse påvirker forbrukernes valg Kunne beskrive hvordan forbrukerne lærer Kunne beskrive og analysere forbrukernes holdninger og gi forslag til strategi for holdningsendring Kunne forklare hvordan sosiale faktorer som referansegrupper, sosiokulturelle grupper og kultur påvirker forbrukernes valg http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 4/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Kunne analysere prosesser knyttet til adopsjon og diffusjon av nyheter Generell kompetanse: Du skal kunne reflektere rundt etiske problemstillinger knyttet til påvirkning og overtalelse av forbrukere i digital markedsføring Gjennomføring Gjennomføringen av emnet er basert på en kombinasjon av forelesninger og case diskusjon. Anbefalt tidsbruk Aktivitet Deltakelse i undervisning Selvstudium Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen Øving Vurdering Anbefalt tidsbruk totalt Verktøy Det brukes ikke verktøy i dette emnet. Tidsbruk 44 66 0 0 90 200 Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vitnemålstekst Emnet Forbrukerpsykologi gir studentene en grunnleggende innføring i hvilke faktorer som styrer og påvirker forbrukernes atferd, og hvordan bedriften kan dra nytte av disse faktorene i digital markedsføring. Vurderingstype Innlevering Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Utgitt år Consumer Behaviour: Schiffman, Prentice A Kanuk og 2012 Hall European Hansen Outlook ISBN Utgave Kommentar Type Litteratur 9780 273 73695 0 Pensum Bok BU5300 IT prosjektledelse Emnenivå Bachelor Emnekode BU5300 Emnenavn IT prosjektledelse Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Knut Rolland Tilsynssensor Erlend Alfsnes, NTNU Godkjenningsdato 16.04.2013 Hensikt Studiet gir erfaring i å lede ITbaserte prosjekter i små og mellomstore organisasjoner. Studenten skal få kunnskap om ulike metoder innen ITprosjektledelse. I tillegg får studenten praktisk erfaring ved å skulle gjennomføre en caseoppgave, inkludert planlegging, budsjettering, levering av tilbud/anbud, samt å bruke http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 5/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO et ledende prosjektstyringsverktøy. Kandidaten blir også i stand til å kritisk evaluere ulike IT prosjektstyringsmetoder. Forutsetninger Generell studiekompetanse Læringsutbytte Etter å ha fullført emnet skal studenten: Kunnskap Beskrive ulike typer prosjektstyringsmetoder Kjenne til klassiske IT prosjekter Kjenne til suksesskriterier og fallgruver Ferdigheter Kunne utarbeide et tilbud, og sette opp et budsjett Kunne analysere og forebygge risiki Kunne bruke et ledende prosjektstyringsverktøy Gjenkjenne ulike deltakerroller og faser i et prosjekt Generell Kompetanse Være i stand til å bidra aktivt i å lede et IT prosjekt i små og mellomstore bedrifter Kunne kritisk evaluere ulike IT prosjektstyringsmetoder Gjennomføring Forelesninger, presentasjoner i klassen og bruk av verktøy. Anbefalt tidsbruk Aktivitet Tidsbruk Deltakelse i undervisning 48 Selvstudium 60 Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 49 Øving 40 Vurdering 3 Anbefalt tidsbruk totalt 200 Verktøy Et prosjektstyringsverktøy fra en ledende leverandør Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vitnemålstekst IT prosjektledelse gir erfaring i å lede ITbaserte prosjekter i små og mellomstore organisasjoner. Studenten har kunnskap om ulike metoder innen ITprosjektledelse, samt praktisk erfaring i planlegging, budsjettering, og bruk av et ledende prosjektstyringsverktøy. Kandidaten kan også evaluere ulike IT prosjektstyringsmetoder. Pensum Bok: "Project Management for Information Systems" av James Cadle & Donald Yeates, samt materiale som deles ut. Vurderingstype Skriftlig Vurdering 3 timer skriftlig uten hjelpemidler Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Project Management Cadle & for Yeates Information Systems Utgitt år Pearson 2008 ISBN Utgave Kommentar Type Denne boken 9780 brukes også 13 5. i andre Bok 206858 utgave emner. 1 http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Litteratur Pensum 6/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO DB1100 Databaser 1 Emnenivå Bachelor Emnekode DB1100 Emnenavn Databaser 1 Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Per Lauvås Tilsynssensor Bjørn Kristoffersen Godkjenningsdato 18.04.2013 Hensikt Etter fullført Databaser 1 skal man kunne forklare hva en relasjonsdatabase er, hva den kan brukes til og hvordan den skiller seg fra andre former for persistent lagring. Man skal kunne modellere og strukturere data for et domene. Man skal kunne opprette tabeller, legge inn ulike typer data i disse, kople dem sammen og hente ut rapporter ved hjelp av SQL spørringer. Man skal kunne forklare og anvende prinsippene for god design (normalisering, nøkkelbruk). Forutsetninger Generell studiekompetanse Læringsutbytte Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: Kunnskap: definere og forklare forskjellen på data, struktur og presentasjon forklare komponentene som inngår i et RDBMS definere hva ACIDegenskapene er og hvorfor disse bør oppfylles beskrive hva relasjonsalgebra er, og forklare mulighetene den gir ved å benytte begrepene kartesisk produkt, union, snitt og mengde definere begrepene primær, fremmed, kandidat og supernøkkel, og anvende disse i relasjonsdatabaser definere begrepene funksjonell avhengighet og normalisering forklare hvilke administrative mekanismer som finnes i et DBMS og hvordan disse brukes til å opprette databaser kunne forklare roller og rettigheter Ferdigheter: beskrive og utføre trinnene i utvikling av en EARmodell fra kravspesifikasjonen til ferdig database, tegne en EARmodell med korrekt notasjon og kardinalitet bruke SQL for å utføre CRUDoperasjoner på databasen bruke SELECTspørringer med opsjoner til å hente rapport fra en enkelt tabell kombinere og hente rapporter fra flere tabeller ved bruk av JOINklausuler benytte de vanligste normaliseringsformene (UNF, 1NF, 2NF, 3NF, BCNF) bruke VIEW utføre enkel brukeradministrasjon modellere, opprette, legge inn data og hente ut rapporter fra en database med en viss kompleksitet (f.eks. 1015 tabeller og 510 relasjoner ) Generell kompetanse: • forklare og eksemplifisere fordelene med å benytte en database og vurdere om disse er til stede i konkrete tilfeller • skissere livsløpet til en typisk database: modellering, opprettelse, bruk, revisjon, og eventuell migrasjon. • forklare hvilke lover og regler som gjelder for lagring og bruk av personoppplysninger i Norge. Gjennomføring Forelesninger, øvinger og selvstudium. http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 7/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Anbefalt tidsbruk Aktivitet Deltakelse i undervisning Selvstudium Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen Øving Vurdering Anbefalt tidsbruk totalt Verktøy MySQL Database Tidsbruk 40 100 14 40 6 200 Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vitnemålstekst Etter å ha fullført emnet skal man kunne forklare hva en relasjonsdatabase er, hva den kan brukes til og hvordan den skiller seg fra andre former for persistent lagring. Man skal kunne modellere og strukturere data for et domene. Man skal kunne opprette tabeller, legge inn ulike typer data i disse, kople dem sammen og hente ut rapporter ved hjelp av SQL spørringer. Man skal kunne forklare og anvende prinsippene for god design (normalisering, nøkkelbruk), og utføre grunnleggende administrative oppgaver. Vurderingstype Skriftlig Vurdering Flervalgseksamen (25%) Skriftlig eksamen (75%) Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Utgitt år Database Systems. A Practical Thomas Approach to Connolly Addison 2014 Design, & Begg, Wesley Implementation, Carolyn and Management ISBN Utgave Kommentar Type ISBN10: 0132943263 ISBN13: 6. 978 0132943260 Bok Litteratur Pensum DS2100 Animasjon Emnenivå Bachelor Emnekode DS2100 Emnenavn Animasjon Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Hrafnhildur Jonasdottir Tilsynssensor Bård R.Gunnerud Godkjenningsdato 30.05.2012 Hensikt I dagens samfunn er det stadig en utvikling i teknologi, applikasjoner og teknikker. Animasjon knytter tradisjonelle teknikker som historiefortelling, tegning og konstruksjon sammen med ny teknologi innenfor http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 8/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO kanaler som reklame, spill, film, mobiltelefoni, kunst, internett osv. Animasjon hjelper oss å kommunisere og visualisere våre budskap gjennom disse kanalene og spiller en stor rolle i utdanning, underholdning, industri og kunst. I løpet av emnet vil studenten ha tilegnet seg kunnskap og ferdigheter til å lage en kort animasjonsfilm med lyd, samt vise forståelse innenfor dramaturgi og filmkunnskap til å kommunisere et gitt budskap gjennom visuelle grep. Studenten skal kunne vise til kreativ og kritisk tenkning knyttet til animasjon. Læringsutbytte Kunnskaper Etter fullført emne skal studenten kunne: o forklare virkemåten til, og produksjonsmåten for, ulike animasjonsteknikker og –uttrykk o beskrive rollen til manus, storyboard, lyd og etterarbeid i produksjon av (egen) animasjonsfilm o gjengi og benytte regler og teori innenfor filmkunnskap