Lokal læreplan engelsk 5.trinn
Karl Johans Minne skole ÅRSPLAN Skoleåret: 15/16 Trinn: 5 Utarbeidet av: Albert, Heidi, Mariell Læringsmål Mnd. Kompetansemål Fag: Engelsk Tema (delmål) kriterier for måloppnåelse Aug Sept Okt Nov Chapter 1 Identifisere noen språklige likheter og forskjeller mellom engelsk og eget morsmål. Delta i samtaler knyttet til dagligdagse situasjoner. Bruke høflighetsutrykk og situasjonsrelaterte uttrykk tilpasset ulike sammenhenger. Lese og forstå tekster av ulik lengde og i ulike sjangre. Bruke grunnleggende regler og mønstre for uttale, intonasjon, rettskriving, grammatikk og ulike setningstyper. Chapter 2 Uttrykke egne mening om ulike emner. Lese og forstå tekster av ulik lengde og i ulike sjangre Bruke lytte, tale, lese og skrivestrategier tilpasset formålet. Grunnleggende Ferdigheter Arbeidsmetode, læringsstrategier TPO Vurdering for læring (med egenvurdering) Spør og svar (Thank you, may i help you? Please, Are you all right? Here you are.) Beskrive en person To be I presens og spørreordene. All about me Muntlige ferdigheter Skriftlige ferdigheter Leseferdigheter Regneferdigheter Digitale ferdigheter Mål for timen – hva skal læres Gjennomgang av nytt pensum Bruke smarte tavler Samtale i klasse Individuelt arbeid Gruppearbeid Praktiske oppgaver Kapittelprøve Gloseprøve Tankekart (mind map). Nøkkelord(key words) Kakediagram (pie chart) Strukturer: What do you like doing? I like, I don`t like. I can…. Can you…? Yes I can/can`t. Hobbies Muntlige ferdigheter Skriftlige ferdigheter Leseferdigheter Regneferdigheter Digitale ferdigheter Mål for timen – hva skal læres Gjennomgang av nytt pensum Bruke smarte tavler Samtale i klasse Individuelt arbeid Gruppearbeid Praktiske oppgaver Kapittelprøve Gloseprøve Karl Johans Minne skole Nov Des Chapter 3 Bruke grunnleggende begreper fra grammatikk og tekstbygging. Identifisere noen språklige likheter og forskjeller mellom engelsk og eget morsmål. Bruke digitale verktøy for å finne informasjon og som redskap for å lage tekster. Lese og forstå tekster av ulik lengde og i ulike sjangre Uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av engelskspråklig litteratur fra forskjellige sjangre og medier. Faktatekster Dikt Skuespill Tegneserier Dialoger e-post kunne klokka Fremføre skuespill. Ordenstall Datoer 5 rader. A/an og the. All year round Muntlige ferdigheter Skriftlige ferdigheter Leseferdigheter Regneferdigheter Digitale ferdigheter Mål for timen – hva skal læres Gjennomgang av nytt pensum Bruke smarte tavler Samtale i klasse Individuelt arbeid Gruppearbeid Praktiske oppgaver Kapittelprøve Gloseprøve Jan feb Chapter 4 Bruke grunnleggende begreper fra grammatikk og tekstbygging. Bruke grunnleggende regler og mønstre for uttale, intonasjon, rettskriving, grammatikk og ulike setningstyper. Uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av engelskspråklig litteratur fra forskjellige sjangre og medier. Sammenligne personer og innhold i et utvalg av engelskpråklige barnebøker. Chapter 5 Lese og forstå tekster av ulik lengde og i ulike sjangre. Skrive tekster som forteller, beskriver eller formidler beskjeder. Uttrykke egne meninger om ulike emner Uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av engelskspråklig litteratur fra forskjellige sjangre og medier. Lese og fortelle om egelskspråklige Dialog Fortelling Dikt Personskildring Utdrag fra barnebøker Drama, diskusjon Oppskrift, bildebok Pers. pron Verb: to be og to play. Read me a story Muntlige ferdigheter Skriftlige ferdigheter Leseferdigheter Regneferdigheter Digitale ferdigheter Mål for timen – hva skal læres Gjennomgang av nytt pensum Bruke smarte tavler Samtale i klasse Individuelt arbeid Gruppearbeid Praktiske oppgaver Kapittelprøve Gloseprøve Dialog Fortelling Dikt Personskildring Utdrag fra barnebøker Faktatekster Skuespill Skrive spøkelseshistorie Tegneserie Adjektiv Gradbøying av adjektiv. Secrets and mysteries Muntlige ferdigheter Skriftlige ferdigheter Leseferdigheter Regneferdigheter Digitale ferdigheter Mål for timen – hva skal læres Gjennomgang av nytt pensum Bruke smarte tavler Samtale i klasse Individuelt arbeid Gruppearbeid Praktiske oppgaver Kapittelprøve Gloseprøve Mars april Karl Johans Minne skole barne og ungdomslitteratur fra ulike medier og sjangre, inkludert prosa og dikt. Sammenligne personer og innhold i et utvalg av engelskspråklige barnebøker. Mai juni Chapter 6 Identifisere og bruke ulike situasjoner for å utvide egne engelskferdigheter. Identifiser noen språklige likheter og forskjeller mellom engelsk og eget morsmål. Beskrive eget arbeid med å lære engelsk Beherske et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner.Kunne utrykke seg muntlig og skriftlig for å få hjelp til å forstå og bli forstått. Samtaler om dagligdagse situasjoner E-post, brev, postkort, tegneserie og dialog Tlf samtale, innsjekk hotell, bestille mat på kafe. Regnestykker med tekst To do presens Spørre og svare med to do Verbet to have i presens Spørre og svare med to have. Kunne høflighetsutrykk. Kunne valuta, mål og vekt. Kunne fortelle noe om personer, steder, og begivenheter fra engelskspråklige land Busy days Muntlige ferdigheter Skriftlige ferdigheter Leseferdigheter Regneferdigheter Digitale ferdigheter Mål for timen – hva skal læres Gjennomgang av nytt pensum Bruke smarte tavler Samtale i klasse Individuelt arbeid Gruppearbeid Praktiske oppgaver Kapittelprøve Gloseprøve
© Copyright 2024