Første Steg Bokomtale
NYE BØKER Kjetil Børhaug og Kari Hoås Moen Politisk-administrative rammer for barnehageledelse Universitetsforlaget 2014 ISBN/EAN 9788215021409 248 sider Vellykket om ledelse på flere nivåer Denne boka skal ifølge forfatterne gi dypere innsikt i det politisk-administrative systemet barnehagelærerne må forholde seg til, og drøfte ledelse sett i sammenheng med barnehagens omgivelser. MONICA BJERKLUND ([email protected]) er klassestyrer og førstelektor ved mastergradsutdanninga i spesialpedagogikk, samt ved bachelorutdanninga ved Dronning Mauds Minne, Høgskole for barnehagelærerutdanning (DMMH) i Trondheim (privat foto). Politisk-administrative rammer for barnehageledelse av Kjetil Børhaug og Kari Hoås Moen er skrevet for studenter og lærere i barnehagelærerutdanning, for nasjonal lederutdanning for styrere i barnehagen, og for forskere med fokus på utadrettet barnehageledelse. Forfatterne skriver også at boka kan vær aktuell for andre aktører i det barnehagepolitiske feltet. Jeg har som foreleser lenge ønsket meg en slik bok for bachelorutdanninga for barnehagelærere, og synes den trefer denne målgruppa godt. Å være bevisst på rammevilkårene for egen praksis tidlig i utdanningsløpet kan skape kritisk profesjonspraksis og drive fagutviklinga framover. 72 | første steg nr 1|2015 Boka er en forskningsbasert monograi som tar utgangspunkt i både forfatternes og andre forskeres funn. Noe som varmer mitt hjerte er at boka er skrevet vekselsvis på nynorsk og bokmål. Det er positivt at barnehagelærerstudenter får erfaring i å lese litteratur fra begge målformer i studietiden. AKTØRER OG PROSESSER Bokas temaer er i del 1 om aktører og rammer; barnehagesektoren som politisk felt, aktører på nasjonalt og regionalt nivå, kommunens ansvar og organisering, private barnehageeiere i barnehagepolitikken, aktører i tverrfaglig og tverretatlig samarbeid, konlikter og barnehagepolitikk. Del 2 om barnehagepolitiske avgjørelser og prosesser rundt barnehagen har følgende temaer: barnehagepolitiske prosesser, barnehageledere i barnehagepolitikken, styringsprosesser og barnehageledelse, konkurranse og barnehageledelse samt ledelse og iverksettelse i barnehagen. Oppbyggingen av tema gir en gradvis og oversiktlig tilnærming til emnene som tas opp, og er således godt pedagogisk oppbygd. MÅ HA INNSIKT I POLITIKKEN Den avsluttende oppsummeringen av politisk administrative rammer for barnehagen evner å favne dagsaktuelle problemstillinger og har en drive og framdrift i fremstillingen jeg til dels savner i resten av boka. Presiseringa av at barnehageledelse må forstås ikke bare som pedagogisk ledelse, administrativ ledelse og personalledelse, men også som utadrettet ledelse, som forfatterne presiserer. Et hovedpoeng er derfor at vi må utvikle en bedre forståelse av hvordan barnehageledere kan være ledere i forhold til omverden. De må kjenne til hvordan politikken rundt barnehagen blir til og hvem som er de viktige aktørene der. Selv om jeg savner lere konkrete eksempler fra konkrete barnehagepolitiske prosesser som kunne gitt mer liv til fremstillinga og gjort det enklere for studentene å relatere til de mange ulike problemstillingene som tas opp, synes jeg boka bør komme på pensumlistene på masterutdanninger og bachelorutdanninger rundt om i landet.
© Copyright 2024