1. No category

Årsplan
Brekke barnehage
2015—2016
Godkjent i SU Brekke barnehage 11.06.2015
Brekke barnehage
Innholdsfortegnelse:
Velkommen……………………………………………………………………...3
Vi som jobber her…………………………………………………………….4
Vår pedagogiske plattform………………………………………………5
Miljøvern…………………………………………………………………………..6
Øya vår……………………………………………………………………………..8
Fagområdene………………………………………………………………… ..9
Satsingsområder……………………………………………………………..11
Foreldresamarbeid…………………………………………………………..13
Overgang fra barnehage til skole……………………………………14
Danning gjennom omsorg, lek og læring……………………….16
Kvalitet i barnehagen……………………………………………………...17
Pedagogisk dokumentasjon og vurdering……………………...18
Verdigrunnlag til Hvaler kommune………………………………..19
Årskalender……………………………………………………………………...20
Praktisk informasjon………………………………………………………..34
Brekke barnehage
2
Velkommen til Brekke barnehage.
Vi er en barnehage med stort fokus på uteliv
og bruk av nærmiljøet.
Brekke barnehage ligger midt i
kulturlandskapet på Kirkøy med skog, sjø og gårdsbruk i umiddelbar nærhet. Barnehagen er inspirert
av den italienske filosofien rundt Reggio Emilia hvor
utforsking, undring og nysgjerrighet er
viktige stikkord.
Barnehagen har store fine
lokaler, stor utelekeplass innenfor gjerdet
og egen naturlekeplass i skogen like bak
barnehagen.
Her har vi også en flott grillhytte.
Barna her på Brekke barnehage leker,
utforsker og opplever
barnehagens muligheter sammen med våre dyktige førskolelærere,
fagarbeidere og assistenter.
år
nv
e
n
jo
Vis
er: GGE
TRY DE
IGE
GLA GJERR
S
NY N
BAR
Brekke barnehage
3
VI SOM JOBBER HER:
Grete L. Abrahamsen
Virksomhetsleder
Ingrid Fjell
Pedagogisk leder
Stjerna
Brit Wenche Solbakken
Assistent
Månen / Stjerna
Bård Daniel Johnsen
Pedagogisk leder
Månen
Emily Evensen
Pedagogisk leder
Sola
Vigdis Jørgensen
Assistent
Månen /Stjerna
Gladys L.
Sturzrehm
Barnehagelærer
Månen /Stjerna
Espen Dahlstrøm
Assistent
Sola
Kristin Jahren
Fagarbeider
Månen/ Stjerna
Trine M.W.Olsen
Fagarbeider
Sola
Brekke barnehage
4
Vår pedagogiske plattform
Reggio Emilia filosofien
Vi lar oss inspirere av grunntanken og
filosofien i Reggio Emilia
i Nord-Italia.
Her er det en sterk tro på menneskers
muligheter, en dyp respekt for barnet, og
en overbevisning om at alle barn er født
intelligente med en sterk iboende drivkraft til å utforske verden.
Vi som arbeider i Brekke barnehage skal
lytte og se etter barnas forskjellige
uttrykksformer. Vi er opptatt av å legge til rette for god kommunikasjon
mellom barna, mellom barn og voksne og mellom barnehage og hjem.
Barnehagen skal være en demokratisk møteplass, der barna gis
muligheter til å påvirke sin egen hverdag. Det forplikter oss til å la barna
virke med i sin egen hverdag og ha innflytelse på dagen sin. Å medvirke
er noe annet enn at barna skal bestemme alt.
En annen viktig tanke i Reggio Emilia filosofien er at barna skal oppleve
rommene som inspirasjon til utforsking. Vi legger vekt på å innrede
rommene slik at barna blir inspirert til lek, utforsking, undring og læring.
Brekke barnehage
5
Miljøvern
Brekke barnehage er sertifisert som miljøfyrtårn.
Vi har som mål å fremme miljøhensyn og bærekraftig
utvikling i kommunen gjennom tiltak med barna som aktive deltakere.
Å være Miljøfyrtårn innebærer systematisk arbeid med miljøtiltak i
hverdagen.
Virksomhetene oppfyller krav og gjennomfører tiltak for en mer
miljøvennlig drift og godt arbeidsmiljø.
Miljøfyrtårn har tilpassede krav for ulike bransjer og sertifikatet tildeles
etter en uavhengig vurdering. Det leveres årlige miljørapporter og
hvert tredje år blir virksomheten resertifisert.
Noe av det vi gjør i miljøarbeidet vårt:
Kompostering:
Barnehagen har egen kompostbinge for mat
og hageavfall, og en binge for etterkompostering.
Barna er daglig med å tømme matavfall i
bingen og legge på ”strø”.
Med trillebårer er de med og henter den
ferdige kompostjorda og legger i kjøkkenhagen
og blomsterbed. Sammen samtaler, ser og opplever
vi noe av det som skjer i denne prosessen
Brekke barnehage
6
Kildesortering:
Vi sorterer glass, metall, papir, papp og
melkekartonger i egne kasser i barnehagen,
på vår egen ”miljøstasjon”.
Dette leverer vi på kommunens returpunkt i
nærmiljøet vårt, på Svanekil og på
Sandbakken.
Søppelrydding:
Vi deltar på kommunens ”Ruskenaksjon” i
april. Barna og voksne plukker søppel langs
veien i nærmiljøet vårt, og foreldre, barn og
ansatte har dugnad i barnehagen for å gjøre
det pent på uteområdet vårt.
Hvert år drar vi til Skorsnesbukta for å rydde
søppel. Vi besøker også Sandbakken avfallsmottak for å se hva som skjer med søpla vi
kaster.
Tar vare på naturen:
Gjennom holdnings-skapende
arbeid og bruk av naturen året rundt.
Bruk av lokale matressurser:
Vi har egen kjøkkenhage, der vi dyrker
blant annet poteter og gulerøtter.
I tillegg har vi frukttrær og bærbusker som
gir oss epler, moreller, solbær, og druer. Fisk og fiskeprodukter kjøper vi i
størst mulig grad fra lokalt fiskeforetak i Utgårdkilen.
Vi har varmmat en dag i uken, og minimum annenhver uke er det fisk som
står på menyen til varmmåltidene.
Bruk av gjenbruksmaterialer i
prosjekter og formingsaktiviteter
På kjøkkenet har vi satt opp en hylle der
vi samler gjenbruksmaterialer som er
tilgjengelige for barna til kreativ
utfoldelse.
Brekke barnehage
7
Øya vår
Brekke barnehage er en barnehage med stort fokus på uteliv og bruk av
nærmiljøet. Vi benytter ressurser fra naturen og bruker
mulighetene i det fantastiske nærmiljøet vårt. Barna her i Brekke
barnehage leker, utforsker og opplever de unike mulighetene denne øya
gir.
Progresjon
De yngste barna på Brekke har mer fokus på Temaer som ”meg selv og
familien min” samt barnehagen inne og ute. De går på korte turer i nærmiljøet.
I de eldre aldersgruppene blir turene lengre og de vil oppleve flere steder og
benytte seg mer av Øyas og Kommunens ressurser.
De eldste har tidligere blant annet samarbeidet med Nasjonalparksenteret og
de har hatt årlige besøk på Sandbakken avfallsmottak. Maxibarna er også
hver høst på besøk på Kystmuseet, i tillegg til en eller to teaterturer til byen.
Brekke barnehage
8
Fagområdene:
Barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig læringssyn der
omsorg, lek og læring er sentrale deler.
I tillegg er sosial og språklig kompetanse samt rammeplanenes 7
fagområder viktige deler av barnehagens læringsmiljø.
Øya vår er en gjennomgående ”rød tråd” i det pedagogiske innholdet på
Brekke Barnehage. Her er noe av det vi gjør innenfor de ulike
fagområdene:
Kommunikasjon, språk og
tekst






