Wang Toppidrett Stavanger AS 2015
Saksbehandler: Linn Kvinge og Frode Reitan 9nUGDWR 25.06.2015 Deres dato: 9nUUHIHUDQVH 2015/231 Deres referanse: Wang Toppidrett Stavanger AS ved styrets leder Rektor Steens Plass 1 4010 STAVANGER TILSYNSRAPPORT - VEDTAK Skolens arbeid med elevenes utbytte av RSSO ULQJHQ Wang Toppidrett Stavanger AS Org.nr. 988578533 Postadresse: 3RVWERNV*U¡QODQG26/2 Besøksadresser: Schweigaards gate 15 B, Oslo Britveien 4, Molde Parkgata 36, Hamar Telefon: +47 23 30 12 00 Telefaks: +47 23 30 12 99 E-post: [email protected] Internett: www.utdanningsdirektoratet.no Bankgiro: 7694 05 10879 Org.nr.: NO 970 018 131 Side 2 av 22 Innholdsfortegnelse Sammendrag .................................................................................................. 3 1 Innledning ................................................................................................ 4 1.1 Tema for tilsynet .................................................................................... 4 1.2 2PJMHQQRPI¡ULQJDYWLOV\QHW .................................................................. 4 1.3 Om tilsynsrapporten ............................................................................... 5 2 Kort om Wang Toppidrett Stavanger AS ....................................................... 5 3 6NROHQVDUEHLGPHGHOHYHQHVXWE\WWHDYRSSO ULQJHQ .................................... 6 3.1 6NROHQVDUEHLGPHGRSSO ULQJHQLIDJ ...................................................... 6 3.1.1 Rettslige krav ..................................................................................... 6 3.1.2 Utdanningsdirektoratets observasjoner og vurderinger ............................. 6 3.2 8QGHUYHLVYXUGHULQJIRUn¡NHHOHYHQVO ULQJVXWE\WWH .................................10 3.2.1 Rettslige krav ....................................................................................10 3.2.2 Utdanningsdirektoratets observasjoner og vurderinger............................11 3.3 8QGHUYHLVYXUGHULQJVRPJUXQQODJIRUWLOSDVVHWRSSO ULQJRJ spesialundervisning ........................................................................................14 3.3.1 Rettslige krav ....................................................................................14 3.3.2 Utdanningsdirektoratets observasjoner og vurderinger ............................14 4 Virksomhetsbasert vurdering .....................................................................16 4.1 Rettslige krav .......................................................................................16 4.2 Utdanningsdirektoratets observasjoner og vurderinger ...............................17 5 Utdanningsdirektoratets reaksjoner ............................................................19 6 2SSI¡OJQLQJDYWLOV\QVUHVXOWDWHQH ...............................................................20 7 Klageadgang............................................................................................20 Side 3 av 22 Sammendrag 8WGDQQLQJVGLUHNWRUDWHWKDUI¡UVWHKDOYnUJMHQQRPI¡UWWLOV\QPHG:DQJ7RSSLGUHWW 6WDYDQJHU3ULYDWVNROHQHUJRGNMHQWIRURSSO ULQJDYLQQWLOHOHYHUL utdanningsprogram for studiespesialisering i kombinasjon med toppidrettsfag. Temaet for WLOV\QHWHUVNROHQVDUEHLGPHGHOHYHQHVXWE\WWHDYRSSO ULQJHQRJYLUNVRPKHWVEDVHUW vurdering. 6NROHQKDUVDWVHWSnGHWORNDOHDUEHLGHWPHGO UHSODQHUVNROHnUHW-15. Skolen har utarbeidet flere rutiner i arbeidet. Selv om skolen er godt i gang med arbeidet, er det HQGDYHVHQWOLJHIRUVNMHOOHUPHOORPO UHUQHLEUXNHQDYUXWLQHQHRJPDQJOHUL RSSI¡OJLQJHQDYDWUXWLQHQHEOLUIXOJWLRSSO ULQJ6W\UHWInUGHUIRUSnOHJJRPnV¡UJHIRU DWUHNWRUVLNUHUGHWORNDOHDUEHLGHWPHGO UHSODQHQH / UHUQHYHLOHGHUHOHYHQHRPNRPSHWDQVHPnOHQHRJKYDO UHUOHJJHUYHNWSnL YXUGHULQJHQLIDJHW'HWHUIRUVWRUHIRUVNMHOOHUPHOORPO UHUQHWLODWDOOHHOHYHULDOOHIDJ InULQIRUPDVMRQRPKYDGHPHVWUHURJYHLOHGQLQJLKYDGHPnJM¡UHIRUn¡NHVLQ kompetanse. Det samme gjelder involvering av elevene i vurderingen av eget O ULQJVDUEHLG6NROHQKDUKHOOHULNNHHQLPSOHPHQWHUWUXWLQHVRPRSSI\OOHUDOOHNUDYHQH WLOHQKDOYnUVYXUGHULQJXWHQNDUDNWHU6W\UHWInUGHUIRUSnOHJJRPnV¡UJHIRUDWVNROHQ KDUHQXQGHUYHLVYXUGHULQJVRPI¡OJHUDOOHNUDYHQHLUHJHOYHUNHWIRUn¡NHHOHYHQHV O ULQJVXWE\WWH 6NROHQKDUUXWLQHUVRPVLNUHUDWGHLNODVVHO UHUUnGYXUGHUHHOHYHQHVXWE\WWHXQGHUYHLVL RSSO ULng og setter inn tiltak for elever som ikke har tilfredsstillende utbytte av RSSO ULQJHQ.ODVVHO UHUUnGHURJVnVHQWUDOWIRUnVLNUHDWO UHUQHYXUGHUHURPHOHYHQH har behov for spesialundervisning og melder dette til rektor. Skolen oppfyller alle krav til KDHQXQGHUYHLVYXUGHULQJVRPJLUJUXQQODJIRUWLOSDVVHWRSSO ULQJRJ spesialundervisning. Ledelsen informerer personalet om ulike resultater fra kilder som sier noe om elevenes PnORSSQnHOVH'HKDURJVnVDWWLJDQJWLOWDNSnRPUnGHUGHUUHNWRUKDUYXUGHUt at de ikke KDUKDWWWLOIUHGVVWLOOHQGHPnORSSQnHOVH6NROHQPDQJOHULPLGOHUWLGV\VWHPDWLNNLDUEHLGHW GHWnVHNLOGHQHLVDPPHQKHQJRJGHWnVLNUHHQEUHGPHGYLUNQLQJLDUEHLGHW6NROHQ har heller ikke hatt skriftlige rutiner for skolebasert vurdering. 6W\UHWInUGHUIRUSnOHJJ RPnV¡UJHIRUDWVNROHQJMHQQRPI¡UHUHQMHYQOLJVNROHEDVHUWYXUGHULQJPHGGHWLQQKROG og rutiner som kreves. 6W\UHWKDUInWWIULVWWLORNWREHUPHGnUHGHJM¡UHIRUKYRUGDQVNROHQKDUUHWWHWRSS SnOHJJHQH Side 4 av 22 1 Innledning UtdanninJVGLUHNWRUDWHWI¡UHUWLOV\QPHGVNROHUJRGNMHQWHWWHUSULYDWVNROHORYHQMI-2 I¡UVWHOHGG Det rettslige grunnlaget for tilsynet er privatskoleloven, forskrifter til loven og forutsetningene i den enkelte skoles godkjenning. Vi kontrollerer rettslige plikter etter DQQHQORYJLYLQJRJUHJHOYHUNQnUSULYDWVNROHORYHQIRUVNULIWHQHWLOGHQQHHOOHUVNROHQV godkjenning henviser til dette. 'HUVRP8WGDQQLQJVGLUHNWRUDWHWLWLOV\QHWILQQHUEUXGGSnUHJHOYHUNHWLGHWHPD GLUHNWRUDWHWXQGHUV¡NHUNDQYLUHDJHUHSnGette etter reaksjonsbestemmelse i SULYDWVNROHORYHQ-D0XOLJHUHDNVMRQHUHWWHUGHQQHEHVWHPPHOVHQHUSnOHJJRP retting, tilbakeholdelse av statstilskudd, tilbakekreving av statstilskudd og tilbaketrekking av skolens godkjenning. Utdanningsdirektoratets WLOV\QPHGSULYDWHVNROHUHURIIHQWOLJP\QGLJKHWVXW¡YHOVHRJ VNMHULVDPVYDUPHGIRUYDOWQLQJVUHWWHQVUHJOHUIRUGHWWH7LOV\QHWVNDOY UHSUHJHWDY nSHQKHWOLNHEHKDQGOLQJHWWHUSU¡YEDUKHWRJHIIHNWLYLWHW,GHQQHUDSSRUWHQSUHVHQWHUHV Utdanningsdirektoratets vurderinger og konklusjoner i tilsynet med Wang Toppidrett 6WDYDQJHU$6KHUHWWHURJVnRPWDOWVRPVNROHQLSHULRGHQIUDRJPHGWLORJ med dags dato. 1.1 Tema for tilsynet 'HWRYHURUGQHGHWHPDIRUGHWWHWLOV\QHWHU©6NROHQVDUEHLGPHGHOHYHQHVutbytte av RSSO ULQJHQª8QGHUGHQQHRYHUVNULIWHQKDU8WGDQQLQJVGLUHNWRUDWHWNRQWUROOHUWI¡OJHQGH undertemaer: 6NROHQVDUEHLGPHGHOHYHQHVXWE\WWHDYRSSO ULQJHQMISULYDWVNROHORYHQ-3 og 3-6 Virksomhetsbasert vurdering, jf. forskrift til privatskoleORYHQ-1 Forhold som ikke nevnes i denne rapporten har ikke blitt vurdert av Utdanningsdirektoratet. 1.2 Om gjennomføring av tilsynet Tilsyn med Wang Toppidrett Stavanger AS EOHnSQHWJMHQQRPEUHY6NROHQ EOHLEUHYHWSnODJWnOHJJHIUDPXOLNW\Se dokumentasjon for Utdanningsdirektoratet. 