PERIODEPLAN 7. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 9-12 NAVN: _______________________________ PERIODE 1: UKE 34-36 PERIODE 2: UKE 37-39 PERIODE 3: UKE 41-44 PERIODE 4: UKE 45-47 PERIODE 5: UKE 48-51 PERIODE 6: UKE 2-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE 8: UKE 9-12 PERIODE 9: UKE 13-17 PERIODE 10: UKE 18-21 PERIODE 11: UKE 22-25 PRAKTISK INFORMASJON: HUSK GYMTØY OG HÅNDKLE tirsdager. Vi skal ha basketturnering for alle syvendeklassingene i kretsen. Vi trenger to til å bake kake. Denne perioden er en viktig arbeidsperiode. Vi har fortsatt mye å lære før ungdomsskolen. I matematikk repeterer vi måleenheter og brøk, og vi skal lære om prosent, Mye av det er det enklest å lære praktisk. Finn fram tommestokk eller metermål, desilitermål og litermål og en kjøkkenvekt. Bak gjerne en kake. Når kaka er ferdig må den deles opp, hvor stor brøkdel eller prosent blir det på hver? I slike praktiske situasjoner, en til en, skjer det mye god læring. Vennlig hilsen Birthe Gro Timeplan TID 08.30-09.15 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG NORSK NORSK NORSK ENGELSK 09.15-10.00 MATTE MUSIKK ENGELSK NATURFAG 10.10-10.55 MATTE KUNST OG HÅNDVERK KUNST OG HÅNDVERK ENGELSK MUSIKK NATURFAG SAMFUNNSFAG 11.35-12.20 FYSISK AKTIVITET KROPPSØVING MATTE MATTE 12.20-13.05 KRLE ,KROPPSØVING, KRLE NORSK 13.15-14.00 SAMFUNNSFAG NATURFAG LEKSEHJELP/ GRUNO LEKSEHJELP/ GRUNO LEKSEHJELP KRLE NORSK LEKSEHJELP UNDERVISNINGENS INNHOLD: FAG DETTE SKAL VI LESE/GJØRE DETTE SKAL VI ØVE PÅ NORSK Skrive mye med fokus på rettskriving. Både for hånd og på maskin. Praktisk måling i grupper. Bruke ordliste og retteprogram. Lese og oversette tekster Bruke lytte og talestrategier Oppdagelsesferdene Gjenfortelle autentiske tekster MATEMATIKK ENGELSK SAMFUNNSFAG KRLE KROPPSØVING Tegne og male perspektiv. Vi hermer etter et kjent bilde. Eksperimentere meg egen stemme eller instrument. Lese enkle tekster Lese og gjenfortelle ved hjelp av «mindmap» Plassere ferdene på en tidslinje, sammen med viktige epoker vi har lært om før. Gå på ski eller skøyter og trene mye balanse inne eller ute uten ski eller skøyter på bena. KUNST OG HÅNDVERK MUSIKK Gjøre om mellom måleenhetene. Øve på å diskutere. Komme med saklige synspunkt, ikke nødvendigvis dine egne. Føre en elevøvelse. NATURFAG DETTE SKAL VI LAGE ELLER VISE Ulike forsøk med vannets ulike faser og faseoverganger. Uke 9 Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Norsk: Les 20 minutter i boka di. Øveboka s. 14 oppg. 14,15 og 16. (Ordlistene er på s. 12,13) Norsk: Les 20 minutter i boka di. Øveboka s. 14 oppg. 18 og 19. Norsk: Les 20 minutter i boka di. Øveboka s. 15 oppg. 20, 21, 22. Matte: Ark fra kartleggeren, Tallsystemet vårt. S. 4,5 og 6. Eller oppgaver på Kikora. Matte: Ark fra kartleggeren, Tallsystemet vårt. S. 7,8 og 9. Eller oppgaver på Kikora. Norsk: Les 20 minutter i boka di. Øveboka s. 15 oppg. 23 og skriv en setning med hvert av de riktige ordene. Matte: Ark fra kartleggeren, Tallsystemet vårt. S. 1,2 og 3. Eller oppgaver på Kikora. Engelsk:Les og oversett s.130 – 131 Activity: p.131 Workbook: p. 99 Uke 10 Engelsk: Les og oversett s.132 137 Mindmap. Workbook: s. 101 Naturfag: Gaia s. 56 og 57. Tegn skjema på s. 57. Skriv inn alle overskrifter og tegn modellene. Matte: Ark fra kartleggeren, Tallsystemet vårt. S. 10,11 og 12. Eller oppgaver på Kikora. Engelsk TB: s.139 og 140. Mindmap. Workbook:87 - 88 Gloseprøve p. 139140 Samfunnsfag: Gaia s. 68,69. Lag en tospalter fra sidene du har lest. Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Norsk: Les 20 minutter i boka di. Øveboka s. 16 oppg. 24 og 25. Matte: Ark fra kartleggeren, Multiplikasjon og divisjon. S. 1-4. Engelsk:TB: s.141 145 Workbook: p 101 -103 Norsk: Les 20 minutter i boka di. Øveboka s. 16 oppg. 26, 27. Matte: Ark fra kartleggeren, Multiplikasjon og divisjon. S. 5-6. Norsk: Les 20 minutter i boka di. Øveboka s. 16 oppg. 28. Matte: Ark fra kartleggeren, Multiplikasjon og divisjon. S. 7-8. Norsk: Les 20 minutter i boka di. Øveboka s. 12 og 13 øv til diktat. Alle disse ordene skal du nå kunne. Naturfag: Gaia s. 58 og 59. Skriv de røde firkantene. Engelsk: TB: p.146 152 Workbook p. 89 -91, 93 Engelsk:TB:Kap.4 Gloseprøve p.Pugg verbark til kap 4 Workbook: p. Matte: Før inn fra Kartleggeren Tallsystemet vårt oppg. 2.1, 2.3, 4.5,4,7. Multiplikasjon og divisjon oppg. 3.7 og 3.10. Samfunnsfag: Gaia s. 72,73. Lag fem faktaspørsmål til hver side. Uke 11 Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Norsk: Safari 7b s. 58 og 59. Norsk: Safari 7b s. 60 og 61. Norsk: Safari 7b s. 62-66 Norsk: Safari 7b s. 67-70. Øveboka s. 17 oppg. 30. Øveboka s. 18 og 19. Øveboka s. 16 oppg. 24 og 25. Matte: Multi s. 51 oppg. 6.71, 6.72 og 6.73. Matte: Multi s. 51 oppg. 6.74, 6.75 og 6.76 Engelsk:TB: p.157 159 Activity: p.159 Naturfag: Skriv sammendraget på s. 60. Øveboka s. 95 oppg. 221 slå opp disse ordene i ordboka ( den rosa) Skriv ned det som står bak ordene i ordlista og hvilken side ordet står. Skriv ned hvilken side ordene du ikke finner skulle stått på. Matte: Multi s. 51 oppg. 6.77, 6.78 og 6.79. Engelsk: TB: 162 164 Activity: s. 164 Uke 12 Norsk: Safari 7b s. 71-74 Matte: Multi 7b s. 55 og 56 oppg. 6.96, 6.97 og 6.99. Engelsk: TB: p.165 167 Mindmap. Workbook:p113 Norsk: Safari 7b s. 76-80 Matte: Multi 7b s. 55 og 56 oppg. Naturfag: Øv til prøve les s. 54-60. Matte: Multi s. 53 oppg. 6.84, 6.85 og 6.86. Parallellbok s. Engelsk: TB: s.160 -161 Workbook p.108,109 Gloseprøve p.160 og 161. Samfunnsfag: Gaia s. 80,81. Skriv de to grønne firkantene. Les s. 82 og 83 vi skal snakke mer om disse sidene på skolen. Norsk: Safari 7b s. Norsk: Safari 7b s. Matte: Multi 7b s. 58 oppg. 6.108,6.109 og 6.110. Matte: Multi 7b s. 61 oppg. 6.123,6.124 og 6.125. Engelsk: TB: p.172 - 173 Activity: p-173 og 174 Engelsk: TB: p.168 169 Activity: p.169 Workbook:p119 Samfunnsfag: Les og skriv sammendraget på s. 84. 8. ARBEIDSPERIODE UKE 9-12 TVERRFAGLIG TEMA: NYHETER FAG KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne… LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne… … bruke punktum, spørretegn og utropstegn og kunne bruke de vanligste rettskrivingsreglene. NORSK … mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting. … bruke kolon, anførselstegn og noen kommaregler og bruke et variert ordforråd. Bruke de vanligste rettskrivingsreglene. … skrive tekster med bruk av bindeord og et ordforråd som gir en opplevelse av god flyt og godt språk. Bruke