og dramaturgi til å analysere animasjonsfilm o beskrive de spesifikke visuelle virkemidlene som benyttes i animasjonskultur Ferdigheter Etter fullført emne skal studenten kunne: o demonstrere ferdigheter innenfor tegning, fotografering, lyd og filmredigering gjennom å kunne skape en enkel animasjonsfilm fra ide til ferdig produkt o demonstrere ulike teknikker for å lage en animasjonsfilm o utvikle et eget animasjonsuttrykk o benytte ulike digitale verktøy og filformater til å produsere, publisere og distribuere animasjoner. Generell kompetanse Etter fullført emne skal studenten kunne: o demonstrere kreativ og kritisk tenkning og kommunikasjonsevner gjennom animasjonsteknikker Gjennomføring Gjennomføringen av emnet er basert på kombinasjon av forelesning, prosjektarbeid, og individuell skriftlig prøve Anbefalt tidsbruk Aktivitet Deltakelse i undervisning Selvstudium Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen Øving Vurdering Anbefalt tidsbruk totalt Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Tidsbruk 48 60 12 40 40 200 Vitnemålstekst Studenten skal ha tilegnet seg tilstrekkelig kunnskap og ferdigheter til å lage en kort animasjonsfilm med lyd, samt vise forståelse innenfor dramaturgi og filmkunnskap til å kommunisere et gitt budskap gjennom visuelle grep. Studenten skal kunne vise til kreativ og kritisk tenkning knyttet til animasjon. Pensum publiseres på emnesiden i It's Learning Vurderingstype Innlevering Vurdering Mappevurdering (se emnesiden) Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Utgitt år ISBN Utgave Kommentar Type Litteratur Ideas for Karen the http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 9/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Animated Sullivan, Short: Kate Elsevier 2013 Finding Alexander and og Gary Building Schumer Stories 9780240818726 2. utg Bok Pensum DS2200 Digital kultur Emnenivå Bachelor Emnekode DS2200 Emnenavn Digital kultur Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Faltin Karlsen Tilsynssensor Anders Fagerjord, UiO Godkjenningsdato 08.05.2013 Hensikt Internett har stor innflytelse på hvordan vi kommuniserer og våre liv, både privat og i kommersielle sammenhenger. Innen mange bransjer har Internett bidratt til å bryte ned skillet mellom produsent og tjenesteyter på den ene siden, og brukere og konsumenter på den andre. I dag påvirker brukerne ofte direkte hvordan nye produkter, tekster og tjenester utformes. Samtidig gir Internett helt nye muligheter for å overvåke brukernes adferd og å styre tilgang til informasjon, i tillegg til at skillet mellom privat og offentlig blir mye mer uklart og det blir enklere for flere å delta som aktive brukere. Emnet Digital kultur behandler disse temaene fra hovedsakelige humanistiske og medievitenskapelige kulturteoretiske tilnærminger gjennom fokus på generell kultur og medieforståelse knyttet opp mot digitale kulturfenomener. Klassiske og moderne kulturteorier og tradisjoner benyttes i analyser og drøftinger av produsenter, innhold/tekster, forbrukere og kommunikasjonskanaler. Studentene lærer hvordan digitale kulturfenomener ligner på og skiller seg fra andre kulturfenomener, samt hvordan kulturteori kan anvendes for å kontekstualisere, belyse, diskutere og problematisere disse fenomenene. Forutsetninger Generell studiekompetanse Læringsutbytte Kunnskaper Studentene skal kjenne til sentrale kulturteoretiske perspektiver og tradisjoner, og vite hvordan disse kan belyse forskjellige aspekter og problemstillinger rundt digitalekulturfenomener. Sentrale perspektiver og tradisjoner inkluderer semiotikk, retorikk,hermeneutikk, ideologikritikk og postmodernisme. Sentrale fenomener inkluderer sosialemedier, produsage, transmediering, franchising, kollektiv intelligens og spillkultur. Studentene skal kjenne til akademisk tenkning og skriving som genre, med fokus på analyse, drøfting, kildekritikk og referanseteknikk. Ferdigheter Studentene skal kunne kritisk reflektere over og bruke fagstoff i analyser og drøftinger samt skrive akademiske tekster og holde faglige presentasjoner. Studentene skal kunne utvikle en strategi for bruk av sosiale medier i forretningssammenheng Generell kompetanse Studentene skal kjenne til sentrale klassiske og moderne kulturteorier og kritisk anvende disse i forståelse og analyser av kulturfenomener http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 10/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Studentene skal kunne problematisere ulike tilnærminger rundt bruk av digitale medier i offentlig, kommersiell, og privat sammenheng. Studentene skal kunne kritisk anvende fagstoff i egne akademiske tekster og presentasjoner som følger god akademisk skikk med hensyn til problemstilling, struktur, innhold,argumentasjon og referanseteknikk. Gjennomføring Emnet gjennomføres som fellesforelesninger og som samlinger i mindre grupper. Studentene skal i løpet av emnet gjennomføre minst en presentasjon av et tema de har jobbet med i grupper. Anbefalt tidsbruk Aktivitet Tidsbruk Deltakelse i undervisning 24 Selvstudium 104 Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 24 Øving 24 Vurdering 24 Anbefalt tidsbruk totalt 200 Verktøy Studentene vil benytte enkle og gratis tilgjengelig publiseringsverktøy og sosiale medier som flickr, posterous, facebook og twitter. Disse tjenestene vil brukes aktivt i undervisningen. Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vitnemålstekst Studenten skal vite hvordan digitale kulturfenomener ligner på og skiller seg fra andre kulturfenomener, samt hvordan kulturteori kan anvendes til å kontekstualisere, belyse og problematisere disse fenomenene. Studenten skal kunne skrive akademiske tekster og holde faglige presentasjoner. Pensum Gripsrud, Jostein: Mediekultur, mediesamfunn Universitetsforlaget 2011 (4. utg) ISBN 9788215017921 Detaljert oversikt over hvilke kapitler som skal være med vil oppgis før oppstart. Vurderingstype Innlevering Vurdering I semesteret må det leveres to kvalifikasjonsoppgaver. I forbindelse med siste innlevering må man også delta på en muntlig eksamen. Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Utgitt år Mediekultur, Gripsrud, Universitetsforlaget 2011 mediesamfunn Jostein ISBN Utgave Kommentar Type 9788215017921 4. utg Bok Litteratur Pensum DS3101 Webutvikling 1 Emnenivå Bachelor Emnekode DS3101 Emnenavn Webutvikling 1 Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 11/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Rolando Tilsynssensor Christoph Schmitz Godkjenningsdato Hensikt Studentene skal gjennom Webutvikling 1 lære: å bruke Photoshop for bildemanipulering og oppsett av skisser av nettside i et gridsystem kunne strukturere en nettside med HTML og stilsette denne med CSS kunne anvende JavaScript for å endre på HTML og CSS Forutsetninger Grunnleggende programmering for det som læres av JavaScript Læringsutbytte Kunnskap Kjenne til Universell Utforming og Accessibility Forstå begrepet semantikk i HTMLkontekst Forstå begrepet DOM (Document Object Model) Forstå hensikten med modularisering i JavaScript Kjenne til JavaScriptpatterns Forstå hensikten med JavaScriptpatterns Ferdigheter Anvende Photoshop for grunnleggende bilde og grafikkredigering Anvende et gridsystem for sidelayout Strukturere nettsider med HTML Anvende CSS for å lage forskjellige layouts og stilsette HTML Anvende media queries for responsivt design Validere HTML og CSS mot etablerte standarder (W3C) Anvende retningslinjer for Universell utforming (ref. WCAG) i nettsideutvikling Anvende diverse JavaScriptmetoder/funksjoner Anvende JavaScript for å manipulere DOM Anvende JavaScriptpatterns og bestepraksiser Generell Kompetanse Kunne strukturere nettsider semantisk riktig Kunne skrive kode på en ryddig og strukturert måte med logisk navngivning av elementer/komponenter og kjenne til prinsipper som DRY (Don’t Repeat Yourself) Anbefalt tidsbruk Aktivitet Tidsbruk Deltakelse i undervisning 48 Selvstudium 72 Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 0 Øving 40 Vurdering 40 Anbefalt tidsbruk totalt 200 Verktøy Photoshop CS6 eller senere versjoner. Helst extended, men annen utgaver fungerer, med noen begrensninger, også for emnet. HTMLeditor som for eksempel DreamWeaver, Sublime Text, Text Wrangler, Coda e.l. Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vurderingstype Innlevering Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Utgitt ISBN Utgave Kommentar Type http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Litteratur 12/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO år HTML, CSS and Julie C. JavaScript Meloni All in One SAMS 2012 ISBN 13: 978 0672 1 33332 3 Bok Pensum DS3110 Content Management Systems Emnenivå Bachelor Emnekode DS3110 Emnenavn Content Management Systems Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Hanne Sørum Tilsynssensor Christoph Schmitz Godkjenningsdato 19.08.2014 Hensikt Emnet gir studentene kunnskap om installasjon, konfigurasjon og bruksområdet til et Content Management System (CMS), samt erfaring med produksjon, vedlikehold og dokumentasjon av innhold og funksjonalitet i Wordpress. Forutsetninger Ingen Læringsutbytte Kunnskap: Studentene skal forstå bruksområdene til et CMS Studentene skal forstå begrensninger og muligheter for et CMS Studentene skal kjenne til flere typer CMS løsninger, og fordeler og ulemper ved disse Studentene skal ha kunnskap om produksjon og vedlikehold av innhold til et CMS Studentene skal ha kunnskap om et CMS sitt programmeringsspråk Studentene skal ha kunnskap om dokumentasjon av konfigurering og oppsett Ferdigheter: Kunne vurdere ulike CMS opp mot hverandre Kunne produsere og tilrettelegge innhold i et CMS (tekst og bilder) Kunne konfigurere og vedlikeholde Wordpress, og kjenne til «best practice» løsninger Kunne bruke og utvikle templates for Wordpress Kunne bruke plugins i Wordpress Kunne bruke PHP til å endre eksisterende funksjonalitet i Wordpress og plugins Kunne gjennomføre testing av et CMS Generell kompetanse: Forstå hensikten ved å bruke et CMS, kontra å lage et eget system Være i stand til å sette opp et godt fungerende CMS, med dokumentasjon av konfigurering og oppsett http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 13/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Kjenne til prosesser for lokal utvikling med deployment til eksternt produksjonsmiljø Gjennomføring 12 forelesninger med øvinger. Anbefalt tidsbruk Aktivitet Deltakelse i undervisning Selvstudium Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen Øving Vurdering Anbefalt tidsbruk totalt Verktøy Wordpress. Tidsbruk 48 62 10 40 40 200 Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Pensum Professional WordPress: Design and Development 9781118442272 2nd edition Vurderingstype Innlevering Vurdering Arbeidskrav: Presentasjon i timen. Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Brad Professional Williams, WordPress: David Wrox Design and Damstra, Development Hal Stern Utgitt år ISBN 2013 978 2. utg 1118442272 Utgave Kommentar Type Bok Litteratur Pensum DS3300 Interaksjonsdesign 1 Emnenivå Bachelor Emnekode DS3300 Emnenavn Interaksjonsdesign 1 Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Hanne Sørum Tilsynssensor Eidar Grande Vollan Godkjenningsdato Hensikt Hensikten med emnet er å danne et fundament av grunnleggende kunnskaper innen interaksjonsdesign http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 14/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO med fokus på utvikling av Webløsninger. Emnet tar sikte på å gi en innføring i interaksjonsdesignprosessen, samspillet mellom menneskemaskin, brukskvalitet, lavnivå prototyping og testing/evaluering. Forutsetninger Det kreves ingen forkunnskaper for å kunne ta dette emnet. Læringsutbytte Etter å ha fullført emnet skal studenten ha: Kunnskaper Grunnleggende kunnskap om HCI (HumanComputer Interaction) Grunnleggende kunnskap om interaksjonsdesign og derunder prosessen Grunnleggende kunnskap om lavnivå prototyping, primært i forhold til utvikling av Webløsninger Grunnleggende kunnskap om Usability (brukskvalitet) og ulike metoder for evaluering/testing Ferdigheter Være i stand til å utvikle lavnivå (enkle) prototyper Kunne delta i prosessen med å utvikle Webløsninger med høy brukskvalitet Kunne gjennomføre Usabilitytesting, samt gjøre enkle analyser Generell kompetanse Forstå grunnleggende interaksjonsdesignprinsipper og kjenne til prosessen knyttet til utviklingen av Webløsninger med høy brukskvalitet og organisatorisk verdi. Gjennomføring Gjennomføringen av emnet er basert på en kombinasjon av forelesninger, lab arbeid og studentpresentasjon. Anbefalt tidsbruk Aktivitet Deltakelse i undervisning Selvstudium Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen Øving Vurdering Anbefalt tidsbruk totalt Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Tidsbruk 40 60 10 0 90 200 Vitnemålstekst Emnet Interaksjonsdesign 1 gir studenten grunnleggende kunnskaper og ferdigheter som skal til for å delta i en interaksjonsdesignprosess, primært rettet mot utvikling av Webløsninger. Designprinsipper, enkel prototyping, brukskvalitet og evaluering (Usabilitytesting) er sentrale temaer. Pensum Tittel Forfatter Interaction Design: Beyond HumanComputer Interaction Vurderingstype Innlevering Rogers, Sharp og Preece Forlag Utgitt ISBN Utgave Kommentar Type Litteratur år Whiley 2011 978 3 Bok Pensum Publishing 0470665763 Vurdering 2 innleveringer og 1 skriftlig prøve. For å få karakter i emnet er det obligatorisk oppmøte i 8 av 12 forelesninger. Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Utgitt ISBN Utgave Kommentar Type http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Litteratur 15/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO år Interaction Design: Beyond Rogers, Wiley Human Sharp og Publishing 2011 Computer Preece Interaction 978 3. utg 0470665763 Bok Pensum DS4101 Webutvikling 2 Emnenivå Bachelor Emnekode DS4101 Emnenavn Webutvikling 2 Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Rolando Gonzalez Tilsynssensor Christoph Schmitz Godkjenningsdato Hensikt Hensikten med dette emnet, sammen med Webutvikling 1, er å gi studenter kunnskap og ferdigheter innen sentrale teknologier innen webutvikling. I webutvikling 2 lærer studentene det mest brukte innenfor JavaScriptbibliotek og får innføring i utvikling på backendsiden i .Net/C#. Studenten skal gjennom emnet få en forståelse av hvordan en webapplikasjon henger sammen fra database (eller annen datakilde) til utførelse av CRUD mot databasen gjennom et nettgrensesnittet. Forutsetninger Emnet bygger videre på Webutvikling 1 og tar utgangspunkt i at studenten har erfaring med HTML, CSS, JavaScript og grunnleggende programmering inklusivt objektorientert programmering. Læringsutbytte Kunnskap Forstå hva et JavaScriptrammeverk er Forstå hvordan og hvorfor man bruker JavaScriptrammeverk Vite fordelene med å benytte MVC som arkitekturpattern Forstå hvordan frontend og backend henger sammen i en nettapplikasjon som inkluderer en database (eller annen datakilde) Ferdigheter Kunne bruke jQueryvelgere for traversering Kunne bruke jQuery for endring av HTML og CSS Kunne bruke jQuery for enkel animasjon Kunne bruke jQuery og JavaScript sammen Kunne jobbe med et .NET/C# MVC prosjekt i Visual Studio Kunne jobbe med en lokal database (eller annen datakilde) i Visual Studio Kunne utføre CRUD mot lokal database (eller annen datakilde) i Visual Studio gjennom et nettgrensesnitt Generell Kompetanse Kunne få er erfaring med å lage en webapplikasjon hvor både frontend og backend utvikling http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 16/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO inngår med HTML, CSS, JavaScript/jQuery, .Net/C# og lokal database (eller annen datakilde) Gjennomføring 12 forelesninger a 4 timer inklusivt laboppgaver/oppgaver underveis i forelesningen Anbefalt tidsbruk Aktivitet Deltakelse i undervisning Selvstudium Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen Øving Vurdering Anbefalt tidsbruk totalt Verktøy jQuery/JavaScript, HTML og CSS Tidsbruk 48 52 0 40 60 200 Hvilken som HTMLeditor. For eksempel Sublime Text. .NET/C# Visual Studio 2013 Express for Web (eller annen variant av 2013) Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vitnemålstekst I webutvikling 2 lærer studentene det mest brukte innenfor JavaScriptbibliotek og får innføring i utvikling på backendsiden i .Net/C# MVC. Studenten skal gjennom emnet få en forståelse av hvordan en webapplikasjon henger sammen fra database (eller annen datakilde) til utførelse av CRUD mot databasen gjennom et nettgrensesnittet. Pensum jQuery in ActionBibeault, B., Katz, Y.Manning201097819351823202 BokStøttelitteratur Vurderingstype Innlevering Litteraturliste: Tittel jQuery in Action Forfatter Forlag Utgitt år Bibeault, B., Katz, Manning 2010 Y. ISBN Utgave Kommentar Type 9781935182320 2 Utgave 3 kommer ut i løpet av vår Bok 2015 Litteratur Pensum DS4210 Designlab Emnenivå Bachelor Emnekode DS4210 Emnenavn Designlab Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Josef Leupi Godkjenningsdato http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 17/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Hensikt Emnet gir en innføring i visuell kommunikasjon og konseptutvikling. Det utvikler studentenes sans for det visuelle, forståelsen for form, farge og komposisjon som viktige elementer i funksjonell formidling og som bærere av uttrykk, originalitet og identitet. Emnet gir kunnskap om betydningen av design, og begreper til samarbeid med designere og illustratører. Forutsetninger Emnet forutsetter grunnleggende kunnskaper i Photoshop, html/css/javascript. Læringsutbytte Kunnskaper: • ha fått økt kunnskap om samspillet mellom den manifeste og den latente kommunikasjonen. • ha elementære kunnskaper om metoder for idégenerering og pedagogisk presentasjon. • ha fått økt kunnskap om typografi, farge, form og komposisjon som bærere av uttrykk, originalitet og identitet. • ha fått kunnskap om hva som skaper visuell støy. Ferdigheter: • ha de nødvendige forutsetningene/ begrepene for samarbeid med designere og illustratører • kunne anvende metoder til analytisk og kreativ idéutvikling • kunne anvende fargehjulet som hjelpemiddel til estetisk/relevant fargeholdning • kunne anvende prosesskontroll til elementær konsept og formutvikling/evaluering. Generell kompetanse: • kjenne til