6W\UHWKDUHWWHUNRPPHW8WGDQQLQJVGLUHNWRUDWHWVSnOHJJRPGRNXPHQWDVMRQ I de tilfeller Utdanningsdirektoratet konkluderer med at et rettslig krav ikke er oppfylt EHWHJQHVGHWWHVRPEUXGGSnUHJHOYHUNHW%UXGGSnUHJHOYHUNHWI¡OJHVRSSDYSnOHJJRP UHWWLQJHOOHUDQGUHUHDNVMRQHUHWWHUSULYDWVNROHORYHQ-2a. 0HGEUXGGSnUHJHOYHUNHWPHQHVIRUKROGVRPHULVWULGPHGNUDYVRPI¡OJHUDY privatskoleloven og forskrifter gitt med hjemmel i denne og krav som stilles i godkjenningen. 0HGSnOHJJPHQHVUHWWVOLJELQGHQGHNUDYWLOVNROHQRPnIRUHWDGHHQGULQJHUHOOHU WLOWDNVRPHUQ¡GYHQGLJIRUnUHWWHRSSEUXGGHQHMISULYDWVNROHORYHQ-DI¡UVWH ledd. Side 5 av 22 6W\UHWHU¡YHUVWHRUJDQIRUVNROHQHWWHUSULYDWVNROHORYHQ'HWHUGHUIor skolens styre som HUDGUHVVDWIRUHYHQWXHOOHSnOHJJVRPJLVLWLOV\QHW 1.3 Om tilsynsrapporten 7LOV\QVUDSSRUWHQVRPQnRYHUVHQGHVVNROHQHUXWIRUPHWEODQWDQQHWSnEDNJUXQQDY opplysninger som framkommer i: innsendt dokumentasjon fra styret/skolen (se oversikt i vedlegg 1) intervjuer med syv ansatte og ni elever ved skolen LQIRUPDVMRQSnVNROHQVQHWWVWHG VNROHQVWLOEDNHPHOGLQJSnIRUHO¡SLJUDSSRUW 7LOV\QVUDSSRUWHQKDUVWDWXVVRPHQNHOWYHGWDNMIIRUYDOWQLQJVORYHQI¡UVWHOHGG (QNHOWYHGWDNNDQSnNODJes i henhold til forvaltningslovens regler for dette, jf. forvaltningsloven kapittel VI. Se mer om klageadgang og regler for dette nedenfor. 2 Kort om Wang Toppidrett Stavanger AS Wang Toppidrett Stavanger AS er lokalisert i Stavanger kommune i Rogaland fylke. 6NROHQEOHI¡UVWHJDQJJRGNMHQWVRPWLOVNXGGVEHUHWWLJHWLHWWHUIULVNROHORYHQVRP gjaldt da. Skolen er i dag godkjent for inntil 210 elever. :DQJ7RSSLGUHWW6WDYDQJHU$6GULYHUV UVNLOWWLOUHWWHODJWRSSO ULQJLNRPELQDVMRQPHG toppidrett, jf. privaWVNROHORYHQ-DQGUHOHGGERNVWDYG6NROHQGULYHUYLGHUHJnHQGH RSSO ULQJLXWGDQQLQJVSURJUDPIRUVWXGLHVSHVLDOLVHULQJLNRPELQDVMRQPHG toppidrettsfag. 6NROHQI¡OJHUO UHSODQHQHIRUVWXGLHVSHVLDOLVHULQJL/.LQNOXGHUW O UHSODQHUIRUSURJUDPIDJWRSSLdrett 1, 2 og 3. Per 1. april 2015 hadde skolen 182 heltidselever og 7 deltidselever. Det er utbetalt WLOVNXGGSnNU 274 469,- for perioden fra og med januar til og med juni 2015. I tillegg har skolen mottatt kr 2 991 200,- i statlig tilskudd til toppidrett for 2015. 0HGXQQWDNDYNRQWUROODYVNROHQVnUVUHJQVNDSHUKDULNNH8WGDQQLQJVGLUHNWRUDWHWI¡UW tilsyn med skolen tidligere. Side 6 av 22 3 Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringen 3.1 Skolens arbeid med opplæringen i fag 3.1.1 Rettslige krav Daglig leder skal sikre at opplæringens innhold er knyttet til kompetansemål i faget 6NROHQVNDOGULYHYLUNVRPKHWHQVLQHWWHUJRGNMHQWHO UHSODQHUMISULYDWVNROHORYHQ-3. 'HWEHW\UDWRSSO ULQJHQVNDOKDHWLQQKROGVRPE\JJHUSnNRPSHWDQVHPnOHQHL O UHSODQHQRJELGUDUWLODWGLVVHEOLUQnGG'DJOLJOHGHUPnRUJDQLVHUHVNROHQVOLNDWGHWWH EOLULYDUHWDWWMISULYDWVNROHORYHQ-1. Daglig leder skal sikre at undervisningspersonalet ivaretar elevens rett til å kjenne til mål for opplæringen, hva som blir vektlagt i vurderingen av elevens kompetanse, og hva som er grunnlaget for vurderingen. 8QGHUYHLVYXUGHULQJVNDOEUXNHVVRPHWUHGVNDSLO UHSURVHVVHQRJELGUDWLOnIRUEHGUH RSSO ULQJHQMIIRUVNULIWWLOSULYDWVNROHORYHQ-2. Eleven skal kjenne til hva som er PnOHQHIRURSSO ULQJHQKYDVRPYHNWOHJJHVLYXUGHULQJHQDYKDQVHOOHUKHQQHV kompetanse, og hva som er grunnlaget for denne vurderingen, jf. forskrift til SULYDWVNROHORYHQ-WUHGMHOHGG'HWEHW\UDWHOHYHQHPnNMHQQHWLONRPSHWDQVHPnOHQH LO UHSODQHQHIRUIDJHQH'HVNDORJVnNMHQQHWLOKYDO UHUHQYHNWOHJJHUQnUO UHUHQ vurderer en prestasjon. Fra og med det trinnet de begynner med karakter, skal elevene NMHQQHWLOKYDVRPVNDOWLOIRUnRSSQnGHXOLNHNDUDNWHUHQH.UDYHWWLODWGHWWHVNDOY UH NMHQWLQQHE Uer noe mer enn at informasjonen er tilgjengelig for elevene. Daglig leder PnRUJDQLVHUHDUEHLGHWIRUnVLNUHDWXQGHUYLVQLQJVSHUVRQDOHWLQIRUPHUHUHOHYHQHRPKYD de vektlegger i vurderingene av elevenes prestasjoner. Daglig leder skal sikre at opplæringen dekker alle kompetansemålene i faget og de individuelle opplæringsmålene i IOP-en. 8QGHUYLVQLQJVSHUVRQDOHWVNDOWLOUHWWHOHJJHRJJMHQQRPI¡UHRSSO ULQJHQHWWHUVNROHQV JRGNMHQWHO UHSODQMISULYDWVNROHORYHQ-3 og forskrift til privatskoleloven -1 WUHGMHOHGG'DJOLJOHGHUPnVLNUHDWHOHYHQHInURSSO ULQJLDOOH NRPSHWDQVHPnOHQHLIDJHWJMHQQRPRSSO ULQJVO¡SHW3ULYDWVNROHORYHQ-6, jf. RSSO ULQJVORYHQ-KMHPOHUDWHQHOHYVRPInUVSHVLDOXQGHUYLVQLQJNDQKDXQQWDNIUD NRPSHWDQVHPnOHQHLGHRUGLQ UHO UHSODQHQH*MHOGHQGHRSSO ULQJVPnOIRUHOHYHQVNDO GDIUHPJnDYHQLQGLYLGXHOORSSO ULQJVSODQ,23,VOLNHWLOIHOOHUPnVNROHQVLNUHDW HOHYHQVRSSO ULQJGHNNHUGHLQGLYLGXHOOHPnOHQH 3.1.2 Utdanningsdirektoratets observasjoner og vurderinger Wang 7RSSLGUHWW6WDYDQJHU$6KDUJMRUWHQHNVWUDLQQVDWVIRUnInSnSODVVHWV\VWHP PHGORNDOHO UHSODQHUGHWWHVNROHnUHW$UEHLGPHGO UHSODQHQHYDUWHPDSn SODQOHJJLQJVGDJHQHI¡UVNROHnUHWVWDUWHWLK¡VW5HNWRUKDURJVnKDWWHJQHP¡WHUPHG sportssjefene der de gikk gjennom kriteriene for innholdet i de lokale planene, og hvordan innholdet i planene skal formidles til elevene. / UHUQHHUSnODJWnXWDUEHLGHORNDOHO UHSODQHULKYHUWIDJ3ODQHQVNDOGHNNHDOOH NRPSHWDQVHPnOHQHLIDJHW9LGHUHVNDOGHODJHnUV- og periodeplaner. Skolen har en mal IRUKYDORNDOHO UHSODQHUVNDOLQQHKROGHVRPLI¡OJHUHNWRUHUJLWWVRPHWPLQLPXPVNUDY Side 7 av 22 ,QWHUYMXPHGO UHUQHYLVHUDWLNNHDOOHO UHUHRSSIDWWHUVHOYHPDOHQVRPREOLJDWRULVN PHQGHRSSOHYGHGHWVRPREOLJDWRULVNnXWDUbeide planer for faget sitt. ,IHOOHVIDJRJSURJUDPIDJXWHQRPNURSSV¡YLQJKDUDOOHO UHUQHXWDUEHLGHWHQORNDO O UHSODQLVLQHIDJVRPEOHVHQGWWLOUHNWRULK¡VW5HNWRURSSO\VHUDWKDQJD WLOEDNHPHOGLQJSnSODQHQH1RHQDYO UHUQHILNNEHVNMHGRPnODJH nye planer, og rektor RSSO\VHUDWKDQI¡OJHURSSDWO UHUQHJM¡UVOLNHHQGULQJHU5HNWRUDQVHUDWHQNHOWHSODQHU IRUWVDWWHUIRUGnUOLJHRJDWGLVVHO UHUQHPnJM¡UHHQGDIOHUHHQGULQJHU8QGHU LQWHUYMXHQHRSSO\VHUHQNHOWHO UHUHDWGHKDUInWWWLOEDNHPHOding om at planene er greie, PHQVDQGUHO UHUHRSSO\VHUDWGHLNNHKDUInWWNRQNUHWHWLOEDNHPHOGLQJHUSnLQQKROGHWL planene sine. 6NROHQKDURJVnXWDUEHLGHWORNDOHO UHSODQHUIRUWRSSLGUHWWVIDJHQHRJNURSSV¡YLQJVRP WRSSLGUHWWVDQVYDUOLJJMHQQRPJLNNLK¡VW+DQJRGNMHQQHUHOOHUJM¡UMXVWHULQJHULSODQHQH RJWLOHQYLVVJUDGNRQWUROOHUHUKDQRJVnDWDOOHPnOHQHHUGHNNHW3ODQHQHVHQGHV deretter til toppidrettssjefen sentralt i Wang-RUJDQLVDVMRQHQ5HNWRURSSO\VHUDWKDQJnU inn i Itslearning og sjekker planene som lages i toppidrettsfagene. 