Kunst, kultur og kreativitet

Bøker er lett tilgjengelige
for barna
Vi leser, synger, snakker,
dramatiserer, forteller og
dikter historier
Tekster
Vi bruker ”Snakkepakken”
Bruker opplevelser som
utgangspunkt for gode
samtaler
Ordbilder henger lett synlig
i rommene



Kropp, bevegelse og helse
Nærmiljø og samfunn




Vi jobber med formingsaktiviteter både ute og inne
Vi opplever skulpturparken
på Røsshue
Vi besøker teater,
museum, og forestillinger
Vi bruker musikk, sang og
drama daglig






Besøk på
Kystmuseet, biblioteket,
Nasjonalpark senteret, og
gymsalen
Vi går på kusafari
Arekilen
Vi underholder på
Dypedalåsen
Turer –nært og fjernt
Fra ”jord til bord”
Fra ”Fjord til bord”
Vi bruker gymsalen
Vi bruker bena mye
Vi har mye fysisk aktivitet året
rundt
Brekke barnehage
9
Fagområdene:
Natur, miljø og teknikk
Etikk, religion og filosofi





”Vindu mot
nasjonalparken”
Strandrydding
Besøk på Sandbakken
avfallsmottak
Dugnad med store og
små






Besøk i Middelalderkirken
vår
Klekking av egg
Såing og høsting
”Rusken-aksjon”
”Den gode samtalen”
Undring og nysgjerrighet
Likeverd og respekt
Antall, rom og form





Vi bruker
snekkerboden
Vi teller antall i
hverdagen
Vi har nedtelling
til begivenheter vi
gleder oss til
Vi spiller spill,
bruker vekt, og
sammenligner
Vi bruker matematiske begreper
Brekke barnehage
10
Satsingsområder
Barnehagen har to hovedsatsingsområder dette barnehageåret:


Språk ( som er en del av et fellesprosjekt mellom alle
barnehagene i Hvaler)
Foreldresamarbeid
Språkprosjekt i Hvaler-barnehagene
Siden 2013 har barnehagene i Hvaler jobbet med et felles språkprosjekt
som skal avsluttes i 2016.
Her er et utdrag fra målsetningene vi har satt opp i prosjektplanen:
Barnehagene i Hvaler skal:

Legge til rette for strukturert språk og begrepsstimulering

Synliggjøre språk i hverdagsaktivitetene

Dokumentere barnehagen som en arena for lek, læring og utvikling

Bidra til at barna utvikler språklige ferdigheter som blant annet fortelle,
forklare, distribuere, fabulere, stille spørsmål og uttrykke følelser

