Lokal læreplan engelsk 5.trinn

Karl Johans Minne skole
ÅRSPLAN
Skoleåret: 15/16 Trinn: 5
Utarbeidet av: Albert, Heidi, Mariell
Læringsmål
Mnd. Kompetansemål
Fag: Engelsk
Tema
(delmål) kriterier for
måloppnåelse
Aug
Sept
Okt
Nov
Chapter 1
Identifisere noen språklige likheter
og forskjeller mellom engelsk og
eget morsmål.
Delta i samtaler knyttet til
dagligdagse situasjoner.
Bruke høflighetsutrykk og
situasjonsrelaterte uttrykk tilpasset
ulike sammenhenger.
Lese og forstå tekster av ulik lengde
og i ulike sjangre.
Bruke grunnleggende regler og
mønstre for uttale, intonasjon,
rettskriving, grammatikk og ulike
setningstyper.
Chapter 2
Uttrykke egne mening om ulike
emner.
Lese og forstå tekster av ulik lengde
og i ulike sjangre
Bruke lytte, tale, lese og
skrivestrategier tilpasset formålet.
Grunnleggende
Ferdigheter
Arbeidsmetode,
læringsstrategier
TPO
Vurdering for læring
(med egenvurdering)
Spør og svar (Thank you,
may i help you? Please, Are
you all right? Here you are.)
Beskrive en person
To be I presens og
spørreordene.
All about me
Muntlige ferdigheter
Skriftlige ferdigheter
Leseferdigheter
Regneferdigheter
Digitale ferdigheter
Mål for timen – hva skal læres
Gjennomgang av nytt pensum
Bruke smarte tavler
Samtale i klasse
Individuelt arbeid
Gruppearbeid
Praktiske oppgaver
Kapittelprøve
Gloseprøve
Tankekart (mind map).
Nøkkelord(key words)
Kakediagram (pie chart)
Strukturer: What do you like
doing? I like, I don`t like. I
can…. Can you…? Yes I
can/can`t.
Hobbies
Muntlige ferdigheter
Skriftlige ferdigheter
Leseferdigheter
Regneferdigheter
Digitale ferdigheter
Mål for timen – hva skal læres
Gjennomgang av nytt pensum
Bruke smarte tavler
Samtale i klasse
Individuelt arbeid
Gruppearbeid
Praktiske oppgaver
Kapittelprøve
Gloseprøve
Karl Johans Minne skole
Nov
Des
Chapter 3
Bruke grunnleggende begreper fra
grammatikk og tekstbygging.
Identifisere noen språklige likheter
og forskjeller mellom engelsk og
eget morsmål.
Bruke digitale verktøy for å finne
informasjon og som redskap for å
lage tekster.
Lese og forstå tekster av ulik lengde
og i ulike sjangre
Uttrykke seg på en kreativ måte
inspirert av engelskspråklig
litteratur fra forskjellige sjangre og
medier.
Faktatekster
Dikt
Skuespill
Tegneserier
Dialoger
e-post
kunne klokka
Fremføre skuespill.
Ordenstall
Datoer
5 rader.
A/an og the.
All year round
Muntlige ferdigheter
Skriftlige ferdigheter
Leseferdigheter
Regneferdigheter
Digitale ferdigheter
Mål for timen – hva skal læres
Gjennomgang av nytt pensum
Bruke smarte tavler
Samtale i klasse
Individuelt arbeid
Gruppearbeid
Praktiske oppgaver
Kapittelprøve
Gloseprøve
Jan
feb
Chapter 4
Bruke grunnleggende begreper fra
grammatikk og tekstbygging.
Bruke grunnleggende regler og
mønstre for uttale, intonasjon,
rettskriving, grammatikk og ulike
setningstyper.
Uttrykke seg på en kreativ måte
inspirert av engelskspråklig
litteratur fra forskjellige sjangre og
medier.
Sammenligne personer og innhold i
et utvalg av engelskpråklige
barnebøker.
Chapter 5
Lese og forstå tekster av ulik lengde
og i ulike sjangre.
Skrive tekster som forteller,
beskriver eller formidler beskjeder.
Uttrykke egne meninger om ulike
emner
Uttrykke seg på en kreativ måte
inspirert av engelskspråklig
litteratur fra forskjellige sjangre og
medier.
Lese og fortelle om egelskspråklige
Dialog
Fortelling
Dikt
Personskildring
Utdrag fra barnebøker
Drama, diskusjon
Oppskrift, bildebok
Pers. pron
Verb: to be og to play.
Read me a story
Muntlige ferdigheter
Skriftlige ferdigheter
Leseferdigheter
Regneferdigheter
Digitale ferdigheter
Mål for timen – hva skal læres
Gjennomgang av nytt pensum
Bruke smarte tavler
Samtale i klasse
Individuelt arbeid
Gruppearbeid
Praktiske oppgaver
Kapittelprøve
Gloseprøve
Dialog
Fortelling
Dikt
Personskildring
Utdrag fra barnebøker
Faktatekster
Skuespill
Skrive spøkelseshistorie
Tegneserie
Adjektiv
Gradbøying av adjektiv.
Secrets and mysteries
Muntlige ferdigheter
Skriftlige ferdigheter
Leseferdigheter
Regneferdigheter
Digitale ferdigheter
Mål for timen – hva skal læres
Gjennomgang av nytt pensum
Bruke smarte tavler
Samtale i klasse
Individuelt arbeid
Gruppearbeid
Praktiske oppgaver
Kapittelprøve
Gloseprøve
Mars
april
Karl Johans Minne skole
barne og ungdomslitteratur fra ulike
medier og sjangre, inkludert prosa
og dikt.
Sammenligne personer og innhold i
et utvalg av engelskspråklige
barnebøker.
Mai
juni
Chapter 6
Identifisere og bruke ulike
situasjoner for å utvide egne
engelskferdigheter.
Identifiser noen språklige likheter og
forskjeller mellom engelsk og eget
morsmål.
Beskrive eget arbeid med å lære
engelsk
Beherske et ordforråd som dekker
dagligdagse situasjoner.Kunne
utrykke seg muntlig og skriftlig for å
få hjelp til å forstå og bli forstått.
Samtaler om dagligdagse
situasjoner
E-post, brev, postkort,
tegneserie og dialog
Tlf samtale, innsjekk hotell,
bestille mat på kafe.
Regnestykker med tekst
To do presens
Spørre og svare med to do
Verbet to have i presens
Spørre og svare med to
have.
Kunne høflighetsutrykk.
Kunne valuta, mål og vekt.
Kunne fortelle noe om
personer, steder, og
begivenheter fra
engelskspråklige land
Busy days
Muntlige ferdigheter
Skriftlige ferdigheter
Leseferdigheter
Regneferdigheter
Digitale ferdigheter
Mål for timen – hva skal læres
Gjennomgang av nytt pensum
Bruke smarte tavler
Samtale i klasse
Individuelt arbeid
Gruppearbeid
Praktiske oppgaver
Kapittelprøve
Gloseprøve