1nUGHWJMHOGHUnI¡OJHRSSDWO UHUQHOHJJHURSSRSSO ULQJHQLVDPVYDUPHGGHORNDOH SODQHQHYLVHUUHNWRUWLODW:DQJHUHQOLWHQVNROHPHGWHWWHEnQGPHOORPOHGHOVHQRJ HOHYHQHRJPHOORPO UHUHRJOHGHOVH'HWWHJM¡UDWGHWNRPPHUIUHPQnURSSO ULQJHQ LNNHIXQJHUHU5HNWRUVQDNNHUPHGHOHYHQHLIULPLQXWWHQHRJKDUO¡SHQGHVDPWDOHUPHG O UHUHSnO UHUURPPHW,WRSSLGUHWWVIDJHQHHUKDQRJVnHQGHOWLOVWHGHLRSSO ULQJHQRJ InUGHUPHGLQQWU\NNDYKYRUGDQGHIRUVNMHOOLJHLGUHWWHQHI¡OJHUORNDOHSODQHU / UHUQHVNDOJnJMHQQRPNRPSHWDQVHPnOHQHYHGEHJ\QQHOVHQDYVNROHnUHWRJYHGKYHUW Q\WWWHPDLIDJHW1nUGHWJMHOGHUWRSSLGUHWWVIDJHQHRJNURSSV¡YLQJJnU WRSSLGUHWWVDQVYDUOLJLJMHQQRPO UHSODQHQHPHGKYHUNODVVHYHGVNRlestart. Videre skal VSRUWVVMHIHQHJnLJMHQQRPLQQKROGHWLSODQHQHYHGKDOYnUVYXUGHULQJHQ 6NROHQKDULNNHI¡ULQJHUIRUKYRUGDQHOHYHUVNDOJM¡UHVNMHQWPHGKYDVRPYHNWOHJJHVL vurderingen av elevens kompetanse. Skolen bruker i hovedsak direktoratets vurdHULQJVYHLOHGQLQJHUVRPGHNNHUKHOHO UHSODQHQXWHQDWGHXWDUEHLGHUNULWHULHUIRU KYHUWGHOWHPD1RHQO UHUHKDUYXUGHULQJVNULWHULHQHPHGLO UHSODQHQVDPPHQPHG NRPSHWDQVHPnOHQH$QGUHO UHUHEUXNHU,WVOHDUQLQJRJHQNHOWHO UHUHEUXNHUDQGUH PnWHUPHQDOOHO UHUQHVNDOJM¡UHHOHYHQHNMHQWPHGYXUGHULQJVNULWHULHQH 5HNWRUHUNMHQWPHGDWQRHQO UHUHHUIOLQNHWLOnIRUPLGOHYXUGHULQJVNULWHULHUPHQV DQGUHLNNHHUOLNHJRGHSnGHWWH)RUnNRQWUROOHUHRPDOOHO UHUQHOHJJHUXWDOOHORNDOH planer og vurderiQJVNULWHULHULIDJHQHSn,WVOHDUQLQJWDUUHNWRUVWLNNSU¡YHUGHUKDQWHQNHU det er risiko. Rektor fremhever at Wang er en liten og gjennomsiktig skole der ting NRPPHUIUHP+DQVQDNNHUIRUHNVHPSHOPHGHOHYHULIULPLQXWWHQH9LGHUHIUHPJnUGHW at arbeidet mHGnIRUPLGOHNRPSHWDQVHPnORJYXUGHULQJVNULWHULHUNDQY UHWHPDL VDPWDOHULXIRUPHOOHVDPPHQKHQJHUIRUHNVHPSHOLVDPWDOHUSnO UHUURPPHW,WLOOHJJHU O UHUQHVLQIRUPDVMRQRPPnORJYXUGHULQJVNULWHULHUWLOHOHYHQHHWWHPDL medarbeidersamtalene rektor KDUPHGO UHUQHKYHUWnU 1nUGHWJMHOGHUWRSSLGUHWWVIDJHQHRJNURSSV¡YLQJUDSSRUWHUHUWUHQHUQHRPDWGHJLU HOHYHQHLQIRUPDVMRQRPPnOHQHIRUIDJHWRJKYDVRPYHNWOHJJHVLYXUGHULQJHQSn P¡WHQHGHKDUPHGWRSSLGUHWWVDQVYDUOLJKYHURQVGDJ UtdanningsdireNWRUDWHWVHUDWVNROHQKDULYHUNVDWWIOHUHWLOWDNIRUn¡NHNYDOLWHWHQSnGH ORNDOHSODQHQH9LVHUGHWVRPSRVLWLYWDWDUEHLGHWPHGO UHSODQHUKDUY UWWHPDSn SODQOHJJLQJVP¡WHUDWGHWI¡OJHVRSSLPHGDUEHLGHUVDPWDOHQHRJDWVNROHQJLUI¡ULQJHUIRU hva pODQHQHPnLQQHKROGH'HWYDULHUHUOLNHYHORPO UHUQHRSSOHYHUDWUHNWRUJLU NRQNUHWHWLOEDNHPHOGLQJHUSnLQQKROGHWLSODQHQH'HWHUVWRUIRUVNMHOOSnKYRUP\H DUEHLGVRPHUODJWLXWDUEHLGLQJHQRJORNDOHWLOSDVQLQJHUDYGHVHQWUDOHPnOHQH9LVHU Side 8 av 22 RJVnDWO UHUQHEUXNHUSODQHQJDQVNHIRUVNMHOOLJ'HWJMHOGHURJVnLVDPPHIDJ(WWHU direktoratets vurdering sikrer ikke rektor at undervisningspersonalet knytter RSSO ULQJHQVLQQKROGWLONRPSHWDQVHPnOHQHLGHWHQNHOWHIDJHW Selv om det er en relativt liten skoOHPHGWHWWHEnQGWLOHOHYHQHPnUHNWRUKDHQPHU V\VWHPDWLVNRSSI¡OJLQJDYDWO UHUQHJMHQQRPI¡UHURSSO ULQJHQLVDPVYDUPHGLQQKROGHW LGHORNDOHSODQHQHRJDWO UHUQHJnULJMHQQRPPnOHQHIRURSSO ULQJHQKYDVRPEOLU vektlagt i vurderingen av elevens kompetanse, og hva som er grunnlaget for YXUGHULQJHQ7LOV\QHWYLVHUIRUHNVHPSHODWLNNHDOOHO UHUQHJnULJMHQQRPPnOHQHIRU KYHUWWHPDVHOYRPGHWWHHUHQI¡ULQJYHGVNROHQRJRSSI¡OJLQJLPHGDUEHLGHUVDPWDOHQH Skolen har ingen arenaer for formell pedagogisk diskusjon, der de for eksempel kan GLVNXWHUHKYRUGDQNRPSHWDQVHVNDOYXUGHUHVRJKYRUGDQO UHUQHNDQXWDUEHLGH YXUGHULQJVNULWHULHU5HNWRUKDUKHOOHULNNHNODVVHURPYDQGULQJHUHOOHUDQGUHWLOWDNIRUn SnVHDWO UHUQHI¡OJHURSSI¡ULQJHQHLSUDNVLVXWover medarbeidersamtalene og spredte XIRUPHOOHVDPWDOHUPHGHOHYHURJO UHUH'HWKDULNNHNRPPHWIUHPDQGUHHNVHPSOHUSn DWOHGHOVHQNRQNUHWI¡OJHURSSRPHQNHOWO UHUHJLUHOHYHQHLQIRUPDVMRQRPPnOHQHIRU faget og hva som vektlegges i vurderingen. RektoUPnIRUWVHWWHDUEHLGHWPHGnVLNUHDW innholdet i alle planer har god kvalitet, slik at de blir en konkret hjelp for elevene i RSSO ULQJHQVDPWLGLJVRPDOOHPnOHUGHNNHW 'HWIUHPJnUDWWRSSLGUHWWVDQVYDUOLJI¡OJHURSSDWVNROHQVI¡ULQJHUEOLUIXOJWL toSSLGUHWWVIDJHQHRJNURSSV¡YLQJYHGDWGHWWDVRSSVRPWHPDSnP¡WHUPHGWUHQHUQH 7RSSLGUHWWVDQVYDUOLJUDSSRUWHUHULNNHIDVWWLOUHNWRURPRSSI¡OJLQJHQKDQJM¡USnGHWWH RPUnGHW6HOYRPUHNWRUHULQYROYHUWLHQGHODYDUEHLGHWPHGWRSSLGUHWWVIDJHQHRJ krRSSV¡YLQJNDQYLLNNHVHDWUHNWRUKDUHQV\VWHPDWLVNRSSI¡OJLQJVRPVLNUHUDWHOHYHQH InUYHLOHGQLQJRPPnOHQHIRURSSO ULQJHQKYDVRPEOLUYHNWODJWLYXUGHULQJHQDYHOHYHQV kompetanse, og hva som er grunnlaget for vurderingen. Siden skolen ikke har noen elever med IOP har vi ikke vurdert om rektor sikrer at RSSO ULQJHQGHNNHUDOOHNRPSHWDQVHPnOHQHLGHLQGLYLGXHOOHRSSO ULQJVPnOHQHL,23-er. Skolens tilbakemelding på Utdanningsdirektoratets observasjon og vurdering Skolen mener at daglig leder sikrer at XQGHUYLVQLQJVSHUVRQDOHWNQ\WWHURSSO ULQJHQV LQQKROGWLONRPSHWDQVHPnOLGHWHQNHOWHIDJHW'HYLVHUWLODWGDJOLJOHGHU - XQGHUVWUHNHUDWO UHUQHPn©WLONMHQQHJLNRPSHWDQVHPnORJYXUGHULQJVSUDNVLVªL GHQnUOLJHPHGDUEHLGHUVDPWDOHQ gir skriftlig tilbakemHOGLQJWLOGHVRPPnXWEHGUHORNDOHSODQHURJ vurderingsveiledninger. LQIRUPHUHUSHUVRQDOHWRPDWGHVRPLNNHInUVOLNWLOEDNHPHOGLQJKDUInWWJRGNMHQW planen/veiledningen. WDUVWLNNSU¡YHUDYFDDYO UHUQHIRUnVMHNNHDWSODQHQHOLJJHUSn,WVOHDUQLQg KDUXIRUPHOOHVDPWDOHUPHGIDJO UHUIRUnSnVHDWSODQHQHEOLUIXOJWRSSPHQ JMHQQRPI¡UHULNNHNODVVHURPVYDQGULQJIRUn©WLOIHOGLJREVHUYHUHURPHQIDJO UHU JMHQQRPJnUQRHQDYNRPSHWDQVHPnOHQHGHQDNWXHOOHWLPHQª Skolen viser til at Utdanningsdirektoratet mener skolen ikke har en arena for formell SHGDJRJLVNGLVNXVMRQ'LUHNWRUDWHWYLVHUWLOGHWWHVRPHWYLUNHPLGGHOIRUGDJOLJOHGHULn VLNUHDWXQGHUYLVQLQJVSHUVRQDOHWLYDUHWDUHOHYHQVUHWWWLOnNMHQQHWLOPnOIRURSSO ULQJHQ og hva som blir vektlagt i vurdering av elevenes kompetanse. Daglig leder viser i den forbindelse til at: - VNROHQJMHQQRPI¡UHUP¡WHULNROOHJLHWKYRUDNWXHOOHWHPDHUEOLUWDWWRSS GDJOLJOHGHUI¡OJHUGHWWHRSSLPHGDUEHLGHUVDPWDOHQH skolen vil legge dette inn soPHQIDVWSRVWLNODVVHO UHUUnGHQHGHUEnGH NRPSHWDQVHPnOHQHRJYXUGHULQJVYHLOHGQLQJHQEOLUJMHQQRPJnWW Side 9 av 22 Skolen viser til at Utdanningsdirektoratet mener at daglig leder ikke sikrer at alle NRPSHWDQVHPnOHQHLIDJHWEOLUGHNNHWLRSSO ULQJHQ'DJOLJOHGHUYiser til punktene RYHQIRUPHGLQQVDPOLQJDYORNDOHSODQHUJMHQQRPJDQJRJWLOEDNHPHOGLQJWLOO UHUQH 'DJOLJOHGHUNU\VVMHNNHWLNNHDOOHGHORNDOHO UHSODQHQHRSSPRWNRPSHWDQVHPnOHQHL alle fag. Utdanningsdirektoratets kommentar til tilbakemelding For aWUHNWRUVNDOVLNUHO UHQHVORNDOHDUEHLGPHGO UHSODQHQHPnUHNWRUEnGHJL I¡ULQJHUIRUDUEHLGHWRJI¡OJHRSSDWGLVVHI¡ULQJHQHEOLUIXOJWDYO UHUHQLRSSO ULQJHQ 6RPGHWJnUIUHPDYYnUHREVHUYDVMRQHURJYXUGHULQJHURYHQIRUKDUVNROHQJMRUWHQ innsDWVIRUnInSnSODVVHWV\VWHPPHGORNDOHO UHSODQHUGHWWHVNROHnUHW5HNWRUQHYQWHL VLWWLQWHUYMXDWGHWWHYDUHWDUEHLGVRPKDGGHIRUHJnWWEODQWO UHUQHK¡VWHQRJDW KDQIRUWVDWWYDULNRPPXQLNDVMRQPHGO UHUHVRPLNNHKDGGHJRGHQRNSODQHUSn tiOV\QVWLGVSXQNWHWLPDUV9LILNNRJVnWLOEDNHPHOGLQJIUDHOHYHUDWVNMHPDPHGPnO RJYXUGHULQJVNULWHULHULHWWIDJI¡UVWEOHODJWXWSn,WVOHDUQLQJOLNHI¡UWLOV\QHW 'HWHUULNWLJDWEnGHUHNWRURJHQDYO UHUQHLYnUHLQWHUYMXHUQHYQHU medarbeidersaPWDOHQVRPHQGHODYRSSI¡OJLQJHQ9LKDUGHUIRUVNUHYHWGHWWHLQQHLYnUH REVHUYDVMRQHURYHQIRU0HQEDUHHQDYO UHUQHQHYQHUGHWWHVRPHQGHODYUHNWRUV RSSI¡OJLQJRJIOHUHDYO UHUQHVHUKHOOHULNNHXWWLOnY UHEHYLVVWSnKYLONHQ tilbakemelding/godkMHQQLQJGHKDUInWWDYSODQHQH 9LYLVHUIRU¡YULJWLOYnUHREVHUYDVMRQHUJMHQJLWWRYHQIRU'HUJnUGHWIUHPDWO UHUQH KHOOHUHULNNHEHYLVVWSnDWXIRUPHOOHVDPWDOHUHUHQGHODYHWV\VWHPIUDUHNWRUSnnI¡OJH RSSDWGHI¡OJHURSSORNDOHSODQHULRSSO ULQJHQ9nUHLQWHUYMXHUPHGO UHUHRJHOHYHU YLVHUIRUVNMHOOHUPHOORPO UHUQHLKYLONHI¡ULQJHUGHPHQHUGHWHUIRUGHWWHDUEHLGHW)RU HNVHPSHOQHYQHUQRHQO UHUHLOLNKHWPHGUHNWRUDWGHWHUHQI¡ULQJnJnJMHQQRP PnOHQHRJYXUGHULQJVNULWHULHQHIRUKYHUWQ\WWWHPDDQGUHKDULNNHRSSOHYGHQVOLNI¡ULQJ 'DJOLJOHGHUVLHUVHOYLLQWHUYMXHWDWGHQQHI¡ULQJHQHNDQVNMHLNNHHUJRGWQRNQHGIHOW 'HWV\VWHPHWGDJOLJOHGHUKDUODJHWIRUnVLNUHGHWORNDOHDUEHLGHWPHGO UHSODQHQHYLUNHU nY UHQ\WWIRUQRHQDY O UHUQH'HWNDQGHUIRUWDQRHWLGI¡UGHWEOLULQQDUEHLGHWEODQW hele personalet. Dersom innholdet i planene ikke blir fulgt i praksis, har de liten verdi. 