Heve kompetansen til de ansatte
Barna må få oppleve et rikt og variert språkmiljø i barnehagen, og de må få
positive erfaringer med å bruke språket.
Brekke barnehage
11
Språk i Brekke barnehage
Språk—mye mer enn bare prat”. Med det
mener vi at det det er språk i alt vi gjør.
I barnehagen er vi mange barn og voksne som
gjør ting sammen. Hele dagen. For eksempel
lager vi mat, går på tur, bygger slott i
sandkassa, setter poteter, synger, kildesorterer
osv. Ikke minst snakker vi sammen, og mange
felles opplevelser gir oss mye å snakke om.
”Øya vår” er den røde tråden som går gjennom alt vi gjør i barnehagen,
dermed også språkarbeidet. Vi har derfor laget våre egne nøkkelord—ord og
begreper som trengs for å ”låse opp” forståelsen av et tema. Hver måned har
sine egne nøkkelord som er relatert til det vi jobber med, og plakaten med
nøkkelordene blir hengt opp og gjennomgått på
avdelingene.
Konkrete prosjekter skaper gode rammer for arbeid med språk og språkmiljø i
barnehagen. Om høsten samles vi blant annet om ”Barn hjelper barn
aksjonen”, og om våren er det prosjektet ”fra egg til kylling” og ”Ruskenaksjonen” vi jobber med. Andre prosjekter og temaer gjennom året kommer i
tillegg.
Arbeidet med språkprosjektet fortsetter, og videre vil det handle om å utvikle
og innarbeide gode og konkrete metoder.
Brekke barnehage
12
Foreldresamarbeid
Vi ønsker å ha foreldresamarbeid som et satsingsområde dette barnehageåret. Målet vårt er å finne tiltak for å få til mer foreldremedvirkning og et
enda tettere samarbeid med hjemmet til barnas beste.
Foreldrene er de som kjenner sitt barn best, og som har ansvaret for barns
oppdragelse.
(Barnekonvensjonen og barneloven av 8. april 1981 nr. 7)
Barnehageloven sier dette om samarbeidet med barnas hjem:
” Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet
ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som
grunnlag for allsidig utvikling”
Med forståelse menes gjensidig respekt og anerkjennelse for hverandres
ansvar og oppgaver i forhold til barnet.
Med samarbeid menes regelmessig kontakt der informasjon og
begrunnelser utveksles.
Vi legger stor vekt på et godt og nært samarbeid, og ønsker å ha en god og
åpen kommunikasjon med foreldrene.
Alle foreldrene er medlemmer av foreldrerådet som velger to
medlemmer og to varamedlemmer til barnehagens samarbeids-utvalg.
I barnehagens samarbeidsutvalg sitter de to foreldrerepresentantene og to
representanter fra de ansatte, i tillegg til en politisk representant.
Barnehagens virksomhetsleder er sekretær. Foreldrerepresentanter velges på
det første foreldremøtet på høsten. De velges for et år av gangen.
Foreldresamarbeidet skjer både i formelle og uformelle situasjoner. De
formelle situasjonene kan være foreldremøter, foreldresamtaler, og
møter i samarbeidsutvalget. Alle foreldre blir innkalt til foreldresamtale minst
1 gang i året.
Brekke barnehage
13
Overgang fra barnehage til skole
BARNETS NAVN:
Mål: Barna kjenner
igjen navnebildet sitt
og skriver
navnet sitt
Metode: Barna blir
gjort oppmerksom på
og ser navnet sitt i
mange sammenhenger. Skriver navnet sitt
så ofte som mulig
RYTMER OG LYDER I
SPRÅKET
FORTELLERGELEDE
Mål: Barna blir
Tegner og forteller, dikter oppmerksomme på
historier, leser og dramati- rytmer og lyder i ord
serer eventyr, historier,
Metode: Lære rim
fortsettelsesbok
og regler, synge og
klappe stavelser
ANTALL, ROM OG
FORM:
Mål: Barna kan
benevne formene
sirkel, firkant trekant
og kjenne igjen tall opp
til ti
Metode: Spille spill,
tegne, telle, sortere,
BEGREPER:
Mål: Barna kan begreper som høy/lav, tjukk/
tynn, størst/ mellomst/
minst og lignende
Metode: Snakkepakka,
eventyr,
arbeidsark, ting vi har /
gjør i øyeblikket
BOKSTAVER OG TALL
Mål: Barna presenteres
SAMARBEID
for symbolene
2 barn er hjelpere i en
uke sammen. De henter Metode: Plakater med
tall og bokstaver på avtralla, velger matsang,
delinger. Vi ser på hvilgår med søppel, og
ke bokstaver barna har
hjelper til ved behov
i navnene sine. Barna
lager bokstaver og tall
på forskjellige måter.
BLI KJENT MED SKOLEN
Vi benytter gymsalen på
skolen hver 14. dag. Vi
spiser maten vår på skolen denne dagen. Samt at
barna får tid til å leke litt
i skolegården. Vi GÅR til
skolen. På vårparten treffer de fadderne sine og
andre barn de skal begynne på skolen med
ARBEIDSARK
Mål: trene konsentrasjon,
motoriske ferdigheter og arbeidsvaner
Brekke barnehage
14
Maxi-klubb
Det siste året i barnehagen har de
største barna en egen ”Maxi-klubb”.
Her forbereder barna seg til skolestart.
Dette er noe av det skolen mener barna bør øve på:

Blyantgrep

Skrive navnet sitt

Skrive bokstavene riktig. Barna får øve seg og får veiledning på riktig
skrivemåte allerede fra de er 3-4 år