grunnleggende prinsipper for visuell kommunikasjon, strategisk tenkning og konseptutvikling Gjennomføring Emnet gjennomføres med forelesninger, praktiske øvelser og prosjektarbeid, individuell veiledning og respons. Undervisningsprinsipp: Emnet følger ingen lærebok, men er spesielt tilrettelagt for studieprogrammet interaktivt design. Full læringsutbytte forutsetter derfor aktiv deltakelse i forelesningene og øvingsoppgavene. Arbeidskrav: Oppgave 1: obligatorisk, mindre oppgave/innlevering Godkjent/ikke godkjent Innlevering: Oppgave 7: obligatorisk, større prosjektoppgave/innlevering Karaktér AF Øvelser: Oppgave 26: frivillige, mindre øvelses/erfaringsoppgaver Anbefalt tidsbruk Aktivitet Deltakelse i undervisning Selvstudium Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen Øving Vurdering Anbefalt tidsbruk totalt Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Tidsbruk 48 20 132 200 Vitnemålstekst Emnet gir en innføring i visuell kommunikasjon, strategisk tenkning og konseptutvikling. Det skal utvikle studentenes sans for det visuelle, forståelse for form, farge og komposisjon som viktige elementer i funksjonell formidling og som bærere av uttrykk, originalitet og identitet. Pensum Pensum: Bjørn Rybakken (2004), Visuell identitet, Abstrakt forlag, ISBN: 9788279351498 Støttelitteratur: Bjørn Rybakken (2008), Formsans og design, Abstrakt forlag, ISBN: 9788279352396 Vurderingstype Innlevering http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 18/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Utgitt år Visuell Bjørn Abstrakt 2004 identitet, Rybakken forlag ISBN Utgave Kommentar Type 9788279351498 Bok Litteratur Pensum DS4300 Interaksjonsdesign 2 Emnenivå Bachelor Emnekode DS4300 Emnenavn Interaksjonsdesign 2 Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Sturla Bakke Tilsynssensor Eidar Grande Vollan Godkjenningsdato Hensikt Fagets formål er å gi studentene videregående kunnskap om interaksjonsdesign, samt prototyping (høynivå) og utvikling av Webløsninger med godt design. Det fokuseres spesielt på mobile grensesnitt i dette emnet. Forutsetninger Emnet forutesetter Interaksjonsdesign 1. Læringsutbytte Etter å ha fullført emnet skal studenten ha: Kunnskaper: Videregående kunnskap om HCI Videregående kunnskap om interaksjonsdesign og utviklingsprosesser med fokus på mobil webutvikling Videregående kunnskap om løsnings og brukerevalueringer for mobile løsninger Videregående kunnskap om prototyping, og bruke disse i mobile interaksjonsdesignprosjekter. Ferdigheter Kunne utvikle gode grensesnitt og klikkbare prototyper for mobile løsninger Kunne delta i prosessen med å utvikle mobile webløsninger med høy brukskvalitet Kunne gjennomføre brukskvalitetstester for mobile løsninger, og analysere disse Generell kompetanse Få en forståelse for ulike interaksjonsdesignprinsipper og kunne delta i utviklingen av mobile nettløsninger Gjennomføring Emnet gjennomføres med forelesninger, labbasert undervisning og gruppebasert prosjektarbeid og studentpresentasjoner. Anbefalt tidsbruk http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 19/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Aktivitet Deltakelse i undervisning Selvstudium Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen Øving Vurdering Anbefalt tidsbruk totalt Verktøy Balsamiq, Photoshop, penn og papir Tidsbruk 40 60 10 0 90 200 Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vitnemålstekst Emnet gir en innføring HCIkunnskap (humancomputer interaction), interaksjonsdesign og underliggende teorier med fokus på mobile løsninger. Studentene har særlig arbeidet med brukersentrert design og prototypeutvikling. Pensum Tittel The Elements of User Experience: User Centered Design for the Web Interaction Design: beyond human computer interaction Information Architecture: Blueprints for the Web Don’t make me think: a common sense approach to web usability Forfatter Garrett, Jesse James Preese, Rogers og Sharp Wodtke, Christina Krug, Steve Ambient Findability Morville, Peter O'Reilly Forlag Peachpit Press Wiley & Sons New Riders New Riders Utgitt ISBN Utgave Type Litteratur 2010 978 2 Bok Pensum 0321683687 2011 978 3 Bok Pensum 0470665763 2009 978 2 Bok Støttelitt. 0321600806 2006 978 2 Bok Støttelitt. 032134475 5 2005 978 Bok Støttelitt. 059600765 2 Vurderingstype Innlevering Vurdering Innleveringer og skriftlig prøve. For å få karakter i emnet er det obligatorisk oppmøte i 8 av 12 forelesninger. Litteraturliste: Utgitt år Tittel Forfatter Forlag Ambient Findability Morville, O'Reilly 2005 Peter Don’t make me think: a common Krug, New sense 2006 Steve Riders approach to web usability Information Architecture: Wodtke, New 2009 Blueprints Christina Riders for the Web Interaction Design: Preese, beyond Rogers Wiley & 2011 human og Sons computer Sharp interaction The Elements of User ISBN Utgave Kommentar Type Litteratur 978 059600765 2 Bok Støttelitteratur 978 032134475 2 5 Bok Støttelitteratur 978 2 0321600806 Bok Støttelitteratur 978 3 0470665763 Bok Pensum http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 20/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Experience: Garrett, User Jesse Centered James Design for the Web Peachpit 2010 Press 978 2 0321683687 Bok Pensum DS5300 Interaksjonsdesign 3 Emnenivå Bachelor Emnekode DS5300 Emnenavn Interaksjonsdesign 3 Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Sturla Bakke Tilsynssensor Eidar Grande Vollan Godkjenningsdato 05.06.2013 Hensikt Studentene skal ha videregående kunnskap om teorier knyttet til interaksjonsdesign og bruk av interaksjonsdesign patterns. Studiet vil gjennomføres som en designprosess, hvor studentene får kunnskap om de ulike trinn som inkluderes. Forutsetninger Det forutsettes at studentene har videregående kunnskap om HCI og interaksjonsdesign, og at de har tilegnet seg kunnskap ulike designprinsipper, og om hva som regnes som god brukervennlighet. Videre bør de ha tilstrekkelige kunnskaper til å produsere både papir og funksjonelle prototyper, og gjennomføre brukerevalueringer i større interaksjonsdesignprosjekter. Dette dekkes av Interaksjonsdesign 2, DS4300. Læringsutbytte Kunne anvende kunnskap om HCI (HumanComputer Interaction) i en designprosess Ha kunnskap om og kunne anvende prinsipper knyttet til interaksjonsdesign Kunne vise inngående kunnskap om brukskvalitet (Usability) og brukertesting Kunne gjennomføre datainnsamling og dataanalyse på ulike stadier i en designprosess Ha kunnskap om og kunne anvende personas og scenarioer som verktøy i en designprosess Ha videregående kunnskap om informasjonsarkitektur Kunne anvende og evaluere design patterns Gjennomføring Emnet gjennomføres med forelesninger, labbasert undervisning og individuelt og gruppebasert prosjektarbeid. Anbefalt tidsbruk Aktivitet Tidsbruk Deltakelse i undervisning 40 Selvstudium 60 Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 10 Øving 0 Vurdering 90 Anbefalt tidsbruk totalt 200 Verktøy Verktøy for trådskisser (wireframes)vil være Balsamiq i online versjon og Axure RP på labmaskiner. Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vitnemålstekst Emnet gir en innføring i videregående HCIkunnskap (humancomputer interaction) og interaksjonsdesign teori. Det legges vekt på utvikling av applikasjoner / webgrensesnitt med brukersentret design. http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 21/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Pensum Tittel The Elements of User Experience: User Centered Design for the Web Interaction Design: beyond human computer interaction Information Architecture: Blueprints for the Web Don’t make me think: a common sense approach to web usability Forfatter Garrett, Jesse James Preese, Rogers og Sharp Wodtke, Christina Krug, Steve Ambient Findability Morville, Peter O'Reilly Forlag Peachpit Press Wiley & Sons New Riders New Riders Utgitt ISBN Utgave Type Litteratur 2010 978 2 Bok Pensum 0321683687 2011 978 3 Bok Pensum 0470665763 2009 978 2 Bok Støttelitt. 0321600806 2006 978 2 Bok Støttelitt. 032134475 5 2005 978 Bok Støttelitt. 