1. No category

Årsplan for 4. klasse
Skoleåret 2014-2015
Klasselærer: Susanne Moss
Fortellerstoff
Kompetansemål
Målet er at undervisningen skal gi kunnskap og innsikt - f. eks om de ulike kornsortene, om
tradisjonelle redskap i de forskjellige yrkene, som sammenhengen mellom årsløpet i naturen og
menneskets arbeidsoppgaver, om arbeidssteder og bedrifter i nærmiljøet som ivaretar
primæryrkene og deres produkter.
Faglærer
Susanne Moss
Antall uketimer/periodeuker
20 periodeuker som følger norskundervisningen
Faglig innhold
I fortellerstoffet skal elevene få innblikk i ur-yrkene. Elevene skal få innblikk i menneskelivets
fysiske vilkår gjennom de primære yrker: jordbruk, fiske, bergverk, handel og gjeting. Ut fra
kjennskapen til menneskets ur-yrker og elevenes møte med dette i det praktiske (f. eks i
forbindelse med bonden, gjeteren, husmora, fiskeren, gruvearbeideren og bergmannen) vil de
etter hvert få en opplevelse av den utviklingen menneskene har vært gjennom. Som en polaritet
til dette stoffet står Skapelsesberetningen og Det Gamle Testamentet.
Metode
Lytte og gjenfortelle.
Norsk
Kompetansemål










Kunne delta aktivt og samhandle med andre i det muntlige arbeidet med vers og dikt,
ordtak, rim og rytme.
Kunne lese ukjente tekster høyt og stille i samsvar med den enkeltes leseutvikling.
Kunne fremstille kjent innhold fra fortellinger og lærestoff i tekst og bilde.
Kunne fremføre tekster for medelever.
Kunne lydere høyfrekvente og forsøke å lydere lavfrekvente ord.
Kunne beskrive sentrale ordklasser og setningsfunksjoner samt deres funksjon i språket.
Kunne skrive ord riktig på bakgrunn av rettskrivningsregler.
Kunne bruke sammenhengende håndskrift.
Kunne bruke forskjellige skrifttyper, farger, layout og materialer til å utforme tekstsider.
Kunne samtale om ord og faste uttrykk i språket i fortid og nåtid.
Faglærer
Susanne Moss
Antall uketimer/periodeuker
1 uketime
20 periodeuker
Faglig innhold
Elevene skal lære å skrive egne tekster hvor stoffet blir hentet fra fortellerstoffet, lærestoff og
egne opplevelser. De skal skrive dikt og brev. Det blir lagt vekt på at elevene skal lære å skrive
høyfrekvente ord riktig. Videre skal skriften bli sammenhengende i løkkeskrift. I tillegg skal det
øves mye lesing med vekt på vers, dikt, sangtekster og både kjent og ukjent tekst. I det muntlige
skal elevene delta i felles resitasjon, vers, dikt, ordtale, rim og rytme. Det blir lagt vekt på samtaler
i klassen hvor elevene gjenforteller handlingen fra fortellerstoffet med egne ord.
Metode






Arbeide i egne arbeidsbøker
Avskrift fra tavla
Lage egne tekster
Stille og høytlesning
Dikt, diktat og sang
Løkkeskrift øves
Matematikk
Kompetansemål









Gjennom mange og grundige konkrete øvelser med ikke-standardiserte mål komme fram
til standardiserte mål.
Regne enkle stykker knyttet til tid, dager og timer og gjøre overslag med de overnevnte
begrepene.
Gjennom praktiske øvelser utvikle evnen til å sammenlikne konkrete størrelser i mål og
vekt.
Illustrere lovmessigheter i tall.
Beherske gangetabellene frem til 12-gangen samt 25-, 50- og 100-gangen.
Ha innsikt i posisjonssystemet.
Mestre oppstilte stykker med addisjon, subtraksjon og multiplikasjon med hele tall opp til
1000.
Stille opp og løse enkle divisjonsstykker.
Kjenne igjen geometriske grunnformer.
Faglærer
Susanne Moss
Antall uketimer/periodeuker
2 uketimer
20 periodeuker
Faglig innhold
I regning skal de fire regneartene vedlikeholdes og øves videre med større tall opp til 1000. Det
arbeides både skriftlig og med hoderegning. Det nye av året blir mål (først gjennom tomme, alen,
fot etc.) og vekt. Elevene skal kunne begrepene mm, cm, km, g, hg, kg, liter og dl. I tillegg skal de
regne enkle stykker knyttet til tid, dager og timer. Videre skal det arbeides med frihåndsgeometri
og formtegning.
Metode






