Årsplan Brekke barnehage 2015—2016
Årsplan Brekke barnehage 2015—2016 Godkjent i SU Brekke barnehage 11.06.2015 Brekke barnehage Innholdsfortegnelse: Velkommen……………………………………………………………………...3 Vi som jobber her…………………………………………………………….4 Vår pedagogiske plattform………………………………………………5 Miljøvern…………………………………………………………………………..6 Øya vår……………………………………………………………………………..8 Fagområdene………………………………………………………………… ..9 Satsingsområder……………………………………………………………..11 Foreldresamarbeid…………………………………………………………..13 Overgang fra barnehage til skole……………………………………14 Danning gjennom omsorg, lek og læring……………………….16 Kvalitet i barnehagen……………………………………………………...17 Pedagogisk dokumentasjon og vurdering……………………...18 Verdigrunnlag til Hvaler kommune………………………………..19 Årskalender……………………………………………………………………...20 Praktisk informasjon………………………………………………………..34 Brekke barnehage 2 Velkommen til Brekke barnehage. Vi er en barnehage med stort fokus på uteliv og bruk av nærmiljøet. Brekke barnehage ligger midt i kulturlandskapet på Kirkøy med skog, sjø og gårdsbruk i umiddelbar nærhet. Barnehagen er inspirert av den italienske filosofien rundt Reggio Emilia hvor utforsking, undring og nysgjerrighet er viktige stikkord. Barnehagen har store fine lokaler, stor utelekeplass innenfor gjerdet og egen naturlekeplass i skogen like bak barnehagen. Her har vi også en flott grillhytte. Barna her på Brekke barnehage leker, utforsker og opplever barnehagens muligheter sammen med våre dyktige førskolelærere, fagarbeidere og assistenter. år nv e n jo Vis er: GGE TRY DE IGE GLA GJERR S NY N BAR Brekke barnehage 3 VI SOM JOBBER HER: Grete L. Abrahamsen Virksomhetsleder Ingrid Fjell Pedagogisk leder Stjerna Brit Wenche Solbakken Assistent Månen / Stjerna Bård Daniel Johnsen Pedagogisk leder Månen Emily Evensen Pedagogisk leder Sola Vigdis Jørgensen Assistent Månen /Stjerna Gladys L. Sturzrehm Barnehagelærer Månen /Stjerna Espen Dahlstrøm Assistent Sola Kristin Jahren Fagarbeider Månen/ Stjerna Trine M.W.Olsen Fagarbeider Sola Brekke barnehage 4 Vår pedagogiske plattform Reggio Emilia filosofien Vi lar oss inspirere av grunntanken og filosofien i Reggio Emilia i Nord-Italia. Her er det en sterk tro på menneskers muligheter, en dyp respekt for barnet, og en overbevisning om at alle barn er født intelligente med en sterk iboende drivkraft til å utforske verden. Vi som arbeider i Brekke barnehage skal lytte og se etter barnas forskjellige uttrykksformer. Vi er opptatt av å legge til rette for god kommunikasjon mellom barna, mellom barn og voksne og mellom barnehage og hjem. Barnehagen skal være en demokratisk møteplass, der barna gis muligheter til å påvirke sin egen hverdag. Det forplikter oss til å la barna virke med i sin egen hverdag og ha innflytelse på dagen sin. Å medvirke er noe annet enn at barna skal bestemme alt. En annen viktig tanke i Reggio Emilia filosofien er at barna skal oppleve rommene som inspirasjon til utforsking. Vi legger vekt på å innrede rommene slik at barna blir inspirert til lek, utforsking, undring og læring. Brekke barnehage 5 Miljøvern Brekke barnehage er sertifisert som miljøfyrtårn. Vi har som mål å fremme miljøhensyn og bærekraftig utvikling i kommunen gjennom tiltak med barna som aktive deltakere. Å være Miljøfyrtårn innebærer systematisk arbeid med miljøtiltak i hverdagen. Virksomhetene oppfyller krav og gjennomfører tiltak for en mer miljøvennlig drift og godt arbeidsmiljø. Miljøfyrtårn har tilpassede krav for ulike bransjer og sertifikatet tildeles etter en uavhengig vurdering. Det leveres årlige miljørapporter og hvert tredje år blir virksomheten resertifisert. Noe av det vi gjør i miljøarbeidet vårt: Kompostering: Barnehagen har egen kompostbinge for mat og hageavfall, og en binge for etterkompostering. Barna er daglig med å tømme matavfall i bingen og legge på ”strø”. Med trillebårer er de med og henter den ferdige kompostjorda og legger i kjøkkenhagen og blomsterbed. Sammen samtaler, ser og opplever vi noe av det som skjer i denne prosessen Brekke barnehage 6 Kildesortering: Vi sorterer glass, metall, papir, papp og melkekartonger i egne kasser i barnehagen, på vår egen ”miljøstasjon”. Dette leverer vi på kommunens returpunkt i nærmiljøet vårt, på Svanekil og på Sandbakken. Søppelrydding: Vi deltar på kommunens ”Ruskenaksjon” i april. Barna og voksne plukker søppel langs veien i nærmiljøet vårt, og foreldre, barn og ansatte har dugnad i barnehagen