059600765 2 Vurderingstype Innlevering Vurdering Innlevering og muntlig prøve (se emnesiden) / Assessment w/oral test. Litteraturliste: Utgitt år Tittel Forfatter Forlag Ambient Findability Morville, O'Reilly 2005 Peter Don’t make me think: a common Krug, New sense Steve Riders approach to web usability Information Architecture: Wodtke, New Blueprints Christina Riders for the Web Interaction Design: Preese, beyond Rogers Wiley & human og Sons computer Sharp interaction The Elements of User Garrett, Experience: Peachpit Jesse User Press James Centered Design for the Web ISBN Utgave Kommentar Type Litteratur 978059600765 2 Bok Støttelitteratur 2014 9780321965516 3. utg Bok Støttelitteratur 2009 978 0321600806 2 Bok Støttelitteratur 2011 978 0470665763 3 Bok Pensum 2010 978 0321683687 2 Bok Pensum IS5200 Business Intelligence Emnenivå Bachelor Emnekode IS5200 Emnenavn Business Intelligence Studiepoeng 7,50 http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 22/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Emneansvarlig Wanda Presthus Tilsynssensor Ketil Stadskleiv, Bokbasen Godkjenningsdato 31.01.2013 Hensikt Business Intelligence (BI) gir en grundig innføring i hvordan tolkning av data kan lede til bedre beslutninger samt hvordan dette skaper verdi for ulike virksomheter. Emnet dekker både teori og bruk av sluttbrukerverktøy for rapportering, dashboards og datamining. Forutsetninger Generell studiekompetanse. Noe kjennskap til regneark og statistikk er en fordel. Læringsutbytte Etter å ha fullført emnet skal studenten: Kunnskap Kjenne til sentrale BIbegreper (prosess, verktøy, produkt) Kunne beskrive BIs utvikling Kunne beskrive hvordan BI kan føre til bedre beslutninger i ulike virksomheter Ferdigheter Kunne bruke ulike typer sluttbrukerverktøy Ha erfaring med rapportering, data mining, visualisering Generell Kompetanse Forstå hvordan BI kan skape verdi på en innovativ måte Kunne kritisk evaluere en virksomhets bruk av BI sluttbrukerverktøy Kunne gjenkjenne etiske problemstillinger Gjennomføring Emnet går over ett semester med forelesninger, gruppeoppgaver og labøvinger. Anbefalt tidsbruk Aktivitet Deltakelse i undervisning Selvstudium Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen Øving Vurdering Anbefalt tidsbruk totalt Verktøy Microsoft Excel Tidsbruk 48 60 49 40 3 200 Opensource verktøy Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vitnemålstekst Business Intelligence gir grunnleggende innføring i hva begrepet innebærer samt hvordan Business Intelligence kan skape verdi for ulike typer virksomheter. Studenten behersker grunnleggende teori, bruk av moderne Business Intelligence sluttbrukerverktøy, og er klar over etiske problemstillinger. Pensum Sharda et al (2014) Business Intelligence and Analytics. Systems for Decision Support, 10. utg. Prentice Hall Forskningsartikler og howto's for teknologi deles ut Vurderingstype Skriftlig Vurdering Skriftlig prøve (100%) uten hjelpemidler http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 23/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Litteraturliste: Utgitt år Tittel Forfatter Forlag Business Intelligence and Analytics: Systems for Decision Support Ramesh Sharda, Dursun Pearson 2014 Delen, Efraim Turban ISBN Utgave Kommentar Type Denne boken brukes i to emner på E 9781292009209 10. utg businessprogrammet Bok i 5. semester. Litteratur Pensum IS6200 Effektevaluering; teknikker og verktøy Emnenivå Bachelor Emnekode IS6200 Emnenavn Effektevaluering; teknikker og verktøy Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Asle Fagerstrøm Tilsynssensor Ludvik HøeghKrohn Godkjenningsdato Hensikt Bedrifter som gjør suksess med digitale kampanjer har det felles at de bruker ressurser på å måle effekter og gevinster knyttet til de ulike tiltakene som iverksettes. En kontinuerlig forbedring er derfor basert på kunnskap og ferdigheter om hva som skal til for å lykkes. I dette arbeidet må det først og fremst etablerers gode rutiner for å evaluere og måle ulike effekter og tiltak som kan bidra til suksess. Bedriften må så defineres måleparameter som skal brukes i forbedringsprosessen. Deretter må man ha kunnskap og ferdigheter knyttet til bruk av teknikker og verktøy, for så å kunne gjennomføre effektmålinger av digital kampanjer. Dette emnet har til hensikt å gi studenten de kunnskaper og ferdigheter som skal til for å evaluere effekter og dermed kunne drive kontinuerlig forbedring av en bedrifts kampanjer. Emnet er todelt, hvor den ene delen fokuserer på innføring i rutiner og teknikker for effektmåling, mens den andre delen er lab arbeid med praktisk bruk av verktøy. Forutsetninger Det kreves ingen forkunnskaper for å kunne ta dette emnet. Læringsutbytte Etter å ha fullført emne skal studenten kunne: Kunnskaper: Forstå viktigheten av å drive kontinuerlig effektmåling av digital kampanjer Kjenne til lover som regulerer måling av effekter i digitale kampanjer Ferdigheter: Etablere prosesser for kontinuerlig måling og forbedring av digitale kampanjer Definere måleparameter for effektmåling Anvende ulike teknikker og verktøy for måling av effekter Bearbeide og analysere data knyttet til digitale kampanjer Presentere resultater skriftlig og muntlig Generell kompetanse: Du skal kunne reflektere rundt etiske problemstillinger knyttet til effektmålinger ved bruk av digitale verktøy Gjennomføring Gjennomføringen av emnet er basert på en kombinasjon av forelesninger og lab arbeid. http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 24/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Anbefalt tidsbruk Aktivitet Tidsbruk Deltakelse i undervisning 44 Selvstudium 60 Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 6 Øving 0 Vurdering 90 Anbefalt tidsbruk totalt 200 Verktøy Google analytics, MS Excel, MediaLab, SurveyMonkey, etc. Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vitnemålstekst Dette emnet gir studenten kunnskaper og ferdigheter som skal til for å evaluere effekter og drive kontinuerlig forbedring av en bedrifts digitale kampanjer. Emnet er todelt hvor den ene delen fokuserer på innføring i rutiner og teknikker for effektmåling. Den andre delen er lab arbeid med praktisk bruk av verktøy. Vurderingstype Mappevurdering Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Social Media Metrics Secrets Lovett, J. Web Analytics 2.0: The Art of Online Kaushik Accountability A and Science of Customer Centricity Utgitt år ISBN Utgave Kommentar Type Litteratur Wiley Publishing, 2011 Inc. 9780 470 93627 6 Bok Pensum Wiley Publishing, 2010 Inc 9780 470 52939 3 Bok Pensum PG1100 Programmering 1 Emnenivå Bachelor Emnekode PG1100 Emnenavn Programmering 1 Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Stein Marthinsen Tilsynssensor Morten AndersenGott Godkjenningsdato 16.10.2011 Hensikt I utviklingen av applikasjoner er programmering en meget sentral disiplin, siden det er dette som benyttes http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 25/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO til å realisere /lage kjørbare systemer på en datamaskin. Denne disiplinen trekkes direkte eller indirekte inn i en rekke andre fag ved ITutdanningen. Emnet skal gi en første innføring i programmering og utvikling av algoritmer for å løse ulike problemer. Forutsetninger Emnet krever ingen konkrete faglige forutsetninger utover generell studiekompetanse og god kjennskap til bruk av en PC. Programmering krever en høy grad av nøyaktighet, tålmodighet, utholdenhet og evne til logisk tenking. Læringsutbytte Kunnskaper Etter å ha fullført emnet skal studenten vite hva et programmeringsspråk er, og hvordan slike skiller seg fra naturlige språk vite forskjellen på interpreterte og kompilerte språk kjenne til forskjellene på hendelsesdrevne og rent sekvensielle programmer Ferdigheter Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne · bruke et API · lage enkle programmer som bl.a. gjør bruk av o variabler o tilordning o ulike datatyper o aritmetiske og logiske uttrykk · lage enkle programmer som anvender kontrollstrukturene o valg o løkke · lage enkle programmer med fokus på utvikling av algoritmer · lage enkle programmer som skriver til og leser fra tekstfiler · deklarere og bruke statiske tabeller (arrays) · beherske et enkelt integrert utviklingsverktøy (IDE) · kunne skrive og redigere kildekode med dette verktøyet · kunne kjøre programmer med dette verktøyet · kunne bruke de grunnleggende elementene i et programmeringsspråk til å lage programmer · kunne tolke og forholde seg til feilmeldinger og rette kildekode ut fra disse Generell kompetanse Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne · vurdere passende strategi for løsing av et problem · diskutere problemløsningsmetoder med medstudenter · gjøre rede for tankegang for egne løsninger Gjennomføring Forelesninger, øvinger med veileder, innleveringer og skriftlig vurdering. Anbefalt tidsbruk Aktivitet Deltakelse i undervisning Selvstudium Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen Øving Vurdering Anbefalt tidsbruk totalt Verktøy Tidsbruk 24 110 36 30 200 · Java 1.6 · JCreator/DrJava Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 26/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Vitnemålstekst Emnet har gitt en introduksjon i programmering med vekt på utvikling av algoritmer for å løse enkle problemer. Studenten kan deklarere og anvende ulike datatyper og gjøre bruk av kontrollstrukturene valg og løkke. Studenten kan også gjøre bruk av tabeller (arrays) etter behov. Vurderingstype Mappevurdering Vurdering Mappe bestående av innleveringer og avsluttende skriftlig vurdering. Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Utgitt år Building Stuart Java Addison Reges/Marty 2013 Programs Wesley Stepp ISBN Utgave Kommentar Type 978 3. utg 0133360905 Bok Litteratur Pensum PG2100 Programmering 2 Emnenivå Bachelor Emnekode PG2100 Emnenavn Programmering 2 Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Stein Marthinsen Tilsynssensor Morten AndersenGott Godkjenningsdato 16.10.2011 Hensikt Emnet skal gi en første innføring i objektorientert programmering. Flere sentrale mekanismer i objektorientert programmering vil bli gjennomgått, samt eksempler på samspill mellom objekter av noen få klasser. Modellering i UML av små systemer (klassediagrammer og sekvensdiagrammer) blir også brukt. Emnet skal gi en enkel innføring i programmering av grafiske grensesnitt (GUI) med hendelseshåndtering. Emnet gir en introduksjon av en standard Collectionklasse (ArrayList). Forutsetninger PG1100 Læringsutbytte Kunnskaper Etter å ha fullført emnet skal studenten: · vite hva arv er · vite hva polymorfi er · vite om likheter/forskjeller mellom abstrakte klasser og interfacees · vite hvordan mekanismen for hendelseshåndtering fungerer Ferdigheter Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 27/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO · definere klasser, og kunne beherske bruk av objekter · beherske ulike UMLdiagramtyper slik som enkle klassediagrammer og sekvensdiagrammer · beherske bruk av objekter og få objekter til å samarbeide · kunne definere spesialiseringer av klasser gjennom arv · beherske bruk av abstrakte klasser og interface (’kontrakter’) · anvende arv og interfaces gjennom kode med polymorfisk oppbygning · programmere enkle grafiske grensesnitt · bruke ArrayListklassen til å opprette og bruke en dynamisk datastruktur Generell kompetanse Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: · beherske et enkelt integrert utviklingsverktøy (IDE) · skrive og redigere kildekode med dette verktøyet · kjøre programmer med dette verktøyet · bruke de grunnleggende elementene i dette språket til å lage programmer · bruke en debugger for å finne feil Gjennomføring Forelesninger, øvinger, innleveringer og skriftlig vurdering. Anbefalt tidsbruk Aktivitet Deltakelse i undervisning Selvstudium Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen Øving Vurdering Anbefalt tidsbruk totalt Verktøy Tidsbruk 24 128 24 24 200 · Java JDK 1.6 eller nyere · IDE Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vitnemålstekst Emnet har gitt en innføring i objektorientert programmering. Studenten kan definere og anvende spesialiseringer av klasser gjennom arv/interface/polymorfi og mestrer programmering av enkle grafiske brukergrensesnitt (GUI) med tilhørende enkel hendelseshåndtering. I tillegg har studenten lært å bruke en standard Collectionklasse til å implementere en dynamisk datastruktur. Vurderingstype Mappevurdering Vurdering Mappe bestående av innleveringer og skriftlig prøve. Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Building Stuart Java Reges/Marty Programs Stepp Utgitt år ISBN 2013 978 3. utg 0133360905 Utgave Kommentar Type Bok Litteratur Pensum PG2201 Unity Utvikling Emnenivå Bachelor Emnekode PG2201 Emnenavn http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 28/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Unity Utvikling Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Tomas Sandnes Tilsynssensor Michael McCoy Jr. Godkjenningsdato Hensikt Emnet omhandler programmering og utvikling med Unity spillutviklingsplattformen. Studentene blir kjent med utviklingsmiljøets muligheter og effektiv bruk av dette. Studentene lærer å importere, bruke og scripte forskjellige spillobjekter ("assets") i en "scene" for dermed å opprette "levels" med grunnleggende spillfunksjonalitet. Forutsetninger PG1100 Læringsutbytte Kunnskap Lære grunnleggende C# syntaks, samt vite på hvilke måter språket skiller seg fra Java. Forstå hvordan prinsippene bak objektorientert programmering kan brukes i C# med Unity3d. Forstå hensikten med en "game loop" og hvordan denne er nødvendig for spill. Kjenne til Unitys event functions og bruksområdene for disse. Forstå hensikten med local og world koordinater. Kjenne til hvordan rotasjon, translasjon og skalering benyttes til å manipulere objekter. Kjenne til hvordan kollisjoner implementeres I Unity. Kjenne til hvordan mus, tastatur og gamepad benyttes for input. Ferdigheter Kunne benytte programmeringspråket C#. Debugge, lokalisere og rette feil i programmer. Beherske Unity utviklingsmiljøet, kunne opprette prosjekter og publisere de til forskjellige plattformer. Importere og anvende 3Dmodeller, animasjoner, teksturer, lyder, "prefabs" og andre assets. Legge til spillmekanikk ved hjelp av programmering. Generell Kompetanse Planlegge, utvikle og publisere enkle spill. Implementere og utvide 3D spillomgivelser. Gjennomføring 12 forelesninger med øvinger. Anbefalt tidsbruk Aktivitet Deltakelse i undervisning Selvstudium Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen Øving Vurdering Anbefalt tidsbruk totalt Verktøy Tidsbruk 24 92 0 24 60 200 Unity MonoDevelop Visual Studio Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vitnemålstekst Emnet omhandler programmering og utvikling med Unity spillutviklingsplattformen. Pensum Lærebok. http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 29/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Ressurser publisert på emnesidene. Vurderingstype Innlevering Vurdering Hjemmeeksamen Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Unity Game Mike Development Geig in 24 Hours Utgitt år ISBN Utgave Kommentar Type Sams December 978 1st Publishing 6, 2013 0672336966 edition Bok Litteratur Pensum PG5300 Web 2.0 og Ajax Emnenivå Bachelor Emnekode PG5300 Emnenavn Web 2.0 og Ajax Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Rolando Gonzales Tilsynssensor Christoph Schmitz Godkjenningsdato 09.05.2013 Hensikt Studenten skal ha en forståelse for hva Web 2.0 innbefatter, kunne lage WebServices med .Net/C# og kunne hente ut og vise informasjon fra WebService med jQuery ajax/json på en htmlside. Forutsetninger Emnet krever at studenten har grunnleggende kompetanse i html, css, javascript/jQuery, objektorientert programmering, .Net/C# og database Læringsutbytte Kunnskap Forstå begrepet Web 2.0 Forstå hvordan en WebService bygges opp Ferdigheter Kunne lage xmlfiler og jsonobjektlister Kunne hente ut data fra json og xml (lokalt og eksternt) med jQueryAjax og vise på en side med enkel stilsetting Kunne lage en WebService i Net/.C#som returnerer json/xml Kunne hente ut data fra en WebService i C#/.Net og vise data på en side Generell kompetanse Kunne bruke jQuery og jQuery Ajax for å hente ut data fra json og xml (både lokale filer og eksterne http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 30/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO tjenester) Kunne lage Webtjenester, hente ut informasjon fra disse og vise på nettside Gjennomføring Forelesning med øving. Anbefalt tidsbruk Aktivitet Tidsbruk Deltakelse i undervisning 48 Selvstudium 52 Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 0 Øving 50 Vurdering 50 Anbefalt tidsbruk totalt 200 Verktøy Hvilken som helst HTMLeditor. For eksempel DreamWeaver, Sublime Text eller Text Wrangler Visual Studio 2013 Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vitnemålstekst Studenten skal kunne både lage og benytte seg av WebServices i .Net/C# og kunne bruke jQuery og jQuery Ajax for å hente og vise data (json og xml) på en nettside. Pensum jQuery in Action, Second Edition, Vurderingstype Mappevurdering Bear Bibeault and Yehuda Katz Manning2010978193518232 1 BokPensum 0 Vurdering Innleveringer Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Utgitt år jQuery Bear in Bibeault Action, and Manning 2010 Second Yehuda Edition, Katz ISBN Utgave Kommentar Type 9781 935182 1 320 Bok Litteratur Pensum PJ1100 Kreativt webprosjekt Emnenivå Bachelor Emnekode PJ1100 Emnenavn Kreativt webprosjekt Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Eivind Brevik Tilsynssensor Birgit Krogstie Godkjenningsdato http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 31/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Hensikt Etter å ha fullført emnet skal studenten gjennom teamarbeid kunne utføre en kreativ prosess rettet mot design og implementering av en ITløsning. Studenten skal kunne skille mellom konsept, innhold, struktur og presentasjon for et nettsted, og utføre enkel oppmarkering med HTML og CSS av en statisk nettløsning. Forutsetninger Ingen Læringsutbytte Kunnskaper Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: forklare hva kreativitet er forklare hva HTML og CSS er forklare konseptet semantikk i forhold til HTML forklare oppbygningen av en HTML tag (med attributter) forklare oppbygningen av en CSSregel Ferdigheter Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: bruke kreativitet i utvikling av ITsystemer bruke CPS (Creative Problem Solving) som metode for problemløsning bruke ulike teknikker i en kreativ prosess, ulike typer brainstorming, idéskriving, og bruk av sansene benytte html for å legge ut tekst, bilder og lenker forstå og benytte forskjellige typer CSSvelgere validere HTML og CSS med W3Cvalidator Generell kompetanse Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: anvende kreative teknikker og metode i et lite utviklingsprosjekt redegjøre og reflektere over sine valg av løsninger Gjennomføring Emnet gjennomføres med forelesning og øvinger, og avsluttes med to uker prosjekt hvor studentene løser en gitt caseoppgave i grupper med avsluttende presentasjon. Anbefalt tidsbruk Aktivitet Tidsbruk Deltakelse i undervisning 20 Selvstudium 75 Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 10 Øving 20 Vurdering 75 Anbefalt tidsbruk totalt 200 http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 32/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vitnemålstekst