Kle av/på selv

Gå på do alene

Rekke opp hånda og vente på tur

Fargene

Klippe og bruke saks
Etter påske møter barna i Maxi-klubben fadderne sine på felles tur!
Vi arrangerer også dager der barna som skal gå på skole sammen treffes og
blir litt kjent med hverandre.
Skolen inviterer alle skolestartere til innskrivningsfest i løpet av våren og
barna har førskoledag i mai /juni.
Som avslutning på barnehagetiden drar Maxibarna på en egen dagstur.
På vårparten overnatter de eldste barna i barnehagen fra den ene
dagen til den andre.
Brekke barnehage
15
Danning gjennom omsorg, lek og
læring
Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas
behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag
for allsidig utvikling. Danning er en livslang prosess som blant annet
handler om å reflektere over egne handlinger og væremåter.
Hverdagslivet i barnehagen er preget av omsorg. Barna hjelper
hverandre, de leker og er sammen. Barna her på Brekke barnehage
opplever den omsorgen det er å få virke med i sin egen hverdag og ha
innflytelse og medvirkning i dagen sin. Vi har fokus på å være lyttende
og å vise respekt for hverandre.
God omsorg hjelper barna til å utvikle tillit til seg selv og andre, å få
gode relasjoner og å ta større ansvar for seg selv og fellesskapet.
Lek er en grunnleggende livs- og læringsform som barn kan uttrykke
seg gjennom. Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns
trivsel og meningsskaping i barnehagen.
Barna bruker sin egen fantasi og selvstendighet i leken. De samarbeider,
løse konflikter og tar initiativ selv. De får muligheter til å bearbeide ting
de har opplevd eller hørt om. De får motorisk trening og språktrening ut
fra egen alder og forutsetning.
Vi voksne i barnehagen er tilgjengelige for barna og støtter, inspirerer
og oppmuntrer barna leken. Vi organiserer dagen og innreder rommene
slik at det ligger til rette for og inspirerer til allsidig lek.
Læring foregår hele tiden gjennom erfaringene barna får sammen med
andre og i miljøet. Læring er nært sammenvevd med lek, danning og
omsorg.
I barnehagen legger vi til rette for at barna får erfaringer og opplevelser
som gir grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder som
er beskrevet i Rammeplan for barnehagen.
De voksne i barnehagen deler av sin kunnskap, viser engasjement og
oppfinnsomhet. Interessen for å forske og lære kommer både fra barna
og fra de voksne.
Barna skal oppleve at det er mye å oppdage,
undre seg over og være nysgjerrig på. De får
anledning til å forske og finne svar på det de
lurer på. De voksne må støtte barna i dette,
undre seg, filosofere og
undersøke sammen med barna.
Brekke barnehage
16
Kvalitet i barnehagen
En god barnehage er hele tiden under utvikling både
organisatorisk og pedagogisk. Arbeidet med å utvikle
organisasjonen er ikke en avgrenset oppgave men en
kontinuerlig prosess.
Stortingsmelding nr. 41, handler om
”Kvalitet i barnehagen” .
Regjeringen har varslet revidering av
Barnehageloven og
Rammeplanen i løpet av 2016.
I Hvaler kommunes barnehager , har vi startet prosessen med å drøfte hva vi legger i
kvalitetsbegrepet sammen med foresatte og ansatte.
Kvalitet kan beskrives på flere måter. Vi har valgt disse områdene:
Strukturell kvalitet:
Antall pedagoger og øvrig bemanning.
Beliggenhet og bruk av Hvaler-naturen.
Størrelsen og muligheter i barnehagebygget.
Mulighet for å dele barna i mindre grupper.
Opptak gjennom året.
Åpningstid og mulighet for hel og deltidsplasser.
Åpen barnehage.
Pedagogisk kvalitet:
Gode kunnskaper om barnehagepedagogikk.
Innsikt i barnas utvikling og sensibilitet.
Lydhørhet overfor barnas ytringer. Dette er en del av barnas
medvirkning.
Pedagogisk refleksjon rundt pedagogiske og organisatoriske valg.
Hvordan vi oppfyller kravene i rammeplanen.
Et godt og respektfullt foreldresamarbeid.
Sosial og relasjonell kvalitet:
De voksne er en del av og har alltid ansvaret for barnehagens sosiale og
relasjonelle kvalitet. Dette kommer til uttrykk gjennom voksenrollen i forhold til
omsorg, vennskap, lek, danning og læring.
Brekke barnehage
17
Pedagogisk
Dokumentasjon
Gjennom pedagogisk dokumentasjon setter vi
sammen med barna ord på bilder og opplevelser
barna har i barnehagen.
Barns opplevelser og erfaringer er viktige for
medvirkning.
Pedagogisk dokumentasjon er:

å skrive ned det barna forteller

samtaler barna i mellom, eller mellom barn og voksne

bilder av ulike opplevelser, som for eksempel turer og lek
Gjennom pedagogisk dokumentasjon blir alt det spennende barna
opplever og erfarer i barnehagen mer synlig for barna, personalet og
foreldrene.
Vi som jobber i barnehagen bruker dokumentasjonen til kritisk refleksjon og diskusjon for å legge enda bedre til rette for barna:
Hva forteller bildene? Hva sier denne tegningen om barnas tanker?
Hva har barna opplevd, erfart og funnet ut? Hvordan skal barna og vi
voksne jobbe videre sammen?
Vurdering
Kvaliteten på det arbeidet vi voksne i
barnehagen gjør blir fortløpende og
systematisk vurdert på:
Ledermøter
Refleksjonsmøter
Personalmøter
Planleggingsdager
Foreldresamtaler
Evalueringsskjema til foreldrene
Brukerundersøkelser
Barne- og personalevalueringer
Samarbeidsutvalgsmøter
Planleggingstid for pedagogiske ledere
”Vurdering legger grunnlaget for barnehagen som en lærende
organisasjon. Barnehagen som organisasjon bærer på tradisjoner,
sammensatt kompetanse, innforståtthet og taus kunnskap som er viktig å sett ord på og reflektere over for å legge grunnlaget for
videre kvalitetsutvikling.” (Rammeplanen for barnehager s,50)