'HWHUGHUIRUSRVLWLYWDWVNROHQPHOGHUDWGHYLOI¡OJHRSSDUEHLGHYLGHUHPHGnIn systemet innaUEHLGHWLO UHUQHVSUDNVLV6HOYRPVNROHQHUJRGWLJDQJPHGDUEHLGHWPHG ORNDOHSODQHUVnHULNNHDOWSnSODVVVOLNDWYLNDQNRQNOXGHUHPHGDWUHNWRUVLNUHU DUEHLGHW9LRSSUHWWKROGHUGHUIRUSnOHJJHWRJGHWUHNRUUHNVMRQVSXQNWHQHNQ\WWHWWLOGHW lokale DUEHLGHWPHGO UHSODQHQH Konklusjon 'DJOLJOHGHUVLNUHULNNHDWRSSO ULQJHQVLQQKROGHUNQ\WWHWWLONRPSHWDQVHPnOLIDJHWRJ DWRSSO ULQJHQGHNNHUDOOHNRPSHWDQVHPnOHQHLIDJHW Daglig leder sikrer ikke at undervisningspersonalet ivaretar elevens rett tLOnNMHQQHWLO PnOIRURSSO ULQJHQKYDVRPEOLUYHNWODJWLYXUGHULQJHQDYHOHYHQVNRPSHWDQVHRJKYD som er grunnlaget for vurderingen. Side 10 av 22 3.2 Underveisvurdering for å øke elevens læringsutbytte 3.2.1 Rettslige krav Elevene skal få veiledning i hvilke kompetansemål fra LK06 eller fra en annen godkjent læreplan skolen er forpliktet til å følge, eller hvilke mål i IOP-en som opplæringen er knyttet til. (OHYHQHVNDONMHQQHPnOHQHIRURSSO ULQJHQMIIRUVNULIWWLOSULYDWVNROHORYHQ-1 tredje ledd. Dette gjelder for alOHnUVWULQQRJJMHOGHURJVnIRUHOHYHUPHGLQGLYLGXHOOHPnOLHQ ,23/ UHUQHVNDOIRUNODUHPnOHQHVOLNDWHOHYHQHIRUVWnUKYDGHVNDOO UHRJKYDVRPHU IRUPnOHWPHGRSSO ULQJHQ Elevene skal få veiledning i hva det legges vekt på i vurderingen i faget. Eleven skal kjenne til hva som vektlegges i vurderingen av hans eller hennes NRPSHWDQVHMIIRUVNULIWWLOSULYDWVNROHORYHQ-1 tredje ledd. Det betyr at elevene skal NMHQQHWLOKYDVRPNMHQQHWHJQHUXOLNJUDGDYNRPSHWDQVHRJKYDGHWOHJJHVYHNWSnL vuUGHULQJHQDYHQSUHVWDVMRQ.UDYHWWLODWGHWVNDOY UHNMHQWIRUHOHYHQLQQHE UHUDW GHWLNNHKROGHUDWLQIRUPDVMRQHQOLJJHUSn,QWHUQHWWHOOHUDWHOHYHQHNDQInGHQYHGn VS¡UUHO UHUHQ/ UHUQHPnNRPPXQLVHUHJUXQQODJHWIRUYXUGHULQJHQWLOHOHYHQH Elevene skal få tilbakemeldinger på hva de mestrer, og veiledning i hva de må gjøre for å øke sin kompetanse. 9XUGHULQJHQXQGHUYHLVLRSSO ULQJHQVNDOJLJRGWLOEDNHPHOGLQJRJUHWWOHGQLQJWLOHOHYHQ RJY UHHWUHGVNDSLO UHSURVHVVHQMIIRUVNULIWWLOSULYDWVNROHORYHQ-2. 8QGHUYHLVYXUGHULQJVNDOELGUDWLODWHOHYHQ¡NHUVLQNRPSHWDQVHLIDJMIIRUVNULIWHQ8QGHUYHLVYXUGHULQJHQVNDOJLVO¡SHQGHRJV\VWHPDWLVNGHQNDQY UHEnGHVNULIWOLJ og muntlig, skal inneholde begrunnet informasjon om kompetanVHQWLOHOHYHQRJVLNWHSn faglig utvikling. Elevene skal involveres i vurderingen av eget læringsarbeid. Elevene skal delta aktivt i vurderingen av eget arbeid, egen kompetanse og egen faglig XWYLNOLQJMIIRUVNULIWWLOSULYDWVNROHORYHQ-/ UHUQHPnV¡UJHIRUDWHOHYHQH LQYROYHUHVLGHWWH(OHYHQVHJHQYXUGHULQJVNDOY UHHQGHODYXQGHUYHLVYXUGHULQJHQ Skolen må ha en implementert rutine som sikrer at det i halvårsvurderingen gis informasjon om elevenes kompetanse i fagene, og veiledning om hvordan elevene kan øke kompetansen sin. +DOYnUVYXUGHULQJLIDJHUHQGHODYXQGHUYHLVYXUGHULQJHQRJVNDOXWWU\NNHHOHYHQV NRPSHWDQVHLIRUKROGWLONRPSHWDQVHPnOHQHLGHQO UHSODQHQVNROHQKDUInWWJRGNMHQW HWWHUSULYDWVNROHORYHQ-3, jf. forskrift til privatskoOHORYHQ-+DOYnUVYXUGHULQJHQ VNDORJVnJLYHLOHGQLQJLKYRUGDQHOHYHQNDQ¡NHNRPSHWDQVHQVLQLIDJHW (OHYHQHVNDOInKDOYnUVYXUGHULQJXWHQNDUDNWHUJMHQQRPKHOHJUXQQRSSO ULQJHQ'HWWH JMHOGHUDOOHHOHYHUXDYKHQJLJDYYHGWDNRJW\SHRSSO ULQJ'HWer ikke satt krav til KYLONHQIRUPYXUGHULQJHQVNDOKD9XUGHULQJHQNDQGHUIRUY UHEnGHVNULIWOLJRJPXQWOLJ (OHYHUVRPVNDOKDNDUDNWHUVNDORJVnInYXUGHULQJXWHQNDUDNWHUPLGWL RSSO ULQJVSHULRGHQRJSnVOXWWHQDYRSSO ULQJVnUHWGHUVRPIDJHWLNNHEOLr avsluttet. 6NROHQPnKDHQVNULIWOLJRJLQQDUEHLGHWIUHPJDQJVPnWHIRUDWKDOYnUVYXUGHULQJHUJLVSn riktige tidspunkt og har et innhold i samsvar med forskriften. Side 11 av 22 Skolen må ha en implementert rutine som sikrer at årsrapporten inneholder en vurdering av elevens utvikling ut fra målene i IOP-en. )RUHOHYHUPHGVSHVLDOXQGHUYLVQLQJVNDOVNROHQLWLOOHJJWLOKDOYnUVYXUGHULQJPHGRJXWHQ NDUDNWHUpQJDQJLnUHWXWDUEHLGHHQVNULIWOLJUDSSRUW5DSSRUWHQVNDOEODQWDQQHWJL vurdering av elevens utvikling i forhoOGWLOPnOHQHL,23-HQMISULYDWVNROHORYHQ-6 I¡UVWHOHGGMIRSSO ULQJVORYHQ-5. 6NROHQPnKDHQVNULIWOLJRJLQQDUEHLGHWIUHPJDQJVPnWHIRUDWnUVUDSSRUWHUJLVSnULNWLJH tidspunkt og har et innhold i samsvar med forskriften. 3.2.2 Utdanningsdirektoratets observasjoner og vurderinger / UHUQHVNDOYHLOHGHHOHYHQHRPKYLONHNRPSHWDQVHPnORSSO ULQJHQHUNQ\WWHWWLO, IRUELQGHOVHPHGWLOV\QHWJMHQQRPI¡UWHYLHQHQNHOVS¡UUHXQGHUV¡NHOVHIRUHOHYHQHVRP JnU9J0DWHPDWLNN39J0DWHPDWLNN7,QWHUQDVMRQDOHngelsk, Vg2 Matematikk R1, 9J.URSSV¡YLQJRJ9J7RSSLGUHWW,VS¡UUHVNMHPDHQHRSSJLUGHIOHVWHHOHYHQHDW O UHUHQIRUNODUHUKYDVRPHUPnOHQHLIDJHWVOLNDWGHIRUVWnUKYDGHVNDOO UH.XQIHP prosent av elevene svarer at dette ikke er tilfelle. Antall elever som svarer nei, er fordelt JDQVNHMHYQWSnGHXOLNHIDJHQHVOLNDWGHWLNNHHUQRHQIDJVRPVNLOOHUVHJYHVHQWOLJXW ,QWHUYMXHQHPHGHOHYHURJO UHUHYLVHURJVnDWDOOHO UHUHLQIRUPHUHURP NRPSHWDQVHPnOHQH8WRYHUGHQLQIRUPDVMRQHQVRPJLVYHG EHJ\QQHOVHQDYVNROHnUHW YDULHUHUGHWQRHIUDO UHUWLOO UHUKYRUGDQGHJM¡UGHWWHRJKYRURIWHGHWJM¡UHV1RHQ HOHYHUYLVHUWLODWHQNHOWHO UHUHJnUJDQVNHUDVNWLJMHQQRPPnOHQHRJDWGHWGDHUPHU NUHYHQGHIRUHOHYHQHnIRUVWnLQQKROGHW6HOYRPGHt er noe ulik praksis i hvor ofte og KYRUGDQO UHUQHYHLOHGHURPPnOHQHLIDJHWYLVHULQWHUYMXHUPHGHOHYHURJO UHUHDWDOOH O UHUQHJLUVOLNYHLOHGQLQJ 6LGHQVNROHQLNNHKDUQRHQHOHYHUPHG,23KDUYLLNNHYXUGHUWRPHOHYHQHInUYHLOHGQLQJ om hvilke mnOL,23-HQVRPRSSO ULQJHQHUNQ\WWHWWLO (OHYHQHVNDOJM¡UHVNMHQWPHGKYDVRPOHJJHVYHNWSnLYXUGHULQJHQDYGHWHQNHOWHIDJ ,VS¡UUHVNMHPDHQHVYDUHUDWWLSURVHQWDYHOHYHQHDWGHLNNHInUYLWHKYDO UHUHQOHJJHU YHNWSnQnUDUEHLGHWGHUHVLIDJHWblir vurdert. Svarene varierer noe fra fag til fag, det vil si fra at ingen elever svarer nei til at 24 prosent svarer nei. Intervjuer med elever og O UHUHYLVHUDOOLNHYHODWO UHUQHYHLOHGHUHOHYHQHLKYDGHWOHJJHVYHNWSnLYXUGHULQJHQL faget. I enkeltHIDJNRPPHUGHWIUHPDWQRHQHOHYHUV\QHVO UHUHQNXQQHY UWEHGUHWLO nIRUNODUHKYDVRPYHNWOHJJHV'HYLVHUOLNHYHOWLODWGHInUIRUNODUWKYRUIRUGHIRU HNVHPSHOInUHQJLWWNDUDNWHUSnHQSU¡YHQnUGHVQDNNHUPHGO UHUHQHWWHUSU¡YHQ'HW er noe uliNSUDNVLVLKYRUGDQO UHUQHJLUVOLNYHLOHGQLQJPHQLQWHUYMXHUPHGHOHYHURJ O UHUHYLVHUDWDOOHO UHUQHYHLOHGHURPKYDGHOHJJHUYHNWSnQnUGHYXUGHUHUHOHYHQH sitt arbeid i faget. (QYLNWLJGHODYVNROHQVYXUGHULQJVSUDNVLVHUDWHOHYHQHVNDOInWLOEakemeldinger om det GHPHVWUHULIDJHQHRJYHLOHGQLQJLKYDGHPnJM¡UHIRUn¡NHHJHQNRPSHWDQVH6YDUHQH SnVS¡UUHVNMHPDHQHYLVHUDWSURVHQWDYHOHYHQHRSSJLUDWO UHUHQLNNHIRUWHOOHUGHP XQGHUYHLVLRSSO ULQJHQKYDGHInUWLOLIDJHW9LGHUHRSSJLU20 prosent av elevene at O UHUHQLNNHVQDNNHUPHGGHPXQGHUYHLVLRSSO ULQJHQRPKYDGHE¡UJM¡UHIRUnEOL bedre i faget. Svarene varierer mye fra fag til fag, det vil si fra fem prosent som svarer QHLWLOSURVHQWVRPVYDUHUQHL,QWHUYMXHUPHGO UHUHRJHOHYHUYLVHURJVnDWGHWHU VWRUIRUVNMHOOIUDIDJWLOIDJ'HWWHJMHOGHUEnGHLKYLONHQJUDGO UHUHJLUWLOEDNHPHOGLQJHU RPKYDHOHYHQHPHVWUHURJLKYLONHQJUDGO UHUQHJLUHOHYHQHYHLOHGQLQJLKYDGHPn JM¡UHIRUn¡NHVLQNRPSHWDQVH/ UHUQHJLUHOevene skriftlig eller muntlig WLOEDNHPHOGLQJHURPKYDGHPHVWUHUIRUHNVHPSHOHWWHUSU¡YHU,HWWDYIDJHQHNRPGHW LPLGOHUWLGIUHPDWLNNHDOOHHOHYHQHIRUVWnUGHVNULIWOLJHWLOEDNHPHOGLQJHQHVRPJLVSn Side 12 av 22 SU¡YHQH9LGHUHRSSOHYHUIOHUHHOHYHUDWGHLNNHInr tilbakemelding i alle fag om hva de PnJM¡UHIRUnEHGUHRJDWGHLVOLNHWLOIHOOHUPnVS¡UUHO UHUHQVHOY (OHYHQHVNDORJVnLQYROYHUHVLYXUGHULQJHQDYHJHWDUEHLGNRPSHWDQVHRJIDJOLJXWYLNOLQJ JMHQQRPnUHW,VS¡UUHVNMHPDHQHRSSJLUSURVHQWDYHOHYHQHDWGHLNNHInUY UHPHG nYXUGHUHDUEHLGHWVLWWLIDJHW6YDUHQHYDULHUHUVY UWP\HIUDIDJWLOIDJGHWYLOVLIUDDW LQJHQHOHYHUVYDUHUQHLWLODWSURVHQWVYDUHUQHL,NURSSV¡YLQJRJWRSSLGUHWWVIDJHQHHU HOHYHQHPHGSnnYXUGHUHVLWWHJHWO ULQJVDUEHLGLIRUELQGHOVHPHGKDOYnUVYXUGHULQJHQ, GLVVHIDJHQHEUXNHUVNROHQHWVNMHPDYHGKDOYnUVYXUGHULQJHQGHUHOHYHQVHJHQ YXUGHULQJLQQJnUVRPHWHJHWSXQNW,GLVVHIDJHQHHUGHWRJVnHQNRQWLQXHUOLJGLDORJ PHOORPO UHURJHOHYGHUHOHYHQYXUGHUHUseg selv og egen fremgang i forhold til de PnOHQHHOHYHQKDUVDWWVHJ1nUGHWJMHOGHUGHDQGUHIDJHQHYLVHULQWHUYMXHUPHGHOHYHU RJO UHUHDWGHWHUPDQJOHQGHLQYROYHULQJDYHOHYHQHLYXUGHULQJHQDYHJHW O ULQJVDUEHLG,QWHUYMXHQHYLVHUYLGHUHDWIOHUHDYO UHUQHPDQJOHUNXQQVNDSRPKYD VRPOLJJHULNUDYHWWLOHJHQYXUGHULQJRJKYDVRPHUIRUPnOHWPHGnLQYROYHUHHOHYHQHL YXUGHULQJHQDYHJHWO ULQJVDUEHLG 'HWIUHPNRPPHUW\GHOLJDWYXUGHULQJVSUDNVLVHQHUYDULHUHQGHEODQWXOLNHO UHUHRJIDJ ved Wang TopSLGUHWW6WDYDQJHU$6'HQQHYDULDVMRQHQLQQHE UHUDWLNNHDOOHHOHYHQHInU oppfylt sin rett til underveisvurdering. 