Emnet har gitt studenten innføring i teamarbeid for å kunne utføre en kreativ prosess rettet mot design og implementering av en ITløsning ved hjelp av HTML og CSS. Vurderingstype Mappevurdering Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Praktisk nytenkning: Leif systematisk og Runar kreativ Forsth problemløsning. Utgitt år Aquarius 1998 ISBN Utgave Kommentar Type 9788244300001 Bok Litteratur Pensum PJ2100 Iterativt webprosjekt Emnenivå Bachelor Emnekode PJ2100 Emnenavn Iterativt webprosjekt Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Eivind Brevik Tilsynssensor Birgit Krogstie Godkjenningsdato Hensikt Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne kjenne til ulike metoder for utvikling av programvare, og kunne gjennomføre et prosjekt med iterativ utvikling. Studenten skal kunne utforme en nettløsning i henhold til grunnleggende brukbarhetskrav med enkel databasefunksjonalitet. Forutsetninger Grunnleggende database og programmeringskunnskaper Læringsutbytte Kunnskaper Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: kjenne til ulike iterative og kundefokuserte utviklingsprosesser ha kunnskap om roller i iterative utviklingsprosesser kjenne til grunnleggende webdesign, grafisk grensesnitt og struktur ha kunnskap om testing av brukbarhetskrav Ferdigheter http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 33/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: kunne anvende teknikk for dokumentasjon av brukerkrav kunne gjennomføre grunnleggende webdesign, med vekt på brukbarhetskrav kunne bruke et versjonshåndteringssystem for administrasjon av prosjektdokumentasjon kunne gjennomføre et mindre prosjekt med iterativ struktur med en intern oppdragsgiver Generell kompetanse Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: kunne dokumentere og vurdere prosjektresultatet etter gitte kriterier kunne dokumentere gjennomført prosjektprosess Gjennomføring Emnet gjennomføres med forelesninger og øvinger, og avsluttes med to uker prosjekt. Studentene løser en gitt caseoppgave i grupper med avsluttende presentasjon. Anbefalt tidsbruk Aktivitet Tidsbruk Deltakelse i undervisning 20 Selvstudium 75 Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 10 Øving 20 Vurdering 75 Anbefalt tidsbruk totalt 200 Verktøy Versjonshåndteringsprogram (for eksempel Subversion) Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vitnemålstekst Emnet gir en innføring i prosjektarbeid med iterativ utvikling og grunnleggende webdesign. Vurderingstype Mappevurdering Litteraturliste: http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 34/42 10.3.2015 Tittel Don't Make Me Think: A Common Sense Approach to Web Usability Microsoft Solutions Framework Essentials nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Forfatter Forlag Utgitt år ISBN Steve Krug 2013 978 3rd 0321965516 edition Bok Pensum 978 0735623538 Bok Pensum New Riders Microsoft Turner, Press, 2006 Michael Redmond, WA Utgave Kommentar Type Litteratur PJ3100 Prosjekt Software Engineering Emnenivå Bachelor Emnekode PJ3100 Emnenavn Prosjekt Software Engineering Studiepoeng 15,00 Emneansvarlig Per Lauvås Tilsynssensor Birgit Krogstie Godkjenningsdato 29.04.2012 Hensikt Hensikten med dette emnet er å gi studenten en dypere erfaring i å mestre helheten i et større systemutviklingsprosjekt, med vekt på anvendelse av Scrum. Studenten skal gjennomføre et omfattende prosjektcase, og vil få trening å bruke moderne teknikker og verktøy. Forutsetninger Emnet bygger på kunnskaper fra 1.klasse. Prosjektet forutsetter normal progresjon gjennom 2.klasse, da det integrerer kunnskaper og ferdigheter fra emner i de respektive studieprogrammene. Læringsutbytte Kunnskaper Etter å ha fullført emnet skal studenten: • Kjenne til grunnleggende utviklingsmetoder for programvare • Kjenne til ulike smidige metoder og deres fordeler og ulemper • Kunne beskrive hensikten med og strukturen i Scrum • Kjenne til rammeverk for analyse av teamprosessen • Kjenne til hvordan man arbeider effektivt i grupper Ferdigheter Etter å ha fullført emnet skal studenten: • Kunne analysere gruppeprosessen i et team • Kunne anvende ulike motivasjonsteorier i praksis under arbeid i team • Kunne planlegge et prosjekt og utvikle en prosjektplan i tråd med Scrum • Kunne designe/konfigurere/programmere og teste en større applikasjon som tilfredsstiller kravene i et case, i et sammensatt teknologimiljø • Kunne anvende et prosjektstyringsverktøy til planlegging og oppfølging av prosjektet • Kunne bruke et versjonshåndteringssystem Generell kompetanse Etter å ha fullført emnet skal studenten: • Kunne samarbeide i en prosjektgruppe om planlegging og gjennomføring av oppgaven • Kunne dokumentere resultat og prosjektprosess i en sluttrapport • Kunne reflektere over erfaringer i et prosjekt i forhold til utviklingsprosess og sluttresultat Anbefalt tidsbruk Aktivitet Tidsbruk http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 35/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Deltakelse i undervisning 25 Selvstudium 70 Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 10 Øving 225 Vurdering 20 Anbefalt tidsbruk totalt 350 Verktøy Versjonshåndteringssystem (for eksempel Git/GitHub) Prosjektstyringsverktøy (for eksempel Jira) Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vitnemålstekst Emnet gir en praktisk erfaring i et større systemutviklingsprosjekt med bruk av Scrum, i en gruppe på fire fem studenter over to semestre. Vurderingstype Mappevurdering Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Utgitt år ISBN Utgave Kommentar Type Litteratur Bok Pensum 5.utgave Bok Pensum Agile Project Ken Microsoft Management 2004 Schwaber Professional with Scrum 978 0735619937 Project management Cadle and Pearson for Yeates Education Information Systems 9780132 068581 2008 PJ6000 Hovedprosjekt Emnenivå Bachelor Emnekode PJ6000 Emnenavn Hovedprosjekt Studiepoeng 15,00 Emneansvarlig TorMorten Grønli Godkjenningsdato Hensikt Studenten skal få yrkeserfaring ved å gjennomføre et prosjekt i en bedrift, etablere eget selskap eller delta i forskningsprosjekt. Studenten skal demonstrere bred kunnskap om sentrale temaer og teorier, og vise ferdigheter i metoder, verktøy og teknologi innenfor fagområdet. Forutsetninger Det kreves at alle emner fra 1.klasse er bestått, samt bestått prosjektemne i software engineering. Læringsutbytte Kunnskaper Etter å ha fullført emnet skal studenten: http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 36/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Kunne forklare hvordan oppdraget er til nytte for virksomheten/bedriften/oppdragsgiver Kunne planlegge og styre gjennomføringen av prosjektet Kunne anvende kilder på en korrekt måte Ferdigheter Etter å ha fullført emnet skal studenten: Kunne innhente nødvendig informasjon på en strukturert måte Kunne planlegge og gjennomføre et prosjekt i en bedrift etter valgt metodikk Kunne utforme og kvalitetssikre løsningen i henhold til spesifikasjoner og etablerte standarder Kunne formidle sentralt fagstoff, teorier og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer Generell kompetanse Etter å ha fullført emnet skal studenten: Kunne beskrive og vurdere erfaringer i prosjektet, og hva som er lært av prosessen. Kunne formidle resultatet av prosjektet på en klar og velstrukturert måte, tilpasset målgruppen. Kunne vurdere hvordan oppdraget forholder seg til etablert kunnskap/forskning på området Gjennomføring Se egne retningslinjer for hovedprosjekt på emnesiden Anbefalt tidsbruk Aktivitet Deltakelse i undervisning Veiledning Industrikontakt/praksis Øving Vurdering Anbefalt tidsbruk totalt Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Tidsbruk 20 15 375 40 450 Vitnemålstekst Bachelorstudiet avsluttes med hovedprosjektet som innebærer å gjennomføre et ITprosjekt i en bedrift. Prosjektet gir yrkeserfaring hvor kunnskap og ferdigheter fra hele studiet skal anvendes. Vurderingstype Mappevurdering Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Utgitt ISBN år Utgave Kommentar Type Litteratur Project Management for Information Systems Cadle, J. and Prentice Hall Yeates, D. 2007 9780132068581 5th edition Bok Pensum Prosjektoppgaven Rognsaa, krav til Universitetsforlaget 2003 Aage utforming 9788215003641 2 utgave Bok Pensum PJ6100 Undersøkelsesmetoder Emnenivå Bachelor Emnekode PJ6100 Emnenavn Undersøkelsesmetoder http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 37/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Hanne Sørum Tilsynssensor Anders Fagerjord Godkjenningsdato 04.11.2013 Hensikt Emnet skal gjøre studenten kjent med metoder med særlig vekt på metoder som har relevans for IT bransjen. Emnet er et støtteemne til hovedprosjektet, primært i forhold til rapportskriving og metode. Forutsetninger Ingen Læringsutbytte Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: Kunnskaper: Gjøre rede for forskjellen mellom kvalitative og kvantitative metoder Gjøre rede for grunnprinsippene i metoder som kvalitative intervjuer, fokusgruppeundersøkelser, brukertesting, surveyundersøkelser og Web/ data mining. Ferdigheter: Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: Gjennomføre en undersøkelse som er relevant