------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Plan for arbeidet med
Forebygging av mobbing
Tiltaksplan ved mobbing
Oppfølgingsplan ved
mobbing
Rutiner og retningslinjer
Melbu skole
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Innhold
Definisjon av mobbing
…………………………………………………...3
Hva kjennetegner nettmobbing? ……………………………………………3
Forebygging av mobbing ……………..….……………………………….. 4
Tiltaksplan ved mobbing ………………………………………………….. 5
Tiltaksplan for den/de som har forvoldt mobbing……………………….6
Tiltaksplan for den/de handlingen(e) har gått ut over……………….....7
Vedlegg:
1 Ordensreglement for Melbu skole
2 Mal for enkeltvedtak ved henstillinger om tiltak
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Definisjon av mobbing
En person blir mobbet når han eller hun, gjentatte ganger og over tid, blir utsatt
for negative handlinger fra en eller flere personer. Det er en negativ eller
aggressiv handling når noen med vilje påfører en annen person skade eller
smerte- ved fysisk kontakt, ved ord eller på andre måter. For å kunne bruke
betegnelsen mobbing skal det også være en viss ubalanse i makt og
styrkeforholdet: den som blir utsatt for de negative handlingene har vanskelig
for å forsvare seg og er noe hjelpeløs overfor den eller de som plager han eller
henne.
Digital mobbing
Digital mobbing er når noen sender ubehagelige meldinger eller bilder over
internett eller mobil. Digital mobbing blir ikke borte så lett og det kan deles med
mange.
Hva kjennetegner nettmobbing?
Den vanligste typen nettmobbing er å få tilsendt stygge eller sårende meldinger
og at meldinger om en selv ble publisert slik at andre kan se det på nett.
Andre måter nettmobbing kan uttrykke seg på er sladring om personen,
kallenavn og sarkasme, misbruk av passord og profiler og publisering av bilder
av personen som gjør personen flau eller setter ham/henne i et dårlig lys.
Mobbingen kan i noen tilfeller etterfølges av slag, spark eller annen fysisk vold.
Mobbing kan være tilfeldig, men som regel skjer det mellom barn og unge som
allerede kjenner hverandre, enten fra skolen eller fritidsaktiviteter eller via
Internett. Ifølge Senter for Atferdsforskning frykter 25 prosent av norske
ungdomsskoleelever nettbasert mobbing.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FOREBYGGING AV MOBBING
Elevrådet gjennomgår fellesregler for innelov/klasseregler som gjennomgås i hver klasse
etterpå. (Ansvar kontaktlærer)
Planen angående mobbing gjennomgås på alle team på første planleggingsdag om høsten.
( Ansvar administrasjonen)
Planen gjennomgås også med elevene på alle klassetrinn hver skolestart.
(Ansvar kontaktlærer)
Klassene utarbeider klasseregler som blir slått opp i klassene.
(Ansvar klassestyrer/tillitsvalgte)
Planen gjennomgås også på første foreldremøte ved skolestart. Temaet klassemiljø taes
også opp jevnlig på klasseforeldremøter.
(Ansvar kontaktlærer)
Inspiserende lærere må ”se” situasjoner som er mistenkelige og gå aktivt inn i dem. Ta
konfliktene på alvor!
( Ansvar inspiserende lærere)
Det foretas en skolemiljøundersøkelse hvert 3. skoleår.
Hvis forholdene tilsier det bør undersøkelsen tas oftere.
(Ansvar rektor)
Plan angående mobbing og spørreskjemaer revideres hvert 3. år.
(Ansvar rektor)
Den som føler seg mobbet må straks si i fra til foreldre/klassestyrer/inspiserende lærere.
(ansvar elever)
Klassemiljøet må tas opp til drøfting med jevne mellomrom både i klassen og på teamene.
(ansvar kontaktlærer)
VI AKSEPTERER IKKE MOBBING VED MELBU SKOLE OG VIL
JOBBE FOR Å UNNGÅ DET!
ALLE SKAL RESPEKTERE HVERANDRE
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TILTAKSPLAN VED MOBBING
Når mobbing har skjedd:
Mindre saker ordnes opp med kontaktlærer. Med det menes konflikter i friminutt etc. Større
saker, når ting gjentar seg og man kan se et mønster i det, meldes til ledelsen, som deretter
håndtere det.
I saker av alvorlig karakter tas det et oppklaringsmøte med den /de det har gått ut over for å
klargjøre situasjonen. Det skrives referat.
Kontaktlærer er til stede, det skaffes vikar dersom han har timer.
Det holdes et oppklaringsmøte med den/de av elevene som har gjort noe, og referatet
revideres/utfylles slik at hendelsesforløpet stemmer for begge parter.
En prøver i møtet å ene partene, samtidig som en legger plan for oppfølginga framover.
Ansvaret for oppfølginga er klassestyrer og rektor.
Kontaktlærer informerer heimen til forvolderen(e), enten pr. telefon eller ved at foreldre
tilkalles til skolen og blir informert om hendelsesforløpet mens sønn/datter hører på.
Det samme gjøres i forhold til offeret. Her er det viktig at vedkommende skjermes og
beskyttes.
For det videre arbeidet benyttes egen tiltaksplan for mobberen/offeret.
Det settes opp en avtale mellom skole/heim/mobberen. Denne oppbevares på elevmappen.
Rektor informerer alle lærerne.
Enkeltvedtak skrives.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TILTAKSPLAN FOR DEN/DE SOM HAR FORVOLDT MOBBING
Eleven får samtale med rektor, kontaktlærer eller inspektør.
Kontaktlærer kontakter og informerer foreldre.
Fellesmøte med de som har forvoldt dette, foreldre og deres
kontaktlærer. Rektor/inspektør bør være tilstede og lede møtet.
De foresatte informeres og referat fra møtet legges i elevmappen.
Oppfølgingsplan lages og følges inntil man har forsikret seg om at
situasjonen er endret og at det går bra.
I tilfeller hvor situasjonen ikke endres til det positive, vil mobber(e) kunne bli flyttet til en
annen skole.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TILTAKSPLAN FOR DEN/DE HANDLINGEN(E) HAR GÅTT UT OVER
Eleven(e) får straks samtale med rektor, kontaktlærer eller inspektør.
Foresatte kontaktes og informeres.
Det lages en oppfølgingsplan for kontakt med offeret og dens foresatte. Oppfølgingsplanen
oppbevares i elevmappen.
Klassestyrer og rektor drøfter om andre parter som konfliktråd, politi, barnevern og/eller PPT
skal inn i saken.
Kontaktlærer og inspektør har ansvar for oppfølging av tiltaksplan for offeret.
Ansvaret for at dette blir ført på skikkelig måte ligger hos kontaktlærer.
Melbu skole
Revidert;
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------