for å gjøre det pent på uteområdet vårt. Hvert år drar vi til Skorsnesbukta for å rydde søppel. Vi besøker også Sandbakken avfallsmottak for å se hva som skjer med søpla vi kaster. Tar vare på naturen: Gjennom holdnings-skapende arbeid og bruk av naturen året rundt. Bruk av lokale matressurser: Vi har egen kjøkkenhage, der vi dyrker blant annet poteter og gulerøtter. I tillegg har vi frukttrær og bærbusker som gir oss epler, moreller, solbær, og druer. Fisk og fiskeprodukter kjøper vi i størst mulig grad fra lokalt fiskeforetak i Utgårdkilen. Vi har varmmat en dag i uken, og minimum annenhver uke er det fisk som står på menyen til varmmåltidene. Bruk av gjenbruksmaterialer i prosjekter og formingsaktiviteter På kjøkkenet har vi satt opp en hylle der vi samler gjenbruksmaterialer som er tilgjengelige for barna til kreativ utfoldelse. Brekke barnehage 7 Øya vår Brekke barnehage er en barnehage med stort fokus på uteliv og bruk av nærmiljøet. Vi benytter ressurser fra naturen og bruker mulighetene i det fantastiske nærmiljøet vårt. Barna her i Brekke barnehage leker, utforsker og opplever de unike mulighetene denne øya gir. Progresjon De yngste barna på Brekke har mer fokus på Temaer som ”meg selv og familien min” samt barnehagen inne og ute. De går på korte turer i nærmiljøet. I de eldre aldersgruppene blir turene lengre og de vil oppleve flere steder og benytte seg mer av Øyas og Kommunens ressurser. De eldste har tidligere blant annet samarbeidet med Nasjonalparksenteret og de har hatt årlige besøk på Sandbakken avfallsmottak. Maxibarna er også hver høst på besøk på Kystmuseet, i tillegg til en eller to teaterturer til byen. Brekke barnehage 8 Fagområdene: Barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig læringssyn der omsorg, lek og læring er sentrale deler. I tillegg er sosial og språklig kompetanse samt rammeplanenes 7 fagområder viktige deler av barnehagens læringsmiljø. Øya vår er en gjennomgående ”rød tråd” i det pedagogiske innholdet på Brekke Barnehage. Her er noe av det vi gjør innenfor de ulike fagområdene: Kommunikasjon, språk og tekst Kunst, kultur og kreativitet Bøker er lett tilgjengelige for barna Vi leser, synger, snakker, dramatiserer, forteller og dikter historier Tekster Vi bruker ”Snakkepakken” Bruker opplevelser som utgangspunkt for gode samtaler Ordbilder henger lett synlig i rommene Kropp, bevegelse og helse Nærmiljø og samfunn Vi jobber med formingsaktiviteter både ute og inne Vi opplever skulpturparken på Røsshue Vi besøker teater, museum, og forestillinger Vi bruker musikk, sang og drama daglig Besøk på Kystmuseet, biblioteket, Nasjonalpark senteret, og gymsalen Vi går på kusafari Arekilen Vi underholder på Dypedalåsen Turer –nært og fjernt Fra ”jord til bord” Fra ”Fjord til bord” Vi bruker gymsalen Vi bruker bena mye Vi har mye fysisk aktivitet året rundt Brekke barnehage 9 Fagområdene: Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi ”Vindu mot nasjonalparken” Strandrydding Besøk på Sandbakken avfallsmottak Dugnad med store og små Besøk i Middelalderkirken vår Klekking av egg Såing og høsting ”Rusken-aksjon” ”Den gode samtalen” Undring og nysgjerrighet Likeverd og respekt Antall, rom og form Vi bruker snekkerboden Vi teller antall i hverdagen Vi har nedtelling til begivenheter vi gleder oss til Vi spiller spill, bruker vekt, og sammenligner Vi bruker matematiske begreper Brekke barnehage 10 Satsingsområder Barnehagen har to hovedsatsingsområder dette barnehageåret: Språk ( som er en del av et fellesprosjekt mellom alle barnehagene i Hvaler) Foreldresamarbeid Språkprosjekt i Hvaler-barnehagene Siden 2013 har barnehagene i Hvaler jobbet med et felles språkprosjekt som skal avsluttes i 2016. Her er et utdrag fra målsetningene vi har satt opp i prosjektplanen: Barnehagene i Hvaler skal: Legge til rette for strukturert språk og begrepsstimulering Synliggjøre språk i hverdagsaktivitetene Dokumentere barnehagen som en arena for lek, læring og utvikling Bidra til at barna utvikler språklige ferdigheter som blant annet fortelle, forklare, distribuere, fabulere, stille spørsmål og uttrykke følelser Heve kompetansen til de ansatte Barna må få oppleve et rikt og variert språkmiljø i barnehagen, og de må få positive erfaringer med å bruke språket. Brekke barnehage 11 Språk i Brekke barnehage Språk—mye mer enn bare prat”. Med det mener vi at det det er språk i alt vi gjør. I barnehagen