for et ITprosjekt Begrunne valg av metode ut fra en gitt faglig problemstilling Skrive en metoderapport som kan inngå som del av PJ6000 hovedprosjekt Gjennomføre litteratursøk og utarbeide en korrekt referanseliste Generell kompetanse: Vurdere og benytte relevant metodikk for et ITprosjekt. Gjennomføring Emnet gjennomføres som forelesninger og workshops. Anbefalt tidsbruk Aktivitet Deltakelse i undervisning Selvstudium Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen Øving Vurdering Anbefalt tidsbruk totalt Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Tidsbruk 24 70 20 30 56 200 Vitnemålstekst Emnet gir en innføring i grunnleggende metoder som er relevante for ITbransjen. Vurderingstype Mappevurdering Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Metode og Olav oppgaveskriving Dalland Utgitt år Gyldendal 2012 akademisk ISBN Utgave Kommentar Type 9788205423985 3. http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Bok Litteratur Pensum 38/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO TK1100 Digital teknologi Emnenivå Bachelor Emnekode TK1100 Emnenavn Digital teknologi Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Bjørn Olav Listog Tilsynssensor Kjetil Svarstad Godkjenningsdato 13.06.2011 Hensikt For å kunne benytte en datamaskin på en effektiv måte må man vite hvordan informasjon kodes digitalt, samt hvordan den lagres, prosesseres og overføres av og mellom maskinvare og programvare. Ved å arbeide med emnet skal studenten lære seg å analysere datasystemer i ulike abstraksjonslag fra bitnivå, via digitale kretser og maskinvarekomponenter (CPU, minne, busser og ulikt I/Outstyr), data vs instruksjoner, operativsystem, applikasjoner og nettverkskommunikasjon. De skal kunne forklare hvordan man med binærtall kan representere ulike former for informasjon. De skal erverve seg begrepsapparatet som trengs for å vurdere ulik maskin og programvare opp mot hverandre. De skal kunne benytte modeller for funksjonell lagdeling i systemer, samt prosedyrer og verktøy til å forklare virkemåte og derigjennom kunne utføre effektiv feilsøking av enkeltmaskiner og nettverkskommunikasjon. Forutsetninger Generell studiekompetanse Læringsutbytte Kunnskaper Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: · beskrive den historiske utviklingen som ledet frem til dagens datamaskiner og nettverk · definere og benytte de vanligste begrepene som benyttes i beskrivelse og analyse av datasystemer og nettverk · prinsippene og metodene for digital koding av ulike former informasjon og hvilke muligheter og begrensninger som er forbundet med disse · beskrive arkitekturen og organiseringen av datasystemer og nettverk · forklare rollen til et operativsystem og dekomponere funksjonaliteten i hovedelementene prosess/tråd administrasjon (scheduling + samtidshåndtering), minneadministrasjon (virtuelt minne mm), fil administrasjon, I/Oadministrasjon · benytte TCP/IPmodellen til å forklare og analysere datakommunikasjon gjennom Internett Ferdigheter Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: · identifisere ulike kodingsformater for tekst, tall, lyd og bilder; kjenne virkemåten til disse og benytte dette i feilsøking · med utgangspunkt i kjennskap til virkemåten til hovedkort, CPU, minne, I/Okontrollere, busser og persistente lagringsmedia; identifisere de viktigste metrikker og benchmarks for ulike typer utstyr og identifisere mulig feilkilder og hvoirdan disse vil ytre seg · benytte skallkommandoer, overvåkings og konfigurasjons verktøy i Windows og/eller OSX/Linux · benytte TCP/IPmodellen og kjennskap til tilhørende portokoller, til å analysere den fullstendige gangen i tilkopling til et LAN og nedlastingen av f.eks. en webisde Generell kompetanse Typiske oppgaver en student skal være i stand til å løse etter å ha fullført emnet er: · Gi en anbefaling ved innkjøp av datamaskin ut fra brukers behov og ønsker med bakgrunn i en korrekt og systematisk forståelse av tekniske spesifikasjoner for utstyret · Gjennomføre systematisk feilsøking og reparasjon av typiske problemer i hardware og software · Gi en begrunnet anbefaling ved valg av ISP og nettprodukt/abonnementstype, samt lokalt nettverksutstyr ut fra overslag på behov for bitrate og tjenestekvalitet · Benytte standard verktøy for å finne feil på og rette opp nettverksforbindelser Gjennomføring Forelesninger, elektroniske tester og individuelle øvingsoppgaver med veiledning. http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 39/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO For å få karakter må studenten ha tilfredsstilt arbeidskravene i emnet (se emnesiden). Anbefalt tidsbruk Aktivitet Deltakelse i undervisning Selvstudium Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen Øving Vurdering Anbefalt tidsbruk totalt Verktøy Hexeditor tilpasset eget OS SSH klient Pakkeanalysator ("sniffer"), f.eks. Wireshark Tidsbruk 24 147 0 24 5 200 Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vitnemålstekst Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne forklare hva slags maskinvare som inngår i en moderne datamaskin, hvordan komponentene samvirker og hvordan ulike typer informasjon kodes digitalt. Man skal kunne konfigurere og kjenne til oppbyggingen av et operativsystem. Man skal kunne redegjøre for prinsippene for datakommunikasjon i nettverk og protokollene i TCP/IPstacken. Man skal kunne benytte vanlige verktøy for å feilsøke og rette opp feilsituasjoner på maskin, i operativsystem og i nettverk. Pensum wwwressurser og kompendium som publiseres på emnesiden i It's Learning Vurderingstype Skriftlig Vurdering For å få karakter i emnet kreves det at arbeidskravene (se emnesiden i It's Learning) er oppfylt. TK2100 Informasjonssikkerhet Emnenivå Bachelor Emnekode TK2100 Emnenavn Informasjonssikkerhet Studiepoeng 7,50 Emneansvarlig Bjørn Olav Listog Tilsynssensor Kjetil Svarstad Godkjenningsdato 10.12.2011 Hensikt Trusselbildet for en datamaskinbruker er i dag preget av angrep fra datakriminelle som er ute etter direkte økonomisk gevinst, eller å overta enkeltmaskiner for å benytte disse videre til kriminelll virksomhet. Bevissthet om de ulike trusslene som finnes i Internett er forutsetningen for å treffe riktige tiltak. Etter å ha fullført emnet skal en student være i stand til å analysere trusselbildet og foreta egnede sikringstiltak på egen maskin, i eget hjemmenettverk og gi begrunnede råd i forhold til oppsett og teknologivalg for websteder. Man skal også ha oversikt over hvilke lover og forskrifter som gjelder for bruk av datamaskiner til lagring, prosessering og formidling av data, her under personvern og opphavsrett Forutsetninger TK1100, DB1100, PG1100 og PJ1100 http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 40/42 10.3.2015 nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Læringsutbytte Kunnskaper Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: forklare hva som menes med informasjonsikkerhet. beskrive de ulike nivåene i informasjonsikkerhet med tilhørende trusselbilde og (mulige) tiltak. beskrive og forklare hvilke sikringstiltak som er tilgjenglig i ulike teknologier vurdere sikkerhetstiltak i forhold til gitte situasjoner Ferdigheter Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: utføre en risikoanalyse i forhold til en bestemt teknologisk løsning og foreslå tilpassede tiltak planleggge og gjennomføre (enkle) sikkerhetstester av bestemte teknologiske løsninger ved hjelp av standardverktøy Generell kompetanse Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: beskrive og følge lover og etiske normer som gjelder mhp opphavsrett og informasjonsikkerhet i Norge reflektere over sikkerhetsaspekter ved egen nettadferd. Gjennomføring Forelesninger og øvinger Anbefalt tidsbruk Aktivitet Deltakelse i undervisning Selvstudium Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen Øving Vurdering Anbefalt tidsbruk totalt Verktøy Tidsbruk 24 128 0 24 24 200 nmap (siste versjon) Wireshark (siste versjon) Karakterskala Letter grades AE for passed and F for failure Vitnemålstekst Etter å ha fullført emnet skal studenten kjenne til og kunne beskrive tekniske, lovmessige og holdningsmessige sider ved informasjonsikkerhet for privatpersoner og virksomheter i forhold til bruk av Internett. De skal kunne utføre en systematisk risikovurdering av egen konfigurasjon og bruk av datamaskin på Internett, og kunne gi begrunnede råd til andre. De skal ha tilegnet seg fagterminologien som benyttes innenfor datasikkerhetsfeltet. Pensum I noen delemner publiseres støttelittertur tilpasset norske lover og regler på emnesidene Vurderingstype Skriftlig Vurdering Det er arbeidskrav i emnet som må tilfredstilles for å få eksamen. Karakter er basert på to innleveringer (25%) og en avsluttende skriftlig eksamen (75%). Litteraturliste: Tittel Forfatter Forlag Utgitt år Introduction Goodrich, to Michael T. Pearson 2014 Computer & Roberto ISBN Utgave Kommentar Type Litteratur 9781 29202 1. Pensum http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Bok 41/42 10.3.2015 Security nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO Tamassia 5407 http://nith.studiehandbok.no/layout/set/print/content/view/complete/7595/language/norNO 42/42
© Copyright 2024