6NROHQVNDOKDHQLPSOHPHQWHUWUXWLQHIRUKDOYnUVYXUGHULQJKYRUGHWJLVLQIRUPDVMRQRP elevens kompetanse i fagene og veiledning om hvordan HOHYHQNDQ¡NHNRPSHWDQVHQVLQ +DOYnUVYXUGHULQJHQVNDOY UHHQRSSVXPPHULQJDYKDOYnUHW+DOYnUVYXUGHULQJXWHQ NDUDNWHUVNDOJLVI¡UKDOYnUVYXUGHULQJPHGNDUDNWHU$YVWDQGHQPHOORPKDOYnUVYXUGHULQJ PHGRJXWHQNDUDNWHUPnLNNHY UHVW¡UUHHQQDWGHQNRPSetansen som blir beskrevet i KDOYnUVYXUGHULQJHQXWHQNDUDNWHUEOLUJMHQVSHLOHWLKDOYnUVNDUDNWHUHQ ,WRSSLGUHWWVIDJHQHRJNURSSV¡YLQJEUXNHUVNROHQHWVNMHPDIRUKDOYnUVYXUGHULQJ'HW JMHQQRPI¡UHVHQPXQWOLJVDPWDOHPHGHOHYHQHGHUVNMHPDHWHUXWJDQJVSXQkt for samtalen. Skjemaet er utarbeidet slik at det skal gis informasjon om elevens kompetanse LIDJHQHRJYHLOHGQLQJLKYRUGDQHOHYHQNDQ¡NHNRPSHWDQVHQVLQ6NMHPDHWEUXNHVL SHULRGHQHWWHUK¡VWIHULHQRJIUHPWLOHWWHUMDQXDU6LGHQWUHQHUQHVWnUVnIULWWQnUGHW JMHOGHUWLGVSXQNWIRUKDOYnUVYXUGHULQJNDQGHWIRUHNRPPHDWQRHQDYVDPWDOHQHLNNH NDQEHWHJQHVVRPHQKDOYnUVYXUGHULQJIRUGLGHJMHQQRPI¡UHVIRUWLGOLJLKDOYnUHWHOOHU HWWHUDWNDUDNWHUHUJLWW7LGVSXQNWHWIRUEUXNDYVNMHPDHWLQQHE UHUDW ikke alle elevene InUHQKDOYnUVYXUGHULQJVOLNDWGHHUIRUEHUHGWSnNDUDNWHUHQGHInUHWWHUI¡UVWHKDOYnU ,GHDQGUHIDJHQHKDUVNROHQHQI¡ULQJRPDWO UHUQHVNDOJLWLOEDNHPHOGLQJVNULIWOLJHOOHU PXQWOLJVRPIRUNODUHUKDOYnUVNDUDNWHUHQGHInUHWWHUVLVWHSU¡YHI¡UKDOYnUVNDUDNWHU 'HQQHI¡ULQJHQHULNNHQHGIHOWVNULIWOLJ(WWHUVNROHQVV\QE¡UHQKDOYnUVYXUGHULQJXWHQ NDUDNWHUJLVLHQDYWDOWPXQWOLJVDPWDOHPHQGHDQVHUGHWLNNHVRPPXOLJDWDOOHO UHUQH VQDNNHUPHGHOHYHQHOLNHI¡UKDOYnUVYXUGHULQJPHGNDUDNWHU5HNWRUKDUHQSU¡YHSODQ VOLNDWKDQKDURYHUVLNWRYHUQnUVLVWHSU¡YHLIDJHQHHU ,QWHUYMXHQHPHGO UHUQHYLVHUDWSUDNVLVEDUHGHOYLVVDPVYDUHUPHGI¡ULQJHQ7UHDY O UHUQHRSSO\VHUDWGHJLUWLOEDNHPHOGLQJWLOHOHYHQHHWWHUSU¡YHUPHQ at dette bare er NQ\WWHWWLOHQNHOWSU¡YHURJLNNHUHSUHVHQWHUHUHQKDOYnUVYXUGHULQJXWHQNDUDNWHU ,QWHUYMXHQHPHGHOHYHQHYLVHUDWNRQWDNWO UHUJMHQQRPI¡UHUHQHOHY-/utviklingssamtale der det gis informasjon om elevens kompetanse i fagene og veiledning om hvordan HOHYHQNDQ¡NHVLQNRPSHWDQVH'LVVHVDPWDOHQHLYDUHWDULNNHDOOWLGNUDYHQHWLO KDOYnUVYXUGHULQJXWHQNDUDNWHUIRUGLGHEDUHWDURSSNRQWDNWO UHUHQVLQHIDJHOOHU WLGVSXQNWHWJM¡UDWGHWLNNHNDQDQVHVVRPHQKDOYnUVYXUGHULQJ Siden skolen ikke har noen elever med IOP har vi ikke vurdert om skolen har en LPSOHPHQWHUWUXWLQHVRPVLNUHUDWnUVUDSSRUWHQLQQHKROGHUHQYXUGHULQJDYHOHYHQV XWYLNOLQJXWIUDPnOHQHL,23-en. Side 13 av 22 Skolens tilbakemelding på Utdanningsdirektoratets observasjon og vurdering DagOLJOHGHUKDUI¡OJHQGHNRPPHQWDUHUWLONRUUHNVMRQVSXQNWHQHLSnOHJJHWRP underveisvurdering: - - )DJO UHUQHVNDODQJLKYDHOHYHQHPHVWUHURJKYDGHPnJM¡UHIRUn¡NHVLQ NRPSHWDQVHJMHQQRPVNULIWOLJWLOEDNHPHOGLQJHUSnYXUGHULQJVVLWXDVMRQHUSn Itslearning. )DJO UHUQHVNDOYHLOHGHHOHYHQHLKYDGHPnJM¡UHIRUn¡NHVLQNRPSHWDQVHLGHW enkelte fag gjennom fagsamtaler med elev. 6NROHQKDUHWVNMHPDIRUKDOYnUVYXUGHULQJVRPHQGDLNNHHULPSOHPHQWHUWIRUKHOH VNROHQNXQWRSSLGUHWWNURSSV¡YLQJ Daglig leder SHNHURJVnSnXWIRUGULQJHQPHGnJMHQQRPI¡UHHQPXQWOLJKDOYnUVYXUGHULQJ XWHQNDUDNWHUPLGWLRSSO ULQJVSHULRGHQXWHQDWGHWWHVNDOInVWRUHNRQVHNYHQVHUIRU RSSO ULQJHQ'DJOLJOHGHUHWWHUO\VHUWLOEDNHPHOGLQJIUD8WGDQQLQJVGLUHNWRUDWHWSnGHWWH Utdanningsdirektoratets kommentar til tilbakemeldingen 'DJOLJOHGHUYLVHUWLODWGHWHUODJWI¡ULQJHUIRUO UHUQHSnQRHQDYGLVVHRPUnGHQH ,GHQQHGHOHQDYWLOV\QHWVHUYLLNNHSULP UWSnGDJOLJOHGHUVRSSI¡OJLQJPHQO UHUQHV SUDNVLVPHGXQQWDNDYIRUVS¡UVPnOHWRPKDOYnUVYXUGHULQJGHUYLRJVnVHUSnUXWLQHU 'HUVRPHQDYO UHUQHLNNHKDUHQSUDNVLVVRPHULQQHQIRUPLQLPXPVNUDYHQHL IRUVNULIWHQYLOGHWWHJLHWNRUUHNVMRQVSXQNWIRUVNROHQ6W\UHWPnILQQHXWKYDVRPHU nUVDNHQWLODWLNNHDOOHO UHUHI¡OJHUUHJHOYHUNHWSnDQJLWWRPUnGHWRJIRUHWDRSSI¡OJLQJL samsvar med dette. 'HWHULNNHHWNUDYLIRUVNULIWHQDWKDOYnUVYXUGHULQJHQXWHQNDUDNWHUVNDOY UHPXQWOLJ GHQNDQJRGWY UHVNULIWOLJ9LYLVHURJVnWLODWVNROHQKDGGHHQXWWDOWI¡ULQJRPDWKYHU enkeOWIDJO UHUVNXOOHJLHQVNULIWOLJHOOHUPXQWOLJWLOEDNHPHOGLQJHWWHUVLVWHSU¡YHI¡U KDOYnUVNDUDNWHUVRPRJVnVNXOOHLYDUHWDLQQKROGHWLKDOYnUVYXUGHULQJXWHQNDUDNWHU 6NROHQKDGGHLPLGOHUWLGLNNHQHGIHOWGHWWHVNULIWOLJRJEDUHQRHQDYO UHUQHRSSIDWWHt dette som en gjeldende rutine. +DOYnUVYXUGHULQJHQNDQRJVnVDPRUGQHVPHGXWYLNOLQJVVDPWDOHQIRUXWVDWWDWGHQKROGHV PLGWLVNROHnUHWRJLWLOOHJJLVOXWWHQDYVNROHnUHWIRUIDJVRPLNNHVNDOKDVWDQGSXQNW 6DPWDOHQPnGDRJVnRSSI\OOHDOOHNUDYHQHWLO LQQKROGEnGHIRUXWYLNOLQJV- og KDOYnUYXUGHULQJHQXWHQNDUDNWHU'HWEHW\UEODQWDQQHWWLOEDNHPHOGLQJIUDIDJO UHUL hvert fag (skriftlig eller muntlig). 9LVHULNNHDWGHWHUIUHPNRPPHWQ\HRSSO\VQLQJHUVRPJLUJUXQQODJIRUnHQGUHYnUW SnOHJJPHGNRUUHksjonspunkter for dette deltemaet. Konklusjon :DQJ7RSSLGUHWW6WDYDQJHU$6RSSI\OOHUNUDYHWRPDWHOHYHQHVNDOInYHLOHGQLQJLKYLONH NRPSHWDQVHPnOO UHSODQVNROHQHUIRUSOLNWHWWLOnI¡OJH(OHYHQHInURJVnYHLOHGQLQJLKYD GHWOHJJHVYHNWSnLYXUGHULQJHn i faget. 6NROHQRSSI\OOHULNNHNUDYHWRPDWHOHYHQHVNDOInWLOEDNHPHOGLQJHUSnKYDGHPHVWUHU RJYHLOHGQLQJLKYDGHPnJM¡UHIRUn¡NHVLQNRPSHWDQVH / UHUQHV¡UJHULNNHIRUnLQYROYHUHHOHYHQHLYXUGHULQJHQDYHJHWO ULQJVDUEHLGLDQGUH fag enn toSSLGUHWWVIDJRJNURSSV¡YLQJ 6NROHQRSSI\OOHULNNHNUDYHWRPDWGHPnKDHQLPSOHPHQWHUWUXWLQHVRPVLNUHUDWGHWL KDOYnUVYXUGHULQJHQJLVLQIRUPDVMRQRPHOHYHQHVNRPSHWDQVHLIDJHQHRJYHLOHGQLQJRP KYRUGDQHOHYHQHNDQ¡NHNRPSHWDQVHQVLQ Side 14 av 22 3.3 Underveisvurdering som grunnlag for tilpasset opplæring og spesialundervisning 3.3.1 Rettslige krav Skolen må ha en implementert rutine som sikrer at lærerne systematisk og løpende vurderer om alle elever har tilfredsstillende utbytte av opplæringen. / UHUHQVNDOVRPHQGHO av underveisvurderingen, vurdere om den enkelte eleven har WLOIUHGVVWLOOHQGHXWE\WWHDYRSSO ULQJHQMIIRUVNULIWWLOSULYDWVNROHORYHQ-11 fjerde OHGGMISULYDWVNROHORYHQ-RJRSSO ULQJVORYHQ-1 og 5-6NROHQPnKDHQ innarbeidet og skriftlLJIUHPJDQJVPnWHIRUnYXUGHUHV\VWHPDWLVNRJO¡SHQGHRPHOHYHQH KDUWLOIUHGVVWLOOHQGHXWE\WWHDYRSSO ULQJHQ Skolen må ha en implementert rutine som sikrer at arbeidsmåter, vurderingspraksis og læringsmiljø blir vurdert for elever som ikke har tilfredsstillende utbytte av opplæringen, og basert på denne vurderingen må skolen eventuelt gjennomføre tiltak innenfor tilpasset opplæring. $OOHHOHYHUKDUNUDYSnWLOSDVVHWRSSO ULQJMISULYDWVNROHORYHQ-4a. Dersom en elev ikke har tilfredsstillendHXWE\WWHDYRSSO