er vi mange barn og voksne som gjør ting sammen. Hele dagen. For eksempel lager vi mat, går på tur, bygger slott i sandkassa, setter poteter, synger, kildesorterer osv. Ikke minst snakker vi sammen, og mange felles opplevelser gir oss mye å snakke om. ”Øya vår” er den røde tråden som går gjennom alt vi gjør i barnehagen, dermed også språkarbeidet. Vi har derfor laget våre egne nøkkelord—ord og begreper som trengs for å ”låse opp” forståelsen av et tema. Hver måned har sine egne nøkkelord som er relatert til det vi jobber med, og plakaten med nøkkelordene blir hengt opp og gjennomgått på avdelingene. Konkrete prosjekter skaper gode rammer for arbeid med språk og språkmiljø i barnehagen. Om høsten samles vi blant annet om ”Barn hjelper barn aksjonen”, og om våren er det prosjektet ”fra egg til kylling” og ”Ruskenaksjonen” vi jobber med. Andre prosjekter og temaer gjennom året kommer i tillegg. Arbeidet med språkprosjektet fortsetter, og videre vil det handle om å utvikle og innarbeide gode og konkrete metoder. Brekke barnehage 12 Foreldresamarbeid Vi ønsker å ha foreldresamarbeid som et satsingsområde dette barnehageåret. Målet vårt er å finne tiltak for å få til mer foreldremedvirkning og et enda tettere samarbeid med hjemmet til barnas beste. Foreldrene er de som kjenner sitt barn best, og som har ansvaret for barns oppdragelse. (Barnekonvensjonen og barneloven av 8. april 1981 nr. 7) Barnehageloven sier dette om samarbeidet med barnas hjem: ” Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling” Med forståelse menes gjensidig respekt og anerkjennelse for hverandres ansvar og oppgaver i forhold til barnet. Med samarbeid menes regelmessig kontakt der informasjon og begrunnelser utveksles. Vi legger stor vekt på et godt og nært samarbeid, og ønsker å ha en god og åpen kommunikasjon med foreldrene. Alle foreldrene er medlemmer av foreldrerådet som velger to medlemmer og to varamedlemmer til barnehagens samarbeids-utvalg. I barnehagens samarbeidsutvalg sitter de to foreldrerepresentantene og to representanter fra de ansatte, i tillegg til en politisk representant. Barnehagens virksomhetsleder er sekretær. Foreldrerepresentanter velges på det første foreldremøtet på høsten. De velges for et år av gangen. Foreldresamarbeidet skjer både i formelle og uformelle situasjoner. De formelle situasjonene kan være foreldremøter, foreldresamtaler, og møter i samarbeidsutvalget. Alle foreldre blir innkalt til foreldresamtale minst 1 gang i året. Brekke barnehage 13 Overgang fra barnehage til skole BARNETS NAVN: Mål: Barna kjenner igjen navnebildet sitt og skriver navnet sitt Metode: Barna blir gjort oppmerksom på og ser navnet sitt i mange sammenhenger. Skriver navnet sitt så ofte som mulig RYTMER OG LYDER I SPRÅKET FORTELLERGELEDE Mål: Barna blir Tegner og forteller, dikter oppmerksomme på historier, leser og dramati- rytmer og lyder i ord serer eventyr, historier, Metode: Lære rim fortsettelsesbok og regler, synge og klappe stavelser ANTALL, ROM OG FORM: Mål: Barna kan benevne formene sirkel, firkant trekant og kjenne igjen tall opp til ti Metode: Spille spill, tegne, telle, sortere, BEGREPER: Mål: Barna kan begreper som høy/lav, tjukk/ tynn, størst/ mellomst/ minst og lignende Metode: Snakkepakka, eventyr, arbeidsark, ting vi har / gjør i øyeblikket BOKSTAVER OG TALL Mål: Barna presenteres SAMARBEID for symbolene 2 barn er hjelpere i en uke sammen. De henter Metode: Plakater med tall og bokstaver på avtralla, velger matsang, delinger. Vi ser på hvilgår med søppel, og ke bokstaver barna har hjelper til ved behov i navnene sine. Barna lager bokstaver og tall på forskjellige måter. BLI KJENT MED SKOLEN Vi benytter gymsalen på skolen hver 14. dag. Vi spiser maten vår på skolen denne dagen. Samt at barna får tid til å leke litt i skolegården. Vi GÅR til skolen. På vårparten treffer de fadderne sine og andre barn de skal begynne på skolen med ARBEIDSARK Mål: trene konsentrasjon, motoriske ferdigheter og arbeidsvaner Brekke barnehage 14 Maxi-klubb Det siste året i barnehagen har de største barna en egen ”Maxi-klubb”. Her forbereder barna seg til skolestart. Dette er noe av det skolen mener barna bør øve på: Blyantgrep Skrive navnet sitt Skrive bokstavene riktig. Barna får øve seg og får veiledning på riktig skrivemåte allerede fra de er 3-4 år Kle av/på selv Gå på do alene Rekke opp hånda og vente på tur Fargene Klippe og bruke saks