PERIODEPLAN
7. TRINN
ORMESTAD SKOLE
UKE 9-12
NAVN: _______________________________
PERIODE 1:
UKE 34-36
PERIODE 2:
UKE 37-39
PERIODE 3:
UKE 41-44
PERIODE 4:
UKE 45-47
PERIODE 5:
UKE 48-51
PERIODE 6:
UKE 2-4
PERIODE 7:
UKE 5-7
PERIODE 8:
UKE 9-12
PERIODE 9:
UKE 13-17
PERIODE 10:
UKE 18-21
PERIODE 11:
UKE 22-25
PRAKTISK INFORMASJON:
HUSK GYMTØY OG HÅNDKLE tirsdager. Vi skal ha basketturnering for alle
syvendeklassingene i kretsen. Vi trenger to til å bake kake. Denne perioden er en
viktig arbeidsperiode. Vi har fortsatt mye å lære før ungdomsskolen. I matematikk
repeterer vi måleenheter og brøk, og vi skal lære om prosent, Mye av det er det
enklest å lære praktisk. Finn fram tommestokk eller metermål, desilitermål og litermål
og en kjøkkenvekt. Bak gjerne en kake. Når kaka er ferdig må den deles opp, hvor
stor brøkdel eller prosent blir det på hver? I slike praktiske situasjoner, en til en, skjer
det mye god læring.
Vennlig hilsen Birthe Gro
Timeplan
TID
08.30-09.15
MANDAG
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
NORSK
NORSK
NORSK
ENGELSK
09.15-10.00
MATTE
MUSIKK
ENGELSK
NATURFAG
10.10-10.55
MATTE
KUNST OG
HÅNDVERK
KUNST OG
HÅNDVERK
ENGELSK
MUSIKK
NATURFAG
SAMFUNNSFAG
11.35-12.20
FYSISK AKTIVITET
KROPPSØVING
MATTE
MATTE
12.20-13.05
KRLE
,KROPPSØVING,
KRLE
NORSK
13.15-14.00
SAMFUNNSFAG
NATURFAG
LEKSEHJELP/
GRUNO
LEKSEHJELP/
GRUNO
LEKSEHJELP
KRLE
NORSK
LEKSEHJELP
UNDERVISNINGENS INNHOLD:
FAG
DETTE SKAL VI
LESE/GJØRE
DETTE SKAL VI ØVE PÅ
NORSK
Skrive mye med fokus
på rettskriving. Både
for hånd og på
maskin.
Praktisk måling i
grupper.
Bruke ordliste og
retteprogram.
Lese og oversette
tekster
Bruke lytte og
talestrategier
Oppdagelsesferdene
Gjenfortelle autentiske
tekster
MATEMATIKK
ENGELSK
SAMFUNNSFAG
KRLE
KROPPSØVING
Tegne og male perspektiv.
Vi hermer etter et kjent
bilde.
Eksperimentere meg
egen stemme eller
instrument.
Lese enkle tekster
Lese og gjenfortelle ved hjelp av
«mindmap»
Plassere ferdene på en
tidslinje, sammen med
viktige epoker vi har lært
om før.
Gå på ski eller
skøyter og trene mye
balanse inne eller ute
uten ski eller skøyter
på bena.
KUNST OG
HÅNDVERK
MUSIKK
Gjøre om mellom
måleenhetene.
Øve på å diskutere.
Komme med saklige
synspunkt, ikke
nødvendigvis dine egne.
Føre en elevøvelse.
NATURFAG
DETTE SKAL VI LAGE ELLER
VISE
Ulike forsøk med vannets ulike
faser og faseoverganger.
Uke 9
Til Tirsdag
Til Onsdag
Til Torsdag
Til Fredag
Norsk: Les 20
minutter i boka di.
Øveboka s. 14
oppg. 14,15 og 16.
(Ordlistene er på
s. 12,13)
Norsk: Les 20
minutter i boka di.
Øveboka s. 14
oppg. 18 og 19.
Norsk: Les 20
minutter i boka di.
Øveboka s. 15
oppg. 20, 21, 22.
Matte: Ark fra
kartleggeren,
Tallsystemet vårt.
S. 4,5 og 6. Eller
oppgaver på
Kikora.
Matte: Ark fra
kartleggeren,
Tallsystemet vårt.
S. 7,8 og 9. Eller
oppgaver på
Kikora.
Norsk: Les 20
minutter i boka di.
Øveboka s. 15
oppg. 23 og skriv
en setning med
hvert av de riktige
ordene.
Matte: Ark fra
kartleggeren,
Tallsystemet vårt.
S. 1,2 og 3. Eller
oppgaver på
Kikora.
