1. No category

P2: bærekraftighet
I denne perioden vil vi fokusere på å utvikle ​
det miljømedvitne menneskje​
i eleven. Elevane vil få moglegheit til å fordype seg i korleis menneskjeleg aktivitet har påverka eit geografisk område. Dei vil sjå på konsekvensa av denne påverkinga, både for naturen og for samfunnet. I løpet av perioden vil dei få innblikk i ulike interessekonfliktar som finnast i syn av miljøpolitikk. Elevane vil få moglegheita til å velgje mellom nokre gitte tema etter interesse, dei vil så fordeles på grupper med 5­6 elevar per gruppe. Dei skal så sjølv sette fram ei problemstilling som dei skal arbeide med i grupper. Kvar gruppe vil få ein lærar som veileiar dei fagleg og med prosessen mot prosjektets mål. Arbeidet skal resultere i ein gallerivandring. Viktige datoer: ­ Utveksling til videregående skole uke 42 (eget skriv er delt ut). ­ Valgfagsdager i uke 41 (8.okt) og 45 (2.nov) ­ Musikk lytteprøve onsdag i uke 42 ­ Prosjektuke ​
hele uke 43 ­ Franskprøve mandag uke 43 ­ Gallerivandring starten av uke 44. ­ Norsk skriveøkt uke 44 ­ Muntlig samtale/fremføring KRLE og Norsk uke 45 ­ Engelsk gruppesamtale mot slutten av perioden ­ Musikk fremføringer i uke 45 ­ Mattevurdering i slutten av perioden Kroppsøving​
: I denne perioden er det dere som er trenere/kroppsøvingslærere. Hver firergruppe skal lage en plan og gjennomføre en hel kroppsøvingstime for klassen. Den skal inneholde oppvarming, hoveddel (mot en spesifikk idrett) samt avslutning på timen. Det vil bli gitt en vurdering på timen i sin helhet. Den inkluderer planen som leveres. Se eget skriv på KRØ­rommet på ITL. Samfunnsfag Samfunnsfag går inn som styringsfag i denne periodens prosjekt. Vi undersøker hvordan klima påvirker menneskene og hvordan menneskene påvirker klimaet. Sentrale temaer i samfunnsfaget er: bærekraftighet, fattig og rik, nord­sørproblematikken, internasjonale organisasjoner (feks FN) og demografti. Naturfag Det er to læreplanmål vi hovedsaklig vil fokusere på i naturfag i denne perioden: + Eleven skal lære seg å ​
identifisere naturfaglige argumenter, fakta og påstander i tekster og grafikk fra aviser, brosjyrer og andre medier, og vurdere innholdet kritisk. + Eleven skal kunne observere og gi eksempler på hvordan menneskelig aktivitet har påvirket et naturområde, undersøke ulike interessegruppers syn på påvirkningen og foreslå tiltak som kan verne naturen for framtidige generasjoner. Norsk I denne perioden fortsetter vi arbeidet med nynorsk grammatikk. Det er viktig at elevene selv sørger for å gjennomføre egentrenngsprogrammene som ligger ute på Itslearning. I tillegg skal vi jobbe med muntlige framlegg knyttet til periodens tverrfaglige prosjektarbeid.Til slutt skal elevene skrive fortellinger/noveller i uke 44. Musikk: I denne perioden skal du lære om ulike stilarter fra populærmusikken og om hvordan poplåter kan bygges opp (med tanke på form og andre sider av arrangementet). I lytteprøven i uke 42 får du vist hva du har lært om de ulike stilartene. Du skal videre samarbeide i en samspillgruppe om å komponere en egen låt. Her skal dere lage en egen tekst og melodi til et eksisterende musikalsk materiale, men må også ta, og kunne begrunne, musikalske valg når det gjelder oppbygningen av låta, forandringer av det eksisterende materialet, og uttrykksform. Det forventes at du øver individuelt og sammen med gruppa etter skoletid. Musikkrommet stilles til disposisjon etter avtale med den enkelte. Fremføringer i uke 45. English​
: Our focus in English this period is sustainability and the environment. We are going to read and work with texts regarding this topic. We are also focusing on expanding our vocabulary using different techniques. During our project you will be asked to use minimum 2 English sources, and read about your chosen topic in English. Towards the end of the period there will be an oral group discussion about the texts we have been reading.