Etter påske møter barna i Maxi-klubben fadderne sine på felles tur! Vi arrangerer også dager der barna som skal gå på skole sammen treffes og blir litt kjent med hverandre. Skolen inviterer alle skolestartere til innskrivningsfest i løpet av våren og barna har førskoledag i mai /juni. Som avslutning på barnehagetiden drar Maxibarna på en egen dagstur. På vårparten overnatter de eldste barna i barnehagen fra den ene dagen til den andre. Brekke barnehage 15 Danning gjennom omsorg, lek og læring Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Danning er en livslang prosess som blant annet handler om å reflektere over egne handlinger og væremåter. Hverdagslivet i barnehagen er preget av omsorg. Barna hjelper hverandre, de leker og er sammen. Barna her på Brekke barnehage opplever den omsorgen det er å få virke med i sin egen hverdag og ha innflytelse og medvirkning i dagen sin. Vi har fokus på å være lyttende og å vise respekt for hverandre. God omsorg hjelper barna til å utvikle tillit til seg selv og andre, å få gode relasjoner og å ta større ansvar for seg selv og fellesskapet. Lek er en grunnleggende livs- og læringsform som barn kan uttrykke seg gjennom. Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. Barna bruker sin egen fantasi og selvstendighet i leken. De samarbeider, løse konflikter og tar initiativ selv. De får muligheter til å bearbeide ting de har opplevd eller hørt om. De får motorisk trening og språktrening ut fra egen alder og forutsetning. Vi voksne i barnehagen er tilgjengelige for barna og støtter, inspirerer og oppmuntrer barna leken. Vi organiserer dagen og innreder rommene slik at det ligger til rette for og inspirerer til allsidig lek. Læring foregår hele tiden gjennom erfaringene barna får sammen med andre og i miljøet. Læring er nært sammenvevd med lek, danning og omsorg. I barnehagen legger vi til rette for at barna får erfaringer og opplevelser som gir grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder som er beskrevet i Rammeplan for barnehagen. De voksne i barnehagen deler av sin kunnskap, viser engasjement og oppfinnsomhet. Interessen for å forske og lære kommer både fra barna og fra de voksne. Barna skal oppleve at det er mye å oppdage, undre seg over og være nysgjerrig på. De får anledning til å forske og finne svar på det de lurer på. De voksne må støtte barna i dette, undre seg, filosofere og undersøke sammen med barna. Brekke barnehage 16 Kvalitet i barnehagen En god barnehage er hele tiden under utvikling både organisatorisk og pedagogisk. Arbeidet med å utvikle organisasjonen er ikke en avgrenset oppgave men en kontinuerlig prosess. Stortingsmelding nr. 41, handler om ”Kvalitet i barnehagen” . Regjeringen har varslet revidering av Barnehageloven og Rammeplanen i løpet av 2016. I Hvaler kommunes barnehager , har vi startet prosessen med å drøfte hva vi legger i kvalitetsbegrepet sammen med foresatte og ansatte. Kvalitet kan beskrives på flere måter. Vi har valgt disse områdene: Strukturell kvalitet: Antall pedagoger og øvrig bemanning. Beliggenhet og bruk av Hvaler-naturen. Størrelsen og muligheter i barnehagebygget. Mulighet for å dele barna i mindre grupper. Opptak gjennom året. Åpningstid og mulighet for hel og deltidsplasser. Åpen barnehage. Pedagogisk kvalitet: Gode kunnskaper om barnehagepedagogikk. Innsikt i barnas utvikling og sensibilitet. Lydhørhet overfor barnas ytringer. Dette er en del av barnas medvirkning. Pedagogisk refleksjon rundt pedagogiske og organisatoriske valg. Hvordan vi oppfyller kravene i rammeplanen. Et godt og respektfullt foreldresamarbeid. Sosial og relasjonell kvalitet: De voksne er en del av og har alltid ansvaret for barnehagens sosiale og relasjonelle kvalitet. Dette kommer til uttrykk gjennom voksenrollen i forhold til omsorg, vennskap, lek, danning og læring. Brekke barnehage 17 Pedagogisk Dokumentasjon Gjennom pedagogisk dokumentasjon setter vi sammen med barna ord på bilder og opplevelser barna har i barnehagen. Barns opplevelser og erfaringer er viktige for medvirkning. Pedagogisk dokumentasjon er: å skrive ned det barna forteller samtaler barna i mellom, eller mellom barn og voksne bilder av ulike opplevelser, som for eksempel turer og lek Gjennom pedagogisk dokumentasjon blir alt det spennende barna opplever og erfarer i barnehagen mer synlig for barna, personalet og foreldrene. Vi som jobber i barnehagen bruker dokumentasjonen