Brekke barnehage
18
Verdigrunnlaget til Hvaler kommune
I 2014 har det vært en prosess i Hvaler kommune med å finne et
verdigrunnlag som skal være felles for alle virksomhetene i Hvaler kommune.
Denne prosessen har munnet ut i akronymet. ”ÅPEN”, som består av dette
verdisettet:




Åpenhet
Profesjonalitet
Engasjement
Nyskapning
Åpenhet: skal prege den enkelte medarbeider, og forholdet mellom leder og
medarbeider, relasjon mellom kollegaer og mellom organisasjonsleddene. Det
er viktig at åpenheten utøves ansvarsfullt og med respekt.
Profesjonalitet: Medarbeidere i Hvaler kommune skal være profesjonelle
overfor hverandre, skal skille mellom arbeid og egne interesser, og sier ifra
om kritikkverdige eller positive forhold i organisasjonen.
Engasjement: Medarbeidere i Hvaler kommune skal utføre arbeidsoppgavene
med engasjement og entusiasme. Vi bryr oss om brukerne våre, og om kvaliteten på de tjenestene vi yter. Vi er opptatt av egen utvikling og viser
interesse for andre deler av organisasjonen.
Nyskapning: Medarbeider i Hvaler kommune skal utfordre det velkjente og
utforske det ukjente for å utvikle Hvalersamfunnet. Vi arbeider sammen for å
utvikle oss videre. Vi er opptatt av å lære av andre og dele kunnskap med
hverandre.
Brekke barnehage
19
” Barnehagen skal tilby barn et miljø preget av
glede, humor, kreativitet og omtanke for
fellesskapet”
Rammeplan for barnehager s 25
Tema:
Velkommen til nytt
barnehageår
HUSK!
De som skal begynne på skolen slutter og nye
barn ønskes velkommen!
Noen barn flytter fra Sola til Månen og noen
fra Månen til Stjerna.
13. og 14. august
har personalet
planleggingsdager.
Disse dagene er
barnehagen stengt.
August 2015
ma
ti
on
to
fr
Uke
31
lø
sø
1
2
Uke
32
3
4
5
6
7
8
9
Uke
33
10
11
12
13
Planleggingsdag
14
Planleggingsdag
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Uke
35
24
25
Maxibarn til
kystmuseet
26
27
28
Kosedyrfest
29
30
Uke
36
31
Uke
34
20
Brekke barnehage
Brannvernuke:
”Barnehagen skal bidra til at barn får erfaringer
med og kunnskaper om dyr og vekster og deres
gjensidige avhengighet og betydning for
matproduksjon”.
Uke 38 setter vi fokus på
brannvern i
barnehagen.
Rammeplan for barnehager s 38
Tema:
Fra jord til bord
Barn og voksne høster poteter, grønnsaker og egne
urter. Sammen høster vi epler og ser hva vi kan
lage av dem.
Vi leker og opplever ute i barnehagen og i
nærmiljøet og undersøker alt som skjer i
naturen.
HUSK!
Onsdag 16. september er
det foreldremøte i
barnehagen fra kl.18.3020.30
September 2015
ma
Uke
38
Uke
39
Uke
40
on
to
fr
lø
sø
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Foreldremøte
17
18
19
20
24
25
26
27
Uke
36
Uke
37
ti
BRANNVERNUKE
21
22
23
28
29
30
21
Brekke barnehage
”Barnehagen skal være et miljø hvor ulike
individer og ulike kulturelle ytringer møtes i
respekt for det som er forskjellig”
Rammeplan for barnehager s 18
Tema:
Øya vår og verden
Husk:
Barn-hjelper-barn
aksjonen /
internasjonal fest
torsdag 22. oktober!
Barna lager mat og kunst som de selger på
FN-dagen. Pengene går til adopsjonskostnadene
til fadderbarnet vårt,- Mshaer.
Mshaer er barna sin
adoptivsøster i Sudans
hovedstad Khartum.
Hun er født
29. oktober 1997.
I tillegg ønsker vi i denne måneden å bli bedre
kjent med de ulike nasjonalitetene vi har
representert i barnehagen vår.
Arvekveld
Torsdag 8. oktober inviterer vi til
arvekveld i barnehagen. Foresatte
leverer inn rent og helt tøy, /
utstyr, uken før, og på selve
kvelden kan man forsyne seg med
det man trenger.
Oktober 2015
ma
ti
on
Uke
40
to
fr
lø
sø
1
2
3
4
5
6
7
8
Arvekveld
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Uke 19
43
20
21
22
”Barn-hjelperbarn”
23
24
25
Uke 26
44
27
28
29
30
31
Uke
41
Uke
42
22
Brekke barnehage
”Å være sammen om kulturelle opplevelser og å
gjøre eller skape noe felles, bidrar til
samhørighet.”
Rammeplan for barnehager s 36
Tema:
Kunst på Øya vår
Barn og voksne opplever kunst i nærmiljøet vårt
og henter inspirasjon til å skape selv. Vi har vår
egen stenskulptur i barnehagen, i tillegg til at
”Kunstgata” på Rådhuset og stenparken på
Røsshue bare er en gåtur unna.
Husk:
Onsdag 11. november
har de ansatte i
barnehagen
planleggingsdag.
Barna har med en liten gave til en ”Gi-bortkalender”. Gavene sender vi til barnehjemmet
”Svetlyput” i Kirigisistan etter jul.
Denne dagen er
barnehagen stengt.
November 2015
ma
ti
on
to
fr
lø
sø
1
Uke
44
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Planleggingsdag
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Uke
45
Uke
46
Uke
47
Uke
48
30
Uke
49
23
Brekke barnehage
24
JULEN 2015
Julen står for døren her i Brekke barnehage.
Vi minner om at barnehagen er stengt julaften og nyttårsaften. Barnehagen er
åpen som vanlig mandag 28.12, tirsdag 29.12, og onsdag 30.12.
For å planlegge romjulsdagene trenger vi tilbakemelding på om når ditt / deres barn skal bruke plassen sin disse dagene.
Vi ber om at du fyller ut vedlagte skjema og leverer på avdelingen innen
fredag 4. desember.
Tilbakemeldingen kan også sendes til [email protected].
Påmeldingen er bindende.
Vi minner samtidig om at barnehagen er stengt pga planleggingsdag
mandag 4. januar 2016.
Med vennlig hilsen
Grete Lemme Abrahamsen
Virksomhetsleder
Brekke barnehage
———————————————————————————————————————Fyll ut svarslippen nedenfor og lever den på avdelingen innen fredag 4. desember 2015.
Barnehageåret 2015—2016
Barnets navn:
___________________________
Avdeling:
_____________________________
Mandag 28.12
Tirsdag 29.12
Onsdag 30.12
X= Kommer, F= Fri
Eventuelle merknader:
______________________________
Foresattes underskrift
_______________________________
Foresattes underskrift
25
26
”Barnehagen skal skape rom for opplevelser,
undring, ettertanke og gode samtaler”
Rammeplanen for barnehager, s. 41
Tema:
Jul på Øya vår
Her på Brekke har vi ulike juleforberedelser og
juletradisjoner:

Daglige adventssamlinger

De eldste barna henter juletre

Luciafeiring

Kirkevandring i Hvaler kirke

Julebakst

Julepynt

Lage julegaver

Julesanger

Nissefest
Luciafeiring:
Vi inviterer alle
foreldre til
Luciafeiring med
gløgg og pepperkaker
på
ettermiddagen
Mandag 14. desember
Desember 2015
ma
Uke
49
Uke
50
7
14
Uke Luciafeiring
51
Uke
52
Uke
1
21
28
ti
on
to
fr
lø
sø
1
2
3
4
5
6
8
9
Nissefest
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
22
23
24
Julaften
25
1. juledag
26
27
30
31
Nyttårsaften
29
27
2. juledag
1. nyttårsdag
Brekke barnehage
”Barnehagen skal bidra til at barn får gode
erfaringer med friluftsliv og uteliv til alle
årstider”
Rammeplanen for barnehager, s. 36
Tema:
Vinter på øya vår
Husk:
Vi håper ”Kong Vinter” viser seg i all sin prakt,
med masse snø til å leke og boltre seg i.
Vi opplever vinteren på øya
vår, med
kulde, is, snø, vind.
Hva skjer med
naturen?
Mandag 4. januar har de ansatte i
barnehagen planleggingsdag.
Denne dagen er
barnehagen stengt.
Barna og voksne
nyter vinteren og
naturen sammen.
Onsdag 20. januar
inviterer vi til felles
foreldremøte for alle
høstens skolestartere i
Hvaler kommune.
Januar 2016
ma
ti
on
to
Uke
53
4
Uke Planleggings1
dag
Uke
2
Uke
3
Uke
4
fr
lø
sø
1
1. Nyttårsdag
2
3
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Foreldremøte
for Maxi
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
28
Brekke barnehage
”Barnehagen skal bidra til at barna tar i bruk
fantasi, kreativ tenking og skaperglede”
Rammeplan for barnehager s 38
Tema:
Musikk og
karneval
Fantasi, musikk og karneval!
Barn og voksne gleder seg
sammen og kler seg ut, synger, prøver ulike
instrumenter. Kanskje lager
noen egne?
Under karnevalet kler både barn og voksne seg
ut. Sammen leker vi, synger, danser, spiser og
slår ”katta ut av sekken”
Februar 2016
ma
ti
on
to
fr
lø
sø
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Karneval
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Uke
5
Uke
6
Uke
7
Uke
8
29
Uke
9
29
Brekke barnehage
30
PÅSKEN 2016
Påsken står for døren her i Brekke barnehage.
Vi minner om at barnehagen er åpen som vanlig mandag 21.3 og tirsdag 22.3.
Onsdag 23.3 stenger vi kl. 12.00.
For å planlegge påskedagene trenger vi tilbakemelding på om når ditt / deres
barn skal bruke plassen sin disse dagene.
Vi ber om at du fyller ut vedlagte skjema og leverer på avdelingen innen
fredag 4. desember.
Tilbakemeldingen kan også sendes til [email protected].
Påmeldingen er bindende.
Med vennlig hilsen
Grete Lemme Abrahamsen
Virksomhetsleder
Brekke barnehage
———————————————————————————————————————Fyll ut svarslippen nedenfor og lever den på avdelingen / send på epost innen tirsdag 1. mars
2016.
Barnehageåret 2015—2016
Barnets navn:
___________________________
Avdeling:
_____________________________
Mandag 21.3
Tirsdag 22.3
Onsdag 23.3
X= Kommer, F= Fri
Eventuelle merknader
______________________________
Foresattes underskrift
_______________________________
Foresattes underskrift
31
32
SOMMEREN 2016
Nå har våren kommet og det er på tide å planlegge sommerferien i
barnehagen.
Vi minner om at barna skal ha 4 uker ferie i løpet av barnehageåret 2015-2016. I vedtektene til Hvaler
kommune står det at minst 3 uker må tas sammenhengende i perioden 01.06.-31.08
I følge ferieloven har de ansatte krav på å vite når de kan avvikle ferien innen 01. april. Vi trenger derfor
en tilbakemelding på når ditt/deres barn skal ha ferie.
Vi ber om at du fyller ut vedlagte skjema og leverer på avdelingen innen fredag 11. mars.
Tilbakemeldingen kan også sendes til [email protected].
Påmeldingen er bindende.
Vi minner også om at:
Barn som skal begynne på skolen høsten 2016 har plass i barnehagen til 14.08.2016.
Barn som skal begynne på SFO 1. august må si opp barnehageplassen sin innen 1. juni 2016.
Med vennlig hilsen
Grete Lemme Abrahamsen
Virksomhetsleder, Brekke barnehage
———————————————————————————————————————Fyll ut svarslippen nedenfor og lever den på avdelingen / send på epost innen fredag 11. mars 2016.
Barnehageåret 2015—2016
Barnets navn:
___________________________
Avdeling:
_____________________________
Mitt/ vårt barn skal avvikle ferie i disse ukene:
(Sett F de ukene barnet skal ha ferie)
Uke 23 Uke 24 Uke 25 Uke 26 Uke 27 Uke 28 Uke 29 Uke 30 Uke 31 Uke 32 Uke 33 Uke 34
Eventuelle merknader
Dato:____________
______________________________
Foresattes underskrift
_______________________________
Foresattes underskrift
33
34
”Barnehagen skal bidra til at barna
opplever naturen og undring over
naturens mangfoldighet”
Påskelunsj
Torsdag 17. mars dekker vi
til festbord og koser oss
med deilig lunsj sammen
med inviterte gjester.
Rammeplanen for barnehager, s. 39
Tema:
Fra egg til kylling
På Brekke har vi tradisjon for å følge med på et
av naturens undre: Vi klekker kyllinger!
Hva skjer med eggene når de ligger i
rugekassa? Blir det kyllinger? Før påskeferien
flytter kyllingene til hønsegården og vi kan
besøke dem der.
Mars 2016
ma
Uke
9
ti
on
to
fr
lø
sø
1
2
3
4
5
6
12
13
Uke
10
7
8
9
10
11
Uke
11
14
15
16
17
Påskelunsj
18
19
Felles
påskesamling
20
Palmesøndag
Uke
12
21
22
23
Bhg stenger
kl. 12.00
24
25
27
Skjærtorsdag
Langfredag
30
31
Uke
13
28
29
26
2. påskedag
35
Brekke barnehage
”Barnehagen skal bidra til at barna opplever glede
Nå er det på tide at barna
har med seg litt lettere tøy
og at de har solkrem på
plassene sine.
ved å ferdes i naturen og får grunnleggende
innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen”
Rammeplanen for barnehager s. 39
Tema:
Vår på øya vår
Barna opplever naturen og kulturlandskapet som
våkner til liv etter vinteren. Barna forsker på
småkryp og større dyr!
Brekke barnehage er aktive i miljøarbeidet, og i
slutten av måneden starter vi opp med
”Rusken -aksjonen”.
Dugnad 21.4:
På ettermiddagen er
det dugnad.
Vi raker, feier og
rydder uteplassen.
Ta med kost, rake,
spader, trillebår.
Vi tenner grillen og
avslutter med felles
grilling.
April 2016
ma
ti
on
to
Uke
13
Uke
14
Uke
15
Uke
16
Uke
17
fr
lø
sø
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Dugnad i
barnehagen
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Rusken– uker
36
Brekke barnehage
”Barnehagen skal bidra til at barna blir kjent med
og deltar i samfunnet gjennom opplevelser og
erfaringer i nærmiljøet”
17 mai
Barn og foreldre fra Brekke
barnehage går i 17. mai tog
fra
Hvaler kirke til torget på
Skjærhalden.
Før den store dagen øver vi
på å gå i tog og å synge og
rope ”Hurrarop”.
Rammeplan for barnehager s 41
Tema:
Vår på øya vår
Barn og voksne sår og planter grønnsaker og
blomster i kjøkkenhagen og i potter.
”Potetrus” og ”Potetra” skal i jorda. Hvordan vokser
potetene? Blir det mange poteter av de vi setter til
høsten?
Vi rydder på Skorsnesstranda, og drar på besøk til
avfallsmottaket på Sandbakken for å se hva som
skjer med søpla vi kaster.
HUSK!
Fredag 6. mai
har personalet
planleggingsdag.
Denne dagen er
barnehagen stengt.
Mai 2016
ma
ti
on
to
fr
lø
1
Off. høytidsdag
Uke
17
Uke
18
Uke
19
sø
2
3
4
5
Kristi himmelfartsdag
6
Planleggingsdag
7
8
9
10
11
12
13
17. MAI
ØVELSE
14
15
Rusken – Uker
Rusken—uker
Uke
20
16
2. pinsedag
17
Grunnlovsdag
18
19
20
21
22
Uke
21
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Uke
22
37
Brekke barnehage
” Å få varierte og rike erfaringer er
avgjørende for å forstå begrepene”