Øve de fire regneartene i arbeidsbok
Øve tallrekka opp til 1000 i egen bok
Resitasjon
Praktiske øvelser med mål og vekt
Frihåndsgeometri og formtegning øves i arbeidsbok
Tekstoppgaver med tid, dager og timer
Engelsk
Kompetansemål





Elevene skal kunne gjenkjenne og bruke vanlige ord og uttrykk knyttet til sanseerfaringer,
dagligliv og natur
De skal kunne bruke høflighetsuttrykk og delta i enkle samtaler
De skal kunne gi og ta imot beskjeder
De skal kunne telle og bruke tall
De skal kunne oppfatte og følge instruksjon
Faglærer:
Susanne Moss
Antall uketimer/periodeuker
2 uketimer
Faglig innhold
Elevene skal arbeide med grammatikk, ordklasser og bøyninger. Det skal jobbes både skriftlig og
muntlig. Elevene skal skrive og lese tekster hvor målet er å utvide vokabularet.
Metode






Resitasjon i kor og alene
Samtaler
Dramatisering
Skrive i arbeidsbok
Leseøvelser
Sang og leker
Tysk
Kompetansemål
Alle skal delta aktivt med tydelig uttale og lære mye utenat gjennom arbeidsformen. Lære navn på
dagene, månedene, fargenavn, kroppsdeler, dyr, ting fra dagliglivet m.m.
Faglærer
Katja Lasch (vikar), Miriam Sprenger
Antall uketimer/periodeuker
2 uketimer
Faglig innhold
Elevene introduseres for rim, regler, sanger og leker med innhold fra naturen, årstidene,
dagliglivet og grammatikken. Vi skal øve daglige uttrykk og høflighetsfraser. Intensjonen er å lære
seg å omgås og forstå tysk tale på et ubevisst plan.
Metode






Lytting
Herming
Lek
Sang
Resitasjon
Dialog
Håndarbeid
Kompetansemål



Lære å karde ull med karder.
Lære å spinne ull på håndtein.
Lære å veve med håndspunnet ull på enkel vev.
Faglærer
Audhild Schei
Antall uketimer/periodeuker
2 uketimer
Faglig innhold
Håndarbeidsfaget knytter seg til fortellerstoffet og ur-yrkene, i den forstand at elevene skal lære
seg å karde, spinne, veve og tove. De lager en gjeterveske. Hekling og strikking holdes ved like.
Metode






Karding
Spinning
Veving
Toving
Hekling
Strikking
Kroppsøving
Kompetansemål
Elevene skal delta i aktiviteter som utfordrer alle sanser og styrker koordinasjonsevnen. I
svømmetimene er målet at elevene skal opparbeide mest mulig trygghet og sikkerhet i vannet,
som på sikt bør føre fram til svømmedyktighet.
Faglærer
Susanne Moss
Sissel Bye
Antall uketimer/periodeuker
2 uketimer
Faglig innhold
I gymnastikktimene skal elevene kaste og ta imot ball, og det skal spilles ballspill med enkle regler.
Det vil bli lagt vekt på oppvarmingsøvelser og ulike former for lek.
Metode





Oppvarmingsøvelser
Leker
Enkle kasteteknikker
Turdag
12 svømmetimer
Eurytmi
Kompetansemål
Elevene skal føle seg trygge på å bevege seg hensiktsmessig i et pedagogisk ledet fellesskap, og de
skal ha en grunnleggende ferdighet til å bevege seg til musikalske elementer som rytme, motiv og
melodi.
Faglærer
Heidi Rasmussen
Antall uketimer/periodeuker
1 uketime
Faglig innhold
Innenfor eurytmifaget skal vi i 4. klasse blant annet arbeide med «Den Cassinske kurve»: ellipse,
åttetallsform og to kretser. I tone-eurytmien gjør elevene øvelser med rytmiske motiver,
sammentrekning og utvidelse, samt konsentrasjonsøvelser.
Metode
De fleste øvelser utføres fremdeles innenfor kretsens trygge rammer. Ved enkelte øvelser er
kretsen oppløst og elevene beveger seg på andre former gjennom rommet. De kan også bevege
seg frontalt, vendt mot et "publikum". På kretsen arbeides det i større grad med oppdeling i enere
og toere. Eurytmitimene er lærerstyrte.