til kritisk refleksjon og diskusjon for å legge enda bedre til rette for barna: Hva forteller bildene? Hva sier denne tegningen om barnas tanker? Hva har barna opplevd, erfart og funnet ut? Hvordan skal barna og vi voksne jobbe videre sammen? Vurdering Kvaliteten på det arbeidet vi voksne i barnehagen gjør blir fortløpende og systematisk vurdert på: Ledermøter Refleksjonsmøter Personalmøter Planleggingsdager Foreldresamtaler Evalueringsskjema til foreldrene Brukerundersøkelser Barne- og personalevalueringer Samarbeidsutvalgsmøter Planleggingstid for pedagogiske ledere ”Vurdering legger grunnlaget for barnehagen som en lærende organisasjon. Barnehagen som organisasjon bærer på tradisjoner, sammensatt kompetanse, innforståtthet og taus kunnskap som er viktig å sett ord på og reflektere over for å legge grunnlaget for videre kvalitetsutvikling.” (Rammeplanen for barnehager s,50) Brekke barnehage 18 Verdigrunnlaget til Hvaler kommune I 2014 har det vært en prosess i Hvaler kommune med å finne et verdigrunnlag som skal være felles for alle virksomhetene i Hvaler kommune. Denne prosessen har munnet ut i akronymet. ”ÅPEN”, som består av dette verdisettet: Åpenhet Profesjonalitet Engasjement Nyskapning Åpenhet: skal prege den enkelte medarbeider, og forholdet mellom leder og medarbeider, relasjon mellom kollegaer og mellom organisasjonsleddene. Det er viktig at åpenheten utøves ansvarsfullt og med respekt. Profesjonalitet: Medarbeidere i Hvaler kommune skal være profesjonelle overfor hverandre, skal skille mellom arbeid og egne interesser, og sier ifra om kritikkverdige eller positive forhold i organisasjonen. Engasjement: Medarbeidere i Hvaler kommune skal utføre arbeidsoppgavene med engasjement og entusiasme. Vi bryr oss om brukerne våre, og om kvaliteten på de tjenestene vi yter. Vi er opptatt av egen utvikling og viser interesse for andre deler av organisasjonen. Nyskapning: Medarbeider i Hvaler kommune skal utfordre det velkjente og utforske det ukjente for å utvikle Hvalersamfunnet. Vi arbeider sammen for å utvikle oss videre. Vi er opptatt av å lære av andre og dele kunnskap med hverandre. Brekke barnehage 19 ” Barnehagen skal tilby barn et miljø preget av glede, humor, kreativitet og omtanke for fellesskapet” Rammeplan for barnehager s 25 Tema: Velkommen til nytt barnehageår HUSK! De som skal begynne på skolen slutter og nye barn ønskes velkommen! Noen barn flytter fra Sola til Månen og noen fra Månen til Stjerna. 13. og 14. august har personalet planleggingsdager. Disse dagene er barnehagen stengt. August 2015 ma ti on to fr Uke 31 lø sø 1 2 Uke 32 3 4 5 6 7 8 9 Uke 33 10 11 12 13 Planleggingsdag 14 Planleggingsdag 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Uke 35 24 25 Maxibarn til kystmuseet 26 27 28 Kosedyrfest 29 30 Uke 36 31 Uke 34 20 Brekke barnehage Brannvernuke: ”Barnehagen skal bidra til at barn får erfaringer med og kunnskaper om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjon”. Uke 38 setter vi fokus på brannvern i barnehagen. Rammeplan for barnehager s 38 Tema: Fra jord til bord Barn og voksne høster poteter, grønnsaker og egne urter. Sammen høster vi epler og ser hva vi kan lage av dem. Vi leker og opplever ute i barnehagen og i nærmiljøet og undersøker alt som skjer i naturen. HUSK! Onsdag 16. september er det foreldremøte i barnehagen fra kl.18.3020.30 September 2015 ma Uke 38 Uke 39 Uke 40 on to fr lø sø 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Foreldremøte 17 18 19 20 24 25 26 27 Uke 36 Uke 37 ti BRANNVERNUKE 21 22 23 28 29 30 21 Brekke barnehage ”Barnehagen skal være et miljø hvor ulike individer og ulike kulturelle ytringer møtes i respekt for det som er forskjellig” Rammeplan for barnehager s 18 Tema: Øya vår og verden Husk: Barn-hjelper-barn aksjonen / internasjonal fest torsdag 22. oktober! Barna lager mat og kunst som de selger på FN-dagen. Pengene går til adopsjonskostnadene til fadderbarnet vårt,- Mshaer. Mshaer er barna sin adoptivsøster i Sudans hovedstad Khartum. Hun er født 29. oktober 1997. I tillegg ønsker vi i denne måneden å bli bedre kjent med de ulike nasjonalitetene vi har representert i barnehagen vår. Arvekveld Torsdag 8. oktober inviterer vi til arvekveld i barnehagen. Foresatte leverer inn rent og helt tøy, / utstyr, uken før, og på selve kvelden kan man forsyne seg med det man trenger. Oktober 2015 ma ti on Uke 40 to fr lø sø 1 2 3 4 5 