Rammeplan for barnehager s 34
Tema:
Sjøvett
Redningsvester
I Brekke barnehage har
vi redningsvester som
barna får låne.
I Juni måned har vi fokus på ”Sjøvett” i
barnehagen. Vi snakker om redningsvester,
sikkerhet i båt og på brygga.
Kanskje får barna en tur med politibåten i år
også?
Sommerfest
Onsdag 15. juni har vi
sommerfest med barn,
foreldre og personalet.
Husk!
Onsdag 1. juni kl. 09.00 kommer fotografen
for å ta bilder av barna!
Juni 2016
ma
ti
Uke
22
on
to
fr
lø
sø
1
Fotografen
kommer
2
3
4
5
Uke 6
23
7
8
9
10
11
12
Uke 13
24
14
15
Sommerfest
16
17
18
19
Uke 20
25
21
22
23
24
25
26
Uke 27
26
28
29
30
38
Brekke barnehage
” Alle barn skal ha 4 uker ferie i løpet av
barnehageåret, og minst 3 uker må være
sammenhengende i
perioden 1. juni– 31. august.”
Vedtekter for Hvaler kommunes barnehager
Tema:
Sommer på
øya vår
Sommeråpen
barnehage!
Barnehagene i Hvaler
kommune holder åpent
hele sommeren.
Vårt ønske er at barna i
størst mulig grad skal
oppleve Hvaler om
sommer`n, med
skogturer, strandturer,
plukke blomster og
bær, kjøpe is, osv.
I ukene 26-32 er det ferieavvikling for både barn og
voksne, så i disse ukene
er vi felles på huset.
Vi legger til rette for vannlek og andre
uteaktiviteter i barnehagen.
Juli 2016
ma
ti
on
to
Uke
26
fr
lø
sø
1
2
3
Uke
27
4
5
6
7
8
9
10
Uke
28
11
12
13
14
15
16
17
Uke
29
18
19
20
21
22
23
24
Uke
30
25
26
27
28
29
30
31
39
Brekke barnehage
”Barnehagens hverdag bør være preget av gode
Husk!
Rammeplanen for barnehager s. 28
11.og 12. august er det
Planleggingsdager.
Barnehagen er da stengt.
følelsesmessige opplevelser”
Tema:
Velkommen til nytt
barnehageår
De som skal begynne på skolen slutter og
nye barn ønskes velkommen!
Noen barn flytter fra Sola til Månen og noen fra Månen til Stjerna.
Årsplan for
barnehageåret
2016/2017 blir delt
ut i slutten av
august.
August 2016
ma
ti
on
to
fr
lø
sø
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Planleggingsdag
12
Planleggingsdag
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Uke
31
Uke
32
Uke
33
Uke
34
Uke
35
40
Brekke barnehage
Brekke barnehage er på Facebook
På Facebooksiden vår legger vi ut små glimt fra livet i barnehagen.
41
BREKKE BARNEHAGE
Besøksadresse:
Brekkesletta 8, 1680 Skjærhalden
Postadresse:
Storveien 32, 1680 Skjærhallen
Hjemmeside:
www.hvaler.kommune.no/ barnehage
Telefon:
Åpningstid:
Sola 40 03 68 32
Månen 95 10 67 71
Stjerna 48 17 73 25
06.45-17.00.
Barnehagen er åpent hele året bortsett fra
5 planleggingsdager, samt julaften og
nyttårsaften.(jmf barnehagevedtektene)
Onsdag før Skjærtorsdag stenger barnehagen
kl. 12.00
Virksomhetsleder: Grete Lemme Abrahamsen
Mail adresse:
[email protected]
Tlf. :
90 66 16 02
Gruppe
Pedagogisk leder
Mail adresse
Sola
Emily Evensen
[email protected]
Månen
Bård Daniel Johnsen
[email protected]
Stjerna
Ingrid Fjell
[email protected]
Årsplanen er personalets arbeidsdokument, informasjon til foreldre, politikere,
barnehagens samarbeidspartnere og andre interesserte.
Årsplanen er grunnlag for Hvaler kommunens tilsyn med barnehagen.
Årsplanen 15/16 ble godkjent av samarbeidsutvalget i møte 11. juni 2015.
Barnehagen drives bl. etter følgende lover og forskrifter:

Lov om barnehager

Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver

Forskrift om miljørettet helsevern (barnas arbeidsmiljølov)

Vedtekter for barnehagene i Hvaler kommune

Lokale planer for folkehelse, idrett og friluftsliv, og
integrering og mangfold.
Lovverk og forskrifter er tilgjengelige i barnehagen.
Planleggingsdager barnehageåret 2015-2016:

Torsdag 13. august og fredag 14. august 2015

Onsdag 11. november 2015

Mandag 4. januar 2016

Fredag 6. mai 2016
Brekke barnehage
42