ULQJHQVNDOVNROHQI¡UVWYXUGHUHRJHYHQWXHOW SU¡YHXWWLOWDNLQQHQIRUGHWRUGLQ UHRSSO ULQJVWLOEXGHWMISULYDWVNROHORYHQ-I¡UVWH OHGGMIRSSO ULQJVORYHQ-6NROHQPnVHSnRPWLOWDNNQ\WWHWWLODUEHLGVPnWHU vurderingspraksLVRJDUEHLGVPLOM¡NDQELGUDWLODWHOHYHQInUWLOIUHGVVWLOOHQGHXWE\WWHDY RSSO ULQJHQ)UHPJDQJVPnWHQIRUnYXUGHUHWLOWDNNQ\WWHWWLODUEHLGVPnWHU YXUGHULQJVSUDNVLVRJDUEHLGVPLOM¡PnY UHVNULIWOLJJMRUWRJLQQDUEHLGHW(QVOLNYXUGHULQJ skal skolen gj¡UHI¡UHOHYHQHYHQWXHOWEOLUKHQYLVWWLO337IRUHQVDNN\QGLJYXUGHULQJPHG WDQNHSnVSHVLDOXQGHUYLVQLQJ Skolen må ha en implementert rutine for å vurdere om elevene har behov for spesialundervisning, og sikre at lærerne melder behov for spesialundervisning til daglig leder. ,QRHQWLOIHOOHUYLOVNROHQVYXUGHULQJRJHYHQWXHOOHXWSU¡YLQJDYWLOWDNHWWHU SULYDWVNROHORYHQ-I¡UVWHOHGGMIRSSO ULQJVORYHQ-4, konkludere med at eleven LNNHNDQInWLOIUHGVVWLOOHQGHXWE\WWHDYRSSO ULQJHQLQQHQIRUGHWRUGLQ UH RSSO ULQJVWLOEXGHW(OHYHQKDUGDNUDYSnVSHVLDOXQGHUYLVQLQJMISULYDWVNROHORYHQ-6 I¡UVWHOHGGMIRSSO ULQJVORYHQ-'HWHUYLNWLJDWSURVHVVHQIRUnNXQQHJL VSHVLDOXQGHUYLVQLQJVWDUWHUVnVQDUWVRPPXOLJHWWHUDWEHKRYHWIRUGHWWHHU avdekket. 8QGHUYLVQLQJVSHUVRQDOHWKDUGHUIRUEnGHSOLNWWLOnYXUGHUHRPHQHOHYWUHQJHU VSHVLDOXQGHUYLVQLQJRJnPHOGHIUDWLOGDJOLJOHGHUQnUGHWHUEHKRYIRUGHWMI RSSO ULQJVORYHQ-6NROHQPnKDHQVNULIWOLJRJLQQDUEHLGHWIUHPJDQJVPnWHIRUn vurdere og melde behov for spesialundervisning. 3.3.2 Utdanningsdirektoratets observasjoner og vurderinger 6NROHQPnKDHQLPSOHPHQWHUWUXWLQHVRPVLNUHUDWO UHUQHV\VWHPDWLVNRJO¡SHQGH YXUGHUHURPDOOHHOHYHUKDUWLOIUHGVVWLOOHQGHXWE\WWHDYRSSO ULQJHQ I toSSLGUHWWVIDJHQHRJNURSSV¡YLQJInUHOHYHQHWHWWRSSI¡OJLQJYHGDWWUHQHUQHVHU elevenes prestasjoner hver dag. Det er sjelden behov for spesielle tiltak hvis en elev ikke KDUIUDPJDQJIRUGLRSSO ULQJHQLGLVVHIDJHQHHUWLOSDVVHWLQGLYLGXHOWLXWJDQJVSXQNWet. Dersom en elev for eksempel blir skadet, ser trenerne dette raskt og de melder fra til toppidrettsansvarlig slik at det kan lages et midlertidig alternativt opplegg. Side 15 av 22 ,GHDQGUHIDJHQHVNDOO UHUQHNDUWOHJJHRJYXUGHUHDOOHHOHYHUVO ULQJVXWE\WWH underYHLVLRSSO ULQJHQJMHQQRPEODQWDQQHWQDVMRQDOHNDUWOHJJLQJVSU¡YHUNDUWOHJJLQJ HWWHUI¡UVWHSU¡YHRJO¡SHQGHYXUGHULQJLO¡SHWDYRSSO ULQJHQ1nUVNROHQInULQQQ\H HOHYHUVQDNNHUOHGHOVHQRJVnPHGHOHYHQRJIRUHOGUHIRUnK¡UHRPHOHYHQKDUKDWW ekstra tilrettelegging tidligere. 1nUHQHOHYVWnULIDUHIRUnVWU\NHLHWWIDJDQVHUO UHUQHGHWWHVRPHQIHOOHVWHUVNHOIRU bekymring knyttet til elevens faglige utvikling, og det er innarbeidet praksis at disse HOHYHQHWDVRSSLNODVVHO UHUUnGHW.ODVVHO UHUUnGHWKDUWUHP¡WHULKDOYnUHWGHUUHNWRU RJUnGJLYHUGHOWDUVDPPHQPHGDOOHO UHUQH'HUVRPUHNWRULNNHNDQGHOWDP¡WHU DVVLVWHUHQGHUHNWRUIRUUHNWRU,NODVVHO UHUUnGHWWDUO UHUQHRJVnRSSHYHQWXHOOH ordens- og atferdsproblemer eller annet, slik sRPK¡\WIUDY UWHJQSnVSLVHIRUVW\UUHOVHU etc. 6NROHQKDUHQVNULIWOLJRYHUVLNWRYHUSODQODJWHP¡WHULNODVVHO UHUUnGHW9LGHUHKDUVNROHQ HQVNULIWOLJPDOIRUUHIHUDWIUDP¡WHQHGHUUHIHUHQWHQVNDOVNULYHKYLONHHOHYHUVRPLNNH har tilfredsstillende utE\WWHDYRSSO ULQJHQKYLONHIDJGHWJMHOGHURJHYHQWXHOOHWLOWDN VRPHUEHVWHPWLP¡WHW5HIHUDWHWLQQHKROGHURJVnHWIHOWVRPRPKDQGOHURSSI¡OJLQJDY WLOWDNVLGHQIRUULJHP¡WHRJHWSXQNWIRUNODVVH- RJO ULQJVPLOM¡5HIHUDWIUDP¡WHQHYLVHU DWP¡WHQHEUXNHVWLOnGU¡IWHRJYXUGHUHHOHYHUVXWE\WWHDYRSSO ULQJHQ Utdanningsdirektoratet vurderer at skolen har en implementert rutine som sikrer at O UHUQHV\VWHPDWLVNRJO¡SHQGHYXUGHUHURPDOOHHOHYHUKDUWLOIUHGVVWLOOHQGHXWE\WWHDY RSSO ULQJHQ 9LGHUHPnVNROHQKDHQLPSOHPHQWHUWUXWLQHVRPVLNUHUDWDUEHLGVPnWHU YXUGHULQJVSUDNVLVRJO ULQJVPLOM¡EOLUYXUGHUWIRUHOHYHUVRPLNNHKDUWLOIUHGVVWLOOHQGH XWE\WWHDYRSSO ULQJHQRJEDVHUWSnGHQQHYXUGHULQJHQPnVNROHQHYHQWXHOW JMHQQRPI¡UHWLOWDNLQQHQIRUWLOSDVVHWRSSO ULQJ ,QWHUYMXHQHRJUHIHUDWHQHIUDJMHQQRPI¡UWHP¡WHULNODVVHO UHUUnGHWYLVHUDWVNROHQ JMHQQRPI¡UHUWLOWDNIRUHOHYHUVRPLNNHKDUWLOIUHGVVWLOOHQGHXWE\WWHDYRSSO ULQJHQ (NVHPSOHUSnWLOWDNVRPVNROHQKDUVDWWLYHUNHUWLOEXGRPHNVWUDundervisning, ekstra O UHUUHVVXUVLHQNHOWHIDJWLOUHWWHOHJJLQJDYRSSJDYHURJSU¡YHUEUXNDYHQNOHUH O UHE¡NHUHOOHUO\GE¡NHURJDOWHUQDWLYWUHQLQJYHGVNDGH 6NROHQKDGGHLNNHGDGHWVWHGOLJWLOV\QHWEOHJMHQQRPI¡UWHQVNULIWOLJUXWLQHKYRUGHW fremgnUDWGHVNDOYXUGHUHEUHGGHQLWLOWDNIRUDOOHHOHYHUVRPLNNHKDUWLOIUHGVVWLOOHQGH XWE\WWHDYRSSO ULQJHQ'HWWHHUQnHQGUHWVOLNDWGHWIUHPJnUDYGHQVNULIWOLJHPDOHQIRU P¡WHQHDWDUEHLGVPnWHUYXUGHULQJVSUDNVLVRJO ULQJVPLOM¡VNDOYXUGHUHVIRUKYHr enkelt HOHY6NROHQRSSI\OOHUGHUIRUNUDYHWRPDWGHPnKDHQVNULIWOLJUXWLQHGHUGHWWHIUHPJnU 6HOYRPVNROHQKDULQQDUEHLGHWnYXUGHUHIOHUHWLOWDNIRUHOHYHUVRPLNNHKDU WLOIUHGVVWLOOHQGHXWE\WWHDYRSSO ULQJHQYLVHULQWHUYMXHQHRJUHIHUDWHQHIUDP¡WHUL NODVVHO UHUUnGHWDWVNROHQLNNHDOOWLGYXUGHUHUDUEHLGVPnWHUYXUGHULQJVSUDNVLVRJ O ULQJVPLOM¡IRUHOHYHQH(WWHUGLUHNWRUDWHWVV\QPnVNROHQV UOLJLVW¡UUHJUDGYXUGHUH DUEHLGVPnWHUGHWYLOVLnYXUGHUHRPGHWNDQJM¡UHVHQGULQJHULRSSO ULQJHn i det DNWXHOOHIDJHW6NROHQVLQHHNVHPSOHUSnHQGULQJHUKDQGOHULOLWHQJUDGRPnUHWWHIRNXVHW PRWSUDNVLVHQWLOGHWSHGDJRJLVNHSHUVRQDOHW6NROHQHUIRUHNVHPSHOIOLQNHWLOnWLOE\ elever ekstra undervisning, men vi kan i mange tilfeller ikke se at sNROHQI¡UVWKDU YXUGHUWnJM¡UHHQGULQJHULGHQXQGHUYLVQLQJHQHOHYHQDOOHUHGHPRWWDU9LOHJJHUWLOJUXQQ DWSUHVLVHULQJHQLUXWLQHQIRUNODVVHO UHUUnGYLOVLNUHDWDOOHHOHYHULIUHPWLGHQInUHQEUHG vurdering av hvilke tiltak som skolen skal sette inn. 6NROHQPnRJVnKDHQLPSOHPHQWHUWUXWLQHIRUnYXUGHUHRPHOHYHQHKDUEHKRYIRU VSHVLDOXQGHUYLVQLQJRJVLNUHDWO UHUQHPHOGHUEHKRYIRUVSHVLDOXQGHUYLVQLQJWLOGDJOLJ leder. Side 16 av 22 5HNWRUGHOWDUSnP¡WHQHLNODVVHO UHUUnGHWGHUEHKRYIRUVSHVLDOXQGHUYLVQLQJEOLUGU¡IWHW 6NROHQVRYHUVLNWRYHUSODQODJWHP¡WHULNODVVHO UHUUnGHWRJPDOHQIRUUHIHUDWIUDP¡WHQH ivaretar kravet til en skriftlig rutine. Utdanningsdirektoratet vurderer derfor at skolen har HQLPSOHPHQWHUWUXWLQHIRUnYXUGHUHRPHOHYHQHKDUEHKRYIRr spesialundervisning, og VLNUHDWO UHUQHPHOGHUEHKRYIRUVSHVLDOXQGHUYLVQLQJWLOGDJOLJOHGHU Skolens tilbakemelding på Utdanningsdirektoratets observasjon og vurderinger 'DJOLJOHGHUYLVHUWLODWPDOHQIRUNODVVHO UHUUnGLQQHE UHUHQUXWLQHVRPVLNUHU at O UHUQHSnKYHUWP¡WHJnULJMHQQRPKYHUHOHYVRPNDQVHXWVRPRPLNNHnKD WLOIUHGVVWLOOHQGHXWE\WWHDYRSSO ULQJHQ'DJOLJOHGHUSHNHUYLGHUHSnDWGHWGHGD YXUGHUHUDYWLOWDNHUDUEHLGVPnWHUYXUGHULQJVSUDNVLVRJO ULQJVPLOM¡6NROHQKDUQnRJVn laJWGHWWHLQQLVNMHPDHWPDOHQIRUNODVVHO UHUUnG Utdanningsdirektoratets kommentar til tilbakemeldingen 6NROHQPnVLNUHDWKYHUHOHYEOLUYXUGHUWEUHGWPHGWDQNHSnKYLONHWLOWDNVRPVNROHQNDQ VHWWHLYHUNIRUnEHGUHHOHYHQHVXWE\WWH'HWWHVNDOIRUKLQGre at skolen velger samme W\SHWLOWDNXWHQnDQDO\VHUDOOHPXOLJKHWHURJGHQEDNHQIRUOLJJHQGHnUVDNHQWLOGHIDJOLJH problemene for hver enkelt elev. Skolen har lagt ved en ny mal/skjema for NODVVHO UHUUnGVRPYLVHUHQUXWLQHIRUDWGHQQHEUHGHYXUGHULQJHQ VNDOJMHQQRPI¡UHVIRU KYHUHOHYLNODVVHO UHUUnG'LUHNWRUDWHWILQQHUGHUIRUDWVNROHQQnKDUHQVNULIWOLJUXWLQH IRUGHWWH9LKDUMXVWHUWYnUHYXUGHULQJHURJNRQNOXVMRQLVDPVYDUPHGGHWWH Konklusjon Skolen har oppfylt alle krav som gjelder dette temaHW'HWWHLQQHE UHUDWVNROHQ KDUHQLPSOHPHQWHUWUXWLQHVRPVLNUHUDWO UHUQHV\VWHPDWLVNRJO¡SHQGHYXUGHUHU RPDOOHHOHYHUKDUWLOIUHGVVWLOOHQGHXWE\WWHDYRSSO ULQJHQ KDUHQLPSOHPHQWHUWUXWLQHVRPVLNUHUDWDUEHLGVPnWHUYXUGHULQJVSUDNVLVRJ O ULQJVPLOM¡EOLUYXUGHUWIRUHOHYHUVRPLNNHKDUWLOIUHGVVWLOOHQGHXWE\WWHDY RSSO ULQJHQRJVNROHQJMHQQRPI¡UHUDNWXHOOHWLOWDNLSUDNVLV KDUHQLPSOHPHQWHUWUXWLQHIRUnYXUGHUHRPHOHYHQHKDUEHKRYIRU VSHVLDOXQGHUYLVQLQJRJVLNUHDWO UHUQHPHOGHUEHKRYIor spesialundervisning til daglig leder. 