6 7 8 Arvekveld 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Uke 19 43 20 21 22 ”Barn-hjelperbarn” 23 24 25 Uke 26 44 27 28 29 30 31 Uke 41 Uke 42 22 Brekke barnehage ”Å være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre eller skape noe felles, bidrar til samhørighet.” Rammeplan for barnehager s 36 Tema: Kunst på Øya vår Barn og voksne opplever kunst i nærmiljøet vårt og henter inspirasjon til å skape selv. Vi har vår egen stenskulptur i barnehagen, i tillegg til at ”Kunstgata” på Rådhuset og stenparken på Røsshue bare er en gåtur unna. Husk: Onsdag 11. november har de ansatte i barnehagen planleggingsdag. Barna har med en liten gave til en ”Gi-bortkalender”. Gavene sender vi til barnehjemmet ”Svetlyput” i Kirigisistan etter jul. Denne dagen er barnehagen stengt. November 2015 ma ti on to fr lø sø 1 Uke 44 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Planleggingsdag 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Uke 45 Uke 46 Uke 47 Uke 48 30 Uke 49 23 Brekke barnehage 24 JULEN 2015 Julen står for døren her i Brekke barnehage. Vi minner om at barnehagen er stengt julaften og nyttårsaften. Barnehagen er åpen som vanlig mandag 28.12, tirsdag 29.12, og onsdag 30.12. For å planlegge romjulsdagene trenger vi tilbakemelding på om når ditt / deres barn skal bruke plassen sin disse dagene. Vi ber om at du fyller ut vedlagte skjema og leverer på avdelingen innen fredag 4. desember. Tilbakemeldingen kan også sendes til [email protected]. Påmeldingen er bindende. Vi minner samtidig om at barnehagen er stengt pga planleggingsdag mandag 4. januar 2016. Med vennlig hilsen Grete Lemme Abrahamsen Virksomhetsleder Brekke barnehage ———————————————————————————————————————Fyll ut svarslippen nedenfor og lever den på avdelingen innen fredag 4. desember 2015. Barnehageåret 2015—2016 Barnets navn: ___________________________ Avdeling: _____________________________ Mandag 28.12 Tirsdag 29.12 Onsdag 30.12 X= Kommer, F= Fri Eventuelle merknader: ______________________________ Foresattes underskrift _______________________________ Foresattes underskrift 25 26 ”Barnehagen skal skape rom for opplevelser, undring, ettertanke og gode samtaler” Rammeplanen for barnehager, s. 41 Tema: Jul på Øya vår Her på Brekke har vi ulike juleforberedelser og juletradisjoner: Daglige adventssamlinger De eldste barna henter juletre Luciafeiring Kirkevandring i Hvaler kirke Julebakst Julepynt Lage julegaver Julesanger Nissefest Luciafeiring: Vi inviterer alle foreldre til Luciafeiring med gløgg og pepperkaker på ettermiddagen Mandag 14. desember Desember 2015 ma Uke 49 Uke 50 7 14 Uke Luciafeiring 51 Uke 52 Uke 1 21 28 ti on to fr lø sø 1 2 3 4 5 6 8 9 Nissefest 10 11 12 13 15 16 17 18 19 20 22 23 24 Julaften 25 1. juledag 26 27 30 31 Nyttårsaften 29 27 2. juledag 1. nyttårsdag Brekke barnehage ”Barnehagen skal bidra til at barn får gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til alle årstider” Rammeplanen for barnehager, s. 36 Tema: Vinter på øya vår Husk: Vi håper ”Kong Vinter” viser seg i all sin prakt, med masse snø til å leke og boltre seg i. Vi opplever vinteren på øya vår, med kulde, is, snø, vind. Hva skjer med naturen? Mandag 4. januar har de ansatte i barnehagen planleggingsdag. Denne dagen er barnehagen stengt. Barna og voksne nyter vinteren og naturen sammen. Onsdag 20. januar inviterer vi til felles foreldremøte for alle høstens skolestartere i Hvaler kommune. Januar 2016 ma ti on to Uke 53 4 Uke Planleggings1 dag Uke 2 Uke 3 Uke 4 fr lø sø 1 1. Nyttårsdag 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Foreldremøte for Maxi 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 28 Brekke barnehage ”Barnehagen skal bidra til at barna tar i bruk fantasi, kreativ tenking og skaperglede” Rammeplan for barnehager s 38 Tema: Musikk og karneval Fantasi, musikk og karneval! Barn og voksne gleder seg sammen og kler seg ut, synger, prøver ulike instrumenter. Kanskje lager noen egne? Under karnevalet kler både barn og voksne seg ut. Sammen leker vi, synger, danser, spiser og slår ”katta ut av sekken” Februar 2016 ma ti on to fr lø sø 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Karneval 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Uke 5 Uke 6 Uke 7 Uke 8 29 Uke 9 29 Brekke barnehage 30 PÅSKEN 2016 Påsken står for døren her i Brekke barnehage. Vi minner om at barnehagen er åpen som vanlig mandag 21.3 og tirsdag 22.3. Onsdag 23.3 stenger vi kl. 12.00. For å planlegge påskedagene trenger vi tilbakemelding på om når ditt / deres barn skal bruke plassen sin disse dagene. Vi ber om at du fyller ut vedlagte skjema og leverer på avdelingen innen fredag 4. desember. Tilbakemeldingen kan også sendes til [email protected]. Påmeldingen er bindende. Med vennlig hilsen Grete Lemme Abrahamsen Virksomhetsleder Brekke barnehage ———————————————————————————————————————Fyll ut svarslippen nedenfor og lever den på avdelingen / send på epost innen tirsdag 1. mars 2016. Barnehageåret 2015—2016 Barnets navn: ___________________________ Avdeling: _____________________________ Mandag 21.3 Tirsdag 22.3 Onsdag 23.3 X= Kommer, F= Fri Eventuelle merknader ______________________________ Foresattes underskrift _______________________________ Foresattes underskrift 31 32 SOMMEREN 2016 Nå har våren kommet og det er på tide å planlegge sommerferien i barnehagen. Vi minner om at barna skal ha 4 uker ferie i løpet av barnehageåret 2015-2016. I vedtektene til Hvaler kommune står det at minst 3 uker må tas sammenhengende i perioden 01.06.-31.08 I følge ferieloven har de ansatte krav på å vite når de kan avvikle ferien innen 01. april. Vi trenger derfor en tilbakemelding på når ditt/deres barn skal ha ferie. Vi ber om at du fyller ut vedlagte skjema og leverer på avdelingen innen fredag 11. mars. Tilbakemeldingen kan også sendes til [email protected]. Påmeldingen er bindende. Vi minner også om at: Barn som skal begynne på skolen høsten 2016 har plass i barnehagen til 14.08.2016. Barn som skal begynne på SFO 1. august må si opp barnehageplassen sin innen 1. juni 2016. Med vennlig hilsen Grete Lemme Abrahamsen Virksomhetsleder, Brekke barnehage ———————————————————————————————————————Fyll ut svarslippen nedenfor og lever den på avdelingen / send på epost innen fredag 11. mars 2016. Barnehageåret 2015—2016 Barnets navn: ___________________________ Avdeling: _____________________________ Mitt/ vårt barn skal avvikle ferie i disse ukene: (Sett F de ukene barnet skal ha ferie) Uke 23 Uke 24 Uke 25 Uke 26 Uke 27 Uke 28 Uke 29 Uke 30 Uke 31 Uke 32 Uke 33 Uke 34 Eventuelle merknader Dato:____________ ______________________________ Foresattes underskrift _______________________________ Foresattes underskrift 33 34 ”Barnehagen skal bidra til at barna opplever naturen og undring over naturens mangfoldighet” Påskelunsj Torsdag 17. mars dekker vi til festbord og koser oss med deilig lunsj sammen med inviterte gjester. Rammeplanen for barnehager, s. 39 Tema: Fra egg til kylling På Brekke har vi tradisjon for å følge med på et av naturens undre: Vi klekker kyllinger! Hva skjer med eggene når de ligger i rugekassa? Blir det kyllinger? Før påskeferien flytter kyllingene til hønsegården og vi kan besøke dem der. Mars 2016 ma Uke 9 ti on to fr lø sø 1 2 3 4 5 6 12 13 Uke 10 7 8 9 10 11 Uke 11 14 15 16 17 Påskelunsj 18 19 Felles påskesamling 20 Palmesøndag Uke 12 21 22 23 Bhg stenger kl. 12.00 24 25 27 Skjærtorsdag Langfredag 30 31 Uke 13 28 29 26 2. påskedag 35 Brekke barnehage ”Barnehagen skal bidra til at barna opplever glede Nå er det på tide at barna har med seg litt lettere tøy og at de har solkrem på plassene sine. ved å ferdes i naturen og får grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen” Rammeplanen for barnehager s. 39 Tema: Vår på øya vår Barna opplever naturen og kulturlandskapet som våkner til liv etter vinteren. Barna forsker på småkryp og større dyr! Brekke barnehage er aktive i miljøarbeidet, og i slutten av måneden starter vi opp med ”Rusken -aksjonen”. Dugnad 21.4: På ettermiddagen er det dugnad. Vi raker, feier og rydder uteplassen. Ta med kost, rake, spader, trillebår. Vi tenner grillen og avslutter med felles grilling. April 2016 ma ti on to Uke 13 Uke 14 Uke 15 Uke 16 Uke 17 fr lø sø 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Dugnad i barnehagen 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Rusken– uker 36 Brekke barnehage ”Barnehagen skal bidra til at barna blir kjent med og deltar i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet” 17 mai Barn og foreldre fra Brekke barnehage går i 17. mai tog fra Hvaler kirke til torget på Skjærhalden. Før den store dagen øver vi på å gå i tog og å synge og rope ”Hurrarop”. Rammeplan for barnehager s 41 Tema: Vår på øya vår Barn og voksne sår og planter grønnsaker og blomster i kjøkkenhagen og i potter. ”Potetrus” og ”Potetra” skal i jorda. Hvordan vokser potetene? Blir det mange poteter av de vi setter til høsten? Vi rydder på Skorsnesstranda, og drar på besøk til avfallsmottaket på Sandbakken for å se hva som skjer med søpla vi kaster. HUSK! Fredag 6. mai har personalet planleggingsdag. Denne dagen er barnehagen stengt. Mai 2016 ma ti on to fr lø 1 Off. høytidsdag Uke 17 Uke 18 Uke 19 sø 2 3 4 5 Kristi himmelfartsdag 6 Planleggingsdag 7 8 9 10 11 12 13 17. MAI ØVELSE 14 15 Rusken – Uker Rusken—uker Uke 20 16 2. pinsedag 17 Grunnlovsdag 18 19 20 21 22 Uke 21 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Uke 22 37 Brekke barnehage ” Å få varierte og rike erfaringer er avgjørende for å forstå begrepene” Rammeplan for barnehager s 34 Tema: Sjøvett Redningsvester I Brekke barnehage har vi redningsvester som barna får låne. I Juni måned har vi fokus på ”Sjøvett” i barnehagen. Vi snakker om redningsvester, sikkerhet i båt og på brygga. Kanskje får barna en tur med politibåten i år også? Sommerfest Onsdag 15. juni har vi sommerfest med barn, foreldre og personalet. Husk! Onsdag 1. juni kl. 09.00 kommer fotografen for å ta bilder av barna! Juni 2016 ma ti Uke 22 on to fr lø sø 1 Fotografen kommer 2 3 4 5 Uke 6 23 7 8 9 10 11 12 Uke 13 24 14 15 Sommerfest 16 17 18 19 Uke 20 25 21 22 23 24 25 26 Uke 27 26 28 29 30 38 Brekke barnehage ” Alle barn skal ha 4 uker ferie i løpet av barnehageåret, og minst 3 uker må være sammenhengende i perioden 1. juni– 31. august.” Vedtekter for Hvaler kommunes barnehager Tema: Sommer på øya vår Sommeråpen barnehage! Barnehagene i Hvaler kommune holder åpent hele sommeren. Vårt ønske er at barna i størst mulig grad skal oppleve Hvaler om sommer`n, med skogturer, strandturer, plukke blomster og bær, kjøpe is, osv. I ukene 26-32 er det ferieavvikling for både barn og voksne, så i disse ukene er vi felles på huset. Vi legger til rette for vannlek og andre uteaktiviteter i barnehagen. Juli 2016 ma ti on to Uke 26 fr lø sø 1 2 3 Uke 27 4 5 6 7 8 9 10 Uke 28 11 12 13 14 15 16 17 Uke 29 18 19 20 21 22 23 24 Uke 30 25 26 27 28 29 30 31 39 Brekke barnehage ”Barnehagens hverdag bør være preget av gode Husk! Rammeplanen for barnehager s. 28 11.og 12. august er det Planleggingsdager. Barnehagen er da stengt. følelsesmessige opplevelser” Tema: Velkommen til nytt barnehageår De som skal begynne på skolen slutter og nye barn ønskes velkommen! Noen barn flytter fra Sola til Månen og noen fra Månen til Stjerna. Årsplan for barnehageåret 2016/2017 blir delt ut i slutten av august. August 2016 ma ti on to fr lø sø 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Planleggingsdag 12 Planleggingsdag 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Uke 31 Uke 32 Uke 33 Uke 34 Uke 35 40 Brekke barnehage Brekke barnehage er på Facebook På Facebooksiden vår legger vi ut små glimt fra livet i barnehagen. 41 BREKKE BARNEHAGE Besøksadresse: Brekkesletta 8, 1680 Skjærhalden Postadresse: Storveien 32, 1680 Skjærhallen Hjemmeside: www.hvaler.kommune.no/ barnehage Telefon: Åpningstid: Sola 40 03 68 32 Månen 95 10 67 71 Stjerna 48 17 73 25 06.45-17.00. Barnehagen er åpent hele året bortsett fra 5 planleggingsdager, samt julaften og nyttårsaften.(jmf barnehagevedtektene) Onsdag før Skjærtorsdag stenger barnehagen kl. 12.00 Virksomhetsleder: Grete Lemme Abrahamsen Mail adresse: [email protected] Tlf. : 90 66 16 02 Gruppe Pedagogisk leder Mail adresse Sola Emily Evensen [email protected] Månen Bård Daniel Johnsen [email protected] Stjerna Ingrid Fjell [email protected] Årsplanen er personalets arbeidsdokument, informasjon til foreldre, politikere, barnehagens samarbeidspartnere og andre interesserte. Årsplanen er grunnlag for Hvaler kommunens tilsyn med barnehagen. Årsplanen 15/16 ble godkjent av samarbeidsutvalget i møte 11. juni 2015. Barnehagen drives bl. etter følgende lover og forskrifter: Lov om barnehager Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver Forskrift om miljørettet helsevern (barnas arbeidsmiljølov) Vedtekter for barnehagene i Hvaler kommune Lokale planer for folkehelse, idrett og friluftsliv, og integrering og mangfold. Lovverk og forskrifter er tilgjengelige i barnehagen. Planleggingsdager barnehageåret 2015-2016: Torsdag 13. august og fredag 14. august 2015 Onsdag 11. november 2015 Mandag 4. januar 2016 Fredag 6. mai 2016 Brekke barnehage 42
© Copyright 2024