Engelsk:Les og
oversett s.130 –
131
Activity: p.131
Workbook: p. 99
Uke 10
Engelsk: Les og
oversett s.132 137 Mindmap.
Workbook: s. 101
Naturfag: Gaia s.
56 og 57. Tegn
skjema på s. 57.
Skriv inn alle
overskrifter og
tegn modellene.
Matte: Ark fra
kartleggeren,
Tallsystemet vårt.
S. 10,11 og 12.
Eller oppgaver på
Kikora.
Engelsk TB: s.139
og 140. Mindmap.
Workbook:87 - 88
Gloseprøve p. 139140
Samfunnsfag: Gaia
s. 68,69. Lag en
tospalter fra
sidene du har lest.
Til Tirsdag
Til Onsdag
Til Torsdag
Til Fredag
Norsk: Les 20
minutter i boka di.
Øveboka s. 16
oppg. 24 og 25.
Matte: Ark fra
kartleggeren,
Multiplikasjon og
divisjon. S. 1-4.
Engelsk:TB: s.141 145
Workbook: p 101 -103
Norsk: Les 20
minutter i boka di.
Øveboka s. 16
oppg. 26, 27.
Matte: Ark fra
kartleggeren,
Multiplikasjon og
divisjon. S. 5-6.
Norsk: Les 20
minutter i boka di.
Øveboka s. 16
oppg. 28.
Matte: Ark fra
kartleggeren,
Multiplikasjon og
divisjon. S. 7-8.
Norsk: Les 20
minutter i boka di.
Øveboka s. 12 og
13 øv til diktat.
Alle disse ordene
skal du nå kunne.
Naturfag: Gaia s. 58
og 59. Skriv de røde
firkantene.
Engelsk: TB: p.146 152
Workbook p. 89 -91,
93
Engelsk:TB:Kap.4
Gloseprøve p.Pugg
verbark til kap 4
Workbook: p.
Matte: Før inn fra
Kartleggeren
Tallsystemet vårt
oppg. 2.1, 2.3,
4.5,4,7.
Multiplikasjon og
divisjon oppg. 3.7
og 3.10.
Samfunnsfag: Gaia
s. 72,73. Lag fem
faktaspørsmål til
hver side.
Uke 11
Til Tirsdag
Til Onsdag
Til Torsdag
Til Fredag
Norsk: Safari 7b s. 58
og 59.
Norsk: Safari 7b
s. 60 og 61.
Norsk: Safari 7b s.
62-66
Norsk: Safari 7b s.
67-70.
Øveboka s. 17 oppg.
30.
Øveboka s. 18
og 19.
Øveboka s. 16
oppg. 24 og 25.
Matte: Multi s. 51
oppg. 6.71, 6.72 og
6.73.
Matte: Multi s. 51
oppg. 6.74, 6.75
og 6.76
Engelsk:TB: p.157 159
Activity: p.159
Naturfag: Skriv
sammendraget
på s. 60.
Øveboka s. 95
oppg. 221 slå opp
disse ordene i
ordboka ( den
rosa) Skriv ned
det som står bak
ordene i ordlista
og hvilken side
ordet står. Skriv
ned hvilken side
ordene du ikke
finner skulle stått
på.
Matte: Multi s. 51
oppg. 6.77, 6.78 og
6.79.
Engelsk: TB: 162 164
Activity: s. 164
Uke 12
Norsk: Safari 7b s.
71-74
Matte: Multi 7b s. 55
og 56 oppg. 6.96,
6.97 og 6.99.
Engelsk: TB: p.165 167 Mindmap.
Workbook:p113
Norsk: Safari 7b s.
76-80
Matte: Multi 7b s. 55
og 56 oppg.
Naturfag: Øv til
prøve les s. 54-60.
Matte: Multi s. 53
oppg. 6.84, 6.85 og
6.86.
Parallellbok s.
Engelsk:
TB: s.160 -161
Workbook p.108,109
Gloseprøve p.160 og
161.
Samfunnsfag: Gaia
s. 80,81. Skriv de to
grønne firkantene.
Les s. 82 og 83 vi
skal snakke mer om
disse sidene på
skolen.
Norsk: Safari 7b s.
Norsk: Safari 7b s.
Matte: Multi 7b s. 58
oppg. 6.108,6.109 og
6.110.
Matte: Multi 7b s. 61
oppg. 6.123,6.124 og
6.125.
Engelsk: TB: p.172
- 173
Activity: p-173 og
174
Engelsk: TB: p.168 169
Activity: p.169
Workbook:p119
Samfunnsfag: Les
og skriv
sammendraget på s.
84.
8. ARBEIDSPERIODE
UKE 9-12
TVERRFAGLIG TEMA: NYHETER
FAG
KOMPETANSEMÅL FRA
LÆREPLANEN
Eleven skal kunne…
LOKALE LÆRINGSMÅL
Eleven skal kunne…
… bruke punktum, spørretegn og utropstegn og kunne bruke de vanligste
rettskrivingsreglene.
NORSK
… mestre sentrale regler i
formverk og ortografi og
skrive tekster med variert
setningsbygning og
funksjonell tegnsetting.
… bruke kolon, anførselstegn og noen kommaregler og bruke et variert ordforråd. Bruke
de vanligste rettskrivingsreglene.
… skrive tekster med bruk av bindeord og et ordforråd som gir en opplevelse av god flyt
og godt språk. Bruke rettskrivingsregler.
… skrive lengre tekster med riktig bruk av tegnsetting, rettskriving og avansert
ordforråd.
MATEMATIKK
…velge passende
måleredskaper og gjøre
praktiske målinger i
forbindelse med dagligliv og
teknologi, og vurdere
resultatene ut fra presisjon
og måleusikkerhet.
…velge riktig måleredskap ved måling av millimeter, centimeter, desimeter, meter,
kilometer, desiliter og liter.
…velge riktig måleredskap ved måling av milliliter, gram, hektogram, kilogram og tonn.
…kunne velge riktig måleredskap og bruke de i riktig sammenheng, og ha forståelse for
bruken av dem, kunne vurdere resultater ut fra presisjon og måleusikkerhet.
…kunne bruke riktig måleredskap og kunne bruke måleenhetene opp mot hverandre.
… lese enkle tekster om ulike emner og svare på spørsmål skriftlig på engelsk.
ENGELSK
… forstå hovedinnholdet i
selvvalgte tekster.
… lese tekster om ulike emner og svare på spørsmål skriftlig på engelsk.
… lese lengre tekster og kunne gjengi hovedinnholdet skriftlig på engelsk.
… lese autentiske engelske tekster og kunne gjengi hovedinnholdet skriftlig på engelsk.
… fortelle noe om partikkelmodellen
NATURFAG
RLE
… beskrive sentrale
egenskaper ved gasser,
væsker, faste stoffer og
faseoverganger ved hjelp av
partikkelmodellen.
… samtale om filosofi, religion
og livssyn som grunnlag for
etisk tenkning og kunne drøfte
noen moralske forbilder fra
fortid og nåtid
… forklare hvordan alle stoffer er laget av partiklerom partikkelbevegelse og temperatur
… framstille partikkelmodellen i en plansje
… forklare ulikheter i avstanden mellom partiklene i gass, fast form og væske
… diskutere filosofiske og etiske spørsmål om krig og fred.
… diskutere filosofiske og etiske spørsmål om fattig og rik.
… diskutere filosofiske og etiske spørsmål om natur og miljø.
… presentere et moralsk forbilde i en plansje.
… kunne fortelle om de første oppdagelsesreisene.
SAMFUNNSFAG
… plassere en
hendelsesrekke i historie og
samtid på tidslinje og kart.
… kunne fortelle noe om det Amerika som møtte oppdagerne.
… kunne si noe om fordeler og ulemper ved at man reiste verden rundt.
… plassere oppdagelsesferdene på en tidslinje sammen med andre viktige epoker vi har
lært om.
… gå på ski eller skøyter.
… behersker både ski og skøyter.
KROPPSØVING
… praktisere ski- og
skøyteteknikker.
… bruke ulike ski- og skøyteteknikker.
… bruke ski og skøyter i ulike idretter
… improvisere med stemme eller instrumenter.
MUSIKK
KUNST OG
HÅNDVERK
… improvisere med stemme
og instrumenter med
utgangspunkt i enkle
rytmiske, melodiske og
harmoniske mønstre
… bruke fargekontraster,
forminsking og
sentralperspektiv for å gi
illusjon av rom i bilder både
med og uten digitale verktøy
… improvisere rytme og melodi med stemme og instrumenter.
… improvisere et budskap med stemme og instrumenter ved bruk av rytme og melodi..
… improvisere et budskap med stemme og instrumenter ved bruk av rytme og melodi
foran et publikum
… lage en fargesirkel.
…forklare kontrastfarger, primærfarger og sekundærfarger.
… bruke farger, forminskning og sentralperspektiv for å illudere rom i et bilde.
… reflektere over virkemidler som illuderer rom i kjente bilder.
Jeg unner andre å lykkes.
Jeg bruker vennlig stemme og høflig språk.
PALS
Jeg deler med andre