4 Virksomhetsbasert vurdering 4.1 Rettslige krav Skolen skal vurdere hvilket kunnskapsgrunnlag som kreves for å vite om alle elevgruppene når målene i læreplanen, og bruke grunnlaget til å vurdere om de når målene. Skolen VNDOMHYQOLJYXUGHUHRPRUJDQLVHULQJWLOUHWWHOHJJLQJRJJMHQQRPI¡ULQJDY RSSO ULQJHQELGUDUWLODWHOHYHQHQnUPnOHQHLGHQO UHSODQHQVNROHQKDUInWWJRGNMHQW HWWHUSULYDWVNROHORYHQ-MIIRUVNULIWWLOSULYDWVNROHORYHQ-1. For at skolen skal kunQHYXUGHUHRPHOHYHQHQnUPnOHQHPnGHHWDEOHUHHWNXQQVNDSVJUXQQODJ6NROHQPn YXUGHUHKYLONHWJUXQQODJVRPJLUHWJRGWELOGHDYRPDOOHHOHYJUXSSHQHQnUPnOHQH, WLOOHJJWLOHJQHNLOGHURJXQGHUV¡NHOVHUNDQ(OHYXQGHUV¡NHOVHQQDVMRQDOHSU¡YHURJ eksameQVUHVXOWDWHUY UHDNWXHOOHNLOGHU1nUVNROHQKDUInWWHWNXQQVNDSVJUXQQODJPn GHEUXNHGHWWHWLOnYXUGHUHLKYLONHQJUDGHOHYHQHQnUPnOHQHIRURSSO ULQJHQ6NROHQ NDQIRUHNVHPSHOVDPPHQOLJQHPnORSSQnHOVHQPHGWLGOLJHUHPnOLQJHUIRUVNROHQHOOHU gjennoPVQLWWOLJQLYnNRPPXQDOWRJQDVMRQDOW'HWWHNDQJLVNROHQHWJUXQQODJWLOn UHIOHNWHUHRYHULKYRUVWRUJUDGHOHYHQHKDUQnGGPnOHQHRJRPGHWHUEHKRYIRU endringer. Side 17 av 22 Skolen skal vurdere organiseringen, tilretteleggingen og gjennomføringen av opplæringen basert på konklusjonen om elevenes måloppnåelse fra relevante kilder. Den virksomhetsbaserte vurderingen skal gi skolen informasjon om deres arbeid og RUJDQLVHULQJELGUDUWLODWHOHYHQHQnUPnOHQHLO UHSODQHQ+YLVVNROHQNRQNOXGHUHUPHG DWPnORSSQnHOVHQ LNNHHUJRGQRNPnVNROHQYXUGHUHRUJDQLVHULQJHQWLOUHWWHOHJJLQJHQ RJJMHQQRPI¡ULQJHQDYRSSO ULQJHQ9XUGHULQJHQVNDOLGHQWLILVHUHKYLONHHQGULQJHUVRP EHVWNDQ¡NHPnORSSQnHOVHQIRUHOHYHQH'HWHUGHUIRUYLNWLJDWNXQQVNDSVJUXQQODJHWHU relevant. Skolen skal iverksette endring dersom den virksomhetsbaserte vurderingen viser behov for dette. +HQVLNWHQPHGGHQYLUNVRPKHWVEDVHUWHYXUGHULQJHQHUn¡NHPnORSSQnHOVHQSnVNROHQ 1nUVNROHQJMHQQRPYXUGHULQJHQDYGHNNHUPDQJOHURJIRUEHGULQJVRPUnGHUPnGHQ V¡UJHIRUnLYHUNVHWWHQ¡GYHQGLJHHQGULQJHUIRUn¡NHPnORSSQnHOVHQ Skolen skal ha en bred og representativ medvirkning i arbeidet med virksomhetsbasert vurdering. 6NROHQPnLQYROYHUHDOOHEHU¡UWHSDUWHUSnVNROHQLEnGHDQDO\VHQRJDUEHLGHWPHG konklusjoneQ'HWHUV UOLJYLNWLJnLQYROYHUHO UHUQH'HJMHQQRPI¡UHURSSO ULQJHQRJ HUGHVRPKDUEHVWNXQQVNDSRPGHQRSSO ULQJHQVNROHQJLU)RUnNXQQHYXUGHUH nUVDNHQWLOHQHYHQWXHOWXWLOVWUHNNHOLJPnORSSQnHOVHHUV\QVSXQNWHUIUDO UHUQH Q¡GYHQGLJ6NROHQNDQRJVnLQYROYHUHHOHYHQHLDUEHLGHWPHGYLUNVRPKHWVEDVHUW YXUGHULQJ6NROHQYXUGHUHUIRU¡YULJKYHPVRPVNDOGHOWDXWIUDWHPDHQHVRPEHU¡UHV Skolen skal ha en rutine for når den virksomhetsbaserte vurderingen skal gjennomføres, og den skal samsvare med rettskrav knyttet til gjennomføringen (kunnskapsgrunnlag, måloppnåelse, relevans, vurdering av virksomheten, iverksetting av endring og medvirkning). 'HQYLUNVRPKHWVEDVHUWHYXUGHULQJHQPnSODQOHJJHVRJXWI¡UHVV\VWHPDWLVN6NROHQPn JMHQQRPI¡UHYLUNVRPKHWVEDVHUWYXUGHULQJMHYQOLJMIIRUVNULIWWLOSULYDWVNROHORYHQ-1. )RUnVLNUHDWGHWWHEOLULYDUHWDWWPnVNROHQKDHQLPSOHPHQWHUWVNULIWOLJUXWLQHIRUQnU den virksomhetsbaserte vurderingen skal foretas. En forsvarlig virksomhetsbasert vurdering er en n¡GYHQGLJIRUXWVHWQLQJIRUDWVNROHQHVNDONXQQHDYGHNNHHYHQWXHOOH EHKRYRJLYHUNVHWWHQ¡GYHQGLJHWLOWDN,XWJDQJVSXQNWHWVNDOYXUGHULQJHQJMHQQRPI¡UHV nUOLJPHQGHWPnDQYHQGHVVNM¡QQKYRUWLGVEUXNYXUGHUHVRSSPRWIRUVYDUOLJKHW 6NROHQPnRJVnKDHQVNULIWOLJIUHPJDQJVPnWHVRPJLUI¡ULQJHUIRUKYRUGDQGHVNDO LYDUHWDUHWWVNUDYHQHNQ\WWHWWLOJMHQQRPI¡ULQJHQ 4.2 Utdanningsdirektoratets observasjoner og vurderinger 1nUGHWJMHOGHUWLOEDNHPHOGLQJHULHOHYXQGHUV¡NHOVHQVnKDUOHGHOVHQSOHLGnLQIRUPHUH om dettHIRUSHUVRQDOHW,WLOOHJJVQDNNHUOHGHOVHQRJDQVDWWHRPKYDGHNDQJM¡UHEHGUH )RUQRHQnUVLGHQEOHUHVXOWDWHQHIUDHOHYXQGHUV¡NHOVHQRJVnGLVNXWHUWJUXSSHYLVEODQW O UHUQH 6NROHQKDURJVnJMHQQRPI¡UWRUJDQLVDVMRQVDQDO\VHQEODQWO UHUQH'HQQHNDQGDnne et JRGWJUXQQODJIRUnVHSnKYRUVNROHQKDUXWIRUGULQJHULRUJDQLVHULQJWLOUHWWHOHJJLQJRJ JMHQQRPI¡ULQJDYRSSO ULQJHQ9LKDUInWWRSSVXPPHULQJDYVYDUHQHRJVHUDWVNROHQXW IUDVYDUHQHNDQKDXWIRUGULQJHUSnIOHUHRPUnGHU Side 18 av 22 Videre har skolen sett SnIRUKROGHWPHOORPVWDQGSXQNWNDUDNWHUHURJHNVDPHQVUHVXOWDWHU IRUHOHYHQHYHGVNROHQ'HWKDULPLGOHUWLGLNNHY UWHQJMHQQRPJDQJDYGLVVHNLOGHQHWLO PnORSSQnHOVHPHGWDQNHSnKYDGHNDQVLRPEHKRYHWIRUV\VWHPDWLVNHIRUEHGULQJHUSn VNROHQ3nGHWWHRPUnGHWKDUVNROHQIRUHWDWWHQYXUGHULQJDYRPGHKDUULNWLJQLYnSn karaktergivingen. Skolen kan i liten grad vise til at de har sett informasjonen fra ulike kilder i sammenheng QnUGHDQDO\VHUHULQIRUPDVMRQHQIUDNLOGHQH6NROHQKDUKHOOHULNNHWDWWDNWLYt stilling til / NRQNOXGHUWPHGKYLONHNLOGHUVRPHUUHOHYDQWnEHQ\WWH 1nUGHWJMHOGHURSSI¡OJLQJDYIXQQHQHJnUGHWIUHPDWGHWLVWRUJUDGEOLUKYHUWIDJPLOM¡ HOOHUHQNHOWO UHUHVRPSU¡YHUnJM¡UHHQEHGUHMREE0HGXQQWDNDYDWUHNWRUKDU bestemt at VNROHQVNDOMREEHPHGnXWDUEHLGHORNDOHO UHSODQHUNDQYLLNNHVHDW LQIRUPDVMRQHQIUDNLOGHQHKDUI¡UWWLOWLOWDNEDVHUWSnEUHGRJV\VWHPDWLVNJMHQQRPJDQJ DYVNROHQVRUJDQLVHULQJWLOUHWWHOHJJLQJRJJMHQQRPI¡ULQJDYRSSO ULQJHQ 6NROHQYLVHURJVnWLODWGHSUHVHQWHUHUUHVXOWDWHQHIUDNDUWOHJJLQJVSU¡YHQHIRUGHDQVDWWH 'HWWHJM¡UHVI¡UVWRJIUHPVWIRUnInRYHUVLNWRYHUKYLONHHOHYHUVRPOLJJHUXQGHU EHN\PULQJVJUHQVHQVOLNDWVNROHQNDQIRUEHGUHWLOUHWWHOHJJLQJHQIRUGLVVHHOHYHQHSn LQGLYLGQLYn9LNan derfor ikke se at denne gjennomgangen har gitt grunnlag for en EUHGHUHDQDO\VHVOLNDWJMHQQRPJDQJHQNXQQHLQQJnVRPHQGHODYHQYLUNVRPKHWVEDVHUW vurdering. 9nUYXUGHULQJHUDWNUDYHQHWLOVNROHEDVHUWYXUGHULQJLNNHHURSSI\OW6NROHQYXUGHUHULNNH kLOGHQHWLOHOHYHQHVPnORSSQnHOVHV\VWHPDWLVNHOOHUWDUVWLOOLQJWLOKYDNLOGHQHVLHURP PnORSSQnHOVHQ6NROHQKDUKHOOHULNNHWDWWDNWLYWVWLOOLQJWLONRQNOXGHUWPHGKYLONHNLOGHU VRPHUUHOHYDQWnEHQ\WWH'HUIRUEOLUGHWKHOOHULQJHQV\VWHPDWLVNYXUGHUing av RUJDQLVHULQJHQRJWLOUHWWHOHJJLQJDYRSSO ULQJHQ8WHQHQVOLNYXUGHULQJNDQVNROHQLNNH NRPPHIUHPWLOHQNRQNOXVMRQSnKYRUGHE¡UJM¡UHHQGULQJHURJLYHUNVHWWHGLVVH'HW VNDORJVnY UHEUHGRJUHSUHVHQWDWLYPHGYLUNQLQJLDUEHLGHWPHGYLUNVRPKHWVbasert vurdering. Skolens tilbakemelding på Utdanningsdirektoratets observasjon og vurdering 'DJOLJOHGHUYLVHUWLODWVNROHQKDUHWUHOHYDQWNXQQVNDSVJUXQQODJVRPGHI¡OJHURSS HOHYHQHVUHVXOWDWHULIRUKROGWLONDUWOHJJLQJVSU¡YHQHHOHYXQGHUV¡NHOVHQ organisasjonsanalysen, eksamensresultater og snittkarakter fra elevene fra ungdomsskolen. Daglig leder viser videre til at resultatene fra disse vurderingene blir JMHQQRPJnWWRJGLVNXWHUWSnIOHUHSOHQXPVP¡WHULKHOHNROOHJLHWLO¡SHWDYnUHW Eventuelle tiltak blir iverksatt. Utdanningsdirektoratets kommentar til skolens tilbakemelding ,YnUHREVHUYDVMRQHUJMHQJLUYLGHNLOGHQHGDJOLJOHGHUYLVHUWLO'LUHNWRUDWHWVYXUGHULQJHU at skolen ikke kan dokumentere en vurdering av hvorfor disse kilende er valgt og KYRUGDQGHVHUGLVVHNLOGHQHLVDPPHQKHQJ9LYLVHURJVnRYHQIRUDWPHGXQQWDNDY at UHNWRUKDUEHVWHPWDWVNROHQVNDOMREEHPHGnXWDUEHLGHORNDOHO UHSODQHUNDQYLKHOOHU LNNHVHWLOWDNSnVNROHQLYnVRPKDUVLWWJUXQQODJLDQDO\VHDYGLVVHNLOGHQH 7LOEDNHPHOGLQJHQHHUVRPSnSHNWDWGHWEOLURSSWLOKYHUWIDJPLOM¡HOOHUHQNHOWO UHUHn JM¡UHHQEHGUHMREEQnUNLOGHQHYLVHUXWLOIUHGVVWLOOHQGHPnORSSQnHOVH 'HWHULNNHQRHRPIRUHQWIRUVWnHOVHLNROOHJLHWKYDVNROHEDVHUWYXUGHULQJVNDOLQQHKROGH og heller ikke en opplevelse av at kollegiet har medvirket i slik vurdering. Vi har heller LNNHInWWIRUHODJWRVVDQQHQGRNXPHQWDVMRQVRPVNXOOHW\GHSnGHWWH'LUHNWRUDWHWKDU YLVWWLOO UHSODQVDWVLQJHQVRPGHWVWRUHXWYLNOLQJVWLOWDNHWVRPOHGHOVHQKDUNRPPHWIUDP WLOIRUVNROHnUHW-,QJHQDYO UHUQHYLVHUWLOGHWWHWLOWDNHWVRPVNROHEDVert YXUGHULQJ3URVHVVHQPHGnNRPPHIUHPWLOWLOWDNHWKDULNNHKDWWGHQV\VWHPDWLNNHQRJ PHGYLUNQLQJHQVRPJM¡UHGHWWHWLOHWHNVHPSHOSnVNROHEDVHUWYXUGHULQJ9LRSSUHWWKROGHU Side 19 av 22 GHUIRUSnOHJJHWRPDWVW\UHWPnV¡UJHIRUDWVNROHQKDUUXWLQHUIRURJJMHQQRPI¡UHU skolebasert vurdering i samsvar med kravene. Konklusjon Wang Toppidrett Stavanger AS har ingen jevnlig skolebasert vurdering slik forskrift til SULYDWVNROHORYHQ-1 krever. 5 Utdanningsdirektoratets reaksjoner 3nEDNJUXQQDYGHWVRPIUDPJnUDYNDSitlene ovenfor vedtar Utdanningsdirektoratet I¡OJHQGHSnOHJJMISULYDWVNROHORYHQ-DI¡UVWHOHGG Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringen 1. 6W\UHWPnV¡UJHIRUDWGHWORNDOHDUEHLGHWPHGO UHSODQHUYHGVNROHQRSSI\OOHU kravene i SULYDWVNROHORYHQ-3 og 4-MIIRUVNULIWWLOSULYDWVNROHORYHQ-1 og 3-2. 3nOHJJHWLQQHE UHUI¡OJHQGH a. 'DJOLJOHGHUVNDOVLNUHDWXQGHUYLVQLQJVSHUVRQDOHWNQ\WWHURSSO ULQJHQV LQQKROGWLONRPSHWDQVHPnOLGHWHQNHOWHIDJHW b. Daglig leder skal VLNUHDWXQGHUYLVQLQJVSHUVRQDOHWLYDUHWDUHOHYHQVUHWWWLOn NMHQQHWLOPnOIRURSSO ULQJHQKYDVRPEOLUYHNWODJWLYXUGHULQJHQDY elevenes kompetanse, og hva som er grunnlaget for vurderingen. c. 'DJOLJOHGHUVNDOVLNUHDWRSSO ULQJHQVDPOHWGHNNHUDOOHNRPSHWDQVHPnOHQHL IDJHWRJGHLQGLYLGXHOOHRSSO ULQJVPnOHQHL,23-en. 2. 6W\UHWPnV¡UJHIRUDWGHQLQGLYLGXHOOHXQGHUYHLVYXUGHULQJHQYHGVNROHQELGUDUWLODW HOHYHQHInUUHDOLVHUWVLQHPXOLJKHWHUWLOnQnPnOHQHIRURSSO ULQJHQMIIRUVNULIWWLO prLYDWVNROHORYHQ-2, 3-11, 3-12 og 3-MISULYDWVNROHORYHQ-6, jf. RSSO ULQJVORYHQ-5. 3nOHJJHWLQQHE UHUI¡OJHQGH a. / UHUQHVNDOJLHOHYHQHWLOEDNHPHOGLQJHUSnKYDGHPHVWUHULIDJHQH b. / UHUQHVNDOYHLOHGHHOHYHQHRPKYDGHPnJM¡UHIRUn ¡NHVLQNRPSHWDQVHL det enkelte faget. c. / UHUQHVNDOV¡UJHIRUnLQYROYHUHHOHYHQHLYXUGHULQJHQDYHJHW O ULQJVDUEHLG d. 6NROHQVNDOKDLPSOHPHQWHUWUXWLQHIRUKDOYnUVYXUGHULQJVRPVLNUHUDWGHWL KDOYnUVYXUGHULQJHQJLVLQIRUPDVMRQRPHOHYHQVNRPSHWanse og veiledning om KYRUGDQHOHYHQNDQ¡NHVLQNRPSHWDQVH e. 6NROHQPnV¡UJHIRUQ UKHWLWLGPHOORPKDOYnUVYXUGHULQJXWHQNDUDNWHURJ KDOYnUVYXUGHULQJPHGNDUDNWHUVOLNDWNDUDNWHUHQHJMHQVSHLOHUGHQ NRPSHWDQVHQVRPEOHEHVNUHYHWLKDOYnUVYXUGHULQJHQXWHn karakter. Virksomhetsbasert vurdering 3. 6W\UHWPnV¡UJHIRUDWVNROHQMHYQOLJYXUGHUHULKYLONHQJUDGRUJDQLVHULQJHQ WLOUHWWHOHJJLQJHQRJJMHQQRPI¡ULQJHQDYRSSO ULQJHQPHGYLUNHUWLOnQnGHPnOHQH VRPHUIDVWVDWWLVNROHQVJRGNMHQWHO UHSODQMIIRUVNULIWWLOSULYDWVNROHORYHQ-1. 3nOHJJHWLQQHE UHUI¡OJHQGH Side 20 av 22 a. 6NROHQPnYXUGHUHKYLONHWNXQQVNDSVJUXQQODJVRPNUHYHVIRUnYLWHRP PnOHQHLO UHSODQHQQnVDYDOOHHOHYJUXSSHQH b. 6NROHQPnEUXNHNXQQVNDSVJUXQQODJHWWLOnYXUGHUHRSSQnHOVHDYPnOHQe i O UHSODQYHUNHWGHQJRGNMHQWHO UHSODQHQ c. .XQQVNDSVJUXQQODJHWVNROHQEHQ\WWHUPnY UHUHOHYDQWIRUnYXUGHUH HOHYHQHVPnORSSQnHOVH d. 6NROHQPnYXUGHUHRUJDQLVHULQJHQWLOUHWWHOHJJLQJHQRJJMHQQRPI¡ULQJHQDY RSSO ULQJHQEDVHUWSnNRQNOXVMRQHQHRPPnORSSQnHOVH e. +YLVGHQYLUNVRPKHWVEDVHUWHYXUGHULQJHQYLVHUEHKRYIRUHQGULQJHUPn endringene iverksettes. f. 'HWVNDOY UHEUHGRJUHSUHVHQWDWLYPHGYLUNQLQJLDUEHLGHWPHG virksomhetsbasert vurdering. g. 6NROHQPnKDUXWLQHIRUQnUYLUNVRPKHWVEDVHUWYXUGHULQJVNDOJMHQQRPI¡UHV h. 5XWLQHIRUnJMHQQRPI¡UHYLUNVRPKHWVEDVHUWYXUGHULQJPnY UHLVDPVYDU med punkta a til g ovenfor. 6 Oppfølgning av tilsynsresultatene 6W\UHWPnLYHUNVHWWHWLOWDNIRUnUHWWHORYEUXGGHQHPHGHQJDQJ 1nUSnOHJJHQHHURSSI\OWVNDOVW\UHWYHG:DQJ7RSSLGUHWW6WDYDQJHU$6EHNUHIWHGHWWH YHGHQHUNO ULQJWLO8WGDQQLQJVGLUHNWRUDWHWGHUVNROHQUHGHJM¡UIRUKYRUGDQGHKDUUHWWHW SnOHJJHQH )ULVWIRUnVHQGHLQQVOLNHUNO ULQJHU Dersom senere tilsyn DYGHNNHUDWVNROHQLNNHKDUUHWWHWRSSSnOHJJHQHYLO 8WGDQQLQJVGLUHNWRUDWHWUHDJHUHSnGHWWHLVDPVYDUPHGPXOLJHUHDNVMRQHUL privatskoleloven. 7 Klageadgang 7LOV\QVUDSSRUWHQHUHWHQNHOWYHGWDNHWWHUIRUYDOWQLQJVORYHQERNVWDYERJVW\UHWNDQ NODJHSn vedtaket til Kunnskapsdepartementet. En eventuell klage skal styret sende til Utdanningsdirektoratet innen tre uker etter at vedtaket er kommet fram til styret, jf. IRUYDOWQLQJVORYHQRJ6W\UHWNDQV¡NHRPnInYHQWHPHGnJMHQQRPI¡UHGH SnOHJJ8tdanningsdirektoratet har gitt (utsatt iverksettelse) inntil klagefristen er ute, HOOHUNODJHQHUHQGHOLJDYJMRUWMIIRUYDOWQLQJVORYHQ ,IRUYDOWQLQJVORYHQNDQVW\UHWOHVHPHURPNUDYHQHWLOLQQKROGHWLNODJHQIRUPHQSn klagen og hvem klagen skal sendes til. 6RPSDUWLVDNHQKDUVW\UHWUHWWWLOLQQV\QLVDNHQVGRNXPHQWHUMIIRUYDOWQLQJVORYHQ 18. Med hilsen Bente Barton Dahlberg DYGHOLQJVGLUHNW¡U Frode Reitan VHQLRUUnGJLYHU Dokumentet er elektronisk godkjent. Vedlegg: Liste over dokumentasjon sendt inn av skolen. Side 21 av 22 Vedlegg: Liste over dokumentasjon sendt inn av skolen Utfylt egenvurderingsskjema fra skoleledelsen 8WI\OWHJHQYXUGHULQJVVNMHPDIUDO UHUHL0DWHPDWLNN37RJ5LQWHUQDVMRQDO HQJHOVN9JNURSSV¡YLQJ 8WI\OWHVS¡UUHVNMHPDHUfra elever Matematikk 1T, Vg1 Matematikk 1P, Vg2 0DWHPDWLNN59JLQWHUQDVMRQDOHQJHOVN9JNURSSV¡YLQJ9JIRWEDOO Organisasjonskart Pedagogisk ansatte ved skolen /RNDOHO UHSODQHURJnUVSODQHU0DWHPDWLNN30DWHPDWLNN70DWHPDWLNN5 internasjoQDOHQJHOVN9JNURSSV¡YLQJ9JIRWEDOO9JWRSSLGUHWWRJVSDQVN Vg2, 5HIHUDWHUIUDP¡WHULNODVVHO UHUUnG Toppidrettsplan Organisasjonsanalyse 2014 (OHYXQGHUV¡NHOVHQ Informasjon og skolereglement 2014/2015 Rutinekalender 2014/2015 Forsvarlig system ± SHUVRQDOKnQGERN Forsvarlig system ± styrende dokumentasjon Forsvarlig system ± virksomhetsbasert vurdering Forsvarlig system ± ORNDOHO UHSODQHU Forsvarlig system ± O UHSODQHUIRUIDJ (NVDPHQVNDUDNWHUHUYnUHQ Karakterer ved inntak Vg1 2014/2015 .DUWOHJJLQJVSU¡YHU-2014, gjennomsnitt .DUWOHJJLQJVSU¡YHU9JK¡VWUHVXOWDWHU Vurderingspraksis ved Wang Toppidrett Stavanger AS .ODVVHO UHUUnG Informasjonsbrev til nye Vg1 elever +HOGDJVSU¡YHUYnUHQ +DOYnUVYXUGHULQJ Avtale svake elever Sentralt gitt eksamen .RQWDNWO UHUHP¡WHUPP Tidsplaner fra august-juni 2015 Side 22 av 22 Enkeltvedtak 5XWLQHUIRUV¡NQDGRPVSHVLDOXQGHUYLVQLQJ 6¡NQDGRPVSHVLDOXQGHUYLVQLQJ Mal for enkeltvedtak om spesialundervisning, innvilgelse Mal for IOP spesialundervisning Veiledning til utarbeidelse av IOP cUVYXUGHULQJ cI\OOHXWHQnUVYXUGHULQJ 0DOSnHQNHOSHGDJRJLVNUDSSRUW Mal henvisning til PPT elev 0DOYHUNW¡\IRUGLDORJPHOORPVNROHRJ337HWWHUKHQYLVQLQJ 6DPW\NNHHUNO ULQJ-2015 6 UVNLOWXQGHUYLVQLQJLQRUVNRJPRUVPnO 6 UVNLOWVSUnNRSSO ULQJ± IRUKnQGVYDUVHO 6 UVNLOWVSUnNRSSO ULQJ± V¡NQDG 6W¡WWH0DWHPDWLNN3 Ekstra matematikk haust 2014 0nORSSQnHOVHRJYXUGHULQJVNULWHULHU 3ODQIRUK¡VW9J 3ODQIRUYnU9J Criteria Oral English Criteria Evaluation, Written English cUVKMXO-2015 for trenere Evalueringsskjema fotball Elevsamtale T1 2014 TUP elevsamtale Rapport til skolens styre 2014 Sjekkliste 2014 Henvendelser 2014 7LOEDNHPHOGLQJSnIRUHO¡SLJUDSSRUWYDUVHORPYHGWDN Oppdatert skjema/UXWLQHIRUNODVVHO UHUUnGVP¡WHU
© Copyright 2024