rettskrivingsregler. … skrive lengre tekster med riktig bruk av tegnsetting, rettskriving og avansert ordforråd. MATEMATIKK …velge passende måleredskaper og gjøre praktiske målinger i forbindelse med dagligliv og teknologi, og vurdere resultatene ut fra presisjon og måleusikkerhet. …velge riktig måleredskap ved måling av millimeter, centimeter, desimeter, meter, kilometer, desiliter og liter. …velge riktig måleredskap ved måling av milliliter, gram, hektogram, kilogram og tonn. …kunne velge riktig måleredskap og bruke de i riktig sammenheng, og ha forståelse for bruken av dem, kunne vurdere resultater ut fra presisjon og måleusikkerhet. …kunne bruke riktig måleredskap og kunne bruke måleenhetene opp mot hverandre. … lese enkle tekster om ulike emner og svare på spørsmål skriftlig på engelsk. ENGELSK … forstå hovedinnholdet i selvvalgte tekster. … lese tekster om ulike emner og svare på spørsmål skriftlig på engelsk. … lese lengre tekster og kunne gjengi hovedinnholdet skriftlig på engelsk. … lese autentiske engelske tekster og kunne gjengi hovedinnholdet skriftlig på engelsk. … fortelle noe om partikkelmodellen NATURFAG RLE … beskrive sentrale egenskaper ved gasser, væsker, faste stoffer og faseoverganger ved hjelp av partikkelmodellen. … samtale om filosofi, religion og livssyn som grunnlag for etisk tenkning og kunne drøfte noen moralske forbilder fra fortid og nåtid … forklare hvordan alle stoffer er laget av partiklerom partikkelbevegelse og temperatur … framstille partikkelmodellen i en plansje … forklare ulikheter i avstanden mellom partiklene i gass, fast form og væske … diskutere filosofiske og etiske spørsmål om krig og fred. … diskutere filosofiske og etiske spørsmål om fattig og rik. … diskutere filosofiske og etiske spørsmål om natur og miljø. … presentere et moralsk forbilde i en plansje. … kunne fortelle om de første oppdagelsesreisene. SAMFUNNSFAG … plassere en hendelsesrekke i historie og samtid på tidslinje og kart. … kunne fortelle noe om det Amerika som møtte oppdagerne. … kunne si noe om fordeler og ulemper ved at man reiste verden rundt. … plassere oppdagelsesferdene på en tidslinje sammen med andre viktige epoker vi har lært om. … gå på ski eller skøyter. … behersker både ski og skøyter. KROPPSØVING … praktisere ski- og skøyteteknikker. … bruke ulike ski- og skøyteteknikker. … bruke ski og skøyter i ulike idretter … improvisere med stemme eller instrumenter. MUSIKK KUNST OG HÅNDVERK … improvisere med stemme og instrumenter med utgangspunkt i enkle rytmiske, melodiske og harmoniske mønstre … bruke fargekontraster, forminsking og sentralperspektiv for å gi illusjon av rom i bilder både med og uten digitale verktøy … improvisere rytme og melodi med stemme og instrumenter. … improvisere et budskap med stemme og instrumenter ved bruk av rytme og melodi.. … improvisere et budskap med stemme og instrumenter ved bruk av rytme og melodi foran et publikum … lage en fargesirkel. …forklare kontrastfarger, primærfarger og sekundærfarger. … bruke farger, forminskning og sentralperspektiv for å illudere rom i et bilde. … reflektere over virkemidler som illuderer rom i kjente bilder. Jeg unner andre å lykkes. Jeg bruker vennlig stemme og høflig språk. PALS Jeg deler med andre
© Copyright 2024