1. No category

Frøyland skole
UKEPLAN 5.TRINN
UKE: 24
Frøyland skole: Elevene i fokus, voksne i samarbeid.
INFORMASJON TIL HJEMMET: - Skolen sin hjemmside: www.minskole.no/froyland
-På tirsdag skal alle elevene til Sykkelgården i Sandnes (se eget skriv). Husk hjelm!
-Gruppe 2 har svømming denne uka.
-Skolen ønsker at alle gir beskjed til lærer hvis eleven er vekke fra skolen. Gi beskjed på mail
eller ring til skolen sitt kontor 51776510.
-Ta kontakt hvis dere har noe på hjerte. Vi har kontortid mandag og torsdag ettermiddag fra
kl. 14.15-15.30. Tlf. skolen: 51 77 65 10.
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Fag:
Norsk
MÅL FOR UKA:
Jeg kan bruke rettskrivingsreglene i alle fag på skolen når jeg skriver.
Jeg kan bruke komma og punktum på riktig plass når jeg skriver.
Jeg kan bruke spørsmåltegn og utropstegn når jeg skriver egen tekst.
Matematikk Jeg kan forskyve, speile og rotere en figur.
Engelsk
Grammar: I know how to use the correct form of the verb when I speak.
Speaking/reading: I can say tongue twisters quickly three times in succession.
Natur og
Samfunnsfag: Jeg vet hvordan et moderne samfunn fungerer.
Naturfag: Jeg vet hva rotasjon og bevegelse kan føre til.
samfunn.
RLE
Jeg vet hva moral er.
Sosialt mål Jeg passer på at alle i klassen får være med i leken.
Gym/Sym
Jeg er en god lagspiller og tar vare på mine lagspillere.
Jeg kan crawle en lengde i bassenget med riktig pusteteknikk.
Rotasjon av mønster
LEKSE
Marker den leksa du har gjort.
HUSK:
TIL:
TIRSDAG Norsk: Les s. 130 i Zeppelin lesebok. Finn verbene og skriv om de
er sterke/svake (bokmål og nynorsk), og om det er e/a verb (kun
nynorsk).
English: Read about Roald Dahl in Wales. Do p. 88 and 89. You can
write on the sheets.
Samf: Les s. 186 og 187. Lag 5 stikkord til teksten.
Norsk: Skriv hvordan du trur det går videre med Parvana og
Svøm. gr. 2
ONSDAG gutten. Husk kriterium for fortelling, tegnsetting og rettskriving.
Matte: Oppg.boka: 8.3, 8.4, 8.5
English: Read about limericks.
TORSDAG Norsk: Les avis(er). Skriv om en nyhet som du er opptatt av.
Matte: Oppg.boka: 8.7, 8.8
◊ Step 1: Answer the questions ◊ Step 2: Answer the questions Wordtest!
on p.131. Write in your E-book.
on p.131. Do task 165. Write in
your E-book.
FREDAG Naturfag: Studer oppskrifta på side 140 og 141. Ta med en
pappeske slik at du kan gjør forsøket og lage figuren.
Matte: Oppg. boka: 8.10, 8.11
◊Step 1: Practice on one of the ◊ Step 2: Practice on one of
tongue twisters. Try to say it
the tongue twisters. Try to say
fast three times. Write a
it fast three times. Write a
limerick.
limerick.
GLOSER/TESTWORDS
Step 1: understand-understood-understood, forstå, wake-woke-woken, våkne, win-wonwon, vinne
I understand how to do it- Jeg forstår hvordan jeg skal gjør det. I woke up this
morning feeling ill- Jeg våknet opp i dag å kjente meg dårlig.
Step 2: understand-understood-understood, forstå, wake-woke-woken, våkne, win-wonwon, vinne
I understand how to do it- Jeg forstår hvordan jeg skal gjøre det. I woke up this
morning feeling ill- Jeg våknet opp i dag å kjente meg dårlig. I have won the race three
times- Jeg har vunnet løpet tre ganger.
Tongue Twisters:
Number 1: World Wide Web
Number 2: How can a clam cram in a clean cream can?
Number 3: If Stu chews shoes, should Stu choose the shoes he chews?
Number 4: The big black bug bit the